實(shí)施方案[范例9篇]

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　校園環(huán)境建設是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規范的綜合體現，是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象的基礎和保障，也是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的有效載體。為進(jìn)一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規范師生言行，提升教育品位，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園。按照《寧江區中小學(xué)校園環(huán)境文化建設評比方案》的通知要求，結合我校實(shí)際，特制定《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境文化建設實(shí)施方案》。

　　一、指導思想

　　以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園環(huán)境文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園環(huán)境文化內容，拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域，規范校園環(huán)境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。

　　二、總體要求

　　校園環(huán)境文化建設堅持以人為本，面向未來(lái)的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識別系統、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀(guān)性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺(jué)”，弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著(zhù)力塑造一個(gè)既秉承東方傳統文化、又充滿(mǎn)現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

　　（一）營(yíng)造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品位。

　　學(xué)校不僅僅是傳承知識的場(chǎng)所，更肩負著(zhù)育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學(xué)目標進(jìn)行展示滲透，使全校師生熟知學(xué)校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質(zhì)。

　　（二）打造優(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。

　　以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價(jià)為目的，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心，陶冶師生的`情操，達到處處都是教育元素，時(shí)時(shí)都是教育時(shí)空的辦學(xué)目標，努力把學(xué)校建設成規劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

　　三、目標任務(wù)

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。

　　2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化。

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

　　四、機構設置

　　（一）校園環(huán)境文化建設組：

　　組長(cháng)：馬文華

　　副組長(cháng)：劉玉海

　　成員：中層領(lǐng)導、班主任

　　（二）職能職責

　　1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設方案，根據方案組織指導教師開(kāi)展校園環(huán)境文化建設工作。

　　2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進(jìn)行記錄評比通報。

　　五、實(shí)施細則

　　（一）環(huán)境文化建設

　　1、綠化、美化工作

　�。�1）由校園環(huán)境文化建設小組做好學(xué)�！皟蓤D一書(shū)”（即現狀圖、規劃平面圖、規劃說(shuō)明書(shū)）工作。

　�。�2）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設小組做好整體規劃，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點(diǎn)面結合。學(xué)校發(fā)動(dòng)年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進(jìn)行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。

　�、僭趯W(xué)校大門(mén)口兩側，擺設兩盆綠色植物。

　�、谠趯W(xué)校正面柵欄內側，種植花木。

　�、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。

　�、芙虒W(xué)樓上，適當擺放盆栽綠色植物。

　�。�3）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職花木管理人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、除蟲(chóng)、施肥養護。

　　2、學(xué)習、工作、生活環(huán)境

　�。�1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學(xué)生全面做好校園衛生保潔工作。各個(gè)辦公室安裝空調。學(xué)校更換所有的門(mén)。

　�。�2）對各功能室實(shí)行管理責任包干到人，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責，誰(shuí)保潔，為師生工作和學(xué)習提供舒適的環(huán)境。進(jìn)行檢查評比。

　�。�3）教室文化靜態(tài)文化

　�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放整齊。

　�、谇謇韺W(xué)生課桌，做到統一、整齊、整潔。

　�、矍昂诎澹簲[放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排和學(xué)校通知等內容。設立“讀書(shū)角”，放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。

　�、芎蠛诎澹鹤筮厼榱曌鲌@地，展示學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，每學(xué)期更換；上方為班級榮譽(yù)殿堂。右邊：光榮榜。

　�、莅嗉壵故九疲喊嗝�。

　�、拮笥覊Ρ冢喊嗉壗M織、名言警句、個(gè)性天地等。

　　動(dòng)態(tài)文化：

　�、偕虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。

　�、谏虾谩伴喿x課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。

　�、勖恐芾�用一節自習課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。

　�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

　�、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　�、捱M(jìn)行文明禮儀教育。

　�。�4）教師辦公室文化

　�、賾覓鞎�(shū)畫(huà)藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

　�、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點(diǎn)、鼓勵性語(yǔ)言文字，內容自定。

　�、墼O置書(shū)報廣角，擺放報紙、雜志、資料書(shū)籍，教師裝訂好的教學(xué)案。

　�、芨鞣N制度、資料文件張貼規范美觀(guān)。張貼《教師職業(yè)道德規范》。

　�。�5）走廊文化

　�、僭趯訕窃O置安全警示語(yǔ)、文明禮貌語(yǔ)，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

　�、谠谶^(guò)道墻面張貼名人圖片、名人語(yǔ)錄、裝幀書(shū)畫(huà)作品。

　�、壅n本劇劇照和明星照。

　�。�6）廁所文化在廁所的外墻畫(huà)關(guān)于愛(ài)護環(huán)境，講究衛生的宣傳畫(huà)，寫(xiě)警示性標語(yǔ)，廁所內衛生有專(zhuān)人管理，定期定時(shí)清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

　　3、校園亮化

　　校內、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

　　（二）宣傳文化建設

　　1、宣傳輿論

　�。�1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校旗、�；�、�？�。

　�、賹W(xué)校名稱(chēng)：寧江區實(shí)驗中學(xué)

　�、谛Ｓ枺汉椭C超越。

　�、坌ｏL(fēng)：文明、合作、求實(shí)、進(jìn)取

　�、軐W(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、勤奮、求真

　�、萁田L(fēng)：敦學(xué)尚德、嚴教善導、求真務(wù)實(shí)、進(jìn)取創(chuàng )新

　�、蘖�種精神：愛(ài)崗愛(ài)業(yè)的敬業(yè)精神，團結協(xié)作的團隊精神，銳意進(jìn)取的創(chuàng )新精神，榮辱與共的愛(ài)校精神，積極向上的競爭精神，艱苦創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)精神

　�、呓�期目標：面向全體學(xué)生，積極進(jìn)行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成“民主和諧、質(zhì)量?jì)?yōu)越、個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)特色。

　�、噢k學(xué)目標：建和諧校園、創(chuàng )一流校園、塑名牌教師、育合格人才

　�。�2）充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長(cháng)廊、�？�、板報、手抄報等文化載體，體現學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。

　�、儆蓪W(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站，提供教學(xué)資源。

　�、诔闪⑿�園廣播站。在校園廣播站播報先進(jìn)文化知識、先進(jìn)個(gè)人事跡、科普知識。

　�、劢虒W(xué)樓上：仰望星空，腳踏實(shí)地。

　�、艹闪�飛揚的青春管樂(lè )隊和合唱團和課本劇表演社團；學(xué)校團委組織各班團支部創(chuàng )辦手抄報、板報。

　�。�3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語(yǔ)。

　�。�4）制作安裝激勵性、永久性標語(yǔ)。

　�。�5）操場(chǎng)四周的墻壁上畫(huà)有運動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，體現運動(dòng)、健康的主題。

　�。�6）成立校史室，展示榮譽(yù)，撰寫(xiě)校史。

　�。�7）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。

　�、賹W(xué)校圖書(shū)室、閱覽室按時(shí)開(kāi)放，方便師生借閱。

　�、趯�(shí)驗室要建立實(shí)驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。

　�。�8）學(xué)校開(kāi)設校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期向師生公開(kāi)學(xué)校評先推優(yōu)、職稱(chēng)評審、教職工績(jì)效考核、重大決定的主要情況。

　�。�9）引導校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫(huà)冊。

　　2、教師利用教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。

　　（三）建筑及標識

　　1、學(xué)校建筑面設有名稱(chēng)標識

　�。�1）建筑物名稱(chēng)標識

　�。�2）建造升旗臺。

　�。�4）安裝體育健身器材。

　�。�5）建筑物及標識色彩搭配美觀(guān)，顯現一定風(fēng)格。

　　（四）人文形象

　　1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度。

　　2、學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”。

　　3、注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺。

　　（五）制度文化建設

　　1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價(jià)、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。

　　2、各處室及各類(lèi)人員崗位職責明確。

　　3、學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動(dòng)”等管理制度健全，教學(xué)常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等制度健全，監督檢查機制健全。

　　4、教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)秩序井然。

　　（六）活動(dòng)文化建設

　　1、教師活動(dòng)

