實(shí)施方案5篇【通用】
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
根據《市依法治市領(lǐng)導小組關(guān)于開(kāi)展依法治市“十大行動(dòng)”的通知》《通法治組6號關(guān)于開(kāi)展依法治縣“十大行動(dòng)”的通知》的要求，現就開(kāi)展“基層公約自治行動(dòng)”制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標
深入落實(shí)基層群眾自治制度，提升群眾依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監督水平，讓法治精神深入人心，努力構建全社會(huì )“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的法治良序，加快形成“黨委領(lǐng)導、政府負責、社會(huì )協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會(huì )治理工作格局。
二、工作內容
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全鎮各類(lèi)機關(guān)、學(xué)校、村（社區）、企業(yè)、事業(yè)單位，寺觀(guān)教堂以及“兩新”組織等均要建立具有特色的自治規范，實(shí)現各行各業(yè)全覆蓋。
�。ǘ┤蝿�(wù)及分工
民政辦：負責督促指導村規民約、社區居民公約和新社會(huì )組織規范的制定實(shí)施;
司法所：負責督促指導律師、公證員、司法鑒定人、基層法律服務(wù)工作者等行業(yè)規范的制定實(shí)施;
社保辦：負責督促指導事業(yè)單位工作人員行為規范的制定實(shí)施;
村建站：負責督促指導建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)服務(wù)等行業(yè)規定的制定實(shí)施;
交管辦：負責督促指導公交、出租車(chē)等交通運輸行業(yè)規定的制定實(shí)施;
�。ㄈ⿻r(shí)間及步驟
各級各部門(mén)自治規范的`制定上報及檢查驗收總結工作要在20xx年10月底前完成。主要分為三個(gè)階段。
1.督查清理階段
牽頭單位根據去年要求各行各業(yè)制定工作方案及運行情況，進(jìn)行一次全面督查，發(fā)現存在問(wèn)題，進(jìn)行梳理歸類(lèi)，與法律法規發(fā)生沖突，與生產(chǎn)生活不適宜等情況及時(shí)清理、廢止。
2.制定規范階段
各級各部門(mén)對梳理出的問(wèn)題、群眾反映強烈的問(wèn)題，充分發(fā)揮群眾主體地位，依法依規正式制定自治規范，按程序表決通過(guò)及審查備案后正式發(fā)布實(shí)施。
3.檢查報備階段
牽頭單位對督導對象制定自治規范情況進(jìn)行檢查驗收，鎮依法治理辦對各級各部門(mén)制定自治規范的情況進(jìn)行抽查。檢查驗收和抽查結果不合格的，責令限期整改;整改后仍不合格的，予以通報批評，并對有關(guān)責任人進(jìn)行誡勉談話(huà)。
4.總結推廣階段（20xx年10月）;
單位對各行各業(yè)制定的自治規范進(jìn)行總結，裝訂成冊，好做法、好經(jīng)驗在全縣推介。
三、工作要求
制定自治規范必須堅持合法性、民主性和實(shí)用性。重點(diǎn)把握以下三條原則：
�。ㄒ唬﹫猿忠婪ㄖ贫�。制定各類(lèi)自治規范，必須以相關(guān)法律法規為依據，重在把法律法規和政策賜予的自由載量權具體化、規范化。法律顧問(wèn)要全程參與自治規范的制定、修改，從法律角度進(jìn)行審核把關(guān)，確保制定、公布、實(shí)施全過(guò)程符合法定程序，條文內容符合法律規范。
�。ǘ┩怀鋈罕娭黧w。制定自治規范過(guò)程中，要充分發(fā)動(dòng)群眾參與，采取多種方式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，積極回應群眾訴求，協(xié)調各方面利益，保證自治規范代表廣大群眾意愿，維護群眾合法權益。
�。ㄈ﹦�(wù)求簡(jiǎn)明管用。自治規范必須簡(jiǎn)明扼要，易記、易懂、易行。要以解決實(shí)際問(wèn)題為導向，以規范約束公眾為重點(diǎn)，起到扶正祛邪、揚善懲惡的作用。每項條款都要有具體的事項（該做什么、不該做什么、違反怎么辦），量化的標準和對應的獎懲措施。
實(shí)施方案 篇2
為切實(shí)增強我縣農業(yè)、農村和農民抵御自然災害的能力，最大限度彌補自然災害造成的損失，促進(jìn)農業(yè)和糧食生產(chǎn)發(fā)展，根據中央、省、市有關(guān)文件精神，結合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想、原則及工作目標
1、指導思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以服務(wù)“三農”為宗旨，以保障受災農戶(hù)基本利益，最大限度減少風(fēng)險損失為目的，逐步建立規范有序、覆蓋城鄉的農業(yè)保險長(cháng)效機制，促進(jìn)我縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
2、基本原則：政府引導，市場(chǎng)運作，自主自愿，協(xié)同推進(jìn)。
