實(shí)施方案10篇[經(jīng)典]

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、職責分工

　　南昌市公共機構能源資源消耗統計工作在南昌市公共機構節能領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，在南昌市機關(guān)事務(wù)管理局(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“市機管局”)的統一部署下，由各縣、區(開(kāi)發(fā)區、新區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構和市直各單位(部門(mén))(以下統稱(chēng)“市本級公共機構”)組織實(shí)施。

　　(一)市機管局負責全市公共機構能源資源消耗統計工作。包括制定統計調查實(shí)施方案、部署統計工作，發(fā)放統計報表，開(kāi)展統計培訓、審核、匯總統計數據，編制統計工作報告等。

　　(二)市本級公共機構能源資源消耗統計。市直各單位、部門(mén)負責本單位、部門(mén)、本系統及所屬公共機構的能源資源消耗統計工作，制定本單位、部門(mén)、本系統公共機構能源資源消耗統計實(shí)施方案，于20xx年4月10日前報送市機管局。

　　(三)縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)公共機構能源資源消耗統計�？h、區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構負責組織本行政區域內公共機構能源資源消耗信息統計工作。包括制定統計調查實(shí)施方案，部署統計工作，發(fā)放統計報表，開(kāi)展統計培訓，審核、匯總統計數據，編制統計工作報告并報送市機管局。

　　各縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構負責制定本地區公共機構能源資源消耗統計實(shí)施方案，于20xx年4月10日前報送市機管局備案。

　　二、統計報表的填報主體

　　(一)基礎表及臺賬

　　基礎表包括《公共機構基本信息》和《公共機構能源資源消耗狀況》，由各公共機構填寫(xiě)、上報�？h、區(新區、開(kāi)發(fā)區)所屬公共機構統計數據，由各機構匯總后逐級上報至本地區人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構，再由各縣區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構匯總后報市機管局;市本級公共機構統計數據由各機構匯總后，報市機管局。

　　《公共機構能源資源消耗信息統計臺賬》是各公共機構分類(lèi)匯集、整理和積累能源資源消耗原始信息的賬冊，是填報能源資源統計報表的依據。各公共機構須逐月按時(shí)填寫(xiě)。

　　(二)綜合表

　　綜合表包括《公共機構能源資源消耗統計部門(mén)匯總情況》、《公共機構能源資源消耗統計行政區域匯總情況》、《公共機構能源資源消耗統計分類(lèi)匯總情況》。其中，《公共機構能源資源消耗統計部門(mén)匯總情況》供市本級各公共機構匯總公共機構能源資源消耗數據時(shí)使用，由市直各單位、部門(mén)填寫(xiě)后報送市機管局;《公共機構能源資源消耗統計行政區域匯總情況》、《公共機構能源資源消耗統計分類(lèi)匯總情況》供縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)匯總公共機構能源資源消耗數據時(shí)使用，由縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構填寫(xiě)，匯總本行政區公共機構能源資源消耗數據，報送市機管局。

　　三、統計數據采集方法

　　(一)公共機構基本信息采集

　　縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構和市本級各公共機構應當會(huì )同相關(guān)部門(mén)全面統計、整理本行政區域、本級公共機構的數量，登錄江西省人民的政府機關(guān)事務(wù)管理局網(wǎng)站的“公共機構能源資源消耗統計系統”，填寫(xiě)本行政區域所有公共機構的單位名稱(chēng)、單位性質(zhì)、組織機構代碼等基本信息，于20xx年3月1日前完成;各公共機構在填報統計數據時(shí)自行填寫(xiě)建筑面積、用能人數等其他信息。

　　(二)公共機構能源資源消耗數據采集

　　各公共機構必須建立規范的能源資源統計臺賬，嚴格實(shí)行能耗分戶(hù)、分類(lèi)、分項計量，為公共機構的能源資源消耗統計、能源審計和能耗管理服務(wù)。分戶(hù)是指按用能單位計量;分類(lèi)是指按用能種類(lèi)計量;分項是指按能耗用途計量。

　　1、電耗數據電耗數據采集有兩種方式：一是從電力供應部門(mén)獲取數據;二是逐戶(hù)調查各用戶(hù)和公用電耗，然后累加獲得總電耗。

　　2、水耗數據水耗數據采集分兩部分：一是自來(lái)水，從自來(lái)水供應部門(mén)獲取數據;二是自備井水，按照自備井實(shí)際水消耗情況獲得水耗的數據。然后兩部分相加獲得總水耗數據。

　　3、煤耗數據采取逐戶(hù)調查各用戶(hù)煤消耗量，然后累加獲得煤耗總量。

　　4、天然氣、液化石油氣、人工煤氣能耗數據采集有兩種方式：一是對集中管道供應的由燃氣公司提供能耗數據;二是對分戶(hù)購買(mǎi)的，采取逐戶(hù)調查各用戶(hù)能耗，然后累加獲得消耗總量。

　　5、集中供熱耗熱量數據已安裝熱量計量裝置的，通過(guò)對計量表讀數獲取數據，未安裝的不需填寫(xiě)。

　　6、公車(chē)用油數據逐車(chē)調查單車(chē)油消耗量，累加獲得油耗總量。

　　7、公共機構合署辦公區的能源資源消耗數據

　　已安裝能源資源消耗分戶(hù)計量裝置的，由各公共機構分戶(hù)采集、填報。未安裝能源資源消耗分戶(hù)計量裝置或分戶(hù)不徹底的，應在主管部門(mén)或物業(yè)管理部門(mén)的協(xié)助下，參考用能人數、建筑面積、用能設備等因素，對能源資源消耗量進(jìn)行合理分攤，分別填報。

　　四、統計數據填寫(xiě)、審核

　　各公共機構應指定專(zhuān)門(mén)統計人員(以下稱(chēng)“統計員”)負責能源消耗數據的采集、報表的填寫(xiě)和按時(shí)報送。統計員應當具備與統計工作相適應的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

　　各公共機構主管節能工作的負責人應當對本單位能源資源消耗統計數據進(jìn)行嚴格審核，確保上報的能源品種、計量單位、換算方法等內容符合統計規定，確定無(wú)誤后，加蓋單位公章后報送。

　　縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構應當對本地區各公共機構上報的統計數據進(jìn)行復核，并定期抽查，市本級各公共機構也應當對本單位、部門(mén)的統計數據進(jìn)行復核，以確保上報的能源資源種類(lèi)、計量單位、消耗量及費用等內容符合能源資源消耗統計有關(guān)規定。

　　實(shí)施能源資源消耗統計網(wǎng)絡(luò )填寫(xiě)報送時(shí)參照上述程序嚴格進(jìn)行審核和復核。

　　五、報送周期與時(shí)限要求

　　(一)市本級公共機構

　　1、市直單位、部門(mén)(不含省垂直管理單位和駐外機構)按季分月填寫(xiě)本級機關(guān)的《公共機構基本信息》和《公共機構能源資源消耗狀況》，并于次季度前10日內報送市機管局。

　　2、市直單位、部門(mén)的`下屬公共機構按季分月填寫(xiě)《公共機構基本信息》和《公共機構能源資源消耗狀況》報本機構的主管單位、部門(mén)。報送時(shí)限應在符合市相關(guān)要求的基礎上，由本機構的主管單位和部門(mén)自行確定。

　　3、市直各單位、部門(mén)按季度、年度匯總填寫(xiě)《公共機構能源資源消耗統計部門(mén)匯總情況》，季度匯總情況于次季度的前10日內報送市機管局;年度匯總情況于次年度2月28日前報送市機管局。

