混合運算測試題及答案和評分標準
一. 我知道。(共 24分)
1.在有括號的算式里，應先算( ),再算( )。
2.7個(gè)6是( )，再加上25的和是( )。
3.用30減去35除以7的商，差是( )。
4.在52+8x7這道題中，既有( )法，又有( )，要先算( )法，再算( )法。
5. 二年級有女生13人，男生17人，共有學(xué)生( )。如果每5人一組做實(shí)驗，可以分( )組。
列一個(gè)綜合算式是( )。
二. 連一連。(共20分)
三、脫式計算我能行。( 共24分 )
75+18 324+25
72(24-16) (34+47)9
四. 購物。(共32分)
羽毛球拍 羽毛球 皮球 乒乓球拍
28元 3元 8元 15元
(1)買(mǎi)一副羽毛球拍，6個(gè)羽毛球，共需多少錢(qián)?
(2)買(mǎi)4個(gè)皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?
(3)小明有52元錢(qián)，買(mǎi)了5個(gè)皮球，剩下的錢(qián)買(mǎi)羽毛球，能買(mǎi)多少個(gè)?
二年級數學(xué)第二單元檢測命題說(shuō)明
群�。簭垇喢�
本次測試卷的命題思路是：以新教材為依據，以新課標為準繩。了解學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握情況，測查學(xué)生數學(xué)思考及用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試卷命題基本覆蓋了本單元教材內容，題型靈活多樣，內容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性，突出了學(xué)科特點(diǎn)。
1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jì)和水平，增強他們學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。
2、本次試題依據新課標的要求，從學(xué)生熟悉的`生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過(guò)填空、連線(xiàn)、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習數學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應用價(jià)值。
3、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識記能力，觀(guān)察和判斷能力、理解能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。
試題檢測意見(jiàn)
本次試卷是北師大版小學(xué)數學(xué)二年級下冊第二單元測試卷。本套試題著(zhù)重于對二年級學(xué)生混合運算知識的考查。試卷由填空、連線(xiàn)題、脫式計算以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力的習題構成。對學(xué)生本單元的學(xué)習進(jìn)行了較全面的考查。試題遵循面向大多數學(xué)生的原則，設計由易到難的梯度，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面檢測，同時(shí)也張揚和體現了學(xué)生的個(gè)性。
1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jì)和水平，增強他們學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。
2、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識記能力，觀(guān)察和判斷能力、計算能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。如：填空題、綜合應用題等。
3、本次試題依據新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過(guò)填空、連線(xiàn)、購物等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習數學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應用價(jià)值。
小學(xué)二年級數學(xué)第二單元檢測評分標準及參考答案
一、評分標準：每空2分，共24分。參考答案：
1. 括號里面的; 括號外面的;
2. 42; 67;
3. 25;
4. 加; 乘; 乘; 加;
5. 30; 6; (13+17)
二、評分標準：每連對1組得5分，共20分。參考答案：(略)
三、評分標準：每小題6分，共24分。參考答案：(略)
四、評分標準：第1小題10分 ， 第3.4小題各11分，共32分;
參考答案：
( 1 ) 46元 ;
( 2 ) 夠了;
( 3 ) 4個(gè);
【混合運算測試題及答案和評分標準】相關(guān)文章：
《有理數的混合運算》試卷及答案08-23
混合運算說(shuō)課稿07-09
《混合運算》說(shuō)課稿02-10
混合運算教案07-02
混合運算說(shuō)課稿05-27