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家長(cháng)志愿者工作感言（精選12篇）
把工作當成生活中一種樂(lè )趣,而千萬(wàn)不好把它當作一種刻板單調苦差事,不好后悔自己選取,發(fā)奮加上毅力,任何一種事情都會(huì )開(kāi)花結果。下面是小編整理的家長(cháng)志愿者工作感言，希望對你有所幫助！
家長(cháng)志愿者工作感言 1
20xx年11月7日，我有幸參加幼兒園家長(cháng)義工活動(dòng)，初得知這個(gè)消息時(shí)候，我又激動(dòng)又緊張，第一個(gè)報名，因為我寶貝萱萱性格比較害羞，一直以來(lái)對幼兒園生活并沒(méi)有想象中適應好，所以我一直期盼有這樣一個(gè)機會(huì )能陪著(zhù)我寶貝一起體驗一下幼兒園生活，終于等到這一天，我躍躍欲試，充滿(mǎn)期待！
作為第一個(gè)報名家長(cháng)，沒(méi)有其他家長(cháng)傳授經(jīng)驗，第一次以老師身份入園，我帶著(zhù)緊張激動(dòng)心情，首先和其他老師一樣迎接每個(gè)入園小朋友，幫助他們脫外套，換鞋，老師們微笑熱情傳遞給小朋友開(kāi)心情緒，看我幫助其他小朋友我寶貝萱萱竟然吃醋了，不允許我和其他小朋友肢體接觸，嘴里叨念著(zhù)這是我媽媽?zhuān)皇莿e人媽媽?zhuān)瓉?lái)在孩子眼睛里老師像媽媽?zhuān)液苄牢�，我心里又高興又著(zhù)急，高興是我寶貝對媽媽有這樣強烈占有欲，因為以前寶貝一直跟爺爺奶奶生活，我總覺(jué)得我這個(gè)媽媽在她心里不是那么那么重要，沒(méi)想到還是很重要位置，著(zhù)急是她這樣影響到我工作呀，因為我好像已經(jīng)進(jìn)入了角色，從小當老師就是我一個(gè)夢(mèng)想，今天終于實(shí)現了，我很珍惜這次機會(huì )，我要做一個(gè)好媽媽也要做一個(gè)好老師，還好過(guò)了一會(huì )寶貝萱萱適應了，很快到了小朋友吃早飯時(shí)間，今天幼兒園早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋，營(yíng)養均衡，搭配得當。有小朋友自己剝雞蛋皮，有小朋友要兩片蛋卷，老師們忙前忙后，一一叮囑小朋友認真吃飯，剛剛適應了媽媽變老師我寶貝萱萱竟然是在大門(mén)口吃早飯，不管怎樣能吃完我就很開(kāi)心，吃飯期間還給我吃了一口面包，我才知道我寶貝是這么愛(ài)我，怕我餓著(zhù)，很感動(dòng)，義工活動(dòng)才剛剛開(kāi)始就增加了我們母女感情。
早飯結束之后，老師給小朋友們介紹我，我告訴小朋友們我是趙羿萱媽媽也是大家于老師，小朋友們都很喜歡我，有個(gè)小朋友還捧住我臉親我一下，我好開(kāi)心，我也很喜歡小朋友們，大家都熱情呼喚我于老師，面對大家熱情我更加熱愛(ài)我崗位了，老師給大家上了一節課之后大家戶(hù)外活動(dòng)，雖然天氣有點(diǎn)冷，小朋友們根本就不畏懼寒冷，只要能讓他們出去大家都開(kāi)心奔跑。出去活動(dòng)之前老師們就給小朋友把回來(lái)要喝開(kāi)水晾上，怕小朋友們燙喝不了，這小小細節打動(dòng)到我了，我從來(lái)想不起來(lái)提前給寶貝晾水，每次寶貝要喝水時(shí)候，我都是著(zhù)急拿杯子倒來(lái)倒去，義工這次經(jīng)歷，我想我是最大受益者了，心里偷偷替小朋友們謝謝老師，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大多數小朋友都是很聽(tīng)話(huà)配合老師，也有不配合小朋友，比如我大寶貝萱萱，但是對于每個(gè)小朋友老師都不會(huì )掉以輕心，從排頭到排尾，到不站隊小朋友，老師都緊緊看住，做老師真很不容易。在戶(hù)外不用擴音器要說(shuō)話(huà)聲音很大才行，我才當了一個(gè)小時(shí)左右老師，喉嚨已經(jīng)沙啞，真真切切體會(huì )到老師不易。戶(hù)外活動(dòng)結束后，回到教室喝水，每個(gè)小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病基礎，對于我們小豆豆班小朋友喝水量是一定要得到保證，但是水不像果汁那么好喝，有小朋友耍賴(lài)說(shuō)不好喝不肯喝，包括我萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝，作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強迫孩子喝了，想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧，但是通常就是因為那一杯水，孩子上火，感冒，發(fā)燒，然而老師們依然堅持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個(gè)真很難，真很佩服老師們對孩子耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃是橘子和蠶豆，小朋友吃蠶豆都是我剝，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶人從來(lái)都是不給孩子吃，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃，蠶豆營(yíng)養豐富，小朋友很愛(ài)吃，香香脆脆 ,因為擔心小朋友因為吃到蠶豆皮卡住，我小心翼翼剝，看到孩子們臉上滿(mǎn)足感我剝蠶豆辛苦一掃而光，取而代之是滿(mǎn)滿(mǎn)幸福感，我只是做一天老師，真正老師年復一年面對一批又一批孩子，她們細心程度要比我強百倍，我這微不足道付出真不值得一提。
一上午時(shí)間過(guò)好快啊 ,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息時(shí)間，到了吃午飯時(shí)間，給每個(gè)小朋友們圍上圍布，我們小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專(zhuān)門(mén)廚師，飯菜香噴噴擺在每一個(gè)小朋友面前，有吃飯快又多小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意小朋友老師要一口一口喂，有喜歡喝湯小朋友，也有掉飯粒小朋友，我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了 ,老師喂完這個(gè)喂那個(gè)，還要督促比較活潑淘氣小朋友，中途還有上廁所小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急團團轉，老師們動(dòng)作利落，緊張有序，看來(lái)業(yè)余老師和專(zhuān)業(yè)老師差距實(shí)在是太大了，我們孩子交給這樣老師我放心！吃完飯老師帶大家在室內唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因為即將就是午睡時(shí)間了，孩子們午睡時(shí)間要比我們成人長(cháng)很多，午睡時(shí)小朋友們都脫剩下秋衣秋褲這樣睡會(huì )更舒服，午睡也是一個(gè)挑戰，很少小朋友會(huì )乖乖睡覺(jué)，一會(huì )要尿尿，一會(huì )要喝水，老師要像媽媽一樣拍著(zhù)小朋友睡覺(jué)，有還要摟著(zhù)，還要講故事，甚至有干脆就不睡要老師一直陪著(zhù)，幼兒園小班老師真是太辛苦了 ,只有趁孩子們都睡著(zhù)那一會(huì )功夫吃午飯，時(shí)間都在一點(diǎn)以后了，這么高強度費腦費心費體力工作我早就餓不行了，老師們卻沒(méi)有一句抱怨。