　　(二)縣區(新區、開(kāi)發(fā)區)公共機構

　　縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)按年度匯總填寫(xiě)《公共機構能源資源消耗統計行政區域匯總情況》和《公共機構能源資源消耗統計分類(lèi)匯總情況》，于次年3月1日前報送市機管局。

　　各縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)對本地區各公共機構能源資源消耗統計的周期和報送時(shí)限應在符合市相關(guān)要求的基礎上，自行確定。

　　六、數據分析

　　各公共機構應每季度或每月結合本單位、部門(mén)、本系統建筑面積、用能人數、用能設備運行情況等，對電、水、氣、油、煤等能源資源消耗狀況進(jìn)行分析評價(jià)。

　　縣、區(新區、開(kāi)發(fā)區)人民的政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構應定期對本地區公共機構能源資源消耗狀況進(jìn)行分析，形成《公共機構能源資源消耗統計分析報告》，與統計數據同步報送。

　　《公共機構能源資源消耗統計分析報告》主要內容應包括：公共機構建筑面積、用能人數、主要用能設備變化情況，主要能源資源消耗指標的變化趨勢，人均能源資源消耗、單位建筑面積能源資源消耗、公車(chē)能耗和能源資源消耗總量同比分析，教科文衛體等同類(lèi)公共機構比較分析，以及各項能源資源消耗水平降低(升高)原因分析，下一步擬采取的主要措施等。

　　七、數據安全管理

　　公共機構必須嚴格遵守國管局《公共機構能源資源消耗統計制度》有關(guān)規定，能源資源消耗統計數據通報和公示須報主管部門(mén)審批;未經(jīng)批準，任何人、任何部門(mén)不得擅自公開(kāi)和公布。國家安全、保密部門(mén)可根據國管局《公共機構能源資源消耗統計制度》要求，自行組織本系統的能源資源消耗統計工作，相關(guān)能源資源消耗信息在符合保密要求的情況下報送市機管局。

實(shí)施方案 篇2

　　根據上級團組織和廠(chǎng)黨總支關(guān)于提高團青素質(zhì)的總體要求，全面推進(jìn)團青素質(zhì)建設，提高團青的技術(shù)技能，本廠(chǎng)團總支決定開(kāi)展“陽(yáng)光鑰匙”工程活動(dòng)�！瓣�(yáng)光”象征青春活力，“鑰匙”代表開(kāi)啟某一領(lǐng)域的大門(mén)，“陽(yáng)光鑰匙”旨在成為團員青年走向成功的通行證。

　　具體活動(dòng)方案如下：

　　一．指導思想

　　以“提高團青業(yè)務(wù)素質(zhì)”為主題，以培訓、學(xué)習活動(dòng)為載體，引導廣大團員青年學(xué)習理論知識，提高技術(shù)技能。

　　二．活動(dòng)目的`

　　通過(guò)“陽(yáng)光鑰匙”工程的開(kāi)展實(shí)施，全面提高團員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三．方法步驟、推進(jìn)時(shí)間

　�、澹畡�(dòng)員部署 1．利用“五·四”青年節時(shí)機，召開(kāi)主題團會(huì )，宣布“陽(yáng)光鑰匙”工程正式啟動(dòng)，并表達推行此活動(dòng)的意義和目的，將團青思想統一引導到提高個(gè)人的技術(shù)技能上來(lái)。 推進(jìn)時(shí)間：4月29日。 2．書(shū)寫(xiě)黑板報，充分宣傳活動(dòng)的意義和作用，營(yíng)造全員參與的濃厚氛圍。 推進(jìn)時(shí)間：5月10日。

　�、妫畬W(xué)習提高 根據我廠(chǎng)的發(fā)展需要，定向培養技術(shù)人才。邀請我廠(chǎng)生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、管理等方面的專(zhuān)業(yè)人員，每?jì)芍芾�用業(yè)余時(shí)間對團青進(jìn)行一次不少于1小時(shí)的理論知識、業(yè)務(wù)技能培訓，提高團青的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 推進(jìn)時(shí)間：05年5月—12月。

　�、纾疁y試考核 在生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、管理三個(gè)部門(mén)的相關(guān)人員大力協(xié)助下，制定相應的考核標準，并結合技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、行政三渠道晉升標準對團青進(jìn)行測試考核。 推進(jìn)時(shí)間：12月31日。

　�、瑁�總結評選 對“陽(yáng)光鑰匙”工程進(jìn)行全面總結，由團總支、黨總支及各相關(guān)授課人員對所有團青進(jìn)行評選，最終評選出“陽(yáng)光鑰匙”合格青年4名、“陽(yáng)光鑰匙”優(yōu)秀青年3名、“陽(yáng)光鑰匙”杰出青年2名。 推進(jìn)時(shí)間：06年3月30日前完成。

　�、椋�表彰獎勵 12月31日對獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰獎勵，獎勵標準如下： 1．“陽(yáng)光鑰匙”合格青年：授予榮譽(yù)證書(shū)。 2．“陽(yáng)光鑰匙”優(yōu)秀青年：授予榮譽(yù)證書(shū)及獎金100元。 3．“陽(yáng)光鑰匙”杰出青年：授予榮譽(yù)證書(shū)及“陽(yáng)光鑰匙”一把，并向黨群管理部建議員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道晉升一級。

　　四．具體要求

　　1．整個(gè)活動(dòng)要在黨總支的具體領(lǐng)導下，在全廠(chǎng)各部門(mén)的大力配合下完成。 2．對整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，團總支要建立完整的活動(dòng)檔案，并做好記載。 3．評選要真實(shí)、公平、公正，對其他表現突出的青年骨干，要將其列為“雙推”工作的重點(diǎn)人選。

實(shí)施方案 篇3

　　中心各部門(mén)：

　　為進(jìn)一步深化職稱(chēng)改革，完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，體現“評聘分開(kāi)、能上能下”原則，充分調動(dòng)職工的工作積極性，不斷加強服務(wù)意識、提高工作效率和工作質(zhì)量。特制定以下管理辦法。

一，適用范圍

　　使用中心所有正式職工，含退養及借調人員。

　　二，基本原則

　　1，職務(wù)資格取得與職稱(chēng)聘任分開(kāi)，工資福利待遇按實(shí)際聘任職稱(chēng)確定。

　　2，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業(yè)績(jì)作為主要標準。 3，堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，競爭上崗、擇優(yōu)選擇。 三，聘任職數

　　中心根據工作崗位需要，制定合理的擬聘職稱(chēng)崗位系列和數量，經(jīng)上級機關(guān)、當地人事部門(mén)核準后，在聘任前公布。 四， 聘任崗位設置

　　1，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)崗位包括工程系列、經(jīng)濟系列、會(huì )計系列、統計系類(lèi)、檔案系列，計算機及軟件系列，政工系列等崗位，分別聘任初級（助理）職稱(chēng)、中級職稱(chēng)、高級職稱(chēng)崗位。

　　2，技能（工勤技能）崗位分別包括一級（高級技師），二級（技師），三級（高級工）、四級（中級工）崗位。

　　五，職稱(chēng)聘用的條件

　　1，職稱(chēng)聘任的基本條件

　�。�1）貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，有事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

　�。�2）具備應聘職稱(chēng)規定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)（含執業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)）及相應職稱(chēng)外語(yǔ)等級和計算機應用能力統一考試合格證書(shū)。

　�。�3）晉升中級職務(wù)的，應在單位工作滿(mǎn)1年；晉升高以上職務(wù)的，應在單位工作滿(mǎn)2年。

　�。�4）在核準的.崗位范圍內，有相應的崗位空缺。

　�。�5）上一年度年度考核連續確定為稱(chēng)職及以上等次。

　�。�6）符合聘用崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

　�。�7）身體健康，能堅持正常工作。

　　2，職稱(chēng)聘任的資格條件

　�。�1）初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的資格條件

　　1）中專(zhuān)畢業(yè)，見(jiàn)習期滿(mǎn)，取得“員”級 并從事本專(zhuān)業(yè)工作四年以上，取得初級職務(wù)資格證書(shū)后，可申報初級職稱(chēng).

