《塑料與我們的生活》優(yōu)秀說(shuō)課稿
《塑料與我們的生活》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《品德與社會(huì )》國標本蘇教版教材四年級上冊第三單元中的第三課。教材共分三個(gè)部分：“生活中的塑料制品”、“白色污染”、“生活中的工業(yè)品”。我今天執教的是第一課時(shí)。通過(guò)本課的教學(xué)要達成以下目標：
1、在選擇比較中知道塑料的優(yōu)點(diǎn)，為人們生活帶來(lái)的便利。
2、學(xué)會(huì )辯證地看待塑料這一工業(yè)產(chǎn)品。
3、感知塑料廢棄品造成的危害。
4、能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人平等地交流合作。
整堂課的教學(xué)凸現以下兩點(diǎn)理念：
一、兒童的生活是課程的基礎
課程標準指出：兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的'心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )。為此，教學(xué)中我努力體現以下三點(diǎn)：
1、調動(dòng)生活中的經(jīng)驗。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在生活中哪些東西是用塑料制成的？這，就是從學(xué)生的生活積累出發(fā)，動(dòng)員和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，使之與課程具體內容之間建立起聯(lián)系，使得學(xué)生面對學(xué)習主題的時(shí)候，感到他們所學(xué)習的內容，正是在生活中普遍存在的現象和問(wèn)題，因而樂(lè )于進(jìn)行探究，敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。從而讓他們深切感受到塑料與生活息息相關(guān)。
2、引發(fā)生活中的話(huà)題。為突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道塑料的優(yōu)點(diǎn)，為人們生活帶來(lái)的便利，教學(xué)時(shí)，我引發(fā)這樣兩個(gè)話(huà)題：
�。�1）四（3）中隊要選購一個(gè)洗手盆，大家一塊兒出出主意，木盆、糖瓷盆、塑料盆，該挑哪一個(gè)？
�。�2）日常生活中，人們會(huì )在什么時(shí)候選擇塑料制品？
塑料的特性在話(huà)題的交流中得以明了，而這并不是教師告訴學(xué)生的，而是變告訴為學(xué)生自己的探究，在探究中生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，而目標也達成了。
3、呈現生活中的問(wèn)題。白色污染是生活中客觀(guān)存在的問(wèn)題，教師借助媒體，用具體可感的畫(huà)面，相關(guān)的文字介紹，輔之于背景音樂(lè )，豐富學(xué)生對這一問(wèn)題的認識、感受。從而，激勵學(xué)生積極面對，敢想敢做。
二、引導學(xué)生自主學(xué)習
課程標準倡導自主，但我們要理性認識自主，自主不等于放任自流，而是教師引導下的有效的自主、有序的自主，教師應該認為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、促進(jìn)者、合作者。
1、拓展塑料內涵。
塑料制品在生活中的應用是廣泛的，可學(xué)生卻未關(guān)注這一點(diǎn)。生活中有哪些東西是用塑料做成的呢？學(xué)生結合自己的已有經(jīng)驗，會(huì )交流生活中看到的、用到的，但他們的認識又是不全面的，在小組中互相交流，創(chuàng )設一個(gè)生生互動(dòng)的學(xué)習情境。與此同時(shí)，老師作為學(xué)生中的一員，與學(xué)生平等對話(huà)，交流自身了解的塑料制品，這不僅拓展了塑料制品的內涵，豐富了整堂課的信息容量，讓學(xué)生在該方面獲得較為全面的認識，而且老師注意了方法的給予，告訴學(xué)生運用上網(wǎng)來(lái)獲取信息。
2、理性選擇塑料。
人們并不是在任何情況下無(wú)條件的選擇塑料制品，只是在某種特定的情況下選擇合適的塑料制品。因為，塑料具有其自身的特性。為了讓學(xué)生感受這一點(diǎn)，我引發(fā)生活中的兩個(gè)話(huà)題，創(chuàng )設比較的情境，讓他們在比較中真實(shí)體驗到塑料制品的優(yōu)越性，從而指導他們在生活中理性選擇塑料制品。
3、辯證看待塑料。
塑料的優(yōu)越性使它造福于民，但我們也不能忽視它造成的負面影響。一是它本身存在的不足，耐熱性差，時(shí)間久了容易老化、變形，不易分解；二是人類(lèi)造成的白色污染。
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