實(shí)施方案（精選7篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　一、課程開(kāi)發(fā)目標

　　為了加強本校學(xué)生藝術(shù)素養的培養，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結合自身優(yōu)勢，經(jīng)課程開(kāi)發(fā)小組共同討論，初步確定我�，F階段校本課程的美術(shù)課程目標為：

　　1．通過(guò)藝術(shù)教育，培養學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　2．讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(cháng)，通過(guò)美術(shù)教育，努力培養自己的一技之長(cháng)，為他們的今后提供自我發(fā)展的空間。

　　3．通過(guò)藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂(lè )地生活。

　　二、課程開(kāi)發(fā)安排

　　美術(shù)校本課程：漫畫(huà)、設計、國畫(huà)、素描、美術(shù)字及應用。

　　三、課程實(shí)施與評價(jià)

　　1．課程的實(shí)施

　�。�1）成立學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長(cháng)是決策者，對校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行全面負責。教務(wù)主任具體負責課程開(kāi)發(fā)實(shí)施評價(jià)等工作，成員由各類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)教師擔任，具體落實(shí)好各門(mén)課程實(shí)施工作。

　�。�2）制定形成校本課程的實(shí)施計劃，學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐工作，起草校本課程開(kāi)發(fā)總體方案。經(jīng)學(xué)校審議通過(guò)后，各課程的開(kāi)發(fā)老師根據方案制定具體的、操作性強的課程實(shí)施計劃，目標明確。其次是課程內容的安排，要求重點(diǎn)明確，按從易到難，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及課程資源的情況來(lái)安排。涉及到選擇什么樣的內容來(lái)自編或選編校本課程的教材；怎樣組織這些內容，準備哪些教學(xué)用具或教學(xué)資源；在課程上如何設置等問(wèn)題，然后是課程實(shí)施預設：涉及課程實(shí)施方法、如何組織教學(xué)，課時(shí)安排，場(chǎng)地的安排、人數的要求等內容，最后是課程評價(jià)建議：如何對教師自身和學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)合理的評價(jià)，涉及評價(jià)方式、評價(jià)內容等。

　�。�3）加強校本課程的培訓�！八囆g(shù)教育校本化”猶如一顆晶瑩剔透的露珠，它柔和溫情，附著(zhù)到每一個(gè)發(fā)展主體上，延著(zhù)主體的個(gè)性特長(cháng)潤濕、蔓延，甚至深入到主體的骨髓中去，使主體在寬松和自由的環(huán)境中不斷完善自我……。為了將研究細化求得實(shí)效，我們把研究分為三個(gè)階段：第一階段，編寫(xiě)教材，付諸實(shí)施。把對學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作、藝術(shù)設計、工藝制作等方面要達到的要求與基本途徑羅列于上，各開(kāi)發(fā)教師再根據本年級學(xué)生的個(gè)體差異，細化基本途徑，選擇合適的教材來(lái)充實(shí)校本教材，并付諸實(shí)施。第二階段：積累材料鼓勵創(chuàng )新，及時(shí)交流經(jīng)驗，鑒定經(jīng)驗的可取可行性，鼓勵學(xué)生在接受藝術(shù)教育的基礎上，有所創(chuàng )新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術(shù)教育校本化體系，整理和分析研究結果，撰寫(xiě)研究報告，匯報觀(guān)摩課，展示學(xué)生才藝各類(lèi)研究成果展示。召開(kāi)驗收鑒定會(huì )，對課題研究進(jìn)行評審驗收。

　　2．建立校本課程的評價(jià)體系。為了確保校本課程開(kāi)發(fā)的合理性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，張揚學(xué)生個(gè)性，形成學(xué)校特色，我們對校本課程進(jìn)行評價(jià)，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：

　�。�1）對教師的課程實(shí)施評價(jià)。主要是對教師教學(xué)過(guò)程的評定，包括：教學(xué)準備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。評價(jià)以教師自我評價(jià)為主，同時(shí)重視學(xué)生、家長(cháng)、教師同行、校長(cháng)對教師的評價(jià)，方法有課堂記錄、案例評析。

　�。�2）對學(xué)生成長(cháng)的評價(jià)。評價(jià)時(shí)，我們特別注重學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習過(guò)程，強調評價(jià)主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中對師生關(guān)系的'實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習興趣和獲得成功的體驗等成為評價(jià)學(xué)生的主體內容。評價(jià)的方法除了觀(guān)察、調查、考查學(xué)習知識、成果展示等外，我們還將建立學(xué)生興趣特長(cháng)發(fā)展的“成長(cháng)記錄長(cháng)廊”，允許孩子們把自己認為優(yōu)秀的作品（一張畫(huà)、一副手抄報、一個(gè)小制作……）放到藝術(shù)長(cháng)廊中，可以想象幾年之后，當孩子們再去看哪些作品時(shí)，會(huì )發(fā)現自己又長(cháng)大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。