　　2），中專(zhuān)畢業(yè)，見(jiàn)習期滿(mǎn)，并從事本專(zhuān)業(yè)工作五年以上，取得初級職務(wù)資格證書(shū)后，可申報初級職稱(chēng)。

　　3），大專(zhuān)畢業(yè)，見(jiàn)習期滿(mǎn)，并從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得初級職務(wù)資格證書(shū)后，可申報初級職稱(chēng)。

　　4），大學(xué)本科畢業(yè)，見(jiàn)習期滿(mǎn)，取得初級資格證書(shū)后，可申報初級職稱(chēng)。

　�。�2）中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的資格條件

　　1），大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)取得初級職稱(chēng)后，并從事本專(zhuān)業(yè)工作四年以上，取得中級資格證書(shū)后，可申報中級職稱(chēng)。

　　2）， 獲得碩士學(xué)位,從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作二年，取得中級資格證書(shū)后，可申報中級職稱(chēng)。

　　3），獲得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作三年，取得中級資格證書(shū)后，可申報中級職稱(chēng)。

　　4），博士學(xué)位獲得者，取得中級資格證書(shū)后，可申報中級職稱(chēng)。

　　5），天津市職稱(chēng)系列（專(zhuān)業(yè)）主管部門(mén)的其它條件。

　�。�3）高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的資格條件

　　1），獲得博士學(xué)位確定中級職稱(chēng)后，并從事本專(zhuān)業(yè)工作二年以上。取得高級資格證書(shū)后，可申報高級職稱(chēng)。

　　2），獲得碩士學(xué)位取得中級職稱(chēng)后，并從事本專(zhuān)業(yè)工作四年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱(chēng)。

　　3），大學(xué)本科畢業(yè)取得中級職稱(chēng)后，并從事本專(zhuān)業(yè)工作五年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱(chēng)。

　　4），天津市職稱(chēng)系列（專(zhuān)業(yè)）主管部門(mén)的其它條件。

　　擬聘任中級職稱(chēng)以上者須聯(lián)系自己的工作崗位，撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文或調研報告，字數在20xx字以上，不得抄襲。擬聘任高級職稱(chēng)者其撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文或調研報告至少一篇在區級以上（包括區級）雜志或刊物上發(fā)表。

　�。�4）參加國家人事部統一組織考試取得執業(yè)資格證書(shū)，且符合相

　　應執業(yè)資格制度規定中的聘任條件的人員，可直接申報如下表相應的中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

　　《執業(yè)資格聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)對照表》

　　(5）技能（工勤技能）人員的崗位職業(yè)資格條件

　　1，取得前一級職業(yè)資格證書(shū)后，在本工種（職業(yè)）工作2—6年，經(jīng)相應等級職業(yè)資格技能鑒定，取得相應職業(yè)資格證書(shū)后，可申報相應技能（工勤技能）人員的崗位。

　　2，符合國家，天津市有關(guān)政策，經(jīng)相應等級職業(yè)資格技能鑒定，直接取得相應職業(yè)資格證書(shū)后，可申報相應技能（工勤技能）人員的崗位。

　　六，外單位新進(jìn)入人員，在其專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格得到確認后，由單位根據工作需要、崗位設置及個(gè)人實(shí)際，進(jìn)行競崗聘任。 七，不予聘任。具有下列情形之一者，不予聘任。

　　1，完不成工作任務(wù)。

　　2，不能堅持正常工作。

　　3，年度和聘期考核結果為“不稱(chēng)職”。

　　4，所取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或職業(yè)資格與從事專(zhuān)業(yè)（工種）不相符。

　　5，聘任單位認為應該緩聘和不聘的。

　　八，解除聘任

　　受聘者有下列情況之一，解除聘任。

　　1，聘任期限到期而沒(méi)有續聘的。

　　2，無(wú)正當理由，拒絕履行本崗位規定職責者。

　　3，由于技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、身體等原因，不能正常履行技術(shù)職務(wù)者。

　　4，違反國家法律、法規和本企業(yè)有關(guān)規章制度，造成重大責任事故和重大經(jīng)濟損失。

　　5，工作崗位調動(dòng)與原聘任資格不相關(guān)的。

　　6，聘任期內，年度考核不合格的。

　　7，聘任實(shí)體被合并、撤銷(xiāo)、改制的。

　　九、聘任考核辦法

　　貫徹公開(kāi)競爭，雙向選擇原則，在滿(mǎn)足聘任所需的基本條件情況下，原則上根據綜合評定和加分成績(jì)按分數從高到低錄取聘任，直至規定名額滿(mǎn)為止。

　　1，綜合評定

　　綜合評定是對競聘人員德、能、勤、績(jì)、廉等各方面的綜合評價(jià)，以分數體現，總計10分。由中層干部、專(zhuān)技聘任工作領(lǐng)導小組二部分考核組成，具體分值為中層干部4分，專(zhuān)技聘任工作領(lǐng)導小組6分。

實(shí)施方案 篇4

　　為全面落實(shí)教育惠民公示牌制度，進(jìn)一步提高教育便民、惠民水平，不斷提升人民群眾對教育工作的滿(mǎn)意度�，F就在全市范圍內推行教育惠民公示牌工作，制定如下實(shí)施方案：

　　一、教育惠民公示牌的制作及懸掛

　　1、教育惠民公示牌樣式由市教育惠民服務(wù)中心統一設計。本著(zhù)節省、實(shí)用、耐用的原則，初定制作材料為戶(hù)外寫(xiě)真覆板加C邊，規格為50×70厘米（見(jiàn)附件1）。在各中心校、市直學(xué)校充分考察、醞釀的基礎上，統一確定制作辦法。各單位提出設計、制作意見(jiàn)、建議，于3月15日前發(fā)送教育惠民中心和李建新平臺。

　　2、各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）負責組織懸掛。懸掛范圍為學(xué)校（幼兒園）門(mén)口及服務(wù)片區內的'社區（小區）、村（居）委會(huì )等醒目位置。

　　3、實(shí)行公示牌懸掛備案制度。公示牌懸掛具體地點(diǎn)報市教育惠民服務(wù)中心備案。各單位聯(lián)系、考察、確定服務(wù)區內公示牌懸掛地點(diǎn)，填寫(xiě)《公示牌掛牌地點(diǎn)及管理人備案表》（見(jiàn)附件2），于3月15日前通過(guò)辦公平臺報教育惠民中心及李建新平臺。公示牌懸掛后不得擅自移動(dòng)或取消，如因內容變動(dòng)確需調整，須到市教育惠民中心審批后組織實(shí)施。

　　二、教育惠民公示牌主要內容

　　1、教育惠民公示牌包含以下基本內容：市教育熱線(xiàn)、市教育惠民服務(wù)中心電話(huà)、鎮街區中心校教育惠民服務(wù)站電話(huà)、服務(wù)區內相關(guān)學(xué)校（幼兒園）惠民服務(wù)站服務(wù)電話(huà)、服務(wù)內容清單等（具體見(jiàn)附件1）。

