《決不辜負春天》的閱讀練習題及答案

　　春寒料峭的午后，翻開(kāi)法國畫(huà)家讓·弗朗索瓦·米勒的畫(huà)冊，靜謐和悲憫的氣息一瞬間將我的靈魂覆蓋。他的畫(huà)有田園牧歌的意境，流淌著(zhù)詩(shī)一樣的哀愁。

　　那幅畫(huà)就是《晚鐘》。一對貧窮的夫妻，在田間勞作。黃昏時(shí)，晚霞映照著(zhù)他們的身影，落日的余暉下，大地蒼茫。他們腳下的竹籃里放著(zhù)剛挖出的土豆。此時(shí)，遠處教堂里的鐘聲悠揚響起……于是，他們放下手中的農具，女人合掌祈禱，男人脫下帽子，神情無(wú)比虔誠。此時(shí)，暮色蒼茫，大地寧靜，靈魂安詳。他們在祈禱什么？祈禱大地給予貧寒的他們一點(diǎn)點(diǎn)生之溫暖。如米勒一樣貧窮的農人，祈禱孩子健康，能吃飽飯，哪怕每頓飯只能吃上這些土豆……悲從何處來(lái)，都從他的心底而來(lái)。濃郁的傷感彌漫在畫(huà)中，讓人堅硬的心一瞬間如雨滴般柔軟。我恍然大悟，寧靜和悲憫具有一種神奇的力量。

　　有些畫(huà)，不在筆尖，不在畫(huà)布上，而在心里。

　　自幼生長(cháng)在貧苦農家的米勒，一生和大地息息相關(guān)。他的畫(huà)筆只為純樸、勤勞的農民而畫(huà)。后來(lái)，他成為法國巴比松畫(huà)派的代表人物。辛勤勞作在土地上的米勒，也將一生的光陰執著(zhù)于繪畫(huà)，作品流淌著(zhù)對自然無(wú)限的虔誠和敬意。

　　然而，貧窮和饑餓一直困擾著(zhù)他。有時(shí)，他的一張素描只能為孩子換來(lái)一雙鞋子。為了把食物留給孩子們，有一次，他整整兩天沒(méi)吃東西。當朋友送來(lái)政府的救濟品和錢(qián)時(shí)，他對妻子說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)木柴回來(lái)……我太冷了�！�

　　漫長(cháng)的一生，他的畫(huà)一直不被主流畫(huà)派認可，那些學(xué)院派畫(huà)家譏笑他的畫(huà)——簡(jiǎn)直土得掉渣。直到1867年，在他人生的暮年，他的畫(huà)才在巴黎博覽會(huì )上獲得了社會(huì )的第一次承認，人們逐漸認識了米勒藝術(shù)的真正價(jià)值。

　　人間得失，悲喜轉換�？墒�，米勒在人世的光陰，已經(jīng)薄如一片雪花。

　　幾年后，61歲的米勒病逝于巴黎郊區的巴比松村。后來(lái)，法國為購回那幅《晚鐘》，竟花了80多萬(wàn)法郎。如今，他的畫(huà)已成了無(wú)價(jià)之寶。畫(huà)家生前的孤苦凄涼和身后所獲得的光榮敬仰是多么不相稱(chēng)!他一生貧困潦倒，食不果腹，在寒冷荒涼的人世間苦苦跋涉，處處碰壁，步履艱難，他的才情和智慧與當時(shí)的社會(huì )格格不入。是否，命運常常讓一位天才飽受生之苦難？

　　不論生活如何艱辛，他卻說(shuō)：“生活是悲苦的，可是我決不忽視春天�！弊x著(zhù)這句話(huà)，我凝視窗外，早春時(shí)節，窗外的玉蘭樹(shù)已開(kāi)了兩朵雪白的花朵，于春寒中默默不語(yǔ)，笑意盈盈，因為它有另一個(gè)美好的名字——深山含笑。我心里默誦這幾個(gè)字，心底泛起層層漣漪。

　　米勒的妻子卡特琳娜·勒梅爾一直支持著(zhù)他，與他共擔苦難，對他忠貞不渝，是他苦難生活中溫暖的伴侶。他們一起撫養了九個(gè)孩子，他的妻子幾乎就是那幅《喂食》中的年輕母親：一身布衣的母親坐在木凳上，手里端著(zhù)碗，給孩子們喂飯。三個(gè)小女孩乖巧地坐在門(mén)檻上，一個(gè)個(gè)仰著(zhù)頭，張著(zhù)嘴，如嗷嗷待哺的小燕子。母親專(zhuān)注而深情，如一只辛勞的母鳥(niǎo)喂養她的孩子。孩子們可愛(ài)極了，給母親一張張花兒般的笑臉。也只有這一張張笑臉，才是貧寒生活給予母親的一縷歡顏。年幼的孩子不懂母親內心的煎熬，不懂父親為生活所迫的掙扎和艱難。想必不遠處，破舊石屋的盡頭就是田地，父親正在田里耕耘，揮汗如雨……母親的腳下臥著(zhù)一只貓，墻根處一只母雞正在覓食……此時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)母親鬢角的秀發(fā)，枝頭的`小鳥(niǎo)在風(fēng)里睡著(zhù)了……原來(lái)，世間一派安寧祥和，歲月靜好，都在母親的一粥一飯里，都在米勒的畫(huà)里。

