實(shí)施方案（常用4篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　大學(xué)寢室是校園文化的窗口，是大學(xué)生學(xué)習生活的主要陣地，記載著(zhù)大學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春印記和一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的成長(cháng)片段。而寢室的氛圍、安全、衛生狀況等歷來(lái)是同學(xué)們關(guān)的重點(diǎn)。大學(xué)寢室是大學(xué)同窗相伴四年的溫馨家園，是同學(xué)們在繁重的課業(yè)、活動(dòng)之余一個(gè)避風(fēng)的港灣。寢室環(huán)境狀況對寢室成員的生活方式、學(xué)習態(tài)度、行為規范、價(jià)值理念等的塑造都有著(zhù)深刻地影響，因此，建立一個(gè)安全、舒適、衛生、整潔的寢室對同學(xué)們來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。為了進(jìn)一步推進(jìn)寢室文化建設，營(yíng)造安全、舒適、溫馨的寢室環(huán)境，我自律心理部在金統學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導與支持下決定開(kāi)展“‘保安全，促和諧’寢室行”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　本活動(dòng)旨在通過(guò)定期的寢室安全衛生狀況檢查，引導學(xué)生養成良好的衛生習慣，提高財產(chǎn)防護意識和用電安全意識，增強學(xué)生自我約束、自我監督、自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生身心成長(cháng)，濃厚寢室育人氛圍，加強大學(xué)生的文明修養，進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設，提升寢室成員的團隊合作意識，增強寢室凝聚力，營(yíng)造安全、衛生、舒適的寢室環(huán)境，展現我xx學(xué)院的良好風(fēng)貌。

　　三、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　“保安全，促和諧”寢室行即xx學(xué)院寢室安全衛生檢查活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月9號晚9點(diǎn)開(kāi)始。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六、活動(dòng)對象：

　　七、組織單位：

　　八、前期準備：

　　1、獲得11級各寢室寢室號。

　　2、聯(lián)系辦公室發(fā)查寢通知，要求各寢室做好準備；聯(lián)系宣傳部后期制作優(yōu)秀寢室展板；

　　聯(lián)系新聞部在查寢時(shí)幫助攝影，記錄下優(yōu)秀文明的寢室。

　　3、要求11級各班選出一男一女兩名同學(xué)作為同學(xué)代表參與到查寢工作中來(lái)，通過(guò)辦公室收集代表同學(xué)名單即聯(lián)系方式。

　　4、制作用電安全、財產(chǎn)安全提示的小貼士；制作查寢統分表。

　　5、制定查寢評分細則。

　　九、活動(dòng)流程：

　　1、11月9號晚九點(diǎn)半在食堂門(mén)口自律心理部干事即各班代表集合，將所有參與查寢人員分工，原則為保證每對三人，且每對至少一名我部干事。并將每隊負責寢室安排妥當。

　　2、向大家講述查寢細則并且給大家發(fā)放評分表、安全小貼士、安全小貼紙。

　　3、各隊開(kāi)始查寢。下寢過(guò)程中將安全小貼紙張貼在每樓層的樓道口，給各寢室發(fā)放安全小貼士，并且對各寢室安全衛生情況進(jìn)行如實(shí)的檢查和評比。

　　4、對于查寢過(guò)程中遇到寢室同學(xué)態(tài)度惡劣不配合者，記錄下寢室號，事后上報給年級輔導員。

　　5、當晚10點(diǎn)半之前要求各隊完成任務(wù)在食堂門(mén)口集合，成績(jì)匯總。

　　6、自律心理部干事就地開(kāi)簡(jiǎn)短會(huì )議，就查寢過(guò)程中遇到的.問(wèn)題現場(chǎng)交流，記錄。

　　十、后期工作：

　　1、寢室評比：根據安全衛生檢查記錄下的成績(jì)比較，評比出10個(gè)“文明寢室”其中男寢4個(gè)，女寢6個(gè)。并在給輔導員匯報結束后發(fā)放獎狀。

　　2、成績(jì)匯報：將評比出得文明寢室和各寢室查寢成績(jì)上報給年級輔導員，并且將在查寢過(guò)程中態(tài)度惡劣，極度不配合工作的寢室、寢室安全衛生問(wèn)題較大的寢室匯報給你那幾輔導員。

