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《我的長(cháng)生果》練習題
在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎？下面是小編精心整理的《我的長(cháng)生果》練習題，歡迎大家分享。
《我的長(cháng)生果》練習題 1
1．選出下列各組中字、形有誤的一項（ ）
A．流光溢彩 魚(yú)米之鄉 心扉
B．囫圇吞棗 別出心裁 宮闋
C．悲歡離合 牽腸掛肚 冗繁
D．黯然傷神 天高氣爽 饋贈
2．選出下列各組中釋義有誤的一項（ ）
B．問(wèn)津：探詢(xún)渡口。
C．黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。
D．別出心裁：獨創(chuàng )一格，與眾不同。
3．判斷下列各句修辭手法正確的一項是（ ）
�、贂�(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
�、谙穹涞w過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
�、廴藗兌紣�(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
�、苌勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
A．比喻 對比 排比 引用
B．明喻 比喻 擬人 引用
C．比喻 比喻 排比 引用
D．暗喻 對比 排比 比喻
4．選出與“天地明媚”結構相同的一組詞語(yǔ)（ ）
A．心境苦悶粗識文字 云淡日麗 流光溢彩
B．心中歡悅面色羞赧音符歡快 身世悲慘
C．不敢問(wèn)津不求甚解囫圇吞棗 黯然傷神
D．日益充盈天高氣爽如癡如醉 孤獨寂寞
5．把下列句子組成意思連貫的文字，按序號重新排列：（ ）
�、僖徊亢脮�(shū)，不但給人以知識，
�、跁�(shū)是人類(lèi)知識的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
�、垡虼俗x書(shū)必須有選擇。
�、苋欢�，也無(wú)庸諱言，一些內容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢，受到損害。
�、輾v史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播。
�、薅夷軒椭B成優(yōu)美的品德和情操，引導人們健康成長(cháng)。
�、呷祟�(lèi)的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。
6．散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現主題思想內涵的句子，也就是揭示主題的字眼�！段业摹伴L(cháng)生果”》一文的文眼是：（ ）
A．書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
B．書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
C．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
D．醉心閱讀使我得到報償。
閱讀下面的文段，回答7-9題。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
7．這段文字是從哪兩個(gè)方面設喻來(lái)形容愉悅之感的？
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8．“像……像……”兩句位置可以互換嗎？為什么？
_________________________________________________
9．你讀書(shū)有什么感受？請用形象的語(yǔ)言表達出來(lái)，不少于20字。
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參考答案
1．B
2．B
3．C
4．B
5．②⑤⑦①⑥④③
6．C
7．視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)
8．不能互換，互換后，語(yǔ)段后面的內容就顯得錯亂，沒(méi)有與前文保持一致的對應關(guān)系。
9．略
《我的長(cháng)生果》練習題 2
一、根據寫(xiě)詞語(yǔ)。
bǐyùōuxīnlìxuèhúlúntūnzǎoguòyǐnjièjiàn
�。ǎǎǎǎǎ�
二、組詞。
喻（）滋（）嘔（）菲（）隱（）
榆（）磁（）歐（）扉（）癮（）
三、把下面成語(yǔ)補充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。
流光()彩津津有()如癡如()浮想聯(lián)()牽()掛肚別出心()
1.小女孩完全被西單女孩的精彩演奏所吸引，聽(tīng)得____________。
2.雖然媽媽出去打工了，但是對家里的事還是。
四、在正確的讀音上打“√”。
酵母(xiàojiào)嘔心瀝血(ōuǒu)
借鑒（jiànjiān）謄抄(téngyù)
美麗皎潔(jiǎojiāo)囫圇（húlúnhūlùn）
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
居然果然必然
�。�1）我們的國家越來(lái)越富強這是（）的。
�。�2）老農說(shuō)要刮風(fēng)，（）就刮起了大風(fēng)。
�。�3）我料想他不會(huì )來(lái)了，可他（）來(lái)了。
六、按要求改寫(xiě)句子。
1.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。（照樣子，寫(xiě)句子）
_______________________________________________
2.少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。（縮句）
________________________________________________
3.老師把我寫(xiě)的作文作為范文在班上朗讀。（改成“被”字句）
_______________________________________________
七、讀讀課文作判斷，哪些句子在文中是過(guò)渡句？給過(guò)渡句打“√”，選擇過(guò)渡句的好處是什么。
1．開(kāi)始我看得津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮了。()
2．漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我又發(fā)現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書(shū)！()
3．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。() 過(guò)渡句的好處是()
A．總結上文。B.引起下文。C.承接上文，引起下文。
八、閱讀
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
1．用橫線(xiàn)畫(huà)出本段的中心句。
2．本段的主要內容是()
A．講少年時(shí)代的讀書(shū)感受。
B．講讀書(shū)的好處有哪些。
C．講了“我”讀書(shū)的收獲。
3．判斷下面說(shuō)法的正誤。
(1)文中的四個(gè)比喻句與中心句是總述和分述的關(guān)系。()
(2)這段話(huà)運用了比喻、排比和擬人的修辭手法。()
(3)這段話(huà)是景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者一次郊游所見(jiàn)到的美麗景色。()
第四課《我的“長(cháng)生果”》答案
一、根據寫(xiě)詞語(yǔ)。
比喻嘔心瀝血囫圇吞棗過(guò)癮借鑒解析：注意“囫圇。癮、鑒”字的書(shū)寫(xiě)。
二、組詞。
比喻滋味嘔吐芳菲隱約榆樹(shù)磁鐵歐洲心扉過(guò)癮
三、選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>
溢味醉翩腸裁
1.如癡如醉2.牽腸掛肚
四、在正確的讀音上打“√”。
jiàoōujiànténgjiǎohúlún
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
�。�1）必然（2）果然（3）居然
六、按要求改寫(xiě)句子。
1.書(shū)是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
2.讀書(shū)生活恰似畫(huà)頁(yè)。
3.我寫(xiě)的作文被老師作為范文在班上朗讀。
七、細讀課文深感悟。
1.√2.√3.√C
八、閱讀。
1．我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。
2．A 3.(1)√(2)×(3)×
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