3、工作目標：在全縣現有政策農業(yè)保險服務(wù)機構的基礎上，建立健全縣、鄉、村三級工作網(wǎng)絡(luò )，在鄉鎮建立保險服務(wù)站，在行政村設立保險服務(wù)點(diǎn)，明確服務(wù)站和服務(wù)點(diǎn)工作職責，規范開(kāi)展政策農業(yè)保險承保辦理、查勘定損及賠償支付等服務(wù)，全面提升我縣農業(yè)保險工作水平。
二、政策性農業(yè)保險主要險種
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參保條件：
1、經(jīng)縣農業(yè)部門(mén)審定的合格品種，符合當地普遍采用的種植規范標準和技術(shù)管理要求。
2、種植場(chǎng)所在當地洪水水位線(xiàn)以下的非蓄洪、行洪區。
3、生長(cháng)正常。
參保要求：應將其所有或管理的符合上述條件的玉米，當年實(shí)際種植面積全部投保，不得選擇性投保。
保險責任：風(fēng)災、雹災。
保險金額：每畝260元。
保險費：每畝18.2元，其中財政補貼80%，即14.56元；個(gè)人交費20%，即3.64元。
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參保條件：
1、經(jīng)縣農業(yè)部門(mén)審定的合格品種，符合當地普遍采用的種植規范標準和技術(shù)管理要求。
2、種植場(chǎng)所在當地洪水水位線(xiàn)以下的非蓄洪、行洪區。
3、生長(cháng)正常。
參保要求：應將其所有或管理的符合上述條件的小麥，當年實(shí)際種植面積全部投保，不得選擇性投保。
保險責任：風(fēng)災、雹災。
保險金額：每畝300元。
保險費：每畝15元，其中財政補貼80%，即12元；個(gè)人交費20%，即3元。
三、承保機構及職責
我縣承保機構為中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司支公司。其職責是：負責前期準備、宣傳發(fā)動(dòng)，簽單承保，現場(chǎng)勘查、定損，防災防損，理賠等事宜。
四、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。政策性農業(yè)保險工作是一項重要的民生工程，建立農業(yè)保險基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò )是保障該項民生工程持續、穩定、健康發(fā)展的重要舉措，我縣成立縣政策性農業(yè)保險工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由縣政府主管領(lǐng)導擔任，成員由縣農業(yè)局、財政局、氣象局、廣播電視臺、人保財險公司以及各鄉鎮分管負責同志組成，負責引導、支持和推動(dòng)全縣政策性農業(yè)保險健康發(fā)展。各鄉鎮及有關(guān)部門(mén)要在人員配備及工作推動(dòng)上給予有力支持和保障，確保把這項惠農工程抓實(shí)抓好。
2、明確職責分工。各鄉、鎮人民政府負責本鄉鎮的組織發(fā)動(dòng)工作，并協(xié)助縣人保財險公司做好風(fēng)險評估、勘查定損等理賠事宜；縣農業(yè)局要充分發(fā)揮指導協(xié)調作用，積極協(xié)助縣人保財險公司開(kāi)展險種承保工作，做好信息數據收集、專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導以及農民損失鑒定等相關(guān)工作；縣財政局負責國家配套補貼資金的預算、撥付、審核、監督等工作，保證補貼資金及時(shí)到位；縣廣播電視臺要配合做好相關(guān)政策的.宣傳工作；縣氣象局要及時(shí)出具氣象證明工作；縣人保財險公司應根據“主動(dòng)、迅速、準確、合理”的原則，嚴格按照業(yè)務(wù)流程操作，公開(kāi)、公正賠付。對有爭議的疑難案件，要及時(shí)協(xié)調有關(guān)部門(mén)研究解決，防止涉農群體，事件的發(fā)生；縣政府督查室要定期了解各鄉鎮參保工作進(jìn)展情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋。
3、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)及縣人保財險公司要充分利用廣播電視等媒體，采取多種形式，廣泛宣傳政策性農業(yè)保險工作重要意義和政策內容，深入群眾面對面做好政策宣傳工作，切實(shí)增強廣大農民群眾的參保意識，確保應保盡保。
4、建立健全保險服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。為實(shí)現農村保險服務(wù)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，各鄉、鎮人民政府及有關(guān)部門(mén)要大力支持縣人保財險公司，在鄉鎮建立保險服務(wù)站，在行政村設立農村保險服務(wù)點(diǎn)，各村招聘若干保險聯(lián)絡(luò )員，形成縣、鄉、村三級農村保險服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現農村保險零距離服務(wù)。
實(shí)施方案 篇3
農村飲水安全工程是一項民生工程，也是我鄉今年工作重點(diǎn)之一。為全面做好農村飲水安全工作，切實(shí)保障廣大群眾的切身利益，鄉政府要求各村立即行動(dòng)起來(lái)，加快工程建設進(jìn)度，保證按時(shí)完成任務(wù)。