　　3、后期宣傳：聯(lián)系新聞部獲得查寢中記錄下的優(yōu)秀寢室的照片，聯(lián)系宣傳部幫忙制作成展板放在公寓門(mén)口展示。

　　4、后期總結：自律心理部干事根據在查寢過(guò)程中的體會(huì )，形成書(shū)面的活動(dòng)心得和活動(dòng)總結為下次查寢更好的進(jìn)行而準備。

實(shí)施方案 篇2

　　高效課堂的含義：高效課堂是針對課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習思維過(guò)程，在單位時(shí)間內（一般是一節課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內涵而言，是指知識與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、課堂教學(xué)中有效的實(shí)施和教師課后的反思與研究。

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步明確教學(xué)改革目標，理清教學(xué)改革思路，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的，有效喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養和的指導，讓學(xué)生得到最有效的教育，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

　　二、內容與措施

　�。ㄒ唬�、組織學(xué)習，提高認識，明確實(shí)施“高效課堂”的重要性。

　　通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，為高效課堂開(kāi)展做好充分的思想準備。組織全體教師深入學(xué)習高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規律及其基本方法，了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本要求和標準，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。通過(guò)學(xué)習，在對“高效課堂”的含義有了一定的了解后，組織教師根據高效課堂的要求通過(guò)自評互評找出自身課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和不足。

　�。ǘ�）、立足常規，夯實(shí)基礎，增強“高效課堂”的內驅力。

　　1、優(yōu)化教學(xué)設計，要求教師規范備課、有效備課。教師在掌握課標、吃透教材、把握學(xué)情的基礎上，高質(zhì)量落實(shí)備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規要求。在此基礎上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng )造性地開(kāi)展有效備課，逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點(diǎn)突出、線(xiàn)索清晰、方法得當、內容精當，形成有個(gè)性、有創(chuàng )意的教學(xué)設計。

　　2、優(yōu)化教學(xué)策略，恰當靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習。

　　3、優(yōu)化作業(yè)設計，要求教師精心設計作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復、機械、無(wú)效的作業(yè)。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時(shí)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。

　　4、規范學(xué)生學(xué)習習慣，通過(guò)課前預習、課堂學(xué)習、課后鞏固等學(xué)習過(guò)程的管理，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　�。ㄈ�）、以導學(xué)案和小組合作學(xué)習為基礎，實(shí)踐“高效課堂”模式。

　　1、編好、用好導學(xué)案。

　　導學(xué)案是“高效課堂”教學(xué)的.第一抓手，導學(xué)案的質(zhì)量將直接影響教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，有效使用導方案，可使教師和學(xué)生在精心準備的基礎上，圍繞教學(xué)內容展開(kāi)充分的互動(dòng)和合作。所以教研組應統一組織，分工合作，資源共享。試驗班級語(yǔ)文每課至少使用一次導學(xué)案、數學(xué)、英語(yǔ)每周至少使用1次，三、六年級每學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)至少16次，英語(yǔ)至少10次。

　　2、抓好學(xué)習小組建設。小組合作學(xué)習能最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習過(guò)程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養獨立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習習慣。但是，小組合作學(xué)習如果沒(méi)有管理、利用好，可能會(huì )適得其反。所以在實(shí)踐摸索過(guò)程中教師要多反思，首先，根據班級學(xué)生特點(diǎn)分好小組，每組學(xué)生各方面情況要相對平均，每小組要有響亮的名字。其次，培訓好組長(cháng)，發(fā)揮學(xué)習小組長(cháng)的管理、組織、檢查作用。再次，創(chuàng )新小組評價(jià)機制，用恰當的評價(jià)培養小組積極思考、深入研究、高效學(xué)習的精神，把評價(jià)變?yōu)橐惶谜n的作料，自然順暢。

　　三、具體安排

　　1、本學(xué)期（20xx年9月---12月）

　　9月份為“學(xué)習發(fā)動(dòng)月”：利用集中學(xué)習、分組學(xué)、自學(xué)等形式展開(kāi)“創(chuàng )建高效課堂”學(xué)習討論活動(dòng)，解放全校教師教育思想，更新育人觀(guān)念。

