實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
我公司（xxxxx有限公司）于xxxx年xx月xx日成立，公司的主要職能是xxxxx，為貫徹落實(shí)《上海市補充住房公積金暫行辦法》（滬公積金發(fā)[1997]第24號）和《關(guān)于實(shí)行補充住房公積金中有關(guān)財務(wù)列支問(wèn)題的通知》（滬財基
[1997]11號）的精神，結合我單位實(shí)際情況，制定本方案：
一、實(shí)施范圍和對象
本公司所有在職員工。
二、繳納原則
( 1 ) 所有員工補充公積金繳納比例一致
( 2 ) 公司繳納補充公積金與基本公積金的`繳交基數一致
( 3 ) 公司繳納補充公積金匯繳人數與基本公積金繳交人數一致
三、繳納方案
( 1 ) 補充住房公積金繳存基數
補充住房公積金繳存基數為職工上一年度月均工資總額，新參加工作的為首月工資總額。職工工資總額按照國家統計部門(mén)規定的工資總額計算口徑核定。 ( 2 ) 補充住房公積金繳存比例
補充住房公積金繳存比例為14%
( 3 ) 補充住房公積金繳存基數及繳存比例按照我市相關(guān)規定執行。補充住房公積金月繳存額一經(jīng)確定，在一個(gè)結算年度（指上年7月1日至本年6月30日）內不變。
四、計算辦法
補充住房公積金月繳存額=職工個(gè)人上一年度的月均工資總額(新參加工作職工按首月工資計算)×補充住房公積金繳存比例
五、本方案經(jīng)我公司全體員工討論通過(guò)，自市住房委員會(huì )辦公室備案后執行。下附全體員工簽字：
xxxxx有限公司 （單位公章） xxxx年xx月xx日
實(shí)施方案 篇2
誦讀中華經(jīng)典，不僅能夠提高我鄉中小學(xué)生語(yǔ)言文字能力，擴大知識面，培養學(xué)習興趣，提高審美能力，而且能提高人格修養，增強自信心，培養愛(ài)國情操，全面提高學(xué)生人文素養。同時(shí)也是我鄉課堂教育改革的重要內容。為進(jìn)一步規范誦讀內容、時(shí)間安排和誦讀效果，特制定以下實(shí)施方案：
一、 指導思想
以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口，以誦讀中華經(jīng)典為載體，以班級為主陣地，以培養學(xué)生人文素質(zhì)為目標，全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過(guò)程匯總突出創(chuàng )新人格與現代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉教改中的新特色。
二、 活動(dòng)目標
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生了解、繼承、弘揚祖國歷史悠久、博大精深的傳統文化，以增強民族自信心和自豪感。
2、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生接受中國傳統美德潛移默化的影響和熏陶，塑造寬容善良的人性美，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的`審美情趣，提高人文素養。
3、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，培養學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng )造力，
養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，打造書(shū)香校園。
三、誦讀內容及要求
全鄉中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)，根據不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。為此，在全鄉統一確定以下誦讀內容的基礎上，各�？山Y合學(xué)生年級實(shí)際，作適當補充。
小學(xué)低段(一、二年級)：以《三字經(jīng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇為主要內容，圍繞“直面經(jīng)典，不求深解，但求熟背，終生受益”的誦讀理念，要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話(huà)正確流利的誦讀，二年級在教師指導下書(shū)寫(xiě)全文。
小學(xué)中段(三、四年級)：以《弟子規》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦10篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內容，在接受經(jīng)典教育的時(shí)候，潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導下書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
小學(xué)高段(五、六年級)：以《增廣賢文選編》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦20篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，會(huì )背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，會(huì )向別人轉述經(jīng)典讀物中的至理名言，在于人交流或寫(xiě)作中能夠引用一些名言佳句，并能發(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì )。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
