《比的認識》說(shuō)課稿

　　對教材的地位和作用分析:

　　《比的認識》這一節是北師大版六年級數學(xué)上冊第四章內容,其在小學(xué)數學(xué)中是重點(diǎn),它對小學(xué)數學(xué)內容中除法和分數的概念聯(lián)系起來(lái),對小學(xué)數學(xué)內容的學(xué)習起著(zhù)承上啟下的作用.

　　二、對教學(xué)目標分析:

　　1、引導學(xué)生根據除法的概念引出比的概念的探索過(guò)程。

　　2、感受比的概念與除法及分數之間的關(guān)系，會(huì )化簡(jiǎn)比及求比值。

　　3、培養學(xué)生的合作意識,引導其在獨立思考實(shí)際操作中及合作交流中理解比的 概念及意義。

　　對學(xué)生的基本情況分析：

　　雨臺小學(xué)六年級，因為各種原因，學(xué)生的基礎知識太差，缺乏動(dòng)手操作能力，針對以上情況，我采取了聯(lián)系生活實(shí)踐、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的特點(diǎn)來(lái)教學(xué)。

　　四、對教學(xué)重、合作難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：第一課時(shí)為理解比的意義，了解比的各部分名稱(chēng) ，第二課時(shí)為理解比與除法分數的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：第一課時(shí)為理解比的'意義，第二課時(shí)為理解比與除法、分數的關(guān)系。

　　五、說(shuō)教法：

　　主要采用多媒體教學(xué)，用幻燈片結合生活中具體的內容將教學(xué)內容放映出來(lái)，其主要采用質(zhì)疑法和講授法。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　結合生活中具體的內容以小組合作、相互交流、探究性學(xué)習。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：

　　1、以幻燈片的形式出示具體生活場(chǎng)景，讓學(xué)生觀(guān)察。小組合作學(xué)習先說(shuō)出圖意，然后小組內交流寫(xiě)出算式，小組匯報。師出示正確的算式，并得出結論：

　　2、出示幾組生活場(chǎng)景，學(xué)生以小組為單位寫(xiě)出除法算式，得出得數。

　　3、學(xué)以致用，師幻燈片出示一個(gè)除法算式，講述比的概念及比的各部分名稱(chēng)

　　4、舉例生活中遇到的比。

　　第二課時(shí)：

　　回憶上節課內容。

　　以幻燈片的形式出示具體生活場(chǎng)景，讓學(xué)生觀(guān)察、小組合作交流并探討比與除法、分數的關(guān)系，并得出比的基本性質(zhì)。

　　引導學(xué)生利用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比及求比值。

　　介紹“黃金比”的概念及生活中的“黃金比”。

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