人教版七年級上冊第六單元試卷集
知識積累與運用
�。�1～5題，20分）
1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）
�、巽殂榱魈剩孩谶氵愕亟校孩圯^量：④紅潤：
2.下面的句子中各有一個(gè)錯別字，請找出來(lái)（在下面畫(huà)上橫線(xiàn)），依次工整地寫(xiě)在題后的方格內。（4分）
�、偃魏尾环Q(chēng)職的或者愚蠢得不可救要的人，都看不見(jiàn)這衣服。
�、谒X(jué)得在這天地之間，應該填一點(diǎn)什么東西進(jìn)去。
�、勰且灰宫摶鹣x(chóng)陪伴他們玩了很久很久。
�、苓@個(gè)故事適用于那些愛(ài)幕虛榮而不被人重視的人。
3.填空（2分）
安徒生是______（國名）著(zhù)名的童話(huà)作家；《天上的街市》的作者是我國著(zhù)名的文學(xué)家、史學(xué)家____________。
4.改寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)的句子，使全句連貫。（2分）
腳下是深綠的草地，瓦藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪旁有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境��！
畫(huà)線(xiàn)的句子應改為_(kāi)__________________________________________
5.發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，在下面這段文字的空缺處填寫(xiě)恰當的語(yǔ)句。（8分）
愛(ài)心是①，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是②，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是③，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是④，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
�、賍_______________________________②________________________________
�、踎_______________________________④________________________________
閱讀理解與鑒賞
�。�6～15題，50分）
一、閱讀下面的文言文，完成6～9題（20分）
魯人鋸竿
魯①有執竿入城門(mén)者，初②豎執之，不可入。橫執之，亦不可入。計無(wú)所出③。俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但⑥見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截⑦而入�！彼煲蓝刂�。（《太平廣記》）
�、佟掺敗臭攪�。②〔初〕開(kāi)始。③〔計無(wú)所出〕一點(diǎn)辦法也想不出。④〔俄〕一會(huì )兒，不久。⑤〔老父（fǔ）〕老人。⑥〔但〕只，僅。⑦〔中截〕從中間斷開(kāi)。
6.“魯人”的愚蠢表現在哪里？（3分）
7.“老父”是一個(gè)怎樣的人？（3分）
8.寫(xiě)出這則寓言的寓意（從兩方面說(shuō)）（4分）
9.結合注釋將全文譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
二、閱讀下面的文章，完成10～15題（30分）
小羊的名片
紫純
小羊那天的確去了小溪邊，也的.確遇到了狼。狼正餓得慌，于是想吃這只羊。不過(guò)這狼的智商不高，因此就顯得比較仁慈，不像其他狼那樣干脆利落，總覺(jué)得吃小羊之前要制造一些借口。
“你是個(gè)壞東西，”他指著(zhù)小羊說(shuō)，“你弄臟了我要喝的水�！�
小羊眼珠一轉，指出狼的第一個(gè)邏輯錯誤：“親愛(ài)的狼先生，我怎么會(huì )弄臟你喝的水呢？您在上游，我在下游呀！”
狼沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，但覺(jué)得自己肯定錯了。因為他在狼群里頭總是認錯。于是，他開(kāi)始制造第二個(gè)借口：
“反正你是壞東西，你去年在背后罵我�！�
小羊以勝利者的姿態(tài)哈哈地笑了幾聲，指出狼的第二個(gè)邏輯錯誤：
“親愛(ài)的狼先生，去年我還沒(méi)出生呢！所以去年我不會(huì )在背后罵您�！�
再蠢的狼這時(shí)也有些惱羞成怒，加之肌腸轆轆，就露出了兇相，準備弱肉強食。
小羊看出了端倪，跳上一塊長(cháng)著(zhù)青苔的巖石，擺了一個(gè)講演的姿勢，對狼說(shuō)：“親愛(ài)的狼先生，您要吃我，我是沒(méi)意見(jiàn)的，只怕我的叔公不同意呀！”
“你叔公是誰(shuí)？”
“白額狼王呀！”
狼沒(méi)料到小家伙居然會(huì )提到自己的老板，心里有些發(fā)怵（chù，害怕），眼里的兇光也收斂了許多。小羊的叔公只可能是老羊，這是簡(jiǎn)單的道理，但這只狼邏輯混亂，全不推理，聽(tīng)不出其中的破綻。
小羊不失時(shí)機地摸出一片腌過(guò)的法國梧桐葉，遞給狼——原來(lái)是白額狼的名片，上面密密麻麻地印著(zhù)35行字，盡是各種動(dòng)物協(xié)會(huì )的名譽(yù)理事頭銜，關(guān)鍵的一點(diǎn)是：住宅電話(huà)是手寫(xiě)的，這說(shuō)明了小羊的確與自己的老板有非同尋常的關(guān)系。其實(shí)這些名片是羊們統一腌制的，帶在身上以防不測，小羊是第一次使用，不想就唬住了這頭弱智狼。
