實(shí)施方案精品(5篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為及時(shí)清運鄉域內積雪，確保道路暢通，交通安全和環(huán)境整潔，方便村民出行，根據《雞西市雞冠區清運雪實(shí)施方案》要求，特制定本實(shí)施方案。
一、 指導思想
堅持“統一領(lǐng)導、籿級主管、全面發(fā)動(dòng)、以雪為令、雪停即清”的原則，動(dòng)員全鄉上下積極參與清運雪工作。建立以鄉、村為清運雪工作主體，確保及時(shí)、高效、保質(zhì)量完成鄉域內清運雪工作。
二、 責任分工
1、 清運雪工作的`組織協(xié)調、監督檢查統一由鄉黨委辦公室、鄉政府辦公室、鄉愛(ài)衛辦負責。
2、 各村委會(huì )要負責本村、屯主要道路的清雪工作。
3、 各村委會(huì )書(shū)記、村主任是本村清運雪工作的第一責任人。
三、 清運雪標準
1、 夜間雪停，次日立即組織清運；白天降雪，立即組織清運；降小雪，雪停一日內清掃清運完畢；降中雪，雪停二日內鏟清掃凈，三日內清運完畢；降大雪，雪停三日內鏟清掃凈，一周內清運完畢。
2、 清運雪要做到無(wú)雪道、無(wú)隔離帶、無(wú)冰（雪）包，路見(jiàn)本色。
四、 清雪要求
1、 清除積雪應當做到以雪為令，實(shí)行雪中清和雪停清相結合，主要鄉村道路實(shí)行雪中清，次要道路實(shí)行雪停清。
2、 嚴禁在路口交叉處、汽車(chē)站點(diǎn)、交通設施、垃圾容器、公共廁所等公共設施周?chē)逊欧e雪。
五、 保證措施
1、 各村要把清運雪工作納入重要議事日程，各村書(shū)記、主任要親自?huà)鞄�，按方案要求完成村部和主要鄉村道路的清運雪工作。
2、 清運雪工作采取行政監督、社會(huì )監督、輿論監督等多種形式，強化清運雪工作的監督檢查，。鄉黨委、政府要把清運雪工作作為年終精神文明工作評比的一項重要條件，對清運雪不積極、未及時(shí)完成任務(wù)的，不能評為文明單位。
六、 組織領(lǐng)導
為加強清運雪工作的組織領(lǐng)導，特成立鄉清運雪指揮部
總指揮：李霞 （鄉黨委副書(shū)記）
趙曉光 （鄉政府副鄉長(cháng)）
副總指揮：代臣 （鄉政府辦主任）
李春友（鄉建辦主任）
徐鳳琴（鄉愛(ài)衛辦主任）
成員：紅星村書(shū)記、主任
紅太村書(shū)記、主任
東太村書(shū)記、主任
西太村書(shū)記、主任
雞興村書(shū)記、主任
紅勝村書(shū)記、主任
前進(jìn)村書(shū)記、主任
朝陽(yáng)村書(shū)記、主任
鄉清運雪指揮部辦公室設在鄉愛(ài)衛辦，辦公室主任由徐鳳琴兼任，負責日常工作。聯(lián)系電話(huà)：
實(shí)施方案 篇2
一、項目實(shí)施方案概述.
二、項目實(shí)施方案介紹.
�。ㄒ唬╉椖繂�(dòng)階段...
