美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告集錦6篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇1
今天是我們整個(gè)實(shí)習出發(fā)的第一天。
在此之前，老師已給我們簡(jiǎn)略的介紹了這次寫(xiě)生的地點(diǎn)——安徽古徽州聚居地（包括宏村西遞南屏等地），并交代了各項注意事項。
在網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料后 我對古徽州也有了一定的了解。作為世界文化遺產(chǎn)的宏村西遞有著(zhù)江南水鄉特有建筑風(fēng)景。從圖片上觀(guān)看的馬頭墻也終于讓我決定這次的速寫(xiě)主要用鋼筆和水性筆描繪。至于色彩，我認為水彩比水粉更適合表現出古徽州水鄉的風(fēng)景。
大約早上7點(diǎn)鐘，大家齊聚崇文廣場(chǎng)。半小時(shí)后，我們便起行了。對于長(cháng)達8小時(shí)的車(chē)途，除了激動(dòng)期待的心情外，更希望能有一些其他收獲。藝術(shù)的培養是一個(gè)一點(diǎn)一滴積累的過(guò)程，更是一個(gè)綜合審美包括感官欣賞上的提高。即使是在旅途中，也會(huì )有收獲，也會(huì )有成長(cháng)，絕對不會(huì )是到了目的地才算學(xué)習的開(kāi)始。
我坐在靠窗的位置 ，大巴特有的超大車(chē)窗和干凈的玻璃更讓窗外的風(fēng)景一覽無(wú)余。綠色的稻田，遠方的農家的屋舍以及淡藍色的天空組成美麗的構圖，從華中的武漢到偏華東的安徽，建筑風(fēng)格也在變換中，九江以后，屋舍的墻就面漸漸就變成白色了。我的家鄉在太行山腳下，習慣了北方山的險峻挺拔后，華中等地山更給我一種柔美的感覺(jué)，連綿不絕的綠色依然使人驚喜。相機拍攝的同時(shí)，我也和同學(xué)相互交流了拍照經(jīng)驗，提高了快門(mén)速度捕捉畫(huà)面。對于風(fēng)馳電掣迎來(lái)的汽車(chē)及公路，重新放慢了快門(mén)體現運動(dòng)中的效果。
下午四點(diǎn)鐘左右，我們終于到達了安徽宏村。
今天是正式實(shí)習的第一天，地點(diǎn)定在宏村。
一早天氣還下著(zhù)蒙蒙細雨，由于不方便帶色彩工具，只帶了速寫(xiě)本。
雖然之前有看過(guò)照片和相關(guān)文字介紹，真正的宏村展現在眼前還是給我帶來(lái)了強烈的震撼。
在皖南眾多風(fēng)格獨特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(cháng)卷，融自然景觀(guān)和人文景觀(guān)為一體。聽(tīng)導游的介紹，整個(gè)外觀(guān)上說(shuō)，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉風(fēng)貌，素有“中國畫(huà)里的鄉村”之美譽(yù)。村中各戶(hù)皆有水道相連，汩汩清泉從各戶(hù)潺潺流過(guò)，層樓疊院與湖光山色交輝相映，處處是景，步步入畫(huà)。閑庭興步其間，悠然之情濃烈得讓人心醉。然而，這卻讓我更加不知所措，除了不斷在激動(dòng)中用相機來(lái)記錄這一切以外，我都忘了自己還附有寫(xiě)生任務(wù)。這處處皆景反而讓人難以選景，哪里都想畫(huà)。
一個(gè)上午我連一張速寫(xiě)都沒(méi)有完成，中午平靜下來(lái)以后，下午我終于開(kāi)畫(huà)了。先選了一處延伸的小巷，周?chē)�有房屋和流水小道。在完成這張速寫(xiě)的時(shí)候，我遇到了一些阻撓，對于流動(dòng)的水竟然不知道如何去概括。一番思考后 我決定用周?chē)氖搴椭参飦?lái)表現，最終也取得了不錯的效果。趁勢，我又畫(huà)了一幅的小橋的速寫(xiě)并結束了當天的寫(xiě)生。
今天的寫(xiě)生地點(diǎn)依然是宏村。
在眾多景致中，我認為南湖和月沼兩處水景最為詩(shī)意。
月沼，老百姓稱(chēng)月塘，就是所謂"牛小肚"。月塘水色碧綠，塘面水平如鏡，塘沼四周青石鋪展，粉墻青瓦整齊有序分列四旁，藍天白云跌落水中。塘中鵝舞紅掌，鴨戲清波，岸邊可以看到婦女在浣紗洗帕，實(shí)際上，月塘四圍成了人們的共享空間，“風(fēng)俗民情“的露天舞臺，
村民自發(fā)地聚會(huì )期間。
南湖位于宏村南首，始建于明萬(wàn)歷年。后來(lái)由于人口繁衍，光靠月塘蓄水已不夠用，又將村南百畝良田鑿深數丈，周?chē)呐云鍪�，仿西湖平湖秋月式樣，建成南湖。湖成大弓形，古�?shù)參天蒼翠欲滴，軀干青藤盤(pán)繞，禽鳥(niǎo)鳴唱，還有岸邊垂柳，枝葉婀娜。湖面綠荷搖曳，還可以在荷葉下看到鴨群戲水，另有一番景致。整個(gè)湖面倒影浮光，水天一色，遠峰近宅，跌落湖中，加之樹(shù)蔭水深和日光的相互作用，明暗協(xié)調，動(dòng)靜相宜，顯得幽深、雅靜、清新、明麗。我認為如果說(shuō)畫(huà)色彩的話(huà)，這兩個(gè)地點(diǎn)都應該是首選。 考慮到此，于是我將畫(huà)架架在了南湖湖邊。
畫(huà)水彩的時(shí)候，岸上的風(fēng)景刻畫(huà)的還是比較成功的，可惜在描繪水中的倒影時(shí)卻把顏色畫(huà)花了。其實(shí)應該保持正常的心態(tài)將畫(huà)面一氣呵成的。之后我又完成了兩幅速寫(xiě)。
晚上老師依次點(diǎn)評了大家的作品，并指出我速寫(xiě)的缺點(diǎn)。首先是徽派建筑的表現，應該將馬頭墻這一細節刻畫(huà)出來(lái)，才能體現出體積感和建筑特色；其次是墻面的刻畫(huà)，應該有取舍，盡量不畫(huà)磚為好，過(guò)多刻畫(huà)反而有畫(huà)蛇添足之感。第三點(diǎn)就是我的色彩缺乏顏色對比，這些意見(jiàn)我都將在今后的作畫(huà)中注意，去彌補不足。
今天的寫(xiě)生地點(diǎn)有所變動(dòng)，一大早我們便乘車(chē)趕往西遞了。
大約半小時(shí)后，便到達目的地。西遞和宏村雖同為皖南古村落，風(fēng)景上還是有很多差異的。西遞并不像宏村一樣四處環(huán)水 但牌坊和祠堂卻多很多，墻面略灰。西遞村四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過(guò)村落在村南會(huì )源橋匯聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構成東向為主、向南北延伸的村落街巷系統。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑為木結構、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調樸素淡雅，體現了皖南古村落人居環(huán)境營(yíng)造方面的杰出才能和成就.西遞村已開(kāi)放的保存較好的古民居有十二三個(gè)，已開(kāi)放民居中的村民照常過(guò)著(zhù)自己的生活，只是在有人參觀(guān)時(shí)輔助做些講解并推銷(xiāo)其旅游商品。
