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四年級第八冊練習題

時(shí)間:2021-06-20 16:28:33 試題 我要投稿

四年級第八冊練習題

  姓名

  一、閱讀短文,回答問(wèn)題。

  你悄悄地走來(lái),默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景,你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

  你悄悄地走來(lái),走進(jìn)花園。剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長(cháng)裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。

  你悄悄地走來(lái),走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠看,好象翻滾著(zhù)的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂(lè )開(kāi)了懷。這時(shí)候,地里的人可忙了,到處笑語(yǔ)歡歌,機聲和鳴。

  你悄悄地來(lái),走進(jìn)果園?,樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)!大大小小,五光十色,數不勝數。孩子們在園中嬉戲,他們爬上樹(shù)去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

  你悄悄地來(lái),走上山坡,帶去了一件黃衣裳,一件紅衣裳。瞧這邊的山上,黃花遍地與稻田相接,像鍍上了一層金色;瞧那邊的山上,霜葉如醉,遮蓋了半個(gè)天際,紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時(shí)分時(shí)合,給人一種說(shuō)不出的美感。

  我迷戀你啊,秋!我贊美你啊,秋!你是美麗的季節,也是收獲的季節。

  1、用“""""”畫(huà)出前后照應的句子。

  2、用“ ”把短文分成三段,并寫(xiě)出各段的段意。

  3、文中的你指( ),它走過(guò)的地方有 、 、

  、 。

  4、仔細讀第四自然段,回答問(wèn)題。

 。1)段中省略號的作用是

 。2)用“——”畫(huà)出比喻句。

 。3)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有 、 、 ;描寫(xiě)味道的.詞語(yǔ)有 、 、 。寫(xiě)三個(gè)這樣的詞語(yǔ) 、 、 。

 。4)選擇正確的讀音。

  碩果累累(leilei) 勞累(leilei) 積累(leilei)

 。5)本文是按先 再 后 的順序寫(xiě)的。其中第2——5自然段又是按 轉移,即由 到 到

  到 的順序敘述的。

 。6)給文章加個(gè)題目:

  二、閱讀下面一段話(huà),回答問(wèn)題。

  回到家里,我把這件事告訴父親,本想讓父親高興一下,不料父親把臉一沉,說(shuō):“既然你錯了,就應該第一個(gè)伸出手去請他原諒,更不應該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!”說(shuō)著(zhù)從我手里奪過(guò)尺子,折成兩段,向墻角扔去。

  1、“我”急于把這件事告訴父親的原因是

  2、“我”的父親折斷尺子扔掉,這樣做的目的是什么?

  3、從“我”的父親所說(shuō)的一句話(huà)中,你明白了朋友之間應該怎樣相處?

  4、這段話(huà)選自課文《 》。

  三、閱讀《太陽(yáng)》片段,回答問(wèn)題。

  有這么一個(gè)傳說(shuō):古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生,人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。這么遠,箭哪能射得到呢?

  我們看太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因為太陽(yáng)離地球太遠了,所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

  太陽(yáng)會(huì )發(fā)光,會(huì )發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有六千度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì )變成汽;中心溫度估計是表面溫度的三千倍。

  1、改為陳述句:這么遠,箭哪能射得到呢?

  2、這一段在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí),運用了 、

  、 、 、 等方法,把太陽(yáng) 、 、 三個(gè)方面的知識說(shuō)得具體、通俗,具有很強的說(shuō)服力,給人留下深刻的印象。

  3、請把“引用傳說(shuō)”部分的句子用“——”畫(huà)出來(lái),用“引用傳說(shuō)”的說(shuō)明方法有什么好處?

  4、讀了這段文字,你對太陽(yáng)有那些了解?用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě):

  5、先根據課文內容填空,再回答問(wèn)題。

 。1)太陽(yáng)離我們有( )……如果日夜不停地步行,差不多要走( );就是坐飛機,也要飛( )。要是把填上的數字全都換成“很”、“很多”好不好?為什么?

 。2)我們看太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,( )才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這里把太陽(yáng)和 比較,這樣比有什么好處?

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