土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀1
一、實(shí)習目的
1．了解測繪行業(yè)土地登記確權的工作程序和業(yè)務(wù)流程。
2、熟練掌握RTK以及全站儀的操作方法。
3．掌握界址點(diǎn)測量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標的計算。
4．熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。
地籍調查的目的是為了獲取每一宗地的位置、權屬、界線(xiàn)、數量、 用途、等級等基本信息，為土地登記提供依據資料。
二、實(shí)習單位、時(shí)間、地點(diǎn)
單位：河北省地理信息局（測繪局）第三測繪院第五工程處
時(shí)間：20xx年7月8日至20xx年8月8日
地點(diǎn)：張家口市尚義縣大青溝鎮
三、實(shí)習具體內容
一）實(shí)習地基本概況：
尚義縣距張家口市116公里，距北京288公里，坐車(chē)得用1夜的時(shí)間。地理位置北緯40°44′-41°32′，東經(jīng)113°49′-114°26′�？h境之地，在燕山和喜馬拉雅山運動(dòng)的作用下，壩緣線(xiàn)橫貫東西，形成壩上、壩下兩個(gè)不同類(lèi)型的地貌單元。北部為壩上高原區，以壩緣山地、疏緩丘陵、波狀高原為主要地貌特征，該區占全縣總面積的58.9%，海拔1280-1650米；南部為壩下山區，以淺切割中山、低山丘陵、山間谷地、黃土臺地為主要地貌特征，該區占全縣總面積的41.1%，海拔1050-1800米。
氣候獨特，蘊藏潛力巨大。尚義屬東亞大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，光照充足，溫差較大，雨熱同季，年均降雨量在350－420毫米，多集中于6、7、8月份，無(wú)霜期一般為100－120天。
尚義縣轄6個(gè)鎮、8個(gè)鄉：南壕塹鎮、大青溝鎮、八道溝鎮、紅土梁鎮、小蒜溝鎮、三工地鎮、大營(yíng)盤(pán)鄉、大蘇計鄉、石井鄉、炕塄鄉、七甲鄉、套里莊鄉、甲石河鄉、下馬圈鄉。
尚義近鄰京津，區位優(yōu)勢明顯。土地資源豐富，氣候獨特，適宜優(yōu)質(zhì)蔬菜種植和農作物營(yíng)養積累。礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)發(fā)潛力巨大�，F已探明和發(fā)現的礦藏有10大類(lèi)40多個(gè)礦種，較為豐富的金屬礦有金、銀、銅、鐵，非金屬礦有煤、石墨、硅藻土、紫色頁(yè)巖等。風(fēng)力資源穩定、豐富，是華北地區風(fēng)能資源最好的區域之一。旅游資源得天獨厚，生態(tài)旅游獨具特色，境內擁有民族風(fēng)情、人文歷史、生態(tài)觀(guān)光三種旅游類(lèi)型。交通便利，通訊便捷，電力充裕，勞動(dòng)力資源充足。所有這些都為開(kāi)放的尚義營(yíng)造了良好的投資環(huán)境。
大青溝鎮地處冀蒙交界，位于尚義縣北30公里處。土地總面積187.54平方公里，現有實(shí)用耕地6.5萬(wàn)畝，其中水澆地2.3萬(wàn)畝；林地8.7萬(wàn)畝，草地6.2萬(wàn)畝。全鎮轄14個(gè)行政村，55個(gè)自然村，1個(gè)居委會(huì )。境內東商、張尚、大康三條公路橫貫，區位優(yōu)越，交通便利，電力、通訊發(fā)達，商貿流通活躍。自古以來(lái)就是尚義及至壩上地區一個(gè)重要的經(jīng)濟發(fā)展區域。沿革 1958年成立大青溝公社，1984年改大青溝鎮。1997年，面積190.7平方千米，人口2萬(wàn)，轄大青溝、西彥堡、南海子、安家梁、大井、魏家村、前官地、大銀堤、常富溝、漢淖卜、等14個(gè)行政村。
二）地籍調查：
地籍調查是土地登記工作中為確定土地權屬、明析產(chǎn)權的實(shí)質(zhì)性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產(chǎn)權糾紛的重要憑據。同時(shí)，通過(guò)地籍調查還可全面掌握一個(gè)地區的土地類(lèi)型、數量、分布和利用狀況，以及土地在國民經(jīng)濟各部門(mén)之間、在各種經(jīng)濟成分之間的分配情況，從而為建立科學(xué)的土地管理體系，為合理利用和保護土地，為制定土地利用規劃、計劃及有關(guān)政策、實(shí)現耕地總量動(dòng)態(tài)平衡、調控土地供需、規范土地市場(chǎng)等提供信息保障。
地籍測量是為滿(mǎn)足地籍調查中對確定宗地的權屬界線(xiàn)、位置、形狀、數量等地籍要素的水平投影的需要而進(jìn)行的測量工作，是服務(wù)于地籍管理的一種專(zhuān)業(yè)測量。其主要任務(wù)是根據權屬調查依法認定的權屬界址和使用性狀，實(shí)地測量每宗土地的權屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的平面位置。
我們對尚義縣大青溝鎮土地進(jìn)行了調查，分別填寫(xiě)了地籍調查表。在調查過(guò)程中，老宅基地是調查的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。因為有關(guān)宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點(diǎn)是多數是一院多戶(hù)。在宅基地分攤上存在著(zhù)很大分歧。另外，由于本地經(jīng)濟發(fā)展和時(shí)間的推移，許多老宅都已經(jīng)倒塌。出現了大面積的空心村。這是本次調查要解決的問(wèn)題之一。
三）地籍控制測量：
地籍控制測量是指在地籍測繪前期工作中，為滿(mǎn)足地籍基礎控制和測制地籍圖之需，以地籍區或地籍子區為范圍，以國家等級點(diǎn)為基礎，按規范要求而采用三角測量、導線(xiàn)測量、全球定位系統定位等方法，測定基本控制點(diǎn)和圖根控制點(diǎn)的過(guò)程。
本次地籍控制測量主要利用導線(xiàn)控制，依據當地已經(jīng)給出的控制點(diǎn)來(lái)控制主要街道的位置以及一些房角點(diǎn)位置。以便最后準確繪制地籍利用現狀圖。地籍細部測量在地籍控制測量的基礎上進(jìn)行，其目的是測定每宗地的權屬界址點(diǎn)位置、形狀、面積等基本情況。 地籍細部測量工作的內容是：
�。�1）土地權屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的測定。
�。�2）繪制基本地籍圖。
�。�3）面積量算。
四）宗地草圖繪制及調查表填寫(xiě)
宗地草圖是在權屬調查時(shí)實(shí)地繪制的，描述宗地位置、界址點(diǎn)、界址邊和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地記錄。內容包括：本宗地號、門(mén)牌號和土地使用者名稱(chēng)；本宗地界址點(diǎn)、界址點(diǎn)編號；相鄰宗地號、門(mén)牌號和土地使用者名稱(chēng)；界址邊長(cháng)、界址點(diǎn)與鄰近地物點(diǎn)相關(guān)距離和條件距離；確定宗地界址點(diǎn)位置、界址邊方位所必須的或其他需要的建筑物、構筑物等。宗地草圖必須在實(shí)地邊勘丈邊繪制，不得涂改，不得復制，其內容有確定宗地界址點(diǎn)位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權屬糾紛、恢復宗地界址的重要憑據。
我們依據以上要求繪制宗地草圖，明確了每家每戶(hù)的宗地四至，界址點(diǎn)，界址邊長(cháng)度，接著(zhù)填寫(xiě)地籍調查表。對于老宅基地的調查表內容 共用情況進(jìn)行了明確的描述，并且準確計算了共用面積。
五）實(shí)習地的宅基地利用現狀圖的繪制
野外工作完成后，我們把調查和測量的數據匯總整理，進(jìn)行地籍原圖（宅基地利用現狀圖）的繪制。
地籍原圖是通過(guò)土地權屬調查和地籍測量的數據資料繪制而成的，包括以下主要內容：
�。�1）地籍要素：包括行政界線(xiàn)、街坊界線(xiàn)、宗地的界址點(diǎn)、界址線(xiàn)、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱(chēng)及土地等級等。
�。�2）圖廓線(xiàn)、坐標格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數學(xué)要素。
�。�3）河流、道路、建筑物、構筑物等地物要素。
地籍原圖是土地權屬法律憑證的原圖。在地籍原圖的基礎上，量算宗地面積及其他要素的面積，并蒙繪、復制宗地圖，作為土地證書(shū)和宗地檔案的附圖。
本圖件的繪制，我們首先把數據展繪到一張大坐標紙上，修改無(wú)誤后進(jìn)行電腦掃描，然后用CAD軟件進(jìn)行描圖。最終整理出一張整潔美觀(guān)的圖紙，呈交給土地管理部門(mén)。
六）土地確權
土地所有權、土地使用權和他項權利的確認、確定，簡(jiǎn)稱(chēng)確權。是依照法律、政策的規定確定某一范圍內的.土地（或稱(chēng)一宗地）的所有權、使用權的隸屬關(guān)系和他項權利的內容。每宗地的土地權屬要經(jīng)過(guò)土地登記申請、地籍調查、核屬審核、登記注冊、頒發(fā)土地證書(shū)等土地登記程序，才能得到最后的確認和確定。
土地確權必須確定一些基本原則，這些原則應體現土地確權的精神實(shí)質(zhì)，為正確界定土地權屬指明方向，并在整個(gè)土地確權中始終起指導作用。尊重歷史，面對現實(shí)的原則；有利于生產(chǎn)和生活，有利于社會(huì )穩定的原則；政策和法律并用原則；分階段、區別不同情況處理原則；權利設定一般法定原則。
由于一輪、二輪土地承包均是責任承包制，客觀(guān)上淡化了對空間信息的管理需求。加之法律的缺位，農村資產(chǎn)權屬關(guān)系并沒(méi)有得到根本的明確，在此基礎上進(jìn)行的流轉、征地占用等行為，使政府掌握的權屬資料與實(shí)際情況存在較大誤差。凡此種種原因造成了目前我國農村承包地地籍管理混亂的現狀：
1）沒(méi)有一個(gè)清晰的登記農村土地的賬目，和一個(gè)有效的、圖賬對應的農村地籍信息管理系統，政府無(wú)法清楚的掌握農用地的空間信息；
2）村民之間，集體與個(gè)人之間不少遺留問(wèn)題關(guān)系錯綜復雜，造成權屬信息不明確；
3）農村居民對其土地的產(chǎn)權沒(méi)有證書(shū)依據。
