實(shí)施方案7篇(推薦)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實(shí)施方案7篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、基本情況
我校本次參加市一練考試學(xué)生共有73人，教體局分配給我校的目標任務(wù)為：尖子生14人，優(yōu)秀生31人，及格生64人。而本次考試我校完成的尖子生僅1人（李婉514分），優(yōu)秀生僅4人（呂海波496，李樂(lè )496，宋文超484），與我校的目標任務(wù)分別相差13人和27人。本次考試成績(jì)出來(lái)之后，我們學(xué)校從校長(cháng)到領(lǐng)導班子成員，以及九年級的8位任課教師都進(jìn)行了深刻的反省和自查，特別是第一輪復習當中，從領(lǐng)導班子的工作方法、從任課教師的思想行為，以及學(xué)生的管理和尖優(yōu)生目標的落實(shí)等方面進(jìn)行了深刻的反思。查找我們前段工作存在的失誤和漏洞，為下一階段工作找準方向和突破口。
1、與全縣完成情況相比：
全縣尖子完成率36.47% 我校尖子完成率7.14% ，相差19.33個(gè)百分點(diǎn)。
全縣優(yōu)秀完成率34.10% 我校優(yōu)秀完成率12.90% ，相差19.20個(gè)百分點(diǎn)。
按尖子折分40，優(yōu)秀折分35，綜合排隊，我校在全縣排隊名次為22名。
2、七科完成情況及全縣排隊：
科目目標數尖子數完成率優(yōu)秀數目標數完成率縣名次
語(yǔ)文14321.4%153148.4%21
數學(xué)141071.4%143145.2
英語(yǔ)1417.1%3319.7%23
物理1414100%283190.3%8
化學(xué)14214.3%3319.7%19
政治1400%1313.2%14
歷史14964.3%173154.8%13
從七科完成情況來(lái)看，考試較好科目為：物理、歷史、政治，均達到了縣中上游水平，較差科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)，均位于全縣下游，這些科目成為制約我校尖優(yōu)生數量的一個(gè)瓶頸。本次考試還反映了另外一個(gè)問(wèn)題是，較好的科目并沒(méi)有充分發(fā)揮出學(xué)科優(yōu)勢，雖然達到尖子或優(yōu)秀，但分數并不是很高，這也是我校尖優(yōu)生數量較少的一個(gè)原因。
3、與同類(lèi)10所學(xué)校相比：
集體名次語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)歷史政治
78774658
與同類(lèi)學(xué)校相比差距很大，相差甚遠，為此我們的壓力很大，責任很重。
二、本次考試反映出來(lái)的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子的認真反思，以及三年級教師的質(zhì)量分析會(huì )，我們發(fā)現在前段工作當中存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)校過(guò)于相信畢業(yè)班教師，認為他們是學(xué)校骨干教師，對工作態(tài)度上一定會(huì )認認真真、一絲不茍，但事實(shí)上還有差距。
2、畢業(yè)班教師缺乏“憂(yōu)患意識”沒(méi)有責任感和緊迫感，對工作缺乏激情。
3、畢業(yè)班個(gè)別教師能力有限，不能很好地應用和處理教材，特別是復習課的處理，無(wú)法做到大容量高效率。
4、教師工作方法浮、淺、粗，對學(xué)校制訂相關(guān)制度沒(méi)有真正去檢查和落實(shí)。
5、教師對教材、課標、題型研究歸類(lèi)不夠深入，造成課堂效率低下，重復勞動(dòng)較多。
6、教師課堂缺乏激情與活力，無(wú)法在大容量的復習課當中去調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，去改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的局面。
7、教師個(gè)人尖優(yōu)生目標意識很差，雖然學(xué)校多次強調尖優(yōu)生目標要聚焦，但實(shí)際上還沒(méi)有真正的聚焦起來(lái)。
8、對尖優(yōu)生的“包、清、糾、聚”沒(méi)有完全落實(shí)到位。
9、學(xué)生思想壓力不夠，面臨中招考試缺乏動(dòng)力、缺乏時(shí)間感和緊迫感。
三、具體措施
1、進(jìn)一步明確領(lǐng)導和教師的責任。依據教體局下達的目標任務(wù)，我們已經(jīng)把目標任務(wù)進(jìn)行分解，責任已經(jīng)到人，下一步需要的是我們認真抓好微觀(guān)的落實(shí)，并且學(xué)校根據工作嚴格進(jìn)行考核，把平時(shí)教師工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴納入教師個(gè)人綜合考核，讓教師明確責任，增強工作意識。
2、樹(shù)立教師的生存憂(yōu)患意識和教師的自我發(fā)展意識，讓教師有壓力、有動(dòng)力。
3、加強教師對教材、課標、題型的研究，讓同頭課教師在備課當中必須進(jìn)行交流，優(yōu)化課堂結構，提升課堂效率。
4、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。為了督促三年級教師上好課，向課堂45分鐘要質(zhì)量和效率，由學(xué)校校長(cháng)、教導主任、教科室主任隨時(shí)入班聽(tīng)課，檢查教案，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、實(shí)行班主任跟班制度。班主任在無(wú)課情況下，就在本班教室后辦公，與學(xué)生一同上課，督促學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講。
6、進(jìn)一步細化尖優(yōu)生的.“包、清、糾、聚”四字方針，讓“包、清、糾、聚”的每一環(huán)節、每一步驟都實(shí)實(shí)在在。
7、實(shí)行尖優(yōu)生談話(huà)制度，從學(xué)校領(lǐng)導到級主任、班主任、課任教師，不定期與學(xué)生談話(huà)，了解平時(shí)學(xué)生學(xué)習生活情況及思想動(dòng)向，特別是考試后的進(jìn)退情況，幫助分析問(wèn)題所在，幫助尋找解決問(wèn)題辦法，指導學(xué)習方法，帶動(dòng)邊緣學(xué)生共同進(jìn)步。