　　10、11月份，“嘗試實(shí)踐月”：將四年級和五年級8個(gè)班級定為“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗班，四、五年級教師為主要的“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗教師，李家春、陳凡燕、孫俊、李國平、楊小林、劉素琴、張勇、孫萍麗、李寶霞、周霞、盧雪蕭等年輕骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)作用。其中四（3）班、五（1）班為重點(diǎn)試驗班級，要掛牌。實(shí)驗班每節課都要評出最佳小組，每周對最佳小組進(jìn)行表?yè)P，每月學(xué)校將舉行一次優(yōu)秀小組展，將各實(shí)驗班級中表現優(yōu)異的小組照片、口號等做成展板懸掛在四、五年級所在樓層。實(shí)驗班級的任課教師要相互交流，實(shí)踐中的得與失，并能利用平時(shí)的教研活動(dòng)展開(kāi)研討。

　　12月份為“匯報提升月”：開(kāi)展高效課堂研究校內匯報課活動(dòng)，如“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”，將實(shí)踐中形成的典型課例向全校教師展示。本學(xué)期末將舉行總結與表彰活動(dòng)，表彰在活動(dòng)中表現突出的先進(jìn)班級和教師，并制定有關(guān)“高效課堂”的績(jì)效考核細則，為下學(xué)期的全面推開(kāi)打下基礎。

　　2.下學(xué)期，（20xx年2月——6月）實(shí)踐推廣：歸納提煉，總結提高，示范推廣。全員教師積極參與，層層選拔評比，學(xué)校認真總結本校的作法和經(jīng)驗，制定較完善的推進(jìn)高效課堂的管理細則，凸顯本校特色。

　　通過(guò)以上系列活動(dòng)，讓我們共同尋求提高教學(xué)效益，培養學(xué)生學(xué)習能力的途徑和方法，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。希望全體教師積極行動(dòng)起來(lái)，投身到這項改革的活動(dòng)中來(lái)。凝聚團隊心智，迸發(fā)集體智慧，進(jìn)一步推進(jìn)有效課堂的建設，提高課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我們的孩子會(huì )學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動(dòng)；讓我們的老師善教、樂(lè )教，讓我們的老師從工作體驗到快樂(lè )與幸福。

實(shí)施方案 篇3

　　為認真貫徹落實(shí)上級黨委政府和旗委旗政府精準扶貧工作的部署，保障貧困人口享有基本醫療衛生服務(wù)，努力防止因病致貧、因病返貧，依據《赤峰市衛生計生精準扶貧工作實(shí)施方案》（赤衛計發(fā)〔20xx〕27號），結合我旗實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、目標要求

　　通過(guò)對貧困家庭實(shí)施簽約服務(wù)、加大新農合政策向貧困人口傾斜力度、大病扶貧愛(ài)心基金救助、集聚衛生計生項目資金重點(diǎn)向貧困人口使用等多項精準健康扶貧措施，努力使貧困群眾不生病、少生病，防止因病致貧、因病返貧，有效提升全旗貧困人口健康保障水平。

　　二、總體原則

　　重預防、保大病、強服務(wù)、促健康。

　　三、扶貧對象

　　精準識別后建檔立卡的貧困人口為全旗精準健康扶貧對象。精準扶貧對象以扶貧部門(mén)數據為準，動(dòng)態(tài)管理，一年一審核。

　　貧困人口以旗扶貧部門(mén)數據為準，不得自行鑒別和排除。因病致貧人口，由各地區組織鄉鎮蘇木衛生院（社區衛生服務(wù)中心）衛生技術(shù)人員在貧困人口中進(jìn)行篩查，報旗衛生計生部門(mén)備案，不得將非貧困人口納入篩查范圍。

　　四、目標任務(wù)

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　　1.加強健康教育科普宣傳。要針對貧困地區和人群，每年安排傳染病和慢性病防治知識、蒙中醫藥科普知識、婦幼健康知識的宣傳普及，針對不同患病人群通過(guò)開(kāi)展講座、健康咨詢(xún)、發(fā)放資料、指導合理用藥等方式，提高防病治病能力和健康知識知曉率，逐步養成良好健康的生活方式，增強重預防、控疾病能力。旗科協(xié)和衛生計生健康教育所每年要集中一個(gè)月，開(kāi)展衛生健康知識宣傳月活動(dòng)。