�。ǘ⿲辈�、施工的管理階段
�。ㄈ┕こ虒�(shí)現確認階段
�。ㄋ模┫到y培訓階段
�。ㄎ澹┊a(chǎn)品安裝測試及試運行階段
�。┛傮w驗收階段
�。ㄆ撸┕こ探唤与A段
一、項目實(shí)施方案概述
項目實(shí)施規范主要包括項目啟動(dòng)階段、需求調查確認階段、安裝階段、系統培訓階段、產(chǎn)品安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等七階段工作內容。在用戶(hù)購買(mǎi)電子產(chǎn)品之后，需要電腦公司的技術(shù)員在電子產(chǎn)品操作等方面進(jìn)行系統調試、軟件功能實(shí)現、人員培訓、等一系列的工作、以便用戶(hù)更好使用產(chǎn)品及后期維護。
二、項目實(shí)施方案介紹
�。ㄒ唬╉椖繂�(dòng)階段
此階段處于整個(gè)項目實(shí)施工作的最前期，由成立項目組、前期調查、總體項目計劃、啟動(dòng)會(huì )由2個(gè)階段組成。
在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。 公司項目組：進(jìn)行前期項目調查，與用戶(hù)共同成立項目實(shí)施組織，商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶(hù)信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶(hù)，配合項目組建立與用戶(hù)的'聯(lián)系。
用戶(hù)：成立項目實(shí)施組織，配合前期調查和召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )。
1、成立項目組
部門(mén)經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標，由部門(mén)經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)。
2、前期調查
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶(hù)的聯(lián)系，對合同、用戶(hù)進(jìn)行調查。填寫(xiě)《用戶(hù)及安裝信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個(gè)體和組織是項目的負責人，確定他們的需求和期望，如何滿(mǎn)足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
三、勘察、施工、人員調配方案
1、勘察、設計施工方案應采用現場(chǎng)勘察、分別到各個(gè)用戶(hù)點(diǎn)勘察，根據采購方要求設計、設計施工標準條件逐條進(jìn)行商討，經(jīng)過(guò)商討，雙方對勘察、設計施工方案取得完全一致意見(jiàn)。
2、做好人員調配，分工計劃。我公司把工作人員分為5個(gè)工隊同時(shí)進(jìn)行，每隊每天安裝2個(gè)點(diǎn)，計劃19天內完成安裝任務(wù)。
3、公司對施工人員履行監督義務(wù)并隨時(shí)進(jìn)行檢查，對其違約行為進(jìn)行督查，督促其按照合同協(xié)議履約。
四、組織培訓使用階段
1、培訓計劃：結合調研結果，與用戶(hù)項目實(shí)施負責人商議具體培訓內容、時(shí)間，場(chǎng)地，人員等。
2、發(fā)培訓通知：提前2天通知培訓，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內容、時(shí)間，場(chǎng)地，人員等信息通知用戶(hù)實(shí)施負責人。
3、在項目實(shí)施之后對用戶(hù)的相關(guān)人員進(jìn)行系統和規范的產(chǎn)品使用培訓，達到讓用戶(hù)了解和能夠使用產(chǎn)品，其目的是讓用戶(hù)最終自己能夠解決處理在使用過(guò)程中出現的具體的問(wèn)題。
五、安裝測試及試運行階段
1、用戶(hù)對網(wǎng)絡(luò )及硬件設備進(jìn)行測試，對產(chǎn)品性能等測試及試運行，確保系統各項設備均能正常使用，并且符合用戶(hù)簽署的中描述的需求，同時(shí)把盡可能多的潛在問(wèn)題在正式運行之前發(fā)現并改正；同時(shí)目的還在于在正式運行前用戶(hù)的有關(guān)人員能進(jìn)一步提高操作水平，掌握操作規范。此階段的主要工作內容為：
2、告知測試及試運行通知：在進(jìn)行測試及試運行開(kāi)始前2天，按照簽署的計劃，將時(shí)間，地點(diǎn)，人員等信息通知用戶(hù)實(shí)施負責人。
3、在試運行開(kāi)始前搭建設施，硬件環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )、線(xiàn)路等各個(gè)環(huán)節是否有問(wèn)題；
4、組織測試及試運行：相關(guān)各級領(lǐng)導及用戶(hù)應給予全面支持配合，組織相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)的測試及試運行。
5、測試及試運行完成，操作流程和操作環(huán)節的情況，通知用戶(hù)實(shí)施負責人。
六、驗收階段。
在每一項目階段結束時(shí)，用戶(hù)對這一階段的可交付成果進(jìn)行驗收，在測試及試運行結束后，對產(chǎn)品進(jìn)行總體驗收，如有問(wèn)題或意見(jiàn)盡早提出，如無(wú)應出具總體驗收報告。
七、交接階段
向用戶(hù)交付包括硬件產(chǎn)品、項目實(shí)施過(guò)程中所生成的各種文檔，本公司項目組還需要讓用戶(hù)填寫(xiě)《工程驗收表》，并對公司項目實(shí)施人員的整個(gè)項目實(shí)施安裝過(guò)程及安裝效果等方面進(jìn)行評價(jià)，本公司將針對用戶(hù)的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)以便在往后的工程實(shí)施中加強管理，更好地為業(yè)主服務(wù)。