　　2、除上述基本內容外，各學(xué)校也可根據實(shí)際添加有關(guān)服務(wù)項目，但不得出現與教育惠民工作無(wú)關(guān)的內容。

　　三、加強組織領(lǐng)導，明確職責，落實(shí)責任

　　1、加強組織領(lǐng)導。市教育局成立掛牌工作領(lǐng)導小組。由教育局長(cháng)同志任組長(cháng)，分管領(lǐng)導同志任副組長(cháng)，惠民中心人員及各責任區督學(xué)任成員，全面負責領(lǐng)導組織和監督檢查掛牌工作。各中心校、市直學(xué)校要高度重視教育惠民公示牌懸掛工作，成立領(lǐng)導小組，具體開(kāi)展掛牌工作的組織實(shí)施，及時(shí)發(fā)現工作中出現的問(wèn)題，總結上報工作亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗，推動(dòng)掛牌工作順利進(jìn)行。

　　2、各中心校要合理確定所轄學(xué)校的服務(wù)區，明確制作公示牌的內容（主要是指學(xué)校名稱(chēng)、電話(huà)）及數量；市直初中、小學(xué)要明確自身所轄服務(wù)區，確定好內容、數量等；市直高中階段學(xué)校需在學(xué)校大門(mén)口及校內其它醒目位置懸掛。做到學(xué)校、幼兒園、社區（小區）、村（居）無(wú)遺漏、全覆蓋。各單位于3月底前高標準高質(zhì)量地完成教育惠民公示牌掛牌工作。

　　3、實(shí)行定期檢查制度。各單位要對懸掛的公示牌定期進(jìn)行檢查，發(fā)現褪色、變形、破損等情況要及時(shí)更新，保證良好公示形象和公示效果。

　　4、實(shí)行抽查和責任追究制度。掛牌工作完成后，市教育惠民服務(wù)中心將實(shí)行定點(diǎn)檢查，并對公示電話(huà)進(jìn)行抽查。凡出現懸掛不及時(shí)、該掛未掛、懸掛位置不醒目、公示電話(huà)無(wú)法或無(wú)人接聽(tīng)等問(wèn)題的，市教育惠民服務(wù)中心將進(jìn)行通報批評，并視情況追究學(xué)校主要負責人的責任。

實(shí)施方案 篇5

　　為解決當前井下生產(chǎn)單位、井下輔助單位、地面生產(chǎn)作業(yè)單位、機關(guān)后勤單位用工方面人員結構配置不合理的問(wèn)題，根據公司組織機構的調整和崗位設置情景，經(jīng)公司研究決定，實(shí)行員工競聘上崗制度，特制定以下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　經(jīng)過(guò)競聘擇優(yōu)的方式，實(shí)現人力資源的優(yōu)化配置，為企業(yè)的可持續發(fā)展供給有力的人力資源保障。

　　二、基本原則

　　1、公平、公正、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則。

　　2、人、事、崗相匹配的原則。

　　3、雙向選擇的原則。

　　三、成立競聘考核工作組

　�。�略）

　　四、競聘崗位

　　見(jiàn)公開(kāi)競聘崗位表

　　五、競聘人員的范圍

　　集團公司機關(guān)部室、本部礦所有在職員工均可參加競聘。

　　六、競聘條件

　�。ㄒ唬┗�本條件

　　1、熱愛(ài)煤礦工作，身體健康。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實(shí)肯干。

　　3、服從管理，團結同事，遵紀守法。

　　4、具備相應的業(yè)務(wù)技能。

　　5、為人誠懇，嚴于律己，節儉廉潔。

　�。ǘ�）崗位任職條件

　　見(jiàn)崗位任職條件表

　　七、競聘程序與步驟

　�。ㄒ唬┕�開(kāi)報名

　　競聘上崗報名采取個(gè)人自薦的'方法，報名者須填寫(xiě)《競聘上崗申請表》，最多可競聘2個(gè)崗位。競聘者填寫(xiě)后將申請表提交競聘考核辦公室。

　　其中采掘開(kāi)生產(chǎn)一線(xiàn)單位員工不允許報名到輔助、地面生產(chǎn)作業(yè)單位；井下輔助生產(chǎn)單位員工不允許報名到地面生產(chǎn)作業(yè)單位；地面生產(chǎn)作業(yè)單位不允許報名到機關(guān)科室，嚴禁人員倒流。

　�。ǘ�）資格審查

　　競聘考核辦公室按照基本條件、崗位任職條件對申請人員進(jìn)行資格審查，確定參加競聘人選，予以公布并通知本人。

　�。ㄈ�）基本條件計分（10分）

　　第一學(xué)歷初中、高中：0.5分

　　第一學(xué)歷全日制中專(zhuān)：1分

　　第一學(xué)歷全日制大專(zhuān)：1.5分

　　第一學(xué)歷全日制本科：2分

　　后續學(xué)歷中專(zhuān):1分

　　后續學(xué)歷大專(zhuān)以上學(xué)歷：1.5分

　�、叱跫壖寄埽ㄎ寮墸�：0.5分

　　中級技能(四級)：1分

　　高級以上技能(三級)：2分

　　近三年獲得公司級以上榮譽(yù)：1分

　　11從事本專(zhuān)業(yè)3年以上：5分

　　注：學(xué)歷、技能要與競聘崗位專(zhuān)業(yè)相符，否則不予計分。

　�。ㄋ模┘寄芸荚嚕�70分）

　　凡報名參加競聘上崗的人員，須參加公司組織的技能考試，考試采用閉卷筆答的形式進(jìn)行，資料包括煤礦基礎知識以及相關(guān)的法律、法規，本崗位基礎知識以及其它相關(guān)知識等。

　　參加競聘者必須遵守考場(chǎng)紀律，考試作弊者取消競聘資格。

　�。ㄎ澹┟嬖嚕�20分）

　　1．面試資料包括：個(gè)人基本情景介紹和面試提問(wèn)兩部分。

　　其中面試提問(wèn)部分問(wèn)題主要包括：

　　為什么要競聘該崗位。

　�、诤�(jiǎn)單說(shuō)一下工作經(jīng)歷。

　�、蹖υ搷徫涣私馇榫�。

　�、苣阌惺裁刺亻L(cháng)。

　　2．為了確保競聘面試順利進(jìn)行，面試需遵循如下規定：

　　競聘者要經(jīng)過(guò)抽簽方式確定出場(chǎng)順序，整個(gè)面試時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。

　　每位競聘者面試結束后，考評組成員應及時(shí)根據競聘人員的情景，在《面試答辯評分表》上以無(wú)記名方式打分。

　　統計面試成績(jì)

　　競聘人員得分按所有評委的平均分計算（保留二位小數），其中：公司領(lǐng)導評分權重占30%，部門(mén)領(lǐng)導評分權重占50%，職工代表評分權重占20%。面試成績(jì)得分＝公司領(lǐng)導評分×30%＋部門(mén)領(lǐng)導評分×50%＋職工代表評分×20%。

　　八、時(shí)間安排

　　另行通知

　　九、聘任人員確定

　　1、候選人員名單確定

　　由競聘考核辦公室根據競聘者基本條件計分、筆試、面試成績(jì)計算出每個(gè)競聘者的總分進(jìn)行排序，確定競聘上崗候選人員名單。

　　2、擬聘任人員名單確定

　　競聘上崗候選人名單經(jīng)總經(jīng)理（礦長(cháng)）辦公會(huì )討論、審核后，確定擬聘任人選。

　　十、公布聘任結果

　　1、對擬聘任上崗人選將在公司范圍內進(jìn)行公示，公示3天，如無(wú)異議，正式聘用。

　　2、競聘人員或其他員工，如對競聘過(guò)程、競聘結果有異議，可在競聘結果公布3日內，向競聘考核工作組提出申訴，經(jīng)競聘工作考核工作組進(jìn)行核實(shí)后，根據實(shí)際情景可推遲所針對崗位的聘任工作。