　　四、保障的措施：

　　1、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費、人力和物力上給予最大的支持。

　　2、學(xué)校將對參加校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎勵。

　　3、組織的保障。建立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導組如下：

　　組長(cháng)：賈利民

　　成員：李占宇、陳連華、趙福民、付德才、張福義

　　授課教師：和明明

實(shí)施方案 篇2

　　為了預防、控制病媒生物對人體健康的危害，防止疾病傳播，根據《中華人民共和國傳染病防治法》等法律、法規，結合我校實(shí)際，制定學(xué)校病媒生物防制工作實(shí)施方案。

　　一、建立健全組織機構

　　1、成立學(xué)校病媒生物防制工作領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：xx（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：xx（安穩辦主任）

　　成 員：xx （總務(wù)主任） xxx（保健教師）

　　各班主任 各部室負責人

　　職 責：

　　A、組長(cháng)全面領(lǐng)導學(xué)校病媒生物防制工作。

　　B、副組長(cháng)在組長(cháng)的領(lǐng)導下具體負責我校病媒生物防制工作，制定相關(guān)的計劃、措施，并指導健康教育教師開(kāi)展工作。

　　C、xx：負責關(guān)于病媒生物傳染病防治的宣傳工作，組織體檢，疫情報告等。

　　D、各部室負責人、各班主任：在學(xué)校工作領(lǐng)導小組的組織安排與協(xié)調下開(kāi)展對部室、對師生病媒生物防制工作。

　　E、xx：負責所需藥品、器材的采購、供應及生活保障。

　　二、目標人群：全校師生

　　三、組織實(shí)施：

　　1、通過(guò)國旗下講話(huà)，讓全校師生初步知曉學(xué)校關(guān)于防治病媒生物傳染病的工作計劃及措施。

　　2、召開(kāi)教師培訓會(huì )，對學(xué)校教師進(jìn)行培訓。提高我校教師病媒生物傳染病防治知識的知曉率，降低病媒生物發(fā)病率。增強學(xué)校教師病媒生物傳染病的防病意識和知識水平。

　　3、各班開(kāi)展以“防治病媒生物傳染病”為內容的主題班會(huì )活動(dòng)課。

　　4、通過(guò) “致家長(cháng)的.一封信”的形式，提高家長(cháng)病媒生物傳染病防治知識的知曉率，降低病媒生物傳染病發(fā)病率。增強家長(cháng)病媒生物傳染病的防病意識和知識水平。

　　5、學(xué)校辦一期以病媒生物傳染病防治知識為內容的板報。

　　6、學(xué)校必須將病媒生物傳染病防治知識傳授納入學(xué)校常規衛生教育課程。

　　7、向學(xué)生發(fā)放病媒生物傳染病防治知識宣傳資料。提高我校學(xué)生病媒生物傳染病防治知識的知曉率，降低病媒生物傳染病發(fā)病率。增強我校學(xué)生病媒生物傳染病的防病意識和知識水平。

　　8、各班辦一起病媒防制手抄報

實(shí)施方案 篇3

　　XX年為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛生工作條例》，積極應對當前我縣出現的甲型h1n1流感、手足口病等疫情，有效控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生與流行，切實(shí)保障廣大師生身體健康，制訂如下工作方案：

　　一、指導思想

　　按照“教育部門(mén)管理督查，衛生部門(mén)監督指導，學(xué)校具體實(shí)施”的分工原則，從維護和促進(jìn)廣大青少年身體健康的高度，把學(xué)校和學(xué)生作為公共衛生監督服務(wù)的重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)人群，切實(shí)做好學(xué)校飲用水、傳染病防治工作，為廣大師生創(chuàng )建安全衛生的學(xué)習和生活環(huán)境，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全。

　　二、工作原則

　　集中檢查與日常監督管理相結合，突出重點(diǎn)、綜合檢查，加強部門(mén)配合、共同組織實(shí)施本方案。

　　三、監督檢查

　�。ㄒ唬�強化學(xué)校傳染病防控措施的監督檢查

　　結合當前甲型h1n1流感、手足口防控工作形勢，監督學(xué)校落實(shí)各項傳染病防控措施；督促指導學(xué)校按照衛生部、教育部相關(guān)文件精神，建立和完善傳染病防控制度，落實(shí)各項防控措施，有效防范傳染病疫情在校園內的發(fā)生，確保一旦發(fā)生疫情能做到早發(fā)現、早報告、早處置。具體檢查內容為：學(xué)校是否開(kāi)展健康知識和傳染病預防知識宣傳教育；學(xué)校是否確定專(zhuān)人負責傳染病防治工作的開(kāi)展，在本次手足口病防控期間是否對到校學(xué)生實(shí)行每日晨午檢制，對缺課學(xué)生是否進(jìn)行了病因登記記錄，教室和校舍等場(chǎng)所定期通風(fēng)、消毒情況如何，是否開(kāi)展了對玩具、用具等物品的每日清洗消毒，是否依法進(jìn)行疫情報告。

