音樂(lè )與人生精選說(shuō)課稿
一 說(shuō)理念
音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。所有音樂(lè )作品的欣賞，分析，創(chuàng )造都是為了培養和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )受能力和音樂(lè )表現能力，并讓學(xué)生以審美的眼光欣賞音樂(lè )作品。高中音樂(lè )課程是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，其目標之一是培養學(xué)生的人文精神，在音樂(lè )教學(xué)中有機的融入人文化元素有意識地引導學(xué)生對人文精神的思考，理解和追求。根據《大綱》要求欣賞民歌的學(xué)習是音樂(lè )教學(xué)中的一個(gè)重要部分，通過(guò)欣賞不同風(fēng)格，不同體裁的民歌，從而加深同學(xué)們對祖國各民族的了解和熱愛(ài)，并擴大音樂(lè )的視野，提高學(xué)生欣賞音樂(lè )的能力。在新一輪的課程改革中，特別重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養，試圖讓音樂(lè )鑒賞課不單一枯燥的同時(shí)要給學(xué)生足夠的音樂(lè )表現和發(fā)展的空間。
二 說(shuō)教材
1說(shuō)教材
本堂課是高中音樂(lè )鑒賞第一單元《學(xué)會(huì )聆聽(tīng)》之第一節音樂(lè )與人生。通過(guò)這一單元讓學(xué)生認識到音樂(lè )與生活的關(guān)系，明白音樂(lè )來(lái)源于生活，同時(shí)又為我們的生活服務(wù)。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注：從生命的誕生開(kāi)始，直至生命的終結，音樂(lè )見(jiàn)證著(zhù)人生每一個(gè)神圣的儀式，伴隨著(zhù)人生每一段豐富的經(jīng)歷；人們可以通過(guò)音樂(lè )來(lái)表達人類(lèi)各種美好的情感，通過(guò)不同作品的欣賞感悟：“音樂(lè )是情感的藝術(shù)”；引導學(xué)生關(guān)注生活中的音樂(lè )，同時(shí)能感悟：“音樂(lè )就是生活，生活就是音樂(lè )�！�
2 內容選擇。
本節課的學(xué)習既是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )鑒賞的出發(fā)點(diǎn)，也是他們最終提高音樂(lè )審美能力的歸宿點(diǎn)，因此我結合人們的生活和音樂(lè )欣賞來(lái)讓學(xué)生理解音樂(lè )與人生的關(guān)系，這一單元內容比較多因此我分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，這次課主要是第一課時(shí)內容，通過(guò)聆聽(tīng)《琵琶曲—草原小姐妹》第一部分，來(lái)認識音樂(lè )要素及音樂(lè )語(yǔ)言形成要素的'相關(guān)知識~~以及體會(huì )音樂(lè )與人生的關(guān)系。
三 說(shuō)學(xué)情
我授課的對象是高中一年級學(xué)生，我想這個(gè)時(shí)期的學(xué)生可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開(kāi)始就發(fā)自?xún)刃牡叵矚g聽(tīng)教材內容的人不多。對音樂(lè )的構成要素估計也了解很少，因此本節課我將引導學(xué)生來(lái)了解什么是音樂(lè )及其形成音樂(lè )的一些基本知識。
四 說(shuō)教學(xué)目標
1 知識目標：
通過(guò)聆聽(tīng)《草原小姐妹》，體會(huì )音樂(lè )要素在音樂(lè )作品中的表現作用。
2 能力目標
了解和掌握音樂(lè )的基本要素的基本內容及音樂(lè )形成要素的相關(guān)知識。
3 情感目標
通過(guò)聆聽(tīng)《草原小姐妹》，感受其音樂(lè )情緒。 五 說(shuō)重難點(diǎn)
1 教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )要素在音樂(lè )作品中的表現，感受音樂(lè )與人生的關(guān)系。 2 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解和掌握音樂(lè )的基本要素和音樂(lè )語(yǔ)言。
六 說(shuō)教法
本節課的教學(xué)過(guò)程包括了：導入，音樂(lè )欣賞與探討表演，拓展與延伸等方面的內容，學(xué)生是學(xué)習的主體，為了提高學(xué)生學(xué)習的積極性，促使他們輕松愉快的學(xué)習，所以在教法與學(xué)法的選擇上，我應盡可能突現學(xué)生的主體性，所以根據課本教材的內容和學(xué)生的特點(diǎn)，我在課堂中設計了學(xué)生探究學(xué)習，師生交流，活動(dòng)式的師生互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，積極思考與探究。
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