實(shí)施方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　為貫徹落實(shí)《會(huì )昌縣中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的實(shí)施方案》（會(huì )教字57號）文件精神，進(jìn)一步加強書(shū)法教育工作，不斷提高師生的書(shū)法水平，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，建立推動(dòng)中小學(xué)書(shū)法教學(xué)的長(cháng)效機制，結合我鄉實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施目標

　　1、繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，通過(guò)書(shū)法教育對小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養和訓練，傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養愛(ài)國情懷；提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，提高學(xué)生日常作業(yè)的書(shū)寫(xiě)效率；培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、總體要求

　　1、課時(shí)要求。根據省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，主要通過(guò)有關(guān)課程及活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法教育。在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標準要求開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級，每周安排1課時(shí)的書(shū)法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法教育。

　　2、教學(xué)要求。本著(zhù)打好技能基礎、堅持循序漸進(jìn)、注重書(shū)法修養、提高文化素質(zhì)的原則，從書(shū)法教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據具體條件，靈活安排中小學(xué)書(shū)法教育，可通過(guò)長(cháng)短課結合，課內外配合，開(kāi)展豐富多彩的書(shū)法教學(xué)活動(dòng)。遵循短課時(shí)、高效率原則，做到有計劃、有備課、有作業(yè)、有評價(jià)（采用水平達標方式，將結果記入學(xué)生學(xué)籍檔案）。

　　3、寫(xiě)字要求。

　　書(shū)法教育應培養正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　一至三年級著(zhù)重培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，能熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著(zhù)年級升高，逐步要求行款整齊、力求美觀(guān)，并學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。

　　三年級開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆、軟筆兼學(xué)。在軟筆書(shū)法教學(xué)中，要重點(diǎn)指導學(xué)生用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨摹名家書(shū)法，掌握基本的握筆姿勢和運筆特點(diǎn)；大致了解書(shū)法歷史和漢字源流；()從書(shū)法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。

　　4、考查要求。義務(wù)教育階段一、二年級的期末或學(xué)年評價(jià)不采用書(shū)面考查方式，可通過(guò)對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現進(jìn)行評價(jià)。義務(wù)教育階段三至九年級、普通高中的'期末或學(xué)年考查可采用書(shū)面作品考查等方式。

　　三、師資設置

　　1、書(shū)法教師安排

　　謝榮華：一、二年級

　　曹晶：三、四、五年級

　　張文星：六、七年級

　　林永周：八、九年級

　　書(shū)法教師課前要做好充分準備，寫(xiě)好教案，認真上好書(shū)法課。

　　四、工作措施

　　1、書(shū)法教育實(shí)施辦法：低年級每天以語(yǔ)文生字書(shū)寫(xiě)為主，中高年級學(xué)生每天進(jìn)行100字左右書(shū)法練習，內容可以古詩(shī)文、名言警句等，平時(shí)語(yǔ)文教師落實(shí)。

　　2、小學(xué)三年級以上每周、初中每月安排一課時(shí)書(shū)法教育課，有書(shū)法教師負責上課。

　　3、學(xué)校成立書(shū)法興趣小組，對書(shū)法有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練，培養書(shū)法人才；每個(gè)學(xué)期開(kāi)展2到3次書(shū)法講座或書(shū)法比賽。

　　4、每年開(kāi)展一次書(shū)法作品評比活動(dòng)，如慶元旦，師生書(shū)畫(huà)展。對獲獎作品予以表彰、展覽。

　　5、學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展書(shū)法教育“示范班”評選活動(dòng)，以促進(jìn)書(shū)法教育深入開(kāi)展。被評為書(shū)法教育“示范班”時(shí)給班級加考核分20分。

　　6、重視師資培訓，要求每位教師平時(shí)練習“三筆字”，形成一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行教師三筆字（粉筆、硬筆、毛筆）比賽，單項評分，每項成績(jì)排在前60%的教師加年度考核分5分/項。