　　2.強化重點(diǎn)人群健康管理。加強貧困人口的基本公共衛生管理，老年人、高血壓、糖尿病、孕產(chǎn)婦、0—6歲兒童、艾滋病、重性精神疾病等重點(diǎn)人群的管理率要達100%。旗鄉兩級服務(wù)團隊要對年老體弱、控制效果不好的貧困人口，通過(guò)增加隨訪(fǎng)和健康指導頻次，充實(shí)服務(wù)內容改善其體質(zhì)狀況，并針對不同病種開(kāi)展防病治病和健康知識宣傳活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展心血管病和腦卒中高危人群早期篩查與綜合干預。實(shí)施自治區心血管病和腦卒中高危人群早期篩查與綜合干預項目，5年內充分爭取利用項目資金1000萬(wàn)元以上，優(yōu)先對符合條件的全旗貧困人口心血管病和腦卒中高危人群實(shí)現早期篩查與綜合干預全覆蓋，并對篩查出高危人群進(jìn)行進(jìn)一步篩查及跟蹤隨訪(fǎng)，提供有針對性的治療方案及健康指導，有效提高貧困居民的健康水平。

　　4.開(kāi)展宮頸癌篩查項目。利用國家宮頸癌篩查項目，由旗婦幼保健計劃生育服務(wù)中心為女性貧困人口隨時(shí)進(jìn)行免費篩查，對陽(yáng)性患者給予及時(shí)轉診治療。對貧困孕產(chǎn)婦住院分娩在合作醫療報銷(xiāo)和項目補助400元的前提下，對個(gè)人自付費用部分進(jìn)行適當減免。

　　5.加強疾病檢查預防。旗內醫療機構要對精準健康扶貧對象中的'因病致貧和返貧人口，每月至少提供一次上門(mén)服務(wù)，每年至少提供一次免費健康體檢，對于不住院治療的長(cháng)期慢性病貧困人口適當提供免費藥品，并幫助解決疾病診治問(wèn)題。

　�。ǘ�）保大病

　　1.全面提升貧困人口醫療保障能力。將農村牧區貧困人口全部納入新農合保障范圍，嚴格落實(shí)《內蒙古自治區新型農村牧區合作醫療管理辦法》，將貧困殘疾人康復項目納入新型農村合作醫療給予保障。

　　2.減輕貧困人口門(mén)診和住院費用負擔。貧困人口住院實(shí)行先診療后付費，報銷(xiāo)起付線(xiàn)降低50%，報銷(xiāo)比例提高10個(gè)百分點(diǎn)；年度內在同級別醫療機構再次住院的（鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心除外），取消起付線(xiàn)。門(mén)診慢性病患者單次報銷(xiāo)比例在70%的基礎上提高20個(gè)百分點(diǎn)；門(mén)診觀(guān)察治療鄉級報銷(xiāo)比例80%、村級75%，年度封頂線(xiàn)為800元。終末期腎病病人透析免除個(gè)人透析自付費用。病殘兒童及重度殘疾人在旗級、鄉級醫療機構住院治療，實(shí)行取消起付線(xiàn)，直接按比例報銷(xiāo)。

　　3.設立大病扶貧愛(ài)心基金。旗財政每年注入資金500萬(wàn)元，并吸引社會(huì )各界慈善捐助建立大病扶貧愛(ài)心基金，切實(shí)減輕貧困人口重特大疾病醫療費用負擔。制定《敖漢旗大病扶貧愛(ài)心基金管理辦法》，確�；�金最大限度的發(fā)揮扶貧救助效力。

　　4.大力推進(jìn)商業(yè)健康保險。建立起基本醫保、大病救助、大病扶貧愛(ài)心基金、醫療救助、疾病應急救助和商業(yè)健康保險的銜接機制，推行“一站式”服務(wù)，方便農牧民就醫結算，最大限度的解決貧困人口因病致貧、因病返貧問(wèn)題。

　　5.全面實(shí)施醫療救助行動(dòng)。組織旗鄉40家醫療衛生單位，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢、集中技術(shù)力量、集聚項目資金開(kāi)展免費義診活動(dòng)，通過(guò)有針對性的改善服務(wù)方式、適當減免醫療費用、送醫送藥下鄉等多種形式，對因病致貧的貧困人口實(shí)施有效醫療救助。通過(guò)實(shí)施北京同仁醫院白內障復明工程等項目，積極加強與上級多方慈善、醫療機構對接合作，爭取各類(lèi)大病救助項目，提高貧困患者就醫補助及醫療服務(wù)水平。