在昨天接受了老師的意見(jiàn)以后，我在這次的速寫(xiě)上有很大改動(dòng)。首先我選中了幾個(gè)較為代表性的西遞屋舍，基本上達到高墻組合錯落有致。又重點(diǎn)刻畫(huà)了馬頭墻，把它的厚度表現了出來(lái)。至于瓦片的排列，雖然畫(huà)起來(lái)麻煩了點(diǎn)，還是非常有效果的。這應該就是線(xiàn)描課老師以前強調的“疏可跑馬，密不透風(fēng)”吧�？吹揭恍┦д`的速寫(xiě)后，我認為結構和透視的重要性也明顯在此體現出來(lái)。速寫(xiě)雖然不像素描那樣嚴謹，也應該有正確的透視的。
由于暫時(shí)沒(méi)有其他出行活動(dòng)，我們還是在宏村寫(xiě)生。
上午我來(lái)到了月沼，四周已經(jīng)圍坐了很多學(xué)生。
月沼雖然風(fēng)景漂亮，卻并不好刻畫(huà)。首先一個(gè)問(wèn)題在于透視不好表現，容易出問(wèn)題，再一個(gè)就是水的倒影。因為第二天在南湖畫(huà)色彩時(shí)出了差錯，所以更希望能把這幅作業(yè)做好。經(jīng)過(guò)仔細的起形后，我便上色了。即使墻體大眼一看為白色，也不為純白。建筑本身還是有色彩偏差的，比如有的偏土黃 有的偏冷灰 。找到差別后，色彩隨之越來(lái)越有感覺(jué)。一個(gè)上午后，終于完成了水彩。下午，我在大橋下畫(huà)了一幅速寫(xiě)。隨后，又深入巷子，畫(huà)起房屋。 除了建筑風(fēng)景外，順便值得一提的是這里的風(fēng)土民情。宏村村民到現在依然過(guò)著(zhù)自己的生活，盡管現在已經(jīng)有了自來(lái)水，他們還是會(huì )用天然的泉水洗浣。那些手工藝品也是令人刮目相看的，走在巷子中便可以看到當地人直接嫻熟的在竹片上刻風(fēng)景。等到再次路過(guò)的時(shí)候，筆記本大小的竹雕畫(huà)便已完成了。還有蠟染的民族服飾，古老的裝飾卻有著(zhù)現代的時(shí)尚韻味。我也明白了藝術(shù)家攝影家們迷戀這個(gè)地方的原因。此外還有一些意外收獲，比如在小店中買(mǎi)到的一些有關(guān)皖南民居等地的攝影集和明信片，讓我懂得了攝影選景的一些技巧和竅門(mén)。
上午我又再次來(lái)到了宏村。
必須承認，宏村的風(fēng)景讓人百看不厭。南湖雨后荷葉使其顏色更為鮮艷，所有的植物都顯出勃勃生機。遠處的山和天自動(dòng)連成一體，真可謂世外桃源。之后，我又畫(huà)了有關(guān)荷葉的速寫(xiě)。
下午我們輾轉到南屏。南屏素有“中國影視村”之稱(chēng)，眾多名導演在這里創(chuàng )作出享譽(yù)國內外的影片。當年拍攝時(shí)的花絮劇照及搭制的場(chǎng)景和道具都留在了這里，成了南屏誘人的另一景。南屏最具特色的建筑應屬祠堂群。南屏至今還保留著(zhù)八座祠堂，大多坐落在村前橫店街長(cháng)約兩百米的一條中軸線(xiàn)上。南屏村大姓葉氏宗祠“序秩堂”是一座占地兩千平方米，歇山重檐、端莊軒敞的古祠。大門(mén)上端懸掛著(zhù)的金字匾額，顯示著(zhù)先祖的勛業(yè)。祠堂門(mén)前照壁矗立，門(mén)樓高大，一對一人多高的大石鼓，雕刻十分精致。廳內張貼著(zhù)張藝謀導演的《菊豆》劇照，堂中擺放著(zhù)染布、曬布的臺架、絞車(chē)、染池等，“老楊家染坊”的橫匾也高懸在序秩堂大門(mén)上方。整個(gè)祠堂建造高大、寬敞、華美、氣派，與各宗族在祭祀上追求隆重的場(chǎng)面相適應，使人在它面前產(chǎn)生肅穆和敬畏之情。
在參觀(guān)了南屏的街巷魚(yú)塘等其他景致后，我們便離開(kāi)了。
今天是所有行程中最豐富的，先后去了三個(gè)地方。
大早的第一站便是漁梁。漁梁是古徽州昌盛數百年的水路碼頭，交通要塞，至今仍保持著(zhù)古代街區 水埠和碼頭的風(fēng)貌。漁梁老街一公里有余，用清一色鵝卵石鋪成，舊式店號 莊好依稀可辨。而這里的漁梁壩，更為安徽省歙縣古代最大的水利工程，早在唐宋年代，人們就曾在此壘石為壩，現在的古壩為明代重建。整個(gè)壩長(cháng)128米，氣勢恢宏。我們跟隨導游參觀(guān)完老街后便集體坐上了游船，直到壩端結束，岸上青山綠水，如詩(shī)如畫(huà)，整個(gè)漁梁風(fēng)景一覽無(wú)余。
在漁梁吃完農家飯后我們便驅車(chē)開(kāi)往呈坎。呈坎一地比起其他村落來(lái)說(shuō)，最大的特色是集宋、元、明等朝代古建筑群體為一體，更具有歷史研究?jì)r(jià)值。呈坎整個(gè)村落按《易經(jīng)》的八卦風(fēng)水理論選址布局，依山傍水，形成三街，九十九巷宛如迷宮。人文八卦與天然八卦融合的巧妙布局，使呈坎在中國古村落建設史上獨樹(shù)一幟，歷來(lái)被視為徽州的風(fēng)水寶地。通過(guò)導游的介紹，我也明白了明清建筑的一些區別。比如明代的紋飾較為簡(jiǎn)單，注重大方簡(jiǎn)潔；而清代的裝飾則較為華麗，崇尚繁復的工藝。這里的古建筑匯集了徽派不同風(fēng)格的亭、臺、樓、閣、橋、井、祠、社及民居，精湛的工藝及巧奪天工的石雕、磚雕、木雕，把徽派建筑藝術(shù)體現的淋漓盡致。
第三站是潛口民居,包括清園，明園兩個(gè)部分。潛口民宅又稱(chēng)“紫霞山莊”。整座山莊,采取原拆原建的方法,將散落在各地的10座典型明代建筑集中一處，亭、橋、樓、閣、廳及內部陳設俱全，重現了明代山莊之風(fēng)貌。山莊把徽州區和歙縣各地數百座明代建筑中精選集中。有方氏宗祠石牌坊、善化亭、曹門(mén)廳、司諫第、方文泰宅、樂(lè )善堂等著(zhù)名建筑。依勢坐落在山坡之上，錯落有致�，F建為潛口民宅博物館。
今天一早，我們來(lái)到了屏山。
與以往看到的皖南村落相比，屏山一地的風(fēng)景并不算突出。但在途中會(huì )看到一種特別的石階。這種石階是用單個(gè)較大的石塊依次插在石岸堤上的，遠看很像騰空的梯子，別有一番情致。在通往小巷的叉口處，我們看到古老的水井。有別于其他水井，它還蓋著(zhù)一層石蓋，只在中間有兩個(gè)直徑三十公分的圓洞，剛好夠水桶放下。我想這樣的設計可以保證水源更加干凈吧。在大菩薩廳的屏障上，我們可以看到彩色的裝雕，藍黃紅三色突出主人的貴氣，綠松下棲息著(zhù)兩只仙鶴，寓意高壽。另外值得一提的是這里的植物特別豐富，有很多形態(tài)顏色各異的花種。其中有一種藍紫色的小花，只有指甲蓋大小，碾碎后顏色入膚，應該是天然的
色彩原料。
離開(kāi)村子的時(shí)候恰逢一位爺爺趕鴨歸來(lái)。整個(gè)鴨群足有上百只，壯觀(guān)而又有趣。和這山山水水共同組成了一幅樸實(shí)的民間風(fēng)情畫(huà)。讓人感到大自然的愜意。
后來(lái)基本上就是就是自由整理畫(huà)作了。由于所住的旅館望月樓后面就是宏村，在樓頂天臺可以縱觀(guān)宏村之景。下午我便將工具轉移到天臺，完成了最后一幅色彩。
早上六點(diǎn)半，我們便要乘車(chē)返回了。
