神奇的軟件說(shuō)課稿
一．說(shuō)教材
1、地位
我們使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)與計算機基礎》教科書(shū)。主要講述第五章《再論計算機》中的第四節《神奇的軟件》。計算機由硬件系統和軟件系統這兩個(gè)組成，在這節課之前講的是計算機結構，就是計算機硬件方面的一些知識，而這節課則是對軟件這方面的介紹。講完這節課后，學(xué)生對計算機才有初步全面的認識。
2、教學(xué)目標
知識目標
(1)認識計算機的軟件和軟件的分類(lèi)。
�。�2）了解計算機語(yǔ)言所經(jīng)歷的三個(gè)階段。
(3) 學(xué)習計算機的安全知識，計算機的安全使用 。
能力目標
�。�1）上完這堂課后對計算機安裝使用整個(gè)過(guò)程有個(gè)大致了解。
�。�2）能夠完成操作系統，驅動(dòng)程序的安裝，把一個(gè)裸機變成一個(gè)可以使用的
計算機。
(3) 能夠有效地預防計算機病毒。
(4) 培養學(xué)生自主探究、自主學(xué)習的能力。
情感目標
(1) 激發(fā)學(xué)生的興趣，求知欲，讓他們在獲得新知的同時(shí)鞏固舊的知識。
方法過(guò)程以及責任感的培養
(1)信息素養的培養，只有好的素養，才能學(xué)習時(shí)得心應手，游刃有余，才能做有利的事，而不走彎路或錯路。特別像這個(gè)計算機安全是把雙刃劍，所以在傳授知識的同時(shí)，要培養他們良好的信息素養，只有好的信息素養的人才是對社會(huì )有用的人。
3、教學(xué)重點(diǎn)
(1)軟件系統中的系統軟件安裝和應用軟件的認識。
(2)計算機的安全使用以及病毒的認識防護。
4、教學(xué)難點(diǎn)
計算機系統的安裝以及驅動(dòng)程序的安裝不能在課堂通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)現，會(huì )比較抽象。而每次安裝操作系統或者驅動(dòng)程序時(shí)都會(huì )出現不同的問(wèn)題，所以這里強調的是碰到問(wèn)題怎樣自己解決。計算機病毒變化較快，而且多樣，對于不同種類(lèi)的病毒防護多樣。
二．說(shuō)教法
現代信息技術(shù)教學(xué)要遵循以教師為主導，學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則。
據教材特點(diǎn)，以及教學(xué)環(huán)境的限制，預定選用的教學(xué)方法這節課使用的教法有講授法，談話(huà)發(fā)，讀書(shū)指導法，練習法。其中“講授法”和“練習法”是本課重點(diǎn)使用的兩種教法，通過(guò)老師的講授，讓學(xué)生理解沒(méi)有接觸過(guò)的事務(wù)，實(shí)現教師的調控和主導作用。因為系統的安裝和驅動(dòng)的`安裝是實(shí)際操作，而沒(méi)有這樣的硬件環(huán)境給予實(shí)際操作，所以事先準備好視頻教程，這樣可以直觀(guān)點(diǎn)。
三．說(shuō)學(xué)法
1、從對學(xué)生的問(wèn)卷方面了解到大多數學(xué)生對系統重裝，驅動(dòng)安裝的知識基本沒(méi)有，只能以講授法為主。
2、學(xué)習方法目標以點(diǎn)帶面；通過(guò)一個(gè)驅動(dòng)的安裝（聲音驅動(dòng)），引出一般驅動(dòng)的安裝方法為實(shí)際操作奠定一定基礎。通過(guò)提問(wèn)問(wèn)題來(lái)引出新的問(wèn)題和對知識的鞏固。
3.學(xué)習方法目標以點(diǎn)帶面；通過(guò)一個(gè)驅動(dòng)的安裝（聲音驅動(dòng)），引出一般驅動(dòng)的安裝方法為實(shí)際操作奠定一定基礎。舉例典型的病毒，來(lái)形象化一般病毒的特征。
四．說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本課主要以講解與提問(wèn)為主,通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起學(xué)生的興趣,通過(guò)講解來(lái)使學(xué)生掌握基本的概念,為自己動(dòng)手操作打下基礎。
作業(yè)布置：課后鞏固。練習冊P36 第4題
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