　　十一、組織紀律

　　1、工作人員不準泄漏競聘工作方面的任何信息。

　　2、各考評小組要妥善保管有關(guān)資料，不得隨便傳閱或者復印，競聘工作結束時(shí)應及時(shí)上交競聘考核辦公室歸檔。

　　3、工作人員不得在競聘工作中隱瞞或歪曲事實(shí)真相，不得為應聘人員供給有可能影響競聘公正性的任何信息。

　　十二、本方案由公司組織人事部（人力資源部）負責解釋。

實(shí)施方案 篇6

　　一、開(kāi)展花樣跳繩的目的

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，由于設備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，因而在我校推廣性很強。結合我們學(xué)校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目，來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時(shí)，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行 同心 同樂(lè )”的辦學(xué)理念。

　　進(jìn)一步拓展課程結構。在學(xué)校中開(kāi)設花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當中，使它成為我校體育教學(xué)的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。

　　總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂(lè )趣。

　　基本理念

　　1、通過(guò)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和“創(chuàng )教育品牌活動(dòng)”結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)。

　　2、跳繩是老少皆益的一項體育活動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。對學(xué)生的身體、心理能起到促進(jìn)作用。不但能培養學(xué)生的團結合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競爭意識，可以使學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3、激發(fā)跳繩興趣，培養學(xué)生終身鍛煉習慣。

　　興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和堅持鍛煉的'前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當的教學(xué)方法是實(shí)現跳繩價(jià)值的有效保證。

　　4、根據學(xué)校場(chǎng)地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的跳繩活動(dòng)。

　　通過(guò)跳繩技能的學(xué)習，絕大多數學(xué)生將學(xué)會(huì )多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛(ài)好，并有所專(zhuān)長(cháng)，提高鍛煉的意識和能力。同時(shí)，在學(xué)習過(guò)程中了解到安全的進(jìn)行跳繩活動(dòng)的知識和方法。

　　5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng )造性的開(kāi)展活動(dòng)。

　　從方案設計到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。強調學(xué)生學(xué)習主體的地位的體現，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，運用多種．策略，創(chuàng )設各種情景來(lái)重視個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的樂(lè )趣。

　　二、跳繩內容

　　1、一分鐘速度跳。要求每個(gè)班無(wú)論男女至少50%的同學(xué)能夠達到140次/分80%的同學(xué)能夠達到131次/分，100%的同學(xué)能夠達到108次/分。

　　2、花樣跳繩。要求以學(xué)校制定的《跳繩難度規定動(dòng)作》為基礎，要求每個(gè)班級60%的同學(xué)能夠完成《跳繩一級難度規定動(dòng)作》中的一半以上動(dòng)作組合，25%的同學(xué)能夠《跳繩二級難度規定動(dòng)作》4套以上動(dòng)作組合。5%的同學(xué)能夠自創(chuàng )動(dòng)作組合。

　　3.內容：踏步跳、車(chē)輪跳、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。

　　4.三月份有躍動(dòng)花樣跳繩來(lái)教練教學(xué)校部分教師和學(xué)生；四月份參加培訓的教師和學(xué)生對全校師生進(jìn)行表演，利用大課間時(shí)間由花樣跳繩的骨干對全校師生進(jìn)行培訓，同時(shí)進(jìn)行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進(jìn)行全�；�樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。

　　5.開(kāi)展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動(dòng)和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長(cháng)繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動(dòng)都有計劃、有過(guò)程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動(dòng)時(shí)間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動(dòng)與比賽。我校的花樣跳繩隊曾在市陽(yáng)光體育藝術(shù)節開(kāi)幕式作為陽(yáng)光體育運動(dòng)特色項目進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)在全校師生間起到了榜樣作用，深受學(xué)生的喜愛(ài)�，F在我校學(xué)生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )生活一輩子”理念形成和“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。

　　三、開(kāi)展跳繩比賽，對好的班級、運動(dòng)員進(jìn)行表?yè)P。

　�。�、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。

　�。�、學(xué)期結束前進(jìn)行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與。

　　四、及時(shí)做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來(lái)，與專(zhuān)職的老師對他們進(jìn)行指導。

　�。�、請優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復講解示范，必要時(shí)手把手教。

　�。�、讓他們觀(guān)看跳繩的錄象，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)來(lái)提高他們的學(xué)習興趣。

　�。�、及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習情況，讓家長(cháng)來(lái)督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會(huì )跳繩。

　　五、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓練，組建學(xué)�；�樣跳繩隊，每周訓練時(shí)間不少于３次，每次訓練時(shí)間不少于１小時(shí)。

　�。�、要和學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系，要取得家長(cháng)的同意，才能把這項工作做好。

　�。�、及時(shí)和班主任及課任老師聯(lián)系，做好優(yōu)秀學(xué)生文化課的補習工作。

　　六、時(shí)間場(chǎng)地安排：操場(chǎng)球場(chǎng)

實(shí)施方案 篇7

　　一、參合對象及個(gè)人繳費標準

　�。ㄒ唬﹨⒑蠈ο蠛鸵幎�。凡戶(hù)口在本鎮行政區域內的農業(yè)人口都可以參加新農合。參合對象必須以戶(hù)為單位（以戶(hù)籍人口為準）在規定時(shí)間內繳納個(gè)人參合資金，中途不得參加或者退出。外出務(wù)工人員在外參加了社會(huì )（職工）醫療保險的，可以同時(shí)在戶(hù)籍地參加新農合，但兩種或多種保障待遇之和不得超過(guò)醫療費用總額。母親在本縣參合，其符合計劃生育政策的新生兒可在出生30天內憑生育證、出生證、戶(hù)口簿按當年人平籌資總額繳費后，自繳費之日起隨母親享受出生當年新農合待遇（婚出人員只能在婚入地參合）。復原退伍軍人辦理戶(hù)口遷入手續后，可在2個(gè)月內補辦參合手續，按當年人平籌資總額繳費，自繳費之日次月起享受新農合待遇。大中專(zhuān)院校在校學(xué)生，參加了學(xué)生醫療保險的，不再參加新農合。

　�。ǘ�）個(gè)人繳費標準。農民個(gè)人繳費標準為每人每年60元。

　　二、住院統籌補償

　�。ㄒ唬┳≡貉a償起付線(xiàn)和補償比例

　　1.鎮定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)150元，住院時(shí)間超過(guò)平均住院日（8天）后，超過(guò)天數按每天25元的標準繳納住院起付線(xiàn)費用，住院起付線(xiàn)外基本醫療費用全報銷(xiāo)。

　　2.縣級定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)300元（縣中醫院、縣婦幼保健院住院補償起付線(xiàn)為250元），補償比例75%。

　　3.市級定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)700元，補償比例55%；市級定點(diǎn)醫療機構二級醫院住院補償起付線(xiàn)500元，補償比例65%。

　　4.省級定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)1000元，補償比例50%。

　　5.外地定點(diǎn)醫療機構住院補償起付線(xiàn)1200元，補償比例為50%。

　�。ǘ�）住院補償封頂線(xiàn)

　　每人每年累計補償金額最多12萬(wàn)元。

　�。ㄈ�）外地住院

　　外出務(wù)工農民原則上應選擇務(wù)工當地新農合定點(diǎn)醫療機構就診，必須在住院3天內向縣合管辦（0739-8237098）電話(huà)報告患者姓名、家庭住址、病情、住院醫療機構名稱(chēng)及經(jīng)治醫師聯(lián)系電話(huà)等，經(jīng)核實(shí)批準后方可享受補償，不報告登記或未經(jīng)核實(shí)批準的不予補償。

