【精華】學(xué)生實(shí)習報告集錦9篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的學(xué)生實(shí)習報告9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實(shí)習報告 篇1
開(kāi)學(xué)之初，在學(xué)院老師的安排和帶領(lǐng)下我們機專(zhuān)2個(gè)班，近一百五十人踏上了實(shí)習的路途。為期兩周的實(shí)習在忙碌與輕松中很快結束了，接下來(lái)就是認真寫(xiě)實(shí)習報告了。兩周中我們苦中作樂(lè )，認真對待，細致觀(guān)察，對自己、同學(xué)、單位負責，接觸到了很多在學(xué)校不能或難以接觸的機器，產(chǎn)品，工藝等，學(xué)到了很多以前不知道的東西。金工實(shí)習的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣“有些東西你可能現在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì )的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”
一 .實(shí)習目的：
了解并掌握本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)知識和技能基本生產(chǎn)知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程內容，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習和畢業(yè)設計打下良好的實(shí)踐基礎。
二. 實(shí)習單位綜合概述
南區實(shí)驗室
三 實(shí)習內容及進(jìn)度．
1 鉗工： 實(shí)習前，看到做完鉗工的同學(xué)手上的繭子，我就知道這個(gè)活不輕松。的確，鉗工是我們這次金工實(shí)習中相對最累的一個(gè)工種，我們要做的就是將一塊柱形的坯料（就是之前我們車(chē)的那個(gè)錘頭）加工成一個(gè)錘頭。
根據老師的講解，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些有經(jīng)驗的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。雖然，我打心底里抵觸這個(gè)工種，但還是下決心要按照老師說(shuō)的做。
在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為手持工具對工件進(jìn)行加工的方法，其基本操作有劃線(xiàn)、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、刮削及研磨等。鉗工工作還包括對機器的裝配和修理。
通過(guò)鉗工學(xué)習，我們了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。同時(shí)鋸鐵塊并不是一定都會(huì )累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約15度，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒
不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線(xiàn)往復，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復速度不應該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。
鉗工的實(shí)習我感覺(jué)是很單調的，我們一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的僵直了�？墒�，說(shuō)的容易，做起來(lái)難。我主觀(guān)上真的很想把它挫平，可是總是挫一會(huì )兒力的分配就不均勻了，那種感覺(jué)真的很郁悶。于是只能請教老師，然而很神奇的是，每當我覺(jué)得我的小錘頭無(wú)可救藥的時(shí)候，他總能挫幾下就給我矯正過(guò)去。這更加讓我認識到鉗工的技術(shù)含量，決不是有一身力氣就能干的活兒。雖然鉗工很累，但兩天之后，看著(zhù)自己的加工的錘頭，看著(zhù)自己辛苦努力的成果，雖然尺寸依然不怎么樂(lè )觀(guān)，有些地方依然無(wú)法拋光，但我卻深深地認識到了這一工種的重要性，真的是無(wú)法被機器取代的。
2．車(chē)工
首先老師向我們反復強調不能帶電的時(shí)候去轉動(dòng)尾座.幾個(gè)同學(xué)要相互配合進(jìn)行操作，老師說(shuō)我們在鉗工磨一天的平面，車(chē)工幾分鐘就能完成，機動(dòng)進(jìn)給比手動(dòng)進(jìn)給又很多的優(yōu)點(diǎn)，如操作力，進(jìn)給均勻，加工后工件表面粗糙度小等。但機動(dòng)進(jìn)給是機械傳動(dòng)，我們對車(chē)床手柄位置必須熟悉，否則在緊急情況下容易損壞工件或機床，正如老師說(shuō)的這都是一些最常見(jiàn)的工具都是我們以后出來(lái)工作要接觸的。并且老師指導我們啟動(dòng)機床工件旋轉 ? 試切削? 機動(dòng)進(jìn)給 ? 橫向車(chē)平面 ?車(chē)至工件中心時(shí)停止進(jìn)給 ? 改用手動(dòng)進(jìn)給 ? 車(chē)至工件中心? 退刀 ? 停車(chē)。老師說(shuō)工件材料長(cháng)度余量較少或一次裝夾不能完成切削的光軸，通常采用調頭裝夾。再用接刀法車(chē)削，掉頭接刀撤消的工件，一般表面有接刀痕跡，有損表面質(zhì)量和美觀(guān)。因此裝夾接刀工件時(shí)，找正必須從嚴要求，否則會(huì )造成表面接刀偏差，直接影響工件質(zhì)量，為保證接刀質(zhì)量，通常要求車(chē)削工件的第一頭時(shí)，車(chē)的長(cháng)一些，調頭裝夾時(shí)，兩點(diǎn)間的找正距離應大些。工件的第一頭精車(chē)至最后一刀時(shí)，車(chē)刀不能直接碰到臺階，應稍離臺階處停刀，以防車(chē)刀碰到臺階后突然增加切削量，產(chǎn)生扎刀現象。調頭精車(chē)時(shí)，車(chē)刀要鋒利，最后一刀精車(chē)余量要小，否則工件上容易產(chǎn)生凹痕。在老師的耐心指導下我們基本把握好了進(jìn)退刀的時(shí)間，最后我們總算弄出了一個(gè)成品，總的來(lái)說(shuō)，車(chē)工是本次實(shí)習中最為考驗我們耐心的項目。嫻熟操作車(chē)床也是我們工科學(xué)生的基本要求。 雖然這次金工實(shí)習自己在操作過(guò)程中失誤連連，總的來(lái)說(shuō)我是受益良多、感慨萬(wàn)千，作為生平第一次真正意義的實(shí)習，內心還是充滿(mǎn)了成就感，也真切的體會(huì )到真理必須要用實(shí)踐去檢驗，不親自去動(dòng)手試驗一下。有很多東西是書(shū)上沒(méi)有的，只能在實(shí)踐中才能體會(huì )得到，如果用幾個(gè)詞概括這次的金工實(shí)習，那么 “實(shí)踐見(jiàn)真知”就再恰當不過(guò)了，它不僅僅豐富了我們的經(jīng)驗，培養了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風(fēng)，更重要的是增強了我們的見(jiàn)識
3、電焊：