　　看著(zhù)那幅畫(huà)，童年的光陰一瞬間被喚醒。在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的小院里，祖母坐在木凳上給我和妹妹喂飯。我們仰著(zhù)頭，一口一口吃著(zhù)香甜的小米粥。春天的風(fēng)吹過(guò)故鄉的原野，麥浪返青，桃花遍野，柳絲如煙……其實(shí)，養育我們的不是山珍海味，而是母親熬的金黃的小米粥。就如同滋養我們心靈的是米勒樸素、圣潔、悲憫、寧靜的畫(huà)卷，因為這些畫(huà)和大地息息相關(guān)，和生命緊緊相依，和你我的靈魂相連。

　　喜歡他的那一幅《拾穗》。秋天的原野，麥子已收割了，碧空如洗，金黃的麥地里有三位拾穗的婦女，她們分別戴著(zhù)紅色、黃色、藍色的頭巾。她們彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，虔誠地拾著(zhù)麥穗。豐富的色彩統一于柔和、圣潔的氛圍，展現給人一種田園牧歌般的意境。

　　她們身后是金燦燦的麥垛。戴著(zhù)藍頭巾的母親實(shí)在太累了，腰疼得直不起來(lái)，她一只手撫著(zhù)腰，另一只手拾著(zhù)麥穗，仿佛拾起苦澀歲月里的一點(diǎn)點(diǎn)甜。她額頭上的汗水一滴滴落在泥土里，就像詩(shī)人寫(xiě)的：母親每拾起一個(gè)麥穗，就像是給大地磕一個(gè)頭。不是嗎？一粒米、一個(gè)麥穗，走過(guò)季節，滋養蒼生。雨雪中，烈日下，農人和每一個(gè)麥穗相依為命，一代代的生命就這樣走過(guò)歲月。他們汗流浹背，疲憊不堪，但是，他們依然心懷虔誠、歡喜和感恩。

　　米勒終身保持著(zhù)對大地的款款深情與敬畏之心。他手中的一支畫(huà)筆，潑灑著(zhù)對大地無(wú)限的眷戀，也表達著(zhù)對與土地相依為命的農民深深的悲憫。只有赤子，才能如此深?lèi)?ài)著(zhù)土地和一生勞作的人們。

　　畫(huà)家遠去了，而畫(huà)還在�？墒�，欣賞畫(huà)的眼和心還在嗎？

　　春風(fēng)沉醉的夜，隔著(zhù)漫漫歲月，我用手撫摸著(zhù)畫(huà)冊，悲欣交集。此時(shí)，光陰是緩慢的，緩慢到我用一個(gè)春天讀懂他的畫(huà)，靠近他的靈魂。

　　有人說(shuō)，歷史如一顆洋蔥，一層層剝開(kāi)，總有一瓣洋蔥讓人流淚。是的，撫去光陰厚厚的塵埃，他的畫(huà)自然、溫暖，經(jīng)得起歲月之手細細翻閱。因為，那些畫(huà)能讓人的內心如棉花般柔軟和溫暖。

　　生活的磨難沒(méi)有給他的畫(huà)帶來(lái)多少寒意，更沒(méi)有讓米勒沉淪。相反，他的畫(huà)深情飽滿(mǎn)，圣潔安詳。土地和農人是他一生創(chuàng )作的源泉，也是他悲苦生活里永恒的春天，因為，他從沒(méi)有忽視過(guò)春天。不論霜嚴雪寒，藝術(shù)帶給他的都是生命的暖意。將一生沉浸在莊稼、大地中的畫(huà)家，懷著(zhù)一顆赤子之心。

　　如今的我，何嘗不是一個(gè)拾穗者？生活給予我的都是金黃的麥穗。似水流年里，所有的過(guò)往，疼痛、歡顏、悲傷、愛(ài)都是沉甸甸的麥穗。我以一支筆，俯身拾起它們。因為，我決不忽視春天，也決不辜負春天。

　�。ㄟx自《時(shí)代青年》2012年第6期）

　　11．文中米勒的三幅畫(huà)給作者的總體感受是什么？三幅畫(huà)又分別給作者什么樣的不同感受？（4分）

　　【試題立意】本題考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。能力層級為D（鑒賞評價(jià)）。

　　【參考答案】總體感受是靜謐和悲憫�！锻礴姟�，寧靜中的傷感；《喂食》，苦難中的溫暖；《拾穗》，苦澀中的虔誠。

　　【試題分析】本文是作者對米勒的《晚鐘》、《喂食》和《拾穗》三幅名畫(huà)的鑒賞而形成的一片優(yōu)美的散文，作者觀(guān)察細致、體味深刻、想象豐富、描述生動(dòng)。該題是要求對作者對三幅畫(huà)的體味與感受進(jìn)行概括，只要細致閱讀文本，就不難概括：第一問(wèn)答案就在第一段中，三幅畫(huà)的感受概括要難一些，尤其是后面兩幅，描述的較為分散，穿插的內容較多；還要注意抓住各幅畫(huà)的給作者最主要的感受。如《晚鐘》，抓住表達感受的“傷感”、“寧靜”、“悲憫”等詞語(yǔ)；《喂食》，抓住“苦難”、“溫暖”、“安寧”、“祥和”等，《拾穗》中的“虔誠、歡喜和感恩”等。

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