實(shí)施方案4篇[必備]

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　在根據以往暑假期間防溺水情況，今年暑假期間，為切實(shí)防止我校出現溺水事故，有效地防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保我校學(xué)生的生命安全，根據上級指示精神，結合我校實(shí)際，現制定本方案：

　　一、指導思想

　　認真貫徹省、市、縣預防青少年兒童溺水工作會(huì )議精神和有關(guān)預防溺水事故的具體要求，堅持“生命至上、安全第一、預防為主”的方針，加強安全管理工作，完善措施，確保學(xué)生生命安全。

　　二、工作目標

　　各年級、各班要堅持預防為主的'方針，加大對學(xué)生進(jìn)行預防溺水安全教育的力度，建立家校聯(lián)系機制，采取多種途徑和方式，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行預防溺水的安全教育，切實(shí)增強學(xué)生安全意識，提高自我救護能力，杜絕因學(xué)校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡事故。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�強化教育，宣傳到位。法制安全處在放假前印發(fā)《防溺水安全承諾書(shū)》和《暑期學(xué)生安全告家長(cháng)書(shū)》，各年級、各班組織學(xué)生和家長(cháng)簽定《防溺水安全承諾書(shū)》，保證《暑期學(xué)生安全告家長(cháng)書(shū)》分發(fā)到位。同時(shí)，結合本年級、本班實(shí)際情況開(kāi)展預防溺水安全教育活動(dòng)，切實(shí)提高每一位學(xué)生的防溺水意識和自護自救能力。暑假期間，利用校訊通、微信群、qq群等平臺，各班主任、承包教師不定期給學(xué)生及家長(cháng)發(fā)送安全教育短信，時(shí)刻提醒學(xué)生做到“五不準”，增強學(xué)生及家長(cháng)的防范意識。班主任要特別關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育，至少開(kāi)展一次安全家訪(fǎng)活動(dòng)，強調學(xué)生暑期安全。

　�。ǘ�）分工明確，層層承包。班主任向年級，年級向法制安全處，法制安全處主任向校長(cháng)，層層簽訂責任狀，做到責任到人。每位年級主任承包六個(gè)班級學(xué)生，簽訂學(xué)生安全承包責任書(shū)，法制安全處留存檔案。每天學(xué)生向承包教師報安全情況，教師向班主任報安全情況，班主任向年級，年級向法制安全處，最后由法制安全處匯總每天學(xué)生安全情況向校長(cháng)匯報，形成一層抓一層，逐級上報的防溺水工作機制。

　�。ㄈ�）家校聯(lián)防，確保平安。學(xué)生溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(cháng)監護和學(xué)校管理的時(shí)段。各班主任要加強與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)短信、家訪(fǎng)等形式,密切家校聯(lián)系，增強家長(cháng)特別是留守兒童監護人的安全意識和責任意識，督促家長(cháng)切實(shí)加強監管，使家長(cháng)在學(xué)生離校期間，切實(shí)擔負起監護人的責任，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

　�。ㄋ模┕ぷ髟鷮�(shí)，加強督導。成立xx中學(xué)防溺水安全工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：李xx

　　副組長(cháng)：趙xx武xx朱xx

　　組員：呂xx郝xx等等

　　隨時(shí)對暑期學(xué)生安全特別是防溺水工作進(jìn)行督導，確保各級防溺水工作措施落到實(shí)處。對工作責任不落實(shí)、隱患排查和整治不及時(shí)，管理不嚴格，信息報告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責任事故，將嚴肅追究各個(gè)責任人員的責任，并進(jìn)行通報。

　　四、應急處置

　　學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，按照《學(xué)生防溺水安全預案》在第一時(shí)間內組織施救并報警求助，通知溺水者家長(cháng)，密切配合，共同救護，同時(shí)逐級上報情況。事故所有情況由領(lǐng)導小組妥善處置，任何個(gè)人在事故原因未查清之前不得對外發(fā)布相關(guān)信息。

　　xxxx中學(xué)

　　20xx年7月2日

實(shí)施方案 篇2

　　為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，倡導實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現教育的跨越式發(fā)展，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵學(xué)生成人成才。遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)的原則，結合我校實(shí)際，特制定“激勵·賞識”教育實(shí)施方案。

　　一、開(kāi)展激勵·賞識教育的意義

　　1、激勵能夠激發(fā)學(xué)生的潛能;

　　2、激勵能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展;

　　3、激勵能夠提高學(xué)生的情商;

　　4、激勵能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　l、以激勵賞識教育為主線(xiàn)，激勵學(xué)生樹(shù)立目標，激發(fā)學(xué)習內動(dòng)力，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　2、以班為單位，引導學(xué)生文明素養的規范養成和道德品質(zhì)的自主內化。從生活、學(xué)習、友善、自尊、理想、信念、責任、創(chuàng )新等方面指導學(xué)生形成健康高尚的人格。

　　3、建構教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及師德建設的有效模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀(guān)念和育人方式的轉變。促使導師自主探索激發(fā)和培養每個(gè)學(xué)生潛能的途徑和方法，使每一位教師真正實(shí)現教書(shū)與育人責任的統一。

　　4、建立與新課程相適應的課程實(shí)施和育人評價(jià)體系，建構導師制背景下學(xué)生成長(cháng)和教師教書(shū)育人業(yè)績(jì)評價(jià)管理的新機制。

　　5、建立學(xué)校、導師、班主任和學(xué)生、家長(cháng)多位一體的合力育人機制，指導學(xué)生形成健康文明的生活習慣，形成自尊自愛(ài)、自立自強、開(kāi)拓進(jìn)取、堅毅勇敢等良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