初中學(xué)段(7、8、9年級)：以《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、
《紅樓夢(mèng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞50篇(首)(教師另外自薦30篇)為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗;能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容，記下自己的領(lǐng)悟和看法，在寫(xiě)作中借鑒一些技巧。
四、 活動(dòng)時(shí)間安排
1、每周拿出一節語(yǔ)文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節假日由班主任或語(yǔ)文教師安排相應誦讀任務(wù)，動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。
2、在語(yǔ)文朝讀時(shí)間中由語(yǔ)文教師每周調節10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。(先背課內，再向課外延伸)，建立學(xué)生背誦登記卡。
3、每節語(yǔ)文課前(小學(xué)每節課前)誦記名人名言或經(jīng)典古詩(shī)詞。晚自習前20分鐘，開(kāi)展讀報、讀美文(也可是讀精彩片段)、讀傳統經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講，依次輪流進(jìn)行。
4、每學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺誦讀(書(shū)寫(xiě))經(jīng)典”、“走進(jìn)名著(zhù)”活動(dòng)。以班級為單位每月開(kāi)展一次班級誦讀展示活動(dòng)，評出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。
5、全校統一要求、學(xué)生三年級以上統一規格準備三個(gè)本子：①課外練筆本(每學(xué)期3000—5000字)、②積累摘抄本(每學(xué)期3000—5000字)、③識字寫(xiě)字本，即練字又寫(xiě)生字詞和中華經(jīng)典，鼓勵小學(xué)高段和
初中生寫(xiě)日記。
6、建立班級圖書(shū)室(學(xué)生可先向學(xué)校圖書(shū)室借，也可自帶)。營(yíng)造“書(shū)香校園”文化，利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級黑板上設置讀書(shū)小專(zhuān)欄，如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間，設置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目，示范誦讀推薦的篇目。
五、主要措施
1、營(yíng)造氛圍，形成特色。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典 打造書(shū)香校園 培養人文素養”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內容，各校要營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍，使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。
2、加強領(lǐng)導，全面實(shí)施。此項工作由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教導主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)為副組長(cháng)，加強組織領(lǐng)導，各班主任和語(yǔ)文教師為成員，具體組織實(shí)施。按照誦讀內容及要求，活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項重要的文化教育工作，貴在天天堅持，持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案，制定詳實(shí)的計劃，將誦讀內容分解到每月、每周、每天，及早籌備，從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)課起，有計劃的分步實(shí)施。
3、檢查評比，督促落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初、期中、期末或每月對活動(dòng)組織開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評比表彰，督促整改落實(shí)。鄉中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導其他工作的同時(shí)對此項工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦，看環(huán)境氛圍、查計劃制度、問(wèn)教師學(xué)生，并定期召開(kāi)表彰現場(chǎng)會(huì )，組織評比，將此項工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內容。
實(shí)施方案 篇3
勵志，勤學(xué)，健身，友愛(ài)，是我校校訓。開(kāi)展勵志教育，是包玉書(shū)先生兄妹在捐資興建賽龍中學(xué)時(shí)就定下的一個(gè)辦學(xué)要求。勵志教育，就是要激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展意識，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我控制、自我超越和自我實(shí)現，自覺(jué)培養最基本的成功品質(zhì)，為今后人生幸福和成功奠定品性和能力基礎。