8、學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)深入教學(xué)一線(xiàn)，檢查每一位教師的尖優(yōu)生目標落實(shí)情況，找一位教師談話(huà)，細心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，改善工作方法，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題。
9、狠抓落實(shí)。對教師的備課、上課、輔導、補救以及對尖優(yōu)生的培養、瘸腿生的補課等情況嚴格管理。采取走訪(fǎng)學(xué)生、突然襲擊的方法進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題現場(chǎng)解決，及時(shí)公布，不留情面。
10、強化考試，注重中招信息搜集。除教研室安排考試外，學(xué)校繼續堅持三年級的兩周一考試和月考制度，每次考試后都要有質(zhì)量分析會(huì )，要求每一位教師對照尖優(yōu)生成績(jì)進(jìn)行認真的質(zhì)量分析，分析到每一科、每一班、每一個(gè)尖優(yōu)生的每一題。同時(shí)注意中招信息的搜集，及時(shí)讓教師了解最新的中招信息，并加強與其他學(xué)校聯(lián)系，努力實(shí)現共同考試、資源共享。
11、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)支持，達到家校共管。
附件1：三年級尖優(yōu)生目標責任書(shū)
附件2: 三年紀責任目標落實(shí)方案
橫澗一中
20xx年4月30日
實(shí)施方案 篇2
一、基本理念
明德興華中學(xué)在“文化立校，特色辦學(xué)”思想的指引下，貫徹實(shí)行“全面+特長(cháng)”的培養模式，追求高品質(zhì)教育，致力于培養“全面發(fā)展，張揚個(gè)性”的學(xué)生，爭取讓每一個(gè)孩子帶著(zhù)一門(mén)特長(cháng)走出校門(mén)，為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。
二、課程目標
1、增進(jìn)學(xué)生對生活背景下的自然、社會(huì )和文化的認識，增進(jìn)學(xué)生對祖國、對湖南、對學(xué)校的認識和了解，為國家、為社會(huì )、為家鄉的建設勤奮學(xué)習、立志成才。
2、進(jìn)一步拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，增強批判性思維、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我生活方式，關(guān)注身邊的社會(huì )現象，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，增強社會(huì )、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣和優(yōu)秀心理品質(zhì)的養成。
4、增強教師的校本課程意識，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體水平。
5、加強學(xué)校教學(xué)文化建設，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
三、課程開(kāi)發(fā)原則
1、時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育內容應及時(shí)反映當前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生今后的學(xué)習深造和工作生活奠定良好基礎。
2、地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用當地或學(xué)校教育資源，反映地方或學(xué)校文化特色，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。
3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)內容要有可選擇性，學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇相應的學(xué)習內容，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
4、簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程內容組織或教材編寫(xiě)中，應注意精選內容，合理編排，符合初中生的學(xué)習特點(diǎn)。內容呈現形式應該活潑多樣，通俗易學(xué)。
5、主體性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須把培養師生的主體精神、實(shí)踐能力、創(chuàng )造精神放在首位，教師和學(xué)生共同作為課程開(kāi)發(fā)的.主體。必須重視發(fā)揮教師與學(xué)生在教育教學(xué)中的雙主體平等互動(dòng)的積極作用，使課程開(kāi)發(fā)在以人為本的基礎上突出趣味性、科學(xué)性和實(shí)踐性。
四、課程設置
1、校本活動(dòng)課程在初一年級開(kāi)設，每個(gè)學(xué)期約12-14次課，爭取實(shí)現為學(xué)生培養一門(mén)特長(cháng)的目的。
2、校本活動(dòng)課程固定在每周二下午第八節課開(kāi)展，課時(shí)60分鐘。為保證校本活動(dòng)課程質(zhì)量，周二下午不安排音、體、美等專(zhuān)業(yè)課程。
五、校本課程開(kāi)發(fā)內容
1、科普類(lèi)：如機器人創(chuàng )新與設計、動(dòng)畫(huà)制作、玩轉科學(xué)、信息學(xué)奧賽等。
2、人文類(lèi)：如翰墨飄香書(shū)法的魅力、英語(yǔ)角、中國象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話(huà)欣賞、興華話(huà)劇社、生活學(xué)習在美國、漫話(huà)美國總統、仰望星空—走進(jìn)天文、旅游地理、經(jīng)典誦讀、英文經(jīng)典歌曲欣賞等。
3、運動(dòng)類(lèi)：如競技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術(shù)等。