經(jīng)常我們聽(tīng)到把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生，這些比喻如果不親自體驗做老師辛苦可能真不會(huì )懂透徹，在我心里對老師這份職業(yè)又增添了新崇敬。在幼兒園里安靜時(shí)間總是太短暫，兩點(diǎn)半該叫小朋友起床了，老師要給小朋友一個(gè)一個(gè)穿衣服，帶他們上廁所，還要給小女孩梳辮子，整理床鋪，收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點(diǎn)，去戶(hù)外活動(dòng)，室內上課，說(shuō)到上課，我總覺(jué)得小孩子不想強迫她學(xué)習認字，我也試過(guò)交寶貝認字，可是基本都以失敗告終，但是自從上了幼兒園寶貝學(xué)會(huì )了好多生字，還有古詩(shī)，三字經(jīng)背比我會(huì )都多，今天和寶貝一起上課才知道老師課生動(dòng)形象，有聲有色，抓住小朋友們感興趣，能聽(tīng)懂，能理解詞匯，而不是像我講枯燥無(wú)味，老師們有專(zhuān)業(yè)教育方法，對于我來(lái)說(shuō)又是一大收獲。
和小朋友在一起快樂(lè )時(shí)間轉瞬即逝，吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉，擦香香，送小朋友們快樂(lè )離園，小朋友們有禮貌跟我說(shuō)于老師再見(jiàn)！這一天對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，我能感覺(jué)到我容易害羞萱萱寶貝這一天因為媽媽是老師而增加自信和從容，同時(shí)我真真切切感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛(ài)心，更要有一顆細心，一份耐心，讓每一個(gè)孩子都能得到母親般關(guān)懷照顧，讓每一個(gè)孩子都能更聰明健康成長(cháng)，再若干年以后，每每回憶起童年都是充滿(mǎn)了開(kāi)心快樂(lè )，作為一名家長(cháng)，我要代表所有家長(cháng)感謝老師辛苦付出，正因為有這樣老師，家長(cháng)才可以更安心，更踏實(shí)工作，給孩子創(chuàng )造更好生活。感謝幼兒園領(lǐng)導安排這樣有意義活動(dòng)，讓家長(cháng)更深刻了解孩子在幼兒園生活，希望以后這樣活動(dòng)可以經(jīng)常舉辦。
最后道一聲，老師辛苦了！
家長(cháng)志愿者工作感言 2
能參加學(xué)校家長(cháng)義工活動(dòng)，我覺(jué)得挺光榮和榮幸。因為這個(gè)活動(dòng)搭起了學(xué)校與家庭之間橋梁，我早就希望能通過(guò)與學(xué)校之間互動(dòng)，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，也很愿意幫助孩子們營(yíng)造一個(gè)安全溫馨學(xué)習氛圍。
我是在學(xué)校發(fā)出倡議后主動(dòng)報名，后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校開(kāi)會(huì )培訓后，于4月11日正式上崗。那天正好是三年級第一批家長(cháng)義工第一天上崗值勤。我知道家長(cháng)義工意味著(zhù)責任和義務(wù)，于是提前四五十分鐘就到校了。之前因為經(jīng)常參加"家長(cháng)講堂"活動(dòng)，女兒同學(xué)們都認識我了，我也能叫出大部分孩子名字了。所以一進(jìn)女兒教室，孩子們就熱情圍住我，有禮貌問(wèn)好，有好奇問(wèn)東問(wèn)西。我摸摸孩子們頭，微笑著(zhù)邊回答問(wèn)題，邊讓小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳他們安靜下來(lái)，讓他們拿出書(shū)開(kāi)始早讀。然后我到年紀組長(cháng)楊老師那里領(lǐng)了紅袖章簽了名后，聽(tīng)她交代了一些注意事項，就興奮上崗了。
我們在下課時(shí)候到處巡視，發(fā)現有孩子在課間游戲中發(fā)生爭吵，有打架苗頭，就趕緊上前勸說(shuō)制止。有孩子奔跑太快差點(diǎn)撞人或要跌倒，也趕緊扶住他們。還有調皮孩子忍不住要爬上很高地方去玩，我們也溫和地把他們勸下來(lái)。有學(xué)生手指不小心被桌椅夾得流血了，我立刻和學(xué)生干部一起把她送到醫務(wù)室擦藥。我還協(xié)助班主任護送路隊。幫女生們扎散了發(fā)辮，給一年級小孩子墊毛巾在出汗背后等等。
義工活動(dòng)是一項非常有意義工作，雖然我犧牲和奉獻了一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人時(shí)間和精力，但我也收獲了很多：
第一、通過(guò)義工活動(dòng)，我收獲了可貴友情。我們義工來(lái)自不同年齡段，從事著(zhù)不同工作，為了可愛(ài)孩子，大家不約而同地走到了一起，工作之余，我和大家一起值勤護校、網(wǎng)絡(luò )上和大家一起交流育兒經(jīng)驗、探討值勤體會(huì )，共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。我感謝義工活動(dòng)讓我認識了更多朋友，開(kāi)闊了眼界、增進(jìn)了友誼。
第二、通過(guò)義工活動(dòng)，我收獲了快樂(lè )心情。助人為快樂(lè )之本。能關(guān)心、保護和自己孩子同在一所學(xué)校學(xué)習和成長(cháng)所有孩子，我很有成就感。孩子健康、平安是我們每個(gè)家長(cháng)共同心愿。每次幫助了孩子和協(xié)助了老師們，我會(huì )覺(jué)得心情特別愉快。送人玫瑰，手有余香；送人燈盞，心有余光。因為義工活動(dòng)，我付出了愛(ài)，但也從中收獲了愛(ài)，我給別人帶來(lái)快樂(lè )同時(shí)，自己也得到了快樂(lè )。
第三、通過(guò)義工活動(dòng)，我收獲了太多感動(dòng)。為了孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們義工親眼看到了小學(xué)老師們辛苦。他們早出晚歸，對孩子們耐心教育，悉心教導。天天如此，從未間斷！他們默默無(wú)聞地辛勤耕耘在三尺講臺，有時(shí)甚至顧不上自家孩子，處理不了自己家務(wù)。我越發(fā)覺(jué)得，我們做家長(cháng)，要多理解和支持老師們工作。也正是因為實(shí)驗小學(xué)教師們這種關(guān)愛(ài)學(xué)生認真負責態(tài)度激勵著(zhù)我，也感染和帶動(dòng)著(zhù)每位家長(cháng)義工，使我們護生護�；顒�(dòng)成了實(shí)驗小學(xué)一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
回顧參加家長(cháng)義工活動(dòng)每一幕，我覺(jué)得我只是咸寧市實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)義工中普通一員，我們沒(méi)有令人刮目相看特殊才能，只是用一顆愛(ài)心，愿意溫暖一個(gè)又一個(gè)需要幫助人；沒(méi)有驚天動(dòng)地壯舉，只是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際行動(dòng)，回報社會(huì )，支持教育，服務(wù)他人；沒(méi)有獲得豐厚物質(zhì)回報，但每次都卻過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。
家長(cháng)志愿者工作感言 3