我校近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導班子、學(xué)校各部門(mén)、全體教職工，尤其是全體班主任的共同努力下，開(kāi)展了系統的勵志教育的實(shí)踐和研究，獲得了一定的成績(jì)，得到了各級領(lǐng)導部門(mén)、兄弟單位、廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的認同和好評。省內外各地三十多個(gè)教育行政部門(mén)、兄弟學(xué)校來(lái)我�？疾鞂W(xué)習�！度嗣窠逃贰栋嘀魅沃选贰吨袑W(xué)思想政治教學(xué)參考》《教學(xué)月刊》《德育報》《教育信息報》以及《寧波日報》《寧波晚報》》《今日鎮�！返缺姸嗫锖兔襟w肯定和宣傳了我校的勵志教育做法。勵志教育已經(jīng)成為我校近年來(lái)迅速崛起的一個(gè)辦學(xué)亮點(diǎn)，提升品牌建設的一個(gè)新增長(cháng)點(diǎn)。省一級重點(diǎn)中學(xué)評估組在了解了我校的勵志教育實(shí)踐后，在評估意見(jiàn)中指出，學(xué)校要繼續將勵志教育工作做深做強，加強勵志文化建設，使之成為學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)品牌。校長(cháng)三年任期目標中也指出，學(xué)校要繼續加強勵志教育的實(shí)踐和探索，使辦學(xué)特色更加明顯。
20xx年，學(xué)校搬遷新址，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件得到優(yōu)化，這為學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展勵志教育提供了更為有利的條件。群策群力，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好勵志教育，進(jìn)一步加大勵志教育這一品牌建設，使之走向全省，乃至更遠，是我校每一個(gè)教職工的歷史使命。為更加深入、扎實(shí)地開(kāi)展好勵志教育工作，特制定我校勵志教育工作實(shí)施方案，希各部門(mén)各有關(guān)人員積極配合，并認真完成相關(guān)工作。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為先，育人為本”，認真貫徹鎮海區教育局關(guān)于“一校一品，校校有特色”的內涵建設要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以培養學(xué)生的成功品質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，大力加加強勵志教育的實(shí)踐研究，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的繼續提升，鞏固并進(jìn)一步擴大我校的勵志教育特色品牌效應。
二、目標任務(wù)
通過(guò)幾年的.努力，以勵志教育為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步探索在新課程背景下，適合我校實(shí)際的富有鮮明特色的勵志教育理念、方法和途徑，形成富有操作性、實(shí)效性、和推廣性的高中勵志教育實(shí)踐模式，努力使我校在本地區乃至全省的德育特色學(xué)校創(chuàng )建工作中占有一席之地，努力實(shí)現教育局提出的“把賽龍中學(xué)建設成為一所質(zhì)量較優(yōu)、特色鮮明的省一級重點(diǎn)中學(xué)”的辦學(xué)要求。
三、具體工作
�。ㄒ唬╅_(kāi)設勵志教育校本課程。
1、多層次組建勵志教育講師團。包括勵志教育家長(cháng)講師團、校友講師團、學(xué)生講師團、教師講師團（學(xué)校領(lǐng)導及部分優(yōu)秀教師和全體班主任）、社會(huì )成功人士講師團、寧波商幫代表講師團、鎮海籍名人講師團等。給講師發(fā)聘書(shū)，設立“賽龍中學(xué)勵志大講堂”，開(kāi)展系列專(zhuān)題講座，定期進(jìn)班級或者給整個(gè)年級上課。（王海岳 謝景文 王暖）
時(shí)間：4月份，確定校內講師團名單，開(kāi)講；5月份確定高一家長(cháng)講師團名單，開(kāi)講；6月份確定社會(huì )成功人士講師團名單，開(kāi)講；9月份，進(jìn)一步充實(shí)名單，正式開(kāi)始安排系列專(zhuān)題講座。
2、每個(gè)班級，每星期開(kāi)設一節勵志教育課，把過(guò)去的主題班會(huì )時(shí)間給為勵志教育課，專(zhuān)門(mén)上勵志課。主要采用兩種方式：講師授課、班主任組織開(kāi)展勵志主題班會(huì )。勵志課排入學(xué)校課程表。
專(zhuān)題設計：zz zz
時(shí)間：上半年在高一年級中試行，下半年正式實(shí)施。高一、高二每學(xué)期至少10堂專(zhuān)題勵志課，高三每學(xué)期至少8堂勵志課。（專(zhuān)題參考《學(xué)生勵志手冊》，也可以加以調整，充實(shí)。）
2、以寧波幫精神作為勵志教育的一個(gè)重要資源，搜集整理勵志教育校本課程資源，參照上述各年級勵志教育專(zhuān)題，編輯各年級的授課教材或學(xué)生校本閱讀材料。（林耀 沈建華 語(yǔ)文組 政史地組）
時(shí)間：6月底前編好高一年級勵志教育校本教材。10年12月編高二年級校本教材，11年6月編好高三年級教材。