　　6、通過(guò)實(shí)施全員育人導師制管理，建設學(xué)習性學(xué)校，增強辦學(xué)實(shí)力，形成富有特色的學(xué)校文化。

　　三、實(shí)施原則

　　1、全員性原則：全體任課教師全員參與。

　　2、階段性原則：以激勵賞識教育為主線(xiàn)，分步實(shí)施。

　　3、整體性原則：學(xué)校領(lǐng)導班子、班主任、任課教師、學(xué)生整體協(xié)調，行動(dòng)統一。

　　4、實(shí)效性原則：以級部為主體，細化實(shí)施學(xué)校整體方案，注重實(shí)效。

　　5、激勵性原則：學(xué)校進(jìn)行全員全程監督檢查，量化考核，適時(shí)激勵。

　　四、激勵教育的內容

　　激勵教育的內容有十幾個(gè)方面，可重點(diǎn)從以下幾方面著(zhù)手：

　　1、環(huán)境激勵。人是環(huán)境的產(chǎn)物，可以說(shuō)，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人。環(huán)境與一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，一個(gè)良好的環(huán)境能促使一個(gè)人健康成長(cháng)。古時(shí)候“孟母三遷”就是一個(gè)最好的例證。

　　2、尊重激勵 �！敖逃�成功的秘密在于尊重學(xué)生”。尊重不僅是和諧師生關(guān)系的核心，也是當代世界進(jìn)步教育的思想基礎。尊重學(xué)生不僅包括他的長(cháng)處，而且包括他的缺點(diǎn)和短處。尊重學(xué)生表現為對學(xué)生的一種善意的肯定，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：①尊重學(xué)業(yè)成績(jì)不良的但性情活潑的學(xué)生;②尊重有過(guò)錯的學(xué)生甚至有嚴重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;③尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生。尊重學(xué)生同時(shí)意味著(zhù)不傷害學(xué)生的自尊心。

　　3、賞識激勵。賞識是一種巨大的激勵力量。它的奧秘在于這種力量能讓孩子的生命覺(jué)醒，它可以使孩子樹(shù)立自信，促其自主自強、健康成長(cháng)，可以激發(fā)潛能、增強動(dòng)力和勇氣;可以提高想象力和創(chuàng )造力;可以改正缺點(diǎn)，不斷提升素質(zhì)，戰勝困難，振作精神，走向成功。賞識學(xué)生應該是全面的，諸如道德方面、心理方面、學(xué)習方面以及人格方面等。賞識需要主動(dòng)、需要創(chuàng )造。

　　4、愛(ài)心激勵。 愛(ài)心教育是人道主義教育的基本內容，是當前我國德育內容的基本組成部分。愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，愛(ài)是人類(lèi)最美好的情操，是世界上一切美好事物的源泉，愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡。學(xué)校教育中，愛(ài)心教育無(wú)時(shí)不在無(wú)時(shí)不有。

　　5、誠信激勵。中國是禮儀之邦，講究誠信一向是中華民族的傳統美德。誠信，作為修身安邦的基石，維系社會(huì )交往的準則和現代社會(huì )的標志，千百年來(lái)一直根植在我們每個(gè)人的血脈之中。應該教育學(xué)生提高自身道德修養，樹(shù)立誠信觀(guān)念，從身邊事做起，誠信做人，走誠信人生。

　　6、自信激勵。有研究結果表明：個(gè)體的心理定勢在成才過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率大都超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。自信心作為一種積極進(jìn)取的內部動(dòng)力，其發(fā)展水平是與活動(dòng)的成敗相對應的。

　　7、挫折激勵�，F在的孩子由于獨生子女的養尊處優(yōu)和生活水平的日益提高，他們的受挫能力普遍較差。這些年來(lái)見(jiàn)諸報端的大學(xué)生、研究生跳樓自殺或者殺害他人之類(lèi)的事件，與沒(méi)有耐挫能力密切相光，所以提高學(xué)生的受挫能力勢在必行，責任重大。挫折具有強大的激勵力量，促人猛醒，催人奮進(jìn)，很多時(shí)候甚至比正面的激勵力量更大。

　　8、榜樣激勵。人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮盡的。在孩子身邊設定榜樣人物，可以是老師、同學(xué)，還可以是名家名人。抓住學(xué)生善于模仿，不甘落后的特征，這樣既激勵了

　　先進(jìn)，又激勵了后進(jìn)。

　　9、情感激勵。學(xué)生的情感具有兩面性，既有對現實(shí)否定情緒，產(chǎn)生消極傷感之情;也有對現實(shí)的積極肯定，激昂向上的進(jìn)取情感。因此，我們在教育學(xué)生時(shí)，要抓住時(shí)機，巧妙激勵學(xué)生。

　　10、競爭激勵。有競爭才有發(fā)展，才能有所提高。培養學(xué)生的競爭的意識，在競爭中尋找差距，尋找優(yōu)勢，確立新的標準，明確努力方向，這不失為一種很好的激勵方式。

　　五、激勵教育實(shí)施途徑

　　1、創(chuàng )設激勵性學(xué)校文化。學(xué)校將在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動(dòng)場(chǎng)所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言，教導和政教可利用校報、�？�、校園廣播宣傳激勵教育。

　　2、精心構建“心理咨詢(xún)室”，為學(xué)生營(yíng)造心靈家園。堅持每天都開(kāi)放“心理咨詢(xún)室”接受學(xué)生咨詢(xún)�！靶睦碜稍�(xún)室”自設立一年多來(lái)，現已接受五百多名學(xué)生的咨詢(xún)。令人欣慰的是，絕大部分帶著(zhù)煩惱、焦慮、困惑而來(lái)的學(xué)生，離開(kāi)時(shí)如釋重負，充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　3、建立校級、年級組、班級三級教育潛質(zhì)生檔案。實(shí)行德育導向激勵政策，調動(dòng)潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。定期召開(kāi)教育生會(huì )議，做好跟蹤調查及教育。

　　4、設立“知心書(shū)屋激勵教育專(zhuān)柜”。通過(guò)為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵教育和勵志教育方面的書(shū)籍供他們借閱不僅為廣大師生積極營(yíng)造“蓮香入戶(hù)聽(tīng)書(shū)聲”的校園文化氛圍，而且為學(xué)生知識面的拓寬提供一個(gè)很好的平臺與載體。