　�。ǘ�）加強學(xué)校飲用水衛生監督檢查

　　以飲用水衛生管理措施的`落實(shí)情況、供水設施衛生狀況及飲用水水質(zhì)情況為重點(diǎn)，加強轄區內學(xué)校特別是農村學(xué)校飲用水衛生的監督檢查，防范介水傳染病的發(fā)生。衛生監督員要主動(dòng)深入學(xué)校，指導學(xué)校做好飲用水衛生管理工作。具體檢查內容為：自備水和二次供水安全管理情況（有無(wú)落鎖、加蓋等）；自備水源和二次水源是否進(jìn)行了水質(zhì)衛生檢測，是否符合飲用水衛生標準；對水源及管道是否進(jìn)行了定期清洗、消毒工作，有無(wú)記錄。新晨?jì)?yōu)習網(wǎng)

　�。ㄈ�）督促學(xué)校落實(shí)各項基本衛生條件

　　依據《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》等法規、標準規定，配合有關(guān)部門(mén)對新建、改建、擴建校舍的學(xué)校開(kāi)展衛生條件及設施的監督檢查，切實(shí)從源頭上加強校舍、教學(xué)設施、生活設施、衛生保健室配備等基本衛生條件的建設管理；加強學(xué)校內影響學(xué)生健康的教室建筑、環(huán)境噪聲、室內微小氣候、采光、照明以及黑板、課桌椅等教學(xué)衛生環(huán)境的監督檢查。

　　四、建章立制

　　在檢查中要堅持依法行政，強化指導與服務(wù)意識，寓監管于服務(wù)中，查、幫、促相結合，優(yōu)服務(wù)、嚴監管。針對學(xué)校存在的問(wèn)題，做到先下達《衛生監督意見(jiàn)書(shū)》，提出合理、可行的指導建議，對不落實(shí)整改措施、不認真履行職責的學(xué)校及個(gè)人也一定要按照相關(guān)法律責任及規定給予行政處罰和政紀處分。

　　通過(guò)協(xié)助學(xué)校建立完善食品、飲用水和傳染病防控等有關(guān)衛生管理制度，及時(shí)調整、強化、落實(shí)相關(guān)防控措施，從整體上提升學(xué)校自身衛生管理水平。

實(shí)施方案 篇4

　　為保證市局機關(guān)整體搬遷順利進(jìn)行，制定以下工作方案。

　　一、組織領(lǐng)導

　　市局成立整體搬遷工作領(lǐng)導小組，黨組書(shū)記、局長(cháng) 同志任組長(cháng)，黨組成員、副局長(cháng) 同志任副組長(cháng)，市局機關(guān)各科室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設四個(gè)工作組，即綜合協(xié)調組、后勤保障組、資產(chǎn)處置組和現場(chǎng)協(xié)調組。

　　1.綜合協(xié)調組。 任組長(cháng)， 為副組長(cháng)，成員為……

　　工作職責：負責整體搬遷工作的組織和協(xié)調。各科室指定一名人員負責本部門(mén)搬遷工作及相關(guān)工作聯(lián)系。

　　2.后勤保障組。 任組長(cháng)， 為副組長(cháng)，成員為……

　　工作職責：負責搬家公司的聯(lián)系管理、機關(guān)科室搬運物件的摸底和包裝袋的發(fā)放；指導電腦公司對科室電腦、打印機等電子設備的.拆卸和安裝；安排專(zhuān)車(chē)搬運無(wú)公車(chē)科室、辦公室和局領(lǐng)導的電腦等物品；新辦公樓鑰匙的發(fā)放和老辦公室鑰匙的歸集。

　　3.資產(chǎn)處置組。 任組長(cháng)， 為副組長(cháng)，成員為…… 工作職責：負責淘汰辦公用品的處置。

　　4.現場(chǎng)協(xié)調組。 任組長(cháng)， 為副組長(cháng)，成員為……

　　工作職責：負責協(xié)調現場(chǎng)搬運，組織搬運公司將科室物品裝運上車(chē)，隨同押車(chē)，指引搬運工人按標注將物品送到指定位置；組織人員對新辦公樓每層物品搬運進(jìn)行引導。

