五年級語(yǔ)文上冊的第三單元測試卷
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
wǔ rǔ dà chén ǎi xiǎo
( ) ( ) ( )
péi xiào dào zéi guī ju
( ) ( ) ( )
二、選詞填空。
若無(wú)其事 不動(dòng)聲色 面不改色 得意揚揚
1.楚國的大臣們聽(tīng)了,都( )地笑起來(lái),以為這一下可讓晏子丟盡臉了。
2.大家都快著(zhù)急死了,你怎么還是一副( )的樣子啊!
3.這個(gè)孩子撒了謊,竟然( )。
4.面對蠻橫可惡的敵人,伯諾德夫人( )地慢慢說(shuō),柴房里很黑,杰克需要蠟燭。
三、寫(xiě)出加點(diǎn)字詞的意思。
1. 孔君平詣其父。 ( )
2. 未聞孔雀是夫子家禽。 ( )
3. 敝國有個(gè)規矩。 ( )
4.樓下十排三號五號,咱倆挨著(zhù)。 ( )
四、按要求寫(xiě)句子。
1.梁國楊氏子九歲,甚聰惠。(寫(xiě)出這句話(huà)的意思)
2.難道齊國沒(méi)有人了嗎?(改為陳述句)
3.上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。(修改病句)
五、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅(chǒu cǒu)了他一眼,冷笑一聲,說(shuō):“難道齊國沒(méi)有人了嗎?”晏子嚴肅地回答:“這是什么話(huà)?我國首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把袖子舉起來(lái),就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著(zhù)肩膀,腳尖碰著(zhù)腳跟。大王怎么說(shuō)齊國沒(méi)有人呢?”楚王說(shuō):“既然有這么多人,為(wéi wèi)什么打發(fā)你來(lái)呢?”晏子裝著(zhù)很為(wéi wèi)難的樣子,說(shuō):“您這一問(wèn),我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊(huāng huǎng)吧,怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話(huà)吧,又怕大王生氣�！背跽f(shuō):“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),我不生氣�！标套庸傲斯笆�,說(shuō):“敝國有個(gè)規矩:訪(fǎng)問(wèn)上等的國家,就派上等人去;訪(fǎng)問(wèn)下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)他故意笑了笑,楚王只好陪著(zhù)笑。
1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。
2.將畫(huà)“ ”的句子換成兩個(gè)成語(yǔ)應該是 、 。
3. “難道齊國沒(méi)有人了嗎?”這句話(huà)中的.“人”,按楚王的意思指的是 ,而晏子故意把“人”當成了 。
4.選文中晏子是怎樣反駁楚王的?
六、閱讀短文,回答問(wèn)題。
紀曉嵐巧戲和珅
紀曉嵐和和珅是一對冤家,平時(shí)嘴斗,其實(shí)心斗。一清一貪,同朝為官。某日早朝,眾臣正等待上朝,工部的金尚書(shū)跑過(guò)來(lái)告訴和珅,工部失火,損失嚴重,能不能再在原址上擴建一下。和珅當即拍板,盡管去建,而并不問(wèn)其他。
恰好紀曉嵐從旁走過(guò),和珅素知紀曉嵐大才,平常他常在皇上面前以才欺人,自己沒(méi)少受他的氣。這次上朝尚早,何不出一對聯(lián)難難他?也好解解氣。和大人便借這次工部失火之事出了一聯(lián):“水部失火,金尚書(shū)大興土木�！�(工部有時(shí)也稱(chēng)水部)一件很平常的火災和災后重建工作,被和大人一句話(huà)概括了。這上聯(lián)的獨特之處在于把金木水火土五行(xínɡ)全加了進(jìn)去,就事出聯(lián),不可謂不妙。和珅滿(mǎn)以為會(huì )難倒紀曉嵐。豈知紀曉嵐先端詳和珅一會(huì )兒,說(shuō):“和大人雖然是北方人,但是面色白皙,與南方女子可媲美�！焙瞳|以為他真的對不出了,正要嘲笑,紀曉嵐隨口說(shuō)出了下聯(lián):“北人南面,和中堂什么東西?”和珅當即目瞪口呆,氣得一句話(huà)也說(shuō)不出。這次又吃虧了。
原來(lái)紀曉嵐也知道工部失火了,他正想奏明要嚴查此事,不想和珅竟然有心思出對聯(lián)來(lái)風(fēng)雅。也好,借此機會(huì )罵他一通,讓他警醒一下。 紀曉嵐的對聯(lián)也別出心裁,東西南北中全在里面,巧用“東西”二字,狠狠罵了和珅一頓。
1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
目瞪口呆:
別出心裁:
2.和珅對聯(lián)中的“五行”指的是 。
3.紀曉嵐及和珅的對子好在哪里?
4.你從這個(gè)故事看出紀曉嵐是個(gè)怎樣的人?
七、習作。
題目:我會(huì )
要求:1.把題目補充完整。
2.把你學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗或感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)。注意把學(xué)習這種本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3.語(yǔ)句通順,內容具體。400字左右。
第三單元提升練習
一、侮辱 大臣 矮小 賠笑 盜賊 規矩
二、1.得意揚揚 2.若無(wú)其事 3.面不改色 4.不動(dòng)聲色
三、1.拜見(jiàn)。 2.沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。 3.我。 4.靠近。
四、1.梁國楊姓家有個(gè)孩子九歲,很聰明。
2. 齊國沒(méi)有人了。。
3.上課專(zhuān)心聽(tīng)講是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
五、1. chǒu wèi wéi huǎng
2.揮汗如雨 摩肩接踵
3.有能耐的人 一般人
4.先說(shuō)齊國的人很多,然后一本正經(jīng)地貶低自己,接著(zhù)貶低楚國,說(shuō)楚國是個(gè)下等國。
六、1.文中形容和珅一下子愣住了。 文中形容紀曉嵐的想法很有新意。
2.金木水火土
3.巧妙地利用“五行”和“四方”。
4.紀曉嵐是個(gè)聰明、機智的人。
七、提示:學(xué)會(huì )的可以是學(xué)習上的,也可以是生活中的本領(lǐng)。
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