4、生活類(lèi)：如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學(xué)與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數學(xué)、團體心理輔導、創(chuàng )意手工、烘焙等。
5、藝術(shù)類(lèi)：如舞蹈、基礎素描、小合唱等。
六、課堂教學(xué)
1、教師對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有詳細的教學(xué)工作計劃，對培養學(xué)生特長(cháng)有整體的規劃與安排。
2、教師應認真做好課前準備工作。教師應提前了解學(xué)情，熟悉學(xué)生興趣愛(ài)好，充分利用課程資源，深入挖掘學(xué)生潛能。
3、教師應認真組織好課堂教學(xué)，按計劃高質(zhì)量完成教學(xué)內容，根據學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和教學(xué)實(shí)際，調整課程進(jìn)度，實(shí)現教學(xué)目標。
七、課程評價(jià)
1、學(xué)生對校本活動(dòng)課程進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生通過(guò)自主管理模式提交課程評價(jià)反饋表，由教科室根據反饋情況對教師授課情況進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
2、校本活動(dòng)課教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)素養的重要體現平臺。教科室綜合教師的教學(xué)效果以及學(xué)生成績(jì)，學(xué)生作品，學(xué)生參加課程的表現，對教師承擔校本活動(dòng)課程的能力水準進(jìn)行綜合評價(jià)，以此作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標準。
3、學(xué)校把校本活動(dòng)課作為年度考核評估的重要依據。教科室對教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進(jìn)行檢查，其結果作為本年度考核評估優(yōu)秀的重要依據。
4、校本課程的評價(jià)結果將以?xún)?yōu)勞優(yōu)酬的形成在經(jīng)濟方面有所體現。所有承擔校本活動(dòng)課程老師的酬金分為兩個(gè)部分。第一部分為固定報酬，每節課60元；第二部分為浮動(dòng)報酬，實(shí)行平均每節40元的浮動(dòng)獎勵，對前3項考核評價(jià)先進(jìn)的個(gè)人，實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵政策，并另外對精品課程進(jìn)行獎勵。
八、師資培訓
1、走出去—組織老師參加�。ㄊ校﹥韧庥嘘P(guān)單位組織的培訓。
2、請進(jìn)來(lái)—聘請校外有關(guān)師資，豐富校本課程體系。
3、老帶新—通過(guò)老教師帶教，提升青年教師教學(xué)水平。
4、自學(xué)—為老師提供各類(lèi)書(shū)籍和學(xué)習資料，由老師自學(xué)掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。
實(shí)施方案 篇3
一、主要目標
知識與技能，強調學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。過(guò)程與方法，關(guān)于在科學(xué)探究過(guò)程中，注意培養學(xué)生對觀(guān)察能力，提出問(wèn)題能力，信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力以及信息交流能力的'要求。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)習興趣，對科學(xué)求知識，科學(xué)探究勇氣的培養，培養學(xué)生戰勝困難的信心與決心，教學(xué)中滲透STS觀(guān)念，責任感與使命感。
二、具體措施
1、成立物理課興趣小組，由集體備課指導，研究物理教學(xué)。
2、加強理論學(xué)習。每星期一早晨 、第二節，全體物理組按要求理論學(xué)習和討論，扎實(shí)地完善集體備課，落實(shí)集體備課。
3、確立教師發(fā)展的方向，物理教師是一個(gè)創(chuàng )造者，引導者、引惑者，是學(xué)生的合作伙伴。 ⑴幫助學(xué)生檢視和反思自我，明確自己想要學(xué)習什么和獲得什么。
�、茙椭鷮W(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習資源。
�、菐椭鷮W(xué)生設計恰當的學(xué)習活動(dòng)。
�、葞椭鷮W(xué)生發(fā)現他們所學(xué)東西的個(gè)人意義。
�、蓭椭鷮W(xué)生營(yíng)造和維護學(xué)習過(guò)程中積極的心理氛圍。
�、蕩椭鷮W(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，并促進(jìn)評價(jià)的內化。
4、組織全體物理教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課改錄像課，并加以總結。每學(xué)期觀(guān)看的次數不低于5次。同時(shí)鼓勵物理教師向其他學(xué)科學(xué)習課改的經(jīng)驗學(xué)習，注重學(xué)科間滲透。
5、及時(shí)總結物理課教學(xué)過(guò)程的成果。
6、進(jìn)行課后反思，著(zhù)眼課堂教學(xué)，要求教師對課堂教學(xué)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行反思，在反思中不斷改進(jìn)，在反思中不斷提高。
三、實(shí)施階段安排
1、準備階段：確定實(shí)驗教師 ，實(shí)驗教師進(jìn)一步學(xué)習新課改方案，學(xué)習課程標準解讀，領(lǐng)會(huì )課改精神，明確自己的任務(wù)，制定課改實(shí)驗計劃。
2、實(shí)施階段，在初二實(shí)驗年級，各實(shí)驗根據新課程標準進(jìn)行新教材實(shí)驗，物理組里有計劃有組織教學(xué)觀(guān)摩、討論、交流活動(dòng)。實(shí)施集體備課。實(shí)驗教師深入課改課堂聽(tīng)課、討論、分析、總結，互相啟發(fā)，共同提高，共同發(fā)展。