　　5、設立校級“陽(yáng)光看臺”。陽(yáng)光看臺是賞識激勵校園中的一個(gè)校級展示區，主要反映三個(gè)層面的內容：師生的校級及以上榮譽(yù);各種競賽活動(dòng)評比情況的公布;突出的好人好事，讓師生感受被賞識的快樂(lè )。

　　6、建立獎學(xué)促學(xué)制度。就是改變過(guò)去主要“論分行賞”的做法。這個(gè)制度，內容包括各方面獲得成績(jì)、表現突出、為集體作貢獻、學(xué)習進(jìn)步，甚至克服了缺點(diǎn)、改正錯誤進(jìn)步大的，都可以得到獎勵。辦法是物質(zhì)上獎給幾元的小物品，精神上一面小獎狀或是照獎勵相并放進(jìn)榮譽(yù)集里，作為獎勵記錄。這些獎勵看似微不足道，但這是學(xué)生成功、進(jìn)步的體現，得到的是師生的認可。從而使學(xué)生的心理得到平衡，時(shí)也是他們爭取新的進(jìn)步、成功的鼓勵與鞭策。

　　7、組織各班開(kāi)展“一人一職”活動(dòng)。就是讓每個(gè)學(xué)生都擔任班級中的一個(gè)職務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)表現自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會(huì )，從而從中發(fā)現自己的長(cháng)處與不足。

　　8、實(shí)施激勵性教學(xué)

　　(1) 面對現實(shí)，承認差別。根據學(xué)生基礎較差的實(shí)際，可適當調整教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度，但不能減少上課時(shí)數壓縮教材內容和降低教學(xué)要求。學(xué)科調整教學(xué)內容和進(jìn)度，必須報學(xué)校批準才能實(shí)行。對“學(xué)習困難學(xué)生”應本著(zhù)“低起點(diǎn)，小步走、多活動(dòng)、快反饋”的原則。

　　(2) 現在的學(xué)生習慣在家長(cháng)的逼迫下，教師的督促下和考試的壓力下進(jìn)行學(xué)習，要逐步改變這種被動(dòng)狀態(tài)，給學(xué)生“松幫”、“降壓”，采取激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生由“厭學(xué)”變?yōu)椤皹?lè )學(xué)”，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我會(huì )學(xué)”。

　　(3) 改革教學(xué)理念：

　　a、因材施教、分類(lèi)指導，根據學(xué)生的不同實(shí)際，給他們創(chuàng )設成功的機會(huì )。對不同層次的`學(xué)生，應有不同的要求和不同的評價(jià)標準，使他們每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以達到的目標，建議班主任要求學(xué)生定下遠期、中期和近期目標，如每次考試的名次、中考全縣的名次、我的大學(xué)等。

　　b、突出學(xué)生的主體地位。教師運用啟發(fā)式、誘導、鼓勵的方法，為學(xué)生的學(xué)習“鋪路搭橋”，要讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，要讓學(xué)生自己走路，使他們在教學(xué)過(guò)程中，更多地動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，讓他們自己寫(xiě)、讓他們自己講，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷提高學(xué)習能力。

　　c、把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，教給他們學(xué)習方法，幫助學(xué)生制定學(xué)習目標、學(xué)習計劃，使他們逐漸養成良好的學(xué)習習慣，提高自學(xué)能力。

　　d、采用多媒體等直觀(guān)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。

　　e、課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用激勵性語(yǔ)言，如：

　�、�、你今天的作業(yè)完成得非常好，我相信你會(huì )天天這樣的，你說(shuō)是嗎?

　�、�、你的想法很有創(chuàng )意，看來(lái)你是認真思考了。

　�、�、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!

　�、�、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會(huì )錯一輩子。

　�、輿](méi)有想到同學(xué)們這么聰明!老師真低估你們了!

　�、�、你的想法好特別!你的聲音假如能響亮一點(diǎn)的話(huà)，回答就更顯得完美了。

　�、�、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興!

　�、�、會(huì )提問(wèn)的孩子,就是聰明的孩子!

　�、�、“你的解題思路很奇妙”�！澳隳苄�!”

　�、�、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好!

　　六、激勵教育的保證措施

　　1、思想保證。教改的問(wèn)題首先是教師觀(guān)念的問(wèn)題，我們進(jìn)行的激勵教育改革試驗，要把它深入開(kāi)展下去，并不斷得到發(fā)展，必須不斷解決教師教育思想的轉變問(wèn)題。

　　2、信心保證。激勵性教育在我們學(xué)校大規模的進(jìn)行尚屬首次，但已有很多成功的先例，所以我們要增強信心，腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的把這次改革進(jìn)行下去。

　　3、責任保證。要在全校開(kāi)展師德教育，強化教師的愛(ài)心和責任心。

　　4、科研保證。教科室要多研究搜集激勵教育的資料及激勵教育新的研究動(dòng)向，為校長(cháng)決策及教師們改革提供保障，并把教師們在改革中的認識、體會(huì )或感悟編印成冊或結集出版。

　　5、制度保證。學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)的機構，檢查督促激勵教育的實(shí)施情況，并安學(xué)校的有關(guān)規定，進(jìn)行獎懲。在對學(xué)生進(jìn)行激勵的同時(shí)，也要對教師進(jìn)行激勵。對教師在教改中的成果，精神上要給予肯定、鼓勵，物質(zhì)上給予獎勵。

　　6、家校聯(lián)合。通過(guò)座談會(huì )等形式，提高家長(cháng)對激勵教育的認識，加強與家長(cháng)的聯(lián)系工作，爭取家長(cháng)的配合和支持。

實(shí)施方案 篇3

　　為改善城鄉環(huán)境衛生，提高社會(huì )衛生水平，有效預防和控制各類(lèi)傳染病，全力保障人民群眾身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《安徽省愛(ài)國衛生條例》等法律法規，結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標和工作原則

