【精】中學(xué)構建高效課堂實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的中學(xué)構建高效課堂實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導，以深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標，以大力開(kāi)展師資培訓、教研活動(dòng)為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構
組長(cháng)：職責：負責構建高效課堂工作的領(lǐng)導
副組長(cháng)：職責：負責計劃、落實(shí)、實(shí)施等具體工作
組員：職責：負責本組各項工作的落實(shí)、操作及具體工作
三、工作目標及基本思路
工作目標：構建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負”的課堂。
基本思路：以“有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導，通過(guò)“學(xué)習、實(shí)踐、反思、交流、合作”的實(shí)踐策略，提高教師設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思能力的持續提升，努力探索常規教學(xué)條件下，實(shí)現三維目標的有效教學(xué)方式和策略，使學(xué)生在有效的學(xué)習過(guò)程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
四、主要內容和具體措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)培訓，提高教師領(lǐng)悟高效課堂的內涵
通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓，促使全體教師準確理解高效課堂的內涵，更新教育教學(xué)理念，實(shí)現教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的深刻變革。
具體措施：
1、各教研組集中學(xué)習區教育局關(guān)于構建高效課堂的指導意見(jiàn)及高效課堂教學(xué)評價(jià)標準，討論、領(lǐng)會(huì )高效課堂內涵。（責任人：教研組長(cháng)）
2、集中開(kāi)展高效課堂的業(yè)務(wù)專(zhuān)題培訓。（責任人：張光華）
3、全體教師開(kāi)展高效課堂的理論學(xué)習，每月寫(xiě)一千字的讀書(shū)筆記和體會(huì )，五月份開(kāi)展教師讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。（責任人：教研組長(cháng)）
工作成效：
通過(guò)以上舉措，使全體教師從思想上領(lǐng)悟高效課堂的內涵，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新教學(xué)方式，為構建高效課堂打好思想基礎。
�。ǘ└叨戎匾暯虒W(xué)設計，提高教學(xué)準備的實(shí)效性。
高效的課堂教學(xué)，必須有實(shí)效的教學(xué)準備環(huán)節，否則，談不上有效的課堂教學(xué)，更談不上高效的課堂教學(xué)。因此我們要抓好教學(xué)設計，提高教學(xué)準備的實(shí)效性。
具體措施：
1、抓實(shí)集體備課。教研組首先做到“四到位”：時(shí)間到位，地點(diǎn)到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集體備課制度落到實(shí)處。（責任人：教研組長(cháng)）
2、開(kāi)展教材研讀活動(dòng)。各教研組組織學(xué)科教師通讀所任學(xué)科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò )結構和各部分之間的聯(lián)系，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。（責任人：教研組長(cháng)）
3、落實(shí)案例研究和敘事研究。全體教師在精心備課的基礎上，對精品課進(jìn)行分析，寫(xiě)出1—2篇高質(zhì)量的案例分析，研究一位名師授課，寫(xiě)出一篇成長(cháng)感悟。課后認真總結，寫(xiě)好課后反思或課例分析，并每月上交一篇“高效課堂”的敘事研究。學(xué)校五月份組織展覽、交流、評比。
4、加強常規管理。教務(wù)處負責落實(shí)備課檢查、指導、考核。各教研組要突出集體備課的作用，強化常規的檢查落實(shí)，加大高效課堂的研討，促進(jìn)教師教學(xué)設計與實(shí)施能力的提高。（責任人：張光華及教研組長(cháng)）
工作成效：通過(guò)以上舉措，達到所有教師能夠正確理解教材、合理并創(chuàng )造性使用教材，落實(shí)常規，實(shí)現課前準備的實(shí)效性。
�。ㄈ┣袑�(shí)抓好課堂研究，提高課堂教學(xué)的高效性。
課堂是教師實(shí)現“高效課堂”的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節。各教研組要根據新課程標準探究不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的結構特征和教學(xué)要求，研究出符合我校實(shí)際的課型模式或教學(xué)流程。
具體措施：
1、創(chuàng )新課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。各教研組要組織教師選一位名師的課進(jìn)行本學(xué)科常態(tài)課的課堂教學(xué)模式研究，并進(jìn)行不斷的實(shí)驗驗證，提煉升華，使之進(jìn)一步完善，形成基本固化的課堂教學(xué)模式，打造具有英杰小學(xué)特色的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期每個(gè)教研組重點(diǎn)研究一種教學(xué)模式，進(jìn)行反復實(shí)踐論證，提煉升華，期末拿出成熟的、精品教學(xué)范式。
2、開(kāi)展高效課堂示范課活動(dòng)。三月份開(kāi)展骨干教師高效課堂引路課、示范課活動(dòng)，各教研組確定二到三名骨干教師分學(xué)段上公開(kāi)課，各教研組認真組織學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，開(kāi)展對高效課堂的研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展高效課堂達標課活動(dòng)。四月份開(kāi)展青年教師高效課堂達標活動(dòng)，實(shí)現青年教師“一年站穩講臺，三年成為骨干”的培養目標，同時(shí)高效課堂達標將作為教師教學(xué)崗位競聘的必備條件之一。
4、開(kāi)展高效課堂評比課活動(dòng)。五月份各教研組開(kāi)展組內教師同課異構高效課堂評比活動(dòng)，同時(shí)推舉二到三名教師參加學(xué)校六月份組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，高效課堂優(yōu)質(zhì)課證書(shū)將作為我校教學(xué)能手評選和骨干教師評定的必備條件之一。
