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優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達所思所想。那么到底應如何寫(xiě)感言呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言，歡迎大家分享。
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言 篇1
尊敬的老師：
家長(cháng)朋友們下午好，我是李予彤的媽媽?zhuān)兄x老師和孩子們授予我的榮譽(yù)，此刻，我的內心也是萬(wàn)分激動(dòng)的，有幸站在這里表達我的心聲，由衷的說(shuō)聲謝謝，其實(shí)，我覺(jué)得 得這個(gè)獎是很慚愧的，為什么這么說(shuō)呢？因為我認為，班上的.每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，每位家長(cháng)也都是最優(yōu)秀的，我只是個(gè)代表而已，哈！
我覺(jué)得 家長(cháng)就像一面旗幟，指引孩子前進(jìn)的方向，家長(cháng)還像是一面鏡子，映照出孩子成長(cháng)的足跡，家長(cháng)更像是一匹發(fā)動(dòng)機，給予孩子無(wú)限的動(dòng)力，當好家長(cháng)，作孩子的榜樣，是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望。
其實(shí) 我覺(jué)得 孩子和父母之間的關(guān)系是平等的，在家庭教育中，作為孩子成長(cháng)的協(xié)助者，應該多聽(tīng)孩子的想法，用心去傾聽(tīng)孩子的話(huà)，才能做到更有效的溝通，進(jìn)而正確引導。那么 在學(xué)校里呢？無(wú)疑我們的孩子是幸運的，因為姜老師是一位非常優(yōu)秀的教師，在工作上，她認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，在情感上呢，她就像是冬日里的暖陽(yáng)溫暖著(zhù)每個(gè)孩子的心。
所以，讓我們與孩子和老師手拉手，心連心，把二年二班建設成為一個(gè)積極向上的集體，陪同孩子一起走過(guò)幸福的小學(xué)時(shí)光。
我愿與學(xué)校攜手，共同擔負起培養孩子的重任。最后，祝愿我們的孩子，老師，家長(cháng)們明天會(huì )更好，謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言 篇2
大家好，我是XXX的母親(父親)，非常榮幸能登上這個(gè)講臺，首先代表我的孩子向(主辦方)表示感謝，感謝這么一個(gè)平臺給孩子帶來(lái)展示才能的機會(huì )，讓眾多的孩子參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的繪畫(huà)水平。
主辦方的這個(gè)主題，讓我想起了小時(shí)候XX事情。它代表了一種精神，和XXX動(dòng)力，給孩子X(jué)XX啟發(fā)，從孩子們的繪畫(huà)中展示了XXX的想象力，同時(shí)我也從中感悟很多，孩子的心靈是純潔的，我們從孩子的繪畫(huà)中也得到了心靈中的洗禮，讓大人們也感受到XXX的不易。
今天，我的孩子X(jué)X榮獲一等獎，我從內心感到自豪和驕傲。但是這只是代表孩子階段性的'成長(cháng)，以后我還會(huì )帶孩子多多參加X(jué)X主辦方的活動(dòng)，讓孩子獲得更好的學(xué)習，同時(shí)也希望各位家長(cháng)能參加，為了我們孩子的成長(cháng)，發(fā)揮出自己的特長(cháng)。
再次感謝主辦方的平臺，祝愿XX繪畫(huà)比賽越來(lái)越好。
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言 篇3
20XX年10月，我們偶然在報紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動(dòng)，抱著(zhù)試試看的心理為兒子何冠德報了名。當時(shí)他才4歲零8個(gè)月，認識百以?xún)鹊臄�，勉強�?huì )10以?xún)燃臃�，對大人教他加減法不感興趣，數字也寫(xiě)不全，3、8、9、10幾乎不會(huì )寫(xiě)。對他能否學(xué)好珠心算，我們心中沒(méi)底。初學(xué)時(shí)，他算盤(pán)打得很慢，小手也顯得笨拙，進(jìn)步不太明顯。但第一期堅持下來(lái)以后，就有了明顯進(jìn)步。首先，算盤(pán)越打越好，速度逐漸超過(guò)大人;其次，已能較熟練掌握百位以?xún)燃訙p混合運算;最主要的是突破了學(xué)數學(xué)的心理障礙，對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。為了鞏固學(xué)習成果，我們又給他報了第二期學(xué)習班。
