關(guān)于實(shí)驗報告(匯編15篇)
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)驗報告，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于實(shí)驗報告1
《金工實(shí)習（一）》實(shí)驗報告
學(xué)習中心： 江蘇徐州豐縣奧鵬
層 次： 高中起點(diǎn)專(zhuān)科
專(zhuān) 業(yè)： 機械制造與自動(dòng)化
年 級： 年春/秋 季
學(xué) 號：
學(xué)生姓名： 胡賀
1.請簡(jiǎn)述根據所起的作用不同，切削運動(dòng)可分為哪兩種運動(dòng)。
答：切削運動(dòng)可分為主運動(dòng)和進(jìn)給運動(dòng)。
主運動(dòng)是提供切削可能性的運動(dòng)。在切削過(guò)程中，運動(dòng)速度最高消耗機床動(dòng)力最大。
進(jìn)給運動(dòng)是提供繼續切削可能性的運動(dòng)。
2.請簡(jiǎn)述臥式銑床的組成及其作用。
答：組成：床身、主軸、縱向工作臺、轉臺、橫向工作臺、升降臺、橫梁和底座等組成。
作用：
床身是銑床的基礎零件，用于支撐和連接銑床各部件。
床身的內部裝有傳動(dòng)機構。
底座用于支撐床身，并與地基連接。
3.請簡(jiǎn)述牛頭刨床的組成及作用。
答：組成：床身、滑枕、刀架、橫梁、、工作臺、底座。
作用：
床身用于支撐和連接刨床各部件、其頂部水平導軌供滑枕作往復運動(dòng)用。
滑枕帶動(dòng)刨刀作往復直線(xiàn)運到。
刀架滑枕前端安裝刨刀的部分。
橫梁可沿床身前側垂直導軌上下移動(dòng)。
工作臺用于安裝夾具和工作。
4.刨床主運動(dòng)是什么？
答：刨床主運動(dòng)是滑枕帶動(dòng)刨刀的反復運動(dòng)為主運動(dòng)。
5.平面磨床的組成及其作用有哪些？
答：組成：平面磨慶由床身、工作臺、立柱、磨頭、電氣操作板組成。
作用：磨頭：砂輪裝在磨頭上，砂輪可高速旋轉，磨頭可沿慶身后部橫向導軌作橫向及前后移動(dòng)或進(jìn)給。磨頭還可沿立柱上的垂直導軌作垂向及上下移動(dòng)或進(jìn)給。 工作臺安裝在床身水平縱向導軌上由液壓傳動(dòng)實(shí)現工作臺的縱向及左右往復移動(dòng)。工作臺移動(dòng)的速度可根據磨削加工的`需要進(jìn)行無(wú)級調速工作臺裝有電磁吸盤(pán)。用以裝夾鋼、鑄造鐵等磁性工件。
6.外圓磨床的組成及其作用有哪些？
答：組成：萬(wàn)能外圓磨床由床身、工作臺、工件頭架、尾座、砂輪架、電器操作板等組成。
作用：
砂輪架：砂輪裝在砂輪架上。砂輪由單獨電機驅動(dòng)高速旋轉。砂輪架可沿床身后部橫向導軌作橫向及前后移動(dòng)或進(jìn)給。
工作臺：工作臺有上下兩層。下層帶動(dòng)整個(gè)工作臺沿床身水平縱向導軌作縱向及左右移動(dòng)。上層可相對下層工作臺翻轉一定 角度用以磨削錐面。
工件頭架：安裝在上工作臺上根據工件的結構不同工件頭架上可以安裝卡盤(pán)，也可以安裝前頂尖。
7.請簡(jiǎn)述Z412型臺式鉆床的工作特點(diǎn)。
答：
8.麻花鉆的結構包括哪些？
答：
9.擴孔鉆的特點(diǎn)有哪些？
答：
10.攻螺紋要點(diǎn)包括哪些？
答：
11. 學(xué)習心得
為區分實(shí)驗報告是否獨立完成，請寫(xiě)些自己對該實(shí)驗課程的想法或者學(xué)習心得。（本段在完成自己內容后刪除。）
關(guān)于實(shí)驗報告2
一、前言
隨著(zhù)城市人口的增長(cháng)，城市建設、交通工具、現代化工業(yè)的發(fā)展，各種機器設備和交通工具數量急劇增加，以工業(yè)和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴重，甚至形成了公害，它嚴重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。
眾所周知，高校的宿舍是大學(xué)生在校內學(xué)習和生活的環(huán)境，良好的環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)健康，使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習和研究。然而近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，各地區院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快，與此同時(shí)，也導致越來(lái)越多的校園噪聲，聲級也越來(lái)越高。
二、實(shí)驗目的與原理
噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過(guò)50分貝就會(huì )影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會(huì )受到一定的影響；70分貝以上干擾談話(huà)，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長(cháng)期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì )嚴重影響聽(tīng)力和導致其他疾病的發(fā)生。
學(xué)生公寓是學(xué)生在校園的一個(gè)家，是學(xué)生平時(shí)休息的場(chǎng)所，所以需要一個(gè)較為安靜的環(huán)境，但是，同學(xué)們常常會(huì )抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學(xué)們良好的學(xué)習和生活環(huán)境，充分了解宿舍的`噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學(xué)德智公寓進(jìn)行了噪聲測量實(shí)驗，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當的措施，以便減少噪聲。 通過(guò)噪聲測量，能讓我們良好地掌握噪聲計的使用方法和測量環(huán)境噪聲技術(shù)。
三、實(shí)驗儀器
噪聲計（聲壓計）。
四、實(shí)驗方案
1、分別測量宿舍大門(mén)口和進(jìn)門(mén)大廳，得出外維護結構對室外噪聲的隔聲強度。簡(jiǎn)單判斷食堂噪聲，進(jìn)門(mén)刷卡報警聲等的影響程度。
2、選擇1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。
3、測量宿舍樓東南西北側聲壓大小。
4、選取幾個(gè)特定地點(diǎn)測量聲壓大小。
5、選擇一間寢室，測量其在開(kāi)門(mén)和不開(kāi)門(mén)情況下的聲壓大小。
6、選擇一間寢室，測量其附近有施工和無(wú)施工時(shí)聲壓大小。
7、選擇一間寢室，測量當產(chǎn)生一些生活噪聲（風(fēng)扇）時(shí)聲壓大小。
8、宿舍內人員主觀(guān)聲感受的調查。
五、實(shí)驗步驟和數據分析
1、測量5棟1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段。
5棟宿舍樓內走廊測得數據按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩定。每一層走廊中間測得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測得的小，是由于遠離樓棟外側噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個(gè)“中國移動(dòng)”的電機產(chǎn)生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門(mén)開(kāi)著(zhù)有人員走動(dòng)、談話(huà)交流造成聲壓升高。
2、測量6棟走廊一側聲壓。
6棟宿舍樓內走廊測得數據按樓層從低層到高層，總體趨勢并不是聲壓逐漸降低。經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現，在3層走廊一側，有一臺洗衣機在工作，所以第三層的聲壓會(huì )比其他樓層高。在6層，由于學(xué)校在安裝空調，有施工人員在進(jìn)行施工，所以才會(huì )有該結果。
3、測量宿舍一樓東西南北側。
宿舍樓東西側聲壓較南北側高，發(fā)現是由于西有食堂，食堂工作時(shí)間風(fēng)機爐子等運轉的噪聲；東近籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)有人在打球造成。
4、測量幾個(gè)特定地點(diǎn)（單位：dB）
關(guān)于實(shí)驗報告3
一、實(shí)驗任務(wù)
精確測定銀川地區的重力加速度
二、實(shí)驗要求
測量結果的相對不確定度不超過(guò)5%
三、物理模型的建立及比較
初步確定有以下六種模型方案：
方法一、用打點(diǎn)計時(shí)器測量
所用儀器為：打點(diǎn)計時(shí)器、直尺、帶錢(qián)夾的鐵架臺、紙帶、夾子、重物、學(xué)生電源等.
