[熱]實(shí)用的實(shí)施方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　著(zhù)力推動(dòng)人口計生工作轉型發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和提升村街道人口和計劃生育工作水平，經(jīng)研究決定，在汲橋新村社區實(shí)施“促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設”項目試點(diǎn)。根據上級人口計生部門(mén)的要求，結合實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案：

　　一、工作目標

　　通過(guò)“促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設”項目的有效實(shí)施，使計劃生育家庭發(fā)展環(huán)境得到明顯改善；受助計劃生育家庭發(fā)展能力大幅提升；計劃生育家庭發(fā)展能力政策支持體系不斷完善；家庭發(fā)展能力建設指導模式有效建立；計劃生育家庭風(fēng)險支持社會(huì )網(wǎng)絡(luò )逐步健全；街、居兩級干部隊伍服務(wù)能力和服務(wù)意識顯著(zhù)增強；人口計生工作轉型發(fā)展思路牢固樹(shù)立。

　　二、試點(diǎn)項目

　　聯(lián)合社會(huì )組織“華益助弱服務(wù)中心”在汲橋新村社區開(kāi)展“天使之家”項目試點(diǎn)，為轄區兒童提供教育支持、心理援助和生活上的服務(wù)。通過(guò)親子閱讀、家庭活動(dòng)、小組游戲、親子外出、技能培訓、知識講座等方式，為計生家庭建立和諧的親子關(guān)系提供指導，有效提升父母自身素質(zhì)、教育理念與教育方式；提高兒童對社區、城市的融入感、參與度，樹(shù)立其公民意識，幫助其認可自我角色及社會(huì )地位。通過(guò)試點(diǎn)項目的扎實(shí)實(shí)施，不斷探索工作模式、積累經(jīng)驗，為家庭發(fā)展能力建設工程取得實(shí)效奠定堅實(shí)基礎。

　　三、主要任務(wù)

　　圍繞試點(diǎn)項目，按照塑造新家庭、新觀(guān)念、新風(fēng)尚和提高家庭綜合發(fā)展能力的要求，街道集中人口、衛生、社會(huì )事務(wù)、教育、公安等部門(mén)的便民服務(wù)優(yōu)勢，積極拓展和細化社區公共服務(wù)職能，整合政策資源，加強基礎設施建設，形成互為依托、齊抓共管、優(yōu)勢互補的綜合服務(wù)體系。努力打造新家庭和多樣化服務(wù)品牌，切實(shí)加強“七個(gè)方面”的能力建設。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教能力。充分發(fā)揮人口計生公共服務(wù)深入家庭、貼近群眾的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，依托社區衛生服務(wù)中心及相關(guān)社會(huì )資源，為社區居民提供孕產(chǎn)婦免費健康體檢、免費孕前優(yōu)生健康檢查、0—6歲兒童健康發(fā)展指導、免費孕環(huán)情監測、病殘兒鑒定、6—12歲兒童假日學(xué)習、托管等服務(wù)。

　�。ǘ�）創(chuàng )業(yè)致富能力。依托街道社會(huì )事務(wù)辦、勞動(dòng)事務(wù)保障所、經(jīng)濟發(fā)展辦、勞務(wù)公司，立足汲橋新村社區實(shí)際，開(kāi)展各種創(chuàng )業(yè)、就業(yè)、技能培訓，聯(lián)系轄區企業(yè)根據社區實(shí)際提供創(chuàng )業(yè)、就業(yè)信息，為轄區有需求的居民提供小額擔保貸款，改善家庭成員的生活狀況，為促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設的實(shí)施奠定基礎。

　�。ㄈ�）現代城市生活能力。按照構建和諧社會(huì )、和諧家庭的基本要求，依托街道、社區的公共教育設施、城市生活e站，開(kāi)展生活講壇、家庭公益活動(dòng)，倡導尊老愛(ài)幼、鄰里和睦，做到社會(huì )教育與家庭、個(gè)人教育相結合，使家庭美德教育與行為文明培養形成風(fēng)尚。