為夯實(shí)農村產(chǎn)權制度改革的地基，需要理順農村現有產(chǎn)權關(guān)系。只有在厘清國家與集體經(jīng)濟組織、集體經(jīng)濟組織與村民之間的財產(chǎn)權利界限的基礎上，才能構建起完整的農村資產(chǎn)財產(chǎn)權益體系，盤(pán)活農村生產(chǎn)要素，解放農村生產(chǎn)力。因此，對農村土地與房產(chǎn)的大規模確權登記，是農村產(chǎn)權制度改革的首要任務(wù)。
七）登記發(fā)證
農村集體土地確權登記發(fā)證是對農村集體土地所有權和集體土地使用權等土地權利的確權登記發(fā)證。農村集體土地使用權包括宅基地使用權、集體建設用地使用權等。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證要覆蓋到全部農村范圍內的集體土地，包括屬于農民集體所有的建設用地、農用地和未利用地。
根據《物權法》、《土地管理法》和中央文件要求，對農村集體土地確權登記發(fā)證，應當“是誰(shuí)的就發(fā)給誰(shuí)”，屬于村一級農民集體所有的土地，應當確權發(fā)證給村一級農民集體；屬于村民小組集體所有的土地，應當確權登記發(fā)證給村民小組一級農民集體；屬于鄉。
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀2
一、實(shí)習區概況
城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環(huán)路，地理位置優(yōu)越，交通十分便利，同時(shí)輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢(qián)莊村、東錢(qián)莊村。城郊區劉李莊村是秦皇島市無(wú)公害蔬菜水果生產(chǎn)基地，每年種植大棚甘藍、菜花xx多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產(chǎn)各類(lèi)蔬菜xx多萬(wàn)斤，年產(chǎn)油桃160萬(wàn)斤，年產(chǎn)草莓100萬(wàn)斤。
二、實(shí)習目的
為培養學(xué)生野外研究土壤和環(huán)境的工作能力，使學(xué)生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時(shí)也為培養學(xué)生艱苦奮斗、事實(shí)求是的工作作風(fēng)，增強體質(zhì)，逐步適應野外工作環(huán)境，特進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)習。通過(guò)本教學(xué)實(shí)習要求學(xué)生能正確掌握"土壤調查與制圖"的基本原理和基本技能，同時(shí)也為激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣、樹(shù)立為資源環(huán)境事業(yè)獻身的思想奠定基礎。
三、實(shí)習計劃
實(shí)習時(shí)間共安排5天，分野外調查和室內制圖兩個(gè)階段。
1．野外調查階段
1)上午進(jìn)行基本路線(xiàn)調查的原理和技術(shù)的講解，領(lǐng)取實(shí)習工具。下午，在帶隊老師的帶領(lǐng)下到達劉李莊，同時(shí)進(jìn)行路線(xiàn)勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類(lèi)型。（第一天）
2)開(kāi)始對劉李莊進(jìn)行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）
2．室內制圖階段
1)
室內拼圖。
各小組進(jìn)行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進(jìn)行野外定點(diǎn)調查。（第四天下午，第五天上午）
2)寫(xiě)實(shí)習報告。（第五天下午）
四、實(shí)習內容與過(guò)程
1、準備工作
周一，我們于上午8：00在資源與環(huán)境實(shí)驗室開(kāi)始實(shí)習準備工作。吳老師首先把我們分成了六個(gè)工作小組，并在每個(gè)組選出兩個(gè)小組長(cháng)，負責統籌本組的工作。然后，就實(shí)習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關(guān)事宜，進(jìn)行了詳細的介紹，并指出在實(shí)習過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。接著(zhù)，每個(gè)小組分到一套實(shí)習工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺，標桿一個(gè)，卷尺一個(gè)，橡皮一塊，木板一塊，書(shū)包一個(gè)，地質(zhì)羅盤(pán)儀一個(gè)。最后每個(gè)小組根據自己的'區域制定了勘察路線(xiàn)和工作計劃。
下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)，進(jìn)行路線(xiàn)勘察工作。每到一個(gè)小組的目的地，老師們都進(jìn)行了認真的講解如何辨認自己在地圖上的位置和如何確定工作區域的邊界。然后，帶領(lǐng)其他小組繼續前進(jìn)。我們小組被分在最遠的區域劉李莊周?chē)耐恋�，正好有幾條道路穿過(guò)整個(gè)區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開(kāi)分布調查。我們首先進(jìn)行初步的調查，熟悉調查的技術(shù)和技巧，然后在從最遠處向近處開(kāi)始調查，在熟悉的調查技術(shù)的情況下完成整個(gè)村莊典型區域的調查。
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀3
一、目的意義
土壤地理野外實(shí)習，是土壤地理教學(xué)環(huán)節的有機組成部分。通過(guò)野外實(shí)習，一方面結合實(shí)際，應用和驗證課堂教學(xué)所學(xué)的理論與知識，加深和鞏固對教材內容的理解；另一方面更重要的是學(xué)習常規土壤調查與制圖的基本技能和方法。
土壤地理野外實(shí)習的重點(diǎn)是學(xué)習與掌握土壤路線(xiàn)調查（或概查）的方法。它的主要內容包括：調查前的有關(guān)資料和圖件的收集與分析工作；土壤地理調查路線(xiàn)的選擇；土壤剖面的選點(diǎn)、觀(guān)察、描述與記載；土壤標本與樣品的采集；土壤圖的調查與繪制；編寫(xiě)土壤調查報告或土壤圖說(shuō)明書(shū)。有條件時(shí)，可與土壤遙感調查與制圖實(shí)習同步進(jìn)行，會(huì )收到事半功倍的效果。
二、實(shí)習的準備工作
為使實(shí)習取得預期的效果，做好實(shí)習的一切準備是異常重要的。
指導教師的準備工作，主要是確定野外實(shí)習的地點(diǎn)，預查、制訂實(shí)習計劃（包括目的要求、日程安排、人員組織等）。師生共同要做的準備工作是地形底圖、收集與分析有關(guān)實(shí)習地區的資料和圖件等。
�。ㄒ唬┑匦螆D的準備
地形圖是用以作為野外實(shí)習底圖的必備的基礎圖件。地形圖比例尺大小的選擇，視野外實(shí)習地區范圍的大小、自然地理環(huán)境和土壤的復雜程度而定。實(shí)習范圍小、環(huán)境條件復雜和土壤種類(lèi)多樣性的，比例尺宜大，反之宜小。一般多采用1：5000~1：10000比例尺的地形圖作底圖。范圍大者可采用1：100000地形圖。
在確定無(wú)地形圖的情況下，可以用比例尺平面圖代替。結合生產(chǎn)任務(wù)的野外實(shí)習，還需匹配相當或比例尺略小的行政圖。
�。ǘ┵Y料與圖件的搜集和分析
1、自然成土因素的資料與圖件
1）氣象氣候資料與氣候圖：著(zhù)重搜集的數據有氣溫、年均溫、》10度積溫；年降水量、蒸發(fā)量、風(fēng)、無(wú)霜期等資料，以及氣候圖。
2）植被：植被類(lèi)型、組成結構、被覆情況、指示植物等。主要搜集自然植被、植被圖等。
3）地貌：地貌類(lèi)型、海拔高度、侵蝕切割程度，以及地貌類(lèi)型圖等。
4）母質(zhì)和母巖：地質(zhì)圖、巖性分布圖、區域地質(zhì)構造、巖石種類(lèi)、巖性及其分布規律。成土母質(zhì)類(lèi)型，一般以第四紀成因類(lèi)型為基礎，如花崗巖殘積母質(zhì)、河流沖積母質(zhì)或洪積物，海（湖）相淤積物、冰磧母質(zhì)……等。在干旱和半干旱地區，應注意黃土和風(fēng)沙物質(zhì)，濕熱的亞熱帶的熱帶，應注意紅色風(fēng)化殼。
5）水文：包括實(shí)習區的地表水和地下水，如河流水系分布、各河流的水文特征、流域發(fā)生發(fā)展情況；地面潛水埋藏深度、水化學(xué)成分及礦化度；水文地質(zhì)圖等。
2、社會(huì )經(jīng)濟情況資料：
搜集社會(huì )經(jīng)濟資料的目的在于了解人類(lèi)活動(dòng)對土壤發(fā)生與演變的影響。包括歷史上的人類(lèi)活動(dòng)；現在的社會(huì )情況，特別是農業(yè)經(jīng)濟資料，如人口、農業(yè)勞動(dòng)力、總土地面積、耕地面積、林地、牧地；農作物種植情況，如作物種類(lèi)、作物配置、耕人選制度、產(chǎn)量水平；農業(yè)生產(chǎn)結構、農業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的主要問(wèn)題；水利、施肥狀況；旱、澇、鹽、堿、次生潛育化、水土流失情況等。
此外，對于城市、工礦業(yè)發(fā)展對土壤污染或退化帶來(lái)的影響也不能忽視。
3、土壤資料與土壤圖：
搜集、閱讀與分析實(shí)習地區的有關(guān)土壤圖、土壤調查報告，論文或專(zhuān)著(zhù)是實(shí)習準備工作的重點(diǎn)。一般說(shuō)經(jīng)過(guò)全國二次土壤普查，各地都有大比例尺土壤圖及比較豐富的土壤普查資料可以利用，對現有的資料，要著(zhù)重研究各類(lèi)土壤的發(fā)生學(xué)特性、理化性質(zhì)；土壤形成與分布的地帶性規律與區域特性；土壤與農、林、牧生產(chǎn)的關(guān)系；土壤改良利用中的問(wèn)題（土壤侵蝕、次生鹽漬化、潛育化、退化、沙化等）；當地群眾利用改良土壤的經(jīng)驗等。
�。ㄈ┩寥赖乩硪巴鈱�(shí)習常用儀器、用具的準備
1、土壤資料與土壤圖：搜集、閱讀與分析實(shí)習地區的有關(guān)土壤圖，土壤調查報告
2、采土工具和用品：取土鏟、剖面刀、鋼卷尺、土壤標本紙盒、土壤標本木盒、土壤樣品袋、采土標簽、pH混合指示劑、比色階（卡）、白瓷比色盤(pán)、10%鹽酸
3、土壤野外速測儀器：土壤水分速測儀、土壤養分速測儀等
�。ㄋ模⿲�(shí)習內容與要求