　�。ㄈ�）強服務(wù)

　　1.對貧困人口進(jìn)行建檔立卡、簽約服務(wù)。

　　一是建檔立卡單獨管理。要對精準健康扶貧對象全部建立居民健康檔案，建檔率達100%。建檔由村級衛生室登記造冊，并在貧困人口中篩查出因病致貧、因病返貧對象和病種；由鄉鎮衛生院（社區衛生服務(wù)中心）匯總統計后交旗衛生計生和扶貧部門(mén)聯(lián)合審核，建立起村、鄉、旗級精準健康扶貧對象檔案；由旗衛生計生部門(mén)為精準識別后建檔立卡的貧困人口統一制做并發(fā)放健康扶貧卡，識別人口信息一律使用公安部門(mén)認定的身份證號。要對健康檔案做到單獨管理，主動(dòng)加強與貧困人口的溝通聯(lián)系，認真履行服務(wù)內容，做到“貧困人口底數清、居民情況明、檔案信息全、服務(wù)管理優(yōu)、健康扶貧實(shí)”。

　　二是實(shí)施簽約服務(wù)。由旗級醫療衛生機構（旗醫院、中蒙醫院、婦幼保健計劃生育服務(wù)中心、疾控中心）根據因病致貧人口的病種需要，指派專(zhuān)門(mén)醫生與各基層服務(wù)團隊簽約，指導基層醫療服務(wù)團隊，有針對性的開(kāi)展診療服務(wù)和轉診服務(wù)；由鄉鎮蘇木辦事處衛生院、社區衛生服務(wù)中心醫務(wù)人員和鄉村醫生組成服務(wù)團隊，對精準扶貧對象全部實(shí)施“一對一、面對面”簽約服務(wù)，根據貧困人口健康現狀和需求，有針對性地為其提供適宜基本醫療衛生服務(wù)，使簽約服務(wù)率達100%。旗級醫療機構與各服務(wù)團隊之間、各服務(wù)團隊與簽約人群之間要建立暢通的聯(lián)系渠道，及時(shí)提供出診、會(huì )診、轉診等服務(wù)。

　　2.開(kāi)通綠色通道，提供便捷就醫服務(wù)。從20xx年7月1日起，各級各類(lèi)醫療機構要為貧困人口開(kāi)通就醫“綠色通道”，建立雙向轉診機制，保證危急重癥患者得到及時(shí)救治。對突發(fā)事件和“三無(wú)”人員的疾病救治，實(shí)施先檢查、先診斷、先搶救治療，后辦入院手續和交費。參加新農合的貧困人群住院，免交住院押金，出院時(shí)即時(shí)結報、補齊自費費用。

　　3.建立健全急診急救服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。完成旗120急救分中心指揮平臺升級改造任務(wù)，與市120急救中心及鄉鎮衛生院聯(lián)網(wǎng)，抓好120網(wǎng)絡(luò )醫院建設。進(jìn)一步完善旗內急診急救網(wǎng)絡(luò )醫院建設，將120綠色救援通道延伸到鄉村。

　　4.全面提升蒙中醫藥服務(wù)能力。落實(shí)好蒙中醫服務(wù)能力提升工程任務(wù)，加強各級醫療機構蒙中醫服務(wù)能力建設，強化蒙中醫適宜技術(shù)培訓，充分發(fā)揮蒙中醫藥價(jià)廉、方便、快捷、有效的優(yōu)勢，減輕貧困患者的看病負擔。

　　5.加強計劃生育服務(wù)管理。要全面落實(shí)計劃生育免費基本技術(shù)服務(wù)項目。進(jìn)一步完善計劃生育利益導向政策體系，繼續實(shí)施計劃生育“三項制度”。廣泛開(kāi)展衛生計生關(guān)懷關(guān)愛(ài)行動(dòng)，重點(diǎn)向貧困人口傾斜，對符合條件的計劃生育特殊家庭參加城鄉居民基本養老保險的，給予每年100元的參保補貼。積極推進(jìn)“家庭發(fā)展服務(wù)中心”、“新家庭計劃”、“計劃生育家庭養老照護”、“北疆幸福家庭創(chuàng )建”等工作，提升貧困地區計劃生育家庭發(fā)展能力。