　�。�1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園環(huán)境文化。

　�。�2）學(xué)校黨、政、工、團利用節假日，組織活動(dòng)。

　�。�3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生，將學(xué)生的風(fēng)采展示出來(lái)。（4）關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、學(xué)生活動(dòng)

　�。�1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話(huà)活動(dòng)，進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和愛(ài)國主義教育。

　�。�2）組織開(kāi)展“三操一活動(dòng)”（課間操、眼保健操和課外文體活動(dòng)），每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　�。�3）學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節、科技文化節，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)、讀報、演講活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強師生禮儀教育。

　�。�4）學(xué)校開(kāi)展班級、辦公室文化建設評比活動(dòng)。

　�。�5）充分利用“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、春節等傳統節日，設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　�。�6）本著(zhù)“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生主題教育活動(dòng)、課外活動(dòng)。

　�。�7）開(kāi)發(fā)課外活動(dòng)課程。

　　（七）平安校園建設

　　1、健全學(xué)校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類(lèi)規章制度，維護公共秩序。

　　2、創(chuàng )新安全管理機制，完善門(mén)衛制度，來(lái)人來(lái)訪(fǎng)登記制度，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會(huì )議制度和安全監察員制度。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。

　　3、開(kāi)展經(jīng)常性應急演練，開(kāi)展安全教育、法制教育等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

　　5、落實(shí)安全責任追究制度和考核獎勵制度，實(shí)行分級管理，確保師生活動(dòng)安全。

　　6、門(mén)衛、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導加強巡查，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。

實(shí)施方案 篇2

　　根據博委辦發(fā)20xx60號文《中共博羅縣委辦公室 博羅縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)博羅縣扶貧開(kāi)發(fā)規劃到戶(hù)責任到人工作實(shí)施方案的通知》的精神，進(jìn)一步加強企業(yè)黨員干部作風(fēng)建設，更好地為被幫扶的貧困戶(hù)辦實(shí)事解難事，早日擺脫貧困，并確保按時(shí)完成幫扶任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。

　　一、明確幫扶任務(wù)

　　1、幫扶對象：博羅縣觀(guān)音閣菱湖貧困戶(hù)。

　　2、幫扶目標：

　�、俅_保幫扶的貧困戶(hù)家庭基本生活得到保障；

　�、谧优�上學(xué)的，不因貧困而輟學(xué)；

　�、塾形Ｖ夭∪说�，能得到及時(shí)醫治；

　�、苡袆趧�(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現就業(yè)再就業(yè)；

　�、蔹h員干部上門(mén)走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困戶(hù)每年至少三次，及時(shí)掌握幫扶對象的動(dòng)態(tài)情況，傳統節日開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。

　　3、工作重點(diǎn)：

　�、購膸头鰧ο笏�面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問(wèn)題入手，要主動(dòng)協(xié)助幫扶對象與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系向他提供就業(yè)、就學(xué)、就醫等優(yōu)惠政策的信息，幫助他們理清脫貧思路，并通過(guò)“六送”，即送觀(guān)念、送政策、送技能、送信息、送崗位、送資金，切實(shí)為幫扶對象解決實(shí)際困難。其中“送技能，送崗位”即努力聯(lián)系相關(guān)培訓機構，由企業(yè)出資金讓他及其有勞動(dòng)能力的.家庭成員能有一技所長(cháng)，再學(xué)有所成之時(shí)，通過(guò)各種渠道向他提供相關(guān)的就業(yè)信息，打破信息溝通渠道的障礙。

　　要著(zhù)力在“四助”上落實(shí)幫扶措施：一是“助困”。對于幫扶對象中基本生活發(fā)生困難的家庭，要通過(guò)號召企業(yè)廣大職工干部捐款捐物幫助他們解決眼前困難，確保其家庭基本生活有著(zhù)落；二是“助業(yè)”。積極聯(lián)系農業(yè)部門(mén)及相關(guān)農業(yè)專(zhuān)家，結合黃建雙家庭耕地情況，向其提供農業(yè)種植的技術(shù)，同時(shí)通過(guò)企業(yè)捐助或由企業(yè)擔保申請的資金，走農業(yè)致富的道路。并且對于家庭成員中有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的，要幫助他們轉變就業(yè)觀(guān)念，通過(guò)提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)、扶助創(chuàng )業(yè)等，幫助他們實(shí)現就業(yè)和再就業(yè)；三是“助醫”。對于幫扶對象家庭成員中有患大病、重病的，要借助政策和通過(guò)捐助等方式，盡量減輕他們的醫療負擔；四是“助學(xué)”。對于幫扶對象子女就學(xué)有困難的，要通過(guò)資助學(xué)雜費方式，確保不因貧困而失學(xué)。

　　二、方法步驟

　　結對幫扶工作從20xx年12月開(kāi)始到20xx年12結束，共分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體方法步驟如下：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段――調查摸底，掌握情況（20xx年12月1日――12月31日）

　�、倨髽I(yè)組織人員，由魏智靈經(jīng)理的率領(lǐng)下，到幫扶貧困戶(hù)黃建雙家庭了解情況，力求能做到全面的清晰的調查摸底，并與其所在村委會(huì )溝通了解確切情況，并將屬實(shí)的情況記錄在案。

　�、� 吃透情況后，摸清觀(guān)音閣菱湖貧困戶(hù)黃建雙家庭急需解決的熱點(diǎn)問(wèn)題和的迫切愿望，找準其家庭致貧的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節。

　�。ǘ�）第二階段――探索方法，積累經(jīng)驗，做出成效。（20xx年1月1日至12月31日）

　　1、結對幫扶，責任到位。

　　由企業(yè)魏智靈經(jīng)理帶領(lǐng)，以支部為基礎，成立幫扶小組。

　　2、集資捐款，救助到位。

　　幫扶經(jīng)費主要由企業(yè)全體黨員、干部職工捐助，由企業(yè)幫扶小組統籌安排，建立幫扶臺帳，確保能先解決該貧困戶(hù)的目前困難。

　　3、定期走訪(fǎng)，提供切實(shí)的幫助。

　　定期走訪(fǎng)黃建雙家庭，了解其在脫貧的過(guò)程中遇到的困難，并為其提供切實(shí)的幫助，努力做到“四清”，即對家庭情況清、致貧原因清、就業(yè)技能清、幫扶需求清。在“四清”的基礎上因戶(hù)制宜，制定具體的幫扶計劃和措施；走訪(fǎng)每年不少于三次，重大傳統節日開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，建立特困職工家庭幫扶情況記錄卡，及時(shí)記錄走訪(fǎng)幫扶情況，保證幫扶工作有始、有序、有終進(jìn)行，使幫扶工作制度化、管理規范化。

實(shí)施方案 篇3

　　一、滅蚊、蠅、蟑螂工作

　　1．時(shí)間安排

　　每年的1-4、5-9、11-12月份中，每周或每天進(jìn)行一次滅蟲(chóng)消殺工作。其它月份具體參照各標準作業(yè)規程的要求進(jìn)行消殺。

　　2、消殺區域

　　A、各樓梯口的梯口、梯間及樓宇周?chē)��?/p>

　　B、會(huì )所及配套的娛樂(lè )場(chǎng)所。

　　C、各部門(mén)辦公室。

　　D、公廁、沙井、化糞池、垃圾箱、垃圾周轉等室外公共區域。

　　3、消殺藥物

　　消殺藥物一般用滅害靈、敵百蟲(chóng)類(lèi)噴灑劑等。

　　4、消殺方式

　　消殺方式以噴藥觸殺為主。

　　5、噴殺操作要點(diǎn)：

　　A、穿戴好防護衣帽。

　　B、將噴殺藥品按要求進(jìn)行稀釋注入噴霧器里。

　　C、對上述區域進(jìn)行噴殺。

　　6、注意事項：

　　A、梯間噴殺時(shí)不要將藥液噴在扶手或客戶(hù)的門(mén)上。

　　B、員工宿舍噴殺時(shí)不要將噴液噴在餐具及生活用品上。

　　C、不要在客人出入高峰時(shí)噴藥。

　　D、辦公室、會(huì )所娛樂(lè )配套設施應在下班或營(yíng)業(yè)結束后進(jìn)行，并注意關(guān)閉門(mén)窗，將藥液噴在墻角、桌下或壁面上，禁止噴在桌面、食品和器具上。