3、總結階段：實(shí)驗教師分階段總結、課改經(jīng)驗和體會(huì )，提出方法和不足�？偨Y課改實(shí)驗成果。
實(shí)施方案 篇4
一、目的及意義
為明確我鎮雜交油菜種植的主推品種，優(yōu)化我鎮的油菜品種布局，提高油菜的產(chǎn)量、品質(zhì)和效益，切實(shí)搞好雜交油菜新品種的引進(jìn)、試驗、示范及栽培技術(shù)的推廣，提高我鎮雜交油菜的普及率，現根據縣農業(yè)局的`安排和我鎮的實(shí)際，開(kāi)展雜交油菜新品種的試驗、示范，這將對推動(dòng)我鎮油菜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)農民增產(chǎn)增收具有重要意義。
二 、加強領(lǐng)導、精心組織
為搞好雜交油菜新品種的試驗、示范工作，鎮里成立了由**副鎮長(cháng)為組長(cháng)，***、***、***為成員的試驗示范工作領(lǐng)導小組，全面負責這項工作的開(kāi)展。
三、實(shí)驗示范時(shí)間、品種及規模
1、時(shí)間：20xx年9月—20xx年5月;
2、品種：湘雜油753、湘雜油6號，對照品種湘油15號;
3、規模：試驗示范面積10畝，其中**村1組4畝、**村6畝;
4、要做好觀(guān)察記載和總結。
四、主要技術(shù)措施
1、選擇地勢較高，土壤肥沃，排水條件好，集中連片的優(yōu)質(zhì)水稻田。
2、適時(shí)播種，培育壯苗。育苗移栽，我鎮安排在9月中旬播種，苗床與大田比控制在1:5—6，做到稀播壯苗，三葉期噴施一次多效唑，及時(shí)間苗、定苗、防止高腳苗。適時(shí)移栽苗齡控制在30天左右。
3、合理密植。高肥、旱栽田密度為每畝0.7--0.8株。中等肥力田及遲到栽田密度為每畝0.8—1萬(wàn)株，采用一穴雙株栽培方式。
4、科學(xué)施肥。每畝用復合肥30公斤左右，過(guò)磷酸鈣40公斤，氯化鉀20公斤，含硼量10以上的硼砂1.5公斤或用美國持力硼1包（200克）做基肥。栽培成活后，根據苗勢每畝施尿素10公斤左右提苗。以有機把作為臘肥或苔肥，初苔以后追施兩次速樂(lè )硼肥。
5、防治病蟲(chóng)害，苗期注意防治蚜蟲(chóng)和菜青蟲(chóng)，春后注意清溝排漬，油菜初花一周內每畝用100g菌核凈或灰核寧或多菌靈200g噴霧，一周后再?lài)娨淮�，防治菌核病�?/p>
五、項目實(shí)施單位和責任人。
1、項目實(shí)施單位：**鎮農技站
2、掛帥領(lǐng)導：***
3、項目責任人：*********
**鎮農技站
20xx年八月二十九日
實(shí)施方案 篇5
20xx年元旦將至，學(xué)校決定舉行以下慶�；顒�(dòng)：
一、學(xué)生拔河比賽：
�、遒惓贪才牛�
1、20xx年12月26日（本周五）課間操，體育班長(cháng)到主席臺抽簽。
2、20xx年12月29日（下周一）課間操第一輪比賽。
3、20xx年12月31日（下周三）下午1點(diǎn)第二輪比賽及決賽。
�、姹荣愇恢茫�
大體位置：七年級在旗桿南、東跑道比賽，九年級在旗桿北、東跑道比賽，八年級在操場(chǎng)中心線(xiàn)西跑道比賽,詳見(jiàn):拔河比賽平面圖。
�、绮门屑跋嚓P(guān)人員的安排及分工：
1、七年級主裁，副裁，八年級主裁，副裁，九年級主裁判，副裁，主裁主要負責各年級拔河組織、抽簽、拔河繩子的準備和安全質(zhì)量檢查、現場(chǎng)宣布成績(jì)等，副裁要協(xié)助好主裁，如：比賽雙方人數核實(shí)、下一參賽隊準備、比賽成績(jì)的記錄、上報工作。
2、分別負責本年級其他工作，如：安排專(zhuān)人對年級拔河照相的工作、觀(guān)眾秩序、拉拉隊的組織等。
�、瑾剟钷k法及儀式操作程序：
1、以年級為單位比賽，全部實(shí)行淘汰賽，三局兩勝獎勵前四名，獲前四名的班級頒發(fā)Xx中拔河比賽錦旗，班級量化管理分別加4、3、2、1分。橫幅：Xx中慶祝20xx元旦系列活動(dòng)頒獎儀式
2、20xx月31日下午比賽結束后，各年級、班級還原到上操位置開(kāi)始頒獎, 請大約2點(diǎn)左右到主席臺就坐，主持,程序如下:
�、趴偛门泄急荣惓煽�(jì)（拔河、足球、籃球、大課間），科技輔導員公布科技比賽成績(jì)，班主任和體育班長(cháng)或團支部書(shū)記一起上臺領(lǐng)獎。
�、聘毙ｉL(cháng)代表學(xué)校作20xx新年賀詞。
�、槠渌螅�
1、參賽隊員必須是身體健康無(wú)特異體質(zhì)，適合參加此項比賽。
2、非參賽同學(xué)在原班級站好，不得到比賽場(chǎng)地干擾比賽（但班主任可以選派5-10學(xué)生有秩序的喊號加油，為拔河助威），比賽隊員必須穿校服。
3、比賽班級互相監督、核實(shí)對方比賽人數和性別比例（5男+5女），核實(shí)后報告副裁，副裁核實(shí)無(wú)誤后，告知主裁比賽開(kāi)始。
4、禁止參賽隊在拔河過(guò)程中突然放手，防止出現意外傷害事故。（班主任要在比賽前做好教育工作）
5、體育組2點(diǎn)前安排好主席臺的布置和音響工作，老師負責拔河比賽和頒獎的照相工作。
6、校醫全程參與比賽，備好應急藥物，做好意外傷害的處理工作，辦公位置：主席臺。
7、體育組制定此次活動(dòng)的'安全應急預案。
二、師生茶話(huà)會(huì )：
1、時(shí)間：20xx年12月31日下午拔河比賽之后至4點(diǎn)結束。
2、各年級、班級自行組織，搭建平臺，營(yíng)造氛圍、自備食品等，禁止購買(mǎi)“三無(wú)”等質(zhì)量保證的食品，必須到正規的商店購買(mǎi)。
3、學(xué)校任課教師要積極參加各班級茶話(huà)會(huì )。
4、班主任安排好慶祝過(guò)程中的照相、錄像工作，報給年級，年級匯總各班后發(fā)給政教處和團委（注意：不要截圖、不要快捷方式，發(fā)送相片的源文件，一般文件體積都大于2M，數量3張/班，團委將根據相片的質(zhì)量賦分，滿(mǎn)分3分，）。
5、活動(dòng)結束后清理好各班級責任區的衛生，各年級負責督查、落實(shí)。
6、周公帥及校學(xué)生會(huì )宣傳部負責制作此次拔河比賽和茶話(huà)會(huì )的展板制作工作。
以上拔河比賽和茶話(huà)會(huì )是我校慶祝元旦的主要內容，也是我校生活德育的重要組成部分，各年級、班級要通過(guò)活動(dòng)展現良好的比賽精神風(fēng)貌，文明精神風(fēng)貌，踐行學(xué)校辦學(xué)思想：讓學(xué)生感受成長(cháng)的快樂(lè )，讓教師體驗成功的愉悅。
三、安全要求：
1、拔河比賽：各班級做好比賽隊員的賽前準備活動(dòng)工作，對參賽隊員賽前進(jìn)行安全教育，不適合比賽的堅決不能參加，做到安全第一。
2、茶話(huà)會(huì )：提前做好做好飲食衛生方面的教育，防止食物中毒等現象的發(fā)生。