經(jīng)過(guò)這些天的寫(xiě)生，我的感受絕不是一兩句能說(shuō)清的。對這個(gè)地方竟也有了留戀。剛來(lái)的時(shí)候大家還叫嚷著(zhù)食宿條件不好想家什么的，想不到寫(xiě)生這么一眨眼就過(guò)去了。路上我們繼續用相機記錄著(zhù)最后的畫(huà)面。
說(shuō)起這皖南古居，不論是小橋流水還是青苔石板都給人一種喜悅舒適的心情。正是因為景區如此吸引人的緣故，每年在這里寫(xiě)生的學(xué)生特別多，隨處都可以看到畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。當然，這同時(shí)也是個(gè)很好的交流的機會(huì )。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，對于同樣的風(fēng)景，人們的解讀方式卻不同，讓我更看到了不同的繪畫(huà)以及相關(guān)的表現手法。原來(lái)在一旁觀(guān)看也可以學(xué)到了不少東西。
綜合說(shuō)起來(lái)，我認為自己已經(jīng)在速寫(xiě)上慢慢找到感覺(jué)，不像開(kāi)始一樣猶猶豫豫，下筆不肯定了。至于色彩上也有了很大提高，希望今后的還有機會(huì )去寫(xiě)生，取得更大的進(jìn)步。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一．美術(shù)館簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬x：美術(shù)館是指保存、展示藝術(shù)作品的設施，通常是以視覺(jué)藝術(shù)為中心。最常見(jiàn)的展示品是繪畫(huà)，但雕塑、攝影作品、插畫(huà)、裝置藝術(shù)，以及工藝美術(shù)作品也可能會(huì )被展示。美術(shù)館主要的目的是提供展示空間，但有時(shí)也會(huì )用作舉辦其他類(lèi)型的藝術(shù)活動(dòng)，例如音樂(lè )會(huì )或詩(shī)歌朗誦會(huì )等。此外美術(shù)館通常也兼具推廣與文化相關(guān)的教育、研究等功能。
�。ǘ缶C合功能：收藏、研究、陳列展覽、教育、交流、服務(wù)。 從功能的總體把握和宣傳策略上講，可分為三大部分：一是學(xué)術(shù)功能形象，二是教育功能形象，三是休閑功能形象。一個(gè)完整的當代藝術(shù)博物館，應從這三個(gè)主要功能形象上做文章。學(xué)術(shù)功能形象要求高層次高眼光，以嚴格的美術(shù)史態(tài)度開(kāi)展工作，使學(xué)術(shù)界認同和重視；教育功能形象要求美術(shù)館的高品位藝術(shù)品、展示方式以及美術(shù)教育手段滲透于社會(huì )大眾的參與行為之中，使大眾在美術(shù)館中獲得潛移默化的美育熏陶；休閑功能形象是通過(guò)美術(shù)館典雅優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)氣氛，以及所提供的獨有的服務(wù)項目，營(yíng)造一個(gè)愉悅輕松的文化休閑場(chǎng)所。
�。ㄈ诸�(lèi)：美術(shù)館可分為綜合性美術(shù)館和專(zhuān)門(mén)性美術(shù)館。前者如紐約大都會(huì )美術(shù)館；后者如紐約亞洲東方藝術(shù)館。
�。ㄋ模M成：美術(shù)館建筑一般由展出、 保存、 修復加工、研究、觀(guān)眾活動(dòng)等部分和管理用房組成。展出部分包括基本陳列室、特殊陳列室、臨時(shí)陳列室、展出庭院、講解員室等。保存部分有卸車(chē)臺、接納室、暫存室、登錄編目室、攝影室、消毒室、化驗室、藏品庫、珍品庫等。修復加工和研究部分有修復室、摹拓室、裝裱室、資料室、圖書(shū)館等。
�。ㄎ澹┰O計要點(diǎn)：建筑布置要明確分區，有便捷的參觀(guān)路線(xiàn)，避免迂回、重復、交叉。要做到可以全部開(kāi)放,也可以部分開(kāi)放；觀(guān)眾可以參觀(guān)全部,也可以參觀(guān)一部分或者中途退場(chǎng)。要便于展品的運輸和拆裝，須有必要的運輸條件，如車(chē)道、電梯等。運輸路線(xiàn)應不干擾參觀(guān)路線(xiàn)。各個(gè)部分應留有擴充余地。②陳列和保存藝術(shù)品的房間，要防塵、防火、防盜、防潮、防鼠、防蛀、防有害氣體和陽(yáng)光直射（繪畫(huà)、印刷品和紡織品只宜在人工照明下展出）。理想的環(huán)境條件是相對濕度40～60%，溫度16～24℃。熱帶和干燥地區要注意防止高溫加速化學(xué)反應。③應有充分的通風(fēng)和換氣條件，并須限制展出時(shí)間和參觀(guān)人數，以免空氣污濁，損害珍貴展品。處理好建筑與城市環(huán)境，自然環(huán)境的關(guān)系，注重室內外環(huán)境設計。
�。┟佬g(shù)館建筑：隨著(zhù)科技的發(fā)展，美術(shù)館的建筑材料越來(lái)越現代化，建筑的內外部材質(zhì)、樣色、空間等，對視覺(jué)有主要影響，同時(shí)也會(huì )影響聽(tīng)覺(jué)，影響觀(guān)眾的感受。一個(gè)好的展覽設計首先應讓觀(guān)眾置身其中是舒適的、放松的。如果觀(guān)眾在展場(chǎng)中有排斥感、不舒服，再好的藝術(shù)品恐怕也不會(huì )完整地欣賞下去。
�。ㄆ撸┱{研感想：設計美術(shù)館是創(chuàng )造性的安排視覺(jué)、空間與環(huán)境的工作。美術(shù)館設計的重點(diǎn)
是展覽設計，只有巧妙的設計它才能真正發(fā)揮美術(shù)館的強大能量，更多的人們也會(huì )真正自主地、自由地走進(jìn)美術(shù)館。
二．實(shí)例分析
(一)簡(jiǎn)介：新美術(shù)館于20xx年3月竣工，位于中央美院校園內，是中國最具現代化標準的美術(shù)展覽館之一。美術(shù)館建筑呈微微扭轉的三維曲面體，天然巖板幕墻，配以最現代性的類(lèi)雕塑建筑，展現中央美術(shù)學(xué)院內斂低調的特質(zhì)，同時(shí)也與校園內吳良鏞先生設計的深灰色彩院落式布局的建筑物充分融合及協(xié)調。美術(shù)館總面積為14777平方米，地上四層，地下二層，局部地下一層。展覽及陳列面積
共4150平方米，其中二層為固定陳列展，展示古代書(shū)畫(huà)和美院資深教授的贈畫(huà)藏品，以及當今美院在籍教授的作品；企劃展廳設置在三層及四層，均為天光圍幕的敞開(kāi)式現代化展廳。三層11米高的展廳可為當代藝術(shù)展覽提供充分的展示空間。美術(shù)館藏品庫房位于地下二層，1120平方米，采用國際最新信息技術(shù)和數字化管理，在軟硬件方面均可達到國際水準。公共服務(wù)設施主要位于一層，其中報告廳可容納380人，為學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題講座及新聞發(fā)布會(huì )等提供了便利場(chǎng)所。其他公共服務(wù)設施還有服務(wù)臺、咖啡廳、書(shū)店等。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇3