利用自由落體原理使重物做自由落體運動(dòng).選擇理想紙帶，找出起始點(diǎn)0，數出時(shí)間為t的p點(diǎn)，用米尺測出op的距離為h，其中t=0.02秒×兩點(diǎn)間隔數.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，將所測代入即可求得g.
方法二、用滴水法測重力加速度
調節水龍頭閥門(mén)，使水滴按相等時(shí)間滴下，用秒表測出n個(gè)（n取50—100）水滴所用時(shí)間t，則每?jì)伤蜗喔魰r(shí)間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法三、取半徑為r的玻璃杯，內裝適當的液體，固定在旋轉臺上.旋轉臺繞其對稱(chēng)軸以角速度ω勻速旋轉，這時(shí)液體相對于玻璃杯的形狀為旋轉拋物面
重力加速度的計算公式推導如下：
取液面上任一液元a，它距轉軸為x，質(zhì)量為m，受重力mg、彈力n.由動(dòng)力學(xué)知：
ncosα-mg=0（1）
nsinα＝mω2x（2）
兩式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y.
.將某點(diǎn)對于對稱(chēng)軸和垂直于對稱(chēng)軸最低點(diǎn)的直角坐標系的坐標x、y測出，將轉臺轉速ω代入即可求得g.
方法四、光電控制計時(shí)法
調節水龍頭閥門(mén)，使水滴按相等時(shí)間滴下，用秒表測出n個(gè)（n取50—100）水滴所用時(shí)間t，則每?jì)伤蜗喔魰r(shí)間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法五、用圓錐擺測量
所用儀器為：米尺、秒表、單擺.
使單擺的擺錘在水平面內作勻速圓周運動(dòng)，用直尺測量出h（見(jiàn)圖1），用秒表測出擺錐n轉所用的時(shí)間t，則擺錐角速度ω=2πn/t
擺錐作勻速圓周運動(dòng)的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得：
g=4π2n2h/t2.
將所測的n、t、h代入即可求得g值.
方法六、單擺法測量重力加速度
在擺角很小時(shí)，擺動(dòng)周期為：
則通過(guò)對以上六種方法的比較，本想嘗試利用光電控制計時(shí)法來(lái)測量，但因為實(shí)驗室器材不全，故該方法無(wú)法進(jìn)行；對其他幾種方法反復比較，用單擺法測量重力加速度原理、方法都比較簡(jiǎn)單且最熟悉，儀器在實(shí)驗室也很齊全，故利用該方法來(lái)測最為順利，從而可以得到更為精確的值。
四、采用模型六利用單擺法測量重力加速度
摘要：
重力加速度是物理學(xué)中一個(gè)重要參量。地球上各個(gè)地區重力加速度的數值，隨該地區的地理緯度和相對海平面的高度而稍有差異。一般說(shuō)，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北兩極，重力加速度的值越大，最大值與最小值之差約為1/300。研究重力加速度的分布情況，在地球物理學(xué)中具有重要意義。利用專(zhuān)門(mén)儀器，仔細測繪各地區重力加速度的分布情況，還可以對地下資源進(jìn)行探測。
伽利略在比薩大教堂內觀(guān)察一個(gè)圣燈的緩慢擺動(dòng)，用他的脈搏跳動(dòng)作為計時(shí)器計算圣燈擺動(dòng)的時(shí)間，他發(fā)現連續擺動(dòng)的圣燈，其每次擺動(dòng)的時(shí)間間隔是相等的，與圣燈擺動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)，并進(jìn)一步用實(shí)驗證實(shí)了觀(guān)察的結果，為單擺作為計時(shí)裝置奠定了基礎。這就是單擺的等時(shí)性原理。
應用單擺來(lái)測量重力加速度簡(jiǎn)單方便，因為單擺的振動(dòng)周期是決定于振動(dòng)系統本身的性質(zhì)，即決定于重力加速度g和擺長(cháng)l，只需要量出擺長(cháng)，并測定擺動(dòng)的周期，就可以算出g值。
實(shí)驗器材：
單擺裝置（自由落體測定儀），鋼卷尺，游標卡尺、電腦通用計數器、光電門(mén)、單擺線(xiàn)
實(shí)驗原理：
單擺是由一根不能伸長(cháng)的輕質(zhì)細線(xiàn)和懸在此線(xiàn)下端體積很小的重球所構成。在擺長(cháng)遠大于球的直徑，擺錐質(zhì)量遠大于線(xiàn)的質(zhì)量的條件下，將懸掛的小球自平衡位置拉至一邊（很小距離，擺角小于5°），然后釋放，擺錐即在平衡位置左右作周期性的往返擺動(dòng)，如圖2-1所示。
圖2-1單擺原理圖
擺錐所受的力f是重力和繩子張力的合力，f指向平衡位置。當擺角很小時(shí)（θ<5°），圓弧可近似地看成直線(xiàn)，f也可近似地看作沿著(zhù)這一直線(xiàn)。設擺長(cháng)為l，小球位移為x，質(zhì)量為m，則
sinθ=
f=psinθ=-mg=-mx（2-1）
由f=ma，可知a=-x
式中負號表示f與位移x方向相反。
單擺在擺角很小時(shí)的運動(dòng)，可近似為簡(jiǎn)諧振動(dòng)，比較諧振動(dòng)公式：a==-ω2x
可得ω=
于是得單擺運動(dòng)周期為：
t=2π/ω=2π（2-2）
t2=l（2-3）
或g=4π2（2-4）
利用單擺實(shí)驗測重力加速度時(shí)，一般采用某一個(gè)固定擺長(cháng)l，在多次精密地測量出單擺的周期t后，代入（2-4）式，即可求得當地的重力加速度g。
由式（2-3）可知，t2和l之間具有線(xiàn)性關(guān)系，為其斜率，如對于各種不同的擺長(cháng)測出各自對應的`周期，則可利用t2—l圖線(xiàn)的斜率求出重力加速度g。
試驗條件及誤差分析：
上述單擺測量g的方法依據的公式是(2-2)式,這個(gè)公式的成立是有條件的，否則將使測量產(chǎn)生如下系統誤差:
1.單擺的擺動(dòng)周期與擺角的關(guān)系，可通過(guò)測量θ<5°時(shí)兩次不同擺角θ1、θ2的周期值進(jìn)行比較。在本實(shí)驗的測量精度范圍內，驗證出單擺的t與θ無(wú)關(guān)。
實(shí)際上，單擺的周期t隨擺角θ增加而增加。根據振動(dòng)理論，周期不僅與擺長(cháng)l有關(guān)，而且與擺動(dòng)的角振幅有關(guān)，其公式為：
t=t0[1+()2sin2+()2sin2+……]
式中t0為θ接近于0o時(shí)的周期，即t0=2π
2．懸線(xiàn)質(zhì)量m0應遠小于擺錐的質(zhì)量m，擺錐的半徑r應遠小于擺長(cháng)l，實(shí)際上任何一個(gè)單擺都不是理想的，由理論可以證明，此時(shí)考慮上述因素的影響，其擺動(dòng)周期為：
3．如果考慮空氣的浮力，則周期應為：
式中t0是同一單擺在真空中的擺動(dòng)周期，空氣是空氣的密度，擺錐是擺錐的密度，由上式可知單擺周期并非與擺錐材料無(wú)關(guān)，當擺錐密度很小時(shí)影響較大。
4．忽略了空氣的粘滯阻力及其他因素引起的摩擦力。實(shí)際上單擺擺動(dòng)時(shí)，由于存在這些摩擦阻力，使單擺不是作簡(jiǎn)諧振動(dòng)而是作阻尼振動(dòng)，使周期增大。
關(guān)于實(shí)驗報告4
《探究光的反射定律》實(shí)驗報告
實(shí)驗目的：探究光的.反射定律