　　二、滅鼠工作

　　1、時(shí)間安排

　　滅鼠工作每月進(jìn)行兩次

　�。�1）滅鼠區域

　�、�、樓宇四周

　�、�、員工宿舍內

　�、�、食堂和會(huì )所的娛樂(lè )配套設施。

　�、�、大樓內有老鼠出沒(méi)的區域。

　�。�2）滅鼠方法

　　主要采取投放拌有鼠藥的餌料和鼠膠。

　　2、投放餌料注意事項

　　A、先放一張寫(xiě)有“滅鼠專(zhuān)用”的紙片。

　　B、鼠藥成堆放在紙片上。

　　C、盡量放在隱蔽處或角落，小孩拿不到的地方。

　　D、禁止成片或隨意撒放。

　　E、放鼠藥必須在保證安全前提下進(jìn)行，必要時(shí)掛上明顯標識。

　　F、一周后，撤回餌料，期間注意撿死鼠，并將記錄在消殺服務(wù)記錄表中。

　　G、消殺作業(yè)完畢，應將器具、藥具統一清洗保管。

　　3、消殺工作標準

　　A、檢查倉庫或地下室，目視無(wú)明顯蚊蟲(chóng)在飛。

　　B、檢查辦公室，目視無(wú)蒼蠅孳生地。

　　C、檢查室內和污雨井，每處蟑螂數不超過(guò)5只。

　　D、抽檢樓道、房?jì)扔袩o(wú)明顯鼠跡，用布粉檢查老鼠密度，不超過(guò)百分之一。

　　三、消殺工作的'管理與檢查

　　1、消殺工作前，必須詳盡地告訴作業(yè)人員注意的安全事項。

　�。�1）應每次檢查消殺工作的進(jìn)行情況并記錄于每天工作日記中。

　�。�2）現場(chǎng)跟蹤檢查，確保操作正確。

　　2、每月會(huì )同有關(guān)人員對消殺工作按檢驗方法和標準進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)消殺服務(wù)質(zhì)量檢驗表，對上述資料存檔一年。

實(shí)施方案 篇4

親愛(ài)的少先隊員們：

　　大家好！暑假是一個(gè)自主、開(kāi)放、學(xué)習的大課堂，我們從學(xué)校走進(jìn)家庭、社區，對每位同學(xué)的自我發(fā)展都是一個(gè)很大的挑戰。為使我們的暑假生活體現“充實(shí)、快樂(lè )、安全、健康、向善”的宗旨，少先隊部特提出以下安排和要求：

　　一、紅色夏日，安全之夏。

　　1、自覺(jué)遵守交通規則，維護公共秩序，注意交通安全。

　　2、增強自我保護意識，遇到困難學(xué)會(huì )尋求幫助，學(xué)會(huì )對陌生人說(shuō)“不”，學(xué)會(huì )認識方位，學(xué)會(huì )逃生方法，學(xué)會(huì )在游戲、演練中增強自護自救本領(lǐng)。

　　3、不到建筑工地、水庫、池塘、鐵路等危險地帶去玩耍；不亂動(dòng)電器開(kāi)關(guān)，防止觸電；不單獨游泳，防止溺水；不去網(wǎng)吧和電子游戲廳，在家上網(wǎng)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約。

　　二、綠色夏日，書(shū)卷飄香。

　　1、合理安排好暑假生活，起居有規律，玩耍有節制，生活有節奏，認真完成暑假作業(yè)。列出個(gè)人暑期活動(dòng)計劃。

　　2、養成每天讀書(shū)的'好習慣，暑假里至少讀兩本好書(shū)。

　�。�1）參加“好書(shū)伴我成長(cháng)”主題征文比賽，以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題撰寫(xiě)600——800的讀后感，除詩(shī)歌外體裁不限。

　�。�2）圍繞“我的讀書(shū)生活”創(chuàng )編600——800字的道德小故事。

　�。�3）圍繞“我們愛(ài)科學(xué)”主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)并撰寫(xiě)讀后感，參加“我們愛(ài)科學(xué)”網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文，字數500字左右。

　　開(kāi)學(xué)后以上三類(lèi)比賽3——5年級每班精選2篇上交。

　　三、藍色夏日，堅持體鍛。

　　1、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，養成每天堅持鍛煉一小時(shí)的好習慣，如：游泳、打球、跳舞等。

　　2、觀(guān)看奧運會(huì )，了解奧運會(huì )的歷史，了解世界各國人民的風(fēng)土人情，了解中國獎牌數，了解1——2名獲獎運動(dòng)員，并學(xué)習他們的拼搏精神和團隊協(xié)作精神。

　　四、紫色夏日，善心飛揚。

　　1、待人接物，大方有禮，經(jīng)常使用文明禮貌用語(yǔ)。

　　2、孝敬老人，每天幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　3、向親朋好友介紹2——3個(gè)你最喜歡的老師、最佩服的同學(xué)。

　　4、積極參加社區有益活動(dòng)（每周至少一次），比如：為社區清除垃圾，為孤寡老人獻一份愛(ài)心等。

　　五、橙色夏日，尋訪(fǎng)之旅。

　　1、精心組織學(xué)生參加“尋訪(fǎng)歷史”中小學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�1）開(kāi)展“我的尋訪(fǎng)故事”征集評選活動(dòng)。利用暑期，以個(gè)人或團隊的形式走進(jìn)社區、鄉村、廠(chǎng)礦企業(yè)、科技園區、科研院所、社會(huì )實(shí)踐基地等，尋訪(fǎng)常州歷史人物、事件和現代化建設，并通過(guò)文字記錄尋訪(fǎng)的過(guò)程和感受，體裁不限，3—5年級完成600字的尋訪(fǎng)故事，開(kāi)學(xué)后每班上交3篇尋訪(fǎng)故事。

　�。�2）開(kāi)展“走進(jìn)運河五號，感受常州工業(yè)文化”繪畫(huà)和攝影作品展評活動(dòng)。常州是一座有著(zhù)2500年歷史的文化名城，尤其是現代工業(yè)、制造業(yè)全國領(lǐng)先，有著(zhù)輝煌的發(fā)展和創(chuàng )造史。各校區可組織學(xué)生或由學(xué)生自愿到運河五號創(chuàng )意街區和常州工商檔案博覽中心（全國中小學(xué)檔案教育社會(huì )實(shí)踐基地）進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，并通過(guò)繪畫(huà)和攝影作品記錄尋訪(fǎng)的過(guò)程和感受。繪畫(huà)作品畫(huà)種、風(fēng)格不限，尺寸統一為A3紙張大小。攝影作品彩色、黑白不限，以七寸照片和電子稿的形式參賽。每件參賽作品需填寫(xiě)作品標題、作者學(xué)校、班級、姓名、聯(lián)系方式、作品說(shuō)明（300字左右）。（具體由美術(shù)組負責）

　　最后，祝愿少先隊員們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、有意義的暑假。

實(shí)施方案 篇5

　　XX年度水利建設總任務(wù)為：計劃開(kāi)工水利工程3800處，計劃完成土石方395萬(wàn)方，計劃完成勞動(dòng)工日415萬(wàn)個(gè)，完成投資3200萬(wàn)元。具體的任務(wù)：

　　一、病險山塘水庫治理

　　我縣今年遭受了“7·15”特大洪災計劃治理病險水庫和因洪災受損出險水庫15座治理資金達2570萬(wàn)元（小一型8座，小二型7座）、因洪災受損出險骨干塘17座治理資金達50多萬(wàn)元（行廊鎮清水塘、坦坪鄉的西雙灣等）。其中江里水庫和謝家水庫因洪水受損出險，上級以特大防汛費各投資5萬(wàn)元外，其余13座水庫和山塘治理資金以自籌為主。

