六年級百分數說(shuō)課稿分享
百分數是小學(xué)數學(xué)的一個(gè)知識點(diǎn)，大家知道怎么樣書(shū)寫(xiě)這節課的說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家整理好的六年級百分數說(shuō)課稿分享，歡迎大家閱讀參考！
今天我將要為大家說(shuō)的課題是“百分數的認識”。首先，我對本節教材進(jìn)行一些分析：
一、說(shuō)教材
本節課是北師大版六年級數學(xué)上冊第四單元第一課時(shí)的內容。百分數是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數、小數、分數問(wèn)題的基礎上進(jìn)行的教學(xué)，這一內容是學(xué)習百分數的認識、讀法和寫(xiě)法，是小學(xué)數學(xué)中重要的基礎知識之一。百分數在生活中有著(zhù)廣泛的應用，大部分學(xué)生都直接或間接的接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的百分數，對百分數有了一些零散的感性認識，所以在教學(xué)中我從學(xué)生實(shí)際入手，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知并能正確地運用它解決實(shí)際問(wèn)題，能真正體會(huì )“數學(xué)來(lái)源于生活，又應用于生活”。
二、說(shuō)教學(xué)目標
新課標的要求是“人人學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必須的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。結合本節教材內容，根據學(xué)生的知識現狀和年齡特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標：
1、知識技能目標：通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生理解百分數的`意義，能正確地讀寫(xiě)百分數，解釋百分數的意義，體會(huì )百分數與日常生活的密切聯(lián)系。
2、過(guò)程性目標：通過(guò)觀(guān)察、比較等學(xué)習方法，理解百分數的意義。
3、情感態(tài)度目標：激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習，使學(xué)生能體驗到數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按照課程標準，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識百分數的意義，會(huì )正確讀寫(xiě)百分數。
教學(xué)難點(diǎn)：理解百分數與分數的聯(lián)系與區別。
四、說(shuō)教法
數學(xué)是一門(mén)培養人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。通過(guò)認真分析教材，貫徹新課標的精神，并結合小學(xué)六年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在教學(xué)中我采用了以下教學(xué)方法：
�。ㄒ唬�、引入課題時(shí)：我引用了愛(ài)迪生的一句名言：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”用數學(xué)語(yǔ)言表示就是：天才＝99%的汗水＋1%的靈感，這樣引題不僅自然貼切，更重要的是讓學(xué)生明白，天才不光是靠天分，更多的還是靠自己的能力和辛勤的付出，無(wú)形中對學(xué)生進(jìn)行了德育滲透。
�。ǘ�、新知的學(xué)習：我首先設置了一個(gè)派誰(shuí)去罰點(diǎn)球的問(wèn)題,淘氣、奇思、不馬虎三人都想為集體爭光，都想來(lái)罰這個(gè)點(diǎn)球，但作為教練，要做到客觀(guān)、公平、公正，一定要以數據說(shuō)話(huà)，這樣既貼近生活，有利于引出使用百分數的必要性，更無(wú)形中滲透了德育教育。然后 “百分數的意義和讀寫(xiě)” ，“百分數和分數的區別和聯(lián)系”讓學(xué)生小組合作研討的方式,以此來(lái)鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習與合作探究意識。接著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)收集的百分數，不光要說(shuō)說(shuō)百分數本身的意義，還要說(shuō)說(shuō)從這個(gè)百分數身上可以得到哪些信息。當學(xué)生說(shuō)到中國男性占百分之五十一，女性占百分之四十九，說(shuō)明男女比例失調，滲透國情教育。
�。ㄈ�、檢測題目的設計：我也抓住了一些德育滲透點(diǎn)，比如把一些成語(yǔ)用百分數表示出來(lái)，既增強了學(xué)生學(xué)習的興趣，也感受到了百分數應用的廣泛。
總之,在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中,我們應根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),聯(lián)糸實(shí)際,充分挖掘出小學(xué)數學(xué)教材中思想品德教育的滲透點(diǎn),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想實(shí)際，因材施教,因人施教，對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育。
五、說(shuō)學(xué)法
古人云：“授之以魚(yú)，受用一時(shí)，授人以漁，終身受用”�，F代教育要交給學(xué)生方法，交給他們終身受用的知識。因此在以學(xué)生為主體，老師為主導的新課標理念下，要特別重視學(xué)法的指導。
1、注重數學(xué)學(xué)習的情感化
改變學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一。我尊重并引導學(xué)生大膽表達自已內心的想法，營(yíng)造了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，樂(lè )于交流合作。在學(xué)習活動(dòng)中嘗到成功的喜悅，建立自信心。
2、注重數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)化
生活的中心是活動(dòng)，課堂教學(xué)的本質(zhì)應該是活動(dòng)的，要讓學(xué)生“活”起來(lái)，必需先讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。小組活動(dòng)是學(xué)生喜歡的學(xué)習活動(dòng)形式之一。把數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)相結合，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機。
3、注重數學(xué)學(xué)習的自主化
把主動(dòng)權交給學(xué)生，放手讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流等有效的學(xué)習方式，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生學(xué)得積極、活潑，教師教得輕松。這樣實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生放到主體地位，使其參與新知的認知過(guò)程。
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