設計我們的校園說(shuō)課稿
說(shuō)課稿是在個(gè)人鉆研教材的基礎上寫(xiě)成的,說(shuō)課稿不宜過(guò)長(cháng),時(shí)間應控制在10分鐘之內為宜.以下是小編為大家精心推薦的設計我們的校園說(shuō)課稿，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。
說(shuō)教材：《設計我們的校園》是人教版七年級美術(shù)上冊第四單元第二課，是一節綜合探索課。
教學(xué)目的：
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生關(guān)注學(xué)校的形象與建設，增強主人翁意識和榮譽(yù)感
知識與技能 學(xué)生通過(guò)運用新的.設計理念和設計知識，對自己所在的校園的環(huán)境進(jìn)行有針對性地研究，并進(jìn)行設計的嘗試，同時(shí)對學(xué)校提出建設性的意見(jiàn)與建議
過(guò)程與方法 學(xué)生通過(guò)此課題的探究過(guò)程，初步體驗研究式的學(xué)習方式，使他們提高調查研究、綜合分析、解決問(wèn)題的能力，綜合運用已有的知識、經(jīng)驗的能力
重點(diǎn)：使學(xué)生能正確運用畫(huà)圖工具畫(huà)我們的校園。
難點(diǎn)：畫(huà)圖內容規范，圖畫(huà)能顯示自己的設計創(chuàng )意。
說(shuō)教法：教學(xué)方法我采用多媒體教學(xué)和合作探究式教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)導入
講授新課
學(xué)生作品展示
本課小結 第一課時(shí)
穩定情緒，檢查學(xué)具。
復習舊知識
校園建設的新理念
我們的校園文化有哪些環(huán)境設計可以體現我們自己的特色？在校園設計中如何體現文化特色、人文特色、綠色特點(diǎn)，突出校園設計的審美功能和實(shí)用功能。
一、圖片展示校園的設施,如:電話(huà)亭、休閑椅、體現學(xué)校育人理念的宣傳長(cháng)廊、體現學(xué)科活動(dòng)場(chǎng)所（生物園、地理園、英語(yǔ)角、藝術(shù)角等）和方便學(xué)生在校生活的設施等。
教師和學(xué)生探討如何設計、用什么材料精心制作，來(lái)實(shí)現設想。如平面圖（手繪或計算機制作）。
二、實(shí)踐要求
1.小組討論、分工承擔一項任務(wù)，準備自己制作所需的材料。
2.制作要求：
每組任選2-3項，獨立或合作完成均可。例如:校園一角模型制作；如：休閑角、科技角、英語(yǔ)角、藝術(shù)角、雕塑、宣傳展板等。
學(xué)生可以自選材料，如:彩色復印紙、卡紙、石膏板、軟陶、
色彩工具等。
3.學(xué)生實(shí)踐教師輔導
第二課時(shí)
學(xué)生展示自己的作品，談自己的創(chuàng )作體會(huì )，小組組長(cháng)闡述本組學(xué)生作品的設計思想。談自己對學(xué)校文化建設的暢想。
教師總結：
鼓勵學(xué)生通過(guò)關(guān)心學(xué)校校園文化建設，提出大膽的創(chuàng )想和改造的方案，用自己的熱情與愛(ài)心為自己的校園增光彩，希望學(xué)生在今后的生活中多關(guān)心身邊的環(huán)境。
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