實(shí)施方案 篇3
為認真貫徹縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展新一輪平安建設的統一部署，落實(shí)全縣政法工作會(huì )議精神，根據《全縣20xx年綜治與平安建設工作實(shí)施方案》和《發(fā)改委20xx年度社會(huì )治安綜合治理與平安建設、法制建設目標責任書(shū)》的要求，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
全面提升發(fā)改委綜治與平安建設的整體質(zhì)效，為“實(shí)干奔小康，建設新”創(chuàng )造和諧穩定的社會(huì )環(huán)境。
二、工作內容
在綜治與平安建設上：
1、充分發(fā)揮綜治委成員單位作用,積極參加縣綜治委會(huì )議,及時(shí)傳達貫徹落實(shí)會(huì )議精神和工作部署;按要求定期向縣綜治委委員會(huì )議述職,報告本委綜治與平安建設工作開(kāi)展情況,每半年向縣綜治委報送工作總結,年底向縣綜治委報送當年工作總結和下一年度工作計劃;開(kāi)展綜治聯(lián)系點(diǎn)共建工作,制定切實(shí)可行的共建幫扶計劃,年內至少2次到掛鉤幫扶的聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行調研幫扶指導。
2、全面落實(shí)單位安全防范責任制，做到領(lǐng)導、制度、人員和措施“四落實(shí)”。不斷強化單位內部自防措施，對財會(huì )室、檔案室等重點(diǎn)部位人防、物防、技防措施到位，杜絕被盜和泄密案件的發(fā)生。
3、認真貫徹維護穩定“四項制度”，即：重要信息報告制度、不穩定因素排查制度、檢查督辦制度、責任追究制度。定期研究本委社會(huì )穩定面臨的形勢，主動(dòng)化解各種不安定因素，做好本單位內部的矛盾糾紛排查調處工作。
4、認真組織開(kāi)展“平安單位”創(chuàng )建活動(dòng)，精心制定創(chuàng )建方案，層層落實(shí)創(chuàng )建責任，切實(shí)增強創(chuàng )建活力，扎實(shí)抓好創(chuàng )建督查，不斷提高創(chuàng )建水平。開(kāi)展綜治與平安建設宣傳工作。按照縣綜治委的統一部署，3月份在全委組織開(kāi)展“綜治宣傳月”活動(dòng)。
5、把社會(huì )治安綜合治理與平安建設作為三個(gè)文明建設的重要組成部分，納入地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的總體規劃和年度工作計劃，認真做好國民經(jīng)濟運行的宏觀(guān)調控和綜合協(xié)調，正確處理好改革、發(fā)展和穩定的三者關(guān)系；積極穩妥地實(shí)施企業(yè)兼并破產(chǎn)和下崗分流的計劃，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障和再就業(yè)的具體實(shí)施工作。
在法制建設上：
1、深入開(kāi)展“六五”普法宣傳教育。結合發(fā)改委工作職能積極參加五月份第三個(gè)“法治宣傳月”和“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng)。
2、在全委工作人員中開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育，黨組（中心組）年內集中學(xué)法不少于3次，全委職工學(xué)法活動(dòng)制度化、正�；�。積極預防和減少干部職工違法犯罪。
3、進(jìn)一步完善政務(wù)公開(kāi)，按照“行政許可法”規范執法程序，落實(shí)執法監督，追究執法責任。
4、做好法治建設信息調研和情況報送工作。按依法治縣辦規定上報法治建設信息和調研材料，每半年向縣依法治市辦報送工作總結,年底向市依法治縣辦報送當年工作總結和下一年度工作打算。
三、組織領(lǐng)導
1、把綜治與平安建設、法制建設工作擺上重要位置，列入本委年度工作計劃，列入爭創(chuàng )先進(jìn)處室考核內容。委黨組每年至少召開(kāi)2次以上會(huì )議，專(zhuān)題研究布置綜治與平安建設、法制建設工作，切實(shí)解決具體問(wèn)題。
2、委主任、黨組書(shū)記負責全委的.社會(huì )治安綜合治理與平安建設、法制建設工作，為第一責任人。副主任對分管股室的綜治與平安建設、法制建設工作負直接領(lǐng)導責任，辦公室主任為聯(lián)絡(luò )員，負責及時(shí)分別向縣綜治委和縣依法治市領(lǐng)導小組上報工作信息，積極參加縣綜治辦和縣依法治縣辦組織的各項活動(dòng)，完成交辦的各項任務(wù)。
3、委黨組與所屬各股室簽定社會(huì )綜治與平安建設、法制建設責任書(shū)，簽訂率100%。對不重視綜治與平安建設、法制建設，發(fā)生嚴重危害治安穩定問(wèn)題的處室和單位實(shí)行一票否決，并追究分管領(lǐng)導的責任。
以上工作方案，各股室要認真貫徹落實(shí)。如果因工作沒(méi)有落到實(shí)處，而發(fā)生重大責任事故，要追究有關(guān)股室和分管領(lǐng)導的責任。
實(shí)施方案 篇4
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語(yǔ)言文字規范意識，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