周五上午我榮幸去新童心幼兒園啟蒙一班做義工，早上我七點(diǎn)半到啟蒙一班報到，馬老師和劉老師已經(jīng)到班級開(kāi)始了他們工作，我手機被放在了箱子里，馬老師告訴我，他們上班不允許拿手機，不允許帶首飾，告訴我一些注意事項，然后分配我這個(gè)上午工作（平時(shí)都是兩位老師工作），劉老師和我開(kāi)始打掃班級里和室外衛生，馬老師站在門(mén)口迎接小朋友們到來(lái)，我先把室外平臺地掃了，然后拿著(zhù)抹布把是反孩子能摸到地方都擦得干干凈凈，等我把這些都做完時(shí)候，馬老師已經(jīng)把早飯拿回來(lái)了，小朋友們開(kāi)始圍坐在桌子前等著(zhù)我們給他們發(fā)餐，早餐是疙瘩湯，小花卷，土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋，小朋友們在老師教導下很認真吃東西，個(gè)別寶寶吃不好，兩位老師擔心他們吃不飽東西，親自喂他們一口一口吃，在這期間，有小朋友把疙瘩湯給撒了，馬老師第一反應就是詢(xún)問(wèn)那位小朋友有沒(méi)有燙到？（其實(shí)湯溫度是正好不會(huì )燙到）還有小朋友吐了，一頓早飯狀況不斷，而兩位老師游刃有余，可見(jiàn)兩位老師每天都在應對這些各種各樣問(wèn)題，而我手忙腳亂，平時(shí)一個(gè)孩子就整我一個(gè)腦袋兩個(gè)大，這么多孩子我是混混沌沌。終于早餐結束了，兩位老師輪班給孩子上課，上廁所，喝水，孩子們非常有秩序。我在孩子們上課時(shí)候，擦玻璃擦櫥子，門(mén)。（這些都是兩位老師每天工作）等我都干完了已經(jīng)十點(diǎn)多了，老師帶著(zhù)孩子去廁所然后排隊喝水，坐在凳子上唱了幾個(gè)小歌謠，就帶小朋友們去淘氣堡玩了一會(huì )，回來(lái)又是去廁所，然后喝豆漿，手指操，就到了午飯時(shí)間，中午小朋友飯是綠豆飯，圓白菜炒豆皮，滑溜肉片，西紅柿黃瓜湯，小朋友們吃津津有味，兩位老師和我一上午都沒(méi)去上廁所，沒(méi)喝一口水，小朋友們吃完飯，做在小板凳上看動(dòng)畫(huà)片，因為孩子們吃都很多，老師讓小朋友們消化一下再睡覺(jué)。我和馬老師抬床，小朋友們自己能找到自己床，我義工體檢也到了尾聲。
從幼兒園出來(lái)我看了一下表差十分鐘十二點(diǎn)，我在幼兒園呆了半天，累我路都不會(huì )走了，可是老師們是怎么度過(guò)一天呢，小朋友們一個(gè)星期上五天，而老師們一個(gè)星期要上六天，還有一天是培訓，太辛苦了，以前我總認為幼師是最輕松最好工作了，假期多，哄小孩，可是經(jīng)過(guò)了這半天我才發(fā)現我錯了，幸虧當初沒(méi)去學(xué)師范，教師這個(gè)職業(yè)里數幼師最辛苦，他們承擔不是緊緊教育問(wèn)題，他們要有責任心，耐心，細心，愛(ài)心，每天他們壓力是我們完全體會(huì )不到，孩子們手快腳快，一個(gè)不注意摔倒了是最正常不過(guò)了，往往孩子們會(huì )為了引起老師們注意故意摔倒，這也是老師們始料不及，我們做家長(cháng)總是抱怨老師為什么沒(méi)看好孩子讓孩子摔倒，打架，為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈，經(jīng)過(guò)了這半天義工體驗，我明白了，不是老師們不細心，兩位老師看護這么多孩子，她們真是很了不起了。
感謝學(xué)校給了我這個(gè)機會(huì )讓我進(jìn)一步了解孩子在園情況，圓了我一個(gè)老師夢(mèng)，感謝馬老師和劉老師對我們孩子照顧，是你們辛苦換來(lái)了孩子們干凈舒適教室，是你們耐心給了孩子們無(wú)微不至照顧，最后我想告訴各位家長(cháng)，請放心，孩子們在園都可以玩很好，吃很飽，因為老師會(huì )反復詢(xún)問(wèn)每一個(gè)孩子是否吃飽，觀(guān)察每一個(gè)孩子變化，有一點(diǎn)不舒服老師都會(huì )第一時(shí)間發(fā)現并作出處理。
家長(cháng)志愿者工作感言 4
4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因為今天我和月月要一起上幼兒園。我，一個(gè)6歲孩子的媽媽?zhuān)K于有幸去幼兒園體驗當老師的經(jīng)歷。
從清晨的迎接孩子到戶(hù)外活動(dòng)、安排早餐、課堂教學(xué)、體育活動(dòng)、課間操、午餐、午睡，每一個(gè)步驟、每一道程序、每一個(gè)環(huán)節，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語(yǔ)老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個(gè)角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著(zhù)給每一位孩子盛飯，親切地詢(xún)問(wèn)孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領(lǐng)著(zhù)孩子們賣(mài)力的拉輪胎，寓教于樂(lè )，春風(fēng)化雨；班主任溫老師循循善誘的教導，嚴厲的批評和糾正孩子的錯誤行為和習慣，同孩子們談心，處理糾紛時(shí)的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。
一天下來(lái)，我親眼目睹了幼兒園緊張而有序的工作流程、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和一絲不茍的日常工作。幾位老師的'默契配合，相互信任展現了一個(gè)團隊具備的良好素質(zhì)，讓我倍感欣慰和欽佩。我想，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，幼兒園義工活動(dòng)開(kāi)展的真是太有必要了。一是家長(cháng)們每天只是幼兒園匆匆忙忙接送孩子，與老師溝通也就是那么有限的幾句話(huà)，小班的家長(cháng)開(kāi)放日我沒(méi)有機會(huì )參加，所以，盡管孩子都中班了，我對幼兒園的教學(xué)、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗，讓我對孩子們學(xué)習生活有了更多的了解，也讓我對幼兒園有了更深入、更直觀(guān)、更真切的體會(huì )；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì )到了老師們的辛苦與責任，也讓我對幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。
我想說(shuō)，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過(guò)了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì )永遠記住你們的，感謝你們！最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。
家長(cháng)志愿者工作感言 5
20xx年11月7日，我有幸參加幼兒園的家長(cháng)義工活動(dòng)，初得知這個(gè)消息的時(shí)候，我又激動(dòng)又緊張，第一個(gè)報名，因為我的寶貝萱萱性格比較害羞，一直以來(lái)對幼兒園的生活并沒(méi)有想象中適應的好，所以我一直期盼有這樣的一個(gè)機會(huì )能陪著(zhù)我的寶貝一起體驗一下幼兒園的生活，終于等到這一天，我躍躍欲試，充滿(mǎn)期待！
