家長(cháng)的教育感言
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達所思所想。那么感言怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)的教育感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)的教育感言1
1、有腦無(wú)心的父母越來(lái)越多，而孩子是讀心的而不是讀嘴的。家長(cháng)用各種道理（用腦）教育孩子，而孩子用各種方法反抗著(zhù)家長(cháng)的無(wú)心（要心），這就導致親子關(guān)系出現問(wèn)題。
2、父母對待孩子，要操該操的心，做該做并且能夠做到的事，不去煩孩子，也不讓孩子煩自己，自己也開(kāi)心。
3、父母從扶手走路，到牽手而行，最后做一盞指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮孩子，給孩子溫暖的愛(ài)！
4、不變隨緣！教育孩子要做到不變的原則，隨緣的應付。性格、道德、人格，一定有不變的原則；而其他一些非原則的事，要去隨緣一下，要學(xué)會(huì )在孩子面前示弱、退讓。
5、不念舊惡！父母一定不要老記著(zhù)孩子的缺點(diǎn)和曾經(jīng)的錯誤，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，以一顆感恩的陽(yáng)光的心面對孩子！
6、做孩子的不請之友！不請之友，就是他不計較是否請我，只要你需要，我就會(huì )出現。在孩子面前，不管孩子讓你滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，家長(cháng)都要做他的`朋友，無(wú)條件愛(ài)他。
7、教育孩子中，家長(cháng)最需要做的是忍！忍是智慧是力量，可以解決和孩子之間的任何問(wèn)題。
8、不忘初心！生兒育女是父母的美好希望，即使教育孩子很辛苦，也不要忘記當初希望生兒育女的美好之心，然后心甘情愿地把孩子養育成人。
9、很多東西需要孩子自己去體驗，經(jīng)歷了才是財富，所以父母一定給孩子體驗的機會(huì )。
10、在你眼里，無(wú)論孩子多么普通，也一定能找得到過(guò)人之處，這是上帝的禮物，對每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵是父母要用心去發(fā)現。
11、十代無(wú)好妻十代無(wú)好子。母親相夫教子，扮演著(zhù)老師和導師的重要角色。而有些母親卻把自己當孩子，要大家呵護自己，做事做人極為不成熟表現。母親不長(cháng)大，孩子難成熟。
12、很多學(xué)習好的學(xué)生不是刻意教出來(lái)的，往往是家庭熏陶出來(lái)的。
13、人和人都是不一樣的，每個(gè)人生來(lái)都有特有的天賦。天賦和大多數寶藏一樣，埋得很深的。它需要被挖掘，被鼓勵，被催化，在合適的環(huán)境下，才會(huì )顯現出來(lái)。 所以說(shuō)，我們家長(cháng)的任務(wù)就是挖掘孩子的天賦。
14、教育孩子過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現矛盾激化、難以處理時(shí)，家長(cháng)一定要冷靜，并記住一句話(huà)：在最黑暗時(shí)，黎明就要到了！
15、關(guān)于教育的理論和方法，很多家長(cháng)知道的很多很多，為什么依然一籌莫展？很大的原因是家長(cháng)自己根本做不到 ，更別說(shuō)孩子了。
16、總想著(zhù)學(xué)習教育方法的家長(cháng)不能算是好家長(cháng)，因為想學(xué)方法的家長(cháng)，心都是急的，總想著(zhù)去改變孩子；如果家長(cháng)這個(gè)心態(tài)不改變，孩子不會(huì )買(mǎi)賬。
17、有時(shí)候，明明知道沒(méi)路了，卻還要執著(zhù)向前，甚至挖洞拆墻。此路不通，完全可以另辟蹊徑。即使暫時(shí)無(wú)法改變現狀，也要想想還可以做點(diǎn)什么，或者耐心去等待！ 教育孩子尤其如此！
18、誰(shuí)規定，家長(cháng)一定要懂？不懂也要說(shuō)，這是很多家長(cháng)的通��！不懂就是不懂，在孩子面前，要敢于放下面子！然后可以請教別人，和孩子一起想辦法解決。
19、有些父母愛(ài)自己的孩子，已不是單純地愛(ài)護和關(guān)愛(ài)，而是“在乎”的愛(ài)，一種貪愛(ài)。有了貪愛(ài)，就忽視孩子自我意識的存在，會(huì )要求孩子所做的一切必須符合己意，有一點(diǎn)不符合己意時(shí)，就會(huì )感到失望、痛苦，而難以忍受。
20、“心直口快”不一定是優(yōu)點(diǎn)， 對自己要多觀(guān)察缺點(diǎn)，對別人要多觀(guān)察優(yōu)點(diǎn)， 對別人寬容，說(shuō)讓別人高興的話(huà)，尤其對待孩子更要如此！
21、大禹治水的訣竅是疏而不是堵，取得了成功。教育孩子時(shí)，遇到問(wèn)題，是不是家長(cháng)也要這樣做呢！
家長(cháng)的教育感言2
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)家長(cháng)都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時(shí)的習慣等等各個(gè)方面都有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式，我覺(jué)得給孩子打好基礎很重要，我希望她有一個(gè)好的習慣和好的性格，有了這些將來(lái)的成長(cháng)會(huì )順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
一、養成好的習慣
1、愛(ài)看書(shū)的習慣
在我們每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程都離不開(kāi)學(xué)習，都不能離開(kāi)書(shū)。上學(xué)的時(shí)候需要學(xué)習，需要看書(shū)，長(cháng)大了同樣需要從書(shū)上獲取不同的生活知識，活到老學(xué)到老，所以我希望孩子愛(ài)看書(shū)，養成喜歡看書(shū)的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時(shí)候，我就開(kāi)始給她買(mǎi)書(shū)了，給她看一些小動(dòng)物，認識動(dòng)物。孩子長(cháng)大點(diǎn)，我就買(mǎi)一些小故事書(shū)，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書(shū)店，感受讀書(shū)的氛圍。支持孩子買(mǎi)書(shū)，鼓勵孩子讀書(shū)，每天給孩子一定的讀書(shū)時(shí)間。長(cháng)這么大，她讀的書(shū)一個(gè)書(shū)櫥已經(jīng)放不下了。
2、勤學(xué)好問(wèn)的習慣
孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對待她的疑問(wèn)，實(shí)在不會(huì )的馬上通過(guò)百度進(jìn)行搜索，不要冷落她的一些問(wèn)題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業(yè)的習慣
我和孩子一同學(xué)習，學(xué)習孩子的筆記和教學(xué)資料，然后再給她批改作業(yè)和日記，錯的`進(jìn)行糾正。多余時(shí)間預習明天的新課或者復習鞏固學(xué)過(guò)的知識。
二、養成好的性格
培養孩子一個(gè)良好的性格，會(huì )讓他（她）受益一生。
首先培養耐心。孩子有時(shí)候作業(yè)多了，做不完就會(huì )很煩躁、著(zhù)急，大人多數會(huì )不耐煩地吵，這時(shí)就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來(lái)的，給他鼓勵，實(shí)在不行邊說(shuō)邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著(zhù)急是沒(méi)有用的，在這個(gè)過(guò)程中給她一定的成就感。
其次培養她的愛(ài)心。父母對孩子傾注了所有的愛(ài)，孩子也是首先感受到父母的愛(ài)。讓她參與父母的一些家務(wù)，簡(jiǎn)單點(diǎn)的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養一些小的動(dòng)物，如小金魚(yú)，換水、喂食讓她來(lái)完成，培養她的愛(ài)心。
再則是培養他的同情心。誰(shuí)都不希望自己的孩子長(cháng)大以后成為一個(gè)冷漠無(wú)情的人。讓她學(xué)會(huì )關(guān)心別人，養成助人為樂(lè )的好習慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛生、值日等等。贏(yíng)得同學(xué)們的尊敬和信賴(lài)，無(wú)形中會(huì )培養她一種自豪的榮譽(yù)感。
現實(shí)中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時(shí)候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見(jiàn)非常關(guān)鍵�？傊腋械綄⒆油度氲亩�，回報的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。
家長(cháng)的教育感言3
1、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
2、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
3、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
4、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
5、認真地對待孩子的個(gè)人要求。
6、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的'。
7、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
8、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
9、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
10、讓孩子有機會(huì )真正作決定。
11、不要空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。
12、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
13、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
14、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。
15、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。
16、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
17、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
18、不存在家長(cháng)完全不能與孩子討論的話(huà)題。
19、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
20、鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。
家長(cháng)的教育感言4
閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書(shū)，有諸多感觸，作者對教育現狀的深入解，對教育改革中出現的問(wèn)題的獨到見(jiàn)解，如同為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們體驗到：教育需要智慧。