　�。ㄋ模╋L(fēng)險預防及抵御能力。開(kāi)展以城鎮居民醫療保險為主的系列服務(wù)，做好計生家庭的生育保險、養老保險、醫療保障及生活護理上的保障措施，完善社會(huì )救助、家庭發(fā)展政策，提高生育家庭抗衡自然災害和突發(fā)事件的能力。

　�。ㄎ澹┥�殖健康與保健服務(wù)能力。突出以人為本，廣泛開(kāi)展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、關(guān)愛(ài)女孩和生殖健康系列宣教活動(dòng)。倡導優(yōu)生優(yōu)育、晚婚晚育、知情選擇，落實(shí)避孕節育措施，建立以家庭為中心的人口健康促進(jìn)模式，把家庭健康服務(wù)擴大到全體家庭成員，提高家庭生活質(zhì)量和健康幸福指數。

　�。�六）社會(huì )保障與家庭養老能力。以加快建立覆蓋城鄉的`基本養老保障制度為目標，堅持公平普惠、服務(wù)均等原則，不斷提高家庭養老能力，積極應對人口老齡化問(wèn)題，強化社區老齡服務(wù)功能。街道對轄區計生獎特扶對象在區級標準上提標500元，利用社區的居家養老活動(dòng)室滿(mǎn)足老齡人口的衛生保健、生活照料、文化娛樂(lè )、精神慰藉等需求。

　�。ㄆ撸┨厥饧彝プ晕野l(fā)展能力。主要做好不孕不育家庭、單親家庭、殘疾家庭、老年空巢家庭、低收入家庭等特殊計生家庭的政策扶持和社會(huì )救助，開(kāi)展家庭關(guān)懷關(guān)愛(ài)、空巢家庭助老助殘、精神慰藉等服務(wù)，積極鼓勵和支持社會(huì )團體、志愿者隊伍參與特殊家庭自我發(fā)展能力建設。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)階段：（20xx年6月—9月）

　　開(kāi)展問(wèn)卷調查，征求居民需求，制定實(shí)施方案；成立家庭發(fā)展能力建設工程領(lǐng)導小組；廣泛開(kāi)展宣傳，引導群眾積極參與；適時(shí)舉辦促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設項目的啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響。

　�。ǘ�）實(shí)施階段：（20xx年10月—20xx年2月）

　　根據實(shí)施方案，對重點(diǎn)工作有計劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)施。扎實(shí)抓好汲橋新村試點(diǎn)項目，發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范作用；圍繞實(shí)施方案，開(kāi)展內容豐富、載體多元、形式多樣的指導扶助活動(dòng)。

　�。ㄈ�）鞏固提高階段：（20xx年3月—6月）。

　　及時(shí)梳理、總結工程實(shí)施情況，針對存在的不足和薄弱環(huán)節，形成下一步工作思路，以有效建立健全“促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設”項目的長(cháng)效工作機制。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。街道黨工委、辦事處成立“促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設”項目領(lǐng)導小組，為第一組長(cháng)，為組長(cháng)，為副組長(cháng)，為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室在計生辦，兼任辦公室主任，具體負責家庭發(fā)展能力建設工程各項工作的協(xié)調、安排和落實(shí)。

　�。ǘ�）細化職責任務(wù)。各部門(mén)和各社區，要充分認識開(kāi)展促進(jìn)家庭發(fā)展能力建設項目的重要意義，要嚴格按照本方案要求，落實(shí)各自職責任務(wù)，按照分級負責、層層包保的要求，扎實(shí)做好各項工作。

　�。ㄈ�）落實(shí)經(jīng)費保障。全面落實(shí)各項法定獎勵政策，確保各項獎補資金及時(shí)兌現到位；多渠道籌集資金，為試點(diǎn)項目和工程順利實(shí)施提供必要支持；積極爭取人口基金等項目支持，為計劃生育困難家庭特別提供幫扶援助。

