人教版初二語(yǔ)文測試試題及參考答案
�。〞r(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分）
一、積累運用
1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項是（ ）（3分）
A．詰問(wèn)（ jié） 蹣跚（ pán ） 尷尬（ jiè ）傴僂（ yǔ）
B．吊唁（ yàn） 煩躁（ zào ） 愧怍（ zu ）差使（ chāi ）
C．霹靂（ pì ） 頹唐（ tuí ） 磨難（ nán） 擄走（ lǔ ）
D．憎惡（ è ）擦拭（ shì ） 滯笨（zhì ） 伎倆（ jì ）
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）（3分）
A．輕篾幽怨窮愁繚倒禍不單行
B．摔跤虧空家庭鎖屑深不可測
C．驚異瘡疤觸目傷懷微不足道
D．唏噓狼藉大庭廣眾舉著(zhù)提筆
3、下列詞語(yǔ)解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A． 震悚：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。毫不相干：一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。
B． 煩瑣：煩惱而瑣碎。 平易近人：非常平淡，容易接近。
C． 狼藉：亂七八糟的樣子。 情郁于中：感情積聚在心里。
D． 尷尬：神色、態(tài)度不自然。 念念不忘：老是思念，不能忘記。
4、 依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）（3分）
一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又 兩腳兩手，在床中間 一個(gè)“大”字， 得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng) 得那么熱。
A. 張開(kāi) 擺開(kāi) 壓 烤 B. 伸開(kāi) 擺成 擠 烤
C. 張開(kāi) 攤成 擠 烘 D. 伸開(kāi) 攤成 壓 烘
5、用詞造句不恰當的一項是（ ）（3分）
A． 詫異：聽(tīng)了這突如其來(lái)的消息，大家都很詫異。
B． 蹣跚：望著(zhù)蹣跚遠去的父親，我的淚涌了出來(lái)。
C． 和睦：老師的臉上總是帶著(zhù)慈祥和睦的笑容。
D． 焦灼：他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
6、根據拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音：（6分）
奔喪（ ） 震sǒng（ ） 取締（ ）
交xiè（ ） 呵chì（ ） 躊躇（ ）
7、默寫(xiě)：（6分）
1）《長(cháng)歌行》中表達珍惜韶光，及早奮發(fā)進(jìn)取的人生哲理的詩(shī)句 ， 。
2）樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。
3）《早寒江上有懷》中表達詩(shī)人思鄉、思親之情的詩(shī)句 ，
4） ，波撼岳陽(yáng)城。
8、填空：《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的 ，我們學(xué)過(guò)的文章還有 、 也選自于同一部。（3分）
9、在下列語(yǔ)句間連線(xiàn)，使之構成四幅對聯(lián)。（4分）
黑發(fā)不知勤學(xué)早 不盡長(cháng)江滾滾來(lái)
竹直心虛乃吾友 一城山色半城湖
無(wú)邊落木蕭蕭下 白首方悔讀書(shū)遲
四面荷花三面柳 水性淡泊是我師
10、指出下列各句所用的表達方式。（6分）
�。�1）雖然背地里說(shuō)人長(cháng)短不是好事，但倘使要我說(shuō)句真心話(huà)，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。（ ）
�。�2）唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！ （ ）
�。�3）我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。（ ）
二、閱讀理解
�。ㄒ唬�
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因為事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì )。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有甚么要緊的了。他躊躇了一會(huì )，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去。他只說(shuō)，“不要緊，他們去不好！”
我們過(guò)了江，進(jìn)了東站。我買(mǎi)票，他忙著(zhù)照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過(guò)去。他便又忙著(zhù)和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢(qián)，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己?jiǎn)�？唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了！