1、普及國家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應用規范化，是保證社會(huì )高效運轉和提高社會(huì )信息化水平的必要條件。開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，就是要進(jìn)一步提升師生基本素質(zhì)，提高我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平提高，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì )更好地發(fā)揮基礎作用和積極影響。
2、普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，是造就數以?xún)|計高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才的需要。開(kāi)展示范校創(chuàng )建活動(dòng)，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養具有重要意義。
3、推廣普及國家通用語(yǔ)言文字是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容。逐步提高應用規范化語(yǔ)言文字水平的過(guò)程，是進(jìn)行愛(ài)國主義教育、優(yōu)秀文化傳統教育和審美教育的過(guò)程。開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。
二、建立組織,強化領(lǐng)導。
學(xué)校全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準，充分認識創(chuàng )建活動(dòng)的重大意義，將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的示范校創(chuàng )建工作。
組 長(cháng)：宋國良
副組長(cháng)：黃志清 李永峰 陳衛彥 張曉偉
成 員：曹建波 孟賢濤 周召升 辛崇棟劉瑞波
馮民祥 劉繼軍 項群營(yíng) 劉廷峰 陳偉峰
孫玉桂
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，由曹建波同志任辦公室主任，各處室、教研組負責人為成員。具體負責創(chuàng )建“規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！比粘９ぷ�。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙∪幏稘h字書(shū)寫(xiě)教育制度。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，工作領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字規范化工作實(shí)施細則》、《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字規范化制度》、《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字學(xué)習宣傳制度》、 《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字工作教師管理制度》、《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字工作獎懲制》、《寨里河鎮中心初中學(xué)生語(yǔ)言文字行為規范制度 》、《寨里河鎮中心初中老師教學(xué)板書(shū)基本要求》、《寨里中心初中漢字書(shū)寫(xiě)等級和考核辦法》、《寨里河鎮中心初中關(guān)于規范考試書(shū)寫(xiě)以保持卷面整潔的實(shí)施辦法》等一系列制度；每學(xué)年根據學(xué)校工作實(shí)際制定《規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作計劃》，將普及普通話(huà)和規范漢字書(shū)寫(xiě)教育列入學(xué)校議程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，使規范漢字書(shū)寫(xiě)教育滲透到各項教育教學(xué)活動(dòng)中，為規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的順利開(kāi)展提供制度保障。
�。ǘ┦亲ズ媒虒W(xué)管理。根據《寨里中心初中教學(xué)常規量化細則暫行規定》和《寨里河鎮中心初中語(yǔ)言文字工作獎懲制度》，每學(xué)期開(kāi)學(xué)教導處制訂學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)計劃，要求每位一線(xiàn)教師認真備好每一節課；認真上好每一節課；認真批改每一次作業(yè)，教師批改學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)要做到逐字批改，而不是籠統地全篇畫(huà)一個(gè)“√”，對寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀(guān)的字用圓圈逐個(gè)圈出，對筆劃或結構嚴重失誤的字，教師用“_”標出，并在旁邊寫(xiě)上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)；要求各學(xué)科教師上課時(shí)的板書(shū)均要工整、美觀(guān)、規范，給學(xué)生以良好的示范。教導處定期檢查教師的落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導情況，將檢查情況納入教學(xué)常規考核，進(jìn)行量化打分，并就寫(xiě)字教學(xué)中所出現的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結，進(jìn)一步增強學(xué)生與教師認真練字的意識。