實(shí)習單位：××××藝術(shù)設計公司
××××藝術(shù)設計公司位于××××××××××××，是一所專(zhuān)業(yè)的平面設計公司。公司經(jīng)營(yíng)項目有：標志創(chuàng )意設計、樣本畫(huà)冊設計、包裝廣告設計、展示設計制作、品牌形象策劃、戶(hù)外寫(xiě)真噴繪等。
從××××藝術(shù)設計公司開(kāi)始實(shí)習到結束算然只有短短的三個(gè)多月，但這次的實(shí)習卻讓我感到受益匪淺，自我感覺(jué)在專(zhuān)業(yè)理論知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少收獲�？傮w來(lái)說(shuō)這次實(shí)習是對我的綜合素質(zhì)的培養，鍛煉和提高。
剛到這個(gè)公司開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我就感受到公司與學(xué)校教學(xué)的截然不同，不知道該做些什么，最后還是老師讓我們先做些簡(jiǎn)單的圖片和文字的排版操作，等慢慢熟悉了解了公司的設計流程，老師也開(kāi)始把一些比較重要的任務(wù)交給我處理，這讓我感受到專(zhuān)業(yè)知識的重要性，也發(fā)現了自己的一些不足，懂得了設計需要堅持學(xué)習和不斷的自我創(chuàng )新。
經(jīng)過(guò)了最初的磨合期，實(shí)習也逐漸步入了正軌，對公司的基本運作狀況有了更深入的了解。學(xué)會(huì )運用平面軟件做一些畫(huà)冊的簡(jiǎn)單排版，并學(xué)會(huì )了公司打印機和寫(xiě)真機的使用和維護。通過(guò)這段時(shí)間的認真實(shí)習，我認識到實(shí)踐的重要性，之前在學(xué)校學(xué)到的都是理論知識，和實(shí)際操作還存在著(zhù)很大的差別，需要平時(shí)不斷的練習向他人學(xué)習才能把每天的工作任務(wù)完成好。
公司的設計流程很簡(jiǎn)單，首先是客戶(hù)提出要求，然后公司設計主任根據客戶(hù)的需求，結合每個(gè)設計師的設計特點(diǎn)，合理分配任務(wù)，盡可能的發(fā)揮出每個(gè)設計師的優(yōu)點(diǎn)，最大限度的讓設計出來(lái)的作品符合客戶(hù)的要求。一個(gè)設計團隊是否優(yōu)秀，要看它對設計的管理和分配，將每個(gè)設計人員安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。團隊精神很重要，一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊，并不是說(shuō)每個(gè)人都要非常的優(yōu)秀，這樣會(huì )造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)策劃項目的時(shí)候，團隊的合作很重要，設計師之間需要經(jīng)常的溝通和交流，在共同的探討中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣不僅可以解決設計中的一些問(wèn)題，還能碰觸新的閃光點(diǎn)，使策劃項目更加的完備。設計在電腦上用軟件操作完成并不意味著(zhù)這個(gè)任務(wù)就結束了，還需要把設計出來(lái)的東西做成樣稿給客戶(hù)看，客戶(hù)滿(mǎn)意了才能正式打印出來(lái)，客戶(hù)不滿(mǎn)意就需要根據客戶(hù)的意見(jiàn)繼續修改直到客戶(hù)滿(mǎn)意為止。
設計類(lèi)工作需要與客戶(hù)面對面的直接接觸，與客戶(hù)良好溝通才能更好的了解客戶(hù)的想法。設計的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，客戶(hù)就是上帝，所有的設計活動(dòng)都必須圍繞客戶(hù)的想法展開(kāi)。有創(chuàng )意的設計更容易得到客戶(hù)的欣賞，就更能適應市場(chǎng)的激烈競爭并脫穎而出。在這三個(gè)多月的實(shí)習期間，我體會(huì )到相關(guān)軟件的熟練運用很重要。在公司不會(huì )像在學(xué)校那樣有足夠的時(shí)間去慢慢想，慢慢做。公司下達的每一個(gè)任務(wù)是有嚴格的時(shí)間限制的，因為每個(gè)人分配到的任務(wù)都只是所接項目中的一個(gè)部分，所以任何一個(gè)人的拖延都會(huì )影響到整體的設計進(jìn)度，進(jìn)而影響到公司的利益。這是絕對不被允許的，即便是加班加點(diǎn)也必須在規定的時(shí)間里完成自己手上的任務(wù)。
之前一直以為排版是一項簡(jiǎn)單的工作，但是到真正實(shí)踐的時(shí)候才發(fā)現自己對版面文字和圖片的編排還存在著(zhù)很多的問(wèn)題。字距，行高，字體大小，應該放在哪個(gè)位置都是有講究的。一個(gè)本以為很簡(jiǎn)單的排版做了三四遍才達到要求。這次的實(shí)習讓我對平面設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更深的了解。離開(kāi)了學(xué)校并不代表就不需要再學(xué)習專(zhuān)業(yè)方面的知識了，想要在這一行有所作為就必須每時(shí)每刻都要學(xué)習補充新的知識，這其中也需要對一些平面軟件的熟練操作。認真細心也是少不了的，圖片與文字的排版看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻要花費很多精力的，需要花很多時(shí)間去檢查，盡可能的減少錯誤。因為任何一個(gè)小的錯誤在印刷出來(lái)之后再被發(fā)現就有可能會(huì )給公司造成很大的經(jīng)濟損失。
在這期間，我還學(xué)會(huì )了打印機和寫(xiě)真機的使用方法。每天到公司的第一件事情就是打開(kāi)寫(xiě)真機進(jìn)行例行的維護操作：檢查墨水是否需要更換、清洗噴頭，測試噴頭的使用狀況，保證寫(xiě)真機在每次使用的時(shí)候都可以正常運作。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的操作，對于那些偶爾出現的小故障也能夠自己處理好，戶(hù)外寫(xiě)真噴繪經(jīng)過(guò)軟件排版后也能獨自印刷、裁剪、附板、包邊。
通過(guò)這次的實(shí)習，自我感覺(jué)在各方面都有了一定的收獲，學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西。對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理論知識和軟件的熟練操作都有了很大的提高，在與人交際方面也有了一些改善。但是同時(shí)我也深深的認識到，想要做好設計這一行，單靠這短短的三個(gè)多月的實(shí)習還是不夠的，還是需要不斷的學(xué)習，不斷的豐富自己的經(jīng)驗才行。只有不斷的努力和奮斗才能在今后的設計領(lǐng)域中有所進(jìn)步。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