　　二、人畜飲水解困項目投入力度加大

　　今年我縣遭受了“7·15”特大洪災，陶家河沿岸村莊的人飲因受到上游臨武縣采礦的污染已不能飲用，需解決10個(gè)村一個(gè)茶場(chǎng)共計6869人的人飲困難，需投入資金共達410萬(wàn)元。目前，已完成石坡頭、統水山、大泉三個(gè)村1194人飲困難，完成投資近100萬(wàn)元，其余7個(gè)村和行廊茶場(chǎng)已完成初設，正在實(shí)施。

　　三、水毀工程修復

　　1、水庫的水毀渠道

　�。�1）泮頭水庫水毀渠道13處，需恢復資金共達489萬(wàn)元，其中總西干渠田心鄉白子洞倒虹吸管出口渠垮方內坡長(cháng)約100米、外坡長(cháng)3處計60米修復資金合計約40余萬(wàn)元,目前石橋鎮已完成工程投資21萬(wàn)元；總西干渠草塘段余下近60米長(cháng)需21萬(wàn)元；總西干渠躍進(jìn)段沉陷段興建土渡槽需80萬(wàn)元。

　�。�2）盤(pán)江水庫水毀渠道19處，需恢復資金共達353余萬(wàn)元，其中低涵總干0570至1026長(cháng)556米修復資金需53萬(wàn)元；右干渠6085至6185段修復資金需40萬(wàn)元。

　�。�3）觀(guān)音山水庫水毀渠道1處，渠首段長(cháng)80米需修復資金20萬(wàn)元。

　�。�4）千家洞水水庫水毀渠道38處，需恢復資金共達149.8萬(wàn)元,其中中干渠長(cháng)85米需修復資金20萬(wàn)元。

　�。�5）油榨灘水輪泵站水毀渠道16處，需恢復資金共達160萬(wàn)元,其中1300至1430需修復資金68萬(wàn)元。

　　2、水毀電排38處、10處水輪泵站修復,需恢復資金共達506萬(wàn)元（其中油榨灘水輪泵站的修復需資金160萬(wàn)元，石橋鎮上坪水輪泵站攔河壩修復投資約30萬(wàn)元，其資金來(lái)源為省廳20萬(wàn)元、鎮5萬(wàn)元、縣財政5萬(wàn)）。

　　3、水毀河壩5處需恢復資金共達212萬(wàn)元，陶家河的茶嘗旨背、康里河壩被沖毀，舂陵河的下車(chē)、麻地河壩均在“7·15”特大洪災嚴重受損。

　　四、縣城防洪洪工程

　　百泉溪全長(cháng)12.7km，其中流經(jīng)縣城3.3km，控制流域面積28.13km2，干流平均坡降8.3‰，二十年一遇洪峰流量為120.0m3/s，五十年一遇洪峰流量156m3/s。年平均徑流量0.93m3/s。為排除洪災，自XX年底以來(lái)**縣人民政府擬對百泉溪珠泉商貿城段河道進(jìn)行治理。該整治工程項目總投資252.03萬(wàn)元，其建安工程費116.43萬(wàn)元，其它費用30萬(wàn)元，房屋拆遷補償105.6萬(wàn)元。百泉溪珠泉商貿城段河道長(cháng)300m，工程項目有：河堤工程；珠泉市場(chǎng)攔河壩改造工程；橋梁工程。目前已完成商貿城段河道治理工程200多米，余下近100米。需在今冬明春進(jìn)行。以后再進(jìn)行統籌治理。

　　五、渠道清淤防滲

　　由于受“7·15”特大洪災和“7·26”洪災的影響，各水庫的.灌溉渠淤塞嚴重。為的疏通水渠，保證來(lái)年的農田灌溉，今冬明春，盤(pán)江、泮頭、千家洞、油榨灘等灌區的干渠按“一事一議”由受益鄉鎮出工出勞進(jìn)清淤：盤(pán)江水庫北干渠蓮荷段富陽(yáng)渡槽以上3公里與雙口洞水庫土渡槽以上1公里的清淤，由受益鄉鎮坦坪鄉負責；右干渠石羔段王家渡槽以下5公里清淤，由石羔鄉負責；東干渠盤(pán)江石碼李家段以下2公里清淤，由城關(guān)鎮負責。泮頭水庫總干渠大壩電站出口至分水閘4公里的清淤按原來(lái)劃分由受益鄉鎮石橋鎮負責；西干渠泮頭鄉段仇下隧洞出口以下1公里清淤由泮頭鄉負責；西干渠泮頭鄉段麻窩隧洞進(jìn)口以上0.5公里清淤由石橋鎮負責。千家洞水庫中干渠清淤4.5公里由廣發(fā)鄉受益村楚江、圳頭、平峰和蓮荷鄉的水溪村負責。油榨灘水輪泵站左干渠4公里長(cháng)的清淤工作，由坦坪鄉沈溪村負責。

　　五、時(shí)間：1、在10月中下旬召開(kāi)冬修會(huì )議

　　2、渠道清淤需在12月元月初完成

　　3、人飲工程力爭在春節前完工

　　4、縣城防洪、水毀工程修復與病險庫治理需在明3月底前完成

　　六、措施：

　　1、上述任務(wù)沒(méi)有按要求完成的鄉鎮和單位，在以后上報水利投資項目的計劃不作考慮。

　　2、縣里年終考核考評時(shí)，水利考核分

　　以低分論處，并對相關(guān)鄉鎮不予考慮該年度的冬修水利先進(jìn)。

　　3、在工程管理上嚴格按水利水電工程“三制”執行。所有的重點(diǎn)水利工程將按照水利建設質(zhì)量終身負責制的要求，將水利建設工程項目法人、監理負責人、施工責任人、技術(shù)聯(lián)系人進(jìn)行登記造冊存檔，依法進(jìn)行質(zhì)量跟蹤。

實(shí)施方案 篇6

　　一、課題的提出

　　從文明禮儀養成教育入手，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )做事，是我們上個(gè)學(xué)年實(shí)施《小學(xué)生文明禮儀養成教育的實(shí)踐與研究》這一省德育課題，對我校學(xué)生進(jìn)行養成教育的新探索。該課題得到了華南師范大學(xué)鄭航博士、《小學(xué)德育》雜志王清平主編、區科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執純老師的大力支持與幫助。我校在前一階段的文明禮儀養成教育活動(dòng)的過(guò)程中，已取得了一定的成效，教師們也積累了一定的經(jīng)驗。為了循序漸進(jìn)、更系統地對學(xué)生進(jìn)行具有連續性、完整性的教育訓練，也為了拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)、進(jìn)一步完善，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì )禮儀”為主要內容，從一年級開(kāi)始，對學(xué)生進(jìn)行系統的、漸進(jìn)的文明禮儀教育，有目的、有計劃地將學(xué)生帶入現代文明（良好人際關(guān)系）的殿堂，以此促進(jìn)我校學(xué)生良好行為習慣、及健康人格的更好形成，更好地養成文明的校園風(fēng)貌，以期高效地完成課題研究任務(wù)，取得更可喜的階段研究成果。

　　二、理論依據和研究意義

　　新一輪課程改革為學(xué)校的特色發(fā)展和培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)提供了更廣闊的空間，我們期望通過(guò)新理念的教育、新視角的禮儀課程教育，借鑒前人的研究成果，探究出一系列切合學(xué)校實(shí)際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式，增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

　　我校地處環(huán)境復雜的容桂中心地段，社區中各類(lèi)閑散、外來(lái)人員多，難免對學(xué)生的精神風(fēng)貌起負面影響。在學(xué)校，有的同學(xué)任性散漫，唯我獨尊，學(xué)生在與教師交往時(shí)缺乏良好的禮儀規范；在社會(huì )或家庭中，怎樣尊老愛(ài)幼，怎樣與熟人或陌生人打交道，怎樣著(zhù)裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會(huì )公德等等顯得比較薄弱。因此，開(kāi)設文明禮儀教育課程符合我校校情的需要。