曾無(wú)數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，而這，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著(zhù)操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己，如果出現打眼，要及時(shí)買(mǎi)
眼藥水，不然晚上難受死你。出現燙手時(shí)，要用涼水沖洗，把傷口暴漏在外，切記�。�！一定要帶上面罩。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到老師那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。原來(lái)這看似簡(jiǎn)單的電焊其實(shí)有很高深的技術(shù)啊。
從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是問(wèn)題不斷，
首先是罩上面罩后，就什么也看不見(jiàn)了，怎么找到自己要焊的位置，需要不斷練習。然后，就是如何引弧，我因為動(dòng)作太狠，所以總是把焊條粘上還有就是在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。在我嘗試4根焊條后，終于找到了手感，動(dòng)作也穩當多了，在最后的練習中也比較理想
氣焊：焊割的時(shí)候，我們沒(méi)人只有一次練習機會(huì )，因此我到最后也沒(méi)找到手感，割的七扭八歪的，不過(guò)最終好在鋸斷了。
焊割時(shí)，應該先要對要焊割的部分加熱，是金屬熔化，而不是燃燒。然后加大氧氣輸送量，使火焰成為焊割焰，然后逐漸鋸斷，速度不能快也不能慢，高度還要適中，不過(guò)可能是由于焊槍比較重的緣故，我沒(méi)覺(jué)得犯怵，可是手一直在抖，所以導致焊割的結果并不理想。
學(xué)生實(shí)習報告 篇2
為期8個(gè)月的實(shí)習生活轉眼之間就要結束了，回想起實(shí)習日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗多，受益匪淺。
20xx年暑假，在社會(huì )環(huán)境的要求下，在校領(lǐng)導的努力下，學(xué)校與遠洲集團為我們搭建了1個(gè)校企聯(lián)合辦學(xué)的平臺，我們07屆生態(tài)旅游，酒店管理專(zhuān)業(yè)的八十多名學(xué)生進(jìn)入遠洲集團旗下的4個(gè)酒店實(shí)習�；蛟S是未曾踏出過(guò)社會(huì )，一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，新奇的！
如我所愿，我被分配到了花園山莊的江南食府，與我一起分到這家酒店的還有其他十五們同學(xué)，分到了不同的部門(mén)和崗位。第二天，酒店就對我們進(jìn)行了系統的培訓，培訓工作分為二塊：一是崗前培訓，包括室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對我們進(jìn)行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解，第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了保安部的主管為我們現場(chǎng)講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解。
我們實(shí)習的花園山莊是一所成立于20xx年的四星級酒店，酒店管理先進(jìn)，客源市場(chǎng)廣闊，其餐飲部大致他成一樓江南食府，大堂吧，二樓包廂，三樓聚仕軒，我和三位同學(xué)的工作崗位就是江南食府，它是快節奏的以接待散客為主的風(fēng)味餐廳，有的時(shí)候也接待婚宴，餐廳員工將近二十人，包括二位領(lǐng)班及服務(wù)員數名。
江南食府是酒店餐飲部一年四季最為繁忙的區域，在剛走進(jìn)工作崗位的幾天里我就領(lǐng)教過(guò)了，因為以前在學(xué)校，沒(méi)有開(kāi)過(guò)這門(mén)課，所以現在一切對我們來(lái)說(shuō)都有是陌生的，茫然的，我就像無(wú)頭蒼蠅，[完全不能領(lǐng)會(huì )工作的流程和要領(lǐng)。只是聽(tīng)從領(lǐng)班的安排和他們手把手的教導，慶幸的是基本的老員工對我們都特別的友好，領(lǐng)班還專(zhuān)門(mén)為我們第個(gè)新員工安排了1個(gè)師傅，負責引導我們的工作，在她們耐心而認真的指導下，1個(gè)星期后，我們就正式單獨上崗了。
剛開(kāi)始1個(gè)人單獨做服務(wù)之際，還是會(huì )緊張。有時(shí)都不敢看客人的眼睛，上菜時(shí)也很少按要求報菜名，幾乎都是無(wú)聲服務(wù)，后來(lái)，漸漸對一切都熟悉起來(lái)，做服務(wù)時(shí)膽子也變大了，可以回答客人用餐過(guò)程中遇到的問(wèn)題了，在同事忙之際也能抽出時(shí)間去幫忙了，其實(shí)看到客人在自己服務(wù)的區域用餐，而自己可以游刃有余的應付時(shí)，的確是一件快樂(lè )的事，在服務(wù)過(guò)程中風(fēng)們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過(guò)客人的表?yè)P，也因為客人服務(wù)的不夠，受到過(guò)領(lǐng)班的批評。
記得有一次，四人用餐，其中一位客人不知是渴了還是其他原因，大杯的水喝的很快就沒(méi)了，我馬上給他加滿(mǎn)，沒(méi)過(guò)一會(huì )又喝完了，我又微笑的走過(guò)去給他加滿(mǎn)，前后加過(guò)幾次水，后來(lái)客人走之際笑著(zhù)對我說(shuō)：小姑娘，今天謝謝你，你很有耐心，也很細心。雖然只是很平常的幾句句話(huà)，但我的心里還是很開(kāi)心，因為自己的工作得到了客人的認可，這也是對自己的1種肯定，讓我對工作信心增添了不少。
下半年，酒店的生意一般都很好，特別是婚宴和接待更是做的頻繁。對于我們新員工主管更是幾次抽時(shí)間給我們培訓做婚宴的一些相關(guān)知識，別看講的內容很簡(jiǎn)單，但真的做起來(lái)，一些細節的東西也就不那么容易了，因為婚宴時(shí)，新人兩方親戚素質(zhì)不等，身份不同，經(jīng)歷有別，所以在一些事情的想法，看法，做法也就讓你難以招架。
十月的一天，酒店的婚宴接待量達到最大。人數達到歷史最膨脹點(diǎn)，可以說(shuō)能接的地方都拉出來(lái)接了，再加上我們江南食府的人相比其他區域來(lái)說(shuō)是最多的，這就決定了我們區域有人要外調其他區域幫忙，很“容幸選中了我和另外兩位同事，因為以前從前沒(méi)有接觸過(guò)，再加上是去別的區域，有些陌生，我的心里還是很擔心，怕自己做不好。去之后，發(fā)現一人看三桌，難度不大也不小，看了一下菜單，基本沒(méi)什么問(wèn)題，心里的一塊石頭才落了地，但是就在快結束之際，主管走到我的面前嚴厲的對我說(shuō)，你為什么要把撤下來(lái)的菜直接倒掉，有沒(méi)有經(jīng)過(guò)客人的允許？我愣愣地望著(zhù)主管，不知道說(shuō)什么，其他兩位同事也不知道發(fā)生了什么事，大氣也不敢出。眼淚開(kāi)始在我眼眶里打轉，主管接著(zhù)說(shuō)，在婚宴中，有的菜客人是要打包的，而你在沒(méi)有征求客人同意的前提下就把菜給倒了，比較在意的客人是會(huì )不高興的，一不高興，投訴起來(lái)，就要求打折，而一場(chǎng)婚宴做下來(lái)，辛辛苦苦，最重要的就是買(mǎi)單了，在最后關(guān)后出現了問(wèn)題，全場(chǎng)打折，酒店的損失是很大的，大家的努力也打了折扣，是很不劃算的！主管的一席話(huà)驚醒了我們，也給我們上了很深的一課，也讓我看到了自己在對做婚宴的不成熟，它決不僅僅停留在上菜，收臺上，更緊緊圍繞著(zhù)其它因素！