愛(ài)民鄉地處德安縣西北部，屬丘陵地區，水資源嚴重匱乏，全鄉有四個(gè)行政村23個(gè)小組共2540人 存在飲水不安全問(wèn)題，其中水資源短缺的有1543人，水質(zhì)超標的有743人，血吸蟲(chóng)疫區的有254人。在20xx年前，已經(jīng)解決了5個(gè)組820人的飲水安全問(wèn)題，還有1720人尚未解決飲水安全。為了全面解決我鄉農村飲水不安全問(wèn)題，提高供水質(zhì)量，構建和諧社會(huì )，結合我鄉實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面和諧的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以加強農村供水基礎設施建設，推進(jìn)飲水安全工程建設，盡快實(shí)現農村飲水安全，全面推進(jìn)我鄉社會(huì )主義新農村建設。
二、目標任務(wù)
通過(guò)調查摸底，全鄉共有23個(gè)小組2540人存在飲水不安全問(wèn)題，20xx年前已經(jīng)解決了5個(gè)組820人的飲水安全問(wèn)題，另有18個(gè)組1720人的飲水安全問(wèn)題沒(méi)有解決。根據縣政府關(guān)于農村飲水安全工程計劃安排，在今年9月底前完成20xx、20xx兩年的項目，12月底完成20xx年的`項目。主要采取集中供水方式進(jìn)行建設，部分偏遠分散的小組采取分散供水。柏樹(shù)村10、11、12組、土塘村3、4、5、8組、南山村1、2組采取聯(lián)組集中供水，分別打水井一口，建水塔一座;柏樹(shù)村5組、土塘村7組引自流水集中供水;土塘6組、紅巖村4、9組、南山村5、14組采取聯(lián)戶(hù)集中供水;紅巖村13組、南山村3組分散供水。
三、加強領(lǐng)導
為了使農村飲水安全工程項目有序地運作，特成立愛(ài)民鄉農村飲水安全工程建設領(lǐng)導小組。鄉政府鄉長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，水利員、各村支部書(shū)記、相關(guān)單位負責人為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，水利員兼任辦公室主任。在項目實(shí)施過(guò)程中，鄉長(cháng)負主要責任，分管領(lǐng)導和水利員具體抓落實(shí)，各村支部書(shū)記做好宣傳和協(xié)調工作，確保工程保質(zhì)按時(shí)完成。
四、資金來(lái)源
一是爭取國家項目資金和市、縣配套資金;二是受益群眾通過(guò)“一事一議”方式自籌資金或投工折資;三是吸引社會(huì )資金投資農村飲水安全工程建設。
五、加強監管
項目實(shí)施過(guò)程中，鄉“飲水安全”領(lǐng)導小組及辦公室定期與不定期地進(jìn)行檢查。對工程量較大、技術(shù)復雜、投資較大的工程實(shí)行監理制，監理人員按照規劃設計內容及下達的任務(wù)目標、質(zhì)量標準和進(jìn)度要求，嚴格進(jìn)行項目的投資控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制，及時(shí)收集并整理有關(guān)資料。項目完成后必須進(jìn)行嚴格驗收，對組織群眾實(shí)施的項目，實(shí)行縣、鄉、村、組四級驗收制，采取自下而上的原則，逐級驗收，不合質(zhì)量要求的限期糾正。對組織專(zhuān)業(yè)隊施工項目，嚴格按施工承包合同，由縣發(fā)改委、財政、水務(wù)、監理及施工單位聯(lián)合驗收。
六、用水管理
項目實(shí)施之前，成立相應的農民用水協(xié)會(huì )，在施工過(guò)程中，用水協(xié)會(huì )要充分發(fā)揮組織、協(xié)調、監管作用，確保項目工程保質(zhì)保量按時(shí)完成。項目驗收合格后及時(shí)辦理移交手續，把飲水工程產(chǎn)權移交給農民用水協(xié)會(huì )，明晰產(chǎn)權歸屬，確定工程建后的運行管理主體，制定管理措施，建立健全工程維修、管護、用水、節水、水費征收，水源保護等各項規章制度。同時(shí)定期對水價(jià)、水量、水費收支等進(jìn)行公示，接受群眾監督，確保工程良性運行，充分發(fā)揮工程效益。
20xx年8月10日
實(shí)施方案 篇4
一、課程開(kāi)設的需求
中華民族在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中孕育了優(yōu)秀的傳統美德，時(shí)代不同，社會(huì )發(fā)生著(zhù)深刻的變化，但是道德傳統應該得到繼承，因為它所孕育的道德規范的主要內容在當今的社會(huì )中仍然具有積極的意義。國學(xué)經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統美德，是中國文化的生命之源，涵蓋了中國中華五千年的文化、歷史、根基和靈魂，它不僅是每一個(gè)中國人為人處世的立身之本，更是我們不可或缺的精神力量和道德支撐。我們開(kāi)設《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。引導學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，主動(dòng)吸收傳統文化中博大厚重的精華，提升道德修養。感受五千年文明智慧的熏陶，成為有經(jīng)典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格學(xué)生，承擔起弘揚中華文明的歷史重任。
1、德行定終身，人生的起點(diǎn)從《弟子規》開(kāi)始