實(shí)施方案 篇2

　　為了積極穩妥推進(jìn)新課程實(shí)驗，有效實(shí)施普通高中學(xué)生學(xué)分的認定和管理，根據教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和浙江省教育廳《浙江省普通高中學(xué)分認定辦法(試行)》等文件的精神，結合我校實(shí)際，特制訂本方案(試行)。

　　一．建立學(xué)分認定組織機構

　　1．學(xué)分認定委員會(huì )：

　　主任：x

　　副主任：x

　　成員：x各學(xué)科高中教研組組長(cháng)

　　職責：負責制訂學(xué)分認定實(shí)施方案，全面領(lǐng)導和指導學(xué)分的認定工作。

　　2．學(xué)分認定工作小組

　　組長(cháng)：x

　　副組長(cháng)：x

　　成員：年級段長(cháng)、備課組長(cháng)、班主任(教學(xué)班指導教師)、學(xué)科任課教師、學(xué)生代表。

　　職責：負責對學(xué)分的認定、評定、公示等工作的組織實(shí)施。

　　3．學(xué)分認定仲裁委員會(huì )

　　主任：x

　　副主任：x

　　成員：辦公室、教務(wù)處、教科處、政教處、團委等處室負責人、年級段長(cháng)、高中各學(xué)科教研組長(cháng)。

　　職責：負責對學(xué)分認定工作的監督，對學(xué)分認定過(guò)程中學(xué)生的申訴進(jìn)行調查、核實(shí)以及糾正。

　　二．學(xué)分設置

　　三．學(xué)分認定的內容和辦法

　　學(xué)分由學(xué)分認定委員會(huì )認定，學(xué)分認定的基本條件是：(1)達到一定的課程修習時(shí)間(不少于規定學(xué)時(shí)的2/3)；(2)在學(xué)習過(guò)程中有良好的表現(依據學(xué)習過(guò)程記錄、學(xué)習成果、學(xué)生互評及教師評價(jià)等)(3)參加學(xué)校組織的考試(或考查)并成績(jì)合格。

　　(一)學(xué)科模塊學(xué)分認定

　　學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分，均由過(guò)程評價(jià)和終結評價(jià)(模塊測試)兩個(gè)部分組成，我校規定兩部分的分值權重為4：6。模塊測試以滿(mǎn)分100分計，成績(jì)在60分以上(含60分)為及格，取得該門(mén)課程的學(xué)分，不及格者不取得學(xué)分。

　　1．學(xué)習形成性評價(jià)成績(jì)(過(guò)程表現)(40%)

　　學(xué)習形成性評價(jià)成績(jì)包括修習時(shí)間、課堂表現、作業(yè)質(zhì)量、平時(shí)測驗等平時(shí)過(guò)程性表現，累計以滿(mǎn)分40分計入總分成績(jì)。

　　學(xué)生修習時(shí)間要達到課程標準要求的2/3以上。因病假、事假未能達到規定時(shí)的，在課余時(shí)間通過(guò)補課達到要求的給予認定。修習時(shí)間未能達到要求的不予認定學(xué)分。課堂表現包括學(xué)生的學(xué)習情感態(tài)度、對課堂的參與程度、提出問(wèn)題解答問(wèn)題的數量和質(zhì)量等，有實(shí)驗操作的學(xué)科實(shí)驗操作的考核也包含在本項目?jì)�；作業(yè)質(zhì)量包括作業(yè)完成的次數和質(zhì)量等；平時(shí)測驗成績(jì)模塊學(xué)習中間的階段性測試，可以是筆試，也可以是口試或實(shí)驗操作等其他形式。

　　2．學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)(60%)

