人教版六年級語(yǔ)文第二單元達標測試卷
一、下面詞語(yǔ)中，有錯別字的一組是（ ）。
1、朦朧 懸崖峭壁 寢不安席 惹人磯笑
2、勤勉 可見(jiàn)一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同
3、靜謐 龐然大物 返老還童 德高望重
4、凄涼 嘰嘰喳喳 津津樂(lè )道 思潮起伏
二、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)”√”。
干（gàngān）線(xiàn) 要（yāoyào）道 狂風(fēng)怒號（háohào） 阻撓（ráonáo） 要（yāoyào）挾 沒(méi)法（fǎfá）子 聯(lián)結（jiē jié） 塞（sàisāi）外
三、比一比，組成詞語(yǔ)。
撓（ ）獎（ ）�。� ）領(lǐng)（ ）篇（ ）
饒（ ）漿（ ）饑（ ）頻（ ）偏（ ）
繞（ ）槳（ ）譏（ ）順（ ）騙（ ）
四、請將”施、撓、鏟、艱、毅、劣、摯、寢、頻”按照字典里的音序順序，工整地抄寫(xiě)在下面方字格里。并選擇其中三個(gè)，分別組詞，然后寫(xiě)一段話(huà)。
�。� ）（ ）（ ）
五、用”然”字組詞，并分別用在下面的句子中。
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。
2、順著(zhù)蜜蜂飛行的方向，一定能找到養蜂人。列寧憑著(zhù)這種想法，（ ）找到了那個(gè)養蜂的人。
3、翻地、播種、澆花，花生便種下了，我們并不在意。沒(méi)想到過(guò)了幾個(gè)月，（ ）收獲了許多花生。
4、小英雄雨來(lái)始終不說(shuō)出李叔叔的藏身之處，狗急跳墻的鬼子（ ）出手打了雨來(lái)。
5、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
6、（ ）雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。
六、根據課文內容填空，并體會(huì )所填詞語(yǔ)的用法。
1、清政府（ ）用本國的工程師來(lái)修筑鐵路，他們（ ）不再過(guò)問(wèn)。
2、這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，（ ）惹那些外國人譏笑，（ ）會(huì )使中國的工程師失掉信心。
3、（ ）條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。
4、你看它（ ）迷了路，（ ）傲然地前進(jìn)著(zhù)。
5、我真想也跟它們寒暄一下，（ ）我不懂它們的語(yǔ)言。
6、不坐車(chē)，不邀游伴，（ ）不帶什么禮物，（ ）帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏著(zhù)一路幽徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
7、我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，（ ）夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲（ ）把我的心靈喚回來(lái)。
七、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞，仿照句式寫(xiě)一寫(xiě)。
1、哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算。
2、先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
3、連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？
八、連一連，讀一讀。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。 鄧小平
我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。 魯迅
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。 巴金
我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就
無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。 周恩來(lái)
九、讀讀短文，回答問(wèn)題。
“我是中國人！”
吉瑞芝
1931年秋，我父親吉鴻昌擔任第二十二路軍總指揮的時(shí)候，曾被迫出國作了一次考察。出國之前，已是震驚中外的”九?一八”事變之后，日本帝國主義侵占了我國的東北三省。蔣為了阻撓父親的抗日活動(dòng)，立逼他”攜眷出國”，作”軍事考察”，而實(shí)際上是奪去了父親的軍權，將他流放國外。
父親來(lái)到了美國紐約，一次，他穿著(zhù)整齊的軍裝，率領(lǐng)一行從屬人員走在街上，突然有人攔住他故意問(wèn)道：“你是日本人吧？！”父親叫翻譯回答說(shuō)：“不，我是中國人！”對方聽(tīng)了搖搖頭表示不相信地說(shuō)：“中國人？東亞病夫，不可能有這樣魁梧、高大的軍人……”我父親大聲說(shuō)道：“我是中國人！”對方奚落地說(shuō)：“地圖上已經(jīng)找不到中國了�！�
接連受到這樣的嘲笑和侮辱，使父親異常氣憤（ ），甚至連飯也吃不下去了。當我母親和屬下勸慰他的時(shí)候，他嚴肅地說(shuō)：“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但是我們是代表中國到美國才考察的，受侮辱的'是我們整個(gè)國家，整個(gè)民族��！”堅決地表示：“下次外出時(shí)，就帶上‘我是中國人’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會(huì )重新振興起來(lái)了！”
果然，他用草板紙自制了一個(gè)約半尺長(cháng)的長(cháng)方形牌子，用毛筆寫(xiě)著(zhù)“我是中國人”幾個(gè)大字，并在下邊注上英文。當他掛著(zhù)牌子走在大街上的時(shí)候，引起很多人的注目，但父親總是仰著(zhù)頭，邁著(zhù)大步向前（ ）穿過(guò)圍觀(guān)的人群，顯示出中華民族的驕傲。
1、吉鴻昌將軍在身上掛著(zhù)“我是中國人”的牌子，是因為（ ）
�。�1）美國一家郵局的工作人員奚落地說(shuō)：“地圖上已經(jīng)找不到中國了�！�
�。�2）吉鴻昌想讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的， 有五千年文明史的中華民族一定會(huì )重新振興起來(lái)的！
�。�3）吉鴻昌認為這樣能顯示出中華民族的驕傲。
2、在括號里給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，比較一下表達效果。
3、你覺(jué)得吉鴻昌是一個(gè)什么樣的人？
十、習作。
圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫(xiě)一篇演講稿。
【六年級語(yǔ)文第二單元達標測試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文單元達標測試卷12-26
語(yǔ)文第二冊第五單元達標測試卷12-24
語(yǔ)文第二單元測試卷02-18
初一第二單元語(yǔ)文測試卷08-05
小學(xué)語(yǔ)文第二單元測試卷12-29
初一第二單元語(yǔ)文測試卷12-29
語(yǔ)文下冊第二單元測試卷01-23
小升初語(yǔ)文達標檢測試卷12-14