試驗器材：平面鏡1個(gè)。激光筆1個(gè)，帶刻度光盤(pán)的光屏1個(gè)，水槽一個(gè)，支架1對，夾子1個(gè)。
實(shí)驗步驟：
1、按要求組裝器材。
2、用激光筆射出一束激光，用筆記下入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)的位置，并在刻度光盤(pán)上讀出入射角和反射角的度數，記錄在表格中。
3、重復實(shí)驗兩次。
4、將光屏向前或向后折，觀(guān)察反射光線(xiàn)。
5、整理器材。
實(shí)驗記錄：
實(shí)驗結論：
1、在反射現象中，————————————都在同一平面內；
2、————————————分居法線(xiàn)兩側；
3、——————————————。
關(guān)于實(shí)驗報告5
一、實(shí)驗目的
1、了解Windows操作系統的安全性
2、熟悉Windows操作系統的安全設置
3、熟悉MBSA的使用
二、實(shí)驗要求
1、根據實(shí)驗中的安全設置要求，詳細觀(guān)察并記錄設置前后系統的變化，給出分析報告。
2、采用MBSA測試系統的.安全性，并分析原因。
3、比較Windows系統的安全設置和Linux系統安全設置的異同。
三、實(shí)驗內容
1、配置本地安全設置，完成以下內容：
�。�1）賬戶(hù)策略：包括密碼策略（最小密碼長(cháng)度、密碼最長(cháng)存留期、密碼最短存留期、強制密碼歷史等）和賬戶(hù)鎖定策略（鎖定閾值、鎖定時(shí)間、鎖定計數等）
�。�2）賬戶(hù)和口令的安全設置：檢查和刪除不必要的賬戶(hù)（User用戶(hù)、Duplicate User用戶(hù)、測試用戶(hù)、共享用戶(hù)等）、禁用guest賬戶(hù)、禁止枚舉帳號、創(chuàng )建兩個(gè)管理員帳號、創(chuàng )建陷阱用戶(hù)（用戶(hù)名為Administrator、權限
設置為最低）、不讓系統顯示上次登錄的用戶(hù)名。
關(guān)于實(shí)驗報告6
計 算 機 硬 件 的 組 裝
實(shí)驗時(shí)間：3 月30 日晚6:00-9:00 學(xué)號： 姓名：
一、實(shí)驗目的
1.加深對理論知識的理解，提高實(shí)際動(dòng)手能力；
2.了解計算機的主要部件，理解各部件的功能，了解微型機的各
項技術(shù)指標和參數。
3.能掌握現代計算機組成結構、內部部件的連接和裝機步驟
4.能夠熟練掌握計算機的基本組裝技巧。
二、實(shí)驗內容
1、了解計算機主要器件、外部設備的種類(lèi)和發(fā)展情況；
2、掌握計算機主要器件、外部設備的主要性能指標；
3、知道如何選購計算機的主要器件和外部設備；
4、根據了解的知識，動(dòng)手實(shí)踐組裝一臺微型計算機系統；
5、了解并掌握計算機系統的調試、維護方法。
三、實(shí)驗步驟
�。ㄒ唬┯嬎銠C主要器件及外部設備
1、計算機系統硬件組成：微處理器、主板、內存、外存儲器、
輸入系統設備、顯示系統設備、機箱與電源。
2、計算機的結構構成和功能
�、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板，在其上面分布著(zhù)眾多電子
元件和各種設備的插槽等。
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�、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電
源插座。
�、�. 主板的插槽
�、�. 主板的芯片組：主板的芯片組是整個(gè)主板的核心，主板上各
個(gè)部件的運行都是通過(guò)主板芯片組來(lái)控制的。
�、桑瓹PU：CPU 由控制器和運算器這兩個(gè)主要部件組成�？刂破�
是整個(gè)計算機系統的指揮中心�？刂破鞯闹笓]控制下，運算器、
存儲器和輸入/輸出設備等部件協(xié)同工作，構成了一臺完整的通
用計算機。運算器是計算機中用于實(shí)現數據加工處理等功能的部
件，它接受控制器的命令，負責完成對操作數據的加工處理任務(wù)，
其核心部件是算術(shù)邏輯單元。
�、剩畠却妫簝却嬷饕蓛却骖w粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。
內存的作用是和CPU 進(jìn)行數據交換的，用于直接提供CPU 要處理的
數據，同時(shí)內存容量有限，它需要不斷的從外存調入當前操作需要
的數據以備CPU 使用。
3.計算機的拆裝
工具︰螺絲刀
�、� .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源，用螺絲刀拆下螺絲，拆卸機箱。
觀(guān)察主機各部件的連接線(xiàn)（電源和信號線(xiàn)），各部件的固定位置
和方式（固定點(diǎn)、螺釘類(lèi)型），并登記。拆除電源和信號線(xiàn)、板
卡、內存、硬盤(pán)和軟驅。（不要拆除CPU、風(fēng)扇、主板）
�、疲惭b計算機部件的操作步驟：
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�、侔惭b內存:先掰開(kāi)主板上內存插槽兩邊的把手,把內存條上的.缺
口對齊主板內存插槽缺口,垂直壓下內存,插槽兩側的固定夾自動(dòng)
跳起夾緊內存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內存已被鎖緊。
�、诎惭b硬盤(pán)：首先把硬盤(pán)用螺絲固定在機箱上。接下來(lái)插上電源線(xiàn),
并在硬盤(pán)上聯(lián)上數據線(xiàn),把數據線(xiàn)的另一端和主板接口連接。
�、郯惭b光驅?zhuān)喊惭b方法同硬盤(pán)。數據線(xiàn)的尾部端口和主板的光驅接
口連接，數據線(xiàn)的1 線(xiàn)對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入
光驅的電源插頭。
�、馨惭b顯卡：將顯卡對準主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機
箱上。
�、莅惭b聲卡：找到一個(gè)插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，
將聲卡固定在機箱上。
�、捱B接機箱內部連線(xiàn)
�、噙B接主板電源線(xiàn)
�、嵴韮炔窟B線(xiàn)
4.組裝的計算機的硬件配置
CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7
內存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M
PC2100-2533
硬盤(pán) ：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A
顯卡 ：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR
FAGP VGA
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軟驅?zhuān)篜anasonic Model No.ju-256A907PC RED.M
光驅?zhuān)篊D-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A
四、實(shí)驗小結