　　三、門(mén)診統籌補償

　�。ㄒ唬� 門(mén)診統籌補償形式

　　1.門(mén)診統籌分為普通門(mén)診補償和特殊門(mén)診補償兩種形式。

　　2.普通門(mén)診限在鎮定點(diǎn)醫療機構、定點(diǎn)村（居）衛生室就診和補償；特殊門(mén)診限在省、市、縣、鎮定點(diǎn)醫療機構就診，在鎮專(zhuān)職審核員或縣合管辦申請補償。

　�。ǘ�）普通門(mén)診補償

　　普通門(mén)診補償不設起付線(xiàn)，補償比例50%。普通門(mén)診基金按每人每年20元的標準，分配至農民個(gè)人帳戶(hù)，以戶(hù)為單位在年度內限額使用。普通門(mén)診實(shí)行“即付即補”模式，只能按就診次數結算補償，不得累計補償。鎮衛生院門(mén)診次均費用不超過(guò)40元，村（居）衛生室門(mén)診次均費用不超過(guò)30元。

　�。ㄈ�）特殊門(mén)診補償

　　特殊門(mén)診補償不設起付線(xiàn)，補償比例60%，每人每年最多補償1800元。特殊門(mén)診可按年度累計一次性結算補償。

　�。ㄋ模﹤魅拘苑谓Y核門(mén)診輔助治療補償

　　已確診的傳染性肺結核，在縣疾控中心全程規范化治療的，其門(mén)診輔助檢查費、輔助治療藥品費全免，按每人1200元的標準，由縣疾控中心包干使用，納入特殊門(mén)診補償范圍。

　�。ㄎ澹┛袢�疫苗接種補償

　　在預防保健機構、定點(diǎn)村（居）衛生室接種狂犬疫苗的，定額補償100元，納入普通門(mén)診補償范圍。在縣疾控中心注射狂犬病免疫血清的，按60%的比例補償，最多補償300元，納入特殊門(mén)診補償范圍。

　�。�六）門(mén)診一般診療費補償

　　鎮衛生院，門(mén)診一般診療費收費標準為10元，新農合補償8元，患者負擔2元；村（居）衛生室一般門(mén)診診療費收費標準為5元，新農合補償4元，患者負擔1元。收取門(mén)診一般診療費后，其它基本費用取消。

　�。ㄆ撸╅T(mén)診統籌補充規定

　　參合農民到省、市級定點(diǎn)醫院住院的，按省、市規定和縣合管辦審定標準即時(shí)結報；非新農合定點(diǎn)醫療機構、非定點(diǎn)村（居）衛生室發(fā)生的醫療費用一律不予補償；跨鎮就診的普通門(mén)診費用一律不予補償；沒(méi)有定點(diǎn)村（居）衛生室的村（居）由參合農民自主選擇就近的定點(diǎn)村（居）衛生室就診補償或由鎮衛生院統籌安排。

　　四、工作經(jīng)費

　　凡在20xx年9月15日前完成任務(wù)的`村（居）按2元/人計提工作經(jīng)費；

　　在9月30日前完成任務(wù)的村（居）按1.6元/人計提工作經(jīng)費；

　　在10月15日前完成任務(wù)的村（居）按1.2元/人計提工作經(jīng)費；

　　在10月31日前完成任務(wù)的村（居）按1元/人計提工作經(jīng)費；

　　10月31日到11月15日完成任務(wù)的村（居）按0.5元/人計提工作經(jīng)費，11月15日后完成任務(wù)的不計提工作經(jīng)費。要求票款同步，凡只繳款未交參合人員花名冊、票據者一律不予認可完成任務(wù)和兌現工作經(jīng)費。

　　五、績(jì)效考核

　　1.截止20xx年11月30日，對完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每超過(guò)1個(gè)百分點(diǎn)，分別加2分、1分，此項加分最高分別不超過(guò)10分、5分；對未完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每低1個(gè)百分點(diǎn)，分別扣2分、1分，扣完本項工作基本分為止。

　　2.凡提前1個(gè)月完成征繳任務(wù)的工作片、村（居）分別加2分、0.5分，以此類(lèi)推。對率先完成任務(wù)的三個(gè)工作片給予以通報表?yè)P并相應予以加績(jì)效考核分1分。

　　3.新農合票據由各駐村（居）干部到就業(yè)和社會(huì )保障服務(wù)站簽字領(lǐng)取， 11月31日鎮里將對新農合收據進(jìn)行統一銷(xiāo)票，凡丟失票據者，每少1本分別扣工作片、村（居）2分、4分。

　　六、工作要求

　　所有參合人員必須資料準確齊全，要求各村（居）認真核對參合人員姓名、性別、身份證號碼。

實(shí)施方案 篇8

　　一、創(chuàng )建目的

　　以“特色創(chuàng )校、品牌強�！钡淖谥�，結合學(xué)校實(shí)際情況，以英語(yǔ)學(xué)科為突破口，通過(guò)英語(yǔ)校本課程建設，打破學(xué)科界限，營(yíng)造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，采用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，讓孩子們去學(xué)、去說(shuō)、去用生活中的英語(yǔ)，培養學(xué)生在日常生活、學(xué)習中的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使孩子體驗到學(xué)習的快樂(lè )與成功的喜悅。 努力打造我校英語(yǔ)學(xué)科特色，強化英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，

　　二、工作思路

　　從環(huán)境創(chuàng )設、課程設置、課堂研究、人員培訓、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)評價(jià)等方面開(kāi)展工作。利用一切可利用的資源，充分調動(dòng)所有人的能動(dòng)性，渲染氛圍，實(shí)行教學(xué)。

　　三、具體內容

　　1. 認真編寫(xiě)運用英語(yǔ)校本課程，抓好英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓與使用，督促師生多說(shuō)英語(yǔ)，養成用英語(yǔ)交流的習慣。

　　2、充分利用校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)交際氛圍。 3、營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)特色氛圍，利用好英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)墻報、英語(yǔ)角、作業(yè)作品展等宣傳陣地。

　　4、從學(xué)校、年級和個(gè)人三方面著(zhù)手，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初擬訂切實(shí)可行的英語(yǔ)課外活動(dòng)計劃，開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè )的英語(yǔ)特色活動(dòng)，并配合評選活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。。

　　5、 結合節日，提供舞臺，舉辦家長(cháng)、教師、學(xué)生齊參與的英語(yǔ)節，培養學(xué)生綜合應用英語(yǔ)的能力。

　　6、成立“英語(yǔ)教研中心”，由副校長(cháng)主抓，教導主任具體負責，加強英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率。

　　7、將英語(yǔ)學(xué)科特色的實(shí)施納入學(xué)校每學(xué)期的工作計劃，將其作為學(xué)校特

　　色工作進(jìn)行重點(diǎn)打造。

　　四、實(shí)施安排

　　1、課程設置

　�。�1） 三、四、五、六年級英語(yǔ)執行上級標準課時(shí)要求。

　�。�2） 選擇合適的英語(yǔ)教材。除了主教材外，還有輔助校本教材

　　2、優(yōu)化隊伍

　　目前我校有英語(yǔ)教師3人，均屬師范院校本科學(xué)歷，她們基礎扎實(shí)，語(yǔ)音純正，具備較高的課堂教學(xué)技藝，完全可以滿(mǎn)足現有的教學(xué)需要。學(xué)校將繼續選調優(yōu)秀力量，充實(shí)英語(yǔ)師資隊伍使之更趨優(yōu)化、專(zhuān)業(yè)化。