“狼先生，”小羊得意地說(shuō)，“前天我還在叔公那里參加過(guò)雞尾酒會(huì )，怎么沒(méi)有見(jiàn)到您呀！你大概還沒(méi)有解決‘中級猛狼’的職稱(chēng)問(wèn)題吧？”
狼神情嗒然（tàrán，形容懊喪的神情），繼而傷心不已：職稱(chēng)問(wèn)題沒(méi)有解決，就因為自己沒(méi)有學(xué)歷，又無(wú)一技之長(cháng)，生性又有些懶惰，一周前已被老板安排下崗，在樹(shù)林里餓著(zhù)肚子逡巡（qūnxún，有所顧慮而徘徊不前或不敢前進(jìn)）了幾日，哪里還知道舉行過(guò)什么雞尾酒會(huì )。
這時(shí)，小羊來(lái)了句洋文：“CanIhilpyou？”
狼聽(tīng)不懂，但看懂小羊殷切的神情，他心里一暖，脫口而出：“羊大哥，別別別！您千萬(wàn)別客氣，我是看著(zhù)個(gè)大，其實(shí)年齡小著(zhù)呢！羊大哥，您看，我倆是朋友，對不對？我呢，前幾天和您叔公發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，被他老人家掛了起來(lái)。羊大哥能不能幫我美言幾句呢？求求您了！”組織這幾句話(huà)，蠢狼絞盡了腦汁，因此頭有些發(fā)昏。
“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題，誰(shuí)叫我們是朋友呢？這樣吧，我給你寫(xiě)個(gè)條子，你拿去見(jiàn)我叔公，什么事都沒(méi)有了�！毙⊙蛞贿呎f(shuō)，一邊又摸出一張空白的腌梧桐葉，在上面沙沙地寫(xiě)了幾行字：
親愛(ài)的叔公：
請一定解決這位狼先生的工作問(wèn)題。
您親愛(ài)的：咩咩
狼歡天喜地地接過(guò)這張字條，樂(lè )顛顛地跑了。小羊一陣發(fā)虛后，撒開(kāi)四蹄，去找自己善良的種群。
10.你能讀準下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音嗎？（3分）
�、倨凭`：②絞盡腦汁：③青苔：
11.從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)并分別用其寫(xiě)一句話(huà)。（4分）
�、賍____________：
�、赺____________：
12.本文與我們以前了解到的《狼和小羊》的寓言有什么不同？（3分）
13.文中是如何表現“狼”的“智商不高”的？（6分）
14.在文中作者發(fā)揮了奇特的想像，說(shuō)說(shuō)故事“奇”在哪里？表達效果如何？（8分）
15.概括這篇現代寓言表現的主題。（6分）
寫(xiě)作實(shí)踐與創(chuàng )新（16題，30分）
16.讀了《小羊的名片》后，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，再創(chuàng )編一個(gè)“狼和小羊”的故事。
要求：①自擬題目；②寫(xiě)300字左右。
第六單元綜合檢測
知識積累與運用1.①gǔ；②miē；③jiào；④rùn。2.要—藥；填—添；瑩—螢；幕—慕。3.丹麥、郭沫若。4.頭上是瓦藍的天空。5.①一片冬日的陽(yáng)光；②沙漠中的一泓清泉；③一首飄蕩在夜空里的歌謠；④一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。（意思對即可）
閱讀理解與鑒賞
一、6.做事死板、偏執，不會(huì )動(dòng)腦筋想辦法。7.自作聰明而其實(shí)更愚蠢的人。8.這則寓言諷刺了那些遇事不會(huì )動(dòng)腦筋，只是盲目聽(tīng)從別人的人，也諷刺了那些自作聰明而好心做壞事的人。9.參考譯文：魯國有一個(gè)拿著(zhù)長(cháng)竹竿想進(jìn)城的人，開(kāi)始的時(shí)候，豎著(zhù)拿竹竿不能進(jìn)去，又橫著(zhù)拿著(zhù)也不能進(jìn)去，他一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。一會(huì )兒，有個(gè)老頭來(lái)到這里，對他說(shuō)：“我并不是什么圣人，只不過(guò)我見(jiàn)過(guò)的事多罷了，你為什么不用鋸把竹竿從中間截斷再入城呢�！濒斎司鸵勒绽项^的話(huà)把竹竿截斷了。
二、10.①zhàn；②zhī；③tāi。11.成語(yǔ)：弱肉強食、歡天喜地。（造句略）12.《狼和小羊》這則寓言的結局是狼兇殘地吃掉了小羊。而本文的結局是小羊騙過(guò)了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。13.①“狼”忘記了自己的本性，要做壞事時(shí)還想到要找借口；②“狼”輕易地相信了“小羊”編造的謊話(huà)。14.想像奇特體現在：①精心安排了一個(gè)“弱智”的“狼”，文中令人發(fā)笑的情節，均源于“狼”的“智商不高”；②巧妙地運用了當今流傳的時(shí)髦詞語(yǔ)，如職稱(chēng)、下崗、名片、智商、老板等。效果：由于作者構思獨特新穎，充滿(mǎn)強烈的時(shí)代氣息，使人讀來(lái)興趣盎然。15.面對強大的敵人既不能畏懼，又要講究斗爭策略。
寫(xiě)作實(shí)踐與創(chuàng )新16.略。
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七年級上冊第六單元的復習參考09-12