　　二、搬遷方式

　　各科室整體打包后，由搬家公司統一搬運。

　　三、搬遷時(shí)間

　　待定

　　四、人員安排

　　五、搬遷流程

　　1、機關(guān)各科室匯總需搬運的物品及設備清單，并上報后勤服務(wù)中心。

　　2、各科室在搬遷前三天向后勤服務(wù)中心領(lǐng)取包裝袋。

　　3、辦公室、人教科、財基科、信息中心的檔案室和機房先行搬遷，搬遷時(shí)間見(jiàn)搬遷順序表。

　　4、機關(guān)各科室負責人組織本科室人員對物品進(jìn)行打包，并在包裝袋上標注部門(mén)名稱(chēng)、樓層、新址門(mén)牌號，便于搬運公司分送。

　　標記樣式：

　　5、搬運過(guò)程中，市局搬遷辦公室組織相關(guān)人員全程跟蹤，在裝車(chē)、運車(chē)、卸車(chē)、新辦公樓梯口、以及新辦公樓每層樓內安排專(zhuān)人陪同。

　　6、所有物品均需按編號或搬遷領(lǐng)導小組工作人員的安排搬運到新辦公室指定位置。

　　7、各科室負責人統一到后勤服務(wù)中心 處領(lǐng)取本科室辦公室鑰匙。

　　8、搬遷順序

　　六、搬遷要求及注意事項

　　1、搬家前一天完成物品打包、標簽明示（所有包裝袋必須按規定標注編號(新址門(mén)牌號)、部門(mén)名稱(chēng)和樓層）。

　　2、科室提前對重要文件資料進(jìn)行整理及歸檔，對于需要銷(xiāo)毀的資料要及時(shí)處理。搬遷過(guò)程中，應注意安全工作，加強保密工作，防止案卷、文件資料和國有資產(chǎn)遺失、毀損，防止出現人身傷害、泄密等安全事故發(fā)生，公章由科室主要負責人隨身攜帶。物品搬運至新辦公樓指定位置后，各科室負責人要根據搬遷順序指揮本科室人員對搬運物品清點(diǎn)歸位。

　　3、科室電腦、打印機由信息中心指導電腦公司統一拆卸安裝，有公車(chē)的科室自行打包和搬運，無(wú)公車(chē)的科室、辦公室、局領(lǐng)導辦公室內的電腦、打印機等電子設備由辦公室協(xié)調分裝打包搬運。

　　4、搬遷當天，所有科室負責人必須在現場(chǎng)協(xié)調搬遷，主要負責本科室搬遷相關(guān)事宜。

　　5、搬遷過(guò)程要求迅速、有序，各科室要嚴格遵守搬遷領(lǐng)導小組的統一安排。

　　6、要珍惜愛(ài)護新大樓的文明衛生環(huán)境，注意維護電梯、空調、衛生間等公共設施的嶄新完好，嚴禁亂張貼、亂裝修及損害公物行為。搬運期間的垃圾各科室自行收集運到一樓指定地點(diǎn)。衛生間嚴禁亂倒垃圾及物品，以防下水道堵塞。

　　7、搬遷完畢，各科室的搬遷成員要負責檢查原辦公室設施是否完好，是否有應搬而未搬的物品，桌、柜中是否清空等，關(guān)好門(mén)窗，打掃好原辦公室衛生，并將原辦公室鑰匙放置信封內寫(xiě)好姓名和科室后交至后勤服務(wù)中心。

　　8、各科室原辦公室淘汰的桌、柜等物品統一由財基科按政策處理。

實(shí)施方案 篇5

　　一、指導思想

　　推進(jìn)特色學(xué)校建設，創(chuàng )建各類(lèi)特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng )建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng )特色學(xué)�！�—凸顯特色樹(shù)品牌。

　　為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特制訂實(shí)施方案。

　　二、創(chuàng )建背景

　　我校把剪紙這一中華民族的傳統藝術(shù)作為學(xué)校主導特色的背景是：

　　1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著(zhù)悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。

　　2、手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過(guò)剪紙可以培養孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。

　　3、學(xué)生是有差異的`，他們的愛(ài)好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng )造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�、成立特色領(lǐng)導小組

　　學(xué)校成立特色建設領(lǐng)導小組和研究指導小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。

　�。ǘ�）、實(shí)施階段

　　1、校領(lǐng)導小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。

　　2、全員參與，扎實(shí)訓練。

　　為了加強特色建設，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工

　　作：

　�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，班級成立剪紙小組，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項目。