�。ㄈ� 重視師資培訓，加強教師隊伍建設，樹(shù)立育人典范。 注重漢字書(shū)寫(xiě)教育隊伍建設，建立一支漢字書(shū)寫(xiě)教育骨干隊伍，并加強漢字書(shū)寫(xiě)知識和技能的培訓，把漢字書(shū)寫(xiě)納入教師業(yè)績(jì)考核評價(jià)，并體現在職務(wù)評聘和評優(yōu)、評先中，激勵全體教師的熱情，全體教職工都能積極參與，履職盡責，為學(xué)生樹(shù)立良好的育人典范。為抓好組織培訓，要重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作：
1、由教導處牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座、觀(guān)看相關(guān)的電教錄像，由本校的劉向陽(yáng)、孟凡正兩位專(zhuān)職書(shū)法教師為大家做校本培訓，培訓內容主要是：寫(xiě)字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過(guò)程、筆畫(huà)結構章法、寫(xiě)字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開(kāi)討論，撰寫(xiě)學(xué)習心得，相互交流。
2、積極組織書(shū)法教師參加上級有關(guān)部門(mén)的培訓，提高書(shū)法教師的.素質(zhì)。
3、學(xué)校定期組織全體教師參加活動(dòng)，提高師生規范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性。高度重視教師規范漢字書(shū)寫(xiě)基本功訓練，積極開(kāi)展粉筆、鋼筆、毛筆字書(shū)寫(xiě)練習，要求教師每天寫(xiě)一張鋼筆字，每天寫(xiě)一張毛筆字、每天用小黑板寫(xiě)一面粉筆字，每月由教導處統一組織檢查，了解教師“三筆字”的基本功練習情況，每學(xué)期在組織全校教職工進(jìn)行一次“三筆字”比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)調動(dòng)教師練習“三筆字”的熱情，提高教師書(shū)寫(xiě)漢字的能力和技巧。
�。ㄋ模┘訌姼髂昙墝W(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)教育，培養各年級學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
組織開(kāi)展有針對性的寫(xiě)字教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)生的規范漢字書(shū)寫(xiě)教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范與意志品質(zhì)的養成、學(xué)習能力與道德修養的提高、文明傳承責任感的培養。
�。�、在課堂教學(xué)中落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。
規范學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育，重在普及，主陣地在課堂。為使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，從三個(gè)方面加強學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育。
�。�1）認真落實(shí)國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求，七至九年級均開(kāi)設寫(xiě)字課。每周一節，保證寫(xiě)字訓練時(shí)間。立足學(xué)校教師隊伍結構，確立專(zhuān)職書(shū)法教師和語(yǔ)文教師為主，其他教師為輔的師資隊伍，保證寫(xiě)字教學(xué)的正常開(kāi)展。
�。�2）為學(xué)生選定符合國家語(yǔ)言文字方針政策的教材，并對不同年級提出不同要求，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生購買(mǎi)、印制漢字書(shū)寫(xiě)的紙張和練習本，體現本校特色。
�。�3）書(shū)法課上教會(huì )學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)的架構，培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)。教會(huì )學(xué)生要從整體上觀(guān)察字的結構，體會(huì )其姿態(tài)韻味，即字的高低、寬窄、斜正等，從局部觀(guān)察筆畫(huà)、位臵、長(cháng)短、角度變化等，在頭腦中形成輪廓印象后，再下筆；教會(huì )學(xué)生從摹仿開(kāi)始，手握筆要穩，強調對格臨寫(xiě)落筆的位臵要找準，行筆中，要練手的“輕、重”，長(cháng)而細的筆畫(huà)要輕，短而粗的筆畫(huà)要重。還要練習“提、頓”；教會(huì )學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。這樣，教師精教一點(diǎn)，學(xué)生能悟出一片，發(fā)展學(xué)生思維，寫(xiě)字教學(xué)的課堂效率也就提高。
�。�4）重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，無(wú)論是課內還是課外，各學(xué)科的作業(yè)只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。