霍姆林斯基說(shuō)：“人才只有靠人才去培養，能力只有靠能力去培養，才干只有靠才干去培養�！笨梢�(jiàn)學(xué)生的智慧是靠老師去開(kāi)啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。那么世界上所有的老師就定都是智者么？我看不見(jiàn)得，至少我覺(jué)得自己就不是一個(gè)智者，只是一個(gè)比學(xué)生“多半桶水”的學(xué)習者。在我看來(lái)，智慧人人都有，當然有先天的因素，但是也有部分是由后天決定的。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教師邁進(jìn)呢？
1．智慧是靠“想”出來(lái)的
智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教對教育教學(xué)問(wèn)題長(cháng)期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(cháng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
2．智慧是靠“勤奮”出來(lái)的
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人，那么就需要以勤奮來(lái)彌補。特別是作為一名教師，要特別加強對心理學(xué)和教育學(xué)的'學(xué)習和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養，才能成為學(xué)者，成為能師。
3．智慧是靠“交流”出來(lái)的
教師的教學(xué)是單人單科放行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導、批改作業(yè)都是一種復雜的腦力勞動(dòng)，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習、共同討論�！八街�，可以攻玉”。善于學(xué)習，善于博采眾家之長(cháng)為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀(guān)點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(cháng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習，善于集思廣益，博采眾長(cháng)�！爸腔坌徒處煛睉蔀槲覀兘處煵粩嘧非�、自覺(jué)探索的目標。
家長(cháng)的教育感言5
我對張博雅并沒(méi)有什么特別的教育方法，孩子能有今天的進(jìn)步，是各位老師辛勤的栽培和孩子努力地結果。
我覺(jué)得，對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，最主要的就是讓她快樂(lè )、輕松，所以我們對孩子是很民主的，從來(lái)不強迫他做什么。和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我們是家長(cháng)，她就得聽(tīng)我們的，我們甚至允許孩子直呼其名。這樣孩子有高興的事情就會(huì )說(shuō)出來(lái)一起分享，有煩心的事也會(huì )說(shuō)出來(lái)和我們一起解決，這樣不會(huì )和她有那么深的代溝。
有一個(gè)好的習慣對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，從小她就養成了很好的學(xué)習習慣，從來(lái)沒(méi)有要我們強迫她寫(xiě)作業(yè)。暑假里的作業(yè)她用一個(gè)表格規劃好，甚至什么時(shí)間完成我也不清楚。
玩電腦和看電視說(shuō)起來(lái)是不利于孩子的.學(xué)習的，其實(shí)不然。越是完全杜絕，她就越想，所以，我們家里是沒(méi)有對電腦和電視有明確的規定的，讓她自己限制自己，這樣會(huì )更好。
平時(shí)，我們十分嚴厲地管她在家的行為，我們相信好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。
孩子在不斷的長(cháng)大，思想也在變化，與她作為朋友，這是我最高興的。和他多交流，多溝通，多合作，和她一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！
家長(cháng)的教育感言6
今天（12月17日）參加了頂新新建小學(xué)舉辦的《加油-在運動(dòng)中學(xué)習和成長(cháng)》親子運動(dòng)會(huì )之后，感觸頗深！在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領(lǐng)家長(cháng)、學(xué)生一起跳舞的那份執著(zhù)、工作的那份認真的時(shí)候，作為家長(cháng)的我當時(shí)就在想，孩子能遇到這樣的老師真是幸運��！
當在“采蘑菇”這個(gè)運動(dòng)結束頒獎的時(shí)候，看見(jiàn)孩子領(lǐng)到獎品時(shí)的那種高興勁、那份喜悅時(shí)，深深的感受到了親子運動(dòng)會(huì )給孩子、家長(cháng)帶來(lái)的好處。充分體現了學(xué)校開(kāi)展這樣的運動(dòng)會(huì )是多么的實(shí)在，多么的有價(jià)值！
“家長(cháng)是孩子最好的教育家”。的確，聽(tīng)到這句話(huà)，感慨萬(wàn)千、受益匪淺，一味的為了孩子的成績(jì)，嚴加管教、致使孩子對大人產(chǎn)生了畏懼，甚至有了矛盾；孩子對家長(cháng)的囑咐當成耳邊風(fēng)，更有甚者對大人說(shuō)：“你又不是老師”�？磥�(lái)像我這樣的家長(cháng)真的應該好好去剖析“家長(cháng)才是孩子最好的教育家”這一句名言了！
有了參加這次運動(dòng)會(huì )的體會(huì )和感悟，我相信我們家長(cháng)應該在學(xué)校老師的幫助下好好的`反省，好好的去學(xué)習，認真的去對待自己的孩子，關(guān)心孩子，與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通，真正的在運動(dòng)中去學(xué)習成長(cháng)，而不是一味的滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)就OK了。 最后，衷心地感謝學(xué)校，給了我們家長(cháng)的這次機會(huì )！同時(shí)向老師道一聲：你們辛苦了！
家長(cháng)的教育感言7
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都兒童在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對兒童的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把兒童行為習慣的'培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在兒童發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少兒童在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的兒童尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，兒童行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，兒童的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養兒童良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是兒童構成良好行為習慣的重要時(shí)期，兒童良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習慣是表現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是兒童從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班兒童的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養兒童良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
家長(cháng)的教育感言8
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子成長(cháng)中面臨的諸多問(wèn)題，分享孩子不斷進(jìn)步帶來(lái)的歡樂(lè )。首先請允許我代表在座所有的家長(cháng)向辛勤工作的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我們的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)的交往中和睦相處，讓他們的身心得以健康快樂(lè )的'成長(cháng)。
今天的活動(dòng)，我們感受到了學(xué)校和老師們培養孩子的殷殷心切。昨天晚上兒子告訴我說(shuō)，老師讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上，作為家長(cháng)代表說(shuō)幾句，說(shuō)實(shí)話(huà)我很忐忑，因為說(shuō)到教育孩子的經(jīng)驗我還真說(shuō)不上來(lái)，而孩子似乎也看出了我的顧慮，他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻悴幌胝f(shuō)，你可以跟老師去說(shuō)的”， 看著(zhù)孩子失望的眼神，我一下子警覺(jué)起來(lái)，作為家長(cháng)的我們，如果遇到一點(diǎn)問(wèn)題就想著(zhù)退縮那又怎樣去要求我們的孩子不怕困難勇往直前呢？于是我讓他安心，并對他說(shuō)：“我不會(huì )放棄機會(huì )的，相反我會(huì )做好積極的準備，我一定會(huì )盡我所能迎接這個(gè)挑戰的�！� 于是今天我站在了這里。我把這些說(shuō)出來(lái)就是想讓同學(xué)們知道，沒(méi)有誰(shuí)是天生就行的，只要自己肯努力，下功夫，哪怕我們取得的進(jìn)步只有一點(diǎn)點(diǎn)，那我們也算是成功的。我們要相信我們自己，我們行的！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的孩子學(xué)習成績(jì)并不是最優(yōu)秀。但是，在我的眼里，他仍然是優(yōu)秀的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力。在這里我最想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，換句話(huà)說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
在這里我還想對所有的同學(xué)們說(shuō)兩句：不管將來(lái)你們會(huì )做什么，走多遠，在你們人生的道路上，父母總會(huì )在你們身邊，家永遠是你們溫暖的港灣，父母永遠是你們最知心的朋友；第二：就是同學(xué)們，你們擁有健康、年輕、聰明，應該不斷地學(xué)習、積累和創(chuàng )造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。
家長(cháng)的教育感言9
學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應為學(xué)生的需求，及時(shí)揚帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。
教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F實(shí)。
教師職業(yè)說(shuō)到底就是良心職業(yè)。有良心，才有對學(xué)生的愛(ài)；有良心，才有對家長(cháng)的負責；有良心，才有對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