　�。�2）抓訓練，提高剪紙水平。

　　1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習，每星期交一幅剪紙作品。

　　2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節是興趣活動(dòng)時(shí)間。

　　3、舉行各種形式的訓練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。

　　4、定期進(jìn)行理論考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺(jué)提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結合。

　�。ㄈ�）保障措施

　　為了確保創(chuàng )建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：

　�。�1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習培訓。

　�。�2）加大特色學(xué)校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學(xué)校創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展。

　�。�3）學(xué)校領(lǐng)導及教師要積極參與學(xué)校的特色建設中，要把創(chuàng )建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節，使每一個(gè)環(huán)節都體現學(xué)校的特色。

　�。�4）要有專(zhuān)人負責，做好研究和指導工作，確保特色學(xué)校建設工作得以順利進(jìn)行。

　　六、預期成果

　　1、特色項目——一年內剪紙作為學(xué)校特色項目，力爭在內形成較大的影響。

　　2、學(xué)校特色——三年內形成在我鎮有一定影響的學(xué)校特色。12創(chuàng )建特色學(xué)校實(shí)施方案

　　3、特色學(xué)�！�—力爭三到五年內成為特色學(xué)校。

　　在發(fā)展剪紙特色教育的同時(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！

　　我們堅信：在上級主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì )舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！

實(shí)施方案 篇6

　　一樓的區域布置 ：

　　《娃娃家》設計意圖：新學(xué)伊始，小班的幼兒入園難免會(huì )產(chǎn)生與父母分離的焦慮，他們的思維處于直覺(jué)行動(dòng)階段，生活自理能力差，對幼兒園的陌生環(huán)境不適應，更不要說(shuō)讓他們參與活動(dòng)創(chuàng )設了，所以小班布置環(huán)境首先應考慮的就是創(chuàng )設親切和諧的家庭環(huán)境，為幼兒開(kāi)辟了一個(gè)“娃娃家”。首先用圖形給“娃娃家”做了幾扇門(mén)，幼兒可以爬進(jìn)去；然后用圖形數字墊給幼兒鋪上了床，以便幼兒在上面可以盡情得爬爬玩玩，而且還可以認識圖形和數字；還給幼兒在“娃娃家”里面開(kāi)出了一個(gè)“玩具區”，讓幼兒把平時(shí)在家里玩的最喜愛(ài)的玩具拿來(lái)，給他們貼上標簽，這樣既可以讓幼兒在感到陌生時(shí)玩玩自己的玩具，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，拉進(jìn)家園的距離，又可以把他們的玩具區分開(kāi)來(lái)，讓幼兒初步體驗大家一起玩的樂(lè )趣。這樣做不僅可以使幼兒減少陌生感和分離焦慮，還可以使幼兒在玩的基礎上學(xué)到知識也增進(jìn)了彼此間的友誼。在集體生活中，我們共同創(chuàng )造溫馨、和諧、游戲性較強的環(huán)境，尊重孩子的選擇，順應孩子的自然狀態(tài)，給孩子們心靈的撫慰，讓他們有一種歸屬感和安全感。

　　活動(dòng)目標：一是通過(guò)適宜的情境化的環(huán)境設置，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中感受美并體驗活動(dòng)的快樂(lè )。圍繞這一目標，在娃娃家設置了如：倒、舀、穿、切、串、夾、搗等系列動(dòng)作練習，這些動(dòng)作的'練習為幼兒在用餐，穿衣服、鞋子，倒水等生活自理方面打下基礎。

　　1、從材料的目的性上看，每一種操作材料都是突顯出一個(gè)主要的練習目的，如，我們有倒的動(dòng)作練習，舀的動(dòng)作練習，穿的動(dòng)作練習等等，因為小班幼兒只有通過(guò)操作目的性明確的材料才可以發(fā)展他們該階段必須掌握的一些基本動(dòng)作與能力。

　　2、從材料的操作性上來(lái)看，每一種材料的操作范圍與材料的大小尺寸我們都作了嚴格的控制，如為什么每一種材料我們都會(huì )使用托盤(pán)盛放并分類(lèi)放好，因為這樣做能使幼兒非常方便地拿取到材料，降低了活動(dòng)的難度與使用時(shí)的混亂。同時(shí)，在材料尺寸的大小、材料的屬性方面，我們也盡量考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，方便幼兒的操作。