1、實(shí)習區土壤植被概述
2、主要成土作用與成土過(guò)程
3、主要土壤類(lèi)型與成土環(huán)境的關(guān)系
4、褐土與棕壤的特點(diǎn)及形成過(guò)程
5、土壤的發(fā)生、發(fā)展演化
6、土壤標本的采集方法
7、土壤分析樣品的采集
8、編寫(xiě)實(shí)習報告
三、河北省土壤概況
�。ㄒ唬┲饕寥李�(lèi)型
河北土壤類(lèi)型多樣，分布較廣、面積較大的主要有7個(gè)土類(lèi)，即：褐土、潮土、棕壤、栗鈣土、灰色森林土、粗骨土、栗褐土、石質(zhì)土。褐土主要分布在太行山麓的京廣鐵路兩側，燕山南麓的通縣至唐山一線(xiàn)以北，海拔700——1000米以下的低山、丘陵及山麓平原、沖積扇上中部地帶，是河北省分布面積最大的一個(gè)土類(lèi)，約占全省總面積的34、64％；潮土主要分布在京廣鐵路以東、津浦鐵路以西，通縣至唐山一線(xiàn)以南的平原地區；棕壤主要分布在太行山、燕山的中山和部分低山及冀東濱海丘陵上；粗骨土主要分布于石質(zhì)山丘，土層淺薄，顆粒粗糙，礫石含量大于30％；栗鈣土主要分布在張家口地區的壩上高原和壩下張宣、懷來(lái)、陽(yáng)原、蔚縣盆地的部分地區，栗褐土在冀西北壩下地區廣泛分布，處于褐土區和栗鈣土區的過(guò)度區；灰色森林土主要分布在壩上高原東北部的低山丘至圍場(chǎng)一帶；石質(zhì)土主要分布于石質(zhì)山丘，在極薄的A層土下直接與基巖接觸，常與粗骨土鑲嵌分布。其他土壤如鹽土、黑土、水稻土、沼澤土、亞高山草甸土等也有分布。（另外：風(fēng)沙土主要分布在各大河流的下游沿岸、古河道附近及沙化嚴重的農田附近；草甸土主要分布在壩上高原湖濱下濕灘地以及山區地勢平坦、地下水位1—3米的河谷地帶。）分部如圖：
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1、水平分布規律
本區域土壤廣泛發(fā)育在省內排水良好的丘陵、階地、山麓平原和高原緩崗坡地、土壤帶大致呈東北西南走向，自東南向西北，由棕壤一褐土一栗褐上一栗鈣土依次更替。棕壤作為水平地帶性土壤分布范圍不大，主要見(jiàn)于冀東一帶。褐土，為省內主要地帶性土壤、分布廣泛。栗褐土、栗鈣土，分布在西北部的壩下山間盆地和壩上高原。褐土帶內淋溶褐土、典型褐土、碳酸鹽褐土，亦大致呈東北一西南向分布、東南一西北向更替（圖5—1）。
2、垂直地帶性規律（以霧靈山為例）
隨著(zhù)地勢起伏與生物、氣候條件的變化，山地土壤的分布服從于垂直地帶性規律，而垂直帶語(yǔ)的結構又與水平地帶性有密切的聯(lián)系。興隆縣境內的霧靈山，基帶土壤是淋溶褐土，垂直帶譜依次由山地淋溶褐土——山地棕壤——山地生草棕壤——亞高山草甸土組成。（圖5—10）。
�。ㄈ┣鼗蕧u主要土壤類(lèi)型及特點(diǎn)
1、淋溶土——棕壤土類(lèi)
淋溶土綱的主要特征是，土體碳酸鈣淋失殆盡，呈酸性至中性反應、粘粒移、淀明顯。省內淋溶土綱只有一個(gè)亞綱：濕暖溫淋溶土亞綱；一個(gè)土類(lèi)：棕壤土類(lèi)。
棕壤，又稱(chēng)“棕色森林土”、是河北省最主要的山地土壤，占全省土壤面積的14、02％。在降水較多的冀東，棕壤出現在瀕臨渤海的幾十米到幾百米高的低山、丘陵上；棕壤發(fā)育地區氣候溫濕。燕山、太行山山地棕壤區中溫、半濕潤；冀東濱海棕壤區暖溫較濕潤。年均溫7一11℃，年均降水量670一790毫米，干燥度0、8一1、15。夏季溫熱多雨，冬季寒冷干僳。這樣的水熱條件、使土體淋溶較強，亦利于有機質(zhì)累積。
原生植被以夏綠闊葉林為主、間有針闊葉混交林。因受人類(lèi)活動(dòng)影響，原生植被巳不復存在�，F在所見(jiàn)多為天然次生林和人工林。喬木以櫟屬和松屬為主。良好的植被給土壤帶來(lái)較多的有機質(zhì)積累，而在低山丘陵發(fā)育的棕壤，其腐殖質(zhì)狀況深受耕作條件的影響。
成土母質(zhì)多為中酸性火山巖殘坡積風(fēng)化物，如花崗巖、片麻巖、花崗片麻巖、混合巖、正長(cháng)巖風(fēng)化物等廣布于丘陵山地。此外，尚有洪積沖積物和黃土狀物質(zhì)等。棕壤多呈微酸性、無(wú)石灰反應、鹽基飽和度較低等特征、其原因除淋溶作用較強外，無(wú)不與酸性硅鋁酸鹽母質(zhì)有關(guān)。
�。�1）植被保存好的剖面、具A00—A0一A—B—C土體構型�？葜β淙~層、腐殖質(zhì)層及棕色粘化層均明顯。
�。�2）表層有機質(zhì)含量多大于。胡敏酸與富里酸比值為0、7一0、9。
�。�3）土體呈微酸至中性反應、PH值6、0一7、0。鹽基不飽和、鹽基飽和度40一70％。全剖面無(wú)石灰反應。
�。�4）粘化層居剖面中部（20一60厘米或更深）。其粘粒含量大于剖面上下層。粘化層大于 2毫米。粘粒含量與表層含量之比值為1、3一1、8。
�。�5）剖面中鐵鋁有輕微下移，且于B層累積�；钚澡F下移情況較鋁明顯。
�。�6）粘粒礦物以伊利石、蒙脫石為主，次為綠泥石。
主要類(lèi)型為潮棕壤。河北省潮棕壤面積僅7417畝、主要分布于冀東秦皇島市濱海丘陵周邊洪積沖積物上、地下水埋深L 5—3、5米。此外，圍場(chǎng)縣山間溝谷高階地上亦有零星散布。
潮棕壤的形成，除粘化作用外，有地下水參與其成土過(guò)程、潴育化特征明顯。由于潮棕壤多辟為農田，土層有機質(zhì)積累較少、棕色為主；土體微酸性，PH 6、5左右，鹽基飽和度88％；心底土層有銹斑紋或鐵錳結核。其典型剖面如表5—2所示。
利用與改良：
棕壤分布地區水熱條件比較優(yōu)越，土壤肥力較高，是農業(yè)利用的有利因素，但因多位于丘陵山地，一般坡度較大、加上森林植被多被破壞，造成水土流失，土層淺薄、是為農業(yè)利用的限制因素。因此，要充分利用棕壤資源、必須做好水土保持工作，嚴禁坡開(kāi)墾。
棕壤分布地區應以林果為主，除保護現有林地外、大片荒地應育林種草。適宜生長(cháng)在棕壤上的樹(shù)種有油松、華北落葉松、山楊、柳樹(shù)、蒙古櫟、栓皮櫟、楓樹(shù)、餒樹(shù)、板栗等。分布在山地丘陵邊緣較平坦地段的棕壤，土層較厚、水分條件優(yōu)越者，適種多種作
2、半淋溶土
半淋溶土綱的共同特點(diǎn)是、因氣候較為干旱，或兼受石灰性母質(zhì)影響，土體淋溶作用較弱，碳酸鈣部分淋失。本省半淋溶土綱有兩個(gè)亞綱，即半濕暖溫半淋溶土亞綱和半濕溫半淋浴土亞綱‘三個(gè)土類(lèi)，即褐土、灰色森林土和黑土。
秦皇島市區地帶性土壤主要為褐土，又稱(chēng)“褐色森林土、系河北省分布最廣的地帶性土壤，總面積7620、5931萬(wàn)畝，占全省土壤面積的30、83％。
褐土地處暖溫帶半干旱半濕潤氣候區。年平均溫度10一13℃，＞10℃積溫3700一4400℃、年降水量500一700毫米，蒸發(fā)大于降水，干操度1、3—2、0。濕熱同期，干濕季明顯、具有海洋性氣候向大陸性氣候過(guò)渡的特點(diǎn)。濕熱與干寒交替出現，給土壤發(fā)育帶來(lái)季節性特點(diǎn)：炎熱多雨的夏季為成土過(guò)程的“活躍期”，冬季為相對“停滯期”，春、秋季為“過(guò)渡期”。
褐土區原始櫟屬森林植被已不復存在。次生植被為半旱生森林灌叢草原；山麓平原與丘陵坡地已大部墾為農田、埂隙田邊多有半旱生雜草散布。
成土母質(zhì)以黃土狀物質(zhì)為主，有馬蘭黃土、紅黃土、次生黃土及黃土狀洪積沖積物等，低山丘陵區的褐土母質(zhì)以各種巖石的殘坡積風(fēng)化物為主，但多有黃土物質(zhì)影響。有的黃土覆于其上，有的黃土夾雜其中。黃土顆粒均一、富垂直節理，故發(fā)育于黃土母質(zhì)上的褐土、群眾常謂之“立黃土”。
褐土的形態(tài)待征主要表現為；土體以褐棕一褐色為主。腐殖質(zhì)層不厚，色淺、呈灰褐或灰棕色。粘化層位于剖面中部，其粘粒含量較上下土層高20％左右，因粘粒聚凝、脹縮交替，結構呈核狀、棱塊狀，結構體表面有膠膜被覆。有的有鈣積層。
褐土的理化性狀主要表現為：質(zhì)地以壤質(zhì)為主，枯化層可達壤枯質(zhì)；土體呈中性至微堿性。鹽基飽和度高，代換性鹽基主要是鈣、鎂；一般有石灰反應；粘粒部分硅鋁鐵率在3、0左右；粘土礦物以伊利石、蒙脫石、綠泥石為主。
主要類(lèi)型為林溶褐土
淋溶褐土、位于褐土向棕壤過(guò)渡地帶。主要分布于冀東低山丘陵、灤河沖積扇下部。在山地垂直帶小，其上為棕壤，其下為褐土（亞類(lèi)）。年雨量650毫米以上，淋浴作用是褐土亞類(lèi)中最強者。
土壤性態(tài)特征：①土壤剖面呈褐色或鮮棕帶褐色；②腐殖質(zhì)含量較低；②土體粘化以剖面中部最為顯著(zhù)；④全剖面無(wú)石灰反應，或于剖面底部石塊下有少量假菌絲體；⑤PH6、5—7、5；⑥鐵、鋁、錳等元素有沿剖面下移現象。其典型剖面如表5—4所示。
褐土土層—般較深厚，質(zhì)地多輕嚷至中壤，通氣透水，耕性良好、礦質(zhì)養分較豐富地表排水條件較好、無(wú)洪澇、鹽堿危害、是為生產(chǎn)條件較優(yōu)越的土壤。由于褐土分布范圍廣，土地類(lèi)型復雜，利用請況亦多種多樣，山麓平原與溝谷階地、水利條件較優(yōu)越、宜發(fā)展耕作農業(yè)。山地丘陵宜發(fā)展林果，如淋溶褐土、所處地勢較高，土壤水分較充足、宜栽種華山落葉松、五角楓、白撣和云杉等。典型褐土，所處地勢較低，土壤水分條件較差，宜栽種油松、刺槐、白楊、臭椿、黃榆、山楊、側柏等、還可發(fā)展核桃、山棗等。石灰性褐土土壤水分、養分均較缺乏，呈微堿性至堿性反應，適宜種黃榆、臭椿、山楊、蒙古櫟和山杏等抗寒耐旱樹(shù)種。
褐土的主要問(wèn)題是；干旱，有機質(zhì)缺乏，氮、磷不足，水土流失嚴重等。因此、植樹(shù)造林、保持水土，是褐土利用改良的重要環(huán)節；深拼施肥、用養結合，是培肥地力的重要措施。
3、鹽堿土
鹽堿七綱的共同特點(diǎn)是，土壤鹽分累積和堿化程度達到引起土壤理化性質(zhì)和剖面形的改變、作物不能生長(cháng)。該土綱包括兩個(gè)亞綱，即鹽土亞綱和堿土亞綱；三個(gè)土類(lèi)，即：、濱海鹽上、堿土。
鹽堿土的形成條件：年均氣溫1一13℃，年降雨量350一700毫米、干燥度1、5—2、5。氣候干旱、年蒸發(fā)量幾倍于年降水量、干濕季明顯、地下水季節性升降。地形多為沖積平原的扇緣低地，河旁洼地，河流放道的淺平箔狀洼地、碟型洼地、洼淀周?chē)�、湖泊周邊等。地下水埋�?—2米，礦化度7—10克／升。
母質(zhì)多為沙壤質(zhì)、壤質(zhì)河流沖積淤積物。
植被稀疏，僅有檉柳、堿蓬、鹽篙、茶子棵等鹽生植物和強耐鹽性植物生長(cháng)其上：
鹽土土層比較深厚。地表常有厚0、5—2、0厘米的鹽結皮；表層 1一20厘米的鹽分主要為氯化物和硫酸鹽，全鹽含量＞1％；向底層逐漸減少。心底上層有銹色斑紋。
主要類(lèi)型：秦皇島屬濱海鹽土，是在海水影響下發(fā)育的鹽土，在河北省共有304、9521萬(wàn)畝、占全省土壤面積的23％。
河北省濱海鹽土沿渤海灣呈帶狀分布。此分布帶，秦皇島、呂黎、里；唐海、豐南、黃驊等地較寬，約20一40公里。
