魯教版初二思想品德上冊第三單元測試題
一、單項選擇題(每題3分，共60分)
�、� 信步走在街頭，隨手翻閱報紙，我們可以發(fā)現，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團隊精神作為對招聘人員的一項重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團隊合作精神”，是因為 ( )
A.現代社會(huì )中競爭更加激烈 B.合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有
C合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 D.合作有助于增強集體的凝聚力和競爭力
2. 一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！闭f(shuō)明的道理是 ( )
A.只有有了競爭才會(huì )有合作 B.競爭對手是相互排斥的
C.競爭和合作是相互依存的兩個(gè)方面 D.競爭的目的在于展現自我
3.學(xué)校進(jìn)行衛生大評比，三班的小張發(fā)現本班的責任區還有一小堆垃圾未清理，于是急中生智，一腳將垃圾踢到二班的責任區內。他的行為是 ( )
A.聰明的表現 B.不正當的競爭行為 C.熱愛(ài)集體的表現 D.一種合理的競爭
4.有人說(shuō)：競爭與合作就像水與火，是不可能并存的。下列是關(guān)于競爭與合作的關(guān)系，你認為說(shuō)法正確的是 ( )
�、俣呷缢鹨粯�，不可能共存 ②競爭與合作既對立又統一 ③競爭不能忘記合作 ④沒(méi)有合作的競爭算不上積極向上的競爭 ⑤只有既競爭又合作，我們才能得到事業(yè)上的成功
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D①②④⑤
5.作為中學(xué)生參與競爭與合作，就要 ( )
�、儆凶孕判母矣谔魬�，保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神 ②學(xué)會(huì )確定競爭目標，多了解別人、樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀(guān)念 ③遵守法律和道德，端正競爭態(tài)度，學(xué)會(huì )公平競爭，不能心存忌妒 ④有百折不撓的勇氣和堅強的意志，在合作競爭中力求“雙贏(yíng)”
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
6. 社會(huì )上有一些人自恃“財大氣粗”“大權在握”“智力超群”或“體力過(guò)人”而認為“高人一等”，由此鄙視其他人。這種觀(guān)點(diǎn)和做法是錯誤的，這是因為 ( )
�、倜總�(gè)人人格和法律上都是平等的 ②金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴 ③人生來(lái)平等，這種平等應得到充分的尊重 ④世界上只有人格尊嚴最重要
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③○4
7.“處世讓一步為高，退一步即進(jìn)步的根本;待人寬一分是福，利人是利己的根基�！边@句話(huà)表明 ( )
�、俳馃o(wú)足赤，人無(wú)完人 ②寬容就是是非分明，愛(ài)憎分明 ③善于寬容，利人利己 ④寬容就是接納自己
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”這句話(huà)告訴我們 ( )
�、贌o(wú)論別人怎么侵犯自己，我們都要忍氣吞聲 ②對他人的錯誤與過(guò)失，我們要適度忍讓 ②我們要學(xué)會(huì )體諒他人 ④面對他人的.過(guò)錯，我們要寬容
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列屬于許諾時(shí)應考慮的因素有 ( )
�、僮约旱膶�(shí)際能力 ②對方的胃口有多大
�、塾袩o(wú)實(shí)現的可能性 ④是否符合法律和道德的要求
A.①②④ B.①③④ C. ①②③④ D.②③④
10.“人而無(wú)信，不知其可也�！边@句話(huà)告訴我們 ( )
�、偃巳绻幌嘈艅e人，就不能在社會(huì )上立足 ②不講誠信的人，是難以在社會(huì )上立足的 ③為人誠實(shí)，言而有信，才能得到別人的信任 ④做人不講信用，是無(wú)法立身處世的。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. 某公司經(jīng)理在招聘員工時(shí)說(shuō)：“對于一個(gè)公司來(lái)講，員工首先應誠實(shí)守信，其次才是有才能”公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人危害更大。這啟示我們： ( )
�、僬\信是一個(gè)重要的行為準則 ②誠信是一個(gè)人融入社會(huì )，取得他人信任的基礎 ③社會(huì )需要有真才實(shí)學(xué)、誠實(shí)守信的人 ④誠信是一個(gè)集體、一個(gè)社會(huì )健康有序發(fā)展的關(guān)健因素