3、元旦慶�；顒�(dòng)結束后，各班主任在放學(xué)前進(jìn)行至少5分鐘的安全教育與提醒，主要包括：交通、飲食、人身、個(gè)人衛生（感冒流行時(shí)）等等，填寫(xiě)好提醒記錄，放學(xué)后隨機督查班級落實(shí)情況。
實(shí)施方案 篇6
為了深入貫徹《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧精準脫貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》，根據省建設廳、省扶貧辦《關(guān)于精準扶貧農村危房改造支持計劃的實(shí)施方案》，結合我市農村危房改造實(shí)際，特制定本方案。
一、目標任務(wù)
按照“1236”扶貧攻堅行動(dòng)的安排部署，以集中連片貧困片帶、貧困縣區和插花型貧困縣危房改造為主戰場(chǎng)，以五保戶(hù)、低保戶(hù)、貧困殘疾人家庭和貧困危房戶(hù)為精準改造對象，堅持整體推進(jìn)與精準到村到戶(hù)相結合，整合項目與政策扶持相結合，社會(huì )支持與農戶(hù)自身奮斗相結合，20xx年，完成貧困戶(hù)危房改造30000戶(hù)，20xx年，完成30000戶(hù)，20xx年，完成14090戶(hù)，到20xx年底，基本消除全市農村貧困戶(hù)危房。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┩怀龉ぷ髦攸c(diǎn)，統籌推進(jìn)實(shí)施。為了全力推進(jìn)貧困片帶、貧困村和貧困戶(hù)危房改造工作，全面解決貧困戶(hù)住房安全，將列入扶貧對象的危房戶(hù)全部納入危房改造之中，優(yōu)先保證精準扶貧的四大片帶、65個(gè)鄉鎮、594個(gè)整村推進(jìn)村建檔立卡的貧困戶(hù)危房改造，同時(shí)，抓好其他鄉鎮的貧困村、貧困戶(hù)危房改造工作，精準到村到戶(hù)，真正做到重點(diǎn)突出、統籌兼顧、整體推進(jìn)，精準發(fā)力、扶貧到戶(hù)。
�。ǘ﹪栏窆ぷ鞒绦�，精準認定農戶(hù)�？h區住建局要做好精準扶貧危改戶(hù)認定，加大精準扶貧信息平臺和農村危房改造信息平臺的對接，將列入精準扶貧對象的危房戶(hù)全部納入危房改造之中，張榜公示，接受群眾監督，做到認定準確。要建立農村危房精準改造臺賬，實(shí)現農村危房改造對象的精準認定，將改造任務(wù)細化到貧困村、貧困戶(hù)，抓好銷(xiāo)號改造。要嚴格按照《農村危險房屋鑒定技術(shù)導則》，做好危房精準鑒定認定工作。c級危房是指地基基礎穩定，個(gè)別非承重構件受損破壞，經(jīng)加固后可繼續使用的房屋，d級危房是指地基基礎出現損害，多數承重構件嚴重破壞，局部結構瀕臨坍塌的房屋。充分尊重群眾意愿，按照“農戶(hù)自愿申請、村民會(huì )議或村民代表會(huì )議民主評議、鄉鎮審核、縣級審批”的程序精準認定補助對象，確保農村危房改造公開(kāi)、公平、公正。
�。ㄈ┟鞔_建房標準，嚴控工程質(zhì)量。要嚴把貧困戶(hù)建房質(zhì)量，嚴控建房標準，降低建房負擔。加強對被改造戶(hù)建房質(zhì)量的安全管理，嚴格按照《農村危房改造抗震安全基本要求》進(jìn)行抗震設防和建設，改造后的房屋必須有上下圈梁和構造柱，符合當地抗震設防標準。為了不增加五保戶(hù)、低保戶(hù)、貧困殘疾人家庭和其他貧困戶(hù)建房負擔，各縣區要按照省住房和城鄉建設廳、省扶貧開(kāi)發(fā)辦公室《關(guān)于印發(fā)農村危房改造最低建設要求（試行）的通知》（甘建村〔20xx〕87號）規定，危改房建筑應符合：一人戶(hù)建筑面積不小于20平方米，兩人戶(hù)建筑面積不小于30平方米，三人以上戶(hù)建筑面積不小于人均13平方米。要堅決防止因盲目攀比、超標準建設導致的貧困加劇現象發(fā)生�？h區住建局要加強對農村建房設計的審查指導，鄉鎮要加強對農戶(hù)建房地基基礎、抗震措施和關(guān)鍵主體結構施工現場(chǎng)指導檢查，確保工程質(zhì)量。
�。ㄋ模┘哟笳叻龀�，落實(shí)配套資金。建立以貧困戶(hù)自籌為主、政府補助引導、信貸支持和社會(huì )幫扶的農村危房改造籌資模式，推動(dòng)貧困戶(hù)危房改造工作。建設、發(fā)改、財政、扶貧和金融部門(mén)要加強協(xié)作，制定農村危房改造貸款貼息扶持政策，幫助自籌資金有困難的貧困戶(hù)享受精準扶貧小額信貸、雙聯(lián)貸和婦女小額貸款，以解決貧困戶(hù)建房資金需求。各縣區人民政府要依據貧困戶(hù)建房標準、成本需求和補助對象自籌資金能力，整合移民搬遷、扶貧開(kāi)發(fā)、整村推進(jìn)、能源等項目資金，因戶(hù)施策，打組合拳，支持貧困戶(hù)危房改造。針對五保戶(hù)、低保戶(hù)和貧困殘疾人家庭建房資金短缺的實(shí)際，加大雙聯(lián)單位幫扶力度，幫助貧困戶(hù)解決安全住房問(wèn)題，要加大精準扶貧危房改造工作宣傳，鼓勵社會(huì )力量積極參與農村危房改造精準扶貧工作，對有勞動(dòng)能力的貧困農戶(hù)，鼓勵農戶(hù)通過(guò)國家補助和自身努力，實(shí)現危房改造；對沒(méi)有勞動(dòng)能力的五保戶(hù)、低保戶(hù)等特困農戶(hù)，通過(guò)整合項目、社會(huì )幫扶的方式，確保建成最基本的安全住房。各縣區人民政府根據甘肅省人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)20xx年為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》（甘政辦發(fā)〔20xx〕37號）要求，按照每戶(hù)危改戶(hù)配套20xx元的標準，落實(shí)縣級配套資金，扶持貧困戶(hù)實(shí)施危房改造。金融部門(mén)要加大對貧困戶(hù)建房的貸款支持，財政部門(mén)給予貼息。農業(yè)銀行、農村信用社要按照省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加快農民住房建設的意見(jiàn)》（省委發(fā)〔20xx〕48號），積極支持農民住房建設，對符合貸款條件的農戶(hù)，可發(fā)放期限5年以?xún)�、額度5萬(wàn)元以下的住房建設貸款。