作為第一個(gè)報名的家長(cháng)，沒(méi)有其他家長(cháng)傳授經(jīng)驗，第一次以老師的身份入園，我帶著(zhù)緊張激動(dòng)的心情，首先和其他老師一樣迎接每個(gè)入園的小朋友，幫助他們脫外套，換鞋，老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開(kāi)心的情緒，看我幫助其他小朋友我的寶貝萱萱竟然吃醋了，不允許我和其他小朋友肢體接觸，嘴里叨念著(zhù)這是我的媽媽?zhuān)皇莿e人的媽媽?zhuān)瓉?lái)在孩子眼睛里老師像媽媽?zhuān)液苄牢�。我心里又高興又著(zhù)急，高興的是我的寶貝對媽媽有這樣強烈的占有欲，因為以前寶貝一直跟爺爺奶奶生活，我總覺(jué)得我這個(gè)媽媽在她心里不是那么那么的重要，沒(méi)想到還是很重要的位置，著(zhù)急的是她這樣影響到我的工作呀，因為我好像已經(jīng)進(jìn)入了角色，從小當老師就是我的一個(gè)夢(mèng)想，今天終于實(shí)現了，我很珍惜這次機會(huì )，我要做一個(gè)好媽媽也要做一個(gè)好老師，還好過(guò)了一會(huì )寶貝萱萱適應了，很快到了小朋友吃早飯的時(shí)間，今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋，營(yíng)養均衡，搭配得當。有的小朋友自己剝雞蛋皮，有的小朋友要兩片蛋卷，老師們忙前忙后，一一叮囑小朋友認真吃飯，剛剛適應了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門(mén)口吃的早飯，不管怎樣能吃完我就很開(kāi)心，吃飯期間還給我吃了一口面包，我才知道我的寶貝是這么愛(ài)我，怕我餓著(zhù)，很感動(dòng)，義工活動(dòng)才剛剛開(kāi)始就增加了我們母女的感情。
早飯結束之后，老師給小朋友們介紹我，我告訴小朋友們我是趙羿萱的媽媽也是大家的`于老師，小朋友們都很喜歡我，有個(gè)小朋友還捧住我的臉親我一下，我好開(kāi)心，我也很喜歡小朋友們，大家都熱情的呼喚我于老師，面對大家的熱情我更加熱愛(ài)我的崗位了，老師給大家上了一節課之后大家戶(hù)外活動(dòng)，雖然天氣有點(diǎn)冷，小朋友們根本就不畏懼寒冷，只要能讓他們出去大家都開(kāi)心的奔跑。出去活動(dòng)之前老師們就給小朋友把回來(lái)要喝的開(kāi)水晾上，怕小朋友們燙的喝不了，這小小的細節打動(dòng)到我了，我從來(lái)想不起來(lái)提前給寶貝晾水，每次寶貝要喝水的時(shí)候，我都是著(zhù)急的拿杯子倒來(lái)倒去，義工這次經(jīng)歷，我想我是最大的受益者了，心里偷偷的替小朋友們謝謝老師，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大多數小朋友都是很聽(tīng)話(huà)配合老師，也有不配合的小朋友，比如我的大寶貝萱萱，但是對于每個(gè)小朋友老師都不會(huì )掉以輕心，從排頭到排尾，到不站隊的小朋友，老師都緊緊的看住，做老師真的很不容易。在戶(hù)外不用擴音器要說(shuō)話(huà)聲音很大才行，我才當了一個(gè)小時(shí)左右的老師，喉嚨已經(jīng)沙啞，真真切切的體會(huì )到老師的不易。戶(hù)外活動(dòng)結束后，回到教室喝水，每個(gè)小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎，對于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的，但是水不像果汁那么好喝，有的小朋友耍賴(lài)說(shuō)不好喝不肯喝，包括我的萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝，作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強迫孩子喝了，想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧，但是通常就是因為那一杯水，孩子上火，感冒，發(fā)燒，然而老師們依然堅持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個(gè)真的很難，真的很佩服老師們對孩子的耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃的是橘子和蠶豆，小朋友吃的蠶豆都是我剝的，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶的人從來(lái)都是不給孩子吃的，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃的，蠶豆的營(yíng)養豐富，小朋友很愛(ài)吃，香香脆脆的 ,因為擔心小朋友因為吃到蠶豆皮卡住，我小心翼翼的剝，看到孩子們臉上的滿(mǎn)足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，我只是做一天的老師，真正的老師年復一年的面對一批又一批的孩子，她們的細心程度要比我強百倍，我這微不足道的付出真的不值得一提。
一上午的時(shí)間過(guò)的好快啊 ,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息的時(shí)間，到了吃午飯時(shí)間，給每個(gè)小朋友們圍上圍布，我們的小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專(zhuān)門(mén)的廚師，飯菜香噴噴的擺在每一個(gè)小朋友面前，有吃飯快又多的小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂，有喜歡喝湯的小朋友，也有掉飯粒的小朋友，我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了 ,老師喂完這個(gè)喂那個(gè)，還要督促比較活潑淘氣的小朋友，中途還有上廁所的小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急的團團轉，老師們動(dòng)作利落，緊張有序，看來(lái)業(yè)余的老師和專(zhuān)業(yè)的老師差距實(shí)在是太大了，我們的孩子交給這樣的老師我放心！吃完飯老師帶大家在室內唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因為即將就是午睡時(shí)間了，孩子們的午睡時(shí)間要比我們成人長(cháng)很多，午睡時(shí)小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會(huì )更舒服，午睡也是一個(gè)挑戰，很少的小朋友會(huì )乖乖的睡覺(jué)，一會(huì )要尿尿，一會(huì )要喝水，老師要像媽媽一樣拍著(zhù)小朋友睡覺(jué)，有的還要摟著(zhù)，還要講故事，甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著(zhù)，幼兒園小班的老師真的是太辛苦了 ,只有趁孩子們都睡著(zhù)的那一會(huì )功夫吃午飯，時(shí)間都在一點(diǎn)以后了，這么高強度的費腦費心費體力的工作我早就餓的不行了，老師們卻沒(méi)有一句抱怨。
經(jīng)常我們聽(tīng)到把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生，這些比喻如果不親自體驗做老師的辛苦可能真的不會(huì )懂的透徹，在我心里對老師這份職業(yè)又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時(shí)間總是太短暫，兩點(diǎn)半該叫小朋友起床了，老師要給小朋友一個(gè)一個(gè)的穿衣服，帶他們上廁所，還要給小女孩梳辮子，整理床鋪，收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點(diǎn)，去戶(hù)外活動(dòng)，室內上課，說(shuō)到上課，我總覺(jué)得小孩子不想強迫她學(xué)習認字，我也試過(guò)交寶貝認字，可是基本都以失敗告終，但是自從上了幼兒園寶貝學(xué)會(huì )了好多生字，還有古詩(shī)，三字經(jīng)背的比我會(huì )的都多，今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動(dòng)形象，有聲有色，抓住小朋友們感興趣，能聽(tīng)懂，能理解的詞匯，而不是像我講的枯燥無(wú)味，老師們有專(zhuān)業(yè)的教育方法，對于我來(lái)說(shuō)又是一大收獲。