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①②③④
12.國際奧委會(huì )主席羅格說(shuō)：“北京奧運會(huì )不僅是一個(gè)精彩的競技舞臺，而且將為中國和世界人民提供一個(gè)互相學(xué)習、互相尊重的機會(huì )�！奔偃缒闶且幻麏W運健兒，你會(huì )如何看待競爭與合作的關(guān)系 ( )
�、佗冖邰茉诟偁幹泻献�，在合作中競爭，實(shí)現共同進(jìn)步②在道德和法律的范圍內進(jìn)行正當的競爭，做到競爭不忘合作③二者相互滲透，相輔相成④只要競爭，不要合作
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
13.對新《中學(xué)生日常行為規范》中增加“同學(xué)之間應互相尊重、理解、寬容”內容的正確理解是 ( )
�、傩挠兴颂斓貙挗谧鹬乇舜藗�(gè)性，寬容不講原則③彼此尊重才能贏(yíng)得尊重④只有理解他人，才能與人為善
A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
14.小明丟了200元錢(qián)，懷疑是同學(xué)小華偷拿了。小華知道后雖然很生氣，但他還是以大度的胸懷寬容了小明的猜疑，并主動(dòng)幫小明把錢(qián)找到了。事后小華成了小明的好朋友。小華的行為表明 ( )
A.寬容是不應講原則的 B.寬容意味著(zhù)事事都要忍讓
C.為人寬容能贏(yíng)得友誼 D.寬容意味著(zhù)事事都要遷就他人
15..期末考試臨近，爸爸向小寶許諾，只要英語(yǔ)超過(guò)90分，就獎他一個(gè)用于英語(yǔ)學(xué)習的“快譯通”。試卷發(fā)下來(lái)了，“94”兩個(gè)鮮紅的數字映入了小寶的眼簾。仔細檢查后，發(fā)現老師加錯分數，多給了10分。他想：“找老師改正就得不到爸爸的獎勵，不改，自己就是……”短暫的思想斗爭后，他向老師辦公室走去。爸爸得知實(shí)情后非常高興，馬上買(mǎi)來(lái)了“快譯通”。小寶之所以得到了爸爸的獎勵，是因為 ( )
A.他為取得好成績(jì)盡了最大努力 B.他表現出了誠實(shí)、不作假的良好品行
C.爸爸降低了對孩子的要求 D.他特別渴望得到“快譯通”
16.一位在德國攻讀博士學(xué)位的中國留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)后，在德國找工作時(shí)卻到處碰壁，原因是他曾有過(guò)3次乘車(chē)逃票的記錄。這告訴我們 ( )
A.誠實(shí)是做人的基本要求和原則 B.國外公司愛(ài)小題大做
C.不要到國外去留學(xué)或找工作，那里太苛刻了 D.乘車(chē)人人需買(mǎi)票
17.一彩票營(yíng)銷(xiāo)員，為一名出差的彩民代購了幾張彩票。彩票號碼公布后，這名營(yíng)銷(xiāo)員發(fā)現其中一張中了上百萬(wàn)元獎金，他馬上想辦法把這個(gè)消息告訴了那位彩民。你對這件事的看法是 ( )
�、俨势睜I(yíng)銷(xiāo)員是傻瓜②彩票營(yíng)銷(xiāo)員想借此炒作自己③在眼前利益與長(cháng)遠利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長(cháng)遠利益一邊④彩票營(yíng)銷(xiāo)員的做法是誠實(shí)守信的表現 ( )
A.①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
18.“龜兔賽跑新傳”：陸地上，兔子馱著(zhù)龜跑，很快到了河邊;到了河里，烏龜馱著(zhù)兔子游，很快到了對岸。結果龜兔實(shí)現了雙贏(yíng)。新“龜兔賽跑”的故事給我們的啟示是 ( )
�、倭己玫暮献髂軇�(chuàng )造競爭中的雙贏(yíng)②合作與競爭是對立的③要學(xué)會(huì )在競爭中合作④合作是一種力量也是一筆財富
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
19.“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍”，意思是說(shuō) ( )
�、俑彝谲娸^量就一定能成為冠軍②要參與競爭③要敢于競爭④要有明確的競爭目標A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ②③
20.七年級學(xué)生小華在同學(xué)小強的請求下，答應為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認為小華對自己做出的承諾 ( )
A.應該信守，因為只有守信才能保持住友情
B.應該信守，因為承諾一旦做出，就必須兌現
C.不應該信守，因為小強的行為是錯誤的 D.不應該信守，因為承諾無(wú)需承擔責任
二.非選擇題(共40分)
21. 雅典奧運會(huì )跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道，他感謝兩個(gè)人，一個(gè)是他的隊友王克楠，另一個(gè)是他的對手薩烏丁。他說(shuō)如果沒(méi)有王克楠對他的鼓勵，他不會(huì )順利得金牌。而他之所以要感謝他的對手薩烏丁，是由于對手的高強，發(fā)揮得這么出色，激發(fā)了他的拼搏精神去奮力奪取第一。因此強大的對手對他來(lái)說(shuō)既是壓力，也是取勝的動(dòng)力。