通過(guò)第二期學(xué)習班的學(xué)習，在做好珠算練習的基礎上，他的心算能力有了長(cháng)足進(jìn)步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結束后，我們主動(dòng)征求他的意見(jiàn)，問(wèn)他愿不愿意繼續學(xué)習，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在進(jìn)行第十一期學(xué)習。前幾期學(xué)習班(尤其是第一、二、三期)很少見(jiàn)他在課堂得過(guò)滿(mǎn)分，而現在常常能得五、六個(gè)滿(mǎn)分(最多一堂課得九個(gè)滿(mǎn)分)。獲得三張小畫(huà)片的獎勵更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績(jì)穩居前列(均獲三等獎)。他能取得以上成績(jì)，是與金子塔望京分校老師的認真負責、循循善誘、耐心引導、教育有方分不開(kāi)的`。正是她們?yōu)楹⒆觽冇H手打開(kāi)了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門(mén)。
通過(guò)兩年多的學(xué)習，他不但珠心算成績(jì)穩步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時(shí)缺少自信，活潑好動(dòng)，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來(lái)。但學(xué)習珠心算以后，他在幼兒園的表現越來(lái)越大方，越來(lái)越自信;在記憶力方面表現的尤為突出，能大段背誦古典經(jīng)文(《老子》《大學(xué)》《中庸》);20XX年10月他開(kāi)始正式學(xué)彈鋼琴，據鋼琴老師反映，他的記譜能力較強，學(xué)琴進(jìn)度明顯比同期小孩要快;在家里已養成每天按時(shí)完成作業(yè)的習慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū);這在學(xué)習珠心算前幾乎是不可想象的。據幼兒園老師講，在學(xué)習能力上他明顯優(yōu)于同齡小朋友。20XX年9月，他開(kāi)始上小學(xué)。在一年級《小學(xué)生質(zhì)量綜合評價(jià)手冊》中，老師給他寫(xiě)的評語(yǔ)是：“何冠德同學(xué)是一個(gè)聰明、反應靈敏、善于思考、愛(ài)學(xué)習的男孩子。一年來(lái)各科學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀，是班里男生的典范�！逼谀┍话嗬镌u為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來(lái)越好使，學(xué)什么都不費力，學(xué)得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說(shuō)學(xué)習能力在班里表現出明顯優(yōu)勢。
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言 篇4
當我們得知我們的孩子方思園被評為天河區“好孩子”的消息時(shí)，我們的心情無(wú)比喜悅和激動(dòng)!喜悅，是為孩子能夠取得這個(gè)榮譽(yù);激動(dòng)，是滿(mǎn)懷感恩深情，我們要感謝華美學(xué)校的諄諄教導，感謝華美幼兒園的辛勤培育，感謝考拉班的全體老師無(wú)私付出的大愛(ài)，感謝社會(huì )給予孩子“肯定”的機會(huì )，感謝孩子的同學(xué)、朋友的支持，感謝世間的大善、大誠、大愛(ài)……
今天看到方思園能被評為區里的“好孩子”，作為母親的我在內心里真的是十分欣喜。因為看到自己的寶貝自懷胎到落地出生、從呱呱而降至學(xué)步填舌，再到現在，已經(jīng)六歲了，她真的成長(cháng)的很快、很懂事…現在的這一切我們都樂(lè )在心里，為自己的寶貝自豪。
可是，你們能想像到方思園在六年前是一個(gè)怎樣的童嬰嗎?首先是挺過(guò)了出生時(shí)遭遇的窒息，后又熬過(guò)了一歲時(shí)的佝僂病，兩歲時(shí)的氣管炎,鼻炎的。一直在與病痛抗爭，有一種難言的辛酸無(wú)以言表，這個(gè)“脆弱”的生命在她來(lái)到世間的那一刻，就已經(jīng)開(kāi)始獨自品嘗那無(wú)獨有偶的“辛酸”。這一段歲月至今讓我心酸不已，每當憶起，心靈就有一種無(wú)形的楚痛在“聆唱”…