練習色彩的運用，構圖，了解徽派建筑。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年9月5號——20xx年9月16號
三、實(shí)習地點(diǎn)
安徽省黃山市黟縣
四、實(shí)習單位
河北建筑工程學(xué)院建筑系
五、實(shí)習內容
色彩
徽州的九月，山清水秀，稻香點(diǎn)點(diǎn)，絲毫沒(méi)有讓人察覺(jué)秋已臨近。金黃的稻田，翠綠的桑葉，清零的池水，加之徽派建筑特有的黑白相見(jiàn)，徽州呈現出她特有的秋的韻味。豐富的色彩，恬淡的景致，想把這些畫(huà)面準確的表現出來(lái)，需要我們對色彩的高度把握。
首先要來(lái)了解我們經(jīng)常運用的幾大色系，紅色系：深紅、大紅、朱紅、玫瑰紅、肉色、橙紅，棕色系：赭石、熟褐，黃色系：橘黃、土黃、中黃、檸檬黃，綠色系：深綠、橄欖綠、中綠、粉綠、淡綠、黃綠、翠綠、草綠、等，藍紫色系：普藍、群青、湖藍、紫羅蘭、青蓮， 灰度：煤黑、鈦白、培恩灰 。
了解水粉色彩的特性，水粉顏料大部分顏色是比較穩定的，如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍、湖藍等等。但是，深紅、玫瑰紅、青蓮、紫羅蘭等顏色就極不穩定，容易出現翻色，不易覆蓋。水粉顏色的透明色彩種類(lèi)較少，只有檸檬黃、玫瑰紅、青蓮等少數幾種顏色。而且，水粉在濕的時(shí)候，它顏色的飽和度很高，而干后，顏色失去光澤，飽和度大大降低，這就是它顏色純度的局限性。 水粉明度的提高是通過(guò)稀釋或含粉質(zhì)顏料較多的淺顏色來(lái)實(shí)現的。它的干濕變化非常之大，往往有些顏色只加少許，在濕時(shí)和干時(shí)，其明度就表現出或深或淺的差別。
當地色彩豐富，如何進(jìn)行色彩的組合，不僅要有色彩的感覺(jué)，還要清楚色彩的組合搭配規律，了解色彩的性格。
構圖
這次實(shí)習過(guò)程中還嘗試了多種構圖方式。垂直式構圖，南屏的水車(chē)和樹(shù)林強調豎向線(xiàn)條，充分顯示出了樹(shù)木的高大，同時(shí)增強了畫(huà)面的深度感，更體現出了樹(shù)林的蒼幽。水平式構圖，南屏的河岸，更多的是強調水平線(xiàn)條，以及水面，給人以平靜，舒緩穩定之感。交叉構圖，巷子的刻畫(huà)，兩側的房屋，所有的線(xiàn)條向巷子的中心收縮，強調出其透視感，把人們視線(xiàn)引向深處。 應用的最多的應屬三角形構圖，主要在刻畫(huà)建筑單體時(shí)，為了保持畫(huà)面的平衡。S形構圖，對田間小路的刻畫(huà)，S形的道路將大片的黃色稻田分隔開(kāi)，將景色引向深處，看上去更有韻律感，產(chǎn)生優(yōu)美、雅致、協(xié)調的感覺(jué)。
建筑
徽派建筑給人留下的最深的印象應該是白墻黑瓦，風(fēng)格獨特，結構嚴謹，雕鏤精湛，不論是村鎮規劃構思，還是平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運用都充分體現了鮮明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最為典型，被譽(yù)為“徽州古建三絕”，南屏的倚南別墅，葉氏宗祠，西遞的牌坊。馬頭墻，小黑瓦，加上石雕、磚雕、木雕更加顯現出了徽派建筑獨有的古雅，簡(jiǎn)潔中不乏富麗。
以山為屏，建筑聚集，高低錯落，青山綠水間，黑白點(diǎn)點(diǎn)，如詩(shī)如畫(huà)�；罩莨琶窬邮芪幕瘋鹘y和優(yōu)美地理位置等因素的影響，形成獨具一格的徽派建筑風(fēng)格。粉墻、瓦、馬頭墻、磚木石雕以及層樓疊院、高脊飛檐、曲徑回廊、亭臺樓榭等的和諧組合，構成徽派建筑的基調。
徽派古民居規模宏偉、結構合理、布局協(xié)調、風(fēng)格清新典雅，尤其是裝飾在門(mén)罩、窗楣、梁柱、窗扇上的磚、木、石雕，工藝精湛，形成多樣，造型逼真，栩栩如生。有“民間故宮”之稱(chēng)的宏村承志堂前廳橫梁上的“唐肅宗宴客圖”和“漁樵耕讀”、“琴棋書(shū)畫(huà)”等木雕精品，每每令旅游者驚嘆不已�；罩菝窬又v究自然情趣和山水靈氣，房屋布局重視與周?chē)h(huán)境的協(xié)調，自古有“無(wú)山無(wú)水不成居”之說(shuō)�；罩莨琶窬哟蠖嘧湓谇嗌骄G水之間，依山傍水，與亭、臺、樓、閣、塔、坊等建筑交相輝映，構成“小橋、流水、人家”的優(yōu)美境界。宏村，背靠古木參天的雷崗山，前臨風(fēng)光旖旎的南湖，傍依碧水縈回的浥溪河，整個(gè)村落設計成牛形，景色極為秀麗，有“中國畫(huà)里的鄉村”之稱(chēng)�；罩莨琶窬�，多為三間、四合等格局的磚木結構樓房。兩層多進(jìn)，各進(jìn)皆開(kāi)天井，充分發(fā)輝通風(fēng)、透光、排水作用。人們坐在室內，可以晨沐朝霞、夜觀(guān)星斗。經(jīng)過(guò)天井的“二次折光”，比較柔和，給人以靜謐之感。雨水通過(guò)天井四周的水枧流入陰溝，俗稱(chēng)“四水歸堂”，意為“肥水不外流”，體現了徽商聚財、斂財的思想。民居樓上極為開(kāi)闊，俗稱(chēng)“跑馬樓”。天井周沿，還設有雕刻精美的欄桿和“美人靠”。關(guān)麓的“八大家”就是由八個(gè)兄弟的20幢民居屋舍相貫、院庭聯(lián)幢而成。
徽派民居在室內裝飾和擺設方面也極為講究。正堂掛中堂畫(huà)，兩側中柱上貼掛楹聯(lián)透出深刻的哲理，反映了徽商賈而好儒、崇文重學(xué)的思想。廳內陳設條桌，桌上東邊放一花瓶，兩邊擺一古鏡，中間是時(shí)鐘，寓意徽商在外永遠平安。走進(jìn)徽州，人們可以從眾多鱗次櫛比的古民居中看到“東方文化的縮影”。
南屏，關(guān)麓，屏山，宏村，西遞永遠的徽州記憶。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇5
藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
一、實(shí)習基本情況：經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 二、實(shí)習主要內容：教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。
1、教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求。教學(xué)實(shí)習在原科任教師指導下進(jìn)行，主要要求是：
�、� 要充分鍛煉提高自已，根據各實(shí)習學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。 ②每個(gè)實(shí)習生必須認真鉆研所實(shí)習學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