和小朋友在一起快樂(lè )的時(shí)間轉瞬即逝，吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉，擦香香，送小朋友們快樂(lè )的離園，小朋友們有禮貌的跟我說(shuō)于老師再見(jiàn)！這一天對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，我能感覺(jué)到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因為媽媽是老師而增加的自信和從容，同時(shí)我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛(ài)心，更要有一顆細心，一份耐心，讓每一個(gè)孩子都能得到母親般的關(guān)懷照顧，讓每一個(gè)孩子都能更聰明健康的成長(cháng)，再若干年以后，每每回憶起童年都是充滿(mǎn)了開(kāi)心快樂(lè )，作為一名家長(cháng)，我要代表所有的家長(cháng)感謝老師的辛苦付出，正因為有這樣的老師，家長(cháng)才可以更安心，更踏實(shí)的工作，給孩子創(chuàng )造更好的生活。感謝幼兒園的領(lǐng)導安排這樣有意義的活動(dòng)，讓家長(cháng)更深刻的了解孩子在幼兒園的生活，希望以后這樣的活動(dòng)可以經(jīng)常舉辦。
最后道一聲，老師辛苦了！
家長(cháng)志愿者工作感言 6
孩子進(jìn)入中學(xué)，我成為中學(xué)生家長(cháng)，我要和孩子一起成長(cháng)。在孩子拿回的《家庭教育專(zhuān)刊》上，我看到了高新一中初中校區征集家長(cháng)志愿者的通知。
我理解志愿者就是在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢(qián)及相關(guān)利益回報的前提下，合理運用現有的資源，志愿奉獻個(gè)人可以奉獻的東西，為有需要的人提供幫助，開(kāi)展力所能及的、切合實(shí)際的服務(wù)活動(dòng)的人。
作為一名孩子的家長(cháng)，為自己的孩子，我們當然是愿意奉獻一切的，但如果能夠通過(guò)學(xué)校搭建的家長(cháng)志愿者的平臺能為更多的家長(cháng)、孩子、老師提供服務(wù)，我感到是非常有價(jià)值、有意義的事情，因此我在征得孩子同意的前提下，立即通過(guò)郵件報了名。
我們的.孩子是個(gè)秀氣、內向的女孩，她很為我擔心，老師會(huì )選你嗎？你能做得了老師分配給你的工作嗎？我很有信心地回答，不論能否被選中，對于我認為有意義的事，我都會(huì )積極參與；如果能選上，不論我能否勝任，我都會(huì )盡全力去服務(wù)。從這一刻起，我找到了用自己行動(dòng)影響孩子的切入點(diǎn)。
加入這個(gè)團隊之后，我參加了四、五次活動(dòng)，每次都覺(jué)得受益匪淺�；顒�(dòng)完之后，我都會(huì )把圖片、文字進(jìn)行一個(gè)整理，然后發(fā)到“家長(cháng)志愿者”的新浪博客里。雖然開(kāi)始沒(méi)什么人瀏覽，但我覺(jué)得，記錄本身就是一個(gè)思維沉淀和梳理的過(guò)程，會(huì )對我的心理歷程有很大幫助，因此我決定把它堅持下來(lái)�，F在已經(jīng)有其他的家長(cháng)志愿者也來(lái)關(guān)注，通過(guò)qq群也發(fā)來(lái)很多感人的文章，我都把他們認真閱讀后上傳到博客上。
雖然我作為家長(cháng)志愿者的時(shí)間不長(cháng)，但已經(jīng)有很多收獲了：
1、拓寬了自己的朋友圈，認識了郝晶老師，劉麗君校長(cháng)，她們都是優(yōu)秀的德育工作者，還有很多家長(cháng)，每次我們見(jiàn)面都有說(shuō)不完的話(huà)題；
2、和孩子溝通的范圍更廣了，每次參加完活動(dòng)，孩子都熱切想知道內容，對于閱覽室、圖書(shū)館、美育館這樣孩子有興趣的地方，對于如何關(guān)愛(ài)孩子的心理健康，如何指導孩子正確使用手機和網(wǎng)絡(luò )等等方面，我們都有了更多共同話(huà)題；
3、提升了自己的工作境界，我從事通信和網(wǎng)絡(luò )方面的工作，我就如何讓孩子善用網(wǎng)絡(luò )和手機專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了總結和分析，對于如何確保信息安全、內容健康有了更深入的理解，感覺(jué)到作為企業(yè)和社會(huì )，做的還遠遠不夠；
4、促進(jìn)了家庭和諧，我們身處一個(gè)三代同堂的家庭，對于如何培養好家里唯一的學(xué)生，每個(gè)人都各持己見(jiàn)，作為經(jīng)常參與學(xué)�；顒�(dòng)的志愿者，我的意見(jiàn)更容易被大家接受，因為我借鑒了別的成功家長(cháng)的經(jīng)驗，所以更有說(shuō)服力。
目前，志愿者在我們城市里還不是太普遍，但這是社會(huì )發(fā)展的必然。我希望我們孩子能夠成為一名志愿者，有博愛(ài)的精神，能從為別人的服務(wù)中獲得快樂(lè )，因此我必須首先做出表率，改變，從我開(kāi)始。
家長(cháng)志愿者工作感言 7
今天參加家長(cháng)志愿者活動(dòng)。上午，到的有點(diǎn)晚，袖章沒(méi)有了，我站在人群中，感覺(jué)自己就像一個(gè)便衣警察，如果學(xué)生有危險，我就會(huì )出手相助。
下午學(xué)生上學(xué)時(shí)，我戴上了袖章站在路口的斑馬線(xiàn)上，護衛著(zhù)小學(xué)生們，看到過(guò)路口個(gè)子小一點(diǎn)的孩子居多，或者有打鬧的`，我就帶領(lǐng)著(zhù)走過(guò)去�？吹揭粠蛶偷膶W(xué)生順順利利、安安全全地過(guò)了路口，自己心里也很有一種小小的成就感。我正在眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方、還得身手敏捷躲避車(chē)子，努力學(xué)著(zhù)像個(gè)交警時(shí)，身旁有個(gè)矮個(gè)子小男孩獨自一人站在路邊，問(wèn)我：“阿姨，現在可以過(guò)了嗎？”我牽著(zhù)他的胳膊，說(shuō)可以了，然后和他一起過(guò)路口，一邊告訴他，過(guò)馬路要看紅綠燈，看到對面是綠燈就可以過(guò)了。他說(shuō)：“我個(gè)子小，紅綠燈被樹(shù)枝擋著(zhù)了，看不到。應該讓他們剪剪樹(shù)枝�！蔽倚睦镆粍�(dòng)，用表?yè)P的語(yǔ)氣說(shuō)：“奧，你說(shuō)得很有道理！”我心里想，原來(lái)，孩子眼里的世界和大人真的不同，大人真應該多蹲下來(lái)，看看這個(gè)世界，多用心聆聽(tīng)孩子的聲音。孩子們都是純真可愛(ài)的。
這就是下午這個(gè)我甚至根本沒(méi)有來(lái)得及看清臉龐的小男孩給我上的一課。我執勤時(shí)，常�？吹綄γ婢G燈亮了，可是孩子們還是不走，我就向他們揮一下手讓他們走，有時(shí)看到他們闖紅燈就拉住，心里埋怨他們怎么不知道遵守交通規則，原來(lái)可能根本不是這么回事，可能他們看不清啊。
交通部門(mén)的同志應該考慮一下，在有樹(shù)或其他東西可能擋著(zhù)人們視線(xiàn)的路口，或者在學(xué)校附近路口，除了普通的紅綠燈外，可以再另外設置人行指示燈，大城市象濟南都有的，讓我們的孩子們看得清清楚楚，安安全全地過(guò)馬路，從小養成守秩序守規則的習慣。大家說(shuō)，我說(shuō)得有沒(méi)有道理？
家長(cháng)志愿者工作感言 8