教師應是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應有的風(fēng)范。
少一點(diǎn)指責，多一點(diǎn)鼓勵；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；
少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認真。
你會(huì )覺(jué)得孩子多一份可愛(ài)，生多一份陽(yáng)光。
寧改變自己的`習慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。
我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì )擁有兩種思想。
愛(ài)心教育重于知識教育。
用指南針的意志和剛鋪上面的瀝青的熱情去堅持自己的理想——教書(shū)育人。
教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。
付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的縷溫暖的陽(yáng)光，更是孩子走向成功希望的階梯。
汗水鑄就品牌。
我們在平凡的日子走來(lái)，托起明天的太陽(yáng)，我們已經(jīng)習慣淡泊，坦然面對無(wú)言，但我們可以自豪地說(shuō)：青春會(huì )在此閃光，生命會(huì )為此燦爛。
無(wú)論是對立，還是調和都要有變化，在變化中見(jiàn)出多樣、統一的美，這才有生動(dòng)的氣韻，深遠的意味，平板、呆滯、單調的東西是不會(huì )討人喜愛(ài)的。
贊揚與鼓勵是一種投資，投入的越多，回報就越豐厚。
誠摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。
家長(cháng)的教育感言10
20xx年12月18日，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來(lái)參加學(xué)校舉辦的親子運動(dòng)會(huì )。 許多家長(cháng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來(lái)參加這難得的運動(dòng)會(huì )。2點(diǎn)半，運動(dòng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，女兒從教室來(lái)到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運動(dòng)會(huì )的有市教育局領(lǐng)導、市副聯(lián)領(lǐng)導以及“美慈組織”的領(lǐng)導和校領(lǐng)導，運動(dòng)場(chǎng)上因為有他們的“觀(guān)戰”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們一家三口來(lái)到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當時(shí)心里挺緊張的'，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來(lái)自壓力，經(jīng)過(guò)我們一家三口的努力，終于在游戲結束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來(lái)。女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結果興奮不已。
作為家長(cháng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿(mǎn)意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng )傷，至今已不復存在。各界人士對學(xué)校的無(wú)私援建與奉獻，家長(cháng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛(ài)；我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻我們的力量。
今天的親子運動(dòng)會(huì )，在歡呼聲中圓滿(mǎn)結束；接下來(lái)便是振奮人心的頒獎儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎臺，取得這個(gè)幸運的、無(wú)比珍貴的禮品。
雖然親子運動(dòng)會(huì )已結束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開(kāi)始蕩起。親子會(huì )上的健美操，就是對這次活動(dòng)的紀念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導孩子，力爭讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì )更好！
家長(cháng)的教育感言11
1、讓孩子獨立思考問(wèn)題。
2、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題跟看法。
3、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
4、不要空洞地跟不真誠地表?yè)P孩子。
5、允許孩子參加計劃家務(wù)跟外出旅行的事情。
6、人類(lèi)有義務(wù)將最美好的東西給孩子。
7、幫孩子制定他的個(gè)人計劃跟完成計劃的方法。
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
10、幫助孩子修改他的作業(yè)。
11、學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
12、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
13、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。
14、從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
16、沒(méi)有體諒跟信任，便沒(méi)有友誼。
17、鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。
18、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
19、讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。
20、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
21、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
23、允許孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時(shí)間跟孩子單獨在一起。
25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
26、讓孩子做他力所能及的事情。
27、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲跟認可。
28、愛(ài)之不以道，適所以害之也。
29、鼓勵孩子編故事，去幻想。
30、給人以魚(yú)，不如教人以漁。
31、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
33、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣跟習慣開(kāi)始。
35、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
36、向孩子提供書(shū)籍跟材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
37、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。
39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞跟鼓勵。
40、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
42、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
43、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
44、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習。
46、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。
47、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法跟技巧。
48、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。
49、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒跟鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
53、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算跟各種技藝。
54、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識跟深刻的道理。
55、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。
56、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
57、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)、講故事跟唱歌曲。
58、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
59、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。。
60、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
61、激發(fā)孩子的求知跟學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
62、教育上操之過(guò)急跟緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
63、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
64、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
65、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。
66、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟跟學(xué)習的過(guò)程。
67、家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
68、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
69、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘跟引導。
70、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
71、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
72、孩子的幽默是最自然最坦率的'人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現跟體會(huì )。
73、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)�！�
74、把孩子跟他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來(lái)無(wú)法磨滅的創(chuàng )傷。
75、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
76、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識跟獨立意識。
77、平時(shí)在家里，父母跟孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
78、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。
79、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著(zhù)引誘，壓抑反而是強化。
80、愛(ài)子，教之以義方，弗納于邪、驕、奢、淫，所自邪也。四者來(lái)，寵祿過(guò)也。
81、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
82、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
83、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，要跟孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
84、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
85、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松跟睦的家庭。
86、培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。
87、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識跟獨立的意識。
88、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
89、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
90、家中沒(méi)有嚴父慈母之別，若說(shuō)嚴，父母都嚴；若說(shuō)慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。
91、中國年輕的父母會(huì )花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
家長(cháng)的教育感言12
人的一生中要接受家庭、學(xué)校和社會(huì )三方面的教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(cháng)的一種基本形式，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，并且與學(xué)校教育是相互相存的。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對孩子的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育孩子問(wèn)題上方法不當，孩子普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?我認為要讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：
一、消除家長(cháng)對孩子造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的`家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為孩子建立自信心
成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立克服困難的信心。當孩子需要幫助時(shí)，家長(cháng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。特別是我們中職學(xué)生的家長(cháng)，中招考試鈴聲結束的那一刻，孩子又將踏進(jìn)另外一個(gè)臺階。當孩子中招發(fā)揮不好好，不能考上高中走進(jìn)大學(xué)，開(kāi)始他的另外一個(gè)學(xué)習生涯時(shí)，上一個(gè)好的職業(yè)學(xué)校、學(xué)一門(mén)吃香的技術(shù)，是為孩子開(kāi)啟幸福一生的另一扇大門(mén)。不管怎樣，孩子年齡尚小。沒(méi)有幾年的校園文化熏陶，極容易讓孩子走上墮落之路。
有的孩子不上學(xué)了，成天在網(wǎng)吧里面度過(guò)，虛度幾年寶貴的時(shí)間。有的孩子走上打工之路，雖然眼前得到了一點(diǎn)金錢(qián)，卻損失了孩子一生出人頭地的機會(huì )。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。親朋好友誰(shuí)不羨慕。有人說(shuō)，三十前，旁人因家長(cháng)看孩子。三十后，旁人因孩子看家長(cháng)。通俗的講就是，一個(gè)人在三十歲之前是否被別人看得起，與其家長(cháng)是否成功有著(zhù)很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)侯，家長(cháng)有權有錢(qián)，別人就高看你的孩子。當孩子三十后，他是否有本事直接關(guān)系著(zhù)別人是否高看家長(cháng)。所以不管在任何條件下，只有為孩子建立了足夠的自信心，才能讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)，也才能為他們以后的成功打下堅實(shí)的基礎。
三、與孩子一起成長(cháng)，做孩子的知心朋友
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給孩子作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步啊!”使孩子明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽(tīng)孩子淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的孩子，教育孩子健康成長(cháng)。
在教育孩子時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會(huì )抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
“讓孩子有出息”是家長(cháng)永恒的需求，教育孩子的方法多種多樣，孩子的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(cháng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì )導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著(zhù)不良影響。
四、家長(cháng)應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物
父母的言行舉止對孩子影響非常大，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)的重視，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認真，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有一顆愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì )的有用人才。
家長(cháng)的教育感言13
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀(guān)察發(fā)現：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(cháng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì )跟著(zhù)去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著(zhù)》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)一些，我們有意培養女兒“與書(shū)為友”的習慣，這些好習慣會(huì )影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì )洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì )電視，到了時(shí)間會(huì )自己先睡；會(huì )主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因為從小她就沒(méi)有亂吃零食的習慣，她要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時(shí)，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏(yíng)得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì )換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jì)總要比別人差一點(diǎn)，數學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(cháng)，當時(shí)我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有責備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強迫她學(xué)習，更沒(méi)有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的'學(xué)習習慣入手，提醒她上課要認真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴(lài)父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jì)逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學(xué)生，數學(xué)還經(jīng)�？紳M(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現她對此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習繪畫(huà)直到現在，并且樂(lè )此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當的獎懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細微處發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時(shí)發(fā)現孩子的變化，表?yè)P和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(cháng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，有錯誤要嚴肅批評，但表?yè)P與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現交往密切的同學(xué)之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
家長(cháng)的教育感言14
六中某班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對六中校領(lǐng)導治校有方，成績(jì)卓著(zhù)，表示欽佩和贊賞!
