六年級語(yǔ)文下冊第六單元試卷蘇教版
試卷是一些紙張或電子版的答題卷或問(wèn)題卷，在紙張或電子版上印有考試組織者為檢測接受考試者學(xué)習情況而設定的并規定在一定時(shí)間內必須完成的試題。以下是“六年級語(yǔ)文下冊第六單元試卷蘇教版”，希望給大家帶來(lái)幫助！
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō fù zá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān dìnɡ dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 組詞
釣( )拖( )未( )毫( )捕( )
鉤( )托( )末( )豪( )哺( )
蠅( )構( ) 提tí( ) 泊pō( )
繩( )溝( ) dī( ) bó( )
三、 填字成詞
小心( )( ) 生機( )( ) 坐觀(guān)成( )
( )兵不動(dòng) ( )之過(guò)急 輕舉( )動(dòng)
蠢蠢( )動(dòng) 雷( )風(fēng)行 ( )風(fēng)而動(dòng)
四、 造句
1、 允許--
2、 慈愛(ài)--
五、 選詞填空
居然 果然 當然
1、天氣預報說(shuō)，今天有雨，傍晚時(shí)，( )下起了小雨。
2、我家的仙人掌已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)澆水了，它( )然活著(zhù)。
3、你已經(jīng)答應幫他的忙了，( )要有實(shí)際行動(dòng)。
要求 請求
1、老師( )大家上課時(shí)不要做小動(dòng)作。
2、媽媽微笑著(zhù)答應了我的( )。
贊賞 欣賞
1、爸爸在一旁微笑著(zhù)投來(lái)( )的目光。
2、他正在( )著(zhù)一首經(jīng)典的鋼琴曲。
六、根據課文內容填空
1、“ 有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們 應該 �！睆陌职值� 的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒(méi)有 的余地了。爸爸堅持讓湯姆把魚(yú)放掉這件事，使湯姆和我們讀者明白了:
2、一百多年前，凱巴伯森林一片 ， 。小鳥(niǎo)在枝頭 ， 的鹿在林間 。但鹿群的后面， 常常跟著(zhù) 的狼，它們總在尋找機會(huì )對鹿 。
3、從陶行知和小朋友的對話(huà)中，我們知道了這些關(guān)于蜻蜓的知識:蜻蜓的尾巴是 ，又細又長(cháng)，它可以 ， 。蜻蜓的眼睛 ，結構 ，是由 ，可以看清 ……
4、樹(shù)木成陰， 。綠了大地， 。治山治水不栽樹(shù)， 。植樹(shù)造林鎮風(fēng)沙， 。
七、排列順序錯亂的句子
( )它繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，它穿越草叢，流連花間。
( )這里的風(fēng)景美如詩(shī)畫(huà)。
( )我趕快用光光的腳丫去感受那清泉的愜意和涼爽。
( )我們赤腳走在石棱上，青苔軟軟的，暖暖的，搔著(zhù)腳板。
( )清水涼涼，從被洗得異常光滑的石縫間流淌下來(lái)。
八、閱讀
(一)
人們做夢(mèng)也不會(huì )想到，他們捕殺的狼，( )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì )發(fā)展得太快，森林也就不會(huì )被( )得這么慘;同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒( )了傳染病對鹿群的.( )。而人們( )要保護的鹿，( )在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了( )森林，( )自己的“禍首”。
1、 在括號中填上恰當的詞語(yǔ)。
2、 “功臣”指 ，它是功臣的原因是 。
“禍首”指 ，它是禍首的原因是 。
3、這個(gè)故事告誡人們 。
(二)老辦法不管用了
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一條小溪，由于天氣干旱，已經(jīng)干了。
這時(shí)，迎面飛來(lái)一只喜鵲。烏鴉問(wèn) 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答 這兒用的水是井水 只是井底很深 烏鴉說(shuō):“這個(gè)我有經(jīng)驗�！彼�:“以前我喝水喝不著(zhù)，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來(lái)啦……”
它來(lái)到井邊一看，水井果然很深，于是就銜來(lái)石子，一塊一塊填進(jìn)井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)見(jiàn)井水漲上來(lái)。
又渴又累的烏鴉回到村口，始終沒(méi)喝上一滴水，它嘆息著(zhù):“唉! 啦?”
1、 選擇文中的詞語(yǔ)填空
( )的夏天 ( )的太陽(yáng)
( )的烏鴉 ( )的瓶子
2、 根據內容，給下列小標題排序。
( )沒(méi)找到水;;
( )想找水喝;
( )沒(méi)喝上水;
( )用老辦法喝水。
3、 給 內加上恰當的標點(diǎn)符號。
4、 給第5小節橫線(xiàn)上填上合適的內容。
5、 “烏鴉忙活了半天，一口水都沒(méi)有喝著(zhù)�！笔刮也挥傻孟肫鹨痪湫笳Z(yǔ)“ �！�
6、 正在烏鴉唉聲嘆氣的時(shí)候，喜鵲說(shuō):“我有辦法喝到水了!”只見(jiàn)喜鵲
7、 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)，把它寫(xiě)下來(lái) 。
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