1.計算機是由各個(gè)部件組成的，缺一不可。
2.拆計算機時(shí)必須先拔除電源線(xiàn)，不然會(huì )對計算機內部組件造成一定
影響。
3.計算機數據線(xiàn)的孔數不同，對應不同的接口。
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關(guān)于實(shí)驗報告7
一、實(shí)驗目的
1. 學(xué)習電子順磁共振的基本原理和實(shí)驗方法；；
2. 了解、掌握電子順磁共振譜儀的調節與使用；
3. 測定DMPO-OH 的EPR 信號。
二、實(shí)驗原理
1.電子順磁共振（電子自旋共振）
電子自旋共振(Electron Spin Resonance, ESR)或電子順磁共振(Electron Paramagnanetic Resonance,EPR)，是指在穩恒磁場(chǎng)作用下，含有未成對電子的原子、離子或分子的順磁性物質(zhì),對微波發(fā)生的共振吸收。1944年，蘇聯(lián)物理學(xué)家扎沃伊斯基(Zavoisky)首次從CuCl2 、MnCl2等順磁性鹽類(lèi)發(fā)現。電子自旋共振（順磁共振）研究主要對象是化學(xué)自由基、過(guò)渡金屬離子和稀土離子及其化合物、固體中的雜質(zhì)缺陷等，通過(guò)對這類(lèi)順磁物質(zhì)電子自旋共振波譜的觀(guān)測（測量因子、線(xiàn)寬、弛豫時(shí)間、超精細結構參數等），可了解這些物質(zhì)中未成對電子狀態(tài)及所處環(huán)境的信息，因而它是探索物質(zhì)微觀(guān)結構和運動(dòng)狀態(tài)的重要工具。由于這種方法不改變或破壞被研究對象本身的性質(zhì)，因而對壽命短、化學(xué)活性高又很不穩定的自由基或三重態(tài)分子顯得特別有用。近年來(lái)，一種新的高時(shí)間分辨ESR技術(shù)，被用來(lái)研究激光光解所產(chǎn)生的瞬態(tài)順磁物質(zhì)（光解自由基）的電子自旋極化機制，以獲得分子激發(fā)態(tài)和自由基反應動(dòng)力學(xué)信息，成為光物理與光化學(xué)研究中了解光與分子相互作的一種重要手段。電子自旋共振技術(shù)的這種獨特作用，已經(jīng)在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、醫學(xué)、考古等領(lǐng)域得到了廣泛的應用。
2.EPR基本原理
EPR 是把電子的自旋磁矩作為探針，從電子自旋磁矩與物質(zhì)中其它部分的相互作用導致EPR 譜的變化來(lái)研究物質(zhì)結構的，所以只有具有電子自旋未完全配對，電子殼層只被部分填充（即分子軌道中有單個(gè)排列的電子或幾個(gè)平行排列的電子）的物質(zhì)，才適合作EPR 的研究。不成對電子有自旋運動(dòng)，自旋運動(dòng)產(chǎn)生自旋磁矩, 外加磁場(chǎng)后，自旋磁矩將平行或反平行磁場(chǎng)方向排列。經(jīng)典電磁學(xué)可知，將磁矩為μ的小磁體放在外磁場(chǎng)H 中，它們的相互作用能為：
E＝-μ· H = -μH cosθ
這里θ為μ與H 之間的夾角,當θ= 0 時(shí)，E = -μH, 能量最低，體系最穩定。θ=π時(shí)，E=μH，能量最高。如果體系從低能量狀態(tài)改變到高能量狀態(tài)，需要外界提供能量；反之，如果體系由高能量狀態(tài)改變?yōu)榈湍芰繝顟B(tài)，體系則向外釋放能量。
根據量子力學(xué)，電子的自旋運動(dòng)和相應的磁矩為：
μs=－gβS
其中S 是自旋算符，它在磁場(chǎng)方向的投影記為MS, MS 稱(chēng)為磁量子數，對自由電子的MS 只可能取兩個(gè)值，MS=±1/2, 因此，自由電子在磁場(chǎng)中有兩個(gè)不同的能量狀態(tài)，相應的能量是：
E±=±(1/2)geβH
記為： Eα= +(1/2)geβH
Eβ= -(1/2)geβH
式中Eα代表自旋磁矩反平行外磁場(chǎng)方向排列，能量最高；Eβ代表平行外磁場(chǎng)方向排列，能量最低。但當H=0 時(shí)，Eα=Eβ, 相應的Ms=±1/2 的兩種自旋狀態(tài)具有相同的能量。當H≠0 時(shí)，能級分裂為二，這種分裂稱(chēng)為Zemman 分裂。它們的能級差為：
△Ee=geβH
若在垂直穩恒磁場(chǎng)方向加一頻率為υ的電磁輻射場(chǎng)，且滿(mǎn)足條件：
hυ = gβH
式中，h—為Planck 常數，β—為Bohr 磁子，g —朗德因子;
則處在低能態(tài)的電子將吸收電磁輻射能量而躍入高能量狀態(tài)，即發(fā)生受激躍遷，這就是EPR 現象。因而，hυ = gβH 稱(chēng)為實(shí)現EPR 所應滿(mǎn)足的共振條件。
3．ｇ因子
自由電子g=ge=2.002，實(shí)際情況下g=h?/?B(H0+H’)，g反映分子內部結構（因附加磁場(chǎng)H’與自旋、軌道及相互作用有關(guān))，自由基g值偏離很少超過(guò)±0.5%，非有機自由基，g值可以在很大范圍內變化，過(guò)渡金屬離子，因軌道角動(dòng)量對磁矩有貢獻，g偏離ge。
4.主要特征
由于通常采用高頻調場(chǎng)以提高儀器靈敏度，記錄儀上記出的不是微波吸收曲線(xiàn)（由吸收系數X''對磁場(chǎng)強強度H作圖）本身，而是它對H的一次微分曲線(xiàn)。后者的兩個(gè)極值對應于吸收曲線(xiàn)上斜率最大的兩點(diǎn)，而它與基線(xiàn)的交點(diǎn)對應于吸收曲線(xiàn)的頂點(diǎn)。
g值從共振條件hv=gβH看來(lái)，h、β為常數，在微波頻率固定后，v亦為常數，余下的g與H二者成反比關(guān)系，因此g足以表明共振磁場(chǎng)的位置。g值在本質(zhì)上反映出一種物質(zhì)分子內局部磁場(chǎng)的特征，這種局部磁場(chǎng)主要來(lái)自軌道磁矩。自旋運動(dòng)與軌道運動(dòng)的偶合作用越強，則g值對ge（自由電子的g值）的增值越大，因此g值能提供分子結構的信息。對于只含C、H、N和O的自由基，g值非常接近ge，其增值只有千分之幾。
當單電子定域在硫原子時(shí)，g值為2.02-2.06。多數過(guò)渡金屬離子及其化合物的g值就遠離ge，原因就是它們原子中軌道磁矩的貢獻很大。例如在一種Fe3+絡(luò )合物中，g值高達9.7。
線(xiàn)寬通常用一次微分曲線(xiàn)上兩極值之間的距離表示（以高斯為單位），稱(chēng)“峰對峰寬度”，記作ΔHpp。線(xiàn)寬可作為對電子自旋與其環(huán)境所起磁的相互作用的一種檢測，理論上的線(xiàn)寬應為無(wú)限小，但實(shí)際上由于多種原因它被大大的增寬了。
超精細結構如在單電子附近存在具有磁性的原子核，通過(guò)二者自旋磁矩的相互作用，使單一的共振吸收譜線(xiàn)分裂成許多較狹的譜線(xiàn)，它們被稱(chēng)為波譜的超精細結構。設n為磁性核的個(gè)數，I為它的核自旋量子數，原來(lái)的單峰波譜便分裂成（2nI+1）條譜線(xiàn)，相對強度服從于一定規律。在化學(xué)和生物學(xué)中最常見(jiàn)的磁性核為1H及14N，它們的I各為1/2及1。如有n個(gè)1H原子存在，即得（n+1）條譜線(xiàn)，相對強度服從于（1+x）n中的二項式分配系數。如有n個(gè)14N原子存在，即得（2n+1）條譜線(xiàn)，相對強度服從于（1+x+X2）n中的3項式分配系數。超精細結構對于自由基的鑒定具有重要價(jià)值。