在園園三歲時(shí)，我們把她送來(lái)華美幼兒園這個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。在學(xué)校老師的辛勤培育下，在她自己與命運的拼搏、奮斗中，她開(kāi)始長(cháng)大了!在她三歲半時(shí)，個(gè)人起居部分已經(jīng)能自理了，當我們每周看到孩子回家時(shí)的開(kāi)心與周末急于回校的催促時(shí)，我們慢慢地開(kāi)始放心了。特別是年年假期拿回來(lái)給我們看的獎狀，還有她在參加全國少兒英語(yǔ)大獎賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，還有她在學(xué)校通過(guò)做“小主持人”來(lái)教育、幫助身邊的同齡人，通過(guò)芭蕾舞和鋼琴的學(xué)習，培養了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操�？粗�(zhù)園園一天天長(cháng)高長(cháng)壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長(cháng)的奇跡!
還記得，三歲前園園只要看見(jiàn)自己喜歡的東西就非要不可，什么道理都聽(tīng)不進(jìn)去。在經(jīng)過(guò)學(xué)校老師教了如何花錢(qián)和做如何花錢(qián)的游戲后，園園漸漸的了解了錢(qián)的作用。在家里我們也經(jīng)常給她講道理，甚至現場(chǎng)示范花錢(qián)，告訴她如何正確花錢(qián)和對錢(qián)的正確態(tài)度。到現在無(wú)論買(mǎi)什么東西，我們都讓她自己挑，如果太貴的話(huà)，會(huì )告訴她要么挑另外的、要么放棄。經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校的長(cháng)期教育，現在她學(xué)會(huì )了權衡買(mǎi)東西不再奢侈，知道了節儉。穿的除挑自己喜歡的顏色外，無(wú)論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。
記得有一次她和一群小朋友在社區的花園里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)突然她一個(gè)人跑開(kāi)了。她看見(jiàn)花園附近一個(gè)一歲半左右的小孩跌倒了，跑過(guò)去把他扶起來(lái)。由于園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個(gè)一歲多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來(lái)，哪知道這個(gè)孩子沒(méi)跑幾步又跌倒了，結果一路上園園就盯住他、陪著(zhù)他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來(lái)，又跑又跌倒，又抱起來(lái)，忙的園園滿(mǎn)頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的.媽媽回來(lái)，并對園園說(shuō)了一連串的“謝謝”。
前不久她們的生活老師，在照顧大家上床休息時(shí)，因孩子多又調皮，老師太累，隨意說(shuō)了一句：你們這樣調皮，老師很辛苦的!園園聽(tīng)見(jiàn)后，馬上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動(dòng)了好半天。
因為老師的愛(ài)心讓園園對老師也充滿(mǎn)了愛(ài)意，孩子自然地把園長(cháng)稱(chēng)為園長(cháng)媽媽、把班主任老師稱(chēng)為鄧媽媽、把生活老師稱(chēng)為姜媽媽?zhuān)钌畹乇磉_了孩子對老師的依戀和敬慕。
現在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，并主動(dòng)與同齡的陌生孩子玩游戲、交友、學(xué)習，彼此和諧相處，懂得包容與禮讓。她還多次積極參加所在社區的慈善文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中做小志愿者。她還加入了“樂(lè )助會(huì )”，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極幫助自己身邊的失學(xué)孩童。她還常常與大人們一起去看望貧困山區被捐助的同齡朋友。
真愛(ài)與奮斗、拼搏一起讓園園從一個(gè)體弱多病、矮小、愛(ài)哭、小氣的“問(wèn)題孩子”變成了一個(gè)健康強壯、活力陽(yáng)光的、好學(xué)、上進(jìn)、善于表達的、甜甜的小姑娘和開(kāi)心果。
每當回想起這些，都讓我感動(dòng)得流下淚水，感動(dòng)于老師們對孩子的那份真愛(ài)，感動(dòng)于孩子戰勝了自己、戰勝了命運……!我們的心情由痛楚變?yōu)榱丝鞓?lè )與高興!