《弟子規》以《論語(yǔ)·學(xué)而篇》”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。是教育子弟防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
俗語(yǔ)說(shuō)：“教兒嬰孩，教婦初來(lái)”，學(xué)生天性未染污前，善言易入;先入為主，及其長(cháng)而不易變;故人之善心、信心，須在幼小時(shí)培養;若幼時(shí)不教，待其長(cháng)大，則習性已成，無(wú)能為力矣!所以，誦讀《弟子規》是非常必要的。
2、百善孝為先，良好的品德從孝悌開(kāi)始
自古以來(lái)，“孝”是中國人的第一美德�！案改附�，需敬聽(tīng)，父母責，須順承”，《弟子規》頭兩篇便是針對孝順父母、尊重長(cháng)輩而作。難以想像一個(gè)父母不愛(ài)、兄長(cháng)不親的人長(cháng)大后如何愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)國家。學(xué)校德育工作從《弟子規》入手，以孝心教育為核心，通過(guò)誦讀經(jīng)典激發(fā)學(xué)生感恩意識。針對經(jīng)典中承載的傳統道德對于當前獨生子女的思想、行為都具有重大的教育意義
3、人無(wú)信不立，誠信教育迫切需要《弟子規》進(jìn)入校園
眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟就是誠信經(jīng)濟。人無(wú)信不立，企無(wú)信難存，如果一個(gè)人連做人的基本信用都沒(méi)有，是無(wú)法立足于社會(huì )的。
學(xué)校有義務(wù)、有責任來(lái)強化學(xué)生的誠信教育�！兜茏右帯返谌�、四部分講對自己謹慎約束，對他人誠實(shí)守信，循循善誘，以事明理，引導其分清是非、辨別善惡。由此可見(jiàn)在《弟子規》進(jìn)校園無(wú)疑是有著(zhù)積極的現實(shí)意義的。
二、課程的目標
總目標——《弟子規》校本課程通過(guò)誦讀我國民族文化的精髓進(jìn)行文學(xué)、思想的積累和熏陶。所謂積累，即積累豐厚文化底蘊，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神;所謂熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，學(xué)會(huì )做人，為終身發(fā)展奠基。
階段目標——高一級以誦讀《弟子規》為主;在誦讀的基礎上，進(jìn)行聯(lián)系生活實(shí)際的理解、感悟、辯論，加深理解;對能力強的學(xué)生，引導閱讀原文。
三、課程教學(xué)理念
《弟子規》課堂教學(xué)必須打破沉悶無(wú)趣的氣氛，改變一成不變的以教師講解為主的“解詞釋句────串講全詩(shī)────背誦默寫(xiě)”的教學(xué)方法�！墩n程標準》的理念應當在教學(xué)中得以體現。
1、直面經(jīng)典，真心接觸：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應由教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣�！�(《課程標準》)《弟子規》校本課程當然也應體現這一點(diǎn)。教師不能再越俎代庖，而應讓學(xué)生直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會(huì )。能懂會(huì )學(xué)的自主解決，即使是疑難焦點(diǎn)，教師也不急于揭曉，而應巧設臺階，引導學(xué)生逐步領(lǐng)悟。
2、加強誦讀，引導想象：“凡物各自有根本，風(fēng)云萬(wàn)變不離宗�！�(顧況《行路難》)閱讀教學(xué)以讀為本已為大家所共識，而古詩(shī)文的教學(xué)中，“讀”尤其應當成為“正宗嫡派”之法。這一點(diǎn)，古人有許多精辟的見(jiàn)解和優(yōu)秀的經(jīng)驗，自無(wú)須贅言�！墩n程標準》各學(xué)段古詩(shī)文閱讀的教學(xué)目標中也都強調了“誦讀”二字，要求在讀中體味作品的內容，讀中體驗情感，讀中感受語(yǔ)言美�！兜茏右帯沸１菊n程也應真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。
3、課堂開(kāi)放，學(xué)科融合：“語(yǔ)文課程應該是開(kāi)放而富有創(chuàng )新活力的�！�(《課程標準》)《弟子規》校本課程的課堂當然也應該是開(kāi)放而有活力的。如教師嘗試走下講臺，把講臺讓給學(xué)生;允許鼓勵有不同的理解、見(jiàn)地。此外，教學(xué)中要打破學(xué)科之間的界限，加強學(xué)科間的相互滲透、融合。引導學(xué)生聯(lián)系地理、歷史、自然等知識讀懂文意，用繪畫(huà)表達理解，用音樂(lè )配合誦吟，用表演再現情景等。
4、縱橫聯(lián)系，指導運用：教學(xué)貴在引導學(xué)生發(fā)現規律，掌握方法，使學(xué)生學(xué)有所得，能“舉一而反三，聞一而知十�！�(朱熹)�！兜茏右帯沸１菊n程，除了指導學(xué)生掌握一般的學(xué)習步驟，學(xué)習方法外，還要重視引導學(xué)生進(jìn)行知識、方法橫向的遷移運用。
教學(xué)中應注意的問(wèn)題。學(xué)習《弟子規》這樣的古文古訓，作為對學(xué)生進(jìn)行教育，規范學(xué)生禮儀行為的課程是可行的。但是，僅僅是誦讀文字、解釋句子、讀懂意思，這樣的課程，目標是有欠缺的。學(xué)生不會(huì )理解得很滲透，對行為改善的幫助不會(huì )很大。