吸收曲線(xiàn)下所包的面積可從一次微分曲線(xiàn)進(jìn)行兩次積分算出，與含已知數的單電子的標準樣品作比較，可測出試樣中單電子的含量，即自旋濃度。
5.主要檢測對象 可分為兩大類(lèi)：
�、僭诜肿榆壍乐谐霈F不配對電子（或稱(chēng)單電子）的物質(zhì)。如自由基（含有一個(gè)單電子的分子）、雙基及多基（含有兩個(gè)及兩個(gè)以上單電子的分子）、三重態(tài)分子（在分子軌道中亦具有兩個(gè)單電子，但它們相距很近，彼此間有很強的磁的相互作用，與雙基不同）等。
�、谠谠榆壍乐谐霈F單電子的物質(zhì)，如堿金屬的'原子、過(guò)渡金屬離子（包括鐵族、鈀族、鉑族離子，它們依次具有未充滿(mǎn)的3d，4d，5d殼層）、稀土金屬離子（具有未充滿(mǎn)的4f殼層）等。
三、實(shí)驗內容和步驟
羥基自由基（?OH）等氧自由基是主要的活性物種，然而由于?OH 的活性高、壽命短，因而難以直接測定。捕獲劑捕獲短壽命的氧自由基生成相對穩定的、壽命較長(cháng)的自由基，這些具有順磁性的有機物種在磁場(chǎng)和微波的協(xié)同作用下容易被EPR 分析檢測。 DMPO 是一種對氧自由基捕集效率很高的自旋捕集劑，而且形成的自旋加合物，DMPO-OH，有很特征的超精細分裂圖譜和超精細分裂常數。
實(shí)驗步驟如下：
1、取適量DMPO樣品于樣品管中裝樣，將樣品管一端封��；
2、在插入樣品管前用紙擦拭確保其干凈；
3、樣品管垂直放入諧振腔，等待EPR 檢測。
4、調節儀器參數，得到譜圖。
四、實(shí)驗結果與討論
得到數據見(jiàn)附圖。從圖中可見(jiàn)，DMPO-OH 的EPR 波譜由四條譜線(xiàn)組成，強度比為1:2:2:1。
五、實(shí)驗心得
電子順磁共振（EPR）和核磁共振（NMR）的區別：
a. EPR和NMR是分別研究電子磁矩和核磁矩在外磁場(chǎng)中重新取向所需的能量； b. EPR的共振頻率在微波波段，NMR共振頻率在射頻波段；
c. EPR的靈敏度比NMR的靈敏度高，EPR檢出所需自由基的絕對濃度約在10-8M的數量級；
d. EPR和NMR儀器結構上的差別，前者是恒定頻率，采取掃場(chǎng)法，后者還可以恒定磁場(chǎng)，采取掃頻法。
關(guān)于實(shí)驗報告8
探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)
1．提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2．猜想與假設；平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側。
3．制定計劃與設計方案；實(shí)驗原理是光的反射規律。
所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴。
實(shí)驗步驟：
一．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上。
二．在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的'點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像。
三．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。
四．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現是相等的．
五．自我評估．該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯。誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量。
六．交流與應用．通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等。
XXX
20xx年X月XX日
關(guān)于實(shí)驗報告9
一.實(shí)驗內容
學(xué) 院： 專(zhuān) 業(yè) 年級： 學(xué) 號： 姓 名： 實(shí)驗日期：
�。ㄒ韵抡臑樾∷奶栕煮w，1.5倍行距，兩端對其） 一. 實(shí)驗原理
血液中的白細胞經(jīng)過(guò)瑞
二. 實(shí)驗內容與步驟
�、� 采集血液樣品，制備血涂片，經(jīng)瑞氏染色后，放置于顯微鏡下觀(guān)察 ② 先于10倍鏡下觀(guān)察血涂片的質(zhì)量、血細胞是否凝集、是否有寄生蟲(chóng)，再
三. 實(shí)驗結果
�。ㄕ垖�(xiě)出原始數據與結果的推算過(guò)程，檢查結果與正常參考范圍相比，是否正常等。有遇到典型的結果與現象，請用手機拍攝、加工后貼于此處）
表一 白細胞分類(lèi)計數表
四. 討論
�。ㄕ堘槍�(shí)驗結果進(jìn)行討論，如果檢測結果符合預期或在正常參考范圍內，請分享實(shí)驗的注意事項及成功經(jīng)驗；如果檢測結果與預期不符，或超過(guò)正常參考范圍，請分析原因（包括技術(shù)原因、影響因素、病理或生理原因）等。）
1. 從實(shí)驗結果看，病人各類(lèi)白細胞百分比正常，提示無(wú)病理或生理性異常。 2. 實(shí)驗過(guò)程中，觀(guān)察到綠染的'網(wǎng)織紅細胞，但由于該實(shí)驗的染色方法是針對白細胞進(jìn)行染色，所以觀(guān)察到的網(wǎng)織紅細胞并不是實(shí)驗室觀(guān)察的最佳方法，應該使用如煌焦油藍等其他染色方法進(jìn)行觀(guān)察。
關(guān)于實(shí)驗報告10
探討形式美的法則，是所有設計學(xué)科共通的課題，那么，它的意義何在呢？
在日常生活中，美是每一個(gè)人追求的精神享受。當你接觸任何一件有存在價(jià)值的事物時(shí)，它必定具備合乎邏輯的內容和形式。在現實(shí)生活中，由于人們所處經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想習俗、生活理想、價(jià)值觀(guān)念等不同而具有不同的審美觀(guān)念。然而單從形式條件來(lái)評價(jià)某一事物或某一視覺(jué)形象時(shí)，對于美或丑的感覺(jué)在大多數人中間存在著(zhù)一種基本相通的共識。這種共識是從人們長(cháng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累的，它的依據就是客觀(guān)存在的美的形式法則，我們稱(chēng)之為形式美法則。在我們的視覺(jué)經(jīng)驗中，高大的杉樹(shù)、聳立的高樓大廈、巍峨的山巒尖峰等，它們的結構輪廓都是高聳的垂直線(xiàn)，因而垂直線(xiàn)在視覺(jué)形式上給人以上升、高大、威嚴等感受；而水平線(xiàn)則使人聯(lián)系到地平線(xiàn)、一望無(wú)際的平原、風(fēng)平浪靜的大海等，因而產(chǎn)生開(kāi)闊、徐緩、平靜等感受…… 這些源于生活積累的共識，使我們逐漸發(fā)現了形式美的基本法則。在西方自古希臘時(shí)代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式法則的理論，時(shí)至今日，形式美法則已經(jīng)成為現代設計的理論基礎知識。