　　由學(xué)校依據課程標準統一命題(滿(mǎn)分為100分)，或采用市教育局統一的模塊測試卷。該部分以滿(mǎn)分60分計入決成績(jì)。

　　以上兩項由學(xué)校統一制定評定細則(見(jiàn)附件)。

　　(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認定

　　1．研究性學(xué)習學(xué)分認定

　　研究性學(xué)習學(xué)分以課題評價(jià)形式認定。按照《州溫七中研究性學(xué)習課程實(shí)施方案》實(shí)施，高一年級進(jìn)行研究性學(xué)習通識培訓并完成一個(gè)課題研究，通識學(xué)習部分獲得3個(gè)學(xué)分，課題研究獲得6個(gè)學(xué)分。高二年級完成一個(gè)課題，獲6個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習以小組的方式進(jìn)行，每組控制在5-10人之間。課題立項時(shí)，要根據課題大小和難易程度及所需時(shí)間來(lái)確定學(xué)分。其認定依據主要是：(1)參加研究的活動(dòng)時(shí)間記錄；(2)開(kāi)題報告和學(xué)習方案；(3)每次課題研究學(xué)習活動(dòng)記錄和《州溫七中研究性學(xué)習課題活動(dòng)記錄冊》；(4)具體反映成員參與研究的感受、體會(huì )、小結；(5)課題研究學(xué)習成果(論文、研究報告、解決問(wèn)題的方案、活動(dòng)設計、實(shí)物設計、多媒體課件等)。

　　2．社會(huì )實(shí)踐學(xué)分認定

　　社會(huì )實(shí)踐每學(xué)年總的活動(dòng)時(shí)間不少于一周，共六個(gè)學(xué)分，社會(huì )實(shí)踐由學(xué)校政教部門(mén)統一組織實(shí)施，第一學(xué)年安排軍訓，第二、三學(xué)年安排參加生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、參觀(guān)考察或社會(huì )調查。由學(xué)校根據學(xué)生參與的時(shí)間、態(tài)度、實(shí)踐的效果和實(shí)踐場(chǎng)所書(shū)面意見(jiàn)等進(jìn)行認定。

　　(1)學(xué)生每學(xué)年必須參加1周有組織、有意義的社會(huì )實(shí)踐，并且有個(gè)人的社會(huì )實(shí)踐記錄(如日記、體驗材料等)，可獲得2學(xué)分。

　　(2)社會(huì )實(shí)踐可以在校內或校外進(jìn)行。校內實(shí)踐活動(dòng)可以是值周班活動(dòng)、社團活動(dòng)等；校外可以是春、秋游活動(dòng)、社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。校內實(shí)踐2學(xué)分、校個(gè)實(shí)踐4學(xué)分。

　　(3)軍訓是社會(huì )實(shí)踐的獨立內容，時(shí)間不少于一周，記2學(xué)分。

　　3．社區服務(wù)學(xué)分認定

　　社區服務(wù)利用課余、假期時(shí)間分散進(jìn)行，三年內的服務(wù)總時(shí)間不少10個(gè)工作日。公益活動(dòng)一般安排在每年的三月學(xué)雷鋒月，為三個(gè)工作日；宣傳教育安排在暑、寒假里，為5個(gè)工作日；扶貧幫困活動(dòng)一般安排在課余和節假日，為2個(gè)工作日。

　　學(xué)生三年內應參加不少于10個(gè)工作日的社區服務(wù)，共獲得2學(xué)分。參加社區服務(wù)少于10個(gè)工作日的，不給學(xué)分。

　　社區服務(wù)以小組或行政班的方式進(jìn)行。學(xué)校依據既定程序和社區提供的相關(guān)材料(服務(wù)對象及聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項目、認定簽名、服務(wù)體會(huì )等)認定有效工作日及學(xué)分。

　　4．選修學(xué)分認定

　　學(xué)校開(kāi)設地方課程和校本課程，為學(xué)生選修創(chuàng )造條件，并在修習結束后進(jìn)行考核。選修學(xué)分的認定與必修學(xué)科模塊的學(xué)分認定一樣從學(xué)習課時(shí)記錄、修習過(guò)程反映和課程考核結果三方面來(lái)認定。以上三方面均合格者，才能獲得相應學(xué)分。