慢慢地，不管是做本區域的服務(wù)還是到其它區域做婚宴，或者是以重要客人的格外關(guān)注，更或者是在自己不忙時(shí)協(xié)助其它同事工作，這一切都變的簡(jiǎn)單而且熟練起來(lái)，在面對客人的一些小的投訴時(shí)，自己也可以較好的解決，膽子變大了，人也變的比以前有耐心了，細心了，在酒店做了一段時(shí)間后，發(fā)現自己的個(gè)人素質(zhì)也有所提高，知道什么話(huà)該說(shuō)，什么事該做，該怎么做，怎樣更好的與交流。
8個(gè)月的實(shí)習就這樣結束了，這些日子里我學(xué)天了不少的東西。除了學(xué)到中式餐飲的服務(wù)流程和技巧外，更學(xué)到了一些課堂上很難學(xué)到的東西，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何調整好自己的心態(tài)，更讓我了解到做為1個(gè)員工應該具有的執行力。餐飲部經(jīng)理特地到別處參加有關(guān)執行力的培訓，然后回來(lái)抽休息時(shí)間經(jīng)我們餐飲部的全體員人培訓他所領(lǐng)悟到的內容。執行力反映1個(gè)人能力的強弱，放大到1個(gè)團隊中，就更能體現出來(lái)了，也可以看到1個(gè)團隊的精神，這個(gè)團隊領(lǐng)導者的能力和素質(zhì)。執行力與制度，工資無(wú)關(guān)。后來(lái)他把我們分成幾個(gè)小組，做了1個(gè)游戲，但輸的那一組的組長(cháng)必須接受相應的懲罰，其他組員不能分擔，這是很殘酷的1個(gè)結果，我們都在心里暗暗祈禱著(zhù)，我們組由于失誤導致組長(cháng)要做一百20個(gè)俯臥撐，當我們的組長(cháng)做到八10個(gè)之際，我們大家一起喊加油，直到組長(cháng)做完最后的幾10個(gè)，看到組長(cháng)因堅持而通紅的臉，我們的組員都流下了感動(dòng)的淚水。像經(jīng)理說(shuō)的，作為1個(gè)領(lǐng)導者，他就要承擔相應的責任，雖然大家還有能完全接受，但絲毫不影響他的道理，只有做到這樣，你才能成為1個(gè)真正的管理者！
學(xué)生實(shí)習報告 篇3
實(shí)習結束了，在這里首先感謝公司為我提供的這次寶貴實(shí)習機會(huì )，感謝領(lǐng)導在工作中對我的悉心教導，感謝同事的協(xié)作支持。
十幾年的學(xué)習生涯接近尾聲，實(shí)習時(shí)我走向社會(huì )的一個(gè)的一個(gè)熱身運動(dòng)。畢業(yè)后，我們又買(mǎi)入一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程艱難而寬廣，充滿(mǎn)著(zhù)挑戰與機遇。
通過(guò)此次實(shí)習，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
1.首先是個(gè)人角色的轉換及人際關(guān)系的變化
—從學(xué)校里的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域從頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人也變換了角色，老師變成了領(lǐng)導，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有想象中的那么善于溝通。當然適應新的環(huán)境需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快的完成這種角色的轉變，真正的融入這個(gè)環(huán)境，融入這個(gè)集體。
2.在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì )沒(méi)過(guò)與實(shí)際工作方面的收獲。
特別是在實(shí)習過(guò)程中，我看到了工人和領(lǐng)導對工作的態(tài)度，認真負責。對于我們這個(gè)養殖行業(yè)更是要多有一份細心和愛(ài)心，才可以把工作做的更好。工作中有許多的困難，都是在領(lǐng)導的決策和工人的努力大家團結一致，把工作做的更好。讓我看到了團結、智慧、愛(ài)心的偉大力量。
3.走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )，不能把自己的期望要求的太高。
因為期望越大，失望可能會(huì )越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學(xué)校里讀了多少書(shū)、寫(xiě)了多少字、聽(tīng)了多少課，自己就很了不起。我們畢竟還是一個(gè)初出茅廬的的社會(huì )新人，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗，比起工人經(jīng)驗差的很遠，比起領(lǐng)導更是有很大的距離。告別了學(xué)校生活，社會(huì )生活起步，應該在步入社會(huì )后，繼續努力的學(xué)習，不斷的增長(cháng)和擴展知識面，才能使自己在社會(huì )有一席之地，才能更好的融入這個(gè)社會(huì )。
4.多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
要知道自己是否能勝任這個(gè)工作，關(guān)鍵在于自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，工作就可以更好的進(jìn)行。態(tài)度不好，就算自己有在大的優(yōu)勢也不會(huì )把工作做好。我們剛到這個(gè)環(huán)境，我們更應該多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后自己多想，工作中自己更要多做，少說(shuō)一些沒(méi)用的。因為做比說(shuō)來(lái)的更實(shí)際吧。
5.少埋怨
在我們這個(gè)工作環(huán)境，也許會(huì )有人覺(jué)得這里那里不好，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣我想了只會(huì )影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的工作壓力。
所以對存在的問(wèn)題盡可能的去解決適應，看到好的一面，這樣才可以保持工作的激情。
6.與人為善，和睦相處，加強和同事領(lǐng)導之間的溝通交流
從學(xué)校走到實(shí)習單位，一切都變換了，所以相處之道固然不比學(xué)校，所以要及時(shí)調整自己，但是與人為善，與他人和睦相處，多和同事交流，多和領(lǐng)導溝通。我想這樣會(huì )更好的讓我們及時(shí)適應這個(gè)環(huán)境。
7.錯不可怕，就怕一錯再錯。
每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，第一次犯錯了不要緊，大家會(huì )提出幫你糾正也可以原諒你，但是同樣的錯誤再有下一次就說(shuō)不過(guò)去了，
8.自己自重，尊重他人
在新的環(huán)境，要嚴格要求自己，自己要自重，尊重他人，這個(gè)很重要的。不能有才無(wú)德，那么這樣就就是危險品了�？傊�，畢業(yè)實(shí)習讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸取，但是我已經(jīng)做好了準備，無(wú)論心態(tài)還是技能上�，F代的社會(huì )是殘酷的，但是只要努力認真付出，我的職業(yè)生涯我相信必定能綻放屬于他的光芒!