形式美在創(chuàng )造美這個(gè)過(guò)程中有著(zhù)重要的意義。在設計構圖的實(shí)踐上，更具有它的重要性。研究、探索形式美的法則，能夠培養我們對形式美的敏感，指導人們更好地去創(chuàng )造美的事物。掌握形式美的法則，能夠使我們更自覺(jué)地運用形式美的法則表現美的內容，達到美的形式與美的內容高度統一。運用形式美的法則進(jìn)行創(chuàng )造時(shí)，首先要透徹領(lǐng)會(huì )不同形式美的法則的特定表現功能和審美意義，明確欲求的形式效果，之后再根據需要正確選擇適用的形式法則，從而構成適合需要的形式美。式美的法則不是凝固不變的，隨著(zhù)美的事物的發(fā)展，形式美的法則也在不斷發(fā)展，因此，在美的創(chuàng )造中，既要遵循形式美的法則，又不能犯教條主義的錯誤，生搬硬套某一種形式美法則，而要根據內容的不同，靈活運用形式美法則，在形式美中體現創(chuàng )造性特點(diǎn)。形式美的法則是人類(lèi)在創(chuàng )造美的形式、美的過(guò)程中對美的形式規律的經(jīng)驗總結和抽象概括，主要包括：對稱(chēng)均衡、單純齊一、調和對比、比例、節奏韻律和多樣統一。
（一）統一與變化
統一與變化是一對辯證的矛盾關(guān)系，是宇宙運動(dòng)發(fā)展的規律，亦是形式美法則的.集大成者，其他法則均圍繞其展開(kāi)，因此統一與變化可稱(chēng)得上是形式美法則中的根本大法。
我們在探討形式美時(shí)，即要求統一，又要找變化，光統一而無(wú)變化會(huì )使作品流于簡(jiǎn)單、呆板、淺薄、單調與乏味；光變化而無(wú)統一則會(huì )使作品失于散亂、瑣碎、喧賓奪主、畫(huà)蛇添足等。因此，我們應該講求既統一又變化，既主題鮮明、基調一致，又變化豐富、具體鮮活，這樣才能使作品完整統一，特征強烈，同時(shí)又細致耐看，生動(dòng)靈氣。統一可以借助于夸大或強調畫(huà)面中的某一元素，使其成為畫(huà)面中占絕對壓倒優(yōu)勢，以形成畫(huà)面的主調。在此前提下，強調細節的對比變化，激活其內的張力，讓局部出現亮點(diǎn)，真正做到“盡精微、至廣大”。如在民間木版年畫(huà)中靠黑線(xiàn)來(lái)統一，憑借色彩求變化即屬此類(lèi)。而在西方現代派大師蒙德里安的畫(huà)中，是靠那象征宇宙的初始歸宿的經(jīng)緯線(xiàn)來(lái)實(shí)現統一的；在齊白石的筆下，紅花墨葉是其風(fēng)格，那紅花是變化，而那墨葉是統一，將一切純色、光鮮皆統一于那骨法用筆、墨分五色的點(diǎn)、線(xiàn)、面之筆墨構成中。
（二）對比與調和
大凡事物只有在對比中才能盡顯本色，也只有經(jīng)過(guò)對比，才能使雙方的特征變得更加強列。因此，無(wú)對比也就是無(wú)關(guān)系可言，只有在差異不同的對比關(guān)系中，才能形成畫(huà)面的張力，也才能平添其藝術(shù)魅力。調和的作用是使矛盾著(zhù)的雙方趨于平衡，即諧調雙方的對比關(guān)系。 對比與調和這組矛盾在裝飾表現中是相輔相成的，如果只強調對比，不注重調和，畫(huà)面就會(huì )生硬、沖撞、支離破碎而不諧調，而如果一味只強調和而忽視對比，也會(huì )使畫(huà)面軟弱、沉悶而缺乏生氣，因此要既強調對比，亦注重調和，使作品既充滿(mǎn)張力，亦趨于平衡，憑其生動(dòng)與完整來(lái)打動(dòng)觀(guān)者。如在民間木版年畫(huà)中，紅、黃、綠、紫等純色對比強烈，而利用黑線(xiàn)巧妙地加以調和，使畫(huà)面既喜慶熱烈和鮮亮，同時(shí)亦諧調、完整和充實(shí)。再如云南畫(huà)派重彩中，強調其色彩的豐富斑斕，同時(shí)云南畫(huà)派重彩中，強調其色彩的豐富斑斕，同時(shí)用金、銀線(xiàn)來(lái)調和畫(huà)面，使其實(shí)現對比諧調。因此，對比與調和手法可以依據作品的主題基調按比例分配，或以對比為主，或以調和為主，前者現代藝術(shù)中表現居多，后者則更近于古典樣式�？傊�，合理并巧妙地利用對比與調和手法會(huì )使裝飾表現大為增色。
（三）對稱(chēng)與平衡
對稱(chēng)的形式是最原始古老、亦最簡(jiǎn)便穩妥的表現手法，如古埃及金字塔以及人自身，都是對稱(chēng)美的典范。平衡則是利用視覺(jué)量的心理平衡原理，即等量不等形，來(lái)使畫(huà)面在對比變化中求得平衡，因此是要冒風(fēng)險的，而恰恰是歷險之后的平衡方變得更精彩耐看，如同雜技、舞蹈表演一樣，給人以驚喜和振奮。對稱(chēng)形式在原始藝術(shù)與民間藝術(shù)中運用得較多，與其宗教及民族習慣有關(guān)；而平衡形式在現代藝術(shù)中屢見(jiàn)不鮮，與現代人的生存觀(guān)念和生活方式密不可分。
我們在裝飾表現處理中應根據作品是具體需求而選擇對稱(chēng)或平衡形式，其目的是為了突出作品的藝術(shù)效果與魅力。對稱(chēng)美固然簡(jiǎn)便易行，但也容易呆板單調，平衡美雖然驚險刺激，但較難駕馭調控。因此對稱(chēng)與平衡手法各具千秋，應按照不同的設計意圖而靈活巧妙地加以選擇。節奏是指畫(huà)面上對比雙方的交替形式，如明暗、強弱、粗細、軟硬、冷暖、方圓、大小、疏密、緊松、急緩等對比因素，其搭配與反復出現的頻率與對比關(guān)系就構成了畫(huà)面的節奏感。韻律則是指畫(huà)面上的啟、承、轉、合，一波三折的韻味與律動(dòng)關(guān)系，如線(xiàn)條的運動(dòng)軌跡，色調的微當選變化，筆墨的干、濕、濃、淡等節奏因素之間的過(guò)渡轉換等。因此，畫(huà)面上節奏與韻律的強弱與急緩，如同音樂(lè )一般會(huì )帶給人視覺(jué)與心理感應上的快感與美感，好的節律會(huì )使人神清氣爽，賞心悅目，為藝術(shù)作品平添無(wú)盡的魅力與美感。
關(guān)于實(shí)驗報告11
星期天的早上我自己做荷包蛋吃，我把油熱好，再把雞蛋打了進(jìn)去，我用洗好的鏟子去把荷包蛋給翻過(guò)來(lái)，但是鏟子上面的水滴進(jìn)了熱油里，里面的立刻炸了開(kāi)來(lái)，炸出來(lái)的油差點(diǎn)濺到我的臉上。做完了荷包蛋，我去問(wèn)媽媽水遇到油為什么會(huì )炸起來(lái)啊?媽媽說(shuō)她也不清楚。
我便開(kāi)始翻閱書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)別人、上網(wǎng)查找資料。我找到了資料：油水之所以無(wú)法融合，是因為持續加熱下，油的溫度會(huì )一直上升，超過(guò)100度時(shí)，少量的水濺入熱油中，因為油的密度比水�。ㄋ�1000kg/m3 油800kg/m3），水會(huì )沉在鍋底，而油的沸點(diǎn)（250攝氏度）大于水的沸點(diǎn)（100攝氏度）油溫又持續上升，沸點(diǎn)比水高。所以在油包住水時(shí)，水的溫度升高后“油相當水的外殼”水便會(huì )蒸發(fā)、沸騰（劇烈的汽化），體積變大就把油推開(kāi)，但這個(gè)過(guò)程很快，所以像爆炸一樣。將熱油濺起。同時(shí)，油分子產(chǎn)生震動(dòng)，發(fā)出劇烈響聲,而造成噴起，油噴起時(shí),水通常已經(jīng)蒸發(fā)，所以幾乎都是被油噴到。
我為了確認以上的資料是否正確，又做了幾個(gè)實(shí)驗：
1、較多的冷油加少量的冷水，一開(kāi)始沒(méi)有反應，加熱到沸騰后，立刻炸了起來(lái)。