濱海鹽土形成條件：濱海平原和潮間帶，地勢低平，海拔多在o、5—3、5米之間。渤海灣是中生代和新生代沉降形成的盆地、基底為寒武紀變質(zhì)巖、由于長(cháng)期緩慢下沉堆積成陸。第四系厚300一500米，下為河相堆積，上為河、海交互作用的三角洲堆積和海相堆積。由于河流頻繁泛濫和改道，土層質(zhì)地變化較大，有粘壤質(zhì)、壤粘質(zhì)及壤質(zhì)等。
春季干旱，夏季炎熱多雨。年平均氣溫10、2—12、1C，年平均降水量550—650毫米、干燥度1、5—2、5。濱海平原、徑流不暢。
植被覆蓋度小、植物種類(lèi)簡(jiǎn)單，主要為耐鹽耐濕的草本植物。
潮水淹沒(méi)頻率和持續時(shí)司、對濱海鹽土發(fā)育和性態(tài)影響顯著(zhù)。
�。�1）每日受海水淹沒(méi)地帶，地下水埋深約60厘米、礦化度與海水幾無(wú)區別態(tài)極不明顯、整個(gè)剖面有強烈的潛育化現象。
�。�2）每年受海水淹沒(méi)地帶距海較遠，‘般地勢平坦、但也有封閉洼地。平坦地帶首先擺脫海水淹沒(méi)、蒸發(fā)時(shí)間長(cháng)、土壤高度鹽化、洼地積水時(shí)間長(cháng)、土壤沼澤化過(guò)程明顯、積水落干又有鹽化過(guò)程進(jìn)行。
�。�3）特大海潮掩沒(méi)地帶距海員遠、通常不被海水淹沒(méi)。這里，平坦地段土壤鹽化較互；洼地闌常有降水聚積、雨水成了土壤脫鹽的主要因素。
�。ㄋ模┩恋刭Y源特點(diǎn)：
從總體上看，全省土地資源存在以下特點(diǎn)：
一是耕地總體質(zhì)量差。全省現有耕地中，三分之一分布在山區和壩上地區，糧食產(chǎn)量很低，東部黑龍港低的滄州、衡水多屬鹽堿地，土壤多鹽土、濱海鹽土，大量生長(cháng)鹽生植物，墾種困難；距海較近地帶，土壤含鹽量較高，難以發(fā)展農業(yè)種植。南部邢臺、邯鄲地區沙荒地、山坡地較多，糧食產(chǎn)量較低。西部太行山區多屬旱地、山坡地。灌溉條件差，又稱(chēng)“望田天”，難以糧食自給。北部張、承地區的壩上高原，種植條件差，不適于發(fā)展種植業(yè)，由于歷史上“以糧為綱”開(kāi)荒墾種，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，違背自然規律，造成大面積土壤沙化，全省現有耕地中，高產(chǎn)、穩產(chǎn)田僅占四分之一。
二是沙地后備資源數量很少，全省3347、5萬(wàn)畝可開(kāi)發(fā)利用的土地資源中，多數存在坡度大、土層薄、水資源匱乏等多種障礙因素，土地質(zhì)量和環(huán)境條件差，開(kāi)發(fā)難度大。
三是土地資源緊缺，人地矛盾突出問(wèn)題將長(cháng)期存在，對經(jīng)濟發(fā)展和土地資源的可持續利用有重大影響。河北省是一個(gè)農業(yè)大省，但也是人口大省，全省人均耕地僅1、525畝。同時(shí)，河北省經(jīng)濟尚不夠發(fā)達，又處在京津周?chē)�，今后�?jīng)濟發(fā)展將不可避免要占用大量耕地，即使通過(guò)土地開(kāi)發(fā)整理，實(shí)現耕地總量動(dòng)態(tài)平衡，由于人口的增加，人均耕地仍將呈減少趨勢。同時(shí)，全省耕地質(zhì)量總體不高，中低產(chǎn)田占75％，干旱缺水嚴重，大于6度的坡耕地面積占9、5％左右，要想保持全省長(cháng)期的糧食安全所需的耕地資源，任務(wù)相當艱巨。
四、野外實(shí)習主要方法
土壤剖面是從地面垂直向下的土壤縱斷面，它是有土壤發(fā)生層（含土壤層次）組成。發(fā)生層的顏色、質(zhì)地、結構、新生體、Ph值等理化特性，反映著(zhù)土壤中物質(zhì)與能量的積累、遷移、轉化情況，是確定土壤類(lèi)型的依據。因此進(jìn)行土壤剖面觀(guān)察是識別土壤、研究土壤的基礎工作。
�。ㄒ唬┩寥缆肪�(xiàn)調查
1、路線(xiàn)調查選線(xiàn)的原則和方法
路線(xiàn)調查屬于概查。由于土壤與成土因素之間的關(guān)系是統一的，因而選線(xiàn)通過(guò)各種成土因素的典型地段，就可以見(jiàn)到各種典型土壤類(lèi)型。
�。�1）山區土壤路線(xiàn)調查選線(xiàn)：
首先要遵循垂直于等高線(xiàn)的原則，使選定路線(xiàn)從山下到山上，能經(jīng)過(guò)不同海拔高度的各種植被、母質(zhì)類(lèi)型，以及通過(guò)不同的土壤垂直帶；還應考慮山體的大小，注意丘陵、淺山、中山和深山之別，以及不同坡向、不同坡度及局部地形對土壤形成發(fā)育造成的差別。此外，山區選線(xiàn)最好從河谷起，這樣還可看到河流水文、母質(zhì)與地形等土壤形成的分布的影響。
�。�2）平原區選線(xiàn)：
平原區較山區土壤的變化要簡(jiǎn)單些，但平原區各種地貌類(lèi)型、中、小地形的起伏變化、沉積母質(zhì)類(lèi)型的變異程度等對土壤發(fā)生與分布的影響都很重要。因此，平原區選線(xiàn)同樣要遵循垂直于等高線(xiàn)的原則。選線(xiàn)要通過(guò)主要的地貌單元、地形部位、母質(zhì)類(lèi)型，以便能觀(guān)察到更多的土壤類(lèi)型，并掌握土壤有分布規律。如從濱海（濱湖）平原—沖積平原—山麓平原；從河漫灘—高階地；從洼地—二坡地—崗地。能夠觀(guān)察到各種類(lèi)型的土壤。
平原區選線(xiàn)還應注意其典型性，即選定的路線(xiàn)要通過(guò)實(shí)習地區最具有代表性的地貌類(lèi)型、地形部位、母質(zhì)類(lèi)型的地段。如河流沖積平原要盡量選定在各階地比較齊全而完整的地段，不應選擇某幾級階地缺失，或被侵蝕切割成支離破碎的殘存階地地段。
農耕區選線(xiàn)要選定能代表當地主要耕地，不同農業(yè)利用類(lèi)型的土壤調查路線(xiàn)。如通過(guò)路線(xiàn)應照顧到水稻田、旱田、特殊經(jīng)濟作物區、各種草場(chǎng)類(lèi)型等。
2、路線(xiàn)調查選線(xiàn)的間距
假使通過(guò)路線(xiàn)調查要完成一定面積范圍的土壤圖，則選線(xiàn)的間距要根據不同比例尺的精度要求、成土條件和土壤類(lèi)型的變化復雜性面定。如地勢平坦開(kāi)闊，土壤類(lèi)型較單一，分布范圍較廣，則調查路線(xiàn)的間距可大些；相反，如果成土條件、土壤類(lèi)型復雜多樣，面積較小，圖斑比較零碎，則調查路線(xiàn)的間距應適當小些�？傊�，要使調查路線(xiàn)能控制土壤類(lèi)型分布規律，有利于調查后繪制完成土壤圖為原則。
�。ǘ┢拭娴脑O置與挖掘
�。�1）土壤剖面的種類(lèi)
土壤剖面按分為自然剖面、人工剖面兩類(lèi)；按剖面的用途和特性，又可分為主要剖面、檢查（或對照）、定界剖面三種。
�、僮匀黄拭妫河捎谌藶榛顒�(dòng)而造成的土壤自然剖面，例如，興修公路、鐵路，工程或房屋建設，礦產(chǎn)開(kāi)采，興修水利，平整土地和取土燒磚瓦，以及河流沖刷、塌方等，均可形成土壤自然剖面。
自然剖面的優(yōu)點(diǎn)是垂直比較深厚，可觀(guān)察到各個(gè)發(fā)生土層和母質(zhì)層，同時(shí)暴露范圍比較寬廣，可見(jiàn)到土層薄厚不等的各種土體構型的剖面，這就有利于選擇典型剖面，比較不同類(lèi)型土體構型的剖面，對分析研究土壤分類(lèi)、土壤特性、土壤分布規律都比較有利。自然剖面的另一大優(yōu)點(diǎn)是挖掘省工，只需挖去表面舊土就可進(jìn)行觀(guān)測。自然剖面的缺點(diǎn)是暴露在空氣中較久，因受風(fēng)吹日曬雨淋的影響，其剖面性態(tài)已發(fā)生了變化，不能代表當地土壤的真實(shí)情況，因而它只能起參考作用，不宜作主要剖面。但一些最新挖掘的自然剖面，則進(jìn)行觀(guān)測時(shí)，應加整修，以挖除表面的舊土，使其暴露出新鮮裂面。
�、谌斯て拭妫哼@是根據土壤調查繪圖的需要，人工挖掘而成的新鮮剖面，有的也叫土坑。
主要剖面：是為了全面研究土壤的發(fā)生學(xué)特征，從而確定土壤類(lèi)型及其特性，而專(zhuān)門(mén)設置挖掘的土壤剖面。它應該是人工挖掘的新鮮剖面，從地表向下直接挖掘到母質(zhì)層（或潛水面）出露為止。
檢查剖面：這種剖面也叫對照剖面，是為了對照檢查主要剖面所觀(guān)察到的土壤性態(tài)特征是否有變異而設置的。它一方面可以豐富和補充修正主要剖面的不足，另一方面又可以幫助調查繪制者分土壤類(lèi)型。檢查剖面應比主要剖面數目多而挖掘深度淺，其深度只需要挖掘到主要剖面的診斷性土層為止，所挖土坑也應較主要剖面為小，目的在于檢查是否與主要剖面相同。如果發(fā)現土壤剖面性狀與主要剖面不同時(shí)，就應考慮另設主要剖面。
定界剖面：顧名思義是為了確定土壤分布界線(xiàn)而設置的，要求能確定土壤類(lèi)型即可。一般可用土鉆打孔，不必挖坑，但數量比檢查剖面還要多。定界剖面只適用于大比例尺土壤圖調查繪制中采用，中小比例尺土壤圖調查繪制中使用很少。
�。�2）主要剖面的選點(diǎn)
正確地設置主要剖面點(diǎn)，不僅能提高土壤調查速度，而且有利于對土壤分類(lèi)、土壤特性做出正確的判斷，從而提高土壤調查的質(zhì)量；如果主要剖面地點(diǎn)設置不當，則所觀(guān)測到的資料沒(méi)有代表性，對土壤分類(lèi)、土壤特性就會(huì )做出片面甚至錯誤的判斷，從而影響到土壤調查質(zhì)量，貽誤調查工作。
主要剖面點(diǎn)的選定，原則上每種土壤類(lèi)型（或制圖單元）在調查路線(xiàn)上至少要有一個(gè)剖面點(diǎn)。具體位置應設于具有代表性的`地形部位上。若在地勢、植被、母質(zhì)呈相應變異的地區，還應按中地形不同部位分別設置剖面；在鹽漬化地區，還應按小地形部位設置主要剖面；山區應按海拔高度、坡向、坡度、坡形、植被類(lèi)型分別設置主要剖面；在農耕區應按不同的耕作方式分別設置主要剖面；農、林、牧交錯地區，應按土地利用的不同方式分別設置剖面。如要研究某種特定條件對土壤的影響，應按具體條件分別設置主要剖面，如為查明土壤墾殖演替規律，可在林地（或草地）、新墾地、久耕地分別設置主要剖面；研究灌溉等其他農業(yè)技術(shù)措施對土壤的影響時(shí)，可在灌區、非灌區或其他采土因素的組合下，均應設置主要剖面，至于設置多少，可根據調查繪制詳略和每個(gè)主要剖面所代表的面積大小而定。
主要剖面點(diǎn)的具體位置，還應避開(kāi)公路、鐵路、墳地、村鎮、水利工程、池塘、取土壕、磚瓦窯等受人為干擾活動(dòng)影響較大的特殊地段，以使所設主要剖面點(diǎn)，真正成為當地代表性、典型性的土壤剖面。
選定好的土壤剖面點(diǎn)，應該預先標注在地形底圖上，標注辦法是只需用鉛筆畫(huà)一個(gè)圈點(diǎn)即可。
�。�3）土壤主要剖面的挖掘：