�。�、定期開(kāi)展各種活動(dòng)，培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。
�。�1）組織學(xué)生辦手抄報，以年級為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報作品，提高學(xué)生們的辦報和書(shū)寫(xiě)能力。
�。�2）定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展，評出優(yōu)秀作業(yè)后利用教室外墻壁的漢字書(shū)寫(xiě)展示欄，張貼學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生們在活動(dòng)中互比互學(xué)，取長(cháng)補短，既保持寫(xiě)字練習的興趣，又能提高各年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
�。�3）以年級為單位開(kāi)展書(shū)法競賽，對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰
實(shí)施方案 篇5
為了全面貫徹新課標精神，改進(jìn)和加強學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨各種問(wèn)題為研究對象的以校為本的教研制度，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據省、市、縣校本教研相關(guān)文件精神要求，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，具體內容如下。
一、校本教研的指導思想和原則
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圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。
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1、針對性原則，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要針對課改中面臨的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探討研究，實(shí)施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。
2、實(shí)效性原則，以“問(wèn)題”為中心，采用行動(dòng)研究的方法，注重實(shí)效，力求把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的教育教學(xué)行為和現實(shí)的教學(xué)效益。
3、實(shí)踐性原則，遵循認識——實(shí)踐——再認識——再實(shí)踐的原則，注重給教師反復實(shí)踐的機會(huì )，使理念學(xué)習與教研活動(dòng)緊密結合。
二、成立校本研究領(lǐng)導小組
根據相關(guān)文件精神要求，結合我校實(shí)際，為了更好的做好我校校本教研活動(dòng)，特成立校本研究領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長(cháng)：XXX（校長(cháng)）
副組長(cháng)：XXX（副校長(cháng)） XXX（教導主任）
成 員：XXX（教導副主任）
XXX（理科教研組組長(cháng)）
XXX（文科教研組組長(cháng)）
XXX（綜合科教研組組長(cháng)）
在學(xué)校本研究領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，學(xué)校校本教研各項活動(dòng)具體由王永發(fā)老師負責組織實(shí)施。
三、校本教研活動(dòng)時(shí)間
1、集中時(shí)間。每周三下午。
2、分散時(shí)間。以教研組為單位，在教學(xué)閑余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究探討活動(dòng)（每周時(shí)間不少于2小時(shí)）。
四、校本教研任務(wù)
深入了解并及時(shí)探討解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得、經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷促進(jìn)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師校本資源開(kāi)發(fā)建設與管理的能力。
五、校本教研具體措施
建立健全各項校本教研制度，以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、一課多研為主要活動(dòng)形式，運用實(shí)際教學(xué)案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，開(kāi)展互動(dòng)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬﹤湔n制度
1、認真學(xué)習新課程標準，在熟悉新課表精神的基礎上，制定出教學(xué)計劃、進(jìn)度、措施和所教學(xué)科的教育教學(xué)目標，超前一周備課，不備課不上課。
2、認真抓好集體備課，要改變過(guò)去抄教案、單純羅列知識點(diǎn)的備課方式，要提倡“集意式”備課、課前會(huì )課和課后論課。
