語(yǔ)文暑假作業(yè)訓練題小學(xué)四年級
第一部分 基礎知識積累與運用(55分)
一、讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
wān yn h xi shǎng xīn yu m gān zng
( ) ( ) ( ) ( )
y chǔn xī shēng zāo shui lǐng pa bi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞(5分)
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
三、給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?4分)
A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
(1)我認識了一位舉止特別的青年。( )
(2)課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。( )
(3)請你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。( )
(4)萬(wàn)里長(cháng)城是舉世聞名的古建筑。( )
四、按要求填空。(14分)
1、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。(8分)
知( )知( ) ( )出( )沒(méi) 出( )不( )
所( )無(wú)( ) 運( )帷( ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 響( )云( )
2、在本學(xué)期中，你在走進(jìn)大自然的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現人類(lèi)有破壞大自然的現象，你想對人們說(shuō)些什么?(3分)
3、從你讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《 》。作者( ) 書(shū)的主要內容：
推薦的理由： (3分)
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如( )。
2、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( ) 、( ) 。
等，其中給我印象最深的是( )，因為 ()。
3、早開(kāi)的紅梅( )入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，( )(6分)
4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。(4分)
六、句子萬(wàn)花筒。(5分)
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫(xiě)具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))
七、口語(yǔ)交際。(7分)
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
八、(一)閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。(15分)
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著(zhù)鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。
呦，金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦!一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xi huā( )那樣細致;有時(shí)又huībǐ( )速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)，唯一沒(méi)有任何反應的'是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(2分)
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。(3分)
呆板( ) 馬馬虎虎( ) 諷刺( )
3、寫(xiě)一句話(huà)，用上有時(shí)有時(shí)有時(shí)。(3分)
4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是(在文用~~~劃出來(lái))。(2分)
5、他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。這句話(huà)說(shuō)明了什么?(2分)
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)?(2分)
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。(1分)
(二)短文《購買(mǎi)上帝的男孩》(13分)
一個(gè)小男孩捏著(zhù)1美元硬幣，沿著(zhù)街邊的商店一家一家地(詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn))：請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了( )第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩( )老板是六十多歲的老頭( )滿(mǎn)頭銀發(fā)( )慈眉善目( )他笑瞇瞇地問(wèn)男孩( )告訴我( )孩子( )你買(mǎi)上帝干嗎( )男孩流著(zhù)淚告訴老頭( )他叫邦迪( )父母很早就去世了( )他是被叔叔帕特魯普撫養大的( )叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì )好。
老頭眼圈也濕潤了，問(wèn)：你有多少錢(qián)?1美元。孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)：拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了。邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì )好起來(lái)!
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫療費賬單上的那個(gè)天文數字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買(mǎi)上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!
1、劃去文中括號內用得不正確的詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的天文數字是說(shuō)______________。(1分)
3、我會(huì )給文中沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。(4分)
4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。(2分)
5、讀了這篇文章，你有什么話(huà)想對他們說(shuō)?請簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。(3分)
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì )是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。(3分)
第三部分：習作(30分)二選一
九、作文
1：我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當，標點(diǎn)正確。
2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。
以上就是由為您提供的四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習題，希望給您帶來(lái)幫助!
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