《守株待兔》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材分析：
《守株待兔》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級下冊第27課《寓言?xún)蓜t》中的第二則寓言�！妒刂甏谩分v的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹(shù)樁旁邊等著(zhù)，結果再也沒(méi)有得到野兔，地也荒了。通過(guò)學(xué)習要讓學(xué)生感知兔子撞死在樹(shù)樁上是一件極偶然的事情、那個(gè)種田人白撿到野兔后樂(lè )滋滋的心情和盼望天天能撿到野兔的心理，懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì )不斷發(fā)生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理，悟出他不勞而獲，心存僥幸的錯誤。
二、說(shuō)課時(shí)目標：
1．認識《守株待兔》里的6個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。能看圖復述故事。3、默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意，悟出他不勞而獲，心存僥幸的錯誤，懂得不能把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì )不斷發(fā)生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理。懂得不勞而獲是一種幻想。
三、說(shuō)教學(xué)想法：
在本課教學(xué)中我努力體現四點(diǎn)想法：字詞教學(xué)扎實(shí)有效；情境對話(huà)領(lǐng)會(huì )寓意；復述故事內化語(yǔ)言；拓展閱讀激發(fā)興趣。先說(shuō)說(shuō)字詞教學(xué)扎實(shí)有效。本課中要認識只有的6個(gè)生字，且字形都較簡(jiǎn)單，很好記，讀音上只有竄撞樁相對難讀一些，因此我采用了隨文識字的辦法。在檢查學(xué)生通讀課文的情況時(shí)隨機融進(jìn)字詞教學(xué)。詞語(yǔ)的理解根據各詞語(yǔ)的特點(diǎn)采用看動(dòng)畫(huà)說(shuō)話(huà)理解（如：竄出來(lái)守株待兔），情境理解（如：樂(lè )滋滋、從此），看圖理解（如：鋤頭）等多種方法幫助理解。寓意的領(lǐng)會(huì )是學(xué)生理解的難點(diǎn)。我主要采用讓學(xué)生討論種田人的希望能不能實(shí)現來(lái)體會(huì )事件發(fā)生的偶然性，再創(chuàng )設交際情境，師生模擬對話(huà)。師演種田人，引導學(xué)生說(shuō)出希望對種田人說(shuō)的話(huà)，以此來(lái)達到對寓意的領(lǐng)會(huì )理解。為了降低復述的難度，我為學(xué)生提供了故事中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、插圖和句式，讓學(xué)生根據自己的.喜好和能力選擇一種幫助進(jìn)行復述練習，體現了不同學(xué)生不同要求。最后是拓展了解其他的寓言故事，激發(fā)學(xué)生閱讀寓言故事的興趣，實(shí)現教學(xué)不應局限在課堂。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
一、動(dòng)畫(huà)導入，初步感知
1、播放動(dòng)畫(huà)，要求：仔細看，認真聽(tīng)，等會(huì )兒要出題考大家的。2、故事的題目是什么？板書(shū)課題：守株待兔。教學(xué)生字：守，范寫(xiě)守3、猜一猜題目意思。隨機引導理解株，教學(xué)樹(shù)樁【動(dòng)畫(huà)導入既能在最短的時(shí)間有效地集中注意力，同時(shí)又能幫助學(xué)生最快的了解故事大意，還能幫助初步理解守株待兔的表面意思�！�
二、通讀課文，讀懂讀好
1、自由讀課文，讀準字音，努力把課文讀通順。2、分節讀課文，隨機指導理解（一）第一自然段1、指名讀學(xué)習詞語(yǔ)：竄出來(lái)撞重點(diǎn)理解竄出來(lái)：（1）竄是什么偏旁？穴字頭表示跟洞穴有關(guān)。竄愿意是指老鼠受到驚嚇逃竄到洞里。（2）課文中說(shuō)野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)，是什么樣子呀？我們跟著(zhù)種田人一起去看一看。（課件演示野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)的動(dòng)畫(huà)）你們注意看
A這只野兔怎么樣的從樹(shù)林里跑出來(lái)？出示句式：一只野兔地從樹(shù)林里跑出來(lái)。
B猜一猜：當時(shí)可能發(fā)生什么事了？C小結：像剛才大家說(shuō)的那樣，飛快地、很緊張、很慌亂地跑就是竄。D讀好詞語(yǔ)【讓學(xué)生在看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，理解詞語(yǔ)，在語(yǔ)言的表達訓練中，內化語(yǔ)言。同時(shí)在朗讀中，在說(shuō)話(huà)中，在情境中學(xué)字詞是最有生命力的，也是最有效的�！�2、自由讀3、齊讀（二）第二自然段1、課件出示句子：種田人急忙跑過(guò)去，沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一又肥又大的野兔。（1）引導抓急忙白撿又肥又大讀好句子。重點(diǎn)理解：白撿從這句話(huà)中的哪兒也可以看出是白撿（板書(shū)：白撿）（沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣不費吹灰之力。小結：沒(méi)花一點(diǎn)力氣，就得到了又肥又大的野兔，就叫白撿，也叫板書(shū)：不勞而獲）（2）指導朗讀：面對這樣意外的收獲，面對這不勞而獲，種田人的心情怎樣？誰(shuí)能用課文中的一個(gè)詞來(lái)形容？（樂(lè )滋滋。）樂(lè )滋滋是什么樣的表情？我們帶著(zhù)高興的神情一起樂(lè )滋滋的讀一讀這句話(huà)吧�！驹诶首x中感受詞語(yǔ)的意思，在表演中體會(huì )的詞語(yǔ)的情趣。溝通課內外拓展積累語(yǔ)言�！�
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