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�

　　1.城市市容整潔，公共場(chǎng)所衛生管理規范，生活飲用水無(wú)污染，環(huán)境衛生清潔，無(wú)衛生死角死面。

　　2.農村村容整潔，垃圾、糞便、雜草、污泥得到有效清理，農民生產(chǎn)生活環(huán)境明顯改善。

　　3.居民健康知識知曉率和健康行為形成率有較大幅度提高，良好的衛生習慣逐步養成，傳染病防范意識和能力進(jìn)一步提高。通過(guò)堅持不懈的努力，創(chuàng )建達到省衛生城市和衛生鎮標準的城市和農村衛生環(huán)境。

　�。ǘ�）工作原則

　　愛(ài)國衛生工作實(shí)行“政府組織、屬地管理、部門(mén)協(xié)同、單位負責、全民參與、科學(xué)治理、社會(huì )監督”的原則和方法。市愛(ài)衛會(huì )負責組織協(xié)調本行政區域的愛(ài)國衛生工作，愛(ài)衛會(huì )成員單位按照職責分工，做好愛(ài)國衛生工作。鄉、鎮、街道確定人員，負責本轄區的愛(ài)國衛生工作。社區居民委員會(huì )和村民委員會(huì )確定其成員分工負責愛(ài)國衛生工作。村規民約中有愛(ài)國衛生方面的內容。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　集中開(kāi)展春季愛(ài)國衛生運動(dòng)時(shí)間為每年3月-5月。

　　三、整治內容和職責分工

　�。ㄒ唬┏鞘协h(huán)境衛生整治

　　按照城市環(huán)境衛生整治“五清一消殺”的要求，繼續以清垃圾、改廁所、治理溝河塘及整治城市“六亂”為重點(diǎn)，全面整治環(huán)境衛生，創(chuàng )造人居和諧、環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔的城市衛生環(huán)境。

　　1.加強道路小街小巷整治。城區應當及時(shí)修復坑凹、碎裂、隆起、溢水及水毀塌陷的路面，做到主次干道和街巷路面硬化平整、完好、暢通，無(wú)殘垣斷壁，無(wú)破磚爛瓦，無(wú)支離破碎的下水道蓋板等。（西城、東城、潁南街道和市建委負責）

　　2.加強沿街環(huán)境整治。落實(shí)沿街單位“門(mén)前三包”等市容環(huán)境衛生責任制度，保持門(mén)前清潔衛生。街道兩側建筑物整潔美觀(guān)，無(wú)亂張貼涂寫(xiě)、亂設攤點(diǎn)現象，廣告、牌匾設置規范，居民樓陽(yáng)臺屋頂無(wú)亂放和亂掛衣物現象�？照{室外機安裝符合國家規定標準。臨街經(jīng)營(yíng)餐飲或食品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售，經(jīng)營(yíng)者要對原有煙道、爐灶進(jìn)行改造，采用前店后灶方式；使用清潔燃料，油煙排放符合食品衛生和環(huán)境保護要求；及時(shí)清洗油煙污染的墻面等。（西城、東城、潁南街道和市容局負責）

　　3.加強城市交通秩序整治。規范交通秩序，拖拉機、人力板車(chē)、貨運人力三輪車(chē)和經(jīng)批準保留的機動(dòng)、人力客運三輪車(chē)，要在規定的區域、時(shí)段內通行。嚴禁畜力車(chē)輛駛入城區，嚴禁尾氣排放超標的車(chē)輛上路行駛。（市公安局、交通局、市容局、交警大隊負責）

　　4.加強城區垃圾整治。根據實(shí)際需要，科學(xué)布點(diǎn)，建設垃圾中轉站。落實(shí)垃圾清掃保潔制度，生產(chǎn)生活垃圾定點(diǎn)傾倒、日產(chǎn)日清，垃圾收集運輸全部密閉化，力爭無(wú)害化處理率超過(guò)80%。完善城區清掃保潔、垃圾清運管理機制，主次干道、垃圾清運處理，由市環(huán)衛局負責、廣場(chǎng)的清掃保潔由市園林處負責；公共場(chǎng)所的垃圾清運處理，按責任劃分，由產(chǎn)權單位或管理經(jīng)營(yíng)者負責；小街小巷、居民生活小區的垃圾清運處理，由西城、東城、潁南街道負責，屬于物業(yè)公司管理的居民小區衛生，由物業(yè)公司負責。實(shí)行屬地管理，駐界單位和市直單位辦公區及生活區的垃圾清運，由本單位統一負責，街道負責監督，確保無(wú)衛生死角。廢物箱等垃圾收集容器配置齊全，垃圾轉運站、垃圾桶和果皮箱等城市環(huán)境衛生設施保持完好潔凈。（西城、東城、潁南街道和市容局、環(huán)衛局負責）

　　5.加強城區旱廁整治。加快城區旱廁改造步伐，按照《城市公共廁所規劃和設計標準》，力爭年底前將城區公共旱廁全部改造為無(wú)害化水沖式廁所；有條件的居民住戶(hù)旱廁也要改造成無(wú)害化水沖式或雙甕式廁所。旱廁未改造前，要對旱廁及周邊環(huán)境衛生定期進(jìn)行消殺。（西城、東城、潁南街道和市環(huán)衛局負責實(shí)施，愛(ài)衛辦負責技術(shù)指導）

　　6.加強溝河塘環(huán)境整治。定期對城區溝河塘水面漂浮物及垃圾進(jìn)行清理，做到水面清潔、無(wú)漂浮垃圾，岸坡整潔、無(wú)垃圾雜物。嚴禁任何單位和個(gè)人向溝河塘傾倒垃圾、排放污水或糞便（西城、東城、潁南街道和市建委、市容局負責）

　　7.加強建筑工地整治。實(shí)行封閉施工，保持施工現場(chǎng)清潔，物料堆放整齊；建筑垃圾管理規范，全面實(shí)施密閉運輸，無(wú)偷倒、亂倒現象；待建工地管理到位，無(wú)亂倒垃圾和亂搭亂建現象。（西城、東城、潁南街道和市建委、市容局負責）

