五年級下冊語(yǔ)文第二單元測試卷參考
第一部分基礎知識積累與運用(35)分
一、我會(huì )正確讀下面拼音,能把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。(8分)
liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì
()()()()
Tiānfùtáoqifángàijìmò
()()()()
二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
1、最喜小兒亡(wúwáng)賴(lài),溪頭臥剝(bōbāo)蓬蓮。
2、我忽然想起了自己的發(fā)現,情不自禁(jīnjìn)地笑出了聲音。
三、補充四字詞,并選擇正確的詞填空。(5分)
()不自()默()()聲()盡腦()
()心所()一本()()運轉()()
1、這是一道難題,我()想呀想,終于有了眉目。
2、在老師面前,他總是(),可在同學(xué)面前調皮得很呢!
四、默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》。(5分)
——————————,———————————。
———————————,———————————。
五、我能將下面詩(shī)句補充完整。(8分)
1、,一寸光陰不可輕!杜汲伞
2、天行健,!吨芤住
3、路曼曼,吾將。
4、不積跬步,;不積小流,!盾髯印
5、我還能寫(xiě)一句課外積累的名言或詩(shī)句。
六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà),在括號里填上序號。(6分)
()野果采來(lái)了。
()大家都去了,只有懶熊遲遲不到。
()一天,獅王召集百獸,叫他們全都上山采摘野果。
()懶熊這回可不懶了,氣呼呼的趕來(lái),振振有詞的說(shuō):“分野果,差我一個(gè)不行!”
()獅王又通知百獸,唯獨沒(méi)有通知懶熊。
()獅王很生氣,派山羊催懶熊,懶熊反問(wèn)道:“這么點(diǎn)事兒,差我一個(gè)不行?”
第二部分閱讀積累與運用(30分)
一、課內閱讀《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊》片斷(14分)
爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤,駱駝在吃草。我站在駱駝的面前,看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子:那樣丑的臉,那樣長(cháng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯地后來(lái)磨去,大鼻孔里冒著(zhù)熱氣,白沫子沾滿(mǎn)在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。
老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣?此鼜牟恢(zhù)急,慢慢地走,總會(huì )到的;慢慢地嚼(juéjiáo),總會(huì )吃飽的。駱駝隊伍過(guò)來(lái)時(shí),你會(huì )知道,打頭兒的那一匹,長(cháng)脖子底下總系(xì,jì)著(zhù)一個(gè)鈴鐺,走起來(lái),鐺、鐺、鐺地響。
“為什么要一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。
爸爸告訴我,駱駝很怕狼,戴上了鈴鐺,狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音,就不敢侵犯了。
我的(稚嫩,幼稚)心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法,我對爸爸說(shuō):“不是的,爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的.沙漠上,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音,你不是說(shuō),它們走上三天三夜都不喝一口水,只是不聲不響地咀嚼著(zhù)從胃里里倒出來(lái)的食物嗎?一定是拉駱駝的人,耐不住那長(cháng)途寂寞的旅程,所以才給駱駝戴上了鈴鐺,增加一些行路的情趣!
爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法更美些!
冬天快過(guò)完了,春天就要來(lái)了,太陽(yáng)特別暖和,暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?刹皇菃?駱駝也()掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上()下來(lái),()在肚皮底下。我真想()把剪刀替它們()一(),因為太不整齊。拉駱駝的人也一樣,他們身上那件反穿大羊皮,也都脫下來(lái)了,()在駱駝背的小峰上,麻袋空了,鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
……
夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了,駱駝隊又來(lái)了,童年卻一去不還(huán,hái)了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我也不會(huì )再做了?墒,我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說(shuō),把它們寫(xiě)下來(lái)吧。就這樣,我寫(xiě)了一本《城南舊事》。
1、劃去文章中不正確的讀音或詞。(3分)
2、照樣子仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
又干又冷——————————————————
不聲不響——————————————————
3、在文中的()里填上合適的動(dòng)詞。(掉拿剪垂脫
穿搭)(3分)
4、本文的題目真有意思,我仿佛看到這樣一幅畫(huà)面:(2分)
5、讀劃線(xiàn)句子,我體會(huì )到作者這樣的感情
我用的語(yǔ)氣去朗讀的。(2分)
6、童年是充滿(mǎn)童真的,充滿(mǎn)幻想的,我們的童年即將過(guò)去,我也要寫(xiě)幾句絢懷我的童年:(2分)
二、課外閱讀。閱讀短文,完成練習。(16分)
每逢考試,我總會(huì )想起四年級發(fā)生的一件事。
那是兩年前的事了。一次,我數學(xué)考試只得了65分,心里十分難過(guò),這次考試考得這么差,爸爸肯定會(huì )傷心的,我還是不把考卷給他看吧,可是,老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì )打我,又怕老師批評我。我為了不讓家長(cháng)簽名,就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫(xiě)了爸爸的名字。
第二天,提心吊膽地把試卷交上去,沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴肅嚴峻)地對我說(shuō):“回家請你爸爸重簽!蔽也桓(違抗抵抗),只好拿著(zhù)試卷回去了。
回到家里,我戰戰兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著(zhù)他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō):“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙,欺騙了家長(cháng),也欺騙你自己!蔽铱蘖,哭得十分傷心。爸爸突然說(shuō):“把手伸出來(lái)!蔽液ε聵O了,手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我,我哭得更厲害了,眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花,驚慌地望著(zhù)爸爸的大手?墒,那只大手半空中停了片刻,終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣(緩和暖和)了,他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠實(shí),不能因為有缺點(diǎn)百般(掩飾掩蓋)自己的過(guò)失!蔽衣(tīng)了,淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后,我牢牢地記住了這個(gè)教訓,它使我懂得:一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠實(shí)。
l、給短文加一個(gè)題目寫(xiě)在前面橫線(xiàn)上。(1分)
2、劃掉括號里用錯的詞。(2分)
3、老師一眼就看出我使的“花招”,這里的“花招”指
(2分)
4、短文寫(xiě)了一件這樣的事:
(2分)
5、“-----”劃出短文的中心句。(2分)
6、摘抄文中對作者神態(tài)描寫(xiě)的一個(gè)句子,并談?wù)勀銓@個(gè)句子的理解。(3分)
7、抄寫(xiě)文中你喜歡的四字詞。(不少于3個(gè))(2分)
8、讀了這篇短文你有什么感想?想說(shuō)些什么?寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
第三部分:作文(35分)
(一)小練筆:在這個(gè)單元我們學(xué)習了三首古詩(shī)詞,請選一首自己喜歡的古詩(shī)詞,把它改寫(xiě)成一篇短文。(5分)
(二)作文(30分)
題目:童年憾事童年樂(lè )事童年幸事
要求:選擇一則題目,展開(kāi)描寫(xiě),突出重點(diǎn),體現童年的特點(diǎn),不寫(xiě)錯別字。
以上就是新課標人教版五年級下冊語(yǔ)文第二單元測試卷全文,希望能給大家帶來(lái)幫助!
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