《我的第一本書(shū)》同步練習題
【基礎練習】
�。�、下列加黑字中注音全部正確的一項是（）。
�。�、酷似（kù）
盈眶（kuànɡ）
馬鬃（zhōnɡ）
塾師（shú）
�。�、晾曬（shài）
磨蹭（cenɡ）
苦楚（chǔ）
背熟（shú）
�。�、紅薯（sǔ）
馱燈（tuó）
奧秘（mì）
愣了（lènɡ）
�。�、摻和（chān）
愁苦（cóu）
崇敬（chónɡ）
沙�。╯h�。�
�。�、下列句子中與原文完全一致的一項是（）。
�。�、我以為父親要湊我了，可是沒(méi)有。
�。�、父親摸摸我額頭上的馬鬃，欣慰地夸獎了我一句：“不錯�！�
�。�、這就是我的第一本書(shū)。對于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生唯一的一本書(shū)。
�。�、他一輩子挎著(zhù)藍子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、火柴等小東西。
�。�、下列各句中，說(shuō)明父親回家次數最少的一句是（）。
�。�、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，不�；丶�。
�。�、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，極少回家。
�。�、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，少有回家。
�。�、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，很少回家。
�。�、下列詞語(yǔ)中詞性完全一致的一組是（）。
�。�、愁苦
崇敬
贊美
晾曬
�。�、摻和
奧秘
凄慘
酷似
�。�、溫厚
欣慰
荒寒
幽默
�。�、昏黃
磨蹭
金黃
稀奇
�。�、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（）
�。�、我是開(kāi)春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來(lái)了。
�。�、通過(guò)一晚上的修修補補，讓書(shū)成了完完整整的兩本。
�。�、前幾天一位詩(shī)人來(lái)訪(fǎng)，看見(jiàn)我寫(xiě)的這個(gè)在稿紙上的題目，以為是寫(xiě)我出版的第一本詩(shī)集。
�。�、父親在北京大學(xué)旁聽(tīng)過(guò)，大革命失敗后返回家鄉，帶回一麻袋書(shū)和一箱紅薯。
�。�、元貞“一輩子挎著(zhù)籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、火柴等小東西”。造成他這種境況的原因是什么？
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【提高練習】
閱讀下面文段，回答問(wèn)題：
父親把我喊醒，我見(jiàn)他用手翻著(zhù)金黃的麥粒，回過(guò)頭問(wèn)我：“你考的第幾名？”我說(shuō)：“第二名�！雹俑赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎了我一句：“不錯�！弊婺冈诜孔永锫�(tīng)著(zhù)我們說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)；“他們班一共才三個(gè)學(xué)生�！备赣H問(wèn)：“第三名是誰(shuí)？”我低頭不語(yǔ)，祖母替我回答：“第三名是二黃毛�！倍S毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)，村里人誰(shuí)都知道。②父親板起了面孔，對我說(shuō)：“把書(shū)本拿來(lái)，我考考你�！薄鄹赣H看著(zhù)我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級國語(yǔ)第一冊，愣了半天，翻來(lái)覆去地看。我垂著(zhù)頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書(shū)！簡(jiǎn)直是一團紙。書(shū)是攔腰斷的，只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有。他愁苦地望著(zhù)我淚水盈眶的眼睛，問(wèn)：“那一半呢？”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了�！备赣H問(wèn)：“為什么送給他？”我回答說(shuō)：“他們家關(guān)不起書(shū)，教師規定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書(shū)用刀裁成兩半，他一半我一半�！备赣H問(wèn)我：“你兩人怎么讀書(shū)？”我說(shuō)：“我早已把書(shū)從頭到尾背熟了……”④父親深深嘆著(zhù)氣。他很了解喬元貞的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息�！�
晚上，我看見(jiàn)父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧，他_____把我們兩個(gè)的半本書(shū)_____，裝訂成了兩本完完整整的書(shū)，補寫(xiě)的字跟印上去的一樣好看。
�。�、①、②兩處描寫(xiě)了父親的哪些方面？表現了父親怎樣的思想感情？