作為校本課，引導現代的學(xué)生來(lái)學(xué)習古文古訓，應該為其注入新的含義，在目標上加進(jìn)一些現代的氣息，這是該思考的。古時(shí)候的弟子規，多是從禮儀角度講的。但是，做為現代人，我們該怎么樣從科學(xué)的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題?這是校本課該思考的問(wèn)題。
1、研究。研究就是去探究文字背后所存在的科學(xué)道理。把古人沒(méi)有講出來(lái)的意義、沒(méi)有想到的意義研究出來(lái)。比如：“年方少，勿飲酒”，引導學(xué)生去探究文字背后的科學(xué)道理。
2、悟理。悟理，就是用心來(lái)體會(huì )文字背后所表達的一般性的做人道理。有些行為禮節，現在已經(jīng)不再講究。這個(gè)時(shí)候，我們要引導學(xué)生思考感悟文字背后表達出的人與人交往的一般性要求。如“揖深圓、拜恭敬”
3、表演。表演就是在讀懂文字的基礎上，讓學(xué)生表演文字所描繪的行為動(dòng)作，讓孩子在通過(guò)表演和觀(guān)看表演，來(lái)產(chǎn)生對好的行為的“好”，對不良行為的“惡”，而不是停留在道理上。
4、批判�！兜茏右帯分杏胸懝澚遗囊恍┮�。既然是古訓，其間會(huì )有一些糟粕的東西。我們不能夠因為其間有糟粕就不再要求學(xué)習，也不會(huì )因為它是古訓就全盤(pán)接受。我們應該引導學(xué)生用現代人的觀(guān)點(diǎn)，去批判。我們要了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現代道德文化要求的內容，我們就引導學(xué)生去批判，培養他們不迷信書(shū)本，發(fā)展和培養的個(gè)性，主見(jiàn)意識。
四、實(shí)施建議
根據《弟子規》校本課程的學(xué)習規律及學(xué)生的認知規律，教學(xué)基本方法可確立為“四化”教學(xué)方法，即誦讀化、情境化、故事化、生活化。
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是講授《弟子規》最基本的方法，也是最重要的方法。其做法基于以下三方面思考。
其一，古人讀經(jīng)書(shū)的要求和方法是：“粗知文義”、“略通大義”。在教學(xué)方法上，以口授和誦讀為主。宋代朱熹主張先讀《近思錄》，次讀“四書(shū)”，而后及于“五經(jīng)”，均要求熟讀成誦。古代國學(xué)教育，經(jīng)過(guò)長(cháng)期積淀，逐步形成了以讀經(jīng)為主要內容，由淺入深、循序漸進(jìn)的日臻完善的《弟子規》校本課程體系，是中華民族的教育瑰寶。
其二，《弟子規》是古代經(jīng)典篇章。這些古文，思想內涵深刻，不易被學(xué)生理解�，F在先讓學(xué)生“不求甚解”地背下來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過(guò)反芻，逐漸會(huì )被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內涵，受到潛移默化的教育，從而內化為自我的`思想精髓�！安偾髸月�，觀(guān)千劍而后識器”、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)——誦讀、記憶是古人學(xué)習最常用的學(xué)習方法，這種古老的讀書(shū)方法經(jīng)過(guò)千百年來(lái)的實(shí)踐，成為行之有效的讀書(shū)方法。古為今用，選擇誦讀、記憶的方法進(jìn)行教學(xué)，目的是讓學(xué)生背誦古典名篇，引領(lǐng)他們把無(wú)意識記憶轉變?yōu)橛幸庾R文化儲備，使他們從小腹有詩(shī)書(shū)，在本國傳統文化滋養中成長(cháng)。
2、情境化，情境化就是用優(yōu)美的古典音樂(lè )，色彩鮮明的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng )設氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛(ài)。音樂(lè )是極富感染力的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，可選擇《漁舟唱晚》、《陽(yáng)關(guān)三疊》《春江花月夜》等中國古典名曲，配樂(lè )誦讀，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，陶醉在美的享受中。
3、故事化，就是用精典的小故事來(lái)詮釋古文深奧的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨�！兜茏右帯沸１菊n程所選內容，是中國古典優(yōu)秀文化，內涵豐富，蘊含著(zhù)古人的大智大德，如何讓學(xué)生破譯文章的宏旨要義是教學(xué)的難點(diǎn)。小故事中含有大智慧，教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂，用精典的小故事來(lái)幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點(diǎn)。這樣，不僅調動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出地設計教學(xué)，達到了預期的教學(xué)目的。故事化的教學(xué)方法，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育，可謂是”潤物細無(wú)聲”。