�。ǘ﹦�(chuàng )設勵志教育校園文化環(huán)境。（zz zz zz zz 語(yǔ)文組 ）
利用墻、路、廊、黑板、電子屏幕、室、亭、園、橋、網(wǎng)站、校園廣播以及校園里的花草樹(shù)木，做好勵志文化文章，賦予教育意義和激勵功能，使學(xué)生在賽龍校園的任何地方都能受到激勵，使他們在耳濡目染中產(chǎn)生并保持積極進(jìn)取的動(dòng)力。同時(shí)，也是任何一位客人走進(jìn)學(xué)校都能感受到我校濃厚的勵志教育氛圍。
時(shí)間：7月之前
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的勵志教育活動(dòng)。（德育處 團委）
1、繼續開(kāi)展每年一度的讀勵志書(shū)活動(dòng)和師生勵志論壇活動(dòng)那個(gè)。
2、扎實(shí)做好勵志手冊的完善和使用工作，指導學(xué)生堅持開(kāi)展每日自省自勵。
3、邀請想方設法邀請各行各業(yè)成功人士走進(jìn)賽龍中學(xué)，為學(xué)生傳授勵志成才經(jīng)驗和智慧。
4、繼續研究如何把開(kāi)學(xué)典禮、春游、軍訓、畢業(yè)典禮、休學(xué)儀式、成人儀式、運動(dòng)會(huì )、新年聯(lián)歡會(huì )等各類(lèi)常規教育活動(dòng)做成精品，做成經(jīng)典，增強震撼力和感染力，使之能真正觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
5、高一高二高三，各年級圍繞不同的側重點(diǎn)，以《勵志教育手冊》的內容為主要依據，開(kāi)展各個(gè)主題教育活動(dòng)。
6、加強學(xué)生生涯規劃能力教育。
7、積極探索開(kāi)展其他各種富有創(chuàng )意和富有激情的勵志教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┙⒑屯晟聘挥屑钚缘妮^為科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
1、改革學(xué)生思想品德考核標準和辦法，突出對學(xué)生做人特別是勵志品質(zhì)的考核評價(jià)。（厲佳旭 趙廣秀 王暖）
時(shí)間：11月
2、設立勵志獎學(xué)基金。針對學(xué)生發(fā)展必須的關(guān)鍵品質(zhì)，多類(lèi)型多層次設立各種獎勵項目，開(kāi)展各類(lèi)勵志明星評比活動(dòng)，樹(shù)立并宣傳各種先進(jìn)典型。zz zz
時(shí)間：5月份
�。ㄎ澹╅_(kāi)發(fā)勵志教育基地。
1、校園內開(kāi)發(fā)勵志館。把校史館的教育功能和勵志教育結合起來(lái)，用光、電、聲、圖、文等創(chuàng )設富有激勵性的校內勵志館。（zz zz zz 語(yǔ)文組）
時(shí)間：11月
2、積極加強和寧波商幫博物館、江南第一學(xué)堂、包玉剛故居、鎮海院士風(fēng)采館等部門(mén)的聯(lián)系，充分利用其豐富的教育資源，努力建立內容豐富的勵志教育活動(dòng)體系，定期開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)。（zz zz）
時(shí)間：10年4月份開(kāi)始至11年6月份
�。┘哟髣钪窘逃芯�、學(xué)習力度。（zz zz）
出臺相應措施，鼓勵全校教師特別是一線(xiàn)的班主任、德育工作者開(kāi)展勵志教育研究，積極發(fā)表勵志教育論文或者出版專(zhuān)著(zhù)，為學(xué)校特色品牌建設添磚加瓦。爭取在結題前鼓勵有關(guān)老師出版專(zhuān)著(zhù)2本以上，在省級以上刊物發(fā)表文章5篇以上（每篇文章要注明“教育部課題《普通高中勵志教育實(shí)踐模式研究》成果”）高質(zhì)量的勵志教育論文。
時(shí)間：10月前發(fā)表3-5篇
�。ㄆ撸┐_立宣傳陣地。（zz 信息中心 ）
1、加強校內宣傳，利用宣傳欄、墻報、校園廣播等宣傳勵志教育活動(dòng)，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型。
2、加強網(wǎng)站建設，充分發(fā)揮網(wǎng)站在宣傳先進(jìn)、激勵和引導學(xué)生方面的作用。設立“勵志教育”網(wǎng)頁(yè)，專(zhuān)門(mén)供各班級宣傳本班級的勵志教育活動(dòng)和先進(jìn)經(jīng)驗。
時(shí)間：5月
3、進(jìn)一步加強和各類(lèi)有關(guān)雜志期刊以及新聞媒體的聯(lián)系，加大對我校勵志教育工作的宣傳和介紹。
�。ò耍┘訌姾褪∈袇^各級教科研部門(mén)和教育學(xué)會(huì )（德育學(xué)會(huì )）領(lǐng)導、寧波大學(xué)和浙師大、浙大等有關(guān)高等院校的聯(lián)系，爭取舉辦省級（10年下半年或者11年上半年）、市級班主任培訓會(huì )議或者德育研討會(huì )（10年上半年），向全省、全市介紹并推廣我校的勵志教育經(jīng)驗，擴大學(xué)校影響。（崔國久 厲佳旭）
�。ň牛┳龊糜嘘P(guān)數據的采集和分析整理工作，做好學(xué)生有關(guān)方面的現狀調查和分析工作。（牟麗霞）
時(shí)間：上半年搜集或者編制相關(guān)的調查問(wèn)卷和測評量表。9月份做好高一起始年級的學(xué)生志向水平初測工作。11年6月份做好后測工作。
�。ㄊ┳龊脵n案保存整理工作：謝景文
1、各項活動(dòng)都要留電子稿和書(shū)面稿，大型和重要的活動(dòng)要寫(xiě)新聞稿。注意圖片、視頻、文字等都要做好保存工作。
2、設立勵志教育大事記，及時(shí)記錄勵志教育研究和實(shí)踐中的每項重要活動(dòng)和會(huì )議。
時(shí)間：4月
�。ㄊ唬┯懻摚簞�(chuàng )辦《勵志教育之聲》校內期刊。系統展示我校的勵志教育做法和思考？