�、凵钊肓私庵袑W(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，要進(jìn)行集體備課。
�、軋猿只ハ嗦�(tīng)課和評議制度。在備課、預講上課等活動(dòng)中，應該虛心向原科任教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
�、菡J真做好批改作業(yè)和下班輔導中學(xué)生的工作。
�、廾總�(gè)實(shí)習生都要組織和指導中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應用本學(xué)科知識開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。
2、班主任工作實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和做法。班主任工作實(shí)習要在原班主任領(lǐng)導下做好以下各項工作：
�、僭�1~2周內了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習情況，訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì )的內容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。
�、陬I(lǐng)導班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導學(xué)生班、團干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。
�、勖總�(gè)實(shí)習生上一次主題班會(huì )課，獨立組織一次班活動(dòng)(包括班課、團課、班干部會(huì )議、班、團活動(dòng))。
�、茏龊冒嘀魅蔚娜粘９ぷ�，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查衛生等。 ⑤認真做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習、思想、行為習慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉化工作。
3、教育調查和教育科研
每位實(shí)習生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實(shí)習學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：
�、購膶�(shí)習學(xué)校和當地情況出發(fā)，進(jìn)行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實(shí)習學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗、中學(xué)生學(xué)習某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習習慣及學(xué)習方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素質(zhì)教育情況等的調查研究。
�、诮逃蒲锌梢詫δ硨W(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行專(zhuān)題研究，也可以和實(shí)習學(xué)校指導教師合作共同進(jìn)行某項教育教學(xué)改革實(shí)驗。
�、蹖�(xiě)出調查報告或科研論文(三千字左右)。此項成果作為教育實(shí)習成績(jì)評定的重要依據之一。優(yōu)秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
實(shí)習主要過(guò)程：
班主任工作：班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
一、獎懲適當。
作為班主任不但要在學(xué)習上關(guān)系學(xué)生還要在生活起居和紀律等方面密切關(guān)心學(xué)生。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是幾十人的班級沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，，在此期間，雖然還沒(méi)有到運動(dòng)會(huì )時(shí)間，但是，我已開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，經(jīng)組織他們積極報名校運會(huì )各個(gè)項目;在體育課的時(shí)候( 根據他們各個(gè)身體情況來(lái)訓練他們) 一起與學(xué)生訓練。
三、主題班會(huì )
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì )，這也是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“學(xué)習與計劃”。班會(huì )的一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
美術(shù)教學(xué)工作：1、在教學(xué)還未進(jìn)行前，我向我們的美術(shù)指導老師了解了我們班上同學(xué)的學(xué)習情況和、教學(xué)進(jìn)度和計劃 。了解學(xué)生的基本學(xué)習情況對于我剛剛走進(jìn)講臺的來(lái)說(shuō)是必須的，方便我自己在教學(xué)方面的所立下的教案和教學(xué)方
法做下了鋪墊。
2、認真聽(tīng)指導老師上課的教學(xué)過(guò)程，從中學(xué)習吸取教育經(jīng)驗。每次指導老師都會(huì )在學(xué)生作業(yè)完成后都會(huì )進(jìn)行作業(yè)的講評，這樣有助于幫助學(xué)生認識缺點(diǎn)，提高認識覺(jué)悟，是有很大的幫助的。
3、做好試講工作，認真備好課，準備教案讓指導老師提意見(jiàn)。
4、進(jìn)行了三次教學(xué)講課——a、靜物素描的基本關(guān)系 b、水粉的繪畫(huà)步驟c、速寫(xiě)的繪畫(huà)方法。第一次講課的時(shí)候這么說(shuō)都是有點(diǎn)緊張的，即使不是在很正式的教室里授課，不過(guò)之后的幾節課，將的還是順暢，學(xué)生也積極的配合。