　　四．學(xué)分認定的時(shí)間和程序

　　(一)學(xué)分認定時(shí)間：學(xué)科類(lèi)課程在修習完每個(gè)模塊后，由學(xué)校確定時(shí)間組織考試、進(jìn)行學(xué)分認定；綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認定，由學(xué)校根據情況確定時(shí)間進(jìn)行統一認定。

　　(二)學(xué)分認定程序

　　1按規定完成課程(模塊)修習并經(jīng)考試、考核后，任課教師及時(shí)向學(xué)校提出學(xué)分認定申請。

　　2．任課教師綜合學(xué)生學(xué)習時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程中的表現以及終結評價(jià)等情況進(jìn)行考核，填寫(xiě)《學(xué)科模塊學(xué)分認定登記表》，并提出學(xué)分認定的初步意見(jiàn)。

　　3．社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)學(xué)分的認定、還須有實(shí)踐場(chǎng)所、服務(wù)對象單位的書(shū)評鑒意見(jiàn)和學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)過(guò)程的'詳實(shí)記錄等相關(guān)材料，由班主任或帶隊老師進(jìn)行考核，提出是否予以認定的初步意見(jiàn)。

　　4．相關(guān)科目學(xué)分認定小組或年級學(xué)科備課組對任課教師提出的初步意見(jiàn)和學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行審核。

　　5．教務(wù)處復核。

　　6．學(xué)分認定委員會(huì )確認學(xué)分。

　　7．學(xué)分認定委員會(huì )主任簽署認定意見(jiàn)。

　　8．公示獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對未取得學(xué)分的學(xué)生，學(xué)分認定委員會(huì )書(shū)面通知學(xué)生并說(shuō)明原因。

　　9．教務(wù)處記錄學(xué)生學(xué)分成績(jì)，并存檔。

　　五．學(xué)分認定的處理

　　1．未取得學(xué)分的學(xué)生對學(xué)校認定意見(jiàn)如有異議，可在得到通知之日起15日內由學(xué)生本人向學(xué)校學(xué)分仲裁小組提出書(shū)面復議申請。學(xué)校學(xué)分仲裁小組提請學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )復議，學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )在15日內召集有關(guān)教師、認定小組復議，作出決定并相關(guān)學(xué)生。

　　2．學(xué)生對學(xué)校給予其他學(xué)生的學(xué)分認定如有異議，可以書(shū)面向學(xué)校學(xué)分仲裁小組反映。闡明提出異議的理由并有權得到答復。

　　3．學(xué)生因模塊考核成績(jì)不合格而不能取得學(xué)分的處理。(1)可以申請補考，補考時(shí)間由學(xué)校安排。若補考后的模塊考核成績(jì)仍不合格者，可申請重修、改修或放棄(必修課程和有必修學(xué)分要求的選修課程不得放棄，選修課程中要求獲得必修學(xué)分的模塊有其他選擇的除外)。(2)重修要在接到不取得學(xué)分的通知后1年之內完成，重修所用時(shí)間不得與先前修習所用時(shí)間累加。同科課程(模塊)重修不得超過(guò)兩次。學(xué)生因修習時(shí)間不足不能取得學(xué)分的，可在補足修習時(shí)間后認定。

　　六．學(xué)分管理

　　1．學(xué)校設立學(xué)生學(xué)分檔案，由教務(wù)處指定專(zhuān)人負責管理，妥善保管學(xué)生學(xué)分認定相關(guān)材料，待上級落實(shí)信息系統軟件后，建立學(xué)生學(xué)分管理的平臺。

　　2．學(xué)校不以學(xué)分獎勵學(xué)生，學(xué)生學(xué)習成績(jì)特別信優(yōu)異或在某一方面特別突出，可在“學(xué)生成長(cháng)記錄冊”或“學(xué)籍管理卡”的相應欄目?jì)扔枰哉鎸?shí)記錄。

　　3．合格學(xué)分是學(xué)生取得高中畢業(yè)資格的主要依據，按照規定，高中學(xué)習期間學(xué)生必須取得相應學(xué)分，才能準予畢業(yè)。