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　　1.加強旗鄉村醫療衛生服務(wù)體系建設，保障群眾生命健康。加快旗醫院、中蒙醫院和部分鄉鎮衛生院建設項目進(jìn)度，改善醫療衛生條件。重點(diǎn)加強基礎設施建設、儀器設備裝備、信息化和“六室”服務(wù)功能建設等工作。到20xx年，確保所有蘇木鄉鎮衛生院建設達標。加強“十個(gè)全覆蓋”嘎查村衛生室標準化建設和規范管理工作，爭取項目資金187萬(wàn)元為嘎查村衛生室配備健康一體機202臺，保障免費健康體檢工作有效開(kāi)展。

　　2.推進(jìn)對口幫扶工作，提升醫療機構醫療服務(wù)能力。將精準健康扶貧與定點(diǎn)扶貧、城鄉醫院對口支援工作緊密結合。落實(shí)國家二級以上醫療衛生機構對口支援蘇木鄉鎮衛生院項目，建立旗內二級醫院對口支援蘇木鄉鎮衛生院的幫扶關(guān)系，旗醫院和中蒙醫院為支援鄉鎮衛生院購買(mǎi)設備和業(yè)務(wù)培訓資金30萬(wàn)以上；在人才培養、臨床帶教等方面給予扶持，提高鄉鎮衛生院的服務(wù)能力。開(kāi)展“萬(wàn)名醫師支援農村牧區衛生工程”，每年從二級醫院選派一定數量的優(yōu)秀中青年業(yè)務(wù)骨干到蘇木鄉鎮衛生院掛職副院長(cháng)一年；二級醫院每年各派出2支醫療隊（每隊3名醫生）對口支援貧困地區蘇木鄉鎮衛生院。每年定期由二級醫療機構派出醫療服務(wù)專(zhuān)家到基層開(kāi)展義診巡診、臨床示教、醫學(xué)培訓活動(dòng)。

　　3.加強基層人才隊伍建設，提高醫務(wù)人員醫療服務(wù)水平。一方面要確保規定的培訓任務(wù)在貧困地區得到有效落實(shí)。一是旗衛生計生部門(mén)每年免費培訓鄉村醫生不少于2次、時(shí)間不少于2周；二是鄉村醫生每3—5年免費到旗級醫療衛生機構或有條件的中心衛生院脫產(chǎn)進(jìn)修，進(jìn)修時(shí)間原則上不少于1個(gè)月；三是實(shí)施鄉村醫生每月到蘇木鄉鎮衛生院工作3天的靈活見(jiàn)習培訓制度，對鄉村醫生進(jìn)行與其開(kāi)展業(yè)務(wù)相關(guān)的免費培訓。另一方面要進(jìn)一步落實(shí)好貧困村鄉村醫生待遇。一是通過(guò)先預撥、后考核的方式，將實(shí)施基本藥物制度補助經(jīng)費、基本公共衛生服務(wù)項目經(jīng)費及時(shí)撥付到位；二是根據一般診療費收取標準，嘎查村衛生室收取一般診療費每人次8元，其中2元由患者支付、6元由新農合基金支付。

　　五、時(shí)間安排

　　精準健康扶貧工作自20xx年5月啟動(dòng)，至20xx年12月末結束。

　�。ㄒ唬┙�檔立卡階段（20xx年5月1日—6月20日）。完成全旗貧困人口識別、入戶(hù)調查登記、建檔立卡簽約、建立貧困人口健康檔案等工作。此項工作已于先期有序開(kāi)展，各有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步加快推進(jìn)力度，各鄉鎮蘇木辦事處要做好配合，確保工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。

　�。ǘ�）核對發(fā)卡階段（20xx年6月20日—6月30日）。比照核對登記造冊的貧困人口信息，全面完成服務(wù)對象的精準健康扶貧卡片的發(fā)放工作。

　�。ㄈ�）落實(shí)措施階段（20xx年7月1日起）。針對全旗精準健康扶貧對象全面落實(shí)各項健康扶貧措施。扶貧對象在享受精準健康扶貧政策時(shí)需出示精準健康扶貧卡，未能出示扶貧卡的不得享受相關(guān)政策。