　　3、資源配置

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)�？紤]購置一些與教材配套的材料，如：教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。為營(yíng)造氛圍，還需要一些英語(yǔ)教學(xué)片和卡通片、磁帶、光碟等。征訂英語(yǔ)報刊及兒童課外讀物，組織學(xué)生課外閱讀。

　　4、人員培訓

　�。�1） 創(chuàng )英語(yǔ)特色必須統一全體教師的思想，步調一致，通力合作，“英語(yǔ)教研組”要制定計劃，對不懂英語(yǔ)的其他學(xué)科老師及有關(guān)員工進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓（主要針對日常交際用語(yǔ)），每周教學(xué)2-3句英語(yǔ)。

　�。�2）提倡教師用英語(yǔ)與學(xué)生對話(huà)。所有教師在課堂上都要用簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，師生之間用英語(yǔ)打招呼。

　　5、環(huán)境創(chuàng )設

　�。�1）學(xué)校無(wú)閑地，處處可育人。校園指示牌、班名及標語(yǔ)都用英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言分別書(shū)寫(xiě)；在教學(xué)樓懸掛一些名人名言和警句的雙語(yǔ)牌匾；給校園內的花草樹(shù)木配上英語(yǔ)名稱(chēng)；我們規劃建設多個(gè)英語(yǔ)宣傳信息窗，成為英語(yǔ)文化有力的宣傳陣地；開(kāi)辟英語(yǔ)園地，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)表現自我的窗口；各班墻報每月出一期英語(yǔ)專(zhuān)刊。通過(guò)這些措施，讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，逐步讓英語(yǔ)成為校內師生之間，學(xué)生之間交際的手段，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中既學(xué)習了英語(yǔ)，又受到了良好的道德情操的熏陶。

　�。�2）成立校園英語(yǔ)廣播站，播放英語(yǔ)歌曲，可以是教材中的歌曲，讓學(xué)生在明快的音樂(lè )中體會(huì )英語(yǔ)、習得英語(yǔ)。還可以增加英語(yǔ)口語(yǔ)秀節目，請口語(yǔ)較好的學(xué)生在節目中展示，形式如自我介紹、講短小故事、情景

　　對話(huà)等。利用校園廣播引領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)世界，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃濃的英語(yǔ)氛圍。 （3）開(kāi)辟內容豐富的“英語(yǔ)世界”櫥窗�？梢哉故井悋�風(fēng)情，介紹英語(yǔ)學(xué)習方法，還可以刊登英語(yǔ)小故事、謎語(yǔ)、智力題，也可以公布競賽結果等。設計、制作，以學(xué)生感興趣的話(huà)題為主，盡可能做到圖文并茂。

　　6、課堂教學(xué)改革

　�。�1）加強英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。建議以愉快教學(xué)為主；教學(xué)過(guò)程情境化，注重直觀(guān)情境和語(yǔ)言情境的`創(chuàng )設；教學(xué)過(guò)程游戲化，采用角色扮演法和全身反應法；教學(xué)過(guò)程媒體化，靜態(tài)媒體和動(dòng)態(tài)媒體合理運用。

　�。�2）根據學(xué)生英語(yǔ)水平的差異，可嘗試進(jìn)行英語(yǔ)分層教學(xué)。也可組建英語(yǔ)加強班，讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更多的發(fā)展。還可設英語(yǔ)特色班，讓英語(yǔ)教師擔任班主任。

　�。�3）學(xué)校應加大對多媒體教學(xué)所需設備的投資，購買(mǎi)英文資料，英語(yǔ)課盡量多使用多媒體輔助教學(xué)，鼓勵英語(yǔ)教師上網(wǎng)查找教學(xué)資料。

　�。�4）開(kāi)展“課堂教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日”，讓家長(cháng)認識課改，走進(jìn)課堂，在與家長(cháng)的交流和溝通中，探索教學(xué)英語(yǔ)的新途徑、新方法，拓展教育的領(lǐng)域，爭取家庭和社會(huì )的支持，以開(kāi)放的姿態(tài)讓家長(cháng)領(lǐng)略師生風(fēng)采。

　　7、學(xué)生活動(dòng)

　�。�1）每周組織一次英語(yǔ)主題活動(dòng)。在這里大家每次就1——2個(gè)話(huà)題進(jìn)行談?wù)摗?/p>

　�。�2）每月出一期由學(xué)生自主策劃的英語(yǔ)墻報，做到圖文并茂，有很高的欣賞價(jià)值；

　�。�3）舉辦各類(lèi)競賽。廣泛開(kāi)展英語(yǔ)方面的競賽活動(dòng)，使其成為孩子們學(xué)習英語(yǔ)的有效形式。如單詞默寫(xiě)比賽、課文朗讀比賽、小詩(shī)誦讀比賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)故事比賽，英語(yǔ)兒歌朗誦會(huì )，英語(yǔ)歌曲演唱會(huì )，英語(yǔ)課本劇

　　表演等，學(xué)校的所有活動(dòng)都采用中英文主持。輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)英語(yǔ)競賽活動(dòng)。

　�。�4）結合英語(yǔ)國家重大節日舉辦大型聯(lián)歡會(huì )或游藝會(huì )，進(jìn)行英語(yǔ)才藝方面的表演，如歌曲、歌謠、對話(huà)和情景劇。在游藝會(huì )上可以組織學(xué)生做各種有趣的英語(yǔ)游戲。

　�。�5）加強校際交流，讓學(xué)生與英語(yǔ)特色學(xué)校學(xué)生交流，以提高學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)的能力。

　�。�6）學(xué)期末評選“英語(yǔ)特色班”、“英語(yǔ)小靈通”和各項競賽“小能手”、“優(yōu)秀班級”活動(dòng)。

　　8、教學(xué)評價(jià)

　　建立校本教材英語(yǔ)評價(jià)體系，制定《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)標準及評價(jià)》，編寫(xiě)《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習與評價(jià)手冊》，關(guān)注個(gè)體，重視平時(shí)。

　　小學(xué)英語(yǔ)的評價(jià)應按照課程目標的要求，以形成性評價(jià)為主。評價(jià)形式應具有多樣性和可選擇性，應以平時(shí)學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)（游戲、表演、小競賽等）所表現出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據。促使學(xué)生注意平時(shí)的訓練。

　　英語(yǔ)期末或學(xué)年考試通過(guò)采用口、筆試相結合的方式�？谠囈�考查學(xué)生實(shí)際運用所學(xué)語(yǔ)言的能力，考查內容要貼近學(xué)生生活；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能。

實(shí)施方案 篇9

　　傳統文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現中華騰飛的思想基礎和強大動(dòng)力。傳統文化教育是我國整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)，特擬訂本方案。

　　一、指導思想和基本原則

　　1、指導思想：通過(guò)傳承弘揚中華傳統文化精髓，增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過(guò)深化校園文化內涵，創(chuàng )新學(xué)校文化，構建適宜學(xué)生成長(cháng)的和諧校園；根據青少年成長(cháng)的客觀(guān)規律，高處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，把口號變成行動(dòng)。

　　使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以?xún)然�，逐步做到言必信，行必果，增強青少年的道德規范意識和高尚的道德情操。

　　2、基本原則：

　　一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗相結合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì )生活。要根據未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)。

　　二是繼承創(chuàng )新原則。教育活動(dòng)既要體現繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統的要求，又要體現與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的要求，在創(chuàng )新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現“一個(gè)年級一特色”，“—個(gè)年級一精品”。

　　三是實(shí)踐體驗原則。主體活動(dòng)要堅持“知行統一”的原則，加強學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達到在實(shí)踐中認知，在實(shí)踐中養成的目的。