4、生活化，是指《弟子規》校本課程要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會(huì )學(xué)生更好的生活，讓生命更有價(jià)值。為了提高教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)以致用，教學(xué)中可以設計讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受的環(huán)節，把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。使《弟子規》生活化，讓學(xué)生把中國傳統的文化道德、思想智慧內化為一種品質(zhì)，外化為良好的道德行為，使他們“我欲仁，斯仁至矣”。
五、評價(jià)建議
新課程標準明確提出，要建立促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。從學(xué)校教師教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，應依據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《課程標準》，針對《弟子規》校本課程，建立一定的教學(xué)管理制度、評價(jià)體系。如教學(xué)計劃的安排、教案的撰寫(xiě)，教學(xué)的效果等都可納入教師考核范疇，在充分發(fā)揮教師主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性的前提下，激勵、指導教師不斷學(xué)習，積極探索，提高自己的知識和業(yè)務(wù)水平。
從學(xué)生《弟子規》校本課程學(xué)習的評價(jià)來(lái)說(shuō)，主要應體現以下幾點(diǎn)：
1、評價(jià)主體多維化：首先是改變目前占主流的單一評價(jià)主體的現狀，指導學(xué)生自評、互評。由于《弟子規》的學(xué)習還常常在課余進(jìn)行，還可請家長(cháng)共同參與，使評價(jià)成為教師、學(xué)生、家長(cháng)共同交互的活動(dòng)。
2、評價(jià)內容多元化：不僅評價(jià)課內所學(xué)，還要評價(jià)課外的閱讀;不僅評價(jià)學(xué)生對《弟子規》的理解掌握情況，還應”著(zhù)重考察學(xué)生對形象的感受和情感的體驗�！�(《課程標準》)以及學(xué)生學(xué)習《弟子規》的興趣、習慣、態(tài)度和方法等。
3、評價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化：評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生會(huì )背多少《弟子規》，更應注重學(xué)生發(fā)展的過(guò)程�！墩n程標準》關(guān)于古詩(shī)文閱讀評價(jià)有這樣的建議：“評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺近文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程�！惫旁�(shī)文素養的提高是建立在存量基礎之上的，是循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此，應該注重平時(shí)的、過(guò)程的評價(jià)。
4、評價(jià)形式多樣化：除常規的解釋、背誦、默寫(xiě)，還可采用朗誦、猜謎、賽詩(shī)會(huì )等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，中高段還可嘗試采用主題研究匯報的形式，使評價(jià)更具綜合性。
自我評價(jià)。通過(guò)反思，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文內容的初步感悟，讓學(xué)生來(lái)講講《弟子規》在生活中的運用;夸夸自已哪些規范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)。
小組間評價(jià)。同學(xué)之間互夸，互助，共同進(jìn)步。對以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。
師生之間互相評價(jià)，《弟子規》作為校本課程，不單單是學(xué)生的事，老師更應率先垂范、以身作則，受到學(xué)生的監督。這樣有利于和諧師生關(guān)系的形成。
還可以通過(guò)演講德育故事、現身說(shuō)法、經(jīng)典誦讀、課本劇、相聲、吟唱《弟子規》、《弟子規》書(shū)法比賽等形式檢驗《弟子規》的教學(xué)成果。
實(shí)施方案 篇5