3、教師個(gè)體備課強調“一課三備”。一備：不使用任何參考資料，憑自己對教材的理解，寫(xiě)好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎上形成上課教案；三備：課后根據課堂實(shí)際調整教學(xué)策略、知識的重難點(diǎn)、教學(xué)的方法形成三案。
4、備課做到“六備”，一備教材、二備學(xué)生、三備雙邊活動(dòng)、四備教學(xué)策略、五備學(xué)習方法、六備能力培養。⑤教導處加強對備課的過(guò)程管理和督查力度，要重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量，
�。ǘ┙萄薪M活動(dòng)制度
1、教研組每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，由教研組長(cháng)組織學(xué)習、研討，學(xué)校領(lǐng)導參加。
2、教研組長(cháng)定期向教導處匯報工作、反映情況。
3、校長(cháng)、骨干教師要率先垂范，敢于做身邊的專(zhuān)家；勇于承擔起本單位教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)任務(wù)。
�。ㄈ┙處熥詫W(xué)制度
1、教師平時(shí)要加強自學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，做好筆記。
2、教師平時(shí)要注意堅持，寫(xiě)教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)故事等。教齡不滿(mǎn)三年的教師每周記兩篇以上；教齡三年以上、年齡35歲以下的教師每周記一篇以上；年齡36歲以上的教師每月記一篇以上。
3、學(xué)期間學(xué)校教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)故事等不定期進(jìn)行抽查。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評比，成績(jì)計入年度量化考核。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)研討制度
1、每位教師每學(xué)期至少上1節能給人帶來(lái)思考和問(wèn)題的教研課。
2、平時(shí)以學(xué)科備課組為單位，采用各人構思→集中交流→每人寫(xiě)出個(gè)案→交流討論→達成共識→形成教案（學(xué)案）的備課方式，然后由一人主教，備課組集體聽(tīng)課，聽(tīng)完課之后反思教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行再次修改，反復磨合，直至滿(mǎn)意為止。
3、一課多研案例教學(xué)研究。每學(xué)期至少組織每個(gè)學(xué)科教研組開(kāi)展2-3輪案例研究，讓教師在研究中感悟、啟發(fā)、實(shí)踐、成長(cháng)。
4、教師每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，教導主任和主管教學(xué)副校長(cháng)聽(tīng)課20-25節以上。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)問(wèn)題發(fā)現解決制度
1、引導教師對照先進(jìn)理論，反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，找出行為上的差距。
2、對照先進(jìn)教師的觀(guān)摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法，找出觀(guān)念上的不足。針對不足，設計對策。
�。┙虒W(xué)反思制度
1、完善反思形式，豐富反思內容。在反思形式上，做到三結合，即“個(gè)體反思與集體反思相結合，口頭反思與書(shū)面反思相結合，改進(jìn)計劃與具體實(shí)踐相結合”。讓反思既具有實(shí)踐成效，又具有理論價(jià)值，讓教師在反思中實(shí)現自我發(fā)展。在反思內容上，教師不僅要反思教學(xué)結果；更要反思教學(xué)過(guò)程；不僅要反思教學(xué)行為，還要反思教學(xué)理念；不僅反思教學(xué)內容，還要反思教學(xué)策略；不僅反思自己的教，也要反思學(xué)生的'學(xué)等等。
2、拓寬反思平臺，暢通反思渠道。學(xué)校充分利用現有的教學(xué)研究陣地（報、刊、網(wǎng)），進(jìn)一步開(kāi)拓靈活的教研平臺（如研究課、交流課、舉辦課改沙龍）。
3、建立健全機制，使反思成為習慣、學(xué)校要完善評價(jià)機制，將教師課堂教學(xué)反思的數量和質(zhì)量納入考評體系，增強教師反思的自覺(jué)性，使反思成為良好的習慣；建立健全交流、展示反思成果的機制，最大程度地發(fā)揮反思的作用，調動(dòng)教師反思的積極性，提高教師反思水平，使反思真正成為促進(jìn)教師發(fā)展的機制。
�。ㄆ撸┙萄谐晒故九c獎勵制度
1、鼓勵教師積極參加課改，及時(shí)把教研成果進(jìn)行推廣、進(jìn)行成果展示，組織教師積極參加上級的各類(lèi)成果評獎活動(dòng)。
2、學(xué)校對獲獎的教研成果進(jìn)行物質(zhì)獎勵，在結構工資中占一定比重。
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1、教師之間開(kāi)展“一幫一 結對子”活動(dòng)，骨干教師帶年輕教師，促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。
2、師徒共同獎勵，“徒”取得成績(jì)，同樣獎勵“師”。
XX縣XX中學(xué)
二〇xx年十二月二十五日
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