學(xué)生實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習背景
三年的師范生活就要結束了，就在即將畢業(yè)之際，需要我們深入到學(xué)校，進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)踐教學(xué)。這既是對自己將來(lái)從事教育事業(yè)的實(shí)際演練，也是對自己三年來(lái)知識積累的檢驗。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)，真是激動(dòng)不已，因為將要回到自己的母校，那里有我熟悉的老師，有我熟悉的教室，有我熟悉的一草一木，我對那里有著(zhù)特殊的感情。不過(guò)，這次不再是學(xué)生的身份了，而是一名實(shí)習老師。
我懷著(zhù)期待的心情回到自己的母校，那些曾經(jīng)教育過(guò)我的老師依然在那里從事教育，可也增添了許多陌生的老師面孔�？粗�(zhù)這里的一切，感到十分的親切。當我到這里報道的時(shí)候，我受到了熱情接待，都說(shuō)當年的苗子生已經(jīng)變成知識淵博的高材生了，當時(shí)心里真是熱乎乎的。
二、實(shí)習過(guò)程
在那里報道之后，經(jīng)學(xué)校商量，主要由王老師來(lái)指導我。
第一周，主要是聽(tīng)課，聽(tīng)各個(gè)不同年級不同老師的課，每聽(tīng)一節課后，還要評課。說(shuō)來(lái)也怪，當年上學(xué)的時(shí)候，有時(shí)就想昏昏欲睡，可是，現在每聽(tīng)一節課都聽(tīng)的津津有味，收獲良多，尤其看到了教師站在講臺上的風(fēng)采，真是欽佩不已。評課的時(shí)候，老師們從自己認識的角度出發(fā)，來(lái)談自己的看法，每次都那么精彩，不管從收獲的知識上，還是從上課的技巧上，都受益匪淺。
第二周，就開(kāi)始讓我登上講臺了，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真的緊張，一種無(wú)形的壓力縈繞在心頭。在上課之前先備課，當時(shí)，我準備的是人教版初一上冊第九課冰心的《小橘燈》，這是一篇很好的敘事散文，表現了小姑娘在戰爭年代鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。備這節我做了精心的準備，又經(jīng)過(guò)王老師的修改后才完成。
這天終于到了，上午第二節課。隨著(zhù)上課鈴聲的想起，我拖著(zhù)沉重的步子，走上講臺。到了講臺上，看到下面一個(gè)個(gè)小腦袋，一個(gè)個(gè)求知若渴和充滿(mǎn)期待的眼神，當時(shí)給我的觸動(dòng)特別大--------深深的領(lǐng)會(huì )到了三尺講臺的神圣，做一名人民教師所肩負的責任和使命，同時(shí)也洋溢著(zhù)一種無(wú)比的自豪。
課雖然講的不是那么好，但是自我感覺(jué)還是順利的，學(xué)生配合的比較默契。下課之后，心里很輕松。之后王老師以及其他的聽(tīng)課老師，給我提了一些建議，來(lái)幫我改進(jìn)。就這樣，經(jīng)歷了一周，覺(jué)得收獲不少。
第三周，王老師，又讓我擔任初一(37)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，王老師告訴我，擔任班主任比課堂教學(xué)要繁瑣的多，班主任就是一家之主，手底下50多人，脾氣秉性都不一樣，這都得需要班主任的管理。要想當好班主任，就得勤奮：勤進(jìn)班級，勤與學(xué)生溝通，勤與家長(cháng)溝通，勤與有經(jīng)驗的教師請教。聽(tīng)了王老師的話(huà)之后，我感到班主任工作真是一種藝術(shù)。
初一的學(xué)生很是單純、活潑、好動(dòng)、熱情，有的還很頑皮，，對于好多問(wèn)題有著(zhù)一種好奇感。我們在課堂上一起學(xué)習語(yǔ)文知識，同學(xué)們回答問(wèn)題積極踴躍，毫不避諱，有時(shí)為了一些有爭議的問(wèn)題，同學(xué)之間爭得面紅耳赤；有些同學(xué)朗讀課文真是聲情并茂，一下子你就會(huì )被帶進(jìn)那種情景之中；有些同學(xué)還會(huì )帶來(lái)精彩的表演，不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲……
課下的風(fēng)采更是處處皆是。打乒乓球的；有跳皮筋的；有丟沙包的；有講故事的……，有時(shí)候，我也不禁投入到他們的活動(dòng)中，似乎又回到了我的那個(gè)時(shí)代，因此，我很喜歡他們，他們更喜歡我。
早晨，我每天6；40就到校，進(jìn)班后，就開(kāi)始督促他們打掃衛生，然后，就開(kāi)始早讀。有時(shí)，我在其中指導他們朗讀的技巧，他們都很認真；朗讀時(shí)，個(gè)個(gè)聲音洪亮，在他們身上仿佛又看到了當年我。
當然，學(xué)生是免不了犯錯誤的。課下學(xué)生之間發(fā)生的小矛盾，上課時(shí)搞得那些小動(dòng)作，未完成老師留下的作業(yè)，甚至有些同學(xué)與家長(cháng)的頂撞等等。在處理這些問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)需要耐心的講一些道理，有時(shí)需要用感情去感化，有時(shí)需要老師的假?lài)绤�，無(wú)論如何處理，都應該站在理解他們、寬容他們的原則上。每次處理完后，學(xué)生和我的距離更近了一步，雖然是師生，更像朋友。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，一個(gè)月的時(shí)光即將結束，說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)的心情和我剛登上講臺之時(shí)的那種緊張是截然不同的。將要離開(kāi)了，還真的不愿意離開(kāi)，不愿意離開(kāi)這里的學(xué)生，不愿意離開(kāi)這里的老師，領(lǐng)導，不愿意離開(kāi)這里的一草一木，盡管一個(gè)月很短暫，但是我對那里的一切感情至深，甚至超越了我自己當年上學(xué)時(shí)的感情。
整個(gè)實(shí)習期間，王老師給了我許多的幫助和指導，也讓我從她身上學(xué)到了很多的講課技巧和教育學(xué)生的方法，我很喜歡她的講課方式，熟練而親切，盡量減少學(xué)生的負擔，并充分利用課堂的時(shí)間幫助學(xué)生掌握課文；他為人很和藹，待人真誠。還有其他的李老師、孟老師、馬老師等等，一直以來(lái)，我都很慶幸能遇到這么好的指導老師，在這里發(fā)生的一切，都會(huì )成為我生命中最有價(jià)值的東西。在此，我真心的感謝你們！
三、實(shí)習心得體會(huì )
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習鍛煉，經(jīng)歷了很多，感觸很深。
1、感觸最深的是，教師是神圣的、偉大的。
在很多人眼里，人民教師就是“辛勤的園丁,您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�，是“紅燭，用自己的光和熱照亮別人、溫暖別人."等等�！鞍倌甏笥�，教育為本”，一個(gè)國家的興衰，靠的是人才，而人才的培養，靠的是教育，而教育的主體力量靠的就是教師。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師身上擔子不輕呀！
在實(shí)習的一個(gè)多月里，我親身感受到了這些孩子的熱情與單純，他們就像春天里那些嫩綠的麥苗，他們渴望得到甘甜的雨露，好趁這大好春光茁壯成長(cháng)。因此，當我一次又一次的登上講臺，面臨這些可愛(ài)的孩子時(shí)，我的心中就會(huì )燃起一團火，全身都是熱的，我每次上課都會(huì )全身心的投入，好想將自己的所學(xué)一下子全倒給他們；每一次備課都是很精心，認真鉆研教學(xué)方法；每一次的作業(yè)批改，都做到全批全改，不落任何一個(gè)學(xué)生；王老師和其他老師給我提的建議，我都會(huì )認真對待。說(shuō)實(shí)話(huà)，很累呀，但是每一次想歇息會(huì )兒的時(shí)候，一想到這些孩子，我又振作起來(lái)了。這或許是肩上的責任在作怪吧�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是無(wú)私奉獻的寫(xiě)照，我本來(lái)就懷疑這種精神的，但是，經(jīng)過(guò)這一次，我深信不移，因為，在這一個(gè)月里所做的一切，根本就沒(méi)想過(guò)讓學(xué)生回報我什么，非但如此，我還享受了和孩子們在一起時(shí)的快樂(lè )。大家想想，任何一名教師很平凡，和他人沒(méi)甚么不同，可他的精神是這樣的無(wú)私，偉大，難怪天下人民將教師這一崗位贊譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，他們是多么的神圣，多么的偉大，我為自己能做一名教師而感到幸運，感到自豪！