　　8.加強水源水質(zhì)監測保護。強化飲用水源監測，環(huán)境監測部門(mén)每年監測次數不少于6次，保證集中式飲用水源地水質(zhì)達標率超過(guò)96%。規范自來(lái)水廠(chǎng)和二次供水設施管理，加強水源水質(zhì)保護，自來(lái)水出廠(chǎng)水質(zhì)、管網(wǎng)和二次供水的公共設施水質(zhì)必須符合《城市公共水質(zhì)標準》。（市環(huán)保局、建委、衛生局、水務(wù)局負責）

　　9.加強城市污水治理。進(jìn)一步加快管網(wǎng)建設，加大污水收集力度，提高污水處理能力。（市建委負責）

　　10.加強公共場(chǎng)所衛生整治。公共場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位必須懸掛有效的衛生許可證，有專(zhuān)（兼）職衛生管理人員；從業(yè)人員持有有效健康證明和衛生知識培訓合格證明，“五病”人員調離率100%；公共場(chǎng)所室內外環(huán)境整潔，清洗、消毒、通風(fēng)等各項衛生措施落實(shí)；重點(diǎn)治理小浴室、小美容美發(fā)廳、小歌舞廳、小旅館、小網(wǎng)吧，確�！拔逍　边_到衛生標準。（市衛生局、市疾控中心、食品監督所、公安局、文化局、工商局負責）

　　11.加強煙塵整治。開(kāi)展治理小鍋爐、小煙囪專(zhuān)項整治行動(dòng)，改造燃煤小鍋爐，最大限度地減少煙塵、二氧化硫排放量。全面推廣使用技術(shù)含量高、能耗低、污染物排放少的環(huán)保型鍋爐，嚴禁使用國家明令禁止及已淘汰的落后設備。（市環(huán)保局、市容局負責）

　　12.加強食品衛生整治。餐飲業(yè)實(shí)行食品衛生量化分級管理，機關(guān)、學(xué)校等單位食堂和建筑工地食堂管理責任落實(shí)；加強對食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的監管，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)設備、設施及從業(yè)人員健康狀況要符合衛生要求。（市衛生局、教育局負責）

　　13.加強醫療廢棄物、醫源性污水整治。強化醫療廢棄物、醫源性污水監測，采取有效措施，科學(xué)進(jìn)行處理，確保排放符合國家有關(guān)要求，防止出現二次污染。（市衛生局、環(huán)保局負責）

　　14.加強市場(chǎng)整治。集貿市場(chǎng)必須建立日常衛生管理制度，配備公共衛生設施，保持環(huán)境衛生。督促各類(lèi)市場(chǎng)做到商業(yè)服務(wù)設施設置合理，管理規范，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)現象；市場(chǎng)設施和地面整潔干凈，無(wú)亂搭亂建現象。市場(chǎng)內各類(lèi)商品排列有序，通道暢通。（市工商局、商務(wù)辦負責）

　　15.加強飲食攤點(diǎn)整治。飲食攤點(diǎn)必須按照市容管理部門(mén)指定的地點(diǎn)規范擺放，做到進(jìn)場(chǎng)進(jìn)院，嚴禁亂設亂擺攤點(diǎn)。確保食品衛生安全，保持操作臺及周?chē)�環(huán)境整潔干凈，使用自來(lái)水，產(chǎn)生的垃圾及時(shí)清理收集，污水按規定排放，不得影響居民生活、通行。（市容局、衛生局負責）

　　16.加強病媒生物監測與綜合防治。強化監測工作，做到監測方法規范，數據可靠，能夠基本反映病媒生物危害的現狀。重點(diǎn)加強鼠、蚊、蠅、蟑螂的.防治，有效治理病媒生物孳生地。通過(guò)綜合防治，使鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物得到有效控制，達到省衛生城市的標準。（西城、東城、潁南街道、愛(ài)衛辦負責，疾控中心負責“四害”密度監測）

　　17.加強寵物飼養管理。按照市政府加強犬類(lèi)管理的要求，規范犬類(lèi)飼養，城區內禁止飼養烈性犬。規范寵物和鳥(niǎo)類(lèi)飼養，嚴格遵守有關(guān)規定，進(jìn)行免疫接種，確保糞便不污染環(huán)境。（西城、東城、潁南街道和市公安局、市容局、畜牧局負責）

　　18.加強城中村及城鄉結合部環(huán)境衛生整治。建立以政府為主導、有關(guān)部門(mén)參加的衛生管理協(xié)調與聯(lián)動(dòng)機制，明確各職能部門(mén)衛生管理職責，維護相毗鄰區域的環(huán)境衛生。清除城中村、城鄉結合部?jì)葋y搭亂建、亂貼亂畫(huà)、亂扔亂倒、亂停亂放、亂堆亂擺等現象，徹底改變臟、亂、差狀況，保持環(huán)境清潔衛生。（西城、東城、潁南街道和市容局負責）

　�。ǘ�）農村環(huán)境衛生整治

　　結合新農村建設，繼續抓好“三清一消殺”，即清暴露垃圾、清污水污泥、雜草、清露天糞坑，全面消殺蚊蠅等病媒生物，消除蚊蠅孳生地，防止疾病傳播，有效改善農民群眾生產(chǎn)、生活環(huán)境。

　　1.全面開(kāi)展垃圾清理。徹底清理集鎮、街道、公路沿線(xiàn)、村內村外、溝邊塘沿以及村民房前屋后的垃圾，解決垃圾亂倒、污水亂潑、柴草亂垛等行為。做到村容村貌整潔有序，室內室外干凈衛生。制定農村環(huán)境衛生長(cháng)效管理辦法，落實(shí)鄉村保潔員和農戶(hù)監督員。設置垃圾池，建立垃圾深埋點(diǎn)，做到生活垃圾有人收集，有人運送，定點(diǎn)存放，日產(chǎn)日清。（各鄉、鎮、街道負責）