　　4．學(xué)分認定工作必須做到公正、公平、公開(kāi)，學(xué)校學(xué)分認定工作應接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )和上級教育行政管理部門(mén)的監督，確保學(xué)分認定的權威性和真實(shí)性。

實(shí)施方案 篇3

　　0-6歲兒童保健服務(wù)是婦幼保健服務(wù)的重要內容，對降低兒童死亡率、促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育和健康成長(cháng)起著(zhù)重要作用。為落實(shí)國家基本公共衛生服務(wù)項目，為0-6歲兒童提供優(yōu)質(zhì)的基本保健服務(wù)，按照《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx年版）》要求，制定本實(shí)施方案。

　　一、項目目標

　�。ㄒ唬┬律鷥涸L(fǎng)視率≥95%；

　�。ǘ�）兒童健康管理率≥ 95％；

　�。ㄈ�）兒童系統管理率≥85%。

　　二、服務(wù)范圍

　　轄區內常住的0-6歲兒童和居住時(shí)間超過(guò)3個(gè)月的0-6歲流動(dòng)兒童。

　　二、項目?jì)热?/p>

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展兒童保健技術(shù)培訓。從事兒童保健管理服務(wù)的人員應取得相應的執業(yè)資格。定期參加縣級或市級舉辦的至少一期兒童保健相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識培訓班，提高專(zhuān)業(yè)人員服務(wù)水平，保證服務(wù)質(zhì)量。并負責本轄區內從事兒童保健服務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。

　�。ǘ�）免費提供兒童保健服務(wù)。免費為轄區內0-6歲兒童提供基本保健服務(wù)，包括：建立《兒童保健手冊》、新生兒家庭訪(fǎng)視、新生兒滿(mǎn)月健康管理、嬰幼兒1歲以?xún)?次健康體檢、1-3

　　歲每年2次健康體檢、4～6歲每年一次健康體檢。

　　1.確定定點(diǎn)醫療保健機構。全鎮11家村衛生所室為兒童健康管理服務(wù)定點(diǎn)機構。在定點(diǎn)機構按規定的時(shí)間接受兒童健康管理的，給予免費服務(wù)。不在定點(diǎn)機構檢查的兒童，不能享受免費兒童健康管理服務(wù)。

　　2.建立《廣西兒童保健手冊》。由縣婦幼保健院按照實(shí)際情況向各助產(chǎn)機構免費發(fā)放《廣西兒童保健手冊》。衛生院在新生兒出院前填寫(xiě)發(fā)放，并根據該新生兒居住所在地，在《廣西兒童保健手冊》注明定點(diǎn)機構。兒童家長(cháng)攜帶手冊、孩子就近到定點(diǎn)服務(wù)機構免費接受保健服務(wù)，服務(wù)完成后，保健醫生登記服務(wù)情況及結果，兒童家長(cháng)在《廣西兒童保健手冊》上簽字確認�！稄V西兒童保健手冊》工本費統一從基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費中支出。

　　3.新生兒第一次家庭訪(fǎng)視。衛生院在新生兒出院24小時(shí)內通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把新生兒信息（隨同產(chǎn)婦的信息）發(fā)至縣婦幼保健院，由縣婦幼保健院在24小時(shí)內將新生兒信息分發(fā)到產(chǎn)婦所在地的鎮衛生院，鎮衛生院在新生兒出院后１周內進(jìn)行第一次家庭訪(fǎng)視服務(wù)（對地處偏遠的產(chǎn)婦可由村衛生室進(jìn)行隨訪(fǎng)）。

　　在訪(fǎng)視中如發(fā)現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，要提醒家長(cháng)盡快補種；發(fā)現新生兒未接受新生兒代謝性疾病篩查和聽(tīng)力篩查，要告知家長(cháng)到具備篩查條件的醫療保健機構補篩；發(fā)現有異常的應及時(shí)轉至分娩或上級醫療保健治療。并將定點(diǎn)機構和檢查時(shí)間告知兒童家長(cháng)。