2、較多的熱油加少量的冷水，立刻就冒出白白的`濃煙，油星四濺，噼里啪啦，人都不敢靠近。
3、較多的熱油加少量的熱水，和上一個(gè)實(shí)驗的結果一樣，立刻炸開(kāi)來(lái)。
4、較多的冷水加冷油，水一沸騰也炸開(kāi)了，但是炸的程度很小。
5、較多的熱水加少量的冷油，過(guò)一會(huì )兒也會(huì )炸，但威力不夠。
實(shí)驗結果表明：只要油和水在一起，不管多少，只要燒開(kāi)了，就一定會(huì )炸起來(lái)，只是表現程度不一樣罷了。
我終于明白了其中的道理，覺(jué)得很高興�？磥�(lái)生活中的小事確實(shí)都有著(zhù)或深或淺的科學(xué)道理，我們要做生活的有心人，多發(fā)現，多研究，多探索……生活處處有科學(xué)。
關(guān)于實(shí)驗報告12
器材
找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會(huì )浮起來(lái)；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會(huì )浮起來(lái)。
可見(jiàn)，當物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒(méi)有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。
現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？
“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的.壓力和向下的壓力之差”這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡(jiǎn)便方法。
[方法1]
器材：大小適當的玻璃漏斗(化學(xué)實(shí)驗室有)一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。
步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無(wú)名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開(kāi)拇指，可見(jiàn)乒乓球不浮起，(這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可見(jiàn)漏斗柄中水面逐漸上升，當水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過(guò)快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀(guān)察水在漏斗柄中上升的情況。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個(gè)、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。
步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見(jiàn)木塊不浮起。(這時(shí)小孔處有水向下滴，這是因為木塊與桶的接觸面之間不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
上述兩例針對實(shí)際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結果本應浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。接著(zhù)步驟(3)又魔術(shù)般地使浮力再現，更令學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試。
組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗報告
一、實(shí)驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路
A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物 電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導線(xiàn)不能交叉)。
B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察開(kāi)關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還 是只控制其中一個(gè)燈光泡.
觀(guān)察結果:__________________________________________________________ C.把開(kāi)關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗B;再改接到L2和電池負極之間,再重做實(shí)驗B. 觀(guān)察開(kāi)關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫(huà)出相應的電路圖.
電路圖 電路圖
觀(guān)察結果:___________________________ 觀(guān)察結果:__________________________
_______________________________. ______________________________. 2.組成并聯(lián)電路
A.畫(huà)出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開(kāi)關(guān)S接在干路上,開(kāi)關(guān)S1和S2分 別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3
的實(shí)物電路圖.
電路圖
B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗和觀(guān)察:
a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________
b. 閉合S和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S1,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀(guān)察結果:____________________________________________________________
c. 閉合S和S1,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S2,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________ [結論]
1.在串聯(lián)電路里開(kāi)關(guān)控制____________用電器;如果開(kāi)關(guān)的位置改變了,它的控制作 用_________.
2.在并聯(lián)電路干路里的開(kāi)關(guān)控制__________________用電器;支路中的開(kāi)關(guān)只能控制 _______________用電器.
