《有趣的殼殼》說(shuō)課稿

　　今天，我說(shuō)課的名稱(chēng)是大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的殼殼》，活動(dòng)意圖是從幼兒生活中產(chǎn)生的，一次大雨過(guò)后，我帶幼兒戶(hù)外游戲時(shí)，一名幼兒忽然大叫：“老師，看，蝸�！�，有趣的殼殼——說(shuō)課稿。我尋聲望去，只見(jiàn)幾名幼兒正圍著(zhù)墻角的一只蝸牛殼指指點(diǎn)點(diǎn)、唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停�？磥�(lái)孩子們對蝸牛殼產(chǎn)生了強烈的興趣和探究欲望�！毒V要》中指出：科學(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的生活，以幼兒熟悉的事物現象作為科學(xué)研究的對象。于是我結合《綱要》從幼兒興趣出發(fā)設計了本次活動(dòng)。

　　從幼兒的年齡特征分析，年齡平均五歲，具體形象思維占優(yōu)勢，抽象思維剛剛萌芽。從幼兒認知水平來(lái)看，對殼類(lèi)動(dòng)物了解少，缺乏已有的認知經(jīng)驗。

　　根據幼兒實(shí)際情況，我把本次活動(dòng)定為三個(gè)目標：1 引導幼兒探索各種動(dòng)物殼的特點(diǎn)、用途，發(fā)展幼兒的想像力、觀(guān)察力。2 啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中像殼一樣的物品，鼓勵幼兒用恰當語(yǔ)言表達。3 通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物、保護小動(dòng)物的美好情感。本次活動(dòng)，我融入了先進(jìn)的電教手段，利用計算機技術(shù)把故事《狐貍和烏龜》制成flash動(dòng)畫(huà)，使幼兒直觀(guān)形象的了解烏龜殼的特點(diǎn)用途，幼教之友《有趣的殼殼——說(shuō)課稿》。還搜集許多帶殼的小動(dòng)物和植物，豐富幼兒的認知經(jīng)驗。如何讓幼兒真切體驗小動(dòng)物爬行，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為此，我仔細研究各種帶殼小動(dòng)物的動(dòng)作，并加以模仿，還利用大紙箱制成像小動(dòng)物殼一樣的大殼殼，讓幼兒更形象的學(xué)習小動(dòng)物爬行。

　　活動(dòng)分為以下四個(gè)環(huán)節：

　　一 探索動(dòng)物殼的特點(diǎn)、用途

　　首先，我背著(zhù)自制的大烏龜殼以小烏龜的角色出現，讓大家才猜猜我是誰(shuí)，我的背上有什么，這種導入形式，使我以朋友的身份與小朋友活動(dòng)，深受幼兒歡迎，并把幼兒的注意力直接引入到烏龜殼上，激起幼兒對殼殼的探索興趣。接著(zhù)，我出示各種帶殼的小動(dòng)物，引導幼兒去看、摸、想。并圍繞“這些動(dòng)物都是誰(shuí)？它們的殼殼長(cháng)的什么樣子，會(huì )有什么作用，”等問(wèn)題，展開(kāi)討論，并引導幼兒嘗試用豐富語(yǔ)言進(jìn)行描繪。然后，結合課件《狐貍和烏龜》激發(fā)幼兒深入探討殼殼作用的興趣，并歸納出殼殼的各種作用。最后，大家一同小結：殼硬硬的、有各種形狀、花紋及很多作用。這一環(huán)節，幼兒通過(guò)豐富的觀(guān)察、觸摸、分析、理解、討論。充分發(fā)展了幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力、想像力等多種能力。

　　二 游戲《小動(dòng)物爬行》

　　為使幼兒充分體驗小動(dòng)物爬行的感覺(jué)，我首先提問(wèn)：小動(dòng)物天天背著(zhù)殼殼生活會(huì )有什么感覺(jué)呢？，接著(zhù)讓幼兒帶著(zhù)自己去爬行去感受。最后，大家總結：殼殼動(dòng)物天天很累很辛苦但是殼殼對動(dòng)物本身有很大作用。然后我順勢啟發(fā)幼兒要愛(ài)護殼殼小動(dòng)物、保護小動(dòng)物。整個(gè)環(huán)節幼兒通過(guò)爬、體驗、充分發(fā)展了肢體運動(dòng)能力，情感體驗能力。

　　三 認識有殼食物

　　除了小動(dòng)物以外，還有那些食品有殼呢？帶者問(wèn)題，我引導幼兒猜想，觀(guān)察、觸摸，發(fā)現食品殼和小動(dòng)物殼一樣都是硬硬的，具有保護作用。此環(huán)節，很好擴散了幼兒思維，豐富了幼兒的學(xué)習經(jīng)驗。

　　四 啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中像殼一樣的物品

　　首先，我拿一個(gè)像殼一樣的物品，啟發(fā)幼兒聯(lián)想到殼，接著(zhù)，讓幼兒尋找身邊還有那些物品像殼一樣，通過(guò)探索、提問(wèn)最后幼兒發(fā)現生活中許多物品像殼一樣。比如：暖瓶、花盆房子等。這個(gè)環(huán)節很好的鍛煉了幼兒的聯(lián)想能力和思維的發(fā)散與靈活性。

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