　　7、建立“小筆頭‘秀’漢字”校本課程、校本教材。

　　附件：清溪中心學(xué)校書(shū)法興趣小組活動(dòng)方案

　　清溪中心學(xué)校

　　**.3.27

　　附1：各年級段具體教學(xué)目標

　　一年級：練習用鉛筆寫(xiě)字：執筆方法，坐姿正確；掌握基本筆畫(huà)、常用偏旁部首、簡(jiǎn)單結構的字的寫(xiě)法，按照筆順規則書(shū)寫(xiě)；同時(shí)選擇規范美觀(guān)的楷體教材為范本，進(jìn)行蒙帖練習。要求字寫(xiě)得正確、端正、整潔，會(huì )整理保管學(xué)具。

　　二年級：保持正確的執筆方法和寫(xiě)字坐姿，能按筆順規則書(shū)寫(xiě)，注意間架結構的合理安排，行款格式的整齊規范，平時(shí)輔以楷體仿影練習，在反復的模仿中加深印象，逐步達到正確、熟練、美觀(guān)地寫(xiě)出漢字。

　　三年級：開(kāi)始學(xué)寫(xiě)行楷字。除寫(xiě)好鉛筆字外，練習用硬筆寫(xiě)字，并練習用毛筆寫(xiě)字（描紅）。要求學(xué)會(huì )正確的毛筆執筆方法和寫(xiě)字坐姿，學(xué)會(huì )運用毛筆描紅基本筆畫(huà)，字要描得端正、整潔，懂得筆、墨、紙、硯的使用、保管等知識，了解書(shū)法是我國傳統文化藝術(shù)，知道寫(xiě)好毛筆字的意義，激發(fā)弘揚漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的興趣。

　　四年級：能比較熟練地用硬筆書(shū)寫(xiě)，懂得硬筆的使用技巧和保管知識。掌握毛筆的執筆、運筆方法，保持正確的寫(xiě)字姿勢，學(xué)習用雙鉤填墨法和單鉤擴墨法寫(xiě)正確、端正、整潔的基本筆畫(huà)和含有這些筆畫(huà)的毛筆字，學(xué)習按米字格讀帖，掌握相應的讀帖方法和技巧，掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

　�。�1）讀帖：看占格，看運筆。

　�。�2）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：

　　橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

　�。�3）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：

　　基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

　�。�4）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

　�。�5）漢字的偏旁部首。

　　五年級：繼續練習硬筆字書(shū)寫(xiě)，有一定的速度，有良好的書(shū)寫(xiě)習慣。開(kāi)始用毛筆臨帖，學(xué)會(huì )讀帖、臨帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)特征，字形結構特點(diǎn)，字寫(xiě)得正確、端正、整潔，與范字基本相像。掌握各種基本筆畫(huà)的運筆技能，提高毛筆的運筆技能。

　　六年級以上：能比較熟練地寫(xiě)硬筆字，掌握各種字形的結體方法，字寫(xiě)得正確、端正、整潔、勻稱(chēng)；會(huì )用橫條格書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得端正勻稱(chēng)，行款整齊，有一定的速度；有良好的書(shū)寫(xiě)習慣。繼續學(xué)習用毛筆臨帖，通過(guò)米字格的臨寫(xiě)；培養學(xué)生讀帖目測能力。能較正確地辨認字的形體結構，比例大小，筆畫(huà)位置，力求運筆正確，結構合理，寫(xiě)得與范字形神相似。

實(shí)施方案 篇2

　　一、進(jìn)一步提高對分散按比例

　　安排殘疾人就業(yè)工作的認識全市各級、各單位黨、政領(lǐng)導。不僅是一條依靠社會(huì )力量推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要途徑，而且是維護社會(huì )安定團結和推進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步，促使殘疾人與全體人民一道實(shí)現小康生活水平構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而采取的一項重要舉措。所以，各縣區各部門(mén)、各單位必須從促進(jìn)殘疾人就業(yè)的大局出發(fā)、充分發(fā)揚中華民族扶弱助殘的`傳統美德，對殘疾人事業(yè)高看一眼，厚愛(ài)一份，獻一片真情和愛(ài)心，自覺(jué)地執行《就業(yè)辦法》不能以任何理由拒絕安置殘疾人就業(yè)，更不能以任何理由拖欠和拒繳殘疾人就業(yè)保障金。