11、父親為什么一定要送我上車(chē)，并且囑咐了那么多話(huà)？分析正確的一項是（ ）（2分）
A．因為他愛(ài)子情深。 B．因為我太不聰明。
C．因為外人不可信。 D．因為他有點(diǎn)迂。
12、“我”“總覺(jué)得他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可”的原因是（ ）（2分）
A． 認為父親為小費斤斤計較，有礙臉面。B．父親普通話(huà)不標準，給“我”丟臉。
C．要顯示自己比父親的語(yǔ)言水平高。 D．父親笨嘴舌，辭不達意。
13、文段最后一句“唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了”的正確理解是（ ）（3分）
A．我很聰明，知道托茶房是白托。 B．悔恨當時(shí)沒(méi)有體會(huì )到父親的深情。
�。茫诤拮约翰焕斫飧赣H的聰明。 D．為自己過(guò)去的聰明而自豪。
�。ǘ�
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的.四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”
我似乎遇著(zhù)一個(gè)晴天霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意，別人不肯做，或不能做的事，她卻卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
書(shū)的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(cháng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。
14、文中的“三哼經(jīng)”也就是指 ，這是 說(shuō)的，說(shuō)明了人物 的特點(diǎn)。（3分）
15、當阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現了“我”的什么心理？（2分）
16、文中“我”對阿長(cháng)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？是什么原因產(chǎn)生這樣的變化？（3分）
17、請用文中的一個(gè)詞概括所得到的書(shū)的模樣。為什么說(shuō)是作者“最為心愛(ài)的寶書(shū)”？（2分）
�。ㄈ└赣H
窗外，一個(gè)蹣跚的背影。
父親？！
我的心一顫，雖然知道父親今天該送錢(qián)來(lái)，但想不到父親這么一大早便來(lái)了。
“爸．．．．．．”我欲言卻止，在出口的剎那，我發(fā)現了所有語(yǔ)言的蒼白。
“車(chē)誤了，本想趕在上課前來(lái)的�！备赣H邊掏錢(qián)邊愧疚地笑了笑，是那種滄桑的笑。知天命的人了，為了工作操勞，為了生活奔波，為了兒女們的前途牽腸掛肚，歲月在他的臉上刻下了縱橫的山川。我忽然覺(jué)得鼻子酸酸的，心里有種沉甸甸的苦澀。
“你又瘦了�！睉z愛(ài)從父親的眼上眼神和聲音里泛溢而出，“得注意身體——現在上什么課？”
“哦，數學(xué)�！�
“數學(xué)！那，我走了，快上課去！”
父親說(shuō)著(zhù)便匆匆轉身下樓梯，那微跛的左腳支著(zhù)稍胖的身軀，顫顫地一級一級艱難而下。望著(zhù)蹣跚的背影，我不知道是什么模糊了我的視線(xiàn)。
坐在教室里，心久久不能平靜。滿(mǎn)腦子是父親拖著(zhù)微跛的腳一顫一顫的蹣跚背影，和他臉上那記載了風(fēng)霜的縱橫交錯的山川。
這節課，黑板上的xyz在眼前飄來(lái)蕩去。
下課了，同學(xué)喊樓下有人找。我走出去，樓下站的赫然是父親！
我飛奔而下。淚水滾燙著(zhù)我的心。
“也沒(méi)什么，”父親故作輕松地一笑，“剛才看你臉色蒼白，想再問(wèn)問(wèn)你是不是身體有問(wèn)題�！�
父親，他就為了這句話(huà)而拖著(zhù)微跛的腳在瑟瑟的秋風(fēng)中站了一節課！
那一瞬間，我忽然發(fā)現，這滄桑的笑容，是那么的刻骨銘心．．．．．．
18、“我發(fā)現了所有語(yǔ)言的蒼白”是因為 （2分）
19、父親在送錢(qián)給“我”的過(guò)程中所說(shuō)的幾句話(huà)，都很簡(jiǎn)短，但都表達出對“我”的關(guān)心。請舉出一例，并說(shuō)說(shuō)父親關(guān)心“我”什么？（2分）
20、父親為什么要“匆匆轉身”離去？哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了他行動(dòng)的艱難？（3分）
21、作者在敘事中很注意渲染“我”的感情變化，并以此有力地烘托父親對“我”的愛(ài)。請從文中摘出相關(guān)語(yǔ)句填在橫線(xiàn)上。（4分）
“我的心一顫”→ →
→“淚水滾燙著(zhù)我的心”
22、讀了本文，請你試舉一例談?wù)勆钪袑Ω赣H的感受。（2分）
三、寫(xiě)作
自擬題目，以“愛(ài)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字。要求中心明確，條理清晰，詳略得當。要有自己的體察和感悟。（30分）
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