五年級語(yǔ)文第三單元測試卷
第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）
一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (5分)
wǔrǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 風(fēng) （ ）小 家（ ）
gānjú péi jǔ zéi
( ) ( )不是 規（ ） 盜（ ）
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
1、兒應（yīngyìng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。
2、這是什么話(huà)？我國首都（dōudū）臨淄住滿(mǎn)了人。
3、我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到這兒來(lái)了。
三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯別字的一組是（ ）（2分）
A、冷笑為難招待 安居樂(lè )業(yè)
B、出息取笑笑嘻嘻 鳥(niǎo)如指掌
C、囚犯解釋實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)面不改色
D、負責大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)
四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
即使……也……不管……也……是……還是……
寧可……也不…… 如果……就……
1、( )多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。
2、邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方。
3、（ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過(guò)江。
五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （3分）
1、為設果（ ）：A、假設B、擺放C、假使
2、乃呼兒出（ ）：A、你、你的B、竟C、就，于是
3、若無(wú)其事（ ）：A、若是、如果B、如同、好象C、你
六、判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”。（4分）
1、劇本主要通過(guò)人物對話(huà)或唱詞來(lái)推進(jìn)情節，刻畫(huà)人物。 （ ）
2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 （ ）
3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異�？蓯�(ài)。運用了比喻的修辭手法。（ ）
4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。 （ ）
七、仿寫(xiě)句子。（4分）
1、用比喻的方法把下面句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。
雨下得很大。
。
2、用擬人的方法把下面句子寫(xiě)生動(dòng)。
太陽(yáng)落山了。
。
八、把下面的對聯(lián)補充完整,并寫(xiě)一句課外積累的對聯(lián)。（4分）
1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，
2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中
3、 ，山外白云， 池邊綠樹(shù)， ，雨落溪邊
4、
九、根據下面所描繪的情境，回答下列的問(wèn)題。（2分）
有同學(xué)沒(méi)征得到老師的允許，就離開(kāi)教室，這時(shí)正好給你看見(jiàn)了，你會(huì )說(shuō)：
。
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問(wèn)題。（12分）
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著(zhù)一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國人�！背跣ξ貙﹃套诱f(shuō)：“齊國人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽(tīng)了，都（得意揚揚得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂(lè )業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國的水土不同吧�！背趼�(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了�！�
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）
2、 在文中括號內用“√”選擇恰當的詞語(yǔ)。（1分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
沾沾自喜（ ） 笑瞇瞇（ ）嘲笑（ ）神情自若( )
4、把文中畫(huà)線(xiàn)的句子改成反問(wèn)句。（2分）
5、用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)這些話(huà)妙在何處？
。（2分）
6、經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？
。（2分）
7、你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結合課文內容寫(xiě)一寫(xiě)。 （2分）
。
二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）
徐文長(cháng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機智也充滿(mǎn)了情趣。
徐文長(cháng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著(zhù)徐文長(cháng)來(lái)到一座貼著(zhù)水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿(mǎn)了水，對徐文長(cháng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著(zhù)這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物�！�
少年徐文長(cháng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣他提著(zhù)兩根繩子走過(guò)了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的.法子把徐文長(cháng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物�！闭f(shuō)著(zhù)，他就把那件禮物吊到一根長(cháng)竿頂上，并且告訴徐文長(cháng)：“你（ ）不能站在凳子之類(lèi)的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來(lái)�！�
伯父想，這下徐文長(cháng)就沒(méi)有辦法了。
但徐文長(cháng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(cháng)驚呆了，不禁拍手稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(cháng)��！”
1、給本文加上一個(gè)小標題寫(xiě)在“ ”上。（2分）
2、在文中的括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(cháng)的？①、 。
�、�、 。（2分）
4、徐文長(cháng)是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請用“～～”畫(huà)下來(lái)。（2分）
5、你覺(jué)得徐文長(cháng)有什么地方值得我們學(xué)習呢？（2分）
6、請你概括本文的主要內容。（3分）
。
7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過(guò)什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說(shuō)一說(shuō)。（3分）
。
第三部分：習作。（40分）
一、小練筆（5分）
走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠處就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說(shuō)他的，請把話(huà)寫(xiě)下來(lái)：（5分）
二、習作。（35分）
班里要改選班干部了，而你打算竟選班長(cháng)，請你寫(xiě)一份發(fā)言稿。內容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，字數在400字以上。
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