　　二、嚴格依法行政，進(jìn)一步強化安人收金工作力度

　　市、縣區殘工委，要精心組織，加強領(lǐng)導；進(jìn)一步強化分散按比例安排殘疾人就業(yè)工作的力度，分管縣區長(cháng)要親自抓，嚴格按照《殘疾人保障法》和《就業(yè)辦法》要求，充分發(fā)揮法律法規的規范、引導、促進(jìn)和保障作用，調動(dòng)各力面的積極性，做到依法行政，依法安人收金，依法維護殘疾人的合法權益，嚴格依照法定權限和程序全面落實(shí)《就業(yè)辦法》

　　市、縣區殘聯(lián)及殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心所要充分發(fā)揮執法部門(mén)的職能作用，對未按比例安置殘疾人就業(yè)，需繳納殘疾人就業(yè)保障金的單位，要及時(shí)發(fā)出繳款通知書(shū)，并積極主動(dòng)上門(mén)督促按期足額繳納保障金。對拒繳、逾期不繳或不足額繳納保障金者，經(jīng)反復做工作仍無(wú)效者，可通過(guò)法律手段，責令限期繳納保障金和滯納金，對個(gè)別既不安置殘疾人，又長(cháng)期拒繳就業(yè)保障金的單位，可申請法院強制執行。

　　市、縣區殘聯(lián)在安人收金工作中，一定要按照有關(guān)規定，嚴格把關(guān)。凡安置在機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的殘疾人，一律要有統一的《中華人民共和國殘疾人證》和《城鎮殘疾人按比例就業(yè)證》對兩證不全者，要督促其盡快補辦，完善其有關(guān)手續；對在這一工作中弄虛作假的單位，要通報批評。

　　市、縣區分散按比例安排殘疾人就業(yè)的對象、比例、保障金的收繳標準等仍按隴署發(fā)1oo號文件執行。

　　三、加強監督管理，合理使用殘疾人就業(yè)保障金

　　殘疾人就業(yè)保障金是政府性基金，安置殘疾人就業(yè)的專(zhuān)項資金。年財政部以財綜字33號文件明確規定：殘疾人就業(yè)保障金屬政府性基金，國家保留的政府性基金項目”從年7月1日起已統一納入財政預算，實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。主要用于殘疾人的職業(yè)培訓、扶持殘疾人集體和個(gè)體從業(yè)；獎勵在安置殘疾人工作中做出顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人以及殘疾人就業(yè)的其它開(kāi)支。市、縣區殘聯(lián)要嚴格按照資金管理辦法，管好用好就業(yè)保障金，財政、審計、監察部門(mén)的監督下合理使用，任何單位和個(gè)人無(wú)權平調或挪作它用。

實(shí)施方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：團結、互助、合作

　　二、活動(dòng)目的

　　● 深化內部的溝通，增進(jìn)參訓員工之間的了解與信任；

　　● 提升員工的團隊協(xié)作精神，增強團隊的凝聚力；

　　● 深刻體會(huì )信任、溝通、責任、目標、執行、協(xié)作等對于成功團隊的重要作用； ● 培養員工不斷進(jìn)取、堅韌不拔的精神，以積極的心態(tài)去面對壓力與挑戰； ● 放松緊張身心，舒緩工作壓力。

　　三、活動(dòng)對象：全體員工

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 月 日

　　五、活動(dòng)要求：全體員工全身心的投入到活動(dòng)中來(lái)，積極配合，認真完成每一項活動(dòng)，相信每一位參與者會(huì )有不菲的收獲。

