《珍貴的教科書(shū)》讀寫(xiě)練習題參考
一.填空。
這篇課文圍繞 展開(kāi)故事，按 順序敘述了事情經(jīng)過(guò)，事情的起因是 ，事情的發(fā)展是 ，事情的高潮是 ，事情的結果是 。 和 兩部分最能突出書(shū)的珍貴及人物品質(zhì)，所以寫(xiě)得具體。
二.為課文片斷加上標點(diǎn)符號，再完成練習。
我撲到指導員身上大聲喊指導員指導員喊了好半天指導員才微微睜開(kāi)眼睛嘴里叨念著(zhù)書(shū)書(shū)我扶他坐起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)指導員 書(shū)都在這兒 走我背你回村 他輕輕地搖了搖頭兩眼望著(zhù)那捆書(shū)用微弱的聲音說(shuō)你們要好好學(xué)習將來(lái)
1.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)指導員動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2.文中的省略號有三種用法：一.表示文中省略的部分；二.表示斷斷續續的話(huà)語(yǔ)中的停頓；三.表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完就犧牲了。請在每個(gè)省略號下面寫(xiě)出用法。
三.回答。
1. 文章開(kāi)頭和教科書(shū)“珍貴”有什么聯(lián)系？
2. 文章結尾和題目、開(kāi)頭有什么關(guān)系？
四.總結出本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習的地方。
五.寫(xiě)自己小伙伴的一件事。要求：按事情發(fā)展順序寫(xiě)，重點(diǎn)地方寫(xiě)具體，通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)及環(huán)境的描寫(xiě)，表現出小伙伴的品質(zhì)或性格特點(diǎn)。
思考·練習
1. 有感情地朗讀課文。
2. 默讀課文，了解劃線(xiàn)詞語(yǔ)在課文中的意思，并體會(huì )表達的.感情。
1) 張指導員興高采烈地我們說(shuō)
2) 真是個(gè)振奮人心的消息
3) 同學(xué)們爭先恐后地喊
4) 那捆書(shū)完整無(wú)缺地壓在他的身子下面
3. 說(shuō)說(shuō)圍繞珍貴的教科書(shū)，課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內容？再想想課文敘述的順序。
4. 把課文中帶有省略號的句子畫(huà)下來(lái)，體會(huì )省略號不同的用法。
△想想張指導員沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)會(huì )是什么，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
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