　　3、從材料的層次性上看，同樣目的的操作活動(dòng)，在材料的提供上有難易程度的不同。在娃娃家，如：給娃娃穿衣，娃娃衣服上的扣子有粘扣、按扣和紐扣的不同。

　　4、從材料的情境上看，我們在區域中再現了幼兒生活的真實(shí)場(chǎng)景，整個(gè)環(huán)境溫馨、有序、給幼兒家的感覺(jué)。

　　《語(yǔ)言區》設計意圖：小班幼兒剛剛入園，看書(shū)時(shí)沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，如：不會(huì )正確拿書(shū)，正反顛倒，不會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，爭搶書(shū)本，造成了書(shū)籍損壞嚴重，看書(shū)缺乏耐心的現象。此外，小班幼兒語(yǔ)言表達不夠連貫，不會(huì )說(shuō)連貫的一句話(huà)，沒(méi)有養成良好的傾聽(tīng)習慣，語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴，大聲喧嘩。這些情況都需要我們去改變，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言區環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng )設，采用貼照片讓幼兒對應擺放書(shū)籍等方法，效果明顯。

　　《書(shū)吧》所需材料：低矮的圖書(shū)架，便于孩子挑選書(shū)籍、塑料拼圖，靠墊。 活動(dòng)方法：可以根據本班幼兒人數、圖書(shū)角面積大小、圖書(shū)數量,確定一次允許進(jìn)入圖書(shū)角的幼兒數。在創(chuàng )設圖書(shū)角之前,教師還可組織幼兒討論,集體制訂圖書(shū)角閱覽規則。與成人制訂的規則相比,幼兒更樂(lè )意遵守自己制訂的規則。教師可將幼兒制訂的規則制成醒目的標貼,張貼在圖書(shū)角的墻壁上,以時(shí)刻提醒幼兒自覺(jué)遵守。

　　《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤(pán)，餐具架，小餐桌，椅子， 廚師衣帽，就餐區。 活動(dòng)方法：1、定廚房開(kāi)放日。2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕,粽子，月餅等。（材料橡皮泥）3、親子廚房開(kāi)放日，家長(cháng)為孩子準備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協(xié)助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自己做飯的成就感。4、就餐區共同分享。 活動(dòng)目標：1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的游戲。2、鍛煉孩子創(chuàng )新思維。3、提高孩子的動(dòng)手能力，以及整理歸類(lèi)的能力。4、感受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，發(fā)現生活中的樂(lè )趣。

　　《妞妞理發(fā)店》所需材料：吹風(fēng)機，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發(fā)師衣服。

　　游戲方法 ： 1、開(kāi)放日設定。2、請專(zhuān)業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā)，洗頭，燙發(fā)造型，流程。3、爭當設計師。4、根據游戲場(chǎng)地規定人數參與。5、展示自己的設計形象。

　　活動(dòng)目標：1、通過(guò)活動(dòng)，喜歡藝術(shù)造型活動(dòng)，體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的情感。 2、通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力、觀(guān)察力、豐富想象能力和敢于創(chuàng )造能力。 3、在游戲活動(dòng)中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。通過(guò)制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會(huì )運用折、卷、彎、繞、擰等方法。4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養合作意識。

　　三樓區域布置：

　　《演藝吧》設置意圖：表演游戲是深受孩子們喜愛(ài)的一種游戲活動(dòng)。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營(yíng)造快樂(lè )的氛圍，與同伴交往并獲得快樂(lè )體驗。

　　地點(diǎn)：三樓大廳向右拐最里面的小房子。

　　所需購置材料：衣服掛桿兩個(gè)，衣架若干；塑料小籃子若干；小竹席兩張。

　　區域內材料投放：

　　1、設置一個(gè)小舞臺或"卡拉OK廳"，幼兒可以表演時(shí)裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具，供孩子表演話(huà)��；教師可以創(chuàng )造性地利用掛歷紙、包裝紙、報紙、竹圈、棕櫚葉、樹(shù)枝等自制"時(shí)裝"，幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會(huì )有一種愉悅感和新鮮感。

　　2、演奏區：打擊樂(lè )器發(fā)出的不同音色和動(dòng)聽(tīng)的節奏，往往會(huì )吸引許多幼兒進(jìn)去活動(dòng)。我們在演奏區投放一些簡(jiǎn)易的樂(lè )器，如：響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等，讓他們在敲敲打打的過(guò)程中，感知各種器樂(lè )的音色，學(xué)習各種節奏型。

　　3、木偶戲 ：用大紙箱制作一個(gè)木偶臺，投放各式各樣的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引導幼兒自行操縱，繪聲繪色地表演木偶戲。

　　表演區：用醒目的標志圖限制人數，讓幼兒分區活動(dòng)，教師指導。

　　《超市》設置意圖： 角色游戲是幼兒反映社會(huì )、反映成人活動(dòng)的一種游戲，這種游戲帶有很大的模擬性。幼兒很大程度上就是通過(guò)模擬來(lái)熟悉社會(huì )、了解社會(huì )，老師提供了一個(gè)游戲的場(chǎng)景，創(chuàng )設了一個(gè)游戲情節，讓幼兒從不同的側面了解社會(huì )。尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由。通過(guò)角色活動(dòng)能培養孩子交往的能力。

