小學(xué)體育一年級說(shuō)課稿
導語(yǔ)：努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。以下小編為大家介紹小學(xué)體育一年級說(shuō)課稿文章，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)體育一年級說(shuō)課稿
一、課的設計：
體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養學(xué)生正常的身體姿勢，根據小學(xué)生低年級兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，愛(ài)玩、愛(ài)活動(dòng)是小學(xué)生的天性，根據小學(xué)生想象思維較弱，直觀(guān)模仿能力較強，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)的特點(diǎn)，本課用游戲來(lái)主導，以游戲來(lái)串通本課內容，使教材游戲化，寓游戲于教學(xué)，既能保證學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養手腦并用的能力，滿(mǎn)足了學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理和生理要求，增強學(xué)生的下肢力量、協(xié)調性等素質(zhì)的練習。另外，在以游戲為主導的同時(shí)，還引進(jìn)了音樂(lè )和舞蹈，提高了學(xué)生學(xué)習體育的興趣。在此基礎上，我按此制定了這節體育課，嘗試施行“快樂(lè )體育”的教學(xué)模式。
二、教學(xué)內容：
呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操
�。ㄈ∶麨椤皩氊愄�，主要是因為現在的孩子都是父母的寶貝，當孩子聽(tīng)到寶貝時(shí)，可能就會(huì )想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學(xué)生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節奏，當說(shuō)起“寶貝跳跳”時(shí)，學(xué)生也會(huì )提起精神，來(lái)個(gè)跳跳寶貝。）
�。P(guān)于這個(gè)名字，本次課時(shí)也主要是學(xué)習各種方式的跳躍，從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調性。）
三、教學(xué)目的：
本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點(diǎn)，自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調性，同時(shí)對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調性練習有良好的幫助作用。
四、教學(xué)要求：
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動(dòng)作。加強學(xué)生的上肢鍛煉，培養身體的'正確姿勢和節奏感。
五、教學(xué)重點(diǎn)：各種模仿性動(dòng)作準確性和靈活性好。
教學(xué)難點(diǎn)：跳的動(dòng)作優(yōu)美大方，節奏感強。
六、教學(xué)任務(wù)：
1、 使學(xué)生掌握兒童模仿操的動(dòng)作，培養學(xué)生的協(xié)調性和節奏感。
2、 培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、 發(fā)展彈跳力和團結合作、集體配合的良好作風(fēng)。
七、教學(xué)方法：
講授法，直觀(guān)教學(xué)法，集體練習法
八、教學(xué)原則：
符合小學(xué)生生理的原則，適應心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則
九、教學(xué)過(guò)程：
因為兒童活潑好動(dòng)，好奇心強，興趣和愛(ài)好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動(dòng)作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，通過(guò)音樂(lè )進(jìn)課堂，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節課的內容。
1、 準備部分：學(xué)生成四列橫隊站立，師生問(wèn)好，課堂常規練習（主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規練習，再通過(guò)模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教師在前面領(lǐng)操）（7分鐘），然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習——“寶貝跳跳”。目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對這節課感到有趣，提高了注意力，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。（3分鐘）——雙手叉腰雙腿站立跳（形體操練習）
2、 基本部分：在教學(xué)過(guò)程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
在教學(xué)中，我先組織學(xué)生“單跳雙落”，在操場(chǎng)上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學(xué)生講一個(gè)青蛙過(guò)河的故事，讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過(guò)去，1為單腳，2為雙腳，練習幾次。問(wèn)學(xué)生還有什么方法可能跳過(guò)去，指導“雙跳雙落”。并當場(chǎng)表?yè)P做得好的學(xué)生，鼓勵那些還不是很熟練的學(xué)生。（14分鐘）
根據學(xué)生練習跳的情況，問(wèn)學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過(guò)一條很寬的河。并指導學(xué)生把呼拉圈擺成一條線(xiàn)，用單腿交換跳的形式跳過(guò)這條寬寬的河，這個(gè)游戲就相當于“踏石過(guò)河”。多練習幾次，就組織比賽�？茨囊唤M做得最好，并給予表?yè)P。（10分鐘）
3、 結束部分：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈（紗絹操）進(jìn)行放松活動(dòng)，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結束本課。（以放松手臂和下肢為主）并發(fā)放評價(jià)表（6分鐘）
本課的授課順序主要以自編操引入，使學(xué)生熱身，再通過(guò)各種動(dòng)物可愛(ài)的跳躍動(dòng)作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發(fā)學(xué)生的積極性，不斷地提高教學(xué)效果，這里也就達到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調性，培養學(xué)生認真練習和堅持到底的優(yōu)良作風(fēng)。
十、場(chǎng)地器材：錄音機一臺 呼拉圈約50個(gè) 紗絹約50條
粉筆4支 小獎品若干 評價(jià)表約50份
十一、本課的平均心率：135—150次/分左右
運動(dòng)密度：35—40%左右
強度：1.2—1.5
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