挖掘主要剖面時(shí)，首先在已選好點(diǎn)的地面上畫(huà)個(gè)長(cháng)方形，其規格大小為長(cháng)2米、寬1米，挖掘深度要求2米。但是結合不同地區的不同土壤，應有不同的規格。對山地土壤土層較薄者，只需要挖掘到母巖或母質(zhì)層即可；對鹽漬土挖掘到地下潛水位為限；對耕作土壤的主要剖面，規格可以小些，一般長(cháng)1、5米、寬0、8米、深度1米即可；對采集整段標本用者，土坑要求應按上述第一種規格挖掘。
挖掘土坑時(shí)應注意觀(guān)察剖面要向陽(yáng)，山區留在山坡上方。觀(guān)察面要垂直于地平面，土坑的另一端挖掘成階梯狀，以供剖面觀(guān)測者上下土坑用。
挖掘的土應堆放在土坑兩側，而不應堆放在觀(guān)察面上方地面上。同時(shí)不允許踩踏觀(guān)察面上的地面，不得在剖面上部堆土、走動(dòng)、放置工具，以免擾亂破壞土壤剖面土層的性態(tài)。
�。ㄈ┩翆觿澐�
�。�1）記錄剖面點(diǎn)的環(huán)境條件
剖面的地理位置，調查日期，天氣情況，地貌類(lèi)型、地形部位，海拔高度，坡度，植被類(lèi)型，潛水位，侵蝕狀況，人為影響等。
�。�2）土層劃分
1967年國際土壤學(xué)會(huì )提出，土壤剖面發(fā)生層劃分為O、A、E、P、B、G、C、R等層，經(jīng)年來(lái)已被我國采用。主要的土壤發(fā)生層的特征如下：
O層：凋落物層。
A層：腐殖質(zhì)層，位于表層，聚積有與礦物質(zhì)充分混合的腐殖質(zhì)化有機質(zhì)。
E層：淋溶層，硅酸鹽粘粒、鐵鋁等物質(zhì)淋失，適應或其他抗風(fēng)化礦物的砂�；蚍蛛x相對富集的礦質(zhì)層。
P層：土壤耕作層之下的梨底層。
B層：淀積層，在上述各層下面，并有下列一個(gè)或一個(gè)以上特征：①聚積有硅酸鹽粘粒、鐵、鋁、腐殖質(zhì)、碳酸鹽、石膏或二氧化硅；②碳酸鹽的淋失；③三、二氧化物的殘積；④由于存在三、二氧化物角膜，使土壤亮度較上下土層為低，才渡變高或色調發(fā)紅；⑸ 具粒狀、塊狀或愣柱狀結構。
G層：潛育層，指在長(cháng)期被水飽和并有有機質(zhì)存在的條件下，鐵猛還原、分離或聚積而成的強還原狀況的土層。
C層：母質(zhì)層。
R層：母巖層
根據各土層性狀與成因的差異可進(jìn)一步細分，并在大寫(xiě)字母的右側加一小寫(xiě)字母的方式來(lái)表示區別，如：A層可細分為：Ah（自然土壤的表層腐殖質(zhì)層）；Ap（耕作層），Ag（潛育化A層），Ab埋藏腐殖層。E層可細分為：Es或A2（灰化層）、Ea（白漿層或漂洗層）；B層可細分為：Bt（粘化層）、BCa（鈣積層）、Bn（腐殖質(zhì)淀積層）、Bin或Box（富含鐵、鋁氧化物的淀積層）、Bx（緊實(shí)的脆盤(pán)層）、Bfe（薄鐵盤(pán)層）、Bg（潛充化的）。C層可細分為：Ca（松散的）、Cca（富含碳酸鹽的）、Ccs（富含石膏的）、Cg（潛育化的）、Cc（強潛育化）、Cx（緊實(shí)、致密的脆盤(pán)層）、Cm（膠結的）。
�。�3）土層劃分之后，采用連續讀數，用鋼卷尺從地表往下量取各層深度，單位為厘米，將量得的深度記入剖面記載表。最后將土體構型畫(huà)成剖面形態(tài)素描圖。
�。ㄋ模┩寥繮H值的測定
用混合指示劑比色法或PH廣泛試紙（精度1）、PH精密試紙（精度0、5）速測。
測量時(shí)，取土樣少許（黃豆粒大小即可），放在白瓷比色盤(pán)中，加指示劑（或蒸餾水）3—5滴，使土樣浸透并有少量余液，用干凈玻璃棒攪勻，使指示劑（或蒸餾水）充分作用。半分鐘后，傾斜比色盤(pán)，使指示劑（或蒸餾水）少許流出，澄清，即可用標準色階（比色卡）比色（或用PH試紙比色）。
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以泡沫反應指示土壤中碳酸鹽的大體含量。取少量土樣，用手指壓碎，再滴加10%（濃度約1摩爾/升）的鹽酸。反應分四級：
�。�1） 幾乎無(wú)泡沫，碳酸鹽＜1%；
�。�2） 少量；：很難見(jiàn)到泡沫，但可聽(tīng)到發(fā)泡聲，碳酸鹽1—3%；
�。�3） 中量：有明顯泡沫，泡沫聲強烈，碳酸鹽3—5%；
�。�4） 多量：反應強烈，肉眼往往可見(jiàn)碳酸鹽顆粒，碳酸鹽＞5%。
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土壤標本主要包括剖面標本和分析樣品兩類(lèi)。前者又可分分為紙盒標本和整段標本；后者游客氛圍一般分析樣品和農化分析樣品。此外，根據土壤的診斷層次還可采集特殊層次的標本，如土壤結核及新生體的標本等。
紙盒標本
紙盒標本也叫上盒，主要用于拼圖比土的標本，其典型者也可作陳列標本。路線(xiàn)調查中，紙盒標本只采集主要剖面和對照剖面。具體采集方法是按所劃分的層次，分層采集。次序是從下層向上層選擇各層的典型層采集。采集時(shí)沿水平方向用削刀削取，盡量保持土壤結構體的原狀，不要弄碎。對某些特別疏松而散碎的層次，無(wú)法削取者可將散碎土安原樣采集、裝入盒中相應的層次，所削取土體以與標本盒的格子大小相等，港能裝入格內為宜，注意英降觀(guān)察面剝離成土體的自然裂面，不要削成光滑面，或拍打壓實(shí)。所有土層采集裝盒萬(wàn)步后，應按擬定內容逐項記載、填寫(xiě)卡片或標簽。
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土壤分析樣品是用來(lái)進(jìn)行室內理、化分析用的土樣。一般分兩類(lèi)：一類(lèi)是土壤剖面分析樣品；另一類(lèi)是土壤農化分析樣品。作為土壤地理學(xué)用的分析樣品，主要是土壤剖面分析樣品。
土壤剖面分析樣品的采集：剖面樣品采集應選具有典型性、代表性者采樣。在野外實(shí)習過(guò)程中，如當時(shí)不易選定，則所設主要剖面都應采樣。
帶回室內后，再根據拼圖、比土結果進(jìn)行取舍，即選留帶典型性、代表性的剖面樣品，舍去不典型、無(wú)代表性的剖面樣品。
剖面分析樣品可按剖面形態(tài)觀(guān)察中所劃分的土層分層采樣，也可按典型的發(fā)生層次采樣，即過(guò)渡層不采樣。具體采樣部位應該放在層次的中心位置，從下層向上層按次采樣。每層采樣約一公斤，所采土樣分層、分袋裝好。采樣中應除去大的石子和明顯的植物根系等雜物，并將采樣按深度分層記入剖面記錄表中。土樣采裝好后，填寫(xiě)土標簽（一式三份：一份作存根備查，一份掛在袋外的線(xiàn)繩上，一份折疊裝入袋內）。然后將同一剖面各層土樣的土袋拴在一起，以免搞亂。所采樣品帶回室內后，當天就要倒出風(fēng)干，以免霉爛變質(zhì)。
主要參考資料
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2、陳漢武、李發(fā)增主編，植物學(xué)實(shí)習教程，1993
3、河北省志第3卷自然地理志，
4、河北植被
5、王荷生主編，華北植物區系地理，1997
6、山東師范大學(xué)地理系，煙臺地區自然地理綜合實(shí)習參考資料，1995
7、霍亞貞、李天杰等，土壤實(shí)驗實(shí)習、1986
8、王建國主編，秦皇島地區區域地質(zhì)考察，1999
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀4
一、實(shí)習區概況
昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經(jīng)濟區的"經(jīng)濟走廊"，區位優(yōu)勢明顯。全縣轄10鎮、6鄉、1個(gè)城郊區，446個(gè)行政村，人口54.8萬(wàn)人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬(wàn)畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎鎮素有花果之鄉之美譽(yù)。近年來(lái)，花卉栽培長(cháng)足發(fā)展，大量中高檔花卉，遠銷(xiāo)京、津、唐、東北等中城市，走進(jìn)家庭，美化環(huán)境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋(píng)果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優(yōu)化，大大豐富了果品市場(chǎng)。
城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環(huán)路，地理位置優(yōu)越，交通十分便利，同時(shí)輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢(qián)莊村、東錢(qián)莊村。城郊區劉李莊村是秦皇島市無(wú)公害蔬菜水果生產(chǎn)基地，每年種植大棚甘藍、菜花XX多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產(chǎn)各類(lèi)蔬菜XX多萬(wàn)斤，年產(chǎn)油桃160萬(wàn)斤，年產(chǎn)草莓100萬(wàn)斤。
二、實(shí)習目的
為培養學(xué)生野外研究土壤和環(huán)境的工作能力，使學(xué)生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時(shí)也為培養學(xué)生艱苦奮斗、事實(shí)求是的工作作風(fēng)，增強體質(zhì)，逐步適應野外工作環(huán)境，特進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)習。通過(guò)本教學(xué)實(shí)習要求學(xué)生能正確掌握"土壤調查與制圖"的基本原理和基本技能，同時(shí)也為激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣、樹(shù)立為資源環(huán)境事業(yè)獻身的思想奠定基礎。
三、實(shí)習計劃
實(shí)習時(shí)間共安排5天，分野外調查和室內制圖兩個(gè)階段。
1．野外調查階段
1)上午進(jìn)行基本路線(xiàn)調查的原理和技術(shù)的講解，領(lǐng)取實(shí)習工具。下午，在帶隊老師的帶領(lǐng)下到達劉李莊，同時(shí)進(jìn)行路線(xiàn)勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類(lèi)型。（第一天）
2)開(kāi)始對劉李莊進(jìn)行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）
2．室內制圖階段
室內拼圖。
各小組進(jìn)行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進(jìn)行野外定點(diǎn)調查。（第四天下午，第五天上午）