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jì)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(cháng)放心!把孩子交給這樣的`兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(cháng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jì)，我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jì)，向上級領(lǐng)導證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊，是六中優(yōu)秀教師的代表隊!
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(cháng)都有責任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(cháng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應班主任王老師的號召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”
希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導，使他學(xué)會(huì )巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫(xiě)小字和日記，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(cháng)的王老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔......
希望李老師在數學(xué)上指導郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jì)穩步發(fā)展，避免大起大落現象的出現。
希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體......
希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請一笑了。為什么家長(cháng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(cháng)想得會(huì )更深更遠。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利!
家長(cháng)的教育感言15
二〇xx年xx月xx日
對于上周四的家教沙龍聽(tīng)了感觸頗深，能對孩子的德智體全面發(fā)展起到作用，培養孩子的興趣和愛(ài)好,提升孩子學(xué)習的`自覺(jué)性和積級性都有好處,常規作業(yè)和盡孝本就是在提升孩子的身心健康,我很贊同駱禺心同學(xué)父親的發(fā)言,素責教育和品德教育也很重要,提高孩子的自信心和同情心。
我通過(guò)這次“家教沙龍”，感觸很多。以前我女兒考試不好，我就罵她；作業(yè)做得不好，我總是把她的本子狠狠地摔在地上，對她發(fā)脾氣……從那天討論會(huì )以后，我就設法改變自己的情緒，控制自己的情緒，胸懷大度才能教育好孩子，同時(shí)也謝謝老師對孩子的用心良苦。
家長(cháng)的教育感言16
新學(xué)期就要開(kāi)始了，各位家長(cháng)你做好送孩子入學(xué)的準備了嗎？
孩子兩周半后就到了入學(xué)的年齡，好多孩子從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(cháng)。有的家長(cháng)送完孩子不肯走，反而擔心孩子萬(wàn)一有什么事自己不能第一時(shí)間趕到他的身邊。
其實(shí)這是一種病態(tài)。孩子受挫是成長(cháng)過(guò)程中的必然而不是偶然。孩子從小到大都一帆風(fēng)順，不見(jiàn)得是件好事。孩子受挫折過(guò)程中家長(cháng)的處理方式?jīng)Q定了孩子以后面對社會(huì )的態(tài)度。開(kāi)學(xué)第一天，幾十個(gè)孩子一起哭，任何一個(gè)人去實(shí)習都會(huì )覺(jué)得心煩意亂。但老師有老師起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì )傷害孩子，但有可能忽略您的孩子。
幼兒園孩子多，老師不可能像父母，像爺爺奶奶一樣每個(gè)要求都達到，每個(gè)眼神都看見(jiàn)，每件傷心地事情都看得到。所以父母要明白，孩子進(jìn)入幼兒園就是步入社會(huì )的第一步。他得學(xué)會(huì )承受別人的忽視，承受被人誤解，承受接受批評。。。。。。當孩子遇到某個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)積極的對孩子講解解決問(wèn)題的辦法和心態(tài)，遠比找老師交流有用。事后告訴老師誤解他了，這是積極的'方式。
實(shí)際上，做父母的不要對老師的要求過(guò)高，對每個(gè)孩子每個(gè)細節都做到照顧的完美是不大可能的事，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應該教給他的事，比如做人起碼的交往方式，群體中大家應該有交往的生活等。
父母跟老師交流的過(guò)程中，一定不要想老師應為我的孩子做什么。實(shí)在的說(shuō)：老師跟家長(cháng)的交往很難受，一定會(huì )影響到帶孩子的情緒。父母如果怕別人對你的孩子不好的時(shí)候應該用溫和的方式去調節情緒，這種配合是人與人之間的尊重。
老師是敏感的孩子是無(wú)辜的。幼兒園的小孩，一轉眼就會(huì )忘，家長(cháng)不要鉆入誤區而影響孩子。
孩子在幼兒園遭批評的現象很普遍也很正常。孩子上幼兒園的目的就是適應社會(huì )，適應環(huán)境，老師會(huì )用與其年齡相符的規范去指導每個(gè)孩子的言行。關(guān)鍵是還有許多其他的孩子同樣曾受到過(guò)老師的批評。所以家長(cháng)不要把孩子不愿上幼兒園的原因與曾受到批評看成是必然的因果關(guān)系。出了問(wèn)題多和老師溝通，請老師多給孩子些關(guān)愛(ài)，排解孩子的心理壓力，健康快樂(lè )的成長(cháng)。讓寶寶知道老師是對事不對人，只要表現得好，老師家長(cháng)都會(huì )喜歡他的。
愿各位家長(cháng)調整好心態(tài)，高高興興的送你的孩子入園吧！
家長(cháng)的教育感言17
在沒(méi)有進(jìn)入衡水二中前，就經(jīng)常聽(tīng)到有的同事說(shuō)“衡二很不錯，培養了孩子良好的學(xué)習習慣”“我家老大在衡二畢業(yè)的，今年老二還去衡二”。我深知選擇比努力更重要，選擇一所優(yōu)秀的高中將影響孩子的一生，不僅僅是學(xué)習成績(jì)，還有比成績(jì)更重要的就是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成，良好習慣的培養。