在華美的這段歲月里，園園的生命已經(jīng)開(kāi)始不再脆弱。相反，在成長(cháng)的旅途中變得愈加頑強、挺拔!成為了一個(gè)真正的好孩子!
其實(shí)，每一個(gè)孩子在他們父母心中永遠都是孩子，并且是好孩子。無(wú)論他們長(cháng)大成人后在人生的漫漫長(cháng)路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的!
愛(ài)在，心就在，奇跡就在!
最后，再次感謝華美，感謝所有為孩子付出愛(ài)的人。祝愿所有的孩子健康、快樂(lè )、茁壯成長(cháng)，有一個(gè)美好燦爛的童年!
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)獲獎感言 篇5
此次參加劍橋英語(yǔ)考試(二級)獲得滿(mǎn)盾這樣的好成績(jì)，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長(cháng)，我們覺(jué)得很高興，同時(shí)也真切地的感受到：認真是取得成功的關(guān)鍵。
涉足英語(yǔ)的課外學(xué)習比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個(gè)健康、快樂(lè )的童年作為教育的主導思想，因此，從幼兒時(shí)代的興趣班到她學(xué)生時(shí)期的課外學(xué)習，我們始終采取按照她的興趣和意愿選擇課外培訓的方式。直到孩子小學(xué)三年級時(shí)，我們無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)兒童迪斯尼英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)趣味，小孩子容易接受。在征求孩子的意見(jiàn)后，就替她報了名。在報名時(shí)的簡(jiǎn)單測試中，老師說(shuō)她的發(fā)音不太準，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個(gè)班。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，老師告訴我們，她是進(jìn)步最快的孩子;又經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，迪斯尼的老師找到我們，說(shuō)這孩子在迪斯尼學(xué)有些可惜了，推薦她去學(xué)新概念英語(yǔ)。
新概念英語(yǔ)的學(xué)習并不是應試學(xué)習，課程上得不快，而且一個(gè)月一次外教課。但也就是在這種寬松的學(xué)習中，鍛煉了xx的聽(tīng)讀和口語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習后，我們又選擇了新東方的朗文國際英語(yǔ)。新東方這種以創(chuàng )造良好英語(yǔ)語(yǔ)境的教學(xué)方式無(wú)疑是孩子英語(yǔ)水平提高的一個(gè)優(yōu)異平臺。很快適應了這種學(xué)習方式，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力得到進(jìn)一步的提高。
不是一個(gè)刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個(gè)做事認真的'孩子。無(wú)論學(xué)校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無(wú)論是書(shū)面作業(yè)還是口頭作業(yè)，她都能不折不扣地認真完成。從不敷衍。從小學(xué)四年級至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語(yǔ)，而我們僅僅是要簡(jiǎn)單辯析她的發(fā)音，督促她聽(tīng)磁帶糾正。在小學(xué)六年級后，孩子面臨升學(xué)的壓力，在語(yǔ)文和數學(xué)上花費的精力比較多，但正是因為堅持英語(yǔ)的每日聽(tīng)讀訓練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績(jì)。
成績(jì)是屬于過(guò)去的。孩子取得了好成績(jì)，與她的每一位老師的耐心教育是分不開(kāi)的。我們也發(fā)自?xún)刃牡母屑�。我們將和孩子一起認真學(xué)好每一分鐘，爭取在英語(yǔ)學(xué)習上更上新的臺階。
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