�。ㄎ澹┩晟仆恋卣�，保障建設用地。一是科學(xué)合理選址。堅持土地利用總體規劃和村莊建設規劃，按照“一戶(hù)一宅、建新拆舊”的原則，鼓勵農民原址翻建，確需搬遷新建的，由鄉村組織優(yōu)先整合閑置的土地資源，用于貧困戶(hù)危房改造。二是增加貧困戶(hù)建房用地指標�？h區國土部門(mén)要在嚴格控制宅基地用地總量的前提下，優(yōu)化用地結構，將農村宅基地建設用地向貧困戶(hù)傾斜，增加貧困戶(hù)建房用地指標，保障貧困戶(hù)建房用地，推動(dòng)精準扶貧危房改造工作。三是加快用地報批。各縣區土地部門(mén)和鄉鎮土管所要簡(jiǎn)化貧困戶(hù)建房用地報批程序，提高辦事效率，開(kāi)辟貧困戶(hù)建房用地綠色通道，保障貧困戶(hù)建房用地，推動(dòng)精準扶貧項目實(shí)施。
�。┘訌姺⻊�(wù)指導，引導群眾建房。各縣區要加強鄉鎮規劃建設管理力量，提高管理和服務(wù)農村危房改造的`能力。要進(jìn)一步加快村莊規劃編制完善，加大對農戶(hù)建房選址、質(zhì)量安全、建房風(fēng)貌科學(xué)引導，科學(xué)編制安全、經(jīng)濟、適用的農房設計圖集，指導貧困戶(hù)選擇適合的改造類(lèi)型�？h區建設部門(mén)要充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，加強對農村危房改造的技術(shù)指導和服務(wù)，全方位提供技術(shù)保障，要進(jìn)一步強化對農村建筑工匠培訓，開(kāi)設危房改造咨詢(xún)窗口，面向貧困戶(hù)提供危房改造技術(shù)服務(wù)和工程糾紛調解服務(wù)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為了有計劃、有步驟的扎實(shí)推進(jìn)農村危房改造精準扶貧工作，確保按期完成貧困戶(hù)危房改造任務(wù)，市危房改造工作領(lǐng)導小組將強化督查檢查，加大協(xié)調服務(wù)，強化工作考核，促進(jìn)工作落實(shí)。各縣區人民政府要進(jìn)一步調整充實(shí)危房改造工作領(lǐng)導小組，建立由縣區黨政一把手任正副組長(cháng)，建設、扶貧、財政、發(fā)改、國土、民政、審計、監察、宣傳部門(mén)為成員的農村危房改造工作領(lǐng)導小組，細化工作任務(wù)，強化工作措施，制定精準實(shí)施危房改造年度計劃和整體消除危房實(shí)施方案，從組織領(lǐng)導上確保貧困戶(hù)危房改造任務(wù)的全面完成。
�。ǘ┛繉�(shí)責任主體。農村危房改造精準扶貧工作堅持以縣區政府為責任主體、黨政一把手負總責的領(lǐng)導體制和危房改造目標責任制，實(shí)行縣級領(lǐng)導包鄉、鄉鎮領(lǐng)導包片、一般干部包戶(hù)責任制，推動(dòng)危房改造工作進(jìn)程�？h區人民政府負責到村到戶(hù)實(shí)施方案制定、危房鑒定、危改對象審定、技術(shù)指導、竣工驗收、資金監管及撥付、建立檔案信息臺帳等工作。鄉鎮人民政府主要負責政策宣傳、群眾發(fā)動(dòng)、危改對象篩選審查、組織實(shí)施、質(zhì)量安全、檢查驗收、基礎資料收集等工作。規劃部門(mén)要嚴把房屋改造規劃設計關(guān)，建設部門(mén)要嚴把房屋改造進(jìn)度、建房質(zhì)量、竣工驗收關(guān)，對達不到改造標準的農戶(hù)，暫停補助資金兌付，督促其整改落實(shí)，待檢查驗收合格后，再兌付危改補助資金。
�。ㄈ┘訌妳f(xié)作配合�？h區住建部門(mén)要切實(shí)發(fā)揮牽頭抓總作用，下功夫做好村莊修建詳細規劃，從貧困戶(hù)建房選址、施工方案設計、施工圖審查、改造材質(zhì)選擇、改造質(zhì)量監管、建筑節能設計等方面提供技術(shù)指導和服務(wù)，督促鄉鎮抓好農村危房改造工作。扶貧部門(mén)配合做好危房戶(hù)的篩選認定工作；財政部門(mén)要做好資金籌措撥付和監督管理工作；國土部門(mén)做好宅基地規劃審批工作；審計部門(mén)要做好資金使用審計監督工作；監察部門(mén)做好農村危房改造工程中違法違紀行為的查處工作；宣傳部門(mén)要廣泛動(dòng)員社會(huì )各界，支持美麗鄉村建設和農村危房改造工作，引導群眾加快建房步伐，消除住房安全隱患。
�。ㄋ模﹪栏窨⒐を炇�。根據國家和省上對危房改造工作進(jìn)行考核驗收的38項指標，農村危房改造工程完成后，由縣區住建局牽頭，會(huì )同扶貧、發(fā)改、財政等部門(mén)，根據《甘肅省農村危房改造實(shí)施細則》、《甘肅省農村危房改造工程建設管理辦法》、《甘肅省農村危房改造工程建設技術(shù)導則》、《甘肅省農村房屋建設質(zhì)量驗收標準》等文件，對年度農村危房改造工作進(jìn)行全面驗收，逐戶(hù)逐項填寫(xiě)驗收表，完善檔案資料。市住建局會(huì )同有關(guān)部門(mén)對各縣區農村危房改造工作進(jìn)行抽查驗收和績(jì)效考核，督促縣區抓好農村危房改造工作，確保全市農村精準扶貧危房改造任務(wù)的全面完成。
實(shí)施方案 篇7
按照縣教育局要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉特色學(xué)校創(chuàng )建工作，策應我縣20xx年為“特色學(xué)校創(chuàng )建年”，切實(shí)建設好一批新的特色學(xué)校，現就今年我鄉特色學(xué)校創(chuàng )建工作提出如下實(shí)施方案。
一、工作目標
20xx年我鄉特色學(xué)校創(chuàng )建將以“綠色學(xué)�！薄{門(mén)小學(xué)為龍頭，帶動(dòng)全鄉特色學(xué)校的建設，努力做到“一校一品”。
二、工作重點(diǎn)
1、明確新目標，選準“突破口”
創(chuàng )建特色學(xué)校要定準目標。受諸多因素的影響，我鄉各校之間在師資、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬(wàn)別。因此，辦學(xué)特色的確立，要結合本校實(shí)際選準“突破口”。如以藝術(shù)教育為“突破口”，確立“師生精神面貌美、教學(xué)方法藝術(shù)美、校園環(huán)境文化美、學(xué)生的全面素質(zhì)和藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)不斷發(fā)展”的目標。如將本校的培養目標確立為“綜合素質(zhì)加特長(cháng)”�？蓪⑴囵B目標具體分解為學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )負責、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )交際、學(xué)會(huì )管理等多個(gè)方面。確立特色目標后，各校要對發(fā)展戰略進(jìn)行規劃設計，制定切實(shí)可行的到20xx年分年度建設目標。
2、思想顯獨特、個(gè)性更突出