2、其次是教師要有深厚的文化素養和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識
大家經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水。這句話(huà)很直白，即使是小學(xué)生都能理解它的意思--------就是教師要想教好學(xué)生，自己的知識要超出學(xué)生多少倍才行，不然，你會(huì )在學(xué)生面前失去威信，那時(shí)候你會(huì )很尷尬的。再加之，當今世紀是一個(gè)經(jīng)濟、科技、尤其是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，它們的快速發(fā)展，帶動(dòng)了人們的思想，思維的進(jìn)步，因此，現代的學(xué)生通過(guò)多種渠道獲得的知識比以往的學(xué)生要多得多。因此教師的文化學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的進(jìn)修刻不容緩。
在實(shí)習期間，我深深地感受到自身知識的匱乏。比如：再講一些課文的時(shí)候，本來(lái)想讓學(xué)生除了學(xué)習課本上的知識以外，再學(xué)習一些與作者相關(guān)的知識或其他的文章，以拓展學(xué)生的知識量，可是，即使找到一些相關(guān)的文章后，也是較為生疏的，因為平時(shí)很少看這樣的文章，在師范的時(shí)候，看的較多的是一些閑書(shū)。再有，有的學(xué)生，也很直率，在課間的時(shí)候，有時(shí)候問(wèn)我一些課外或一些名著(zhù)的知識，有時(shí)候，講的繪聲繪色，可有的時(shí)候，我就顯得很搪塞。因此，彌補一些課外知識是非常必要的。
在此期間，聽(tīng)了不少課，從中學(xué)習到了許多關(guān)于教育教學(xué)方法與技巧的知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，在師范的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中，運用，正確、合理的教育教學(xué)方法和技巧，能起到事半功倍的效果，可是從來(lái)沒(méi)體驗過(guò)，這一次教學(xué)實(shí)習，也稍懂得了一些。因此，補充一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，也是非常必要的。
3、教育教學(xué)是愛(ài)的哲學(xué)
愛(ài)，是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵，冷冰冰的教育是不存在的。
當我們站在講臺上的時(shí)候，下面面對的是一群?jiǎn)渭兊暮⒆�，當我們身為班主任的時(shí)候，面對一些沒(méi)有主心骨的孩子，我們都會(huì )希望將這些孩子團結在一起，讓他們勁往一處使，心往一處想，誠然，做到這一點(diǎn)是不容易的，我想，這就需要我們教師和班主任都要付出自己的摯愛(ài)，只有這樣，學(xué)生才會(huì )感到在你的庇護下是安全的，在你的庇護之下才能健康成長(cháng)。
在實(shí)習期間，我深深的體會(huì )到了這一點(diǎn)。我每天早出晚歸，總是出入在教室，總是和學(xué)生在一起探討問(wèn)題，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，我總是給學(xué)生講透為止；學(xué)生有什么為難之事，我總是盡全力幫助，并幫助學(xué)生分析一些疑難事情；學(xué)生在課外活動(dòng)期間，我總是和他們在一起活動(dòng)，如：打籃球，踢足球，打乒乓球，等等，和他們建立了深厚的友誼，得到了學(xué)生的信任，這對于他們的學(xué)習及學(xué)生的身心的發(fā)展都是大有裨益的。
愛(ài)的付出，并非一味的對他們好，就是愛(ài)，有時(shí)候適當的嚴厲，學(xué)生也會(huì )感受到老師對他們的愛(ài)。比如：在任班主任期間，我覺(jué)得學(xué)生們對我都是傾心的，我對他們更是彼此，師生關(guān)系很融洽�？墒怯幸淮�，一個(gè)男同學(xué)（A）和一個(gè)女（B）同學(xué)發(fā)生了矛盾，A同學(xué)較為頑皮，居然動(dòng)手將B同學(xué)打哭了，B同學(xué)很委屈。我將他們叫到了辦公室，男同學(xué)還顯得理直氣壯，女同學(xué)也不說(shuō)，只是哭，很是委屈了。我原以為，通過(guò)講道理，再加上他們對我的信任，會(huì )很好解決的�？墒�，我一邊說(shuō)，A同學(xué)說(shuō)的更厲害了，最后干脆不聽(tīng)了，這是我萬(wàn)萬(wàn)們想到的。我無(wú)論怎么說(shuō)也不行，最后，我的語(yǔ)氣也重了，態(tài)度很?chē)绤柫�，有些聲嘶力竭了。A同學(xué)竟然也的哭了。當時(shí)，我心里也不好受，畢竟我很愛(ài)他們，我就想，這是不是以大壓小呀。辦公室里靜了好久，B同學(xué)還在哭。我的語(yǔ)氣也緩和了，又語(yǔ)重心長(cháng)的曉之以理，動(dòng)之以情，將B同學(xué)安慰了幾句，A同學(xué)似乎有些悔悟了，向B同學(xué)到了欠，B同學(xué)也破涕為笑,兩個(gè)同學(xué)又成了好伙伴。這是我任班主任以來(lái)，第一次遇到這樣的事，當時(shí)，遇到這件事的時(shí)候，心里并沒(méi)有一個(gè)明確的解決思路，當時(shí)還真有些困惑。后來(lái)和王老師談了這件事，他說(shuō)：經(jīng)驗是從實(shí)踐中總結出來(lái)的，當班主任不是一件容易事。
到現在，我似乎明白了一些-------教育是需要愛(ài)的，愛(ài)的付出，是需要全方位的，是需要講究正確方式的，只有這樣，才能達到最佳的效果，這也就是愛(ài)的哲學(xué)。
四、實(shí)習報告結束語(yǔ)
以上就是我一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)過(guò)，實(shí)習的體會(huì )。
總之，教育事業(yè)的確是一項偉大的事業(yè)，是一項神圣的事業(yè)。如今，我剛剛畢業(yè)，剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)的門(mén)檻，我的心是懵懂的，不過(guò)我深信，通過(guò)努力我會(huì )在教育生涯中執著(zhù)的追求，追求教育的最高境界，那時(shí)我的心一定不會(huì )再懵懂，我會(huì )為我的選擇而感到慶幸。
當你灑下希望的種子，灑下甘甜的雨露，灑下溫情的陽(yáng)光時(shí)，時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，你就會(huì )看到大地上呈現出似錦的繁花，芬芳的桃李，我想，那時(shí)你會(huì )是世上最幸福的人。
學(xué)生實(shí)習報告 篇5
大學(xué)生編程實(shí)習工作報告讀了三年的大學(xué)，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件測試周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾要求我們做一個(gè)關(guān)于計算機行業(yè)前景研究的報告，但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里面對于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。