5、加強隨堂觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)期將加強隨堂聽(tīng)課、全員性聽(tīng)課評課的組織工作，提倡教師相互聽(tīng)課，形成真正聽(tīng)課的良好風(fēng)氣，要求教師一學(xué)期聽(tīng)課必須達36節次以上。聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評課，認真分析一堂課的成功和不足之處，長(cháng)短兼評，形成很好的評課氛圍，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導將不定時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)監控高效課堂的落實(shí)情況。（責任人：張光華及教研組長(cháng)）
6、積極搭建學(xué)習平臺。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )，推行“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，一方面請教研員及有關(guān)教育專(zhuān)家對構建高效課堂進(jìn)行指導，另一方面派教師外出學(xué)習，學(xué)習后必須上交體會(huì )，上匯報課。同時(shí)積極搭建平臺，力爭各教研組有一名教師在區級以上教研活動(dòng)中得到展示，塑造英杰名師。
7、建立質(zhì)量評價(jià)體系。各教研組在逐步形成各種課型的有效教學(xué)模式或教學(xué)流程的同時(shí)，努力構建與高效課堂教學(xué)相配套的目標監控體系和質(zhì)量評價(jià)體系，完善各學(xué)科高效課堂教學(xué)評價(jià)標準。學(xué)校每月將統一組織進(jìn)行月測，及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量，各教研組要認真做好質(zhì)量分析。
工作成效：建立起各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式（或教學(xué)流程）、評價(jià)標準和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制。全校教師牢固樹(shù)立起追求高效課堂教學(xué)的理念，全校課堂教學(xué)水平整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。
�。ㄋ模┣袑�(shí)優(yōu)化作業(yè)設計，提高訓練檢測的高效性。
在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實(shí)效性的同時(shí)，要注重課后作業(yè)訓練的高效性。既不能布置大量的重復性作業(yè)的現象，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，進(jìn)行書(shū)本知識的搬家。教師要精心設計作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)批改方式，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師要明確作業(yè)的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發(fā)展功能，精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)批改形式，起到促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
主要措施：
1、各教研組要完善常規作業(yè)設計要求和評價(jià)細則，加強對課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節教師布置和批改作業(yè)情況的檢查，組織作業(yè)設計研討專(zhuān)題活動(dòng)。（責任人：教研組長(cháng)）
2、組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)設計案例評選、優(yōu)秀班級作業(yè)展評、學(xué)生家長(cháng)評教等措施，推進(jìn)作業(yè)設計的優(yōu)化，使教師形成自主設計高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評價(jià)的良好習慣。（責任人：張光華）
主要成效：使全體教師形成自主設計高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改的良好習慣，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
�。ㄎ澹┺D變評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)評價(jià)的實(shí)效性。
在構建高效課堂的同時(shí)，教師要轉變評價(jià)觀(guān)念，要及時(shí)、適度、多元地評價(jià)學(xué)生，鼓勵引導學(xué)生自評和互評，評價(jià)時(shí)既要注重過(guò)程又要注重結果，達到有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
主要措施：
1、各教研組要組織學(xué)科教師開(kāi)展發(fā)展性評價(jià)理論培訓，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，建立課堂激勵機制，開(kāi)展教學(xué)評價(jià)研究活動(dòng)。（責任人：教研組長(cháng)）
2、開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)。六月份學(xué)校將開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)，逐步建立起符合高效課堂的學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，為構建高效課堂和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供保障。（責任人：張光華）
工作成效：轉變教師的評價(jià)觀(guān)念，構建與高效課堂相適應的學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
五、學(xué)期主要活動(dòng)安排：
三月份
1、學(xué)習區教育局關(guān)于構建高效課堂的指導意見(jiàn)及高效課堂教學(xué)評價(jià)標準
2、開(kāi)展高效課堂的業(yè)務(wù)專(zhuān)題培訓
3、開(kāi)展高效課堂示范課活動(dòng)
四月份
1、開(kāi)展青年教師高效課堂達標活動(dòng)
2、開(kāi)展教材研讀活動(dòng)
五月份
1、開(kāi)展組內教師同課異構高效課堂評比活動(dòng)
2、開(kāi)展教師讀書(shū)筆記展評活動(dòng)
3、開(kāi)展教學(xué)敘事展評活動(dòng)
六月份
1、高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
2、開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評
3、開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)
七月份
1、過(guò)程性資料匯總，編輯成冊
2、構建高效課堂工作總結
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