�、排聿獮槭裁锤兄x隊友?(5分)
�、扑麨槭裁催�要感謝對手?(5分)
�、悄阍趯W(xué)習上有競爭對手嗎?我們應怎樣正確對待競爭對手?(6分)
22. 陳亮在班里是一名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，可是班里的很多同學(xué)都不愿和他一起玩，使他很孤單。原來(lái)他經(jīng)常說(shuō)一些成績(jì)比他差的同學(xué)：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做�！睂�(gè)子長(cháng)得比他矮的同學(xué)，他又說(shuō)：“你怎么這么矮，是不是發(fā)育不良啊!”與同學(xué)有了矛盾，他總是斤斤計較，得理不饒人等等。結果使很多同學(xué)對他有意見(jiàn)，不愿與他交往。
根據以上材料請回答：
�、艦槭裁赐瑢W(xué)們不愿與陳亮交往?(7分)
�、朴捎谶@個(gè)同學(xué)的例子對你有何啟示?(5分)
23.某中學(xué)八年級學(xué)生在開(kāi)展“共鑄誠信學(xué)�！被顒�(dòng)中。進(jìn)行了“誠信”情況調查，調查結果如下：
抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無(wú)信
從未出現 20 34 24
偶爾出現 15 10 16
經(jīng)常出現 15 6 10
(1)上表調查結果反映了什么問(wèn)題?(3分)
(2)為“共鑄誠信學(xué)�！蔽覀冎袑W(xué)生應該怎么辦?(9分)
.
24、《天堂和地獄》：有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子
領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著(zhù)一群老者，他們在用很長(cháng)很長(cháng)的勺子十分費力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著(zhù)湯的鮮美味道，這些老者卻長(cháng)得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著(zhù)，孩子又跟著(zhù)哲學(xué)家來(lái)到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長(cháng)長(cháng)的勺子，不同的是，這些老者在用長(cháng)勺給對面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對方送過(guò)來(lái)的湯。小孩子發(fā)現這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，神采飛揚。小孩若有所悟得說(shuō)：“我知道了，這就是天堂�！�
讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢?(7分)
參考答案
一.單項選擇題
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.D 11.D 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.C
二.非選擇題
21.. ⑴通過(guò)與對手的合作學(xué)習，大家互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補個(gè)人的不足，提高我們解決問(wèn)題的能力，在團隊合作中融入集體，互幫互助，感受群體的力量，體會(huì )成功的喜悅。正是由于有了合作才使自己的事業(yè)能夠成功。
�、聘偁幍姆e極作用。
�、洽賾獙W(xué)會(huì )尊重對手、欣賞對手，與對手展開(kāi)公平競爭。不正當競爭最終結果只能是害人害己。②每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，在競爭中要虛心向對手學(xué)習，取長(cháng)補短，才能使自己進(jìn)步的更快，從而超越對手。③競爭不能忘記合作，只有在競爭中合作，在合作中競爭，才能共同提高，共同發(fā)展，創(chuàng )造競爭中的雙贏(yíng)。
22.⑴ 因為陳亮不能平等待人;不能推己及人，換位思考，尊重他人的意愿;在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，不能理解他人，寬容他人，與人為善，所以他在與人交往中遇到了困難。
�、� 由此對我們的啟示：①與人交往中，首先要平等待人，這是建立良好合作關(guān)系的基礎;②其次要尊重他人，豁達待人，學(xué)會(huì )換位思考;③要理解、寬容他人，只有這樣，我們才能與他人建立良好的關(guān)系。
23.(1)校園中存在不誠信現象。
(2)中學(xué)生應該做到：誠實(shí)守信。首先做到誠實(shí)，即對自己實(shí)事求是，不說(shuō)違心話(huà)，不做違心事;還應做到信守承諾。即不輕易許諾，承諾一旦做出，必須兌現，言而有信，一諾千金。
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