什么是計算機科學(xué)與技術(shù)？對于我們所選的asp。net主要從事什么樣的工作？本專(zhuān)業(yè)前途如何？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們參加了這次的實(shí)習。本次實(shí)習在主管馬楠老師、瞿浩、杜強和宋林四個(gè)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行，計算機科學(xué)與技術(shù)總共四個(gè)班，110幾人參加實(shí)習，我們小班四十多個(gè)人，預定為三個(gè)禮拜完成。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我們實(shí)習的地點(diǎn)定為學(xué)校，環(huán)境其實(shí)挺好，機房可以二十四小時(shí)提供空調，而且只要學(xué)生愿意學(xué)習，老師都會(huì )在休息時(shí)間出現在機房。又遇暑假，其他年級的同學(xué)都已離開(kāi)學(xué)校，人少就免了打擾，清靜的很，真是學(xué)習的好機會(huì )。
通過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也增加了行業(yè)責任感，實(shí)習的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團隊精神�，F將實(shí)習的個(gè)人感想如下：
在這三個(gè)禮拜的時(shí)間中，我復習了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的編程語(yǔ)言c#，讓我對c#在認識的基礎上，又具備了用c#開(kāi)發(fā)windows應用程序和web應用程序的能力�，F在我再去理解。net和c#，就會(huì )發(fā)現。net是個(gè)強大的新平臺，而c#則是該平臺下最佳的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。我還系統的學(xué)習了。net編程，并努力完成我此次實(shí)習的任務(wù)————商品進(jìn)銷(xiāo)存系統設計。系統采用asp。net，開(kāi)發(fā)工具為sqlserverXX，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言為c#。這個(gè)系統是針對中國中小企業(yè)開(kāi)發(fā)的進(jìn)銷(xiāo)存管理軟件，全面提高商業(yè)企業(yè)的管理效率，高效管理庫存，提高銷(xiāo)售力度，為企業(yè)增加更大利潤。使用簡(jiǎn)單，最大程度的簡(jiǎn)化了財務(wù)管理軟件的操作復雜性，使企業(yè)無(wú)需學(xué)習，即可自己輕松上手，不但界面簡(jiǎn)單易于操作，而且通過(guò)此系統您可以知道您每天、每月、每年的銷(xiāo)售額、利潤，統計所有的應收款、應付款，知道精心挑選您的哪個(gè)分公司、門(mén)市、柜臺、商品、業(yè)務(wù)員賺了多少錢(qián)，庫存商品的價(jià)值，等等！有了此軟件您就可以輕輕松松的打理您的企業(yè)，獲得更多自由時(shí)間。還有此軟件數據流比較大，數據庫中表有五個(gè)，可光視圖就建了十來(lái)個(gè)，我們小組經(jīng)過(guò)三個(gè)禮拜的開(kāi)發(fā)時(shí)間完成了該系統，也受到了老師的肯定。在此次的實(shí)習中我們小組合理分配時(shí)間，恰當的`調用人手，時(shí)刻爭當速度最快，界面最整潔的小組，我在其中主要完成了詳細設計文檔和測試設計文檔的編寫(xiě)，還做了其中幾個(gè)頁(yè)面，同時(shí)協(xié)助同事進(jìn)行開(kāi)發(fā)，現在能熟練進(jìn)行開(kāi)發(fā)環(huán)境中各個(gè)控件的使用。
我們小組的名字為powerbeggar，顧名思義，power有力量的（力量來(lái)源于團結）故寓意我們小組成員的團結；beggar乞丐，powerbeggar即：有力量的乞丐！但"此乞丐非彼乞丐"！傳統意義上的的乞丐是叫花，但是，我們覺(jué)得：理論與實(shí)際有很大的差距，課內與課外有很大的區別，基于這一點(diǎn)，我們認為我們很缺乏"實(shí)戰經(jīng)驗=="justlike—beggar，與此同時(shí)，也暗含了我們對于知識的渴求；另外，還隱含了我們在這個(gè)過(guò)程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神！
指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，對保證實(shí)習質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習環(huán)境，闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃內容，明確實(shí)習目的和要求。實(shí)習過(guò)程中，結合實(shí)習單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )深化專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，指導學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習點(diǎn)，引導學(xué)生"找事做"，挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實(shí)習工作日記，掌握實(shí)習情況，指導工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認真完成實(shí)習報告。指導老師平均每周至少與學(xué)生交流一次�；具_到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習質(zhì)量的目的。實(shí)習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì )經(jīng)驗。
在此次實(shí)習過(guò)程中，我們每個(gè)人都把自己當成是公司研發(fā)部的一員，我們每天堅持按時(shí)上下班，甚至有時(shí)還會(huì )早到或者加班，合理的安排自己的工作時(shí)間，在指導老師的安排下勁量做到勞逸結合，時(shí)而做個(gè)小游戲放松我們自己的大腦，隨后便盡快讓大腦做到高速運轉，我對自己技術(shù)上的特點(diǎn)作一個(gè)概括。熟練的編寫(xiě)詳細設計和測試設計文檔；努力學(xué)習asp。net，asp，javascript編程；熟練掌握sqlserverXX，復習并掌握了簡(jiǎn)單的sql語(yǔ)句；熟悉windows應用系統的開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言為c#。
最后總結一下我在此次實(shí)習過(guò)程中的收獲主要有四個(gè)方面：
一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)習的實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
三是在實(shí)習過(guò)程中成立一個(gè)小團隊，彼此之間公文 有約精心挑選互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力，讓我看到了大家對于工作的熱情，還有每個(gè)人的工作能力。
四是為畢業(yè)論文 積累了素材和資料。
學(xué)生實(shí)習報告 篇6
在開(kāi)始實(shí)習之前，我多少有些心虛，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告。因為我的許多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，這次的實(shí)習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。我很擔心自己會(huì )在工作的過(guò)程中出現差錯。但現在回想這實(shí)習的兩個(gè)星期在工作和生活上出現的困難，其實(shí)都不算什么。就像著(zhù)名主持人魯豫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，如果一個(gè)困難沒(méi)有將你****，你一定會(huì )變的比以前更堅強。我相信如果再有一次實(shí)習的機會(huì )，我一定會(huì )比這次做的更好。
在這里我要感謝學(xué)校安排了這次實(shí)習，也要感謝××公司給我這次機會(huì )，雖然只有短短的兩個(gè)星期時(shí)間，但是我所學(xué)到的將使我受益一生。因為這次實(shí)習的經(jīng)歷讓我原本枯燥的暑假變的充實(shí)起來(lái)。
一、實(shí)習過(guò)程