xxxx年2月18日上午9點(diǎn)，在連云港市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的三樓會(huì )議室志愿者培訓活動(dòng)開(kāi)始了。
這次培訓活動(dòng)來(lái)在全市98名志愿者參加的。
我能夠被連云港市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校錄取為志愿者感到很高興。會(huì )議有市關(guān)工委的劉書(shū)記主持，他先宣讀xxxx年的志愿者留下來(lái)成員，又宣讀了xxxx年新錄取的人員，xxxx年一共是98名志愿者。接著(zhù)劉書(shū)記讀了市網(wǎng)校指導教師和志愿者欄目分工。全市98人志愿者都能夠明確自己所在欄目。我有幸分在教育新聞組。我們組的組長(cháng)是鮑冬生，是市教育局的。副組長(cháng)是金同芹老師，是連云港墟溝小學(xué)。我們組一共15人。我們很多位教師都是第一次參加網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的志愿者服務(wù)。
接著(zhù)是市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的張校長(cháng)講話(huà)，我們更加清楚我們志愿者的活動(dòng)意義。無(wú)私奉獻是每個(gè)志愿者都要做到的。第三個(gè)發(fā)言的是移動(dòng)公司的老總，他將會(huì )在xxxx年提供網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校更好的服務(wù)。第四個(gè)發(fā)言的是移動(dòng)公司的負責網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校研發(fā)的美女，她和我們交流她負責研發(fā)的網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校新的版面，新的構思。培訓會(huì )議開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)。
各個(gè)小組成員又在組長(cháng)的召集下召開(kāi)第一次會(huì )議。最后全體志愿者合影留念。
我理解的'志愿者就是在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢(qián)及相關(guān)利益回報的前提下，合理運用現有的資源，志愿奉獻個(gè)人可以奉獻的東西，為有需要的人提供幫助，開(kāi)展力所能及的、切合實(shí)際的服務(wù)活動(dòng)的人。
目前，志愿者在我們城市里還不是太普遍，但這是社會(huì )發(fā)展的必然。我希望自己能夠認真做好一名志愿者，能夠從為別人的服務(wù)中獲得更多的快樂(lè )。
家長(cháng)志愿者工作感言 9
20xx年1月29日下午，淮師一附小在鸞娃劇場(chǎng)召開(kāi)了家長(cháng)志愿者工作總結會(huì )暨優(yōu)秀家長(cháng)志愿者表彰大會(huì )。150多位光榮的家長(cháng)志愿者與學(xué)校家委會(huì )成員、淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)唐玉輝校長(cháng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導班子成員一起參加了會(huì )議。
淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)一直重視對家長(cháng)資源的有效整合和運用。這學(xué)期，學(xué)校繼續家長(cháng)志愿者工作的開(kāi)展，充分調動(dòng)家長(cháng)的力量，愛(ài)心護學(xué)。即使在寒冷的冬日，淮師一附小上、下學(xué)的路上，也一直都有一抹溫暖的“紅色”為孩子們撐起安全的大傘。
總結會(huì )由吳玉本校長(cháng)主持。家長(cháng)志愿者的5位組長(cháng)首先就志愿者工作進(jìn)行了總結，也特別分享了他們志愿者工作中那些感人的故事。二（2）班朱詩(shī)君的爸爸說(shuō)到自己做家長(cháng)志愿者的理由非常簡(jiǎn)單，就是為了用自己的行動(dòng)告訴女兒：做人不是只為了學(xué)文化，還要學(xué)會(huì )有擔當，有愛(ài)心，有責任感。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)得到了在場(chǎng)所有家長(cháng)的贊同，這樣一位平凡的爸爸就是在用自己的行動(dòng)告訴孩子，我們也可以把平凡做得不平凡。聽(tīng)了家長(cháng)志愿者的講述，學(xué)生發(fā)展部的史建安主任也表示淮師一附小的家長(cháng)志愿者工作是一項開(kāi)創(chuàng )性的工作，一項充滿(mǎn)艱辛又滿(mǎn)載成就感的工作，也是一項需要不斷完善的工作。史主任表示學(xué)校正在積極和社會(huì )上的'志愿者主管部門(mén)聯(lián)系，把這項活動(dòng)與社會(huì )志愿工作聯(lián)系起來(lái)，形成雙向互利的活動(dòng)。這個(gè)提議也得到了學(xué)校家委會(huì )的支持，四（3）班李旻杰的媽媽就表示一定會(huì )積極促成此事，同時(shí)也為家長(cháng)志愿者們的工作點(diǎn)贊。
總結會(huì )上，家長(cháng)志愿者們還評選出了18位優(yōu)秀的家長(cháng)志愿者，他們都是一批在愛(ài)心護學(xué)崗位上勤勤懇懇為孩子們服務(wù)的人，是一群最可愛(ài)的人。二（13）班的侍梓程的家長(cháng)在會(huì )后說(shuō)：“學(xué)校對家長(cháng)志愿者工作非常重視。感謝學(xué)校各位領(lǐng)導及一起志愿服務(wù)的家長(cháng)們的支持、體諒。自從參加了這個(gè)活動(dòng)我學(xué)到的真的很多很多，就像家長(cháng)代表說(shuō)的言傳身教很重要�！�
最后唐玉輝校長(cháng)總結發(fā)言。他首先感謝大家對志愿者工作的支持，他說(shuō)：“孩子的成長(cháng)需要你們的扶持，學(xué)校的教育需要你們的協(xié)同，廣大的社會(huì )環(huán)境需要這樣的正氣�！逼浯�，唐校長(cháng)也向各位家長(cháng)匯報了過(guò)去一年淮師一附小取得的驕人成績(jì)：“一師一優(yōu)課”活動(dòng)全國排名第一；“小學(xué)數字化示范校聯(lián)盟副理事長(cháng)單位”、“江蘇省十佳紅領(lǐng)巾社團”、“江蘇省優(yōu)秀少年科學(xué)院”等56項表彰；省級以上論文發(fā)表165篇，獲獎94篇；省級以上教學(xué)比賽獲獎111節……這所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)家長(cháng)們的支持。最后唐校長(cháng)再次肯定家長(cháng)志愿者工作，他說(shuō)：“家校合一、家校融合，才能真正形成教育合力，教育的明天才會(huì )更美好�！�
家長(cháng)志愿者工作感言 10
我們班自打開(kāi)學(xué)以來(lái)就一直在籌備家長(cháng)志愿者活動(dòng)在本學(xué)期的開(kāi)展計劃，也經(jīng)常的和家長(cháng)溫馨提示，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)我們課堂，感受和家庭不一樣的氛圍。尤其是大班的孩子，還有半年時(shí)間就要入小學(xué)了，有很多的課堂習慣需要我們老師和家長(cháng)共同來(lái)關(guān)注，而家長(cháng)進(jìn)課堂的這樣一個(gè)活動(dòng)正好給家長(cháng)提供了一個(gè)觀(guān)察孩子的好機會(huì )，能夠更好的對孩子因材施教。
