三年級下冊語(yǔ)文第三單元測驗題
(一)基礎知識積累與運用。(37分)
一、我是小小書(shū)法家。(5分)
pánchɑnbēicǎndīnɡzhǔshúxīkūlonɡ
()()()()()
二、我會(huì )區分，還會(huì )組詞。(4分)
悔()狼()遇()獵()
誨()狠()寓()豬()
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。(4分)
()單()群()()大笑亡()()牢
()()之鳥(niǎo)和()()色恍然()()
你能再寫(xiě)兩個(gè)嗎?
四、填一填。(4分)
1.繩在細處斷，。
2.莫看江面平如鏡，。
3.，親口嘗梨知酸甜。
4.;常常做，不怕千萬(wàn)事。
五、我會(huì )照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變原句的意思。(6分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
2.羊圈不是修好了嗎?
3.你怎么能動(dòng)手打他呢?
六、我會(huì )修改病句。(4分)
1.奶奶總愛(ài)給我們講過(guò)去的往事。
2.在文藝晚會(huì )上，表演了精彩的節目。
七、我會(huì )判斷，是打比方句子的打“√”。(5分)
1.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。()
2.二月春風(fēng)似剪刀。()
3.弟弟好像聽(tīng)懂了媽媽的話(huà)。()
4.翠鳥(niǎo)蹬天葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。()
5.一條條柳枝垂下來(lái)，好像小姑娘的辮子一樣。()
請再寫(xiě)一個(gè)打比方的句子：
八、課文知識回音壁。(5分)
1.本單元共有4篇課文，你印象最深的是《》，
因為
2.除了《亡羊補牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥(niǎo)》外，你知道的成語(yǔ)故事還有：
《》、《》、《》。
九、閱讀積累與運用。(30分)
(一)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像五角星。因此，當我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著(zhù)發(fā)笑，要看看別人是從什么角度看的.。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣�！�
這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.這段話(huà)選自課文《》。(1分)
2.找出描寫(xiě)老師神態(tài)的詞語(yǔ)：(1分)
3.畫(huà)楊桃應該畫(huà)成什么樣?()(2分)
(1)五角星(2)長(cháng)方形(3)三角形(4)說(shuō)不定，因為楊桃有多種形狀
4.根據要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
(1)寫(xiě)近義詞：相似()教誨()
(2)寫(xiě)反義詞：熟悉()相信()
5.你從老師說(shuō)的話(huà)里，明白了什么道理?(3分)
6.請用“不要……要……”寫(xiě)一句話(huà)。(2分)
7.在你的眼里，有哪些人對你的教誨使你一生受用?(2分)
(二)
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著(zhù)小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看看()不高興地說(shuō)()這里水多()太潮濕()我不喜歡()燕子又帶著(zhù)小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō);“這里石頭多，太堅硬，我也不喜歡�！毖嘧釉賻е�(zhù)種子來(lái)到樹(shù)林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹(shù)多草多，太雜亂，我更不喜歡�！毖嘧由鷼饬�，把小花種子丟在路邊。
1.請你給短文加個(gè)題目：(2分)
2.在文中的括號里加上標點(diǎn)符號。(3分)
3.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)
4.請用“~~~”劃出小花種子說(shuō)的話(huà)。(2分)
5.你覺(jué)得小花種子說(shuō)話(huà)有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來(lái)?(2分)
6.燕子為什么生氣?請簡(jiǎn)單談?wù)勀愕南敕ā?2分)
7.你想對小花種子說(shuō)什么?(2分)
十、習作
這次習作寫(xiě)一寫(xiě)自己，可以寫(xiě)自己的外貌、性格、愛(ài)好等，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你，題目自定。(30分)
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