2)寫(xiě)實(shí)習報告。（第五天下午）
四、實(shí)習內容與過(guò)程
本次實(shí)習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業(yè)面積為2kmx1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的調查與制圖。
1、準備工作
周一，我們于上午8：00在資源與環(huán)境實(shí)驗室開(kāi)始實(shí)習準備工作。吳老師首先把我們分成了六個(gè)工作小組，并在每個(gè)組選出兩個(gè)小組長(cháng)，負責統籌本組的工作。然后，就實(shí)習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關(guān)事宜，進(jìn)行了詳細的介紹，并指出在實(shí)習過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。接著(zhù)，每個(gè)小組分到一套實(shí)習工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺，標桿一個(gè)，卷尺一個(gè)，橡皮一塊，木板一塊，書(shū)包一個(gè)，地質(zhì)羅盤(pán)儀一個(gè)。最后每個(gè)小組根據自己的區域制定了勘察路線(xiàn)和工作計劃。
下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)，進(jìn)行路線(xiàn)勘察工作。每到一個(gè)小組的目的地，老師們都進(jìn)行了認真的講解如何辨認自己在地圖上的位置和如何確定工作區域的邊界。然后，帶領(lǐng)其他小組繼續前進(jìn)。我們小組被分在最遠的區域劉李莊周?chē)耐恋�，正好有幾條道路穿過(guò)整個(gè)區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開(kāi)分布調查。我們首先進(jìn)行初步的調查，熟悉調查的技術(shù)和技巧，然后在從最遠處向近處開(kāi)始調查，在熟悉的調查技術(shù)的情況下完成整個(gè)村莊典型區域的調查。
2、調繪與補測
周二，我們上午7：30到達目的地，開(kāi)始進(jìn)行調繪，由于剛剛開(kāi)始，找不到工作的特點(diǎn)，進(jìn)度稍慢。首先對南和西的邊界以?xún)鹊?土地利用狀況進(jìn)行了gps定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實(shí)行區的同一土地利用的邊界進(jìn)行g(shù)ps定位。并換算出在地圖上實(shí)際到我們所在位置的距離，進(jìn)行繪制上圖。gps儀是經(jīng)三個(gè)點(diǎn)校準后的，緯度不差，經(jīng)度差-4.5′。測完西邊及南邊后，向東走，調查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進(jìn)行定位。并測繪上圖。然后，由工作底圖上的路結合實(shí)地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。
由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進(jìn)度稍慢，但經(jīng)過(guò)我們團結協(xié)作，還是超額完成了第一天的任務(wù)。
周三上午7：00，我們在劉李莊及以北地區進(jìn)行調繪和補測。吸取昨天的經(jīng)驗，并延長(cháng)工作時(shí)間以確保實(shí)習工作的順利完成，我們7：00就已經(jīng)抵達劉李莊，并開(kāi)始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。
今天的主要工作任務(wù)是劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。由于地形和地圖的原因，一度找不到我們所在的位置，經(jīng)過(guò)一塊認真的討論和研究，并借助gps定位儀，最終找到了我們的位置，并繪制上圖。
中午，我們?yōu)榱斯澥r(shí)間，沒(méi)有回學(xué)校吃飯和休息。下午1:30左右就開(kāi)始了勘查和實(shí)測。由于劉李莊北邊有一條飲馬河，故在其周?chē)霈F了許多桃樹(shù)種植大棚。經(jīng)過(guò)與老鄉的交談得知：由于飲馬河過(guò)去三年一來(lái)水，將大量的有機質(zhì)積累到河的兩岸，使大堤上的土壤非常的肥沃，適合于蔬菜和果樹(shù)的栽培。當談及效益問(wèn)題時(shí)，老鄉流露出無(wú)比喜悅的笑容：每畝地種植桃樹(shù)大概為110棵，每顆的產(chǎn)值大約有260元人民幣，然后減去15元的投資，大約凈產(chǎn)值為240元這樣算下來(lái)，每畝地大約有26000元的。效益。他稱(chēng)，自己種了7畝地，也就說(shuō)，這一年，利潤達18萬(wàn)之多。然后我們將飲馬河周?chē)拇笈镞M(jìn)行了gps定點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)計算將其標在圖上。
第四天周四上午7：00我們于飲馬河畔進(jìn)行補測。截止到昨天，工作基本完成剩下就是測一下北頭的邊界和剩下的檢查補測，我們于10：00左右完成了所有的繪制上圖工作。
3、室內拼圖
對各個(gè)小組的幾天來(lái)的調查進(jìn)行總結，并對各個(gè)小組完成土壤圖、土地利用現狀圖和土壤侵蝕圖進(jìn)行拼接。
在繪制各個(gè)圖之前，現在每組的薄膜上確定了控制點(diǎn)，方便拼合是圖幅能夠準確匹配，我們先按控制點(diǎn)將四個(gè)小組的圖拼合后者在一張較大的薄膜上將各個(gè)小組的圖繪制到一張上去。拼合完成后進(jìn)行對圖幅進(jìn)行修飾，繪制圖例、比例尺和圖幅名稱(chēng)等。
五、實(shí)習總結與心得體會(huì )
通過(guò)這次土壤資源調查與制圖實(shí)習活動(dòng)，我們對這門(mén)課程的內容有了更深刻的了解，鞏固了課堂基本理論知識，引證、豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程內容，提高我們在生產(chǎn)實(shí)際中調查研究、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力水平；增強了我們對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，加深對土壤調查與評價(jià)的認識，了解如何綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，解決實(shí)際的土壤調查問(wèn)題；提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
最后，在這里要感謝吳老師及其他兩位老師在課程實(shí)習過(guò)程中給予我們的幫助與指導。
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀5
前言 :
土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng)、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它具有肥力，在自然界和人工栽培條件下，能夠產(chǎn)生植物，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源和生態(tài)條件。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質(zhì)的重要區別在于土壤具有肥力。所謂土壤肥力是指土壤能夠經(jīng)常地，適量地供給并協(xié)調植物產(chǎn)生所需的水分、養分、空氣、溫度、扎根條件和無(wú)毒害物質(zhì)的能力。水、肥、氣、熱是土壤的四大肥力因素，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力。土壤中固、液、氣三相物質(zhì)比例不同，使土壤表現出許多不同的性質(zhì)，其中有的有利于作物生長(cháng)，有的則不利。土壤不但是植物生長(cháng)的基地，也是動(dòng)物、人類(lèi)以及絕大多數微生物棲息、繁衍的場(chǎng)所。
通過(guò)這學(xué)期對《土壤學(xué)》的學(xué)習了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎知識，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質(zhì)，土壤孔性、結構性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應，土壤的發(fā)生、分類(lèi)與分布，以及我國主要土壤類(lèi)型的成土條件、成土過(guò)程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類(lèi)的分布規律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實(shí)驗的方法，土壤教學(xué)環(huán)節中，除包括系統的講授課時(shí)外 ，實(shí)習實(shí)驗也是重要的一個(gè)環(huán)節。土壤學(xué)實(shí)習，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節之一，通過(guò)實(shí)習，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結合起來(lái)，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過(guò)對野外土壤觀(guān)察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫(xiě)作，培養學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認識到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
一、實(shí)習目的、任務(wù)和要求
土壤學(xué)是與實(shí)踐密切相結合的，土壤學(xué)的教學(xué)實(shí)習是游憩等專(zhuān)業(yè)的`重要教學(xué)環(huán)節，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)實(shí)習，其目的、任務(wù)及要求如下：