校長(cháng)是學(xué)校管理的決策者和組織者。要創(chuàng )建特色學(xué)校，關(guān)鍵是校長(cháng)的辦學(xué)思想要有特色。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際上是校長(cháng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現。校長(cháng)要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見(jiàn)解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色�？梢哉f(shuō)沒(méi)有特色的校長(cháng)，很難辦出有特色的學(xué)校。因此，校長(cháng)要能根據自己學(xué)校的實(shí)際、特點(diǎn)等大膽地提出自己的辦學(xué)主張，找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，從而揚長(cháng)避短，創(chuàng )造出學(xué)校的特色。
3、教師有特長(cháng)，教法有特色
1）圍繞教師專(zhuān)業(yè)提升，利用現代化教學(xué)手段，運用好遠程教育網(wǎng)。
2）學(xué)校育人目標主要是通過(guò)教師來(lái)實(shí)現的，要形成學(xué)校特色，必須有一支與之相適應的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教師工作關(guān)聯(lián)學(xué)生的過(guò)去、現在和未來(lái)，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，要使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，教師必須做到教有所長(cháng)。創(chuàng )建特色學(xué)校沒(méi)有一批富有教育、教學(xué)特色的教師是難以實(shí)現的。教育實(shí)踐證明，一所學(xué)校的特色往往指學(xué)校教師的群體特長(cháng)，是他們教育教學(xué)經(jīng)驗的積累與升華，這是創(chuàng )辦特色學(xué)校的`真正財富。
4、教學(xué)有創(chuàng )新、教研出新招
教學(xué)是實(shí)現培養目標的主要途徑，也是形成學(xué)校特色的主要途徑，因此在特色學(xué)校建設過(guò)程中應充分重視教學(xué)特色建設。構建課內與課外、必修與選修、學(xué)科性課程、活動(dòng)性課程與隱性課程并行的課程模式。
1）在不增加學(xué)生負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息與社會(huì )技能等方面的課程，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；
2）建立以課堂教學(xué)為基礎，以興趣小組和提高班級骨干，以培養特長(cháng)生目的的全方位開(kāi)展課外活動(dòng)體系；
3）要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)。建立社會(huì )實(shí)踐基地，變社會(huì )環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；
4）開(kāi)展學(xué)科特色建設。學(xué)科特色建設是發(fā)展學(xué)校特色的核心工程，如果一所學(xué)校大多數學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教壇就會(huì )形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學(xué)有創(chuàng )新、教研有理論、學(xué)生有特色。
5）全鄉范圍內進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選，并利用優(yōu)質(zhì)課評選契機，讓教師送教到校，渲染我鄉教研活動(dòng)。
5、突出“六心”教育工作重心
忠心獻給祖國，關(guān)心獻給社會(huì )，恭心獻給自然，孝心獻給父母，愛(ài)心獻給他人，信心留給自己作為德育教育的主旋律，始終貫穿德育教育的全過(guò)程，從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，培養樹(shù)立責任感。
6、豐富校園活動(dòng)，培養學(xué)生興趣。
1）校歌、校舞、校文化。
要求學(xué)校每個(gè)師生會(huì )唱校歌，會(huì )跳校舞，校園文化要體現育人的主陣地，要讓墻壁說(shuō)話(huà)，要讓梯道有作品，要讓綠化、美化上檔次。
2）書(shū)聲、書(shū)法。
�、僭谕晷〗熒矈驶顒�(dòng)，共享讀書(shū)興趣，體驗成長(cháng)之樂(lè )。
�、趶谋緦W(xué)期全鄉小學(xué)生每天下午課前15分鐘進(jìn)行書(shū)法練筆，學(xué)校定期開(kāi)展書(shū)法競賽。
三、實(shí)施步驟
第一步為基礎建設階段，重在規范辦學(xué)的管理，為進(jìn)一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎；
第二步為特色學(xué)校建設的初級階段，以創(chuàng )建特色項目為目標，充分發(fā)揮自己一二個(gè)優(yōu)勢項目，并把特色項目化為對全校多數學(xué)生的素質(zhì)要求；
第三步為創(chuàng )建深層次特色學(xué)校階段，達到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨特風(fēng)格，全體學(xué)生各有特長(cháng)，并且辦學(xué)質(zhì)量高，社會(huì )聲譽(yù)好。
在學(xué)校特色建設的發(fā)展戰略制定后，要圍繞特色目標優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內部管理。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(cháng)要充分調動(dòng)領(lǐng)導班子和全體師生的積極性，將校長(cháng)的辦學(xué)理想轉化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強化學(xué)校管理，制定一整套為特色建設服務(wù)的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng )建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。