　　2.著(zhù)力抓好公共旱廁改造。各鄉、鎮、街道要制定切實(shí)可行的農村改廁工作計劃，對于鄉、鎮、街道及其轄區的村衛生室、電信、稅務(wù)、信用社等單位的旱廁一律改建成水沖三格化糞池式無(wú)害化衛生公廁，對于新建住房和有條件的農戶(hù)要逐步分批改建成雙甕式或沼氣式農村衛生廁所，并加強日常管理。對確因居住條件所限不能進(jìn)行改廁的戶(hù)（單位）要及時(shí)清理糞便、進(jìn)行定期消毒，并采高溫堆肥等方法對糞便進(jìn)行無(wú)害化處理。（各鄉、鎮、街道負責，衛生局和市愛(ài)衛辦負責技術(shù)指導）

　　3.做好禽畜糞便管理。對畜禽實(shí)行圈養，做好圈舍清潔工作。引導專(zhuān)業(yè)養殖場(chǎng)（戶(hù)）做好畜禽、圈舍的防疫和蠅類(lèi)消殺工作，做好農村畜禽圈舍改造和畜禽糞便的無(wú)害化處理，確保養殖區域和周邊居民生活環(huán)境衛生。（各鄉、鎮、街道和市畜牧局負責）

　　4.積極推廣高溫堆肥。對垃圾糞便采取高溫堆肥等方法，密封發(fā)酵處理，凈化農村環(huán)境衛生。（各鄉、鎮、街道和市農委負責）

　　5.大力推進(jìn)農村沼氣建設。大力推廣沼氣運用技術(shù)，落實(shí)“一池三改”，帶動(dòng)改廁、改圈、改廚，實(shí)現院落清潔、圈廁衛生。（各鄉、鎮、街道和市農村能源辦、畜牧局負責）

　　6.扎實(shí)做好污泥污水的清理。集中時(shí)間對溝河塘進(jìn)行清理，清除污泥污水，打撈、清理水面及沿岸堤坡垃圾，做到水面清潔，無(wú)飄浮物、障礙物。禁止向溝河塘內傾倒垃圾、糞便。加大溝河塘整理疏浚力度，溝通水系，修整堤岸，實(shí)現道路干凈、河渠暢通。（各鄉、鎮、街道負責）

　　7.徹底清理雜草雜物。及時(shí)清理雜草、柴草、爛草堆、糞堆等雜物，杜絕亂堆亂放，做到土堆、糞堆、建筑材料堆放整齊，柴草、農具放置有序。（各鄉、鎮、街道負責）

　　8.強化飲水安全管理。按照實(shí)施民生工程的有關(guān)要求，加快農村安全飲水工程建設。加強農村飲水解困工程的管理，保證工程正常運轉。強化飲用水源的保護和管理，對水源井進(jìn)行加蓋加臺密閉，做到30米以?xún)葻o(wú)污水、廁所、垃圾點(diǎn)等污染源。引導農民使用深水井，加強對農村居民飲水安全知識的培訓和指導，對飲用水源水質(zhì)進(jìn)行監測，對存在問(wèn)題的水源，及時(shí)采取消毒措施，確保飲水安全。（各鄉、鎮、街道和市衛生局、食品衛生監督所、水務(wù)局負責）

　　9.普遍開(kāi)展“四滅”工作。以生物防治為主、藥物滅殺為輔，在農村地區定期開(kāi)展滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂工作，使病媒生物得到有效控制。嚴禁使用國家明令禁止的藥物進(jìn)行滅殺。（各鄉、鎮、街道和市農委負責）

　　10.認真抓好秸桿綜合利用。加快推進(jìn)秸稈綜合利用工作，選擇推廣適合本地特點(diǎn)的秸稈綜合利用技術(shù)。（各鄉、鎮、街道和市環(huán)保局、農委、農機局、能源辦、畜牧局負責）

　　四、加強領(lǐng)導，建立長(cháng)效工作機制

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強領(lǐng)導

　　開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)是防控各類(lèi)傳染病行之有效的重要手段，是目前防控傳染病形勢的迫切需要。做好愛(ài)國衛生工作，關(guān)鍵在于各級黨委、政府和各單位的高度重視，因此，各鄉、鎮、街道、市直各單位要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的戰略高度，本著(zhù)對黨和人民高度負責的精神，充分認識開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)的重大意義，切實(shí)擺上重要位置，主要領(lǐng)導要親自抓、負總責，定期聽(tīng)取愛(ài)國衛生工作情況匯報，及時(shí)研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，分管領(lǐng)導要具體抓，抓落實(shí)，要進(jìn)一步建立健全部門(mén)協(xié)調聯(lián)系、定期報告通報等工作制度，努力形成既有分工又有協(xié)作、既有日常工作又有突擊行動(dòng)的工作格局。進(jìn)一步健全和完善全天候、全年度運轉有效的工作機制，綜合整治城鄉環(huán)境衛生，特別是農村環(huán)境衛生，著(zhù)力培養農民良好的衛生習慣。

　�。ǘ�）增加經(jīng)費投入和實(shí)施幫扶

　　各級政府要將愛(ài)國衛生工作納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，進(jìn)一步增加對愛(ài)國衛生工作的經(jīng)費投入，財政部門(mén)每年從公共衛生事業(yè)經(jīng)費中切出一定比例資金用于愛(ài)國衛生工作，并隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展而逐年增加。在堅持政府投入為主的同時(shí)，多渠道籌集資金，通過(guò)整合部門(mén)資源，鼓勵企業(yè)和社會(huì )參與等途徑，不斷擴大愛(ài)國衛生工作的經(jīng)費來(lái)源，促進(jìn)愛(ài)國衛生運動(dòng)的可持續發(fā)展。愛(ài)國衛生工作重點(diǎn)在農村，市幾大班子領(lǐng)導及市直部門(mén)要負責指導所包聯(lián)的鄉、鎮、街道、村，開(kāi)展春季愛(ài)國衛生運動(dòng)。