1．通過(guò)實(shí)習驗證鞏固該學(xué)科的理論知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，增強理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2．熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規律及其形成條件、形成過(guò)程、土壤性狀、利用改良措施。
3．掌握主要土壤類(lèi)型及土壤的形成過(guò)程和土壤特點(diǎn)，為水保規劃和森林植物更新等提供依據。
4．了解全國土壤分布規律及其主要土壤類(lèi)型。
5．熟悉我省土地資源退化的原因及防治對策措施。
6．掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀(guān)察、描述、記載方法，學(xué)會(huì )土壤類(lèi)型的識別。
7．通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測定，應用這些數據，學(xué)會(huì )綜合分析、評述土壤的方法，并能提出各類(lèi)土壤的合理開(kāi)發(fā)利用改良技術(shù)措施。
8、通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能。
9、通過(guò)實(shí)習學(xué)會(huì )野外母質(zhì)類(lèi)型的鑒別和地形地勢的觀(guān)察。
10．通過(guò)綜合實(shí)習，增強珍惜、保護和合理開(kāi)發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執行國策、國法的自覺(jué)性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
11、了解土壤調查工作的基本方法，土壤調查是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調查是通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長(cháng)的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問(wèn)題。土壤調查是研究土壤科學(xué)的基本方法，是搞好林業(yè)和水�；窘ㄔO和實(shí)行科學(xué)種樹(shù)的前提，也是實(shí)現林業(yè)現代化的一項基礎工作。
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
1、 實(shí)習時(shí)間 ：
2、 實(shí)習地點(diǎn)：
3、參加人員 ： 指導老師
級別
專(zhuān)業(yè)組別第組
組員
第一天 實(shí)習地點(diǎn)：
進(jìn)行實(shí)習前的總動(dòng)員，老師給大家講解實(shí)習的具體安排，各項實(shí)習操作的方法，實(shí)習內容，時(shí)間安排，參加人員的分組，工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用。要求預習實(shí)習相關(guān)的內容：三大巖類(lèi)的識別方法、土壤剖面形態(tài)特征等。最后特別強調實(shí)習期間要注意的事項，包括安全等等。
第二天20xx年12月30日 實(shí)習地點(diǎn)：
沿途觀(guān)察地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等，并取采集巖石標本同時(shí)學(xué)習觀(guān)察、鑒別巖石標本。觀(guān)察山地紅壤的形成、利用現狀和改良措施；觀(guān)察林場(chǎng)建立的各種休閑娛樂(lè )設施及立體養殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤發(fā)生層的劃分，土壤形態(tài)特征的觀(guān)察和記載方法。進(jìn)行土壤原狀樣品的采集，分析樣品的采集。
第三天20xx年12月31日 實(shí)習地點(diǎn)：校內，實(shí)驗室和水保園。
參觀(guān)水保園，去實(shí)驗室觀(guān)察巖石標本、利用整段標本進(jìn)行全國土壤的分布和主要土壤類(lèi)型的介紹，觀(guān)察不同類(lèi)型的整段剖面等，了解全國土壤的分布規律和主要的土壤類(lèi)型。博學(xué)樓后觀(guān)察巖石風(fēng)化的特點(diǎn)并采集巖石標本同時(shí)進(jìn)行鑒別，
下午在實(shí)驗室風(fēng)干土壤樣品并進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測定（土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀6
一、實(shí)習意義
土壤在農林生產(chǎn)和陸地生態(tài)系統中具有重要地位，是農業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料，同時(shí)也是影響人類(lèi)生存環(huán)境的重要因素。
首先，土壤是植物生長(cháng)發(fā)育的基地，是農林生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料。土壤可以為植物生長(cháng)提供水分和養分以及機械支持等，而由于動(dòng)物生產(chǎn)又是以植物生產(chǎn)為基礎的次一級生產(chǎn)，所以，土壤不僅是植物生產(chǎn)的基礎，也是動(dòng)物生產(chǎn)的基礎，農林生產(chǎn)要以土壤為最基本的生產(chǎn)資料。
其次，土壤是制定農林生產(chǎn)技術(shù)措施的基礎和依據。幾千年來(lái)的農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗已經(jīng)證實(shí)，整個(gè)農林生產(chǎn)過(guò)程中，在制定和采取各項生產(chǎn)技術(shù)措施時(shí)，必須首先考慮土壤因素，要始終堅持“因地制宜”的基本生產(chǎn)原則，包括因土施肥、因土灌溉、因土種植、因土管理等。
其三，土壤是人類(lèi)社會(huì )最寶貴的自然資源，是陸地生態(tài)系統的主要組成部分。土地是人類(lèi)和其他動(dòng)植物賴(lài)以生存的家園，合理開(kāi)發(fā)和利用土地資源對保護和維持陸地生態(tài)系統的平衡和可持續發(fā)展具有重要作用，當然，對土壤的科研與保護對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展具有偉大意義。
其四，土壤是影響人類(lèi)生存的重要環(huán)境因素。土壤作為影響人類(lèi)生存的3大環(huán)境因素之首，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，她為人類(lèi)提供食物和棲息之地，她的環(huán)境質(zhì)量直接關(guān)系到人類(lèi)的身體健康。
綜上所述，對土壤科學(xué)的學(xué)習與研究迫切而需要。
二、實(shí)習要求
1、野外以小組為單位進(jìn)行土壤剖面觀(guān)測和記錄以及討論，每人完成一份實(shí)習總結。
2、要求同學(xué)們遵守各項紀律，不怕苦，不怕累，認真進(jìn)行實(shí)習內容的學(xué)習。
三、實(shí)習過(guò)程
1、實(shí)習目的：
�。�1）學(xué)習掌握土壤剖面的挖掘方法和注意細節，回顧掌握土壤剖面性狀觀(guān)察的方法
�。�2）了解泰山山腳主要的巖石類(lèi)型和土壤的類(lèi)型、分布、成土條件剖面特征及改良利用措施；
�。�3）鍛煉獨立進(jìn)行土壤剖面的觀(guān)察，并能鑒別土壤類(lèi)型的能力，現場(chǎng)認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現象；
�。�4）通過(guò)實(shí)習實(shí)驗，掌握土壤和巖層常規理化分析方法，并能對數據進(jìn)行整理和應用。
�。�5）通過(guò)實(shí)習，回顧學(xué)習中國土地資源的類(lèi)型分布、各種質(zhì)地土壤的形成原因和發(fā)展歷史、了解其利用價(jià)值和利用現狀，增強合理利用和保護土壤的環(huán)保意識。
2、儀器配備和試劑：
�。�1）儀器
1、土鏟：挖掘土壤剖面。
2、比色卡：比色確定土壤的PH值。
3、白瓷板（點(diǎn)滴板）：測定土壤PH。
4、剖面刀：整理土壤的剖面、檢驗巖石的硬度。
5、卷尺：測定土壤發(fā)生層厚度。
6、鐵錘：敲砸巖石以便于做巖石的石灰性反應和觀(guān)察巖石內部性狀
�。�2）試劑
1、混合指示劑：測定土壤pH值中顯色。
2、稀鹽酸(1:3)：用于測堿性土壤的石灰性反應。
3、實(shí)習方法步驟：
�。ㄒ唬�、泰山山腳實(shí)習地點(diǎn)
�。�1）剖面點(diǎn)的選擇：
根據實(shí)習目的選擇剖面點(diǎn)，選點(diǎn)位置為泰山山腳的一小片棕壤土，具有代表性，避免了溝渠、村莊等人易干擾的地段。選好點(diǎn)后應觀(guān)察如下：
土壤類(lèi)為棕壤；
土壤類(lèi)型分布的地形為山地山腳；
植被為灌木林多為農業(yè)果木山楂、核桃等；
成土母質(zhì)為殘、坡積母質(zhì)；
農業(yè)利用情況為種植少量柏樹(shù)和經(jīng)濟樹(shù)木等；
存在的主要障礙因素主要為巖石較多，不便耕作；
最后開(kāi)始挖掘剖面。
�。�2）剖面挖掘與修整：
根據實(shí)習目的確定剖面深為0.8m，寬 0.6m ，依靠一個(gè)斷坡而挖掘，達到了母質(zhì)層，剖面坑的'一端向陽(yáng)，垂直削平作為觀(guān)察面，觀(guān)察者隨宋老師站在斷坡地面觀(guān)察分析。挖掘時(shí)將表土堆于一側，下層土壤堆于另一側，兩端不堆土，觀(guān)察完畢后，將底土填回下層，表土填回上層，觀(guān)察面上不能踐踏。
�。�3） 剖面觀(guān)察與土層劃分 ：
先遠距離觀(guān)察剖面，看清全剖面的土層組合，再靠近仔細觀(guān)察，根據各個(gè)剖面的顏色、質(zhì)地、結構、新生體等的變化，參考環(huán)境因素，推斷土壤的發(fā)育過(guò)程，具體劃分出各個(gè)發(fā)生層次。用鋼卷尺量出各層深度，記錄母巖的層位，在記錄本上勾畫(huà)土體構型如圖。
�。�4）土壤性狀的觀(guān)察和記載 ：