我們這一學(xué)期，來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng)有七位，剛開(kāi)始的時(shí)候，不好意思給孩子講課，怕講不好，也怕自己講的課孩子們不喜歡，所以大家都想來(lái)但有不敢來(lái)，于是我就從班里的孩子身上出發(fā)，鼓勵孩子讓自己的.爸爸媽媽來(lái)，這樣就有一位家長(cháng)為了給孩子樹(shù)立榜樣，讓自己的教育方法更有效，就大膽的報名了。張皋鳴的媽媽準備得很充分，給孩子們講故事《和甘伯伯去游河》，不但打印了圖片，還動(dòng)手制作了故事的人物頭飾，還給孩子們帶來(lái)了小禮物。講完了故事和小朋友進(jìn)行了互動(dòng)，做了繪本表演。孩子們樂(lè )在其中，更有許多小朋友看到了有媽媽來(lái)，更想讓自己的媽媽也來(lái)，慢慢的在張皋鳴媽媽的感染和帶動(dòng)下，有更多的家長(cháng)走進(jìn)我們班，來(lái)加入我們的家長(cháng)志愿者活動(dòng)。
李帆的媽媽是一位醫生，給我們帶來(lái)了預防感冒的衛生小知識，李帆媽媽講得生動(dòng)，和孩子互動(dòng)的也很好，讓孩子在這樣的氛圍中接受了一些預防感冒的小知識。焦承明的媽媽給孩子們帶來(lái)了好聽(tīng)的繪本故事《小海螺和大鯨魚(yú)》，孩子們都聽(tīng)得入神，被阿姨的故事吸引的眼睛都不眨一下。朱奕萌的媽媽也是帶來(lái)的繪本故事分享《女巫掃帚排排坐》，讓孩子在顛覆以往是女巫的形象，從故事中讓孩子感受到了一位善良可愛(ài)的女巫和一群小動(dòng)物的故事。張雨涵的媽媽帶來(lái)的感人的《雪孩子》以及尹蓓媽媽和宋昌輝的媽媽為孩子們帶來(lái)的小手工活動(dòng)，折的小松樹(shù)和小房子直到現在孩子們還會(huì )在休息的時(shí)候自己折著(zhù)玩，可見(jiàn)家長(cháng)的活動(dòng)給孩子也帶來(lái)了很大的影響。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的家長(cháng)志愿者活動(dòng)，我相信在下個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中還會(huì )有更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，讓我們大二班的家長(cháng)工作做得更好，也會(huì )有更多的家長(cháng)和孩子因此而受益，讓我們攜起手來(lái)共筑孩子的美好明天而努力和奮斗。
家長(cháng)志愿者工作感言 11
初中家長(cháng)應配合學(xué)校做好哪些工作
一、家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立明確的目標
據我們了解有相當一部分家長(cháng)，對孩子放任自流：你愛(ài)學(xué)不學(xué)，考上什么算什么，只要孩子健康快樂(lè )就行，覺(jué)得成績(jì)無(wú)所謂，生怕孩子吃苦受累。其實(shí)吃得苦中苦，方為人上人。對于從小在福窩中長(cháng)大的孩子，最怕的是“對事不認真，對己不控制，對物不珍惜，對人不感激”，缺乏責任感和上進(jìn)心。吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累才會(huì )感恩惜福，為理想而努力才會(huì )逐漸培養起有責任感。我們要根據孩子的實(shí)際為他們樹(shù)立一個(gè)切實(shí)的目標。通過(guò)對比孩子現在的成績(jì)和一些目標學(xué)校的錄取分數，為孩子樹(shù)立一所自己通過(guò)努力可以考到的'學(xué)校。
我們要告訴孩子考上高中對他前途的影響，讓孩子學(xué)著(zhù)去規劃自己的未來(lái)。失敗和貧窮不需要規劃，而成功需要去認真規劃。有思路才會(huì )有出路。如果只是一天天混日子，傻吃迷糊睡，這樣的孩子永遠沒(méi)有成長(cháng)，不會(huì )成熟，不能自立，淪為可悲的“啃老族”。
二、家長(cháng)要為孩子樹(shù)立信心
培養人就是培養他對未來(lái)的希望和信心。我們要時(shí)常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過(guò)去不等于未來(lái)。告訴孩子我們還有七個(gè)多月的時(shí)間，還來(lái)得及，不要后悔過(guò)去，而要奮斗將來(lái)。只有暫時(shí)的領(lǐng)先，沒(méi)有永遠的落后。初四老師會(huì )把初中四年的東西，進(jìn)行復習，即使以前沒(méi)有努力，沒(méi)有聽(tīng)懂學(xué)會(huì )，這一遍復習時(shí)好用點(diǎn)心，努力完全可能彌補過(guò)來(lái)。那些初一初二學(xué)得好的同學(xué)，估計現在也都忘記了。因此只要初四這一年努力拼搏，只要有激情和干勁，一切皆有可能!
三、安排好孩子的周末作息時(shí)間
周末不要太貪睡，以免擾亂了生物鐘。晚上有個(gè)別孩子愛(ài)玩手機和電腦，家長(cháng)要加以關(guān)注和適當制止。不要讓孩子上網(wǎng)成癮，導致學(xué)習興趣下降。要保證孩子保質(zhì)量的完成作業(yè)，提高學(xué)習效率。
四、不要讓孩子攜帶手機、游戲機、隨身聽(tīng)、等到學(xué)校。
帶這些如樂(lè )性的物品來(lái)學(xué)校，一會(huì )影響他們晚上的休息，影響第二天課堂效率，二會(huì )使他們上網(wǎng)成癮，導到學(xué)生無(wú)心思學(xué)習。
家長(cháng)志愿者工作感言 12
家長(cháng)工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長(cháng)溝通、交流是一門(mén)藝術(shù)，特別像現在很多獨身子女的家庭，孩子在家猶如一個(gè)“小皇帝”，幾個(gè)大人寵著(zhù)，到了幼兒園以后，許多父母就會(huì )擔心這，擔心那的。作為老師的我們更應該注意與家長(cháng)交流的技巧,因為不經(jīng)意的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,家長(cháng)們都會(huì )非常的留意,說(shuō)不定還會(huì )造成一些不良的影響。
因為在座的老師都是剛剛踏入工作崗位，突然讓你們面對這么多的家長(cháng)，你們可能會(huì )束手無(wú)策，更不知與家長(cháng)怎么說(shuō)話(huà)，今天，我將如何與家長(cháng)溝通總結了一下7點(diǎn)，希望能稍微幫助到各位新老師。
首先第一點(diǎn)就是要注意與家長(cháng)說(shuō)話(huà)的態(tài)度與語(yǔ)氣，之所以把態(tài)度和語(yǔ)氣拿在第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)顧名思義就是在于家長(cháng)溝通中最重要的一點(diǎn)�？偨Y成一個(gè)字就是笑，不管遇到多么難纏的家長(cháng)都要以微笑面對他，早上孩子來(lái)園的時(shí)候要主動(dòng)與孩子打招呼，并找些話(huà)題來(lái)與家長(cháng)交流（比如在孩子頭飾方面，服飾方面、或者其他稍有變化的地方來(lái)夸獎孩子），這樣家長(cháng)會(huì )認為老師對孩子十分關(guān)注，連孩子身上的一點(diǎn)變化都能看出來(lái)，家長(cháng)離開(kāi)時(shí)，主動(dòng)要求孩子與家長(cháng)再見(jiàn)，。下午家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)可以少交流，眼神要盯在每個(gè)孩子身上，這時(shí)候不與家長(cháng)交流家長(cháng)也能理解，因為那么多人一擁而上還是以孩子安全為主。來(lái)接孩子遲肯定會(huì )有點(diǎn)歉意，這時(shí)候可以大方的說(shuō)沒(méi)事，還早呢！這時(shí)候可以把孩子在幼兒園發(fā)生的趣事講給家長(cháng)聽(tīng)，盡量報喜不報憂(yōu)。