　　三、課題的界定

　　禮儀課程是通過(guò)傳授禮儀知識，培養學(xué)生文明素養、養成學(xué)生良好禮儀行為的課程，是一門(mén)通過(guò)模擬生活情境，實(shí)現學(xué)生文明禮儀知、情、意、行的統一的課程。

　　四、課程目標

　　總目標：旨在全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養，展示他們學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀的風(fēng)采，著(zhù)力塑造講文明、重禮儀，團結友善、樂(lè )于助人的南環(huán)學(xué)子形象，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　具體目標：教會(huì )學(xué)生必要的禮儀知識，并通過(guò)動(dòng)作行為和言語(yǔ)行為，在對自我，對別人兩種對象，在學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所三種場(chǎng)合，在衣、食、住、行四種生活內容的多維領(lǐng)域中習得和運用禮儀智慧，使自己成為一個(gè)精神飽滿(mǎn)的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調、言談舉止受人歡迎，講文明、懂禮貌、有教養的人。

　　五、課程的內容

　　課程內容包括三個(gè)單元：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì )禮儀”。（課程內容雖然分為三大單元，但具體實(shí)施時(shí)可根據實(shí)際情況交叉進(jìn)行。）

　　1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級學(xué)生重點(diǎn)訓練內容）

　　課程內容：尊重老師尊重同學(xué)學(xué)會(huì )請教學(xué)會(huì )商量學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)會(huì )勸阻學(xué)會(huì )合作學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )師生間的禮儀……

　　課程目的：了解、掌握并使用校園常規禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協(xié)作，互助互愛(ài)；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。

　　2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學(xué)生重點(diǎn)訓練內容）

　　課程內容：做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……

　　課程目的：了解、掌握并使用家庭常規禮儀，上、下代人加強溝通，消除代溝，享受溫馨、美滿(mǎn)的家庭生活。

　　3、“社會(huì )禮儀”（此單元為5—6年級學(xué)生重點(diǎn)訓練內容）

　　課程內容：?jiǎn)?wèn)路禮儀乘車(chē)禮儀購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網(wǎng)訊禮儀外出禮儀……

　　課程目的：了解、掌握并使用社會(huì )常規禮儀，使自己更好地融入社會(huì )生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會(huì )生活充滿(mǎn)快樂(lè )，從而培養積極健康的人生態(tài)度。

　　通過(guò)三個(gè)單元的禮儀課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習、生活、交往，以及如何熱愛(ài)生活、感恩父母、老師、學(xué)校、祖國，樹(shù)立遠大目標和增強自信，做文明有禮的南環(huán)學(xué)子。

　　六、課程的實(shí)施

　　禮儀課程在實(shí)施的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習基礎，采用不同的形式進(jìn)行教學(xué)。

　　在教學(xué)中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì )禮儀”三個(gè)單元交叉進(jìn)行，各年段分別有重點(diǎn)。每一個(gè)單元都是以“交往禮儀”為切入口，以發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參與研究為突破口，突出“社交技能”的主題。

　　1、專(zhuān)項課程設置。

　　每班每周安排一個(gè)課時(shí)上禮儀課。教師通過(guò)課堂主陣地，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統的文明禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識，引導他們親身體驗，實(shí)現從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。

　　在課堂教學(xué)中的實(shí)施一般分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

　　2、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續滲透文明交際禮儀的知識，切合時(shí)機地進(jìn)行文明行為禮儀的引導與教育。

　　3、課外實(shí)踐：①調查走訪(fǎng)：走訪(fǎng)賓館酒店、商場(chǎng)超市等服務(wù)性強的單位，學(xué)習有關(guān)禮儀知識。②自主學(xué)習：引導學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、上書(shū)店及圖書(shū)館收集有關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習，拓展知識。③競賽展覽：舉行邀請函設計活動(dòng)、感恩語(yǔ)言描繪活動(dòng)、手抄報評比活動(dòng)，指導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉能力。④角色體驗：引導學(xué)生體驗不同社會(huì )角色的富有特征的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導游的一天”等，感受不同角色的禮儀規范。

　　七、教學(xué)原則

　　主體性原則：滿(mǎn)足小學(xué)生多方面的精神和身心發(fā)展的需要，激發(fā)小學(xué)生參與實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。體現學(xué)生的主體地位。

　　開(kāi)放性原則；借鑒各種教育理論，吸取百家之長(cháng)，突破那些束縛學(xué)生個(gè)性、阻礙學(xué)科溝通和開(kāi)放的程式，解除那些看似天經(jīng)地義實(shí)則毫無(wú)意義的“教學(xué)規則”，構建靈活、高效、有序的教學(xué)規范。

　　實(shí)踐性原則：注重學(xué)生的能力培養，無(wú)論是課堂內還是課堂外，給學(xué)生創(chuàng )設實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生充分展示其才華，培養其能力。

　　合作性原則；倡導寬松、民主、開(kāi)放的合作氣氛，使師生的活動(dòng)處于協(xié)調和諧的狀態(tài)，倡導學(xué)生之間的相互合作，在多重交往中發(fā)展自我。

　　活動(dòng)性原則：通過(guò)各種生動(dòng)、形象、有趣的活動(dòng)，培養學(xué)生的文明禮儀意識，養成文明禮儀習慣。

　　趣味性原則：通過(guò)有趣的情境模擬，教會(huì )學(xué)生禮儀知識，讓學(xué)生在歡樂(lè )中學(xué)做文明人。

　　靈活性原則：對低年級、中年級和高年級的教育內容和要求不能停留在一個(gè)水平上，要靈活掌握。教師對同一年齡段的學(xué)生要提出不同的要求，因材施教，個(gè)別輔導。

　　八、課程評價(jià)

　　評價(jià)內容以目標為依據，引進(jìn)學(xué)生評價(jià)主體，引發(fā)學(xué)生體驗成功的快樂(lè )感，特別強調評價(jià)的“多元化”與“過(guò)程化”“動(dòng)態(tài)化”這三大主題。

　　1、評價(jià)的“多元化”主要體現在以下三個(gè)緯度：

　�、旁u價(jià)主體多元化——評價(jià)者可以包括教師、學(xué)生、家長(cháng)和社區，分別對孩子在校、在家、在社區的勞動(dòng)禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評價(jià)；

　�、圃u價(jià)手段多元化——可采用調查、訪(fǎng)問(wèn)、報告、情景模擬、編導表演等對學(xué)生禮儀的修養進(jìn)行亮分；

　�、窃u價(jià)內容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力及思維的創(chuàng )新性、成果展示方式的獨到性等方面。

　　2、注重“過(guò)程化”評價(jià)

　　教師用于評價(jià)學(xué)習過(guò)程檔案的標準可以包括“量化的分數”（是指采用定量計算的方法，即搜集數據資料，用一定的數據模型或數學(xué)方法，做出定量結論的方法）與“質(zhì)性的評論”（指對不便量化的評價(jià)對象，采用定性的方法做出價(jià)值判斷）；從理想的角度看，應該有與被評價(jià)學(xué)生對應的參照標準。如：其他同年級的`學(xué)生、學(xué)生過(guò)去的表現、在禮儀方面具備表率作用的社區人士的期望等。

　　3、注重“動(dòng)態(tài)化”評價(jià)

　　評價(jià)的目的，是為了促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，是為了激勵和促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。因此，我們須注重建立動(dòng)態(tài)評價(jià)機制，應該做好如下兩方面的工作：

　　1、教師對學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)當中，應當以激勵性的評價(jià)為主，及時(shí)發(fā)現、發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、評價(jià)。對學(xué)生獨創(chuàng )性的思維、見(jiàn)解要加以肯定、贊揚，號召大家向他學(xué)習等等。

　　2、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)以及有關(guān)社區人員，對《校本課程開(kāi)發(fā)方案》的實(shí)施情況要給予評價(jià)，并提出改進(jìn)建議等等。學(xué)校、教師要重視來(lái)自聽(tīng)取并研究各方面的意見(jiàn)與建議，根據實(shí)際情況不斷改進(jìn)、完善與實(shí)施。