8月20日開(kāi)學(xué)了，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬，懷揣心中的夢(mèng)想，奔向了衡水二中。剛到學(xué)校門(mén)口，我就看到門(mén)口兩側長(cháng)長(cháng)的光榮榜，有那么多的孩子經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力和學(xué)校老師的精心培育，走進(jìn)了自己心儀的高等學(xué)府，我為之震撼了。學(xué)校的校園文化也富有特色，“超越永無(wú)止境”的校訓，激勵著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；老師的寄語(yǔ)，鼓勵著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生的格言，時(shí)刻提醒著(zhù)自己為理想而奮斗。幽靜的小竹林，是那么的愜意。高年級的志愿者戴著(zhù)小紅帽，微笑著(zhù)為高一報到的家長(cháng)指路。
開(kāi)學(xué)后軍訓開(kāi)始了，在烈日炎炎下，孩子們練步伐、站軍姿、打軍拳，雖然大汗淋漓，但是每一個(gè)動(dòng)作孩子都做得一絲不茍。班主任王鳳剛老師和其他的任課老師，一直陪伴著(zhù)孩子們，為孩子們倒水、準備水果，休息期間與孩子們一起聊天，讓孩子感受到了老師的關(guān)心與呵護。軍訓匯演時(shí)，學(xué)生整理內務(wù)利索整齊，全校的高一學(xué)生打軍拳整齊劃一，短短的十幾天孩子都能做到這樣的極致，這也是二中“超越永無(wú)止境”精神的一種體現。
軍訓結束后，開(kāi)始了緊張的學(xué)習。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)之間。王老師會(huì )經(jīng)常發(fā)一些照片，看到有的孩子眉頭緊鎖在思考問(wèn)題，有的孩子在互相討論問(wèn)題，還有的孩子在奮筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)。雖然學(xué)習非常緊張，孩子的班級文化做的'很好，讓孩子有了很高的學(xué)習興趣，從讓我學(xué)，轉變?yōu)槲乙獙W(xué)。聚沙成塔、滴水穿石并非神話(huà)，靠的是一步一個(gè)腳印的辛苦付出。想要獲得成功，離不開(kāi)良好習慣的養成。王老師始終強調學(xué)習習慣對今后學(xué)習的重要性。在入學(xué)之后短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的生活習慣和學(xué)習習慣有了突飛猛進(jìn)的變化。播種一種行為,收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。孩子在老師的影響下，一定會(huì )破繭成蝶做一個(gè)全新的自己，取得優(yōu)異的成績(jì)。
上初中時(shí)孩子從學(xué)�；貋�(lái)，東西都是一團一團的，回到家扔到那里就不管了。自從上了高中以后，帶回家的衣服和床單都疊得很整齊�；貙W(xué)校的東西也都是他自己收拾好。早晨當家人還在夢(mèng)鄉的時(shí)候，他就早早地起來(lái)開(kāi)始學(xué)習。孩子總是說(shuō)，習慣了早起，現在是高中了，應該爭分奪妙地學(xué)習了。孩子知道主動(dòng)學(xué)習了，我的心里有說(shuō)不出的高興。
學(xué)校在抓學(xué)習的同時(shí)，也不忘對孩子感恩和孝道的培養。記得那次送兒子回學(xué)校，在學(xué)校門(mén)口我對他說(shuō)：“媽媽走啦，你進(jìn)教室去學(xué)習吧�！痹谖肄D身要走的那一刻，他突然放下自己的書(shū)包，好像在里面翻找什么東西，我突然有一種擔心，他忘記拿什么東西呢。他卻從書(shū)包里拿出他的水杯急忙遞給了我，說(shuō)：“媽媽?zhuān)惆堰@杯水帶走吧，在路上喝�！泵鎸⒆拥倪@一舉動(dòng)，我反倒是不知所措了。我轉過(guò)身去高興地流下了眼淚，兒子學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽了，我為孩子的成長(cháng)而自豪。孩子的所有這些轉變都離不開(kāi)老師的諄諄教誨和精心栽培。
從我看到的、聽(tīng)到的和感受到的，深深的感到，選擇衡二，是正確的。但愿孩子這只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，在二中這個(gè)大家庭中，在老師的關(guān)心與愛(ài)護下，經(jīng)過(guò)歷練像雄鷹一樣翱翔在藍天，實(shí)現自己的理想，考入自己夢(mèng)想的大學(xué)，尋找屬于自己的幸福人生。在多年以后回首在衡二學(xué)習的往事，孩子會(huì )說(shuō)：選擇衡二，青春無(wú)悔！
家長(cháng)的教育感言18
二（1）班z家長(cháng)z：
的確，每年的這個(gè)時(shí)期，一樁樁令人痛惜的溺水事故，讓我們家長(cháng)感到悲傷�？吹竭@些事故的發(fā)生，我們覺(jué)得，家長(cháng)無(wú)論是千忙萬(wàn)忙，對孩子的安全教育不可忘。一定要時(shí)刻提醒孩子，克服麻痹?xún)e幸的心理，樹(shù)立“安全第一，預防為主”的意識，提高識險避險的能力，切實(shí)擔負起呵護孩子生命的責任。
二（2）班z家長(cháng)z：
孩子平安健康的成長(cháng)，對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是最大的欣慰。對海的預防溺水等安全教育和監護工作，我們家長(cháng)要認真做好，經(jīng)常教育，時(shí)時(shí)提醒孩子——安全第一。增強自我保護的意識，提高識別險情、遇險逃生的能力。我們家長(cháng)應該切實(shí)擔負起呵護孩子生命的職責，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。
二（2）班z家長(cháng)z：
每一個(gè)孩子都是家庭的希望和未來(lái)，所以每一個(gè)孩子的安全都是最重要的。作為孩子第一監護人的父母的重視是不能忽視的。多給孩子講講水的危害，讓我們的孩子遠離危險！
二（3）班z家長(cháng)z：
孩子完全健康成長(cháng)，是我們每一股份做父母的責任，孩子的家庭幸福也要靠每一位父母來(lái)維系和呵護的。為了孩子的健康和安全，我們每一個(gè)家長(cháng)都要有很強的責任心，給孩子做好榜樣。
二（3）班z家長(cháng)z：
孩子就是一個(gè)家庭的希望。時(shí)刻提醒孩子注意安全，特別是外出的時(shí)候，堅決杜絕悲劇的發(fā)生。愿每一個(gè)家庭都幸福！
二（4）班z家長(cháng)：
有很多事可以從來(lái)，生命卻不可以復制！一定會(huì )教育孩子安全第一、生命第一。
三（1）班z家長(cháng)z：
年年防范，事故還是不斷發(fā)生。我覺(jué)得最大的原因還是在家長(cháng)，沒(méi)有更好擔當起責任，疏于防范。其實(shí)不光是孩子，家長(cháng)也應該和孩子一樣遠離危險。
三（2）班z家長(cháng)z：
每年的夏季，都會(huì )因為溺水事故，使得原本活潑可愛(ài)的孩子離開(kāi)了我們，使一個(gè)又一個(gè)的家庭遭受毀滅性的打擊。這不僅應該引起家庭的重視，更應該引起全社會(huì )的重視。我們父母能做的，是給孩子提供一個(gè)可以學(xué)習，可以?shī)蕵?lè )的安全的環(huán)境。
三（3）班z家長(cháng)z：
重視對孩子的安全教育和監護，防范溺水，一定擔負起和會(huì )孩子生命的責任。