　　4.新生兒滿(mǎn)月健康管理。應在新生兒滿(mǎn)28天后，結合接種乙肝疫苗第二針，在定點(diǎn)機構進(jìn)行隨訪(fǎng)，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察新生兒的喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進(jìn)行體重、身長(cháng)測量、

　　體格檢查和發(fā)育評估，發(fā)現有異常的應及時(shí)轉至分娩或上級醫療保健治療。

　　5.嬰幼兒健康管理。在定點(diǎn)機構進(jìn)行（對地處偏遠地區可由村衛生室進(jìn)行嬰幼兒健康管理），時(shí)間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，共8次。服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)嬰幼兒喂養及患病情況，體格檢查，生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，母乳喂養、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導， 8、18、30 月齡時(shí)血常規檢測，6、12、24、36 月齡時(shí)使用聽(tīng)性行為觀(guān)察法分別進(jìn)行一次聽(tīng)力篩查。

　　6.學(xué)齡前兒童健康管理。在4～6 歲時(shí)進(jìn)行，每年1 次，共3 次。服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)兒童膳食、患病情況，體格檢查，生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規檢測和視力篩查，合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導。

　　7.健康問(wèn)題處理。對健康管理中發(fā)現的'高危兒，營(yíng)養不良、貧血等體弱兒應當分析其原因，給出指導或轉診的建議；對口腔發(fā)育異常（唇腭裂、高腭弓、誕生牙）、齲齒、視力低下或聽(tīng)力異常兒童應及時(shí)轉診。因高危而增加的檢查項目和次數，費用由監護人自理。

　　8.信息收集和上報。統一使用《廣西婦幼衛生信息管理》軟件對兒童保健工作進(jìn)行管理，履行兒童健康管理項目信息上報義務(wù)。衛生院在進(jìn)行新生兒訪(fǎng)視和兒童體檢后，要及時(shí)將信息錄入信息系統，建立電子化信息管理網(wǎng)絡(luò )。

　　三、組織與管理

　�。ㄒ唬┏闪⑽以喉椖款I(lǐng)導小組。組長(cháng)為X院長(cháng)，副組長(cháng)為分

　　管X副院長(cháng)，成員為XXX，負責項目的具體實(shí)施及技術(shù)指導。

　�。ǘ�）衛生院負責對村衛生所室進(jìn)行管理、技術(shù)指導、業(yè)務(wù)培訓、績(jì)效考核，承擔鎮內信息管理工作，開(kāi)展兒童保健健康教育工作，并提供兒童保健服務(wù)。

　�。ㄈ�）衛生院配備至少2 名以上專(zhuān)職婦幼保健人員從事新生兒訪(fǎng)視、嬰幼兒及學(xué)齡前兒童保健服務(wù)，負責轄區兒童保健信息的收集和上報，定期召開(kāi)例會(huì )，督促、指導村級衛生服務(wù)站開(kāi)展兒童保健工作，進(jìn)行高危兒管理，實(shí)行雙向轉診。開(kāi)展兒童保健健康教育工作。托幼機構集居兒童保健服務(wù)由縣婦幼保健院或鎮衛生院承擔，每年入托或入園進(jìn)行體檢。

　�。ㄋ模└鞔逍l生室負責督促轄區兒童接受保健服務(wù)，配備專(zhuān)（兼）職婦幼保健人員，掌握轄區兒童系統保健信息，及時(shí)登記上報，開(kāi)展兒童保健健康教育工作。

　　四、考核內容與指標

　�。ㄒ唬┒綄Э己酥饕獌热荩喉椖繉�(shí)施計劃制定、組織管理、人員培訓、經(jīng)費使用、服務(wù)數量、服務(wù)質(zhì)量、信息管理、服務(wù)效果、居民滿(mǎn)意度等。