記錄剖面特征，對各發(fā)生層次逐層詳細觀(guān)察并進(jìn)行一些理化性質(zhì)的速測。記錄顏色、質(zhì)地、結構、土壤堅實(shí)度、土壤干濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸堿度等。
�。�5）土壤pH測定:
取白瓷板（點(diǎn)滴板），將其擦拭干凈，取相應層次土層的土適量于點(diǎn)滴板凹槽中，滴加適當過(guò)量的混合指示劑，輕輕晃動(dòng)點(diǎn)滴板使測定充分，傾斜點(diǎn)滴板使顯色后的部分指示劑從凹槽中流出，觀(guān)察流出指示劑的顏色，拿比色卡進(jìn)行對比，確定土壤的pH。
�。�6）實(shí)習實(shí)驗數據內容統計與處理：
�。�7）總結回顧：
1、泰山的氣候環(huán)境為夏季炎熱多雨，冬季寒冷干旱；植被分布為以海拔800m為界，800m以上油松木，500m-800m多為側柏、松樹(shù)，500m-200m多為灌木；
2、泰山陽(yáng)面成土母質(zhì)為殘積母質(zhì)和坡積母質(zhì)，土壤類(lèi)型多為棕壤，其母質(zhì)巖主要是花崗巖，發(fā)育于亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉混交林，其主要特征是剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層；土體內有鐵錳結核；
3、泰山山頂和陽(yáng)面的巖石組成多為花崗巖，陰面巖石組成多為石灰巖，且泰山地勢為東高西低，較多溪流為自動(dòng)向西流；
4、實(shí)驗實(shí)習中，堅定巖石礦物，主要鑒定光澤（包括金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤）、顏色（巖石有本色、假色、他色，其中其條痕顏色為其本身的顏色）、形態(tài)（晶體、非晶體等）、力學(xué)性質(zhì)（解理性質(zhì)、斷口、硬度等）、發(fā)光性、鹽酸反應、磁性、導電性等。
5、巖石元素組成分中，鉀長(cháng)石和云母等鉀元素含量較高。泰山上鉀長(cháng)石和石英分布較多。
�。ǘ�)饅頭山實(shí)習地點(diǎn)(濟南市長(cháng)清區張夏鎮徐毛村）
�。�1）由宋老師帶領(lǐng)觀(guān)察饅頭山的各種土質(zhì)類(lèi)型分布和巖石的性狀和形成分布；
�。�2）各組同學(xué)帶實(shí)習工具爬山觀(guān)察記錄各種巖石和土壤的形狀、顏色及周?chē)h(huán)境等，對個(gè)別土壤類(lèi)型的土壤進(jìn)行取樣測定其pH、對各種巖石進(jìn)行取樣測定其風(fēng)化物pH和是否具有鹽酸反應。
�。�3）觀(guān)察記錄內容如下：
饅頭組土層及主要巖石層分布由下到上為：黃土——薄層灰巖——黃綠色頁(yè)巖——鮮紅色頁(yè)巖——淺綠色頁(yè)巖
其中，各土壤和巖石層的分布不是嚴格遵守以上分布層次，由于受時(shí)間和自然風(fēng)化的影響，各土壤和巖石層的分布基本上以上層次周期性分布。
土壤學(xué)作為一門(mén)古老而又新發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，主要研究土壤發(fā)生分類(lèi)分布、理化和生物學(xué)性狀，利用和改良，農業(yè)生產(chǎn)中有特殊而重要的作用。土壤學(xué)一般歸屬于農業(yè)科學(xué)中的農業(yè)資源利用一級學(xué)科，是農學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎學(xué)科。教學(xué)實(shí)習作為土壤學(xué)實(shí)踐學(xué)習的重要內容，每個(gè)學(xué)生都應該積極參與并認真實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中積極思考和鍛煉，掌握各種實(shí)習與實(shí)踐實(shí)驗的方法和技能，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的土壤學(xué)理論基礎。
土壤學(xué)實(shí)習報告優(yōu)秀7
一、實(shí)習概況
名稱(chēng)：
地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月23日--20xx年4月25日
實(shí)習人員：
指導老師：xxx
二、實(shí)習目的與要求
土壤與植物地理學(xué)是自然地理環(huán)境的重要組成要素之一，是地理環(huán)境的產(chǎn)物和表證。土壤植物地理實(shí)驗是植物地理學(xué)教學(xué)重要的實(shí)踐環(huán)節，是地理學(xué)者基本功的訓練之一。
本實(shí)習目的是驗證課堂所學(xué)理論知識，加學(xué)生深對課堂所學(xué)理論知識的理解，培養學(xué)生土壤與植物地理實(shí)驗分析、結果計算、數據處理的技能和技巧。
培養學(xué)生掌握和學(xué)習植物地理的實(shí)驗方法和研究的技能，提高分析自然地理現象相互聯(lián)系、相互制約的能力。培養學(xué)生獨立思考和辨證唯物主義思想方法，培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。具體要求學(xué)生：
1、掌握土壤機械組成、PH值、速效磷測定技術(shù)方法。
2、對土壤地理研究的實(shí)驗室研究技術(shù)和方法有一點(diǎn)感性認識。
3、對土壤粒級、土壤機械組成、土壤PH值、速效養分有更深刻的認識。
4掌握植物分類(lèi)學(xué) 植物生態(tài)學(xué)？ 植物群落學(xué)的基本理論知識與方法。認識常見(jiàn)植物得優(yōu)勢種40－50種，認識和描述植物的形態(tài)特征。
三、實(shí)驗方式與要求
以10-15人小組為單位進(jìn)行實(shí)驗。小組每個(gè)人共同按規程完成取得實(shí)驗結果，獨自撰寫(xiě)實(shí)驗報告。
實(shí)驗前必須預習實(shí)驗實(shí)習指導書(shū)的相關(guān)部分，了解實(shí)驗的基本內容并把個(gè)人準備的實(shí)驗物品帶到實(shí)驗室。必須提前15分鐘到達實(shí)驗室，做好實(shí)驗前的準備工作。
根據實(shí)驗指導內容獨立進(jìn)行實(shí)驗，按要求認真操作，仔細觀(guān)察，分析比較。記錄與畫(huà)圖，有困難時(shí)，積極思考，分析原因，自己排除障礙，實(shí)在解決不了才找老師幫助或同學(xué)之間互相幫住。
實(shí)驗結果及時(shí)準確記錄并做實(shí)驗報告，按時(shí)交實(shí)驗報告。實(shí)驗報告要求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。
必須嚴格遵守實(shí)驗室的`規則。
四、實(shí)習內容
�。ㄒ唬┉h(huán)境條件
環(huán)境是指某個(gè)特定主體周?chē)磺惺挛锛艾F象的總和。影響植物生存是環(huán)境因素（生態(tài)因子）根據其性質(zhì)可分為6個(gè)基本類(lèi)型：
非生物因子：
�、艢夂蛞蜃�。如光、溫度、降水、風(fēng)等。
�、仆寥酪蜃�。包括土壤結構、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
�、堑匦我蜃�。有海拔高度、坡向、坡度、坡位和坡型。
生物因子：
�、胖参镆蜃�。包括植物之間的機械作用、共生、寄生和附生。
�、苿�(dòng)物因子。如攝食、傳粉和踐踏等。
�、侨藶橐蜃�。有墾殖、放牧和采伐等。
環(huán)境中各種生態(tài)因子是彼此聯(lián)系，互相影響的，任何一個(gè)單因子的變化，認識植物的生長(cháng)，發(fā)育，繁殖及其都必將引起其他因子不同程度的變化及其反作用，而且植物生長(cháng)發(fā)育的不同階段對生態(tài)因子的需求也不同。因此在綜合作用分析中區分生態(tài)因子的直接作用和間接作用對分布都很重要。
下面從環(huán)境的多個(gè)角度來(lái)分析環(huán)境對植物生存的影響：
�、殴庹諚l件。光照對于植物的生存來(lái)說(shuō)是非常重要的的，所有的綠色植物都需要通過(guò)光合作用來(lái)固碳。同時(shí)光照的強度、光質(zhì)以及光照長(cháng)短也對植物有影響，這些影響是通過(guò)影響植物的光合作用來(lái)實(shí)現的。
�、茰囟葪l件。植物吸水需要適宜的溫度范圍，例如溫度過(guò)低的話(huà)會(huì )限制植物的吸水。溫度對蒸騰作用也有影響：一方面，溫度高低會(huì )改變飽和差從而影響植物蒸騰，一般來(lái)說(shuō)氣溫越高，蒸騰越強；另一方面，溫度能直接影響葉面溫度和氣孔開(kāi)關(guān)，葉面溫度比氣溫越高，蒸騰越強。植物光合作用需要適宜的溫度范圍。溫度還對光合作用有影響，這是通過(guò)暗反應實(shí)現的。此外溫度還會(huì )通過(guò)影響酶的作用來(lái)影響呼吸作用。
�、撬謼l件：水分是代謝作用過(guò)程的反應物質(zhì)，也是植物對物質(zhì)吸收和運輸的溶劑。在光合作用，呼吸作用，有機物合成和分解的過(guò)程中，都有水分子的參與。各種物質(zhì)只有溶解到水中才能被植物吸收和在植物體內運輸。植物體內水分在蒸發(fā)蒸騰散失過(guò)程中，可以減低植物體溫，是植物熱量調節和熱代謝的主要方式。
�、葼I(yíng)養條件：
�。�1）礦質(zhì)營(yíng)養元素：礦質(zhì)營(yíng)養元素是植物生命活動(dòng)所必需的，其生理作用：
a細胞結構物質(zhì)的組成成分
b植物生命活動(dòng)的調解者，參與酶的活動(dòng)
c電化學(xué)作用，即平衡離子濃度，穩定膠體，中和電荷等。
�。�2） 碳素營(yíng)養：是植物的生命基礎，在植物體內占干重的45%，是植物所有器官組織的組成物及有機化合物的主要骨架，這些有機物氧化釋放的能量為所有生物活動(dòng)必需。
�、缮飾l件：
�。�1）動(dòng)物對植物的影響：主要表現在動(dòng)物對植物的攝食以及對植物傳粉的影響。
�。�2）植物對植物的影響：主要表現在對各種氣候因子的競爭及對空間的競爭，還有各種植物間的寄生共生關(guān)系等。
�、实匦螚l件: 地形因子主要通過(guò)對光，溫，水和營(yíng)養等生態(tài)因子進(jìn)行空間再分配，形成多樣的生境，從而間接影響植物的生命活動(dòng)。
�、藲夂驐l件:不同植物對氣候的適應能力是不同的，所以植物分布會(huì )因氣候的不同而不同。
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