　�。ㄋ模┽t療救助階段（20xx年7月1日—12月31日）。全旗各級醫療衛生單位統一行動(dòng)，根據各自職能充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，開(kāi)展大病扶貧、下鄉義診等活動(dòng)�？茀f(xié)、衛生計生部門(mén)開(kāi)展健康知識進(jìn)萬(wàn)家和心腦血管、宮頸癌、白內障等疾病篩查、救治等活動(dòng)。

　�。ㄎ澹╈柟掏七M(jìn)階段（20xx年1月1日—20xx年12月31日）。扶貧部門(mén)確定貧困人口后，各鄉鎮蘇木辦事處和旗衛生計生等部門(mén)單位要按20xx年工作流程，對貧困人口進(jìn)行重新登記造冊，滾動(dòng)簽約服務(wù)，并落實(shí)簽約服務(wù)承諾和相關(guān)健康扶貧政策，開(kāi)展義診、巡診、疾病篩查救治和健康教育知識進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　為確保全旗精準健康扶貧工作順利開(kāi)展，旗政府成立精準健康扶貧工作領(lǐng)導小組，負責全旗精準健康扶貧工作的組織領(lǐng)導。各鄉鎮蘇木辦事處要按照本工作方案要求，抓緊制定具體實(shí)施方案，組建工作組，細化工作任務(wù)，按照旗政府確定的時(shí)間節點(diǎn)和工作要求，扎實(shí)做好精準健康扶貧系列工作。于6月20日前，務(wù)將附件2（表1、表2、表3、表4）報旗衛生計生局，并落實(shí)好簽約服務(wù)任務(wù)，全部建立貧困人口健康檔案，進(jìn)行單獨管理。

　�。ǘ�）明確工作職責

　　旗衛生計生部門(mén)負責督促落實(shí)醫療衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )和能力建設，強化鄉村醫生隊伍建設，引導醫務(wù)人員到貧困地區開(kāi)展服務(wù)，做好基本公共衛生和計劃生育服務(wù)等工作；旗財政部門(mén)負責項目資金落實(shí)、資金撥付、資金監督管理；旗民政部門(mén)負責重特大疾病醫療救助工作；旗扶貧部門(mén)負責提供建檔立卡貧困人口信息、數據；旗社保、合管部門(mén)負責提高基本醫保、大病保險、合作醫療報銷(xiāo)比例、大病基金救助管理工作；旗科協(xié)要會(huì )同衛生計生部門(mén)一起，開(kāi)展好精準健康扶貧的健康教育科普宣傳工作；各鄉鎮蘇木辦事處要積極配合各有關(guān)部門(mén)，認真抓好精準健康扶貧各項工作任務(wù)。

　�。ㄈ�）加強檢查督辦

　　旗政府將精準健康扶貧工作納入年度工作責任目標考核內容。旗政府督查室要加大檢查督辦力度，對工作推進(jìn)不力的，予以通報批評。各鄉鎮蘇木（辦事處）要制定工作措施，落實(shí)工作責任，督促轄區內鄉村兩級醫療衛生機構抓好各項工作的落實(shí)，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，確保各項工作的順利推進(jìn)。

　�。ㄋ模┘訌娦麄饕龑�

　　各地要廣泛宣傳精準健康扶貧工作的重大意義，準確解讀精準健康扶貧相關(guān)政策，切實(shí)提高群眾知曉率，引導精準健康扶貧對象科學(xué)合理就醫，及時(shí)公開(kāi)扶貧對象衛生計生保障實(shí)施情況，接受社會(huì )監督，形成全社會(huì )積極參與支持精準健康扶貧工作的良好氛圍。

實(shí)施方案 篇4

　　為貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《地方對基礎教育課程管理與開(kāi)發(fā)指南》的各項要求，促進(jìn)我校對基礎教育課程的管理與開(kāi)發(fā)，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應性。

　　二、目標要求

　　1、全面貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的目標要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎教育課程的地方特色，推動(dòng)課程研究、管理和開(kāi)發(fā)隊伍的建設，提高地方管理與開(kāi)發(fā)課程的能力。

　　2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標準為依據，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟、社會(huì )、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。

　　3、加強課程改革和建設的整體規劃與部署，嚴格管理和規范課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，充分利用多種社會(huì )力量參與課程的管理與開(kāi)發(fā)。