這次實(shí)習我主要負責的是辦公室文秘的工作。第一次走進(jìn)辦公室，一切都是那么陌生，所有的工作人員都各自忙著(zhù)，仿佛沒(méi)有人注意到我，這讓我本來(lái)激動(dòng)的心情多了一些慌亂。這個(gè)時(shí)候我想起了在學(xué)校時(shí)老師對我我們說(shuō)的一句話(huà)，人的適應能力是無(wú)窮的。于是我深深的吸了一口氣準備迎接接下來(lái)的一個(gè)個(gè)挑戰，實(shí)習報告《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告》。
說(shuō)是文秘，其實(shí)我主要負責的就是打打文件，接接電話(huà)。多虧以前的練習，我的打字技術(shù)和質(zhì)量足以應付領(lǐng)導交給我的任務(wù)。雖然只是坐了一天，但我還是感覺(jué)挺累的，再加上宿舍的簡(jiǎn)陋條件，生活真是給我上了意義非凡的一課，以前家長(cháng)跟我們說(shuō)一千遍掙錢(qián)多不容易，不如我親身經(jīng)歷一天的感悟。
剛開(kāi)始的幾天就這么不咸不淡的過(guò)去了。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒(méi)用到多少，同事們也因為彼此工作沒(méi)有交集依然十分陌生。只是見(jiàn)面打招呼的交情�？粗�(zhù)他們整天忙碌著(zhù)，閑暇之余彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，覺(jué)得他們真的是一個(gè)集體，而我卻像個(gè)局外人般悠閑。我想我不能再這樣下去，于是，在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì )看一些計算機方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應該多學(xué)點(diǎn)，以豐富自己的能力。
但這樣下去也不是辦法，復印、傳真、等文秘工作我都還沒(méi)有掌握。終于有一天我鼓起勇氣向一名看起來(lái)很面善的年輕女同事請教了這方面的內容。沒(méi)想到她不僅告訴了我發(fā)傳真的方法還跟我說(shuō)理很多文秘需要注意的事項。她告訴我文秘必須態(tài)度認真，細心，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )耽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。最后為了讓我掌握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習�；氐阶约旱淖簧衔乙贿咉w會(huì )著(zhù)同事跟我說(shuō)的話(huà)，一邊發(fā)傳真，當聽(tīng)到傳真發(fā)送成功后的“嘟嘟”聲，我便又小小地得意一番，雖然很傻，但至少又學(xué)會(huì )了一項辦公器材的用法。
在這里我要特別感謝這位前輩，她不僅教給了我很多有用的東西，還把我介紹給其它的同事認識，以幫助我提高工作方面的能力。慢慢的我也不在只是悶著(zhù)頭做，遇到疑難的問(wèn)題就請教這些前輩們，我覺(jué)得自己開(kāi)始融入這個(gè)集體了。
在做打字發(fā)傳真等枯燥工作的時(shí)候，我不止一次的幻想著(zhù)公司忽然有英文的文件需要翻譯，在大家焦頭爛額，手足無(wú)措的時(shí)候，我鎮定的走出來(lái)然后利用在學(xué)校學(xué)到的知識解決這個(gè)棘手的問(wèn)題。但當幻想成為現實(shí)的時(shí)候，我卻慌了陣腳。因為文件涉及的化學(xué)產(chǎn)品，金屬元素等專(zhuān)有名詞我連讀都有困難更不用說(shuō)翻譯了。我只有達開(kāi)電腦利用金山詞霸一個(gè)個(gè)的查。即使這樣還經(jīng)常是單詞的意思查到了卻連不成句。僅僅四頁(yè)紙我翻譯了一天半。
學(xué)生實(shí)習報告 篇7
實(shí)習時(shí)間：
7月16日—8月4日
在東部水務(wù)實(shí)習期間，我時(shí)刻都能感受到客服部“以人為本”的服務(wù)思想，始終把用戶(hù)的需求放在第一位。從這點(diǎn)就可以看出，東部水務(wù)公司有很良好的企業(yè)文化，也就是說(shuō)，公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識中，我覺(jué)得一個(gè)好的企業(yè)首先是有好的信譽(yù)以及自來(lái)水的質(zhì)量，其次才是他的服務(wù)。當然，無(wú)論什么行業(yè)，服務(wù)也很重要。而東部水務(wù)公司作為一個(gè)國企單位，能有如此的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，實(shí)屬不易。在短短的20天的時(shí)間里，我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物，如果不是學(xué)校給了我這一次實(shí)習機會(huì )，可能我現在還只是一個(gè)只會(huì )拿書(shū)本的書(shū)生。特別是要去收費廳、抄表部了解各種處理流程�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，但剛做的時(shí)候總是這里那里出現問(wèn)題；因此，我對自己說(shuō)，無(wú)論你拿著(zhù)本書(shū)說(shuō)的怎樣厲害都好，輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候，你只能無(wú)奈地站在那里，“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關(guān)的理論知識，還要了解實(shí)際操作。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、堅持不放棄
我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。
2、多聽(tīng)、多看、多想、多做
我們到公司工作以后，周主任首先教會(huì )了我在工作中的態(tài)度，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，“四多”就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
3、勤打雜
我們到公司去實(shí)習，公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，我們應該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì )更快的接受你領(lǐng)導才會(huì )喜歡你，接下來(lái)才會(huì )讓你做一些重要的工作。
4、虛心學(xué)習
在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
5、認真細致
在實(shí)習過(guò)程中，由于時(shí)間問(wèn)題，很多重要工作我們都不能經(jīng)手，但一般會(huì )給我們簡(jiǎn)單但比較枯燥的工作，比如數據錄入工作等。但是我們應該擺正態(tài)度，無(wú)論事情有多么簡(jiǎn)單，我們都需要認認真真的做好，而不是埋怨。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多在學(xué)校不能學(xué)到的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。逐步學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)起來(lái)。
學(xué)生實(shí)習報告 篇8
周記1
有了自己的第一份工作，在除了不變的上班下班，其中還潛藏危機，要在實(shí)習中不段的學(xué)習，跟著(zhù)節奏的發(fā)展，不能停滯在原地，要居安思危。要在實(shí)習中不斷的進(jìn)步，如果有能力的話(huà)，還要有超前意識，要把自己的潛在能力開(kāi)掘出來(lái)，只有不段的開(kāi)動(dòng)自己的大腦，才能創(chuàng )造更好的物質(zhì)生活。自己的命運掌握在自己的手里，需要去尋找，去探索。有些時(shí)候外部環(huán)境對于一個(gè)人的發(fā)展走向起到重要的影響，好的外部環(huán)境可以造就一個(gè)人，壞的環(huán)境也可以毀了一個(gè)人。所以不管在工作，或者以后在工作的時(shí)候就要考慮好這些方面的因素，只有在找工作前做一切準備才能把握自己的那塊金。正所謂做到知己知彼才能在仗場(chǎng)上取得勝利，這樣的道理同樣適用于我們現在，這樣也算在為自己適應復雜的環(huán)境奠定基礎。