第二點(diǎn)要多途徑與家長(cháng)交流，多途徑可以分為電話(huà)交流，面對面交流，家長(cháng)與老師的'共同的話(huà)題就是孩子，當家長(cháng)把話(huà)題扯到其他地方時(shí)，老師只能一笑帶過(guò)，不要發(fā)表任何言論，說(shuō)太多失的太多，家長(cháng)會(huì )認為老師心根本不對在孩子身上，只有這樣家長(cháng)會(huì )認為老師很穩重，一心就是在孩子身上，以后他就不會(huì )再說(shuō)與孩子無(wú)關(guān)的話(huà)題了，久而久之，家長(cháng)會(huì )越來(lái)越信任你，以后的工作就能很順利的進(jìn)行了。
第三點(diǎn)多征求家長(cháng)的愿望、需求、意見(jiàn)。也不要完全聽(tīng)從家長(cháng)的，淘友自己的主見(jiàn)。這也正是考驗我們的專(zhuān)業(yè)知識水平，當家長(cháng)提出要求時(shí)，老師如果不能接受，老師不能完全拒絕家長(cháng)，這時(shí)候就得利用我們的專(zhuān)業(yè)知識去說(shuō)服家長(cháng)放棄這樣的想法。舉例：天氣冷了，家長(cháng)要求出去玩時(shí)讓寶寶留在教室里，這是就可以說(shuō)寶寶在大集體里生活，打大家都出去把她一個(gè)人丟在教室里，寶寶會(huì )認為老師和小朋友冷落她了，再說(shuō)天冷出去正好鍛煉孩子不怕冷的精神，我們正要孩子這種精神，而你卻要剝奪這個(gè)鍛煉的機會(huì )。家長(cháng)聽(tīng)了一般都能理解的。
第四點(diǎn)恰當方式談?dòng)變盒袨閱?wèn)題與家長(cháng)溝通。說(shuō)話(huà)中要流露真誠感。用真誠的語(yǔ)言或行動(dòng)去與對方溝通，使其感動(dòng)的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動(dòng)情，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。
評論孩子要客觀(guān)如實(shí)。注意談話(huà)形式與方式。與家長(cháng)的談話(huà)，切忌用教訓式語(yǔ)氣，而應像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態(tài)度要隨和，語(yǔ)氣要婉和，語(yǔ)態(tài)要真誠，語(yǔ)調要親切，語(yǔ)勢要平穩，語(yǔ)境要清楚，語(yǔ)感要分明，使家長(cháng)一聽(tīng)就明，能準確把握要旨，領(lǐng)悟當家長(cháng)的應做些什么，從你的談話(huà)中受到啟發(fā)。語(yǔ)言務(wù)求得體和有分寸。在與家長(cháng)談話(huà)時(shí)也應該為人師表。得體的稱(chēng)呼，使對方一聽(tīng)稱(chēng)呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎。教師得體的語(yǔ)言，可以贏(yíng)得家長(cháng)的尊敬，增加家長(cháng)的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語(yǔ)言得體，最主要的是與職業(yè)身份、與場(chǎng)合、與交流的對象，與解決的問(wèn)題得體。謙虛、中肯、客觀(guān)，掌握好分寸、語(yǔ)氣，不夸大，不縮小，不說(shuō)過(guò)火的話(huà)、不說(shuō)力所不能及的話(huà)；還要講話(huà)要溫和，不用過(guò)激詞語(yǔ)，不擺逼人氣勢，語(yǔ)氣誠懇等等。
談話(huà)要委婉和注重可接受性。和家長(cháng)談話(huà)時(shí)，一般應先講寶寶的優(yōu)點(diǎn)，后講缺點(diǎn)，對孩子的缺點(diǎn)也不要一下講得過(guò)多。應該給家長(cháng)一種感覺(jué)：孩子每天都在進(jìn)步。惟如此家長(cháng)才會(huì )愿意接受建議，愉快地與老師合作，對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)也能正確認識和正確對待。要把握好溝通步驟的時(shí)序�！澳膲叵乳_(kāi)提哪壺”，先說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長(cháng)有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長(cháng)會(huì )更樂(lè )于接受。第五點(diǎn)特殊事件主動(dòng)坦誠與家長(cháng)溝通。遇到特殊事件老師要冷靜處理。孩子遇到小傷時(shí)等家長(cháng)來(lái)接是要主動(dòng)迎上去說(shuō)明事件原委。大的事件就要及時(shí)與園長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行善后處理，處理后主動(dòng)打電話(huà)和家伙在那個(gè)說(shuō)明情況，這個(gè)時(shí)候當老師打電話(huà)給家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )認為肯定傷的很重，這時(shí)候老師必須先安撫好家長(cháng)激動(dòng)的情緒，告訴家長(cháng)不要著(zhù)急，園方已經(jīng)將事情處理好了，如果家長(cháng)不放心趕來(lái)幼兒園，這時(shí)不忘說(shuō)聲“路上注意安全”。即使事情圓滿(mǎn)結束了，老師也要打電話(huà)給家長(cháng)問(wèn)問(wèn)幼兒情況，并標明自己非常牽掛孩子的情況，如果有什么事情一定要及時(shí)通知老師，工作要主動(dòng)，不能被動(dòng)了。（介紹幾種常用的處理小事故的方法：腫、摔破了。）
第六點(diǎn)保持家庭隱私，有的家庭過(guò)的并不幸福，即使老師知道也不要去問(wèn)。第七點(diǎn)冷靜處理與家長(cháng)、幼兒的關(guān)系。如果工作中有家長(cháng)對你的工作不滿(mǎn)意，老師千萬(wàn)不要以報復的心理來(lái)對待，反而要用雙倍的熱情去對待這類(lèi)家長(cháng)，要有你的人熱情去感化他，讓他慢慢喜歡你并接受你。
家長(cháng)要說(shuō)的內容
1、孩子在園打鬧現象，要搜集資料向家長(cháng)說(shuō)明孩子在一起打鬧難免，如搶玩具，孩子不懂如何表達，只能以各種攻擊方式來(lái)解決問(wèn)題，這就是孩子的世界。希望在大人的世界多包容孩子的解決方式。
2、天天堅持上幼兒園
3、有什么事直接與老師進(jìn)行溝通解決，沒(méi)有必要通過(guò)園方處理的話(huà)就不要找園方，因為事情最后還是需要本班老師解決的。
4、在幼兒園老師要管理好孩子們就要有自己的一套方法，希望家長(cháng)回家不要凡是聽(tīng)信孩子。因為孩子的理解能力有限，家長(cháng)要有一定的判斷力。
5、家園配合。家長(cháng)和老師的目標就是要培養好孩子，所以家園配合十分重要。以上是我自己管理班級的方法，希望能切實(shí)幫助到各位老師一點(diǎn)點(diǎn)，在工作中我自身也存在一定的缺失，因為家長(cháng)工作是一門(mén)難以摸索的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有誰(shuí)能做到盡善盡美，只求做到讓自己不遺憾，家長(cháng)工作也是工作中不斷摸索中發(fā)現的。
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