5、主動(dòng)在同學(xué)繪畫(huà)過(guò)程中針對每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習情況進(jìn)行個(gè)人的指導和修改，這樣比較有針對性，而且成效勝好，更加有助于學(xué)生繪畫(huà)能力的提高。我們教學(xué)于一般的專(zhuān)業(yè)的不一樣，我們不是一直在講臺上講授理論的，而是在此之外還會(huì )在同學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候同時(shí)教學(xué)，這樣以來(lái)老師和學(xué)生的交流就頻繁、也加深彼此的印象。
6、我們的學(xué)生們大概就是以臨摹和寫(xiě)生相結合的教學(xué)方式進(jìn)行的，在教學(xué)過(guò)程中(就是在平時(shí)學(xué)生做畫(huà)時(shí))經(jīng)常會(huì )有學(xué)生叫你幫他們改畫(huà)，不久以后發(fā)現，當你越幫他們改畫(huà)的話(huà)，他們就會(huì )越依賴(lài)于你，就會(huì )養成這樣的一種心里——一旦畫(huà)不下去的時(shí)候就會(huì )叫你幫他們，如果一味的幫助他們，他們以后就會(huì )對繪畫(huà)缺乏思考養成一種依賴(lài)的心里。所以我就要求他們多加思考，養成一種好習慣，不要太過(guò)于依賴(lài)老師。
7、在教學(xué)過(guò)程中紀律也是一個(gè)重要的問(wèn)題，如果太吵鬧，學(xué)生就會(huì )受影響，就無(wú)心專(zhuān)心作畫(huà);如果太嚴肅的畫(huà)，學(xué)生們就會(huì )覺(jué)得太拘謹。這是我從指導老師那套教學(xué)方法里學(xué)習到的——他的做法主要是：在學(xué)生一開(kāi)始的時(shí)候就強調紀律，學(xué)生也會(huì )很安心的繪畫(huà);等到中間的時(shí)候他們就快會(huì )不下去的時(shí)候，就開(kāi)始幾個(gè)人聚集在一起說(shuō)話(huà)，然后就會(huì )越來(lái)越多人說(shuō)。在這時(shí)，老師也就會(huì )很?chē)绤柕呐u他們，一下子氣氛就會(huì )變得很?chē)烂C。就在這個(gè)時(shí)候，老師又會(huì )突然間轉變講一下笑話(huà)，讓現場(chǎng)的氣氛一下子有緩和起來(lái)了。我很欣賞老師這種收放教學(xué)法，這也是我教學(xué)過(guò)程中的一中值得學(xué)習的經(jīng)驗。
實(shí)習總結與體會(huì )：在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的.任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)
課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。在此期間自己在工作上還是不是很夠積極主動(dòng)的請教老師和大膽的管理班級，還有在教學(xué)方面的語(yǔ)言表達方面也有點(diǎn)缺乏。雖說(shuō)我們的實(shí)習已近尾聲，以后還會(huì )努力完善自己，作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長(cháng)，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習時(shí)間：20xx年5月18日——20xx年5月30日
二、實(shí)習地點(diǎn)：蘇州、杭州、上海
三、實(shí)習形式：專(zhuān)業(yè)考察
四、實(shí)習目的： 本次寫(xiě)生實(shí)習的主要目的是為了通過(guò)對實(shí)體建筑的感知和認識，結合平時(shí)在學(xué)校學(xué)的理論知識，通過(guò)對不同風(fēng)格和時(shí)代的建筑的觀(guān)察和理解，來(lái)更好的學(xué)習設計和創(chuàng )造出新的設計。
五、實(shí)習報告內容：
�。ㄒ唬┨K州藝術(shù)考察
1、蘇州園林
蘇州素有“人間天堂”的美譽(yù)。此次實(shí)習我們去了古典園林中的拙政園和獅子林。蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類(lèi)依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng )造。
“中國園林之母”——拙政園
拙政園是江南園林的代表，蘇州園林中面積最大的古典山水園林。中國四大名園之一，被譽(yù)為“中國園林之母”。拙政園分為東、中、西和住宅四個(gè)部分。這一大觀(guān)園式的古典豪華園林，以其布局的山島、竹塢、松崗、曲水之趣，被勝譽(yù)為“天下園林之典范”。拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周?chē)�，其間有漏窗、回廊相連，園內的山石、古木、綠竹、花卉，構成了一幅幽遠寧靜的畫(huà)面，代表了明代園林建筑風(fēng)格,把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。淼淼池水以閑適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見(jiàn)長(cháng)，曲岸灣頭，
來(lái)去無(wú)盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過(guò)平橋小徑為其脈絡(luò )，長(cháng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日蕉廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng )造出處處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折不愧為江南園林的典型代表。
獅子林
獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有672年的歷史。獅子林假山，群峰起伏，氣勢雄渾，奇峰怪石，玲瓏剔透。假山群共有九條路線(xiàn)，21個(gè)洞口。橫向極盡迂回曲折，豎向力求回環(huán)起伏。游人穿洞，左右盤(pán)旋，時(shí)而登峰巔，時(shí)而沉落谷底，仰觀(guān)滿(mǎn)目迭嶂，俯視四面坡差，神妙奪天工。
2、 山塘街、平江路
山塘街東起閶門(mén)渡僧橋，西至蘇州名勝虎丘山的望山橋，長(cháng)約七里，所以蘇州俗語(yǔ)說(shuō)“七里山塘到虎丘”。山塘街歷史悠久，它始建于唐代寶歷年間，至今已有一千一百余年。據傳說(shuō)乃是唐代大詩(shī)人白居易所建。山塘街一直被譽(yù)為“姑蘇第一名街”。
800多年來(lái)平江路依然在原址保留了它河路并行的格局、肌理和長(cháng)度，小橋流水、粉墻黛瓦，房屋的體量、街道的寬度和河道，比例恰當，顯示出疏朗淡雅的風(fēng)格；平江路兩邊小巷特別是東邊，還較好地保留了多條水巷，很有水城味道。
3、 蘇州博物館