為了切實(shí)加強農村環(huán)境衛生整治工作，推進(jìn)石羊河流域綜合治理生態(tài)環(huán)境綜合治理，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、文明的生產(chǎn)生活環(huán)境，保障人民群眾身體健康，促進(jìn)人與處自然和諧相處，結合我鎮實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以中央和省、市城鄉環(huán)境衛生整潔行動(dòng)方案為指導，以創(chuàng )建省級文明 鄉鎮和深入開(kāi)展社會(huì )主義新農村建設為目標，以建立健全農村環(huán)境衛生長(cháng) 效管理機制為抓手，以整治村級環(huán)境衛生、陳年垃圾和衛生死角為重點(diǎn)， 按照“政府組織、村組負責、部門(mén)協(xié)調、全民參與”的方針，建立“鎮督 導、村負責、組集中、戶(hù)落實(shí)”的長(cháng)效管理機制，在新農村建設示范片全面開(kāi)展整潔行動(dòng) ，在民武路、金武路、二環(huán)路、新建路、雙擁路五條主要公路沿線(xiàn)村重點(diǎn)集中開(kāi)展整潔行動(dòng) ，使全鎮生產(chǎn)生活環(huán)境得到根本改善。
二、工作目標
(一)整治目標
1、道路兩側、居民巷道內無(wú)“四堆”(糞堆、草堆、土堆、垃圾堆)、“四坑”(臭水坑、糞便坑、垃圾坑、污物坑)，無(wú)白色
垃圾、無(wú)亂搭亂建臨時(shí)建(構)筑物。
2、院落整潔，畜禽圈養，糞便及時(shí)清理。
3、集鎮區及主干道路兩側，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)、亂設攤點(diǎn)，攤位整潔，擺放有序，衛生設施完善。
4、廢品收購點(diǎn)內堆放有序，四面有墻，大門(mén)完整。
(二)任務(wù)分解
1、村民：庭院內外衛生整潔，美化綠化;
2、村民小組：村組道路兩側5米內及居民巷道內“四堆”清理、“四坑”清除;
3、行政村：通村公路兩側“四堆”清理、“四坑”清除;、
(三)具體標準
“五定”：定人員，定路段，定標準，定獎懲，定經(jīng)費。 五有” 一是各村每戶(hù)自備1個(gè)垃圾桶，(三無(wú)：無(wú)暴露垃圾、無(wú)家禽家畜亂跑、無(wú)亂貼亂畫(huà)); 二是各村必須配備專(zhuān)門(mén)的衛生保潔員，確保每組有1名保潔 員，按照工作業(yè)績(jì)每月有固定工作補助(100-200元); 三是各村要成立工作領(lǐng)導小組、制定工作方案、劃定責任區、定期對各組進(jìn)行考核評比;四是各村要以組為單位召開(kāi)戶(hù)長(cháng)會(huì )，廣泛宣傳創(chuàng )衛內容;五是各村要每家每戶(hù)張貼文明公約、衛生公約、溫馨提示、垃圾分類(lèi) 、處理小常識。 “五無(wú)”：一是每家每戶(hù)房前屋后、國、省、縣、鎮、村等主干道路 兩側、橋邊、河邊無(wú)暴露垃圾;
二是各家各戶(hù)家禽家畜必須圈養，不允許隨地亂跑，無(wú)動(dòng)物糞便; 三是無(wú)亂堆亂放、無(wú)亂貼亂畫(huà); 四是河道內無(wú)飄浮物和垃圾; 五是無(wú)旱廁、露天糞池。
三、工作步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng) 。1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。鎮政府召開(kāi)城鄉環(huán)境衛生整潔行動(dòng)專(zhuān)題會(huì )議，下發(fā)文件和考核細則，明確工作任務(wù)和目標;各村以組為單位召開(kāi)長(cháng)會(huì )，宣 傳整潔行動(dòng)重要意義，制定各村工作方案和評比細則，由包村領(lǐng)導、干部進(jìn)行組織。2、張貼宣傳資料。各村印發(fā)文明公約、衛生公約、溫馨提示、垃圾分類(lèi)處理小常識到戶(hù);各村懸掛一條有關(guān)整潔行動(dòng)的橫幅;各村各組組必須張貼 5 張以上有關(guān)整潔行動(dòng)的標語(yǔ);(二)設施建設 。1、到戶(hù)垃圾桶。各村對到戶(hù)垃圾桶數量進(jìn)行摸底上報。 2、到組大垃圾池。 統一按 2m*2m*1.8m 規格建立到組大垃圾池。(三)集中整治建立衛生保潔制度。 1、各村每月(5日、15日、25日)組織三次環(huán)境衛生整潔集中行動(dòng)，全面清除村內陳年垃圾和衛生死角，確保村莊任何區域無(wú)暴露垃圾。各村以組為單位配備衛生保潔員1名，根據工作業(yè)績(jì)每個(gè)月給予一定的工資報酬。衛生保潔員每天對組內公共區域、主干道路內的環(huán)境衛生進(jìn)行清掃，村監督員對組內巷道環(huán)境衛生進(jìn)行督導檢查。2、建立垃圾四級處理制度。各村要按照“分區、分類(lèi)、分戶(hù)、分
散” 處理的原則處理好垃圾。一是垃圾分區負責，各村以組為單位劃分責任區， 保潔員為責任人，國、省、縣、鎮、村等主干道路、橋、河流、溝渠明確專(zhuān)人打掃;二是垃圾分類(lèi)處理，各村每戶(hù)在清理垃圾時(shí)，對垃圾自我分類(lèi)，對無(wú)機垃圾如白色塑料等進(jìn)行焚燒;三是垃圾分戶(hù)處理，各村每戶(hù)門(mén)前屋后垃圾自行處理;四是垃圾分散處理。 3、建立家禽家畜圈養制度。各村每戶(hù)自養的.家禽家畜要進(jìn)行圈養，各組監督員每天進(jìn)行督導檢查，各村的村干部每天進(jìn)行一次檢查，包村領(lǐng)導和干部要每月開(kāi)展三次檢查清理。
四、工作措施
(一)建立工作機構 。1、成立金羊鎮環(huán)境衛生長(cháng)效整治行動(dòng)工作領(lǐng)導小組由鎮黨委書(shū)記趙彥民同志任組長(cháng)， 鎮長(cháng)楊新年同志任副組長(cháng)，李文軍、蔡程程、程建煒、吳仁德、包玉秀、張興福、閆新雅、魯彥山等同志為成員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由李普文同志兼任辦公室主任; 2、鎮工作領(lǐng)導小組分片負責，各片重點(diǎn)工作由所包村領(lǐng)導負責。 3、各村要成立相應領(lǐng)導小組，第一責任人為村黨支部書(shū)記，制定具體行動(dòng)方案，其中每個(gè)責任區除有專(zhuān)門(mén)的責任人外，還必須明確一名村干部為責任人，并報鎮環(huán)衛所。