　�。ǘ�）主要評價(jià)指標。新生兒訪(fǎng)視率；兒童健康管理率；兒童系統管理率；新生兒、嬰兒、5歲以下兒童死亡率；居民滿(mǎn)意度。

　　XXX鎮衛生院

　　20xx年6月5日

實(shí)施方案 篇4

　　班級簡(jiǎn)介：

　　班級總共55位同學(xué)，25位男生，30位女生。班級總體的成績(jì)在三個(gè)重點(diǎn)班中屬于基礎比較薄弱的班級 ，人數最多，后進(jìn)生也是最多的。學(xué)生絕大部分來(lái)自農村，有四十幾位同學(xué)都屬于留守學(xué)生。家庭貧困生有十來(lái)位，有四位為單親家庭的孩子。班級里的大部分學(xué)生性格都比較內向， 上課發(fā)言和活動(dòng)中表現不是很積極，不敢展現自己。

　　計劃：

　　一、欣賞自我，展示自我。

　　鑒于大部分孩子比較內向，并且有自卑的心理，所以要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位，認識到自己的長(cháng)處，進(jìn)行賞識教育。

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的'思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。引進(jìn)競爭機制。針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距，找原因，以求得在一次考試中實(shí)現突破。

　　二、通過(guò)各項活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神。

　　本期活動(dòng)較多，對學(xué)生積極引導，讓他們全身心投入活動(dòng)中，并在活動(dòng)中體驗快樂(lè )和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，"我為班級，班級為我"的思想，促使班集體建設不斷完善。不斷進(jìn)步！

實(shí)施方案 篇5

局屬各醫療衛生單位：

　　世界衛生組織《煙草控制框架公約》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)公約）于20xx年1月在我國生效，要求應當在所有室內公共場(chǎng)所、室內工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。20xx年5月衛生部等四個(gè)部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》，要求衛生行政部門(mén)和醫療衛生機構率先開(kāi)展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關(guān)禁煙工作文件精神，現結合我區醫療衛生系統工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標

　　建立比較完善的控煙工作組織領(lǐng)導體系和督導評估體系，確保20xx年起，區衛生局和所有醫療衛生機構的室內公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)所、會(huì )議室全面禁煙。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，全面建立控煙責任體系

　　為切實(shí)加強控煙工作的組織領(lǐng)導，區衛生局成立區衛生系統控煙工作領(lǐng)導小組（附件1）。各單位要充分認識控煙工作的重要性、必要性和緊迫性，抓緊啟動(dòng)無(wú)煙醫療衛生單位的'建設工作，成立控煙工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，研究制定本單位全面禁煙工作目標和具體工作計劃，落實(shí)責任部門(mén)，確定專(zhuān)人負責，建立并實(shí)行責任制管理。

　�。ǘ�）加強制度建設，全面落實(shí)控煙工作措施

　　各單位要把制度建設作為強化控煙措施、加大控煙力度的重要手段，切實(shí)加快無(wú)煙醫療衛生單位的建設步伐，要將醫療衛生單位實(shí)行全面禁煙納入年度工作計劃。

　　各單位要將單位內工作人員不在室內工作場(chǎng)所和公共場(chǎng)所吸煙等指標納入醫療衛生單位管理規定，制定控煙規章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫療衛生單位禁止使用卷煙接待賓客。

　�。ㄈ�）加強宣傳引導，努力營(yíng)造控煙工作氛圍

　　各單位要結合無(wú)煙醫療衛生單位建設、“世界無(wú)煙日”等活動(dòng)日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內宣傳櫥窗、電子屏幕、院報院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫務(wù)工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來(lái)的嚴重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領(lǐng)導要帶頭不吸煙，動(dòng)員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅決做到不在室內工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所吸煙。

　�。ㄋ模┘訌姍z查督導，努力實(shí)現全面禁煙目標

　　各單位要切實(shí)提高認識，根據《無(wú)煙單位（醫院、學(xué)校）標準（試行）》定期對控煙工作各項措施和目標任務(wù)完成情況進(jìn)行自查和評估。區衛生系統全面控煙工作領(lǐng)導小組將依據《無(wú)煙單位（醫院、學(xué)校）標準（試行）》開(kāi)展督導評估工作，對成績(jì)突出的單位予以通報表彰。

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