坐落于蘇州名園拙政園和太平天國忠王府之間的蘇州博物館，是由世界著(zhù)名建筑師、美籍華人貝聿銘所設計建造的，由于新館的地理位置特殊，同時(shí)又考慮到蘇州作為一個(gè)文化古城，博物館不能夠太過(guò)沉重，不要粗重高大，而是要輕巧，靈便，精致，這樣才會(huì )和蘇州整體的風(fēng)貌比較統一，但是又不能完全相像。因此，貝聿銘為新館確定了一個(gè)叫做“中而新，
蘇而新”的設計理念。以及被稱(chēng)為“不高不大不突出”的設計原則。形態(tài)上，色彩的把握，和周?chē)ㄖ３忠恢隆?/p>
在庭院的處理上，保留了很多和蘇州過(guò)去的園林相似的地方。但在反映園林文化的同時(shí)，但又并不是照搬過(guò)去的形式，而是將許多蘇州傳統的東西，通過(guò)一種新的方式來(lái)表達出來(lái)。在新館建筑的構造上，大量使用玻璃，和采用開(kāi)放式鋼結構，現代的鋼結構替代了蘇州傳統建筑的木質(zhì)材料，由幾何形態(tài)構成的坡頂，既傳承了蘇州城內古建筑縱橫交叉的斜坡屋頂，又突破了中國傳統建筑“大屋頂”在采光方面的束縛，充分體現了“讓光線(xiàn)來(lái)做設計”的理念。此外，中央展廳頂部是以米字形鋼結構構成，完全沒(méi)有任何支撐，然而嵌在結構中的石材，每塊重達三四百公斤。這些都完全是通過(guò)現代的技術(shù)手段來(lái)實(shí)現的。
面對像拙政園、獅子林這樣的蘇州園林經(jīng)典，不僅在建筑上超越是一種挑戰，而園藝上更是無(wú)法超越。貝聿銘認為，傳統園林的假山已經(jīng)做到了極致，后人是無(wú)法超越的，為此，他則選擇了另辟蹊徑。以和拙政園相鄰的一面白墻為背景，在前面以石片作為假山�！耙员跒榧�，以石為繪”，在朦朧的江南煙雨籠罩中，將其喜愛(ài)的米芾山水畫(huà)加以立體呈現，遠遠望去就像連綿不絕的山巒將新館與拙政園相連。
4、 同里古鎮
同里是一個(gè)具有悠久歷史和典型水鄉風(fēng)格的古鎮。同里風(fēng)景優(yōu)美，鎮外四面環(huán)水，鎮內由15條河流縱橫分割為7個(gè)小島，由49座橋連接。鎮內家家臨水，戶(hù)戶(hù)通舟；明清民居，鱗次櫛比；宋元明清橋保存完好。它以小橋流水人家的格局贏(yíng)得“東方小威尼斯”的美譽(yù)。
�。ǘ┖贾菟囆g(shù)考察
1、 浙江美術(shù)館
浙江美術(shù)館是中國工程院程泰寧院士的代表作，是現代化程度最高的美術(shù)館之一，毗鄰西湖。分為四層的現代建筑，采用全玻璃頂的優(yōu)質(zhì)采光。
2、 西湖
杭州之美，美在西湖：西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。自古以來(lái)就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州�！蔽骱闹�，綠蔭環(huán)抱，山色蔥蘢，畫(huà)橋煙柳，云樹(shù)籠紗。西湖不僅獨擅山水秀麗之美，林壑幽深之勝，且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動(dòng)人的神話(huà)傳說(shuō)，把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體。
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1、 上海外灘及南京路步行街
上海作為中國最發(fā)達的城市之一，也是中國大陸的經(jīng)濟、金融貿易和航運中心。外灘位于上海市中心區的黃浦江畔，它是上海的風(fēng)景線(xiàn)，是到上海觀(guān)光的游客必到之地。外灘又名中山東一路，全長(cháng)約1.5公里。東臨黃浦江，西面為哥特式、羅馬式、巴洛克式、中西合璧式等52幢風(fēng)格各異的大樓，被稱(chēng)為“萬(wàn)國建筑博覽群”。而外灘夜景卻是絕不可錯過(guò)的。
南京路是上海最繁華的街區，素有“中華商業(yè)第一街”之譽(yù)，東起外灘，西至靜安寺與延安西路交匯，全長(cháng)5.5公里，兩側商廈鱗次櫛比，云集著(zhù)約600多家商店。商業(yè)繁榮是南京路永恒的主題。
2、 中華藝術(shù)宮
中華藝術(shù)宮場(chǎng)館原是由何鏡堂先生主持設計的上海世博會(huì )中國國家館，，表現出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。值得一提的是：中華藝術(shù)宮的館標基本延用世博會(huì )中國館館標的主要元素和設計理念，包含了繁體的“華”字，同時(shí)勾勒出世博會(huì )中國館“東方之冠”的形象外觀(guān)，顏色則選用東方紅。
在中華藝術(shù)宮欣賞了《海上生明月——中國近現代美術(shù)的起源》、 “名家館”首批將推出賀天健、滑田友、關(guān)良、謝稚柳、程十發(fā)、吳冠中等七位藝術(shù)大師的作品，還有上海攝影家爾冬強的《一個(gè)人的絲路:爾冬強視覺(jué)文獻展》，對第一部分：聆聽(tīng)之旅印象
深刻，頭頂上做成極具地域特色的建筑屋頂的發(fā)生裝置與放出的極富民族色彩的音樂(lè )讓我感受到了建筑與音樂(lè )課堂上講的場(chǎng)的概念。
實(shí)習總結體會(huì )：
通過(guò)這10天的學(xué)習和考察，還有對建筑的親身體驗。通過(guò)對古典的蘇州園林和蘇州博物館的觀(guān)察理解，對蘇州博物館與浙江美術(shù)館的對比，對中華藝術(shù)宮的理解與體會(huì )，對建筑與音樂(lè )的切身感受與認識，更深刻的理解了理論知識。收獲頗多，在這里按以上幾個(gè)部分簡(jiǎn)單的做一下闡述。
�。ㄒ唬� 蘇州園林
蘇州園林作為中華建筑藝術(shù)之瑰寶竟如此超前的體現出當前建筑設計師所提倡的“人與人，人與物，物與物之間的交流�！笆种档脤W(xué)習。其中體現的”天人合一“的思想也正成為當今建筑界研究的熱門(mén)。這里的天人合一，我們可以理解為人為與大自然的和諧統一，在蘇州園林的設計建造過(guò)程中因勢利導，因地制宜先堆山、理水，隨機種植花木構成園林之基礎，而后再順應自然地勢增加建筑，開(kāi)合相適，講究自然情趣的不對稱(chēng)。
在空間劃分中，蘇州園林在面對實(shí)際面積狹小與意境寬廣的矛盾中運用以小見(jiàn)大擴大視覺(jué)空間的手法。園與園之間以墻分隔，又借以花窗相互滲透，一步一景。
蘇州園林中的將藏與露，疏與密，虛與實(shí)，迂回曲折的空間變化，相互滲透的空間層次發(fā)揮到了極致，詩(shī)情畫(huà)意盡在這灰墻黛瓦圍合的小小空間里。我們要學(xué)的還有很多很多。
�。ǘ� 蘇州博物館與浙江美術(shù)館的對比
07年建成的由程泰寧先生設計的浙江美術(shù)館與06年建成的由貝聿銘設計的蘇州美術(shù)館在先天條件上有很多相似之處。一個(gè)位于西湖之畔，另一個(gè)與蘇州拙政園僅一墻之隔，設計者分別是建筑大師程泰寧和名滿(mǎn)天下的華裔建筑師貝聿銘，在浸潤著(zhù)江南文化的蘇杭，兩頓建筑都探索了中國傳統美學(xué)在當代建筑中的延續問(wèn)題。
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