　　三、地方課程開(kāi)發(fā)要體現的基本特征

　　1、要體現地域性特征

　　地方課程是不同地方根據特定地域或社區社會(huì )發(fā)展及其對學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區域性。地方課程設計要充分研究地方社會(huì )的歷史和現狀，挖掘地方資源，體現地域特色。

　　2、要體現針對性特征

　　從課程目標上看，地方課程是針對地方實(shí)際設計的，它的基本目的是滿(mǎn)足地方或社區發(fā)展的實(shí)際需要，加強學(xué)生與社會(huì )現實(shí)和社區發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區，接觸社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，學(xué)會(huì )對社會(huì )負責，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。地方課程的設計與實(shí)施，要有利于克服課程脫離社會(huì )生活的弊端，要充分反映地方或社區發(fā)展的現實(shí)和要求。

　　3、要體現時(shí)代性和現實(shí)性特征

　　從課程內容上看，地方課程不同于國家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識的系統性、連貫性和深刻性及其對學(xué)生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調內容的時(shí)代性和現實(shí)性。

　　地方課程在內容上，要向學(xué)生傳授參與社會(huì )生活和社區發(fā)展應具有的思想意識、價(jià)值觀(guān)念、關(guān)于地方或社區的基本知識(如地方或社區歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區結構等等)，及參與社區生活的基本能力(如參與社區研究、社區發(fā)展規劃、社區服務(wù)等各種公益勞動(dòng)所需要的基本能力)�？傊�，地方課程在內容上要體現鮮活的現實(shí)性。

　　4、要體現探究性和實(shí)踐性特征

　　地方課程的根本目的是培養學(xué)生的社會(huì )責任感以及參與社會(huì )生活的能力，培養和發(fā)展學(xué)生適應地方或社區發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)方式不應是接受式，而應是探究式、實(shí)踐式的。

　　四、開(kāi)發(fā)內容

　　地方課程是基礎教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當地社會(huì )、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步服務(wù)。內容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會(huì )、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。

　　根據實(shí)際，我校地方課程現階段開(kāi)發(fā)的主要內容是邯鄲地區概況，具體有以下內容：

　　1、地理位置;2、行政區劃;3、自然資源;4、季節特征;5、風(fēng)土人情;6、交通運輸;

　　7、政治、經(jīng)濟;8、工業(yè);9、文化、教育;10、商業(yè)、科技;11、畜牧、養殖;12、旅游、環(huán)保;13、歷史;14、名勝、古跡;15、主要成就

　　五、課時(shí)安排

　　地方課程課時(shí)，3-6年級每周1節;根據需要，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用。

　　以上課時(shí)是根據教育部課程設置要求和我省實(shí)際安排的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國家規定的標準。

　　六、開(kāi)發(fā)與實(shí)施要求

　　1、成立地方課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導組，完善地方課程資源的利用和開(kāi)發(fā)機制，確定地方課程研究專(zhuān)題，積極參與地方課程的規劃、研究和開(kāi)發(fā)。

　　2、要將國家課程的實(shí)施與地方課程的建設有機結合起來(lái)，通盤(pán)考慮，統一規劃。

　　3、要遵循課程建設的內在規律，防止開(kāi)發(fā)中的盲目性、隨意性、簡(jiǎn)單化傾向。

　　4、要根據課程的不同類(lèi)別，建立以書(shū)籍、實(shí)物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò )等為載體的'地方課程資源體系。

　　5、為了確保地方課程實(shí)施的質(zhì)量，本著(zhù)“邊培訓、邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進(jìn)行培訓，鼓勵教師積極參與地方課程的開(kāi)發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　6、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。同時(shí)要始終滲透安全教育。

　　7、要充分發(fā)揮社區、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學(xué)習，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問(wèn)題，總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性地為地方課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施服務(wù)。

　　8、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì )生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結構，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。

　　9、地方課程的實(shí)施要強調學(xué)生對地方或社區現實(shí)問(wèn)題的研究與思考，將課程內容以主題的形式加以設計，組織學(xué)生通過(guò)調查研究探討問(wèn)題，并積極參與社區實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和社會(huì )活動(dòng)能力。

　　10、地方課程的開(kāi)發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開(kāi)發(fā)的范圍，提高地方課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。

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