　�。ㄈ�）制定切實(shí)可行方案

　　各單位要按照本方案要求，圍繞愛(ài)國衛生運動(dòng)和防控傳染病等重點(diǎn)，制定具體工作方案，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步細化、量化工作目標。對各項工作，要有明確時(shí)限要求，確保有序、有效推進(jìn)，確保各項目標任務(wù)按步驟、分階段落實(shí)到位。各鄉鎮街道要研究農村環(huán)境衛生長(cháng)效管理辦法，探索和建立“市政府領(lǐng)導、鄉鎮街道負責、村（社區）委會(huì )實(shí)施、保潔員承包、廣大村（居）民普遍參與”的運行機制，建立村（居）民自我管理的衛生保潔機制，實(shí)現農村環(huán)境衛生管理工作的經(jīng)�；�、制度化和規范化。

　�。ㄋ模�廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾，加強健康知識教育

　　各級政府要充分發(fā)揮城鄉基層組織的作用，廣泛動(dòng)員社會(huì )各行各業(yè)和廣大人民群眾參與，形成全社會(huì )動(dòng)員、全民參與的良好社會(huì )氛圍。各級衛生和愛(ài)衛部門(mén)要深入農村，檢查指導農村居民區的環(huán)境衛生清理活動(dòng)。切實(shí)加大健康知識宣傳教育力度，宣傳部門(mén)要組織新聞媒體，充分利用廣播、電視、報紙和網(wǎng)絡(luò )，廣泛開(kāi)展多種形式的衛生防病知識宣傳和健康教育。加大愛(ài)國衛生運動(dòng)和春季傳染病防治知識的宣傳，各鄉、鎮、街道要組織人員，深入鄉、鎮、街道、村、社區、組，采取開(kāi)廣播會(huì )、宣傳車(chē)、宣傳欄、明白紙及標語(yǔ)、條幅等各種形式，廣泛宣傳，做到家喻戶(hù)曉，人人皆知。各級教育和醫療衛生機構要采取多種措施，通過(guò)學(xué)校、醫院，有針對性地向學(xué)生、病人及其家屬等重點(diǎn)人群開(kāi)展宣傳教育，引導他們形成良好生活習慣和衛生行為，不斷提高衛生意識和自我防病能力。形成人人參與的良好局面，確保愛(ài)國衛生運動(dòng)順利開(kāi)展。

　�。ㄎ澹┌l(fā)揮示范引導作用

　　各單位要調動(dòng)基層干部和農民主體的積極性，按照《**市創(chuàng )建衛生鄉鎮、衛生村（社區）、衛生單位活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，因地制宜，典型引路，逐步建設一批農村環(huán)境綜合治理好、輻射效應強、管理規范的愛(ài)國衛生示范村（社區）和星級文明戶(hù)，以示范村（社區）為抓手，樹(shù)立一批文明衛生示范戶(hù)典型，總結經(jīng)驗在全市推廣，不斷提高全市農村愛(ài)國衛生工作水平。

　�。�六）嚴格督查和責任追究

　　市政府將組織由六大班子領(lǐng)導帶隊、督查室、考核辦、衛生和新聞媒體等相關(guān)職能部門(mén)參加的督查組，對各鄉、鎮、街道，市直各單位愛(ài)國衛生運動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，并將督查結果及時(shí)通報。對措施得力、行動(dòng)迅速、工作成效顯著(zhù)的，給予通報表彰和獎勵；對組織不力、行動(dòng)遲緩、衛生環(huán)境臟亂差的，予以通報批評和曝光，直至依法追究有關(guān)領(lǐng)導和直接責任人的行政責任。各鄉、鎮、街道、市直各系統要組織督查組加強督促檢查，實(shí)行愛(ài)國衛生工作包保責任制，全面落實(shí)責任制和責任追究制，確保愛(ài)國衛生運動(dòng)和傳染病防控工作有序、有效、有力推進(jìn)，各項工作真正落到實(shí)處。

實(shí)施方案 篇4

　　備受關(guān)注的新課改實(shí)施方案終于浮出水面。昨日，省教育廳公布了《四川省普通高中課程改革實(shí)施方案(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，正式吹響了全省新課改的集結號。據悉，從20xx年秋季高一年級起，四川省普通高中學(xué)校將全部進(jìn)入課程改革，屆時(shí)高校招生考試改革方案也將同步出臺。

　　20xx年教育部制定并頒布《普通高中課程方案(實(shí)驗)》后，高中新課程實(shí)驗于20xx年啟動(dòng)，已在海南、廣東等省實(shí)行。日前省教育廳、省財政廳、省人事廳、省機構編制委員會(huì )辦公室聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于普通高中課程改革的意見(jiàn)》，按照教育部的部署，經(jīng)省政府同意，從20xx年秋季高一年級起，四川省普通高中學(xué)校將全部進(jìn)入課程改革。在此意見(jiàn)的指導下，省教育廳昨日下發(fā)了全省的實(shí)施方案。

　　適應選課掙學(xué)分

　　高中要分設行政班和教學(xué)班

　　新課改較目前的教育模式最大的區別就是實(shí)施學(xué)分制，課程由必修和選修兩部分構成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習狀況。按照教育部的規定，高中課程設置了語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)、人文與社會(huì )、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，高中生三年中獲得規定的144學(xué)分方可畢業(yè)。

　　記者注意到，目前，省教育廳下發(fā)的《方案》中并未對具體學(xué)分進(jìn)行規定，要求各地根據課程設置方案要求制定學(xué)生學(xué)分管理辦法，真實(shí)反映學(xué)生課程修習狀況。省教育廳有關(guān)負責人表示，由于省內各地教育發(fā)展程度不一，為此從政策層面無(wú)法太細地規范，但可以確定的一點(diǎn)是，省教育廳要求各地學(xué)校要推行適應新課程教學(xué)特點(diǎn)的行政班與教學(xué)班相結合的教學(xué)組織形式，建立學(xué)生選課指導制度，學(xué)校制定課程設置說(shuō)明和選課指導手冊，為學(xué)生選課和制定課程修習計劃提供指導和幫助。這意味著(zhù)，高中學(xué)生們可以像大學(xué)生那樣跨班選課，課堂和教室也將流動(dòng)起來(lái)。

