《心系父母，學(xué)會(huì )感恩》說(shuō)課稿
一、教學(xué)設計理念
小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長(cháng)�？稍诤图议L(cháng)的談話(huà)過(guò)程中，我發(fā)現現在的孩子們大都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開(kāi)展“孝敬父母”的教育活動(dòng)，弘揚中華民族的傳統美德，我設計了《心系父母，學(xué)會(huì )感恩》這堂以孝敬為主題的班會(huì )課，讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛(ài)不是單向的，應該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應懂得愛(ài)的反饋和回報。
二、課前心理情感的準備。
在確定班會(huì )課的主題后，為了更好的`讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛(ài)父母的情感，而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，一方面讓學(xué)生開(kāi)始了以下準備工作：
1、加強宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv，讓學(xué)生感受到那如山的嚴父愛(ài)、如水的慈母心，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布了本次《心系父母，學(xué)會(huì )感恩》主題班會(huì )的活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應。
2、選定主持的同學(xué)。
3、收集一系列反映父愛(ài)、母愛(ài)的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂(lè )。
4、然后將適合本節班會(huì )課的資料制作成多媒體課件。
5、活動(dòng)準備。
�。�1）你知道自己名字的含義嗎？讓學(xué)生在回家與父母交流自己名字的含義中明白：自己的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。自己的名字是父母理想的編織。
�。�2）搜集班級中反映母愛(ài)和父愛(ài)的震憾心靈的親情故事，讓學(xué)生通過(guò)作文的形式把它寫(xiě)下來(lái)，并在班級中進(jìn)行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長(cháng)對話(huà)，搜集學(xué)生在家中的突出表現。
�。�3）課間播放感恩歌曲，結合音樂(lè )課，全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》
�。�4）開(kāi)展我為爸爸媽媽洗一次腳，端一杯茶，說(shuō)一個(gè)笑話(huà)等孝敬活動(dòng)，讓孩子明白如何來(lái)回報爸爸媽媽對我們的愛(ài)。課前資料的搜集的過(guò)程，也正是學(xué)生用心感受父愛(ài)和母愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生認識到，他們的成長(cháng)離不開(kāi)父母的養育之恩，讓學(xué)生知道應該如何知恩圖報。
三、注重體驗感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。
讓學(xué)生在親身體驗中感悟，比空洞的說(shuō)教更為有效。因此教學(xué)活動(dòng)中，我努力使教育走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，使整個(gè)課堂在情感體驗中展開(kāi)，在活動(dòng)中推進(jìn)。我給學(xué)生創(chuàng )設了多個(gè)情境：說(shuō)說(shuō)自己名字的含義，講述與母親發(fā)生的感人故事，關(guān)心父母的小統計，報答父母的養育之恩，你打算怎么做，把最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)等。所有這些都來(lái)自學(xué)生生活，是那么親切，可以看見(jiàn)，可以摸到，這樣的設計也符合中低年級學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對學(xué)生行為的指導更有效。班會(huì )不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。
四、希望達到的教學(xué)效果
1、充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著(zhù)、思索著(zhù)、回憶著(zhù)來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中。
2、以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動(dòng)的延續，會(huì )引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細微之處。
3、在活動(dòng)的準備過(guò)程中讓孩子們由體會(huì )到感激，從而更敬愛(ài)他們的父母。從感激父母開(kāi)始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助……感激所有給過(guò)他們幫助和關(guān)懷的人。
4、希望教學(xué)活動(dòng)過(guò)程會(huì )深深地震撼學(xué)生的心靈，使他們爭當“好孩子”，讓每個(gè)孩子都一心想著(zhù)怎樣回報父母的愛(ài)。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統,是一種生活態(tài)度，一種品德。所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。
當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。我們這節課，就是要給他們創(chuàng )造一個(gè)愛(ài)的氛圍，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心,知道感恩,創(chuàng )造更為和諧的社會(huì )。
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