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�。�、通過(guò)③、④兩處的描寫(xiě)，可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？
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�。�、請給這段文字擬一個(gè)恰當的小標題。
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�。保�、“元貞比你有出息”指的是什么？
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�。保�、填入文中空格處恰當的一組詞是（）。
�。�、竟然
縫縫補補
�。�、居然
縫縫補補
�。�、竟然
修修補補
�。�、居然
修修補補
【熱點(diǎn)考題】
閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
祖母的呼喚（節選）
童年時(shí)，每當黃昏，特別是冬天，天昏黑得很突然，隨著(zhù)田野上冷峭的'風(fēng)，從我們村許多家門(mén)口響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。男人的聲音極少，總是母親和祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體病弱，在許多呼喚聲中，她的聲音最細最弱，但不論在河邊，在樹(shù)林里，還是在村里哪個(gè)角落，我一下于就能在幾十個(gè)聲調不同的呼喚聲中分辨出來(lái)。她的聲音發(fā)顫，發(fā)抖，但并不沙啞，聽(tīng)起來(lái)很清晰。
有時(shí)候，我在很遠很遠的田野上和一群孩子逮田鼠，追兔子，用鍬挖甜根苗（甘草），祖母喊出第一聲，只憑感覺(jué)，我就能聽(tīng)見(jiàn)，立刻回一聲：“奶奶，我聽(tīng)見(jiàn)了�！蓖谔鸶�，常常挖到一米深，挖完后還要填起來(lái)，否則大人要追查，因為甜根苗多半長(cháng)在地邊上。時(shí)間耽誤一會(huì )，祖母又喊了起來(lái)：“狼下山了，狼過(guò)河了，成漢，快回來(lái)！”偶然有幾次，聽(tīng)到祖母急促而憤怒的呼吼：“你再不回來(lái)，不準進(jìn)門(mén)！”①祖母的聲音拉得很長(cháng)，充滿(mǎn)韌性，就像她搟的雜面條那么細，那么有彈力。有時(shí)全村的呼喚聲都停息了，只我還沒(méi)回去，②祖母焦急地一聲接一聲喊我，聲音格外高，像擴大了幾十倍，小河、樹(shù)林、小草都幫著(zhù)她喊。
�。保�、解釋下列詞語(yǔ)。
冷峭：_________________________________________________________
韌性：_________________________________________________________
�。保�、祖母呼喚的聲音有什么特點(diǎn)？
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�。保�、文中與標題相呼應的一句是________________________________________
�。保�、①句運用了什么修辭手法？表現了祖母怎樣的思想感情？
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�。保�、②句運用了哪些修辭手法？表現了祖母怎樣的感情？
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【答案與提示】
�。�、Ｂ
�。�、Ｃ
提示：
�。�、揍
�。�、“馬鬃”
�。�、籃
�。�、Ｂ
�。�、Ｃ
�。�、Ａ
提示：
�。�、缺主語(yǔ)；
�。�、語(yǔ)序不當；
�。�、定中搭配不當，應為“一箱子書(shū)和一麻袋紅薯”。
�。�、
�、�、在他成長(cháng)的第一階段，就失學(xué)了；
�、�、當地文化、經(jīng)濟極度貧困落后。
提示：此題要結合全文和寫(xiě)作背景來(lái)理解。
�。�、行動(dòng)、情態(tài)、語(yǔ)言等方面。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的思想感情。
提示：此題可抓住文中關(guān)鍵詞句分析描寫(xiě)角度，再結合人物形象來(lái)品析說(shuō)話(huà)人的感情。
�。�、溫和、善良，理解并尊重孩子的友情。
提示：此題要結合上下文意來(lái)理解分析。
�。�、如“夜補課本”、“巧補課本”。
提示：此題要綜合概括文意，并抓住關(guān)鍵詞作答。
�。保�、元貞家境不如“我”，成績(jì)卻比“我”好。
�。保�、Ｄ
提示：此題要認真辨析各組詞的詞義差別并結合文意來(lái)選擇。
�。保�、形容冷氣逼人。指頑強持久，不易變化的特性。
�。保�、祖母的呼喚聲最細最弱，發(fā)顫發(fā)抖而富有彈性，但不沙啞。
提示：此題要抓住文中關(guān)鍵句子來(lái)分析。
�。保�、喊我回家的是我的祖母。
�。保�、比喻。通過(guò)描寫(xiě)聲音的特色，傳達出呼喚聲中的真情。
�。保�、夸張和擬人。
與１５題相近。
提示：此兩題要結合修辭知識，抓住關(guān)鍵詞辨析所使用的修辭，然后綜合文意理解人物的感情。
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