　　九、課程管理

　�。ㄒ唬┙M織管理

　　建立課程管理組織網(wǎng)絡(luò )，明確工作職責。

　　1、研究領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：楊錦洪校長(cháng)、曾素芳副校長(cháng)

　　副組長(cháng)：肖秦湘主任

　　2、子課題組組長(cháng)：

　　1—2年級黃雪華湯肖顏

　　3—4年級吳瑞儀張秀紅

　　5—6年級羅巨明董青

　�。ǘ�）師資管理

　　教師配備

　　禮儀教育是德育的延伸和拓展，是“德育課堂”的陣地之一。任教禮儀學(xué)科的教師必須具備良好的師德規范，豐富的德育教育經(jīng)驗及開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。學(xué)校組織具備相關(guān)條件的教師擔任各年級禮儀教學(xué)工作，開(kāi)展禮儀活動(dòng)，保證禮儀學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　加強培訓

　　加強禮儀課程師資隊伍建設是課程管理的關(guān)鍵。采用走出去、請進(jìn)來(lái)等多種形式，組織教師學(xué)習先進(jìn)理念，學(xué)習校內外成功教學(xué)經(jīng)驗，提升禮儀教師自身文明素養，加強隊伍建設。

　　培訓方式包括：理論學(xué)習交流、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、課堂教學(xué)觀(guān)摩、課例分析等。

　　加強教科研

　　課題組每位教師根據各自教學(xué)特點(diǎn)認領(lǐng)相關(guān)的子課題研究任務(wù)，并要求積極投身于教科研活動(dòng)當中�？傉n題組每學(xué)期開(kāi)展三次大型教研活動(dòng)，子課題組每月開(kāi)展兩次研討活動(dòng)，要求教師帶著(zhù)問(wèn)題參加專(zhuān)題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平，提高校本教研質(zhì)量。

　�。ㄈ�）教學(xué)管理

　　任課教師要有完整的備課和對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的記錄成績(jì)，課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　總課題組、子課題組要有計劃地組織好各級各類(lèi)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強交流和提高。

　　十、保障的措施

　　1、堅持教學(xué)研究制度，保證校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展。

　　2、學(xué)校將對參加校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎勵。如有突出成績(jì)的，將在評優(yōu)、評先時(shí)給予傾斜。

　　3、子課題組負責人每學(xué)期要組織一次禮儀教育成果匯報（可請實(shí)驗教師或家長(cháng)介紹經(jīng)驗、可組織學(xué)生、家長(cháng)、教師互動(dòng)交流、可禮儀行為表演）。

　　4、子課題組有子課題實(shí)驗方案、訓練措施，有實(shí)驗過(guò)程記錄，課題實(shí)驗組要定期抽查各班實(shí)驗情況

實(shí)施方案 篇7

　　一、指導思想：

　　新教育認為，兒童的學(xué)習不應該只是“為將來(lái)的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(cháng)遠的人生與社會(huì )理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應該是幸福的生活。

　　20xx年我校要全員啟動(dòng)新教育實(shí)驗，以一個(gè)核心理念、四大改變、六大行動(dòng)為統領(lǐng)，嚴格按照上級有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗的具體要求，認真實(shí)施上級新教育實(shí)驗方案，將新教育實(shí)驗作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生 “過(guò)一種幸福完整的教育生活”，通過(guò)實(shí)驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

　　二、實(shí)驗任務(wù)與安排

　�。ㄒ唬�營(yíng)造書(shū)香校園

　　1.實(shí)驗目標：

　　通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)。

　　2.主要安排：

　�。�1）晨誦

　　全體學(xué)生每周二——周五8:00——8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩(shī)詞短章為主。

　�。�2）午讀

　　一到六年級各班均為下午1：00——1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內容參見(jiàn)教育局閱讀新書(shū)目。后附“新教育兒童階梯閱讀書(shū)目”，可以在閱讀完教育局書(shū)目后再引導學(xué)生閱讀。

　�。�3）閱讀課。

　　每周爭取上好一節閱讀課。逐步讓學(xué)生從圖畫(huà)閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評比活動(dòng)。

　　3.具體要求：

　�。�1）學(xué)期初，語(yǔ)文老師根據本班學(xué)生特點(diǎn)根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

　�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學(xué)生的'年齡特點(diǎn)及其內容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結合等。

　　在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學(xué)習晨誦詩(shī)、閱讀課由教師講童話(huà)故事，在口語(yǔ)課上訓練學(xué)生復述故事、講述故事來(lái)訓練學(xué)生口語(yǔ)表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進(jìn)行寫(xiě)繪，這樣讀—講—寫(xiě)繪自成體系，每位學(xué)生要根據有關(guān)內容每周寫(xiě)繪1幅畫(huà)；

　　三—六年級學(xué)生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進(jìn)行推進(jìn)型導讀，結合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng )作相結合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來(lái)訓練學(xué)生的閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。

　�。�3）各班級要充分利用零碎時(shí)間，爭分奪秒地開(kāi)展誦讀。比如做操集合時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊放學(xué)時(shí)都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營(yíng)造書(shū)香氛圍。

　�。ǘ�）師生共寫(xiě)隨筆

　　1.實(shí)驗目標：

　　師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗，旨在以人為本，師生共同成長(cháng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，在“暮醒”中正確認識自我。通過(guò)新教育實(shí)驗，為學(xué)生創(chuàng )設享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的舞臺。

　　2.實(shí)驗措施

　　暮�。簬熒�、親子通過(guò)日記、書(shū)信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學(xué)生用日記記錄成長(cháng)。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線(xiàn)論壇教師隨筆專(zhuān)欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。

　　鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發(fā)表。

　　學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，優(yōu)秀成果結集出版等。

　�。�2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內容可以是生活的體驗、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)數學(xué)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。二—至六年級學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇日記（二年級學(xué)生可以用拼音、圖畫(huà)表示），語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導。做好學(xué)生日記的推薦，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，鼓勵投稿，優(yōu)秀作品結集出版。

　�。ㄈ�）聆聽(tīng)窗外聲音

　　1.實(shí)驗目標：

　　讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，聆聽(tīng)窗外聲音，為適用未來(lái)做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會(huì )，把社會(huì )的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到學(xué)生面前，尤為必要。

　　2、具體措施：主要通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)和每月一事的辦法，可以請成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長(cháng)，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育�？梢愿鶕�節日或者重大活動(dòng)，組織學(xué)生讀寫(xiě)演講等，每個(gè)月可以設計一個(gè)主題，如九月組織感恩教師活動(dòng)，十月組織學(xué)唱國歌活動(dòng)，11月組織制作葉畫(huà)活動(dòng)，12月組織年終“成長(cháng)的足跡”等演講活動(dòng)。

　�。ㄋ模┡囵B卓越口才

　　實(shí)驗目標：通過(guò)課內外活動(dòng)，培養師生的口才。

　　具體措施：

　　1；加強業(yè)務(wù)培訓，學(xué)講相得益彰。

　　2、立足課堂教學(xué)，提高表達興趣。

　　3、舉辦各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )造鍛煉機會(huì )。

　　4、堅持口才訓練，提升人生自信。

　　各科老師利用各種機會(huì )，培養學(xué)生口才。如班級輪流做版主，開(kāi)展課前一分鐘演講。還可以通過(guò)朗誦，主持，小法官，辯論會(huì )，戲曲表演等培養學(xué)生口才。

　�。ㄎ澹�構建理想課堂。

　　1.實(shí)驗目標：

　　我們要在構建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探索，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎，通過(guò)創(chuàng )設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過(guò)在人類(lèi)文化和學(xué)生生活體驗之間形成有機的聯(lián)系，將知識與學(xué)生的生活體驗有機結合，從而實(shí)現知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

　　2.具體要求：

　�。�1）優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀(guān)念，以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想。

　�。�2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉化為促進(jìn)者，由管理者轉化為引導者。

　�。�3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節完備，銜接完美。

　�。�4）作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。

　�。�六）構建數碼社區

　　1.實(shí)驗目標:

　　通過(guò)實(shí)驗促進(jìn)學(xué)校硬件建設，搞好網(wǎng)絡(luò )平臺建設，教師博客班級博客都要及時(shí)瀏覽留言。

　　2.主要措施:

　�。�1）充分利用現有條件，并通過(guò)升級改造等手段，建設好網(wǎng)絡(luò )交流平臺，提升硬件水平。

　�。�2）每位教師要加強網(wǎng)絡(luò )的應用，并教學(xué)生學(xué)會(huì )使用。

　　三、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導，健全組織。

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，成立以骨干教師為主，一線(xiàn)教師重點(diǎn)參與的新教育實(shí)驗教師隊伍。附名單：

　　新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員： 新教育實(shí)驗工作室

　　主任：

　　新教育實(shí)驗教師：全體老師

　　2、加強考核，量化等級

　　把實(shí)驗教師工作納入班級和個(gè)人考核，過(guò)程與結果并重，量化出每位老師的分數等級。

　　3、加強硬件建設，提高保障能力

　　4、開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平

　　5、搞好網(wǎng)頁(yè)博客建設，及時(shí)分享成果

　　班級建好班級博客，班主任或者半班干部負責將本班學(xué)生信息及時(shí)上傳，班級博客和教師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。

　　6、展評優(yōu)秀成果，展評方式多樣

　　文字圖片成果結集成冊，文藝節目注重師生同臺共演。

實(shí)施方案 篇8

　　醫療質(zhì)量是醫院發(fā)展之本，優(yōu)質(zhì)的醫療質(zhì)量必然產(chǎn)生良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。為保證我院在醫療市場(chǎng)競爭中保持優(yōu)勢、不斷發(fā)展，特此制定全程醫療質(zhì)量控制方案，以求正確有效地實(shí)施標準化醫療質(zhì)量管理。

　　一、指導思想

　�。ㄒ唬�實(shí)行全面質(zhì)量管理和全程質(zhì)量控制。建立從患者就醫到離院，包括門(mén)診醫療、病房醫療和部分院外醫療活動(dòng)的全程質(zhì)量控制流程和全程質(zhì)量管理體系。明確管控內容并將其納入醫療管理部門(mén)的日常工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)監控并與科室目標責任制結合，保證質(zhì)控措施的落實(shí)。

　�。ǘ�）以規章制度和醫療常規為依據，并不斷修訂完善。

　�。ㄈ�）強化各種醫療技術(shù)把關(guān)制度，如三級醫師負責制度、會(huì )診制度和病例討論制度等，將醫務(wù)人員個(gè)人醫療行為最大限地引導到正確的診療方案中。

　�。ㄋ模┵|(zhì)量控制部門(mén)有計劃、有針對性地進(jìn)行干預，對多因素影響或多項診療活動(dòng)協(xié)同作用的質(zhì)量問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調研，并制定全面的干預措施。

　　二、管理體系

　　全程醫療質(zhì)量控制系統的人員組成可分為醫院醫療質(zhì)量管理x小組、科室醫療質(zhì)量控制小組和各級醫務(wù)人員自我管理三級管理體系。

　　（一）醫院醫療質(zhì)量管理小組

　　醫院醫療質(zhì)量管理小組由院領(lǐng)導和院委會(huì )成員組成，院長(cháng)任組長(cháng)，院長(cháng)是醫療質(zhì)量管理工作的第一責任者。醫療質(zhì)量控制辦公室作為常設的辦事機構。其職責分述如下：

　　1、醫療質(zhì)量管理小組職責

　�。�1）教育各級醫務(wù)人員樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想，改進(jìn)醫療作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，增強質(zhì)量意識。保證醫療安全，嚴防差錯事故。

　�。�2）審校醫院內醫療、護理方面的規章制度，并制定各項質(zhì)量評審要求和獎懲制度。

　�。�3）掌握各科室診斷、治療、護理等醫療質(zhì)量情況．及時(shí)制定措施，不斷提高醫療護理質(zhì)量。

　�。�4）對重大醫療、護理質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行鑒定，對醫療護理質(zhì)量中存在的問(wèn)題，提出整改要求。

　�。�5）定期向全院通報重大醫療、護理質(zhì)量情況和處理決定。

　�。�6）對院內有關(guān)醫療管理的體制變動(dòng)，質(zhì)量標準的修定進(jìn)行討論，提出建議，提交院長(cháng)辦公會(huì )審議。

　　2、醫療質(zhì)量控制辦公室職責

　�。�1）醫療質(zhì)量控制辦公室接受主管院長(cháng)和醫療質(zhì)量管理委員會(huì )的領(lǐng)導，對醫院全程醫療質(zhì)量進(jìn)行監控。

　�。�2）定期組織會(huì )議收集科室主任和質(zhì)控小組反映的醫療質(zhì)量問(wèn)題，協(xié)調各科室質(zhì)量控制過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾。

　�。�3）抽查各科室住院環(huán)節質(zhì)量，提出干預措施并向主管院長(cháng)或醫院醫療質(zhì)量管理小組匯報。

　�。�4）收集門(mén)診和病案質(zhì)控組反饋的各科室終未醫療質(zhì)量統計結果，分析、確認后，通報相應科室人員并提出整改意見(jiàn)。

　�。�5）每季度向醫院提出全程醫療質(zhì)量量化考核結果，以便與績(jì)效工資掛鉤。

　�。�6）定期編輯醫療質(zhì)量簡(jiǎn)報和不良醫療文件公示欄。

　　（二）科室醫療質(zhì)量控制小組職責

　　科室是醫療質(zhì)量管理體系的重要組成部分，科主任是科室醫療質(zhì)量的第一責任者�？剖屹|(zhì)控小組職責如下：

　�。�1）各科室醫療質(zhì)量控制小組由科主任或副主任、護士長(cháng)和其他相關(guān)人員3-5人組成。

　�。�2）結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，制定及修訂本科室疾病診療常規、藥物使用規范并組織實(shí)施，責任落實(shí)到個(gè)人，與績(jì)效工資掛鉤。

　�。�3）定期組織各級人員學(xué)習醫療、護理常規，強化質(zhì)量意識。

　�。�4）參加醫療質(zhì)控辦公室的`會(huì )議，反映問(wèn)題。收集與本科室有關(guān)的問(wèn)題，提出整改措施。

　　（三）醫務(wù)人員自我管理

　　在醫療活動(dòng)過(guò)程中，醫務(wù)人員的個(gè)人行為具有較大的獨立性，其個(gè)人素質(zhì)、醫療技術(shù)水平對醫療質(zhì)量影響較大，是質(zhì)量不穩定的主要因素，是質(zhì)量控制的基本點(diǎn)。在質(zhì)控過(guò)程中，特別要強調三級醫師負責制度、會(huì )診制度和病例討論等把關(guān)制度，確保醫療質(zhì)量控制的正確實(shí)施。對各級醫務(wù)人員的要求分述如下：

　　1．門(mén)診醫師

　�。�1）嚴格執行首診醫師負責制。

　�。�2）詢(xún)問(wèn)病史詳細、物理檢查認真，要有初步診斷。

　�。�3）門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)完整、規范、準確。

　�。�4）合理檢查，申請單書(shū)寫(xiě)規范。

　�。�5）具體用藥在病歷中記載。

　�。�6）藥物用法、用量、療程和配伍合理。

　�。�7）處方書(shū)寫(xiě)合格。

　�。�8）第二次就診診斷未明確者，接診醫師應：a. 建議專(zhuān)科就診；b.請上級醫師診視；c. 收住院。

　�。�9）第三次就診診斷仍未明確者，接診醫師應：a. 收住院；b. 患者拒絕住院需履行簽字手續。

　�。�10）按專(zhuān)科收治病人。

　�。�11）按病情需要，注明特殊入院方式：車(chē)送或陪護。

　　2．病房住院醫師

　�。�1）病人入院30分鐘內進(jìn)行檢查并作出初步處理。

　�。�2）急、危、重病人應即刻處理并向上級醫師報告。

　�。�3）按規定時(shí)間完成病歷書(shū)寫(xiě)（普通病人24小時(shí)、危重病人6小時(shí)內完成；首次病程記錄當班完成，急診病人術(shù)前完成）。