　　準備材料：

　　1、購置柜臺、貨架若干。

　　2、購買(mǎi)學(xué)具錢(qián)幣若干。

　　3、收集、自制貨物，分類(lèi)標簽�？砂次矬w的名稱(chēng)、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。如食品專(zhuān)柜，（塑料水果模型，各種易拉罐模型，廢舊飲料空瓶。）生活用品專(zhuān)柜，包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。

　　超市：制定購物卡，同一貨區的柜臺標志與幼兒手中的購物卡標志一樣。購物前，教師發(fā)卡（每類(lèi)貨架2-3名幼兒）幼兒憑卡到相應的貨架前自主挑選一兩樣商品，進(jìn)行交易。

　　一樓大廳：歡迎幼兒入學(xué)為主題

　　空中掛飾：1、幼兒作品展示。2、自制紙花。

　　窗戶(hù)：海底世界

　　二樓大廳：童話(huà)故事為主題

　　空中掛飾 ：自制蜻蜓、蝴蝶。

　　三樓大廳：特色：民俗風(fēng)情

　　主題墻：說(shuō)唱臉譜

　　空中掛飾：1、購買(mǎi)：風(fēng)箏、中國結。

　　2、自制：青花瓷燈

　　柱子：花瓶墻貼

　　窗戶(hù)：1、靠校場(chǎng)路:掛盆景花卉。

　　2、靠文衛路：剪紙

　　教室布置分為兩個(gè)主題：

　　1、六個(gè)教室均已我愛(ài)——為主題設計。

　　2、根據本學(xué)期活動(dòng)彰顯班級特色設計主題墻。

　　1到2樓拐彎處墻面：懸掛草帽子做的臉譜。

　　2到3樓拐彎處墻面：用泡沫拼圖制作各種圖案。

實(shí)施方案 篇7

　　本方案是XX軟件公司根據愛(ài)力寶輔料的需求，結合XX軟件公司自身近十年的企業(yè)ERP管理經(jīng)驗，所提出的針對愛(ài)力寶輔料實(shí)施速達軟件管理系統的初步建議草案，具體涉及業(yè)務(wù)系統、生產(chǎn)系統、資金系統、賬務(wù)系統、分支機構、經(jīng)營(yíng)分析等領(lǐng)域，今后通過(guò)雙方的進(jìn)一步互動(dòng)交流，XX軟件將提供更為詳細的方案建議書(shū)。

　　我們有信心、有能力提出令?lèi)?ài)力寶輔料滿(mǎn)意的項目解決方案，并提供優(yōu)質(zhì)完善的培訓和服務(wù)。XX軟件公司愿意與愛(ài)力寶輔料結成信息化建設領(lǐng)域的戰略合作伙伴，通過(guò)我們的技術(shù)、產(chǎn)品和努力，將愛(ài)力寶輔料成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗和要求，變成科學(xué)先進(jìn)的信息化管理手段，為愛(ài)力寶輔料不斷發(fā)展壯大貢獻出我們的力量。

　　一、 項目名稱(chēng)

　　愛(ài)力寶輔料速達軟件實(shí)施方案

　　二、 項目背景

　　安溪愛(ài)力寶輔料專(zhuān)營(yíng)激光合金，金屬，樹(shù)脂，天然材料，制造紐扣：如四合扣，工字扣，雞眼，合金標牌，皮牌，拉練頭等。設計各種各類(lèi)商標配套，紙標，塑料膠帶等。在愛(ài)力寶輔料公司領(lǐng)導的決策下，決定對公司的業(yè)務(wù)、財務(wù)實(shí)行信息化管理，及時(shí)引進(jìn)企業(yè)ＥＲＰ管理軟件系統，企業(yè)的管理組織將及時(shí)轉型，建立一套實(shí)用的信息管理系統，將為企業(yè)的生存與發(fā)展帶來(lái)不可估量的價(jià)值，這樣企業(yè)可以利用計算機信息技術(shù)手段來(lái)提升企業(yè)管理水平，降低各項成本、時(shí)時(shí)了解經(jīng)營(yíng)狀況、庫存等以適應全球一體化的經(jīng)濟發(fā)展。