　　六、活動(dòng)項目：

　　1、拓展訓練活動(dòng)(早上半天)

　　2、講座<<積極的心態(tài)>>（下午）

　　3、現場(chǎng)心理咨詢(xún)（傍晚）

　　七、具體活動(dòng)安排

　　(一)、開(kāi)幕

　　1）、主持人至開(kāi)幕詞并介紹到場(chǎng)嘉賓。

　　2)、主持人介紹本次活動(dòng)主題和宗旨。

　　3)、請領(lǐng)導到場(chǎng)啟動(dòng)此次活動(dòng)。

　�。ǘ�）拓展訓練活動(dòng)

　　1、盲人方陣

　　項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型

　　道具要求：長(cháng)繩一根

　　場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

　　項目評分：將繩子在規定的時(shí)間內拉成規定的形狀用時(shí)間最短的者獲勝

　　詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。

　　活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的.配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能 活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。

　　2、“7人8足”綁腳比賽

　　游戲簡(jiǎn)介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著(zhù)裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來(lái)，比賽在同學(xué)們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著(zhù)。哪個(gè)隊協(xié)調的好用時(shí)最短通過(guò)終線(xiàn)哪個(gè)隊獲勝。

　　游戲人數：7-10人

　　場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊

　　道具要求：繩子若干條、口哨一個(gè)

　　項目評分：設置規定的一段距離，哪個(gè)對用時(shí)最短到達終點(diǎn)即獲勝 活動(dòng)目的：增進(jìn)員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力

　　活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。

　　3、合力吹氣球

　　游戲類(lèi)型：室內游戲、趣味游戲、團隊游戲 游戲目的：溝通配合能力，借著(zhù)分工合作來(lái)完成任務(wù)

　　人數要求：每組限六人

　　道具要求：主持人準備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

　　汽球（每組一個(gè)）

　　游戲方法：

　　1. 分兩組，但每組必須要有六人。

　　2. 主持人請每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須借著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

　　活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。

　�。�3）接力語(yǔ)句

　　游戲簡(jiǎn)介：由第一個(gè)人（A組）說(shuō)出一句五個(gè)字的話(huà)，由第二個(gè)（B組）人從中插入一個(gè)字組成六個(gè)字的話(huà)，第三個(gè)（A組）同上，依次道最后一位。重復三次勝利兩局的方陣獲勝。交換第一次發(fā)言權，最后一次劃拳決定。

　　游戲人數：每組6人

　　活動(dòng)目的：培養團隊間的綜合實(shí)力和個(gè)人應變能力。

　�。�4）比劃猜猜

　　游戲簡(jiǎn)介：先在紙板上寫(xiě)上動(dòng)物或物品的名字，兩位同學(xué)互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說(shuō)話(huà)和出聲。用肢體語(yǔ)言表達其意思，由猜的人來(lái)猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.

　　游戲人數：每組6人

　　場(chǎng)地要求：不限

　　道具要求：寫(xiě)好的紙片若干

　　活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度。

　�。�5）踩氣球比賽

　　游戲簡(jiǎn)介：每位員工腿上綁2個(gè)氣球，并每成員手臂相連不得分開(kāi)，由主持人宣布開(kāi)始則開(kāi)始互踩對方氣球，主持人宣布結束時(shí)停止踩氣球。一個(gè)余下的氣球算一分。

　　游戲人數：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)。

　　活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力

　　活動(dòng)評分：一個(gè)余下的氣球一分，計算總分。

　�。�6）夾氣球跑步接力

　　游戲簡(jiǎn)介：每對成員用腿夾住一個(gè)氣球，從第一位成員從起點(diǎn)開(kāi)始，到達終點(diǎn)返回，回來(lái)后與第二位成員擊掌，第二位成員開(kāi)始，依此類(lèi)推

　　游戲人數：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)。

　　活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力

　　活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。

　�。ㄈ�）講座<<積極的心態(tài)>>（下午）

　�。ㄋ模┈F場(chǎng)心理咨詢(xún)

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