關(guān)于實(shí)驗報告13
希奇，真希奇！語(yǔ)文課上，老師拿來(lái)一盆清水，一份報紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節課要做一個(gè)趣味實(shí)驗。接下來(lái)就是我對這場(chǎng)實(shí)驗的描述。
時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室
實(shí)驗材料：一盆清水、一份報紙和一個(gè)玻璃瓶。
實(shí)驗準備：先撕下一張報紙，揉成團后塞進(jìn)瓶中。
實(shí)驗前的猜測
老師拿著(zhù)塞了報紙的玻璃瓶，問(wèn)道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說(shuō)這瓶子中的報紙會(huì )不會(huì )濕？”
一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋。大家七嘴八舌地猜測著(zhù)。老師示意大家安靜下來(lái)，舉手發(fā)言。
操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見(jiàn)她從容不迫地站起身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)道：“我認為將玻璃瓶倒著(zhù)放入水中，報紙不會(huì )濕�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來(lái)，當我認為他要開(kāi)始長(cháng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認為報紙會(huì )濕�！比欢�，他的觀(guān)點(diǎn)得到了大多數同學(xué)的認可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來(lái)，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過(guò)將一個(gè)空瓶子倒著(zhù)放進(jìn)水里�！眳杽P鋒自信地說(shuō)道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì )有一股阻力，而拿起來(lái)時(shí)有吸力，水是不會(huì )進(jìn)入瓶子里的，所以報紙也不會(huì )濕�！彼f(shuō)得有理有據，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)坐下，總結說(shuō)：“現在出現了兩種觀(guān)點(diǎn)，一種是報紙會(huì )濕，另一種是不會(huì )濕，接下來(lái)，就讓老師來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗�！�
老師示范
實(shí)驗過(guò)程
老師開(kāi)始做實(shí)驗
“為了公正，你們可以驗證一下，這個(gè)瓶口是沒(méi)有被封住的�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開(kāi)著(zhù)的，那么我就把瓶子放下去了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過(guò)一分鐘我再把瓶子拿起來(lái)�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師應我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現在我將報紙從瓶子里拿出來(lái)。由于瓶口很濕，我先用報紙擦一下�！崩蠋熡檬Ｏ碌膱蠹埐亮瞬亮似靠�，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報紙取出。不料，那團報紙卻不愿意輕易離開(kāi)瓶子。
終于，報紙被老師取出。紙上干干的，沒(méi)有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現
同學(xué)們好奇地站起來(lái)，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問(wèn)題。我的視線(xiàn)被擋住了，于是也站起身來(lái)觀(guān)看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽(tīng)我的同桌金云鵬悄悄自語(yǔ)：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的�！眳杽P鋒如此說(shuō)道，大多數同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著(zhù)老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結果。然而，見(jiàn)老師取不出報紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了�？粗�(zhù)老師努力地想讓報紙離開(kāi)瓶子，這個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著(zhù)這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說(shuō)的那句“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡��！我如此想著(zhù)。
學(xué)生嘗試
老師做完了實(shí)驗，見(jiàn)我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰(shuí)想來(lái)試一試？”“我！”“我！”……話(huà)音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運兒是邢東杰。他帶著(zhù)興奮的表情走上講臺，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著(zhù)主意。老師在一旁微笑著(zhù)看著(zhù)。
當邢東杰做完實(shí)驗，將仍是干燥的報紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗又一次成功了，這說(shuō)明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì )進(jìn)瓶?jì)鹊�，但，這是為什么呢？”
激勵的討論
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復了他的`問(wèn)題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說(shuō)道：“因為瓶?jì)扔锌諝�，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開(kāi)了水�！�
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀(guān)點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對，瓶里也是會(huì )進(jìn)水的�！贝蠹掖藭r(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話(huà)：“斜的放！”
“不錯�！崩蠋熃忉屨f(shuō)：“因為斜的放空氣會(huì )被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來(lái)試一試�！�
邢俊杰聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來(lái)到講臺上做起了實(shí)驗，水果然灌滿(mǎn)了瓶子。
最終的結論
經(jīng)過(guò)討論，我們最終得出了結論如下：
由于報紙只占據了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著(zhù)空氣，所以水無(wú)法進(jìn)入瓶子。
因為空氣比水輕，所以瓶中的空氣無(wú)法逃到瓶外，只有當你把瓶子傾斜著(zhù)浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì )進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)
課后，回想著(zhù)課堂上的實(shí)驗，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見(jiàn)慣的事物中蘊含著(zhù)鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現它們。
是啊，牛頓從蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)這一司空見(jiàn)慣的事情中發(fā)現了萬(wàn)有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì )變紅這一普通現象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀(guān)察，善于思考，才會(huì )找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。
關(guān)于實(shí)驗報告14
實(shí)驗名稱(chēng)：
如何成功，如何成才。
實(shí)驗目的：
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過(guò)這一實(shí)驗來(lái)研究證明。
實(shí)驗用品：
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。
實(shí)驗步驟：
1、分別向兩支試管內加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀(guān)察并記錄其顏色、反應、現象。
實(shí)驗現象：1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應極快，溶液由無(wú)色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應較慢，溶液由無(wú)色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
實(shí)驗方程式：
知識+懶惰=一無(wú)所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
實(shí)驗小結：
由此可見(jiàn)，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習，靈活運用所學(xué)的知識。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長(cháng)的時(shí)間里，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數的`成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒(méi)有落榜的失意，就不會(huì )有《楓橋夜泊》流傳千古；賴(lài)東進(jìn)沒(méi)有當乞丐的辛酸，就不會(huì )有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒(méi)有家庭破敗的磨難，就不會(huì )有千古名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒(méi)有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì )成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒(méi)有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，成功之門(mén)才會(huì )永遠為你敞開(kāi)。
關(guān)于實(shí)驗報告15
五一黃金周跑了一趟北戴河，去了趟盤(pán)山，又到昌平長(cháng)陵北面延慶山區玩了玩，總共跑了1281公里，加油 126.57升（共加兩次93號油 第一次73.9升跑747公里，第二次52.67升跑534公里）平均油耗百公里9.9升。
電動(dòng)增壓剛開(kāi)始調到20xx轉或100公里時(shí)速時(shí)打開(kāi)，后又調到1800轉 90公里時(shí)速時(shí)打開(kāi)。
安裝后的主要感覺(jué)，馬力有所增加，扭力增大了，油耗沒(méi)有增大還是保持100公里10升以下。
我平時(shí)開(kāi)車(chē)過(guò)了60多公里就掛5擋，保持80公里均速。高速行駛也就保持110公里以下，聲音也好聽(tīng)。這次由于做實(shí)驗主要實(shí)驗在打開(kāi)電動(dòng)增壓時(shí)的效果。當我在5擋時(shí)保持80~90公里時(shí)速，遇到上坡或需要加速超車(chē)時(shí)往往要減擋增大扭力加速。
這次實(shí)驗打開(kāi)電動(dòng)增壓時(shí)，車(chē)子好像有了一股悶勁，不用減擋稍一加油就挺過(guò)去了，低中速扭力增大了。在山區行駛時(shí)感覺(jué)也是這樣。平常3~4擋爬坡時(shí)感到扭力不夠時(shí)趕緊換擋，這次實(shí)驗腳下稍一加油發(fā)動(dòng)機似乎悶勁十足，不慌不忙就上去了。由于控制電動(dòng)增壓開(kāi)關(guān)連動(dòng)在油門(mén)上，油門(mén)開(kāi)啟到一定成度就打開(kāi)了。急加速時(shí)它也會(huì )根椐需要及時(shí)起動(dòng)增壓，效果不錯。
我本人還比較滿(mǎn)意。平時(shí)用車(chē)時(shí)它不啟動(dòng)也不影響正常進(jìn)氣。由于增壓裝置改裝在車(chē)頭前進(jìn)氣量大.空氣涼爽.密度大.所以效果不錯。當然涉水時(shí)就不行了，喜歡涉水的.同志可改裝涉水器喉管。
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