　　二、活動(dòng)主題

　　深化校園文化建設觀(guān)念，創(chuàng )新校園文化建設，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動(dòng)�！爸摇保阂跃�忠報國、愛(ài)校愛(ài)班為主線(xiàn)，貫穿培養青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(cháng)為主線(xiàn)，貫穿培養青少年生活真情、情感親情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線(xiàn)，貫穿培養青少年行為習慣以及情趣、志趣方面的要求；“誠”：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線(xiàn)，貫穿培養青少年道德品質(zhì)修養方面的要求。

　　三、活動(dòng)內容和形式

　　1、愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班教育（13日—17日）

　�。�1）利用板報、宣傳欄等宣傳愛(ài)國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛(ài)國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

　�。�2）班主任負責開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。

　�。�3）利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班”教育。

　　(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。

　　2、感恩教育（20日—24日）

　�。�1）利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

　�。�2）各班級召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì )

　�。�3）各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號。上課前對上課的.老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。

　�。�4）利用升旗開(kāi)展“感恩”教育

　　3、禮儀教育（27日—31日）

　�。�1）各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì )

　�。�2）開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本，并總結本班的禮儀標語(yǔ)。

　�。�3）開(kāi)展“禮儀之星”評選活動(dòng)。

　�。�4）利用升旗開(kāi)展“禮儀”教育

　　4、誠信教育（11月3日—11月7日）

　�。�1）各班組織開(kāi)展“誠信回歸”主題班班會(huì )

　�。�2）結合實(shí)際開(kāi)展一次“誠信伴我行”的征文比賽。

　�。�3）開(kāi)展“誠信”五個(gè)一活動(dòng)：收集一個(gè)講“誠信”的故（）事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫(xiě)一封呼吁“誠信”的書(shū)信；召開(kāi)一個(gè)“誠信回歸”的班會(huì )。

　�。�4）利用升旗開(kāi)展“誠信”教育

　　四、活動(dòng)要求

　　1、加大宣傳力度，創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)倡議書(shū)、廣播站、宣傳欄、班團隊會(huì )、國旗下講話(huà)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭取家長(cháng)的配合，形成教育合力。

　　2、傳統文化教育要長(cháng)抓不懈，寓教于各項主題教育活動(dòng)之中，寓教于課堂教學(xué)之中，抓好養成。各年級、各班一定要強化學(xué)生傳統文化教育練，讓傳統文化教育成為學(xué)生學(xué)習生活的一部分。

　　3、加強師德建設，教師要學(xué)會(huì )“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話(huà)回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛(ài)心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

　　4、各年級、各班要根據學(xué)校實(shí)施方案，結合班情，擬定出自己班級實(shí)施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設計及活動(dòng)后的感想。

實(shí)施方案 篇10

　　根據《**省財政廳、**省教育廳關(guān)于實(shí)施農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃的通知》，為保證項目工程按要求如期完成和正常運行，結合我區實(shí)際，特制訂《**區農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃實(shí)施方案》。

　　一、指導思想

　　以國家和省教育規劃綱要為指導，加快信息化基礎設施配備，努力提高中小學(xué)教育信息化整體水平，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，加快教育現代化進(jìn)程。以師生應用為本，以提高辦學(xué)質(zhì)量和效益為中心，優(yōu)化多媒體教學(xué)資源建設，強化應用培訓，提升管理水平，構建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)形成日常信息化課堂教學(xué)方式，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　二、目標和任務(wù)

　　我區農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃的總體目標是：按照推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的總體要求，為農村義務(wù)教育學(xué)校裝備教學(xué)實(shí)驗儀器設備、音體美器材、班班通教學(xué)設備。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)實(shí)驗儀器設備。一是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗室；二是初中理科實(shí)驗室，包括物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室設備。

　　(二)音體美器材。在整合原有教學(xué)設備的基礎上，依據《**省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》的基本要求配備，滿(mǎn)足正常的教育教學(xué)需要。

　�。ㄈ�）圖書(shū)。按小學(xué)每生15冊、初中25冊標準進(jìn)行配備，同時(shí)，根據各單位現有實(shí)際情況，為各中小學(xué)配備基本需要的圖書(shū)架、閱覽桌。

　�。ㄋ模┌喟嗤ㄔO備。結合中小學(xué)教育信息化的需求，為農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校每個(gè)班級配置一套多媒體教學(xué)設備、每校配備部分教師電子備課室、計算機教室等設備，滿(mǎn)足師生應用信息化手段教學(xué)的需要。

　　三、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃、突出重點(diǎn)。確定項目學(xué)校以學(xué)校布局調整和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神和要求為指導，以實(shí)現教育技術(shù)裝備標準化為基本目標，充分考慮學(xué)校的校舍、場(chǎng)地等基礎條件和應用管理的能力，科學(xué)制定總體建設規劃和分年度實(shí)施方案。

　�。ǘ�）統籌兼顧、合理安排。統籌考慮教學(xué)裝備配備問(wèn)題，既要向薄弱學(xué)校傾斜，又要向薄弱環(huán)節傾斜，特別是音體美器材和班班通等，使其按照課程教學(xué)規定要求，實(shí)現整體均衡達標。

　�。ㄈ�）明確責任、確保質(zhì)量。為確保教學(xué)裝備質(zhì)量，該項目在學(xué)校意愿的基礎上，嚴格按照《政府采購法》等有關(guān)法律法規，建立規范的招投標機制和相應的`責任機制，實(shí)行集中采購、交鑰匙的方法。

　�。ㄋ模┲卦趹�用、杜絕浪費。區教辦將組織專(zhuān)家對項目實(shí)施效果進(jìn)行評估驗收，確保實(shí)現政策目標，確保教育資源有效利用。各校要加強圖書(shū)、實(shí)驗室、信息技術(shù)等方面的人員配備，抓好實(shí)驗教學(xué)、圖書(shū)閱讀和信息化手段教學(xué)，提高圖書(shū)、教學(xué)儀器設備、多媒體遠程教學(xué)設備的利用率。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強組織領(lǐng)導。農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃將為我區實(shí)施課程改革、鞏固提高九年義務(wù)教育水平、推進(jìn)區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展提供基本的技術(shù)支撐和條件保障。這是一項德政工程、民生工程、陽(yáng)光工程。因此，圓滿(mǎn)完成這項工作是基本要求，也是一項政治任務(wù)，全區所有義務(wù)教育學(xué)校務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強責任感和緊迫感。

　�。ǘ�）認真做好前期準備工作。要按照省定標準和要求做好配套用房、場(chǎng)地的建設和準備工作。實(shí)驗室設備、儀器、文體器材、課桌凳、圖書(shū)等方面省裝備處已專(zhuān)門(mén)下文提出具體要求。班班通前期準備以本方案中的要求為準。

　�。ㄈ�）嚴格驗收與管理。一是要及時(shí)做好相關(guān)設備和圖書(shū)的接收、安裝和驗收工作。二是要建立和完善項目設備管理的各項制度，定期進(jìn)行安全檢查和設備維護。三是充分利用裝備資源，大力開(kāi)展教育教學(xué)應用活動(dòng)。要防止閑置浪費，寧可用壞，不能放壞。資源建設和教師培訓要統籌考慮，同步推進(jìn)。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�與檢查。區教育局將組織專(zhuān)班對項目實(shí)施的情況進(jìn)行檢查驗收，檢查各校的教育技術(shù)裝備規劃是否合理、是否嚴格把握各項工作的時(shí)間節點(diǎn)、項目實(shí)施是否到位，設備使用、管理是否達到等。對工作做得好的學(xué)校，區教育局將在后續項目予以?xún)A斜。對工作不力的，將約談單位負責人，并停止安排其他項目與經(jīng)費。

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