高中英語(yǔ)老師說(shuō)課稿

　　高中的課程老師一般是不會(huì )換的，而我們的高中時(shí)期，英語(yǔ)老師卻換了四個(gè)。本文是小編精心編輯的高中英語(yǔ)老師說(shuō)課稿，希望能幫助到你!

　　高中英語(yǔ)老師說(shuō)課稿

　　【教材分析]】

　　本模塊的話(huà)題是我的地區，本節課的話(huà)題是歐洲農村的問(wèn)題。該節課的內容是Cultural Corner，該內容是講述歐洲農村由于面臨一系列問(wèn)題而陷入困境的故事。文章主要就描述了青年人由于喜歡喧囂熱鬧生活搬遷區城市，農村工作機會(huì )少，城市人口來(lái)農村買(mǎi)房帶動(dòng)農村房?jì)r(jià)上漲導致本地區人買(mǎi)不起房子，以及農業(yè)賺錢(qián)利潤不多這四個(gè)方面問(wèn)題。由于教材對cultural corner這個(gè)部分的.定義為“借助于篇章閱讀的形式，介紹豐富詳實(shí)的文化背景知識�！倍�農村問(wèn)題也正好是我國現階段的一個(gè)經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)話(huà)題，這促使我通過(guò)文化擴展的方式發(fā)散學(xué)生思維，提升學(xué)生對中歐農村的異同的文化意識。

　　[學(xué)情分析]

　　這次授課的對象是高一的學(xué)生。剛進(jìn)入高中階段學(xué)習的新生，他們應具備一定的閱讀技巧，能夠把握文章的大意和細節，但在尋找到有用信息并再加工上還需磨練。在語(yǔ)言表達方面，學(xué)生有能力大致回答我設計的課堂問(wèn)題，但在文化話(huà)題的表達上比較吃力，需要用框架和一些句型幫助他們理清思路并掃清障礙。

　　[核心任務(wù)]

　　閱讀cultural corner并對比中國的農村，談自己對中歐農村異同的觀(guān)點(diǎn)。。

　　[教學(xué)目標及重難點(diǎn)]

　　1. 教學(xué)目標

　　通過(guò)閱讀了解文章細節內容對文章進(jìn)行理解和加工，并通過(guò)與文章相關(guān)的中國農村的閱讀，開(kāi)展話(huà)題討論并能流利的表達自己對中歐農村異同的觀(guān)點(diǎn)。。

　　2. 語(yǔ)言技能

　　1)幫助學(xué)生理解文章并能有效獲取有用信息。

　　2)幫助學(xué)生正確拼讀單詞。

　　3. 情感態(tài)度

　　通過(guò)討論和小組競爭培養學(xué)生合作意識及提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　通過(guò)篇章閱讀幫助學(xué)生提升對中歐農村異同的文化意識。

　　4. 教學(xué)重點(diǎn)

　　1) 理解文章的大意和觀(guān)點(diǎn);

　　2) 幫助學(xué)生擴展視野，了解中歐農村的異同。

　　5. 教學(xué)難點(diǎn)

　　通過(guò)篇章閱讀幫助學(xué)生提升自己對中歐農村異同的文化意識并表達出來(lái)。

　　6. 教學(xué)方法

　　Task-based teaching method, cooperative learning.

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