　�。�4）病歷書(shū)寫(xiě)完整、規范，不得缺項。

　�。�5）24小時(shí)內完成血、尿、便化驗，并根據病情盡快完成肝、腎功能、胸透和其它所需的專(zhuān)科檢查。

　�。�6）按專(zhuān)科診療常規制定初步診療方案。

　�。�7）對所管病人，每天至少上、下午各巡診一次。

　�。�8）按規定時(shí)間及要求完成病程記錄（會(huì )診、術(shù)前討論、術(shù)前小節、轉出和轉入、特殊治療、病人家屬談話(huà)和簽字、出院小節和死亡討論等一切醫療活動(dòng)均應有詳細的記錄）。

　�。�9）對所管病人的病情變化應及時(shí)向上級醫師匯報。

實(shí)施方案 篇9

　　一、指導思想。

　　為適應新世紀教育改革和發(fā)展的需要，優(yōu)化教師隊伍結構，盡快培養一批具有較新的教育理念，較高的教學(xué)水平、較強的科研能力和創(chuàng )新精神的青年骨干教師，滿(mǎn)足學(xué)�？沙掷m發(fā)展需要，使我校教師教育培訓工作進(jìn)一步規范，特制定本方案。

　　二、培養目標。

　　1、通過(guò)加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè )于奉獻。

　　2、通過(guò)對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，使青年教師做到“六個(gè)提高”，一是教育教學(xué)理念提高，二是專(zhuān)業(yè)知識水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運用現代教育技術(shù)水平提高，五是教育創(chuàng )新能力提高，六是教育管理水平提高。

　　3、通過(guò)培訓，力爭使青年教師一年適應教學(xué)、三年成為合格教師、六年成為骨干教師、八年成為教育教學(xué)能手；使青年教師專(zhuān)業(yè)知識整合化、專(zhuān)業(yè)能力整體化、個(gè)性品質(zhì)優(yōu)化，做到教學(xué)專(zhuān)業(yè)的“學(xué)術(shù)”、課堂教學(xué)的“藝術(shù)”、現代教育的'“技術(shù)”的整合優(yōu)化。在此基礎上培養一批具有較高理論水平、較強教學(xué)科研能力，能獨立承擔研究課題，在開(kāi)展教學(xué)能手、教壇新星活動(dòng)中有成果，并在六安市具有一定的知名度。

　　三、參與對象。

　　1、導師。

　　聘請校內特級教師、市縣學(xué)科帶頭人、省教壇新星、教研組長(cháng)為導師，部分優(yōu)秀骨干教師、有影響的教師或公認度比較高的教師，在自愿的原則基礎上也可聘請為導師。

　　2、青年教師。

　　教齡在5年以?xún)鹊那嗄杲處�、沒(méi)有帶滿(mǎn)高一至高三兩個(gè)循環(huán)的青年教師，新調入我校中級職稱(chēng)以下的老師，學(xué)生測評滿(mǎn)意率60%以下（或不滿(mǎn)意率10%以上）的老師均為青年教師的來(lái)源，其他35周歲以下的青年教師自愿申請成為青年教師。

　　四、領(lǐng)導機構。

　　1、領(lǐng)導機構。

　�。�1）領(lǐng)導組組長(cháng)：xx。

　�。�2）領(lǐng)導組副組長(cháng)：xx、xx。

　�。�3）領(lǐng)導組組員：xx、xx、xx、xx。

　　2、實(shí)施機構。

　　“藍青”計劃由教科室負責具體實(shí)施，教務(wù)處協(xié)助，辦公室及相關(guān)科室協(xié)調完成。

　　五、實(shí)施方案。

　　1、拜師結對：

　　安排好導師與青年教師結對，簽定《南平中學(xué)結對互動(dòng)協(xié)議書(shū)》，并做好考核工作，對優(yōu)秀的導師和成長(cháng)快的青年教師給予獎勵。

　　2、制定發(fā)展規劃：

　　結對的導師和青年教師共同制定切實(shí)可行的具體的“發(fā)展規劃”，規劃中要有長(cháng)期的發(fā)展目標，也要有每輪的具體目標。

　　3、理論學(xué)習：

　　青年教師在導師的指導下每學(xué)年閱讀教育專(zhuān)著(zhù)或學(xué)科專(zhuān)著(zhù)不少于一部，并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得；

　　4、相互聽(tīng)課：

　　導師與青年教師相互聽(tīng)課，導師每學(xué)期聽(tīng)青年教師的課不少于5節，青年教師聽(tīng)導師的課不少于10節。

　　5、教學(xué)展示：

　　青年教師每學(xué)年開(kāi)設公開(kāi)課不少于2節，學(xué)校每學(xué)年組織一次青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類(lèi)教學(xué)比賽，對獲得榮譽(yù)的青年教師，學(xué)校給予獎勵。

　　6、教學(xué)反思：

　　青年教師每學(xué)年撰寫(xiě)教育故事或教學(xué)反思不少于10篇；反思內容字數不限，重在記錄感悟，總結得失。學(xué)校每學(xué)年對教育故事或教學(xué)反思進(jìn)行一次評選，對好的教育故事或教學(xué)反思給予獎勵，適當時(shí)候編印成集。

　　7、教學(xué)論文：

　　青年教師每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文或心得不少于1篇。

　　8、專(zhuān)業(yè)考試：

　　一學(xué)年組織一次青年教師專(zhuān)業(yè)水平考試（類(lèi)似于高考，每學(xué)年下學(xué)期進(jìn)行），凡要上高三的教師要達到一定的分數。以考帶訓，提高青年教師的基本素質(zhì)。

　　9、基本功比賽：

　　一學(xué)年舉行一次青年教師的教學(xué)基本功比賽，督促青年教師苦練基本功，奠定扎實(shí)基礎。推舉其中優(yōu)秀者，主講示范課。每年舉行一次主題講演或說(shuō)課比賽以提高青年教師的語(yǔ)言表達能力。

　　10、召開(kāi)座談：

　�。�1）學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取他們對任課的青年教師的意見(jiàn)，并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給青年教師。

　�。�2）召開(kāi)青年教師座談會(huì )，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習、工作、生活方面的意見(jiàn)，總結交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì )、業(yè)績(jì)。

　�。�3）導師、青年教師、行政領(lǐng)導研討會(huì )，就培養工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流，總結經(jīng)驗，完善培養措施。

　　11、建立檔案：

　　專(zhuān)項教學(xué)檔案包括：

　�。�1）青年教師的聽(tīng)課筆記、評課記錄。

　�。�2）匯報課、考核課的評課內容。

　�。�3）各項比賽的成績(jì)和記錄。

　�。�4）各項檢查考核評估結論及其記錄。

　�。�5）每學(xué)期教學(xué)成績(jì)及競賽輔導成績(jì)。

　�。�6）青年教師本人的發(fā)展規劃、總結。

　�。�7）學(xué)生調查結果。

　�。�8）青年教師參加培訓的有關(guān)情況和成績(jì)等。

　　六、獎懲措施。

　　學(xué)校給“藍青”計劃中的導師頒發(fā)聘書(shū)，結對的導師和青年教師，在學(xué)校年終的教師考評中享受加分。學(xué)校每年對刻苦鉆業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，成績(jì)顯著(zhù)的結對小組進(jìn)行表彰，可被評選為校優(yōu)秀教師，并給予相應的物質(zhì)獎勵。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

實(shí)施方案04-24

(精選)實(shí)施方案09-27

[經(jīng)典]實(shí)施方案09-04

實(shí)施方案（精選）09-08

[精選]實(shí)施方案07-30

實(shí)施方案【精選】08-14

(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15

（精選）實(shí)施方案08-20

實(shí)施方案（經(jīng)典）08-17