三（4）班z家長(cháng)：
一條條鮮活的.生命在不經(jīng)意間消失，多么可悲！多么讓人心痛！這對于我自身也是有警示作用的。我要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的意識！充分理解（信的含義）運用在實(shí)際中。
四（3）班z家長(cháng)z：
安全教育一刻都不能放松��！
四（4）班z家長(cháng)：
生命只有一次，我們都關(guān)注孩子的安全教育，就像關(guān)注孩子們的學(xué)習一樣，平時(shí)也會(huì )和孩子們一起觀(guān)看一些安全教育的片子，真正體會(huì )安全的重要性。為了孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，我們都應該擔負起呵護孩子生命的職責，讓孩子們健康平安的成長(cháng)。
五（2）班z家長(cháng)z：
每年都有滑稽少年溺水身亡，這樣的教訓是慘痛的，每一位家長(cháng)都應該重視起來(lái)在管好自己孩子的同時(shí)，也應該提倡對或者正在進(jìn)行危險游戲的小孩子進(jìn)行勸阻，提高社會(huì )責任感，這樣會(huì )降低類(lèi)似悲劇的發(fā)生率。
五（2）班z家長(cháng)：
看了以后確實(shí)感到，教育應該從小抓起，有關(guān)溺水應該讓大家共同來(lái)監管，希望小朋友們自己也要知道這些道理，明白“安全第一”。也希望我們的教育不光溺水這一項比如“消防、地震、惡劣天氣”等等，哪怕知道一些常識也好，就能應對如今如此多變的自然災害��！
五（1）班仲z家長(cháng)z：
危險往往在不經(jīng)意間發(fā)生，對家庭都會(huì )造成一生的遺憾。珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)孩子，是我們一個(gè)做家長(cháng)的職責。
五（3）班z家長(cháng)z：
現在的孩子就是我們家長(cháng)的全部，所以孩子的安全尤為重要。不僅僅是溺水，所有的安全教育都很重要。讓孩子和家長(cháng)一起好好的補上這堂安全課，讓他們能健康成長(cháng)！
五（4）班z家長(cháng)z：
水火無(wú)情，孩子的安全責任重大，作為家長(cháng)，我們一定要時(shí)常對孩子敲警鐘，宣傳安全知識，掌握防范本領(lǐng)。
五（4）班z家長(cháng)z：
首先感謝學(xué)校對孩子的關(guān)愛(ài)，我們的孩子認真閱讀了這封信，我們一定配合學(xué)校教育孩子提高對溺水危害的認識，提高孩子的自救能力，讓孩子珍愛(ài)生命！
五（7）班z家長(cháng)z：
在大自然面前，此時(shí)的人類(lèi)顯得是那樣的渺小，學(xué)會(huì )一項游泳技能在當前看來(lái)是是十分有必要的。慘痛的教訓一次又一次的上演，我們能做的只能教育引導孩子學(xué)會(huì )自我保護，畢竟，安全重于泰山！
五（7）班z家長(cháng)z：
當我在電視上看到又有一個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的水給吞沒(méi)的時(shí)候，我的心中不禁心痛了起來(lái)，所以這樣的經(jīng)歷使我對自己的兒子的安全非常重視，盡量不帶他去有水的地方玩，即使是去游泳，我也會(huì )讓懂得游泳的爸爸看管著(zhù)他。畢竟不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，一旦真的出了事，、那么最后后悔藥是沒(méi)地方買(mǎi)的。
六（1）班z家長(cháng)z：
作為家長(cháng)真的非常感謝徐曉對我們孩子的關(guān)心，也讓我們作為家長(cháng)敲響了警鐘。我們一定會(huì )做好預防溺水等安全事故的家庭教育，把孩子的監護工作放在心上，以避免事故的發(fā)生。
六（1）班z家長(cháng)z：
看了這篇文章，我想真的要對孩子們教育教育了，水火無(wú)情��！人的生命只有一次，所以我對自己的兒女還是其他人家的兒女都會(huì )細心的教育。也希望學(xué)校多組織這樣的的教育，讓孩子們多看看。讓我們共同關(guān)懷下一代吧！
六（2）班z家長(cháng)：
水火無(wú)情，相信我們大家都知道，而每年時(shí)有發(fā)生的餐具，仍在不斷地提醒著(zhù)我們，安全防范，不能有半點(diǎn)的僥幸心理。愿大家一生一世，平平安安。
六（2）班z家長(cháng)：
確保孩子生命安全是我們家長(cháng)的第一責任，定當積極擔負起呵護孩子生命、教育孩子的使命。
六（3）班z家長(cháng)z：
關(guān)愛(ài)自己，熱愛(ài)生命是每一個(gè)人最樸實(shí)的寫(xiě)照，少年學(xué)生更是如此。然后在現實(shí)生活中，小學(xué)生意外事故頻發(fā)，不得不引起社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的強烈震撼。我們一定要以身邊的事、人為教訓，切實(shí)引導好、教育好孩子們安全健康的成長(cháng)。
六（4）班z家長(cháng)z
感謝學(xué)校開(kāi)展包括“珍愛(ài)生命，預防溺水”主題安全教育活動(dòng)在內的一系列安全教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)及時(shí)提高呢學(xué)生的安全意識，同時(shí)也提醒家長(cháng)孩子在家時(shí)如何正確的教育，及時(shí)提高孩子對安全事故危害性的認識，來(lái)防止意外的發(fā)生。
六（6）班唔好但家長(cháng)z：
設身處地為家長(cháng)和社會(huì )著(zhù)想，是一個(gè)好學(xué)校的標準。每一個(gè)孩子都是祖國的未來(lái)、家庭的希望。由衷地感謝青訓小學(xué)各位老師們。
家長(cháng)的教育感言19
我是盧茂澤的爸爸。這次家長(cháng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(cháng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著(zhù)許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。
第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的.是老師和媽媽的事情，爸爸，滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì )，讓姥爺陪你去吧�！碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì )議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當我出現在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結結實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著(zhù)一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō)：“爸!特別獎品!我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè )，原來(lái)真的很容易做到!