　　由于老師們上課也會(huì )發(fā)生很大的變化。該負責人表示，新課改將以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，倡導主動(dòng)參與、探究發(fā)現、交流合作的學(xué)習方式，探索現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合模式。據悉，省教育廳也將于近期開(kāi)始組織全省高中教師進(jìn)行相應的培訓。

　　新的評價(jià)體系

　　家長(cháng)、社區都能參與評估學(xué)校

　　新課改的另一大亮點(diǎn)，是要建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與綜合素質(zhì)評價(jià)相結合的發(fā)展性評價(jià)體系。按照教育部的新課改規定，學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì )實(shí)踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區服務(wù)，獲得2學(xué)分。研究性學(xué)習活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計15學(xué)分。

　　《方案》要求，今后，學(xué)校要根據目標多元、方式多樣、注重過(guò)程的評價(jià)原則，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄手冊，構建綜合素質(zhì)評價(jià)制度。同時(shí)建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索提升教師職業(yè)道德修養和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評價(jià)制度。

　　據省教育廳有關(guān)負責人介紹，除了對學(xué)生的評價(jià)機制將大幅改革外，學(xué)校和老師的評價(jià)機制也將發(fā)生巨大的變化。今后，學(xué)校辦得好不好也不是學(xué)校自己和教育部門(mén)說(shuō)了算。以新課改為契機，四川省將引導社會(huì )各界對高中教育正確定位和正確評價(jià)，逐步建立家長(cháng)、社區參與評估學(xué)校的機制。

　　高考將巨變

　　高校招生考試改革方案明年公布

　　明年實(shí)施新課改后，20xx年的`高考必然發(fā)生重大變化。

　　《方案》特別強調，各級政府及其教育行政部門(mén)要以素質(zhì)教育為主題，深化教育評價(jià)、考試、招生制度改革，建立和完善符合素質(zhì)教育要求的評價(jià)體系和質(zhì)量監測制度。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，改革普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，制定符合新課程改革理念的科學(xué)的高考和高校招生錄取選拔評價(jià)辦法。

　　記者了解到，為保障新課改的實(shí)施，四川省將成立省普通高中課程改革工作領(lǐng)導小組和省普通高中課程改革專(zhuān)家指導組，各地還要成立相應的領(lǐng)導機構，省本級財政將增加基礎教育課程改革專(zhuān)項經(jīng)費額度，重點(diǎn)用于普通高中課程改革的骨干培訓、課題研究以及組織實(shí)施等。

　　由于實(shí)施新課改后，招生考試模式也將發(fā)生重大變化。據悉，全省高校招生考試改革方案將于20xx年秋季新課改正式啟動(dòng)時(shí)公布。本報記者汪玲

　　連線(xiàn)

　　成都

　　學(xué)分掙夠可提前畢業(yè)？

　　記者昨日從成都市教育局了解到，他們目前還未接到省教育廳有關(guān)新課改的最新文件，有關(guān)新課程改革的具體辦法也還未出臺，但準備工作早已啟動(dòng)。

　　40校級干部年底到沿海取經(jīng)

　　今年暑假期間，市教育局和四川師范大學(xué)簽署了教育戰略合作協(xié)議，在教育科研等方面加強合作。今年秋季開(kāi)學(xué)，有9名川師大教師被派駐中學(xué)。被派駐成都七中的川師大數學(xué)與軟件學(xué)院副教授李昌勇告訴記者，明年高中新課程改革后，數學(xué)學(xué)科的教學(xué)內容和教材編排體系都發(fā)生了變化，有些選修課甚至會(huì )涉及大學(xué)教學(xué)內容，此次進(jìn)入中學(xué)正是為新課程改革做調研。

　　另外，40名成都校級干部將于今年12月被市教育局送到上海和蘇浙地區的學(xué)校掛職鍛煉。不少成都校長(cháng)告訴記者，過(guò)去后的首要任務(wù)便是學(xué)習借鑒新課改的經(jīng)驗。

　　學(xué)校也在自行準備課改。首先把師資準備好。鹽道街中學(xué)校長(cháng)郭良君告訴記者，對教師來(lái)說(shuō)，改變以前的上課方式并非一夕之功，也要有適應的過(guò)程�，F在學(xué)校正在對教師進(jìn)行理念培訓，還購買(mǎi)了有關(guān)新課程改革的書(shū)給教師們看。

　　學(xué)分制并不意味著(zhù)可提前畢業(yè)

　　省教育廳在試行辦法中提到，將建立學(xué)生學(xué)分管理制度。在大學(xué)里，學(xué)生如提前修滿(mǎn)學(xué)分可以提前畢業(yè)。是不是意味著(zhù)一些學(xué)有余力的學(xué)生可以在高一或高二時(shí)就修滿(mǎn)學(xué)分而提前參加高考呢？

　　估計不會(huì )。相關(guān)人士告訴記者，高中實(shí)行的學(xué)分制估計為學(xué)年學(xué)分，即每年都有固定學(xué)分要求，對應固定的課程。目前，在其他已實(shí)行了新課程改革的省份，也沒(méi)有學(xué)生提前修滿(mǎn)學(xué)分畢業(yè)的規定。

　　綜合素質(zhì)納入高考有難度

　　新課改后，學(xué)校要為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄手冊，構建綜合素質(zhì)評價(jià)制度。今年，實(shí)行了新課改的山東省制訂的29條高考錄取退檔理由中，有綜合素質(zhì)評價(jià)低這一項。

　　四川是否會(huì )制訂這樣的政策？現在還不清楚。市教育局相關(guān)負責人說(shuō)。而四川一些大學(xué)則表示，從目前在其他新課改地區的錄取情況來(lái)看，對綜合素質(zhì)評價(jià)并不是太看重。綜合素質(zhì)評價(jià)能不能如實(shí)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，這依然存在疑問(wèn)。對此，省市教育部門(mén)都表示，這一問(wèn)題也將成為調研組今后集中研究的問(wèn)題。

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