四、工作要求
加強校園環(huán)境建設，營(yíng)造特色氛圍。各中小學(xué)校要根據自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標志。
1、在教學(xué)樓內開(kāi)辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(cháng)展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng )新的平臺。
2、教學(xué)區布置著(zhù)名科學(xué)家和學(xué)者畫(huà)像，治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，如校訓、校風(fēng)等內容，體現嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。
3、主要的體育活動(dòng)場(chǎng)所，塑造以體育運動(dòng)為主題的雕像、標語(yǔ)等。
4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)，確保良好育人環(huán)境。
強化內部管理，構建保障機制。建立規范有序的學(xué)校管理制度，是搞好校園文化建設，實(shí)現創(chuàng )建特色學(xué)校目標的必要保障。各中小學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學(xué)校創(chuàng )建任務(wù)納入分級目標管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。
1）要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立行為規范執勤隊、校園文明監督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。
2）要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與特色和校園文化建設”的局面，引導師生把創(chuàng )建工作作為各自的大事，形成導向機制。
3）要組織開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習等與特色學(xué)校建設活動(dòng)有機地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機制。
4）要建立特色文化建設、特長(cháng)教師、特長(cháng)生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng )建中成績(jì)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，形成激勵機制。
優(yōu)化師資，挖掘資源，建設校本課程。各中小學(xué)校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進(jìn)的教育觀(guān)念、廣博的知識修養和一專(zhuān)多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識，創(chuàng )造性思維去培養學(xué)生的能力，使學(xué)生鼓動(dòng)起智慧的雙翼。 無(wú)論歷史長(cháng)短，無(wú)論中學(xué)小學(xué)，每一所學(xué)校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統。各中小學(xué)校還要把校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng )建有機地結合起來(lái)，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。
加強校園“三風(fēng)”建設。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校文化的核心，體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，是學(xué)校特色建設的內在動(dòng)力。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。校風(fēng)最集中的體現是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教風(fēng)應堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風(fēng)建設為核心�！皩W(xué)風(fēng)”建設應堅持“育人為本”，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設放在素質(zhì)教育的首要位置。要持之以恒對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現象，糾正重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐的現象，絕不能讓學(xué)生“學(xué)習成績(jì)提升上去，道德品質(zhì)降落下來(lái)”。
進(jìn)一步提升理念、增強執行力。創(chuàng )建特色學(xué)校，是一項周期較長(cháng)的復雜的系統工程，我們計劃用二至三年的時(shí)間，傾心打造一批精品特色學(xué)校，今年的教育教學(xué)工作評估，將結合全鄉特色工作巡查一并進(jìn)行。做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)總結，使我鄉的特色學(xué)校創(chuàng )建工作躍上新的臺階。
五、完善責任機制
1、督導，中心學(xué)校行政人員分片跟蹤督查，及時(shí)指導，既確保特色學(xué)校建設工作順利進(jìn)行，又能更好地使全鄉工作步調一致。
2、納入考評，特色學(xué)校創(chuàng )建是我鄉20xx年教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開(kāi)展，將特色學(xué)校創(chuàng )建納入期末檢查考評的重要指標，同時(shí)也作為校長(cháng)考績(jì)的依據。
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