　　三、應用目標

　　愛(ài)力寶輔料本著(zhù)增強企業(yè)管理現代化，提高企業(yè)競爭力的原則和“建設現代化的企業(yè)管理系統”的先進(jìn)理念，將在企業(yè)應用速達管理系統，以達到輕松控制庫存，簡(jiǎn)化往來(lái)業(yè)務(wù)日常工作，規范企業(yè)管理流程的目的。按照上述總體要求，XX軟件公司為愛(ài)力寶輔料量身推薦了目前主流企業(yè)管理軟件之一——“速達5000PRO”此系統使用后的效果具體表現在： ? 1.可精確控制貨品庫存，并可隨時(shí)查詢(xún)任意一種貨品的來(lái)龍去脈

　　2.可隨時(shí)對采購、銷(xiāo)售情況、庫存狀況進(jìn)行查詢(xún)，精確控制經(jīng)營(yíng)狀況 3.標準工業(yè)生產(chǎn)流程，可對產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程全程控制，包括委外加工 4.往來(lái)對賬不再麻煩，從總表到明細到單據，對賬時(shí)一點(diǎn)就來(lái) ? 5.現金銀行系統，可對日常費用，現金流量精確控制、查詢(xún)方便 6.完善的賬務(wù)系統，固定資產(chǎn)、工資核算、出納系統大大簡(jiǎn)化了繁瑣的日常財務(wù)工作，并自動(dòng)生成各種財務(wù)報表

　　? 7.產(chǎn)品高度集成的特點(diǎn)使得本系統可最大限度提高企業(yè)的工作效率

　　? 8.支持分支機構管理，企業(yè)信息管理，讓企業(yè)內部管理完全步入信息化

　　四、業(yè)務(wù)現狀及需求分析

　　愛(ài)力寶輔料目前的企業(yè)需求：整合愛(ài)力寶輔料的財務(wù)、業(yè)務(wù)、生產(chǎn)，提高整個(gè)公司的信息化水平，同時(shí)提高數據的及時(shí)性、準確性、可查詢(xún)性。為以后更快的發(fā)展奠定良好的基礎。

　　五、項目設計

　　為了全面高效地滿(mǎn)足愛(ài)力寶輔料信息化管理的.需求，使整個(gè)企業(yè)的物流，資金流，業(yè)務(wù)流，信息流在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中達到完美的協(xié)調統一，XX軟件公司結合近十年開(kāi)發(fā)實(shí)施企業(yè)全面管理系統的成功經(jīng)驗，推薦以貨品的銷(xiāo)售采購為核心、倉庫管理系統為重點(diǎn)、供應鏈系統及其它相關(guān)系統為補充的全面ERP解決方案。整體實(shí)施流程如下：

　　財務(wù)部

　　六、速達5000PRO系統介紹

　　《速達5000pro工業(yè)版》是針對國內中型企業(yè)，將ERP思想與企業(yè)管理科學(xué)有機的結合。融匯數十萬(wàn)用戶(hù)的使用經(jīng)驗與建議而開(kāi)發(fā)建立。創(chuàng )新的管理與務(wù)實(shí)的功能代表了當今國內中型企業(yè)ERP的最新方向。實(shí)現對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理行為全方位過(guò)程控制，以簡(jiǎn)便實(shí)用的方式迅速解決中型企業(yè)ERP管理使用難題。其主要功能模塊有：會(huì )計科目、幣種資料、出納帳戶(hù)、往來(lái)單位、地區資料、部門(mén)、員工資料、員工類(lèi)別、貨品資料、貨品類(lèi)別、計量單位、憑證錄入、憑證查詢(xún)、憑證審核、登帳、期末調匯、結轉損益、期末結帳、自動(dòng)轉帳、支票管理、出納銀行對賬、現金銀行、票據管理、計件工種、計件程序、工資審核、支付工資、出納會(huì )計對帳、固定資產(chǎn)增加、減少、計提折舊、報表中心、數據備份、恢復、引入、修復、數據導出、用戶(hù)授權、帳套管理、生成套打紙張等。

　　七、現根據愛(ài)力寶輔料現有的經(jīng)營(yíng)方式，結合本軟件制訂出以下運作流程：

　　1. 業(yè)務(wù)部根據客戶(hù)的訂單或日常銷(xiāo)售需求，開(kāi)具【銷(xiāo)售訂單】：

　　2． 單據保存后，公告欄將提示生產(chǎn)部，生產(chǎn)部利用本軟件的MRP運算，自動(dòng)計算出本單所需原材料數量，自動(dòng)求

　　出毛需求與凈需求，并可根據采購建議自動(dòng)生成【采購訂單】： a.生產(chǎn)部根據【銷(xiāo)售訂單】生成生產(chǎn)計劃：

　　b.按樹(shù)狀查詢(xún)生產(chǎn)毛需求：

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