四、組織機構。
創(chuàng )建勵志教育特色工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz zz zz zz
組員：zz zz zz zz zz zz 班主任 教研組長(cháng)
實(shí)施方案 篇4
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規范養成教育工作過(guò)程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(cháng)。
1、 堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現和鼓勵學(xué)生的特長(cháng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認識自己，明理立德。
2、 堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉化成學(xué)生內在的需要，在實(shí)踐和體驗中增強工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、 堅持長(cháng)期性原則。養成教育是一項長(cháng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、 堅持循序漸進(jìn)原則。養成教育的內容安排要體現層次性和連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，要根據學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的內容
1、 思想品德的培養
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，使學(xué)生初步認識和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。
2、 道德品行的培養
通過(guò)行為習慣的養成教育，培養學(xué)生形成良好的行為習慣，模范遵守社會(huì )公德。
3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養
通過(guò)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事。
4、 身體和心理素質(zhì)的培養
教育學(xué)生養成良好的勞動(dòng)和鍛煉習慣，教會(huì )學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、 交往素質(zhì)的培養
培養學(xué)生樂(lè )于合作、熱心參與、善于應變的品質(zhì)。
6、 創(chuàng )新能力的培養
引導學(xué)生創(chuàng )新求異，多角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。
三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的方法
1、 加強師德修養，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習慣的養成，與教師的正確引導是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學(xué)生養成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書(shū)又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節人人是楷�！钡挠^(guān)念。
2、 注重班級管理，培養良好的班風(fēng)。
班級管理是培養塑造學(xué)生的.有效途徑，全體教師特別是班主任要根據實(shí)際，開(kāi)展文明班級的創(chuàng )建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì )，在班級管理中突出養成教育的內容，要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)，內容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習、遵守紀律、文明禮貌、團結互助、講究衛生、勤儉節約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規范言行，爭當文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習慣養成教育的內容，調動(dòng)養成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習慣養成教育的成果轉化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習慣養成教育的過(guò)程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的積極性，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)熱線(xiàn)等溝通機制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導和教育。
5、 加強養成教育的科研工作。
要把養成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強理論學(xué)習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學(xué)生日常行為規范養成教育工作規范化。
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