五年級，盧茂澤轉學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現，孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管!”這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開(kāi)朗健談;從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了!”每當這時(shí)候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀!長(cháng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對我就像對待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！蔽液苄牢亢⒆勇J同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái)，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)�！蔽移拮右宦�(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙煲辉�，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
家長(cháng)的教育感言20
幫女兒整理好床鋪，收拾好行李，看著(zhù)她頭也不回、躍跳著(zhù)跑下樓梯跑向教室時(shí)，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。和她的戰爭總算結束了。以后我只能一月見(jiàn)她一天，平時(shí)最多電話(huà)里聊上三五句了，不相見(jiàn)兩不厭。
想想中考過(guò)后，大多數家庭因為孩子就讀哪一所高中而焦慮時(shí)，我和女兒竟破天荒有了默契：衡水二中。我選擇衡二是緣于女兒生性貪玩，學(xué)習不夠嚴謹。女兒選擇衡水二中是因為我對她的管教過(guò)甚，嘮叨過(guò)多，她想逃離�？墒�，母親絕對是“恨你恨得牙根兒疼，疼你疼到骨頭縫兒”的矛盾體。十六年為她遮風(fēng)擋雨、細心呵護，“為她歡喜為她憂(yōu)”，而今，我要讓她在衡水二中獨自去走，這下好了，人生中最艱苦的一段路程，試問(wèn)有哪個(gè)家長(cháng)不牽腸掛肚？
嚴酷的軍訓到來(lái)了。稚氣未脫的班主任寇春蕾老師，她也只是一個(gè)剛從講臺下走到講臺上的大孩子啊。就在為每天的朝九晚五的上班族叫苦不迭時(shí)，年輕的寇老師卻“朝五晚十”，和孩子們朝夕相伴。凌晨，經(jīng)常是凌晨班級的微信群里出現她發(fā)過(guò)來(lái)的孩子們的一組組照片：有訓練中的，有休息時(shí)的，有教室內的，有宿舍里的，這是多少家長(cháng)瞪大雙眼日夜期盼的信息��！寇老師犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間把這甘霖灑播到家長(cháng)心中。有這樣雖年輕卻盡富有愛(ài)心，盡職盡責的班主任陪伴孩子，我怎能不放心？
孩子分班了，來(lái)到東區，家長(cháng)不能親歷而望眼欲穿。環(huán)境是否能適應？老師的講課能否聽(tīng)明白？吃的上飯嗎？住得如何？我們揣了一肚子的疑問(wèn)在等待。很快，孩子來(lái)電話(huà)了，肯定地說(shuō)一切都好。
眼見(jiàn)為實(shí)，終于在家長(cháng)會(huì )上，我見(jiàn)到了激情四射的班主任王鳳剛老師。他風(fēng)趣而不失嚴謹地向我們介紹了班級情況，學(xué)校情況，之前的疑慮蕩然無(wú)存。是啊，王老師想我們所想，也想我們所不能想的。有這樣一位寬容而不失嚴謹，干練而細致體貼的如父如兄的好老師陪伴孩子，我怎能不放心？
開(kāi)會(huì )前，有一位和顏悅色的中年婦女坐在教室外的凳子上，不時(shí)起身幫學(xué)生在一堆堆的行李中提東西，找東西。原以為她是早到的好心的學(xué)生家長(cháng)，后來(lái)才知道她是孩子的`語(yǔ)文老師張老師。開(kāi)會(huì )期間，我坐在后排，看見(jiàn)緊貼墻壁有兩個(gè)女生站在那里低聲地討論手中拿的習題，后來(lái)才知道那是年輕的石老師見(jiàn)縫插針給學(xué)生講題。女兒是化學(xué)科代表，家長(cháng)會(huì )上，她滿(mǎn)懷崇拜地給我們介紹了她的年輕而博學(xué)的化學(xué)老師，我從未見(jiàn)過(guò)她如此謙卑地說(shuō)過(guò)哪個(gè)人。從她的娓娓講述中領(lǐng)悟到老師那高效而精準的工作風(fēng)范。
哎呀，衡水二中的老師有三頭六臂嗎？他們無(wú)論是年邁半百是年富力強還是稚氣未脫，僅僅是一面之緣亦或是孩子的一面之詞，我都感受到了老師們帶來(lái)的振奮、昂揚的精神。有這么多這樣好的老師陪伴孩子我怎能不放心？
時(shí)隔三個(gè)月，女兒在電話(huà)里對我流露出了不舍之情，作文的字里行間也充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)戴。我知道，這是老師們“傳道、授業(yè)、解惑”并舉發(fā)生的奇效。春風(fēng)化雨育桃李，愛(ài)一朵花就陪她綻放。
現在，我在家中靜等花開(kāi)。
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