(二)完善配套設施 。1、各村配備2-4名清掃保潔員，具體負責垃圾處理和衛生保潔。2、各村每戶(hù)有1個(gè)垃圾桶， 每
組建立1個(gè)垃圾池。 3、完善主干道路硬化和綠化， 下水道改造。(三)落實(shí)經(jīng)費保障 。1、每組建立 1 個(gè)垃圾池，由村統一進(jìn)行建設; 2、各村衛生保潔員工資，采取村組投入與群眾自籌相結合的形式;3、各組綠化、亮化、美化、潔化經(jīng)費由村先行投入，年終鎮政府對完成好的村采取以獎代補。(四)建立考核機制 。1、鎮政府把“環(huán)境衛生整潔行動(dòng)”工作納入年度目標管理考核，考核結果與村干部報酬掛鉤。
2、考核對象： 15 個(gè)村、140 個(gè)村民小組。 3、考核辦法：鎮績(jì)效考核辦公室、環(huán)衛所，按照《金羊鎮村級“環(huán)境衛生長(cháng)效整治行動(dòng)”考核標準》每月對各村開(kāi)展三次考核評分工作，按季度進(jìn)行考核匯總評優(yōu)評先，堅持“適當平衡、激勵上進(jìn)、鞭策后進(jìn)”原則，按照得分高低，每季評出先進(jìn) 3 名(考核得分在 85 分以下不得評為先進(jìn))，分別給予通報表?yè)P和獎勵。同時(shí)，對考核后三名進(jìn)行通報批評和罰款。 4、獎懲辦法：(1)在考核中，獲季先進(jìn)獎前 3 名的村分別獎勵 300、200、100 元，獎勵資金的50%用于獎勵村干部，30%用于獎勵保潔員，20%用于獎勵包村干部。對考核后3名的村分別罰款 100、200、300元，在干部績(jì)效工資和村級下?lián)芙?jīng)費中扣除，罰款50%由包村干部承擔，50%由村干部承擔。
(2)對全年累計獲得季先進(jìn) 2 次及以上的村獎勵500元，累計獲得季先進(jìn)3次及以上的村獎勵600元。獎勵資金的 50%用于獎勵村保潔員，50%用于獎勵村干部。 (3)對在
全區年度考核中評為先進(jìn)的村獎勵800元。(4)各村應按要求配備保潔員，保證保潔人員工資等基本待遇的發(fā)放 工作，若有保潔員待遇得不到落實(shí)情況出現，鎮政府將扣抵下?lián)芙?jīng)費直接發(fā)放給保潔員。(5)每半年組織一次全鎮保潔人員會(huì )議，年終開(kāi)展“綠色衛士”評比活動(dòng)，并進(jìn)行表彰獎勵。(6)鎮考核小組每月根據檢查情況對一些衛生死角進(jìn)行錄像曝光，曝光2次以上的村在村干部年終考核時(shí)扣除10 分，并且當年不得評先評優(yōu)。對于因不重視、工作不力，年度內2次鎮排名在后3位的村黨支部書(shū)記進(jìn)行誡勉談話(huà)。
金羊鎮環(huán)境衛生長(cháng)效管理工作考核細則 金羊鎮“環(huán)境衛生整治行動(dòng)”工作考核細則 1、村內設有宣傳欄，定期刊登村“環(huán)境衛生整治行動(dòng)”工作內容的計 3 分。未設的不記分。 2、有具體的衛生管理制度，建立長(cháng)效管理機制的計3分。未達到不記分。 3、建立專(zhuān)職保潔隊伍，有專(zhuān)人分管“環(huán)境衛生整治工作的計4分。未達到不記分。 4、年度內開(kāi)展36次以上集中整治活動(dòng)，對主干道路、村莊、房前屋后、路邊、溝渠、田地等處的垃圾進(jìn)行定期清 除，及時(shí)清理生產(chǎn)、生活、經(jīng)營(yíng)垃圾，搞好垃圾、污水等污染物的處理的計10分。每少1次扣 2.5 分。5、村主要道路路面整潔，路旁?xún)蓚葻o(wú)堆積物，各支 道無(wú)坑洼積水;溝渠完好、通暢;河道邊無(wú)垃圾堆積，水面漂浮物少見(jiàn)的計 20 分。有可視垃圾每處扣 0.5 分。6、農家庭院周?chē)鸁o(wú)垃圾、白色污染等污染物，房前2日常保潔40分， 屋后雜物堆放整齊有序;村內墻壁干凈整潔，無(wú)亂 涂亂畫(huà)現象的計 10 分。有可視垃圾每處扣 0.5 分。 7、村內全面消滅露天糞池、簡(jiǎn)易廁所的計 7 分。發(fā) 現 1 處扣 1 分。 8、家畜(牲豬)實(shí)行圈養的計 3 分。未圈養發(fā)現 1 處扣 1 分。9、各村印發(fā)文明公約、衛生公約、溫馨提示和垃圾分類(lèi)處理小常識到戶(hù)的計
7 分。每少 1 戶(hù)扣 0.5 分。10、各村每戶(hù)有 1 個(gè)垃圾桶，擺放合理，保持整潔的計4分。每少1個(gè)扣 0.5 分。11、 垃圾處理 30 分 3、各村每戶(hù)垃圾分類(lèi)處理，焚燒池內垃圾 3 天要主動(dòng)焚燒一次，垃圾處理率達到 100%的計 15 分。每發(fā)現10戶(hù)垃圾焚燒池內垃圾未分類(lèi)處理的扣 1 分。 12、各村每戶(hù)垃圾衛生費收取率達到 80%的計 4 分， 未達到 40%的扣 2 分。 13、村主次干道平整，暢通無(wú)阻計 2 分。發(fā)現一處扣 0.5 分。 14、 無(wú)馬路市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)現象計 2 分。 發(fā)現一處扣 0.5 分。 15、交通秩序 10 分 3、無(wú)占道違章搭建現象計 2 分。 發(fā)現一處扣 0.5 分。 16、無(wú)占道亂擺攤點(diǎn)現象計 2 分。 發(fā)現一處扣 0.5 分。
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