周記2
又一個(gè)星期下來(lái)，總是有很多經(jīng)驗，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實(shí)習的這些天中，我也在逐漸的成長(cháng)。在認識學(xué)習逐漸的成熟。每個(gè)人都會(huì )在時(shí)間潮流中不斷認識自我，只不過(guò)是時(shí)間的長(cháng)短的問(wèn)題。因此待人要真誠，時(shí)時(shí)為人著(zhù)想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，而不恥向工人群眾學(xué)習。要想在如今的社會(huì )中生存，就要吸收新的思想與知識，不斷更新觀(guān)念，趨于完善。這樣才有利于思想與實(shí)際行動(dòng)真正地結合，只有在思想演練，才能在最短的時(shí)間里把自己要從事的行業(yè)中處于領(lǐng)先的地位進(jìn)而起著(zhù)不可替代的作用，因為我將會(huì )為它比其他人付出更多創(chuàng )造更多價(jià)值。我也應該得到我應得到的報酬與珍貴的經(jīng)驗。
周記3
這么長(cháng)時(shí)間下來(lái)了，讓我感觸最深的還是一個(gè)情字，俗話(huà)說(shuō)的好人非草木孰能無(wú)情，處處都有人情在。比如說(shuō)當你獨自一個(gè)人在搬一樣重東西的時(shí)候，他會(huì )自動(dòng)來(lái)幫你搭上一把，每次和他一起做事的時(shí)候，他總會(huì )默默的承受的更多，不會(huì )因為我的不嫻熟而責怪我，而是慢慢的在等待我，當我遇到不會(huì )做的事的時(shí)候，他總是會(huì )悄悄的走到我的身旁，細心的指導我，讓我漸漸的步入軌道，當天漸漸的轉冷的時(shí)候，他會(huì )不時(shí)的提醒你要多穿點(diǎn)衣服，在工作方面他是我的師傅，在生活方面他如同我的父母。休息時(shí)間有時(shí)我們聊聊天，他在我生活中亦師益友。讓我感覺(jué)到背加的溫暖，雖說(shuō)社會(huì )是殘酷的，但是在每個(gè)角落還是存在著(zhù)溫暖。
學(xué)生實(shí)習報告 篇9
一、社會(huì )實(shí)踐目的
大學(xué)算是一個(gè)小社會(huì )了，所以步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。我是一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而目前處在大一上學(xué)期這一特殊時(shí)段，還并未過(guò)多的接觸到有關(guān)電子商務(wù)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，對于很多知識了解的也是很少，對于著(zhù)手電子商務(wù)的有關(guān)行業(yè)仍無(wú)法勝任，能做的還很少，所以只好自行尋找其他的社會(huì )實(shí)踐，雖然還是沒(méi)有和專(zhuān)業(yè)掛上很大關(guān)系，但是起碼讓自己增加了一些社會(huì )經(jīng)驗以及為以后畢業(yè)在社會(huì )打拼奠定一定的基礎。于是一放假我便開(kāi)始了我的社會(huì )實(shí)踐之路。
二、社會(huì )實(shí)踐內容
(一)尋找實(shí)踐部門(mén)
作為社會(huì )實(shí)踐很關(guān)鍵的開(kāi)端，我決定先嘗試著(zhù)自己去找工作。然而，找工作卻是遠遠沒(méi)有我想象的那么輕松。我先是在附近的工廠(chǎng)兜了一圈，卻是大失所望。就算你是大學(xué)生，人家工廠(chǎng)都未必肯要你，嫌你只打個(gè)寒假工又啥干活本領(lǐng)都不會(huì )還得重新學(xué)起。于是我便走向大街尋找另外的門(mén)路。沿街邊小店走進(jìn)去，一間又一間的問(wèn)是否需要寒假工，然而店長(cháng)們卻都是搖搖頭說(shuō)是已經(jīng)不需要了。偶然遇到一家大型連鎖超市在招收短期工，便興高采烈的前去面試，在一番面試后，由于自己的工作經(jīng)歷實(shí)在是空白一片，對于超市的有關(guān)運營(yíng)一概不知，只能以失敗告終。很無(wú)奈又很不甘，但是，誰(shuí)叫自己沒(méi)什么經(jīng)驗呢?靠自己的力量獲得一份工作這樣的事情，依現在的自身條件來(lái)說(shuō)，是很難順利完成的，我們缺乏而需要學(xué)習的東西還有很多，社會(huì )閱歷幾乎為零。于是，回到家，托一個(gè)親戚幫忙找份工，結果在我舅舅的針織廠(chǎng)里找到一份寒假工。于是，這個(gè)寒假的實(shí)踐地點(diǎn)便鎖定在了針織廠(chǎng)，為期半個(gè)月。
(二)了解企業(yè)及行業(yè)文化
在佳納德制衣廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習的這段時(shí)間，我對制衣行業(yè)逐漸有了大概地了解。制衣業(yè)作為制造業(yè)中舉足輕重的一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運作,而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式：工人的勞動(dòng)便是價(jià)值的!佳納德的生產(chǎn)車(chē)間很大，給人很舒適的感覺(jué)，寬敞明亮。每個(gè)生產(chǎn)區之間、每臺設備之間都隔開(kāi)必定間隔，這樣即使機器很多也不覺(jué)得擁擠不堪。給工人們營(yíng)造了良好的工作環(huán)境。
作為制衣企業(yè)，縫紉機是最必要也是最主要的設備。問(wèn)過(guò)車(chē)間的師傅才知道原來(lái)縫紉機還可分為三種類(lèi)型的，有平縫機、包縫機、特種機�，F在生產(chǎn)車(chē)間有200臺左右不同種類(lèi)地縫紉機，其中以平縫機居多，包縫機次之。.而除了這個(gè)主要的車(chē)間，在另一邊還有輔助車(chē)間，主要進(jìn)行驗貨、剪裁、剪線(xiàn)、整燙、包裝(貼牌,掛商標)等等這些輔助工序。這里用到的設備有預縮機(預先對布匹進(jìn)行縮水,以防止日后使用時(shí)縮水,主要用于高級衣服)、驗布機、電動(dòng)剪刀、整燙設備、驗針機(檢驗出留在衣服上的針,防止扎傷衣服使用者)等等，工人在各自崗位各司其職。
這件工廠(chǎng)的生產(chǎn)運作流程，一般情況下成三角狀。首先從輔助車(chē)間開(kāi)始裁剪配置，再轉到中間車(chē)間進(jìn)行縫紉加工，完畢再轉到輔助車(chē)間驗貨剪線(xiàn)包裝。而有時(shí)由于時(shí)裝的一些特殊需求，廠(chǎng)內無(wú)法滿(mǎn)足條件時(shí)還得結合外面工廠(chǎng)來(lái)完成生產(chǎn)，比如說(shuō)一些繡花或是一些花邊的制作等等。將其運到外面加工,然后再運回來(lái)再生產(chǎn)。
具體地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是工廠(chǎng)接訂單，接著(zhù)師傅會(huì )根據訂單內有關(guān)要求設計排版并試著(zhù)進(jìn)行制作樣品，將樣品與客戶(hù)交流，可以的話(huà)工廠(chǎng)便會(huì )開(kāi)始到外面去采購布料和線(xiàn)等等材料，一般都是到中山的地方去采購，回來(lái)后便由師傅琢磨并進(jìn)行排版畫(huà)出樣板圖，將樣板圖送到輔助車(chē)間，讓輔助車(chē)間根據師傅的排版圖裁剪布料，再將裁剪好的布料送往車(chē)間進(jìn)行縫紉加工。師傅一般會(huì )根據衣服的制作過(guò)程將衣服的制作分為好幾道工序，不同的工人各自進(jìn)行各自的工序，由師傅進(jìn)行指導，各司其職，而工人的工資也正是所做工序的酬勞乘以所做件數，正所謂多勞多得，少勞少得。接著(zhù)車(chē)間將衣服制作成型后，便送到輔助車(chē)間，首先是輔助車(chē)間工人對成品進(jìn)行檢驗，不合格的便要送回車(chē)間翻工，合格的便接著(zhù)在輔助車(chē)間，進(jìn)行剪線(xiàn)、包裝以及其他的工序，集裝成箱，便可送給客戶(hù)了。這樣就算基本完成了一道訂單任務(wù)。而其中，樣板設計，排版的重要性事無(wú)可厚非的，它決定著(zhù)整個(gè)流程能不能繼續下去。
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