【精】實(shí)施方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念，養成學(xué)生終身學(xué)習的良好習慣。以市教研室科研工作計劃為依據，結合我鎮實(shí)際，要以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊伍建設為根本，突出常規教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和課改的力度，提升“服務(wù)、指導、合作”的意識，構建富有活力而且實(shí)效的小學(xué)語(yǔ)文課程，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)
（一）突出校本教研，不斷提高教學(xué)實(shí)效
1、加強常規教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)實(shí)效
認真落實(shí)常規教學(xué)，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我鎮小語(yǔ)教研工作的主旋律。為此，我們必須重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節。第一是抓好教師的備課，做到寫(xiě)好每一個(gè)教案，并在期末進(jìn)行檢查評估；第二是優(yōu)化課堂教學(xué)，探索語(yǔ)文教學(xué)規律。貫串工具性和人文性相結合的理念，落實(shí)教學(xué)目標，發(fā)揮教師的主導作用，強化學(xué)生的主體地位，提倡啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，把知識教學(xué)、能力培養、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處，構建開(kāi)放的、平等的、民主的、和諧的教育環(huán)境。做到內容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法有效，樸實(shí)無(wú)華，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課；第三是嚴格按照規定布置課外作業(yè)。要做到既按照課程單元訓練的要點(diǎn)，又按規定要求，做到內容要精，題目要活，有梯度，有層次；第四是加強課外指導。重視課內教學(xué)的結合和課外延伸，加強有關(guān)的輔導工作，重視培養學(xué)生收集與處理信息的能力，努力創(chuàng )造課外閱讀的條件，積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；第五是加強語(yǔ)文教學(xué)的檢查反饋，善于總結教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)理論，要及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的不足，修正教學(xué)中出現的問(wèn)題，并提出相應的改進(jìn)措施。
2、加強教研組建設，深入開(kāi)展校本教研
建立以校為本的教學(xué)研究制度，既是提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路，也是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的關(guān)鍵。為此，各校要加強教研組建設，按照《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評選方案》中的要求，做好做細，并力求把語(yǔ)文教研組建成學(xué)校的主要學(xué)科，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎。大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。
3、探討教學(xué)規律，加大科研課題力度
在加大校本教研工作中，要樹(shù)立教學(xué)中的“問(wèn)題就是課題，成效就是成果”的意識。要在教學(xué)中發(fā)現存在的問(wèn)題，加大語(yǔ)文教學(xué)的反思、總結，實(shí)事求是，從小做起，從基礎做起，把教學(xué)和教研有機的結合起來(lái)，并從中選取有價(jià)值、可行的課題作為校本教研的'突破口，建立和完善以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導、骨干教師與同事對話(huà)、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度，從而帶動(dòng)整個(gè)校本教研工作的深入。
（二）深入開(kāi)展新課改，加強新教材的培訓
新教材的培訓學(xué)習，是教師把握好教學(xué)的方向，領(lǐng)會(huì )教材的意圖的保證。我們應按照“先培訓、再上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強實(shí)驗教師對新教材的培訓學(xué)習，從而使新課改順利實(shí)施。
1、參加市一級的培訓。組織好五年級教師參加市2月27日在松山湖學(xué)校舉行的學(xué)習培訓。
2、舉辦鎮校級培訓。根據市的安排，各學(xué)校以語(yǔ)文科組長(cháng)、骨干教師為主開(kāi)展相關(guān)的課程培訓，爭取在3月10日前全部完成。
3、開(kāi)展教材專(zhuān)題教研活動(dòng)，加強教材后續培訓的案例研究。各小學(xué)要根據五年級教材的特點(diǎn)，把握好教材的安排，尤其是要加大大綜合的研討。同時(shí)，要不斷深入開(kāi)展閱讀、識字、口語(yǔ)交際、習作等課例的教學(xué)，承擔任務(wù)的學(xué)校要認真做好準備，并向全鎮觀(guān)摩開(kāi)放，有條件的學(xué)校還可以向片、市觀(guān)摩開(kāi)放。
另外，加大識字教學(xué)研究的力度。在成功進(jìn)行識字教學(xué)的基礎上，進(jìn)一步探討低年級的識字教學(xué)，并積極上送教案、案例及論文。
（三）加大教學(xué)力度，創(chuàng )建教學(xué)特色
在加大校本教研的力度、突出課例教學(xué)、探討常規教學(xué)的基礎上，我們要積極鼓勵教師在新課改的理念下，勇于進(jìn)取，敢于開(kāi)拓，成為課改的研究者和實(shí)踐者，創(chuàng )建教學(xué)特色。
1、推進(jìn)閱讀特色教學(xué)。我鎮各小學(xué)要認真以新城小學(xué)為學(xué)習榜樣，主動(dòng)有序地開(kāi)展課外閱讀，并形成各自的特色，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。
2、主動(dòng)投入、積極實(shí)踐、出色完成省級子課題的科研任務(wù)。中心、南城小學(xué)在承擔省級子課題的教學(xué)中，要加大力度，從人力、物力、財力上要提供條件，給予保證。
3、認真培養各學(xué)校骨干教師。各小學(xué)要把培養骨干教師當作一件大事來(lái)抓，建立相應的制度，提供各種有利的條件使之成長(cháng)，并成為骨干教師。
4、完善網(wǎng)站建設，積極上傳各種信息案例。各小學(xué)要認真用好小語(yǔ)網(wǎng)站，并及時(shí)將學(xué)科的有關(guān)活動(dòng)、論文及相關(guān)的信息及時(shí)上送。
5、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。根據市、鎮的要求，我們將加強寫(xiě)字的指導工作，各校要結合實(shí)際，要和美術(shù)教師的寫(xiě)字課結合起來(lái)，在書(shū)寫(xiě)中作好“指導”，保證小學(xué)生能養成寫(xiě)字的良好習慣。
6、搭建教學(xué)平臺，展示教學(xué)成果，引領(lǐng)教師成長(cháng)。按照“自我反思，同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”的思路，我們將在各小學(xué)推出不同的課例，采用借班上課的形式，為青年教師的成長(cháng)搭建平臺（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知），使青年教師在具體的教學(xué)中得到實(shí)踐、反思、進(jìn)步、成長(cháng)。
6、抓好畢業(yè)班的常規教學(xué)。質(zhì)量是教學(xué)的生命線(xiàn)，各小學(xué)要認真研究教材，要實(shí)施因材施教，處理好教材與作業(yè)、教師與學(xué)生、常規與復習、內容與形式、反饋與考試的關(guān)系，真正把語(yǔ)文教學(xué)提高到新的水平。
(四)其它工作
1、做好市論文的參評工作，各小學(xué)的論文要在5月30日前上送；
2、完成《廣東教學(xué)報》的征訂工作，按省、市的要求，盡可能完成征訂工作；
3、積極參加省舉辦的優(yōu)秀青年教師現場(chǎng)課觀(guān)摩活動(dòng)；
4、主動(dòng)配合市教研室的有關(guān)工作。
三、具體工作安排表
20xx年2月—3月
1、組織教師參加市、鎮教材培訓；
2、訂好工作計劃，召開(kāi)教導主任、學(xué)科組長(cháng)會(huì )議；
3、評選市學(xué)科帶頭人、市先進(jìn)教研組；
4、督促省教研室子課題材料的整理和上送工作；
5、到學(xué)校聽(tīng)課，選取識字教學(xué)人選；
6、征訂《廣東教學(xué)報》；
7、舉行骨干教師的公開(kāi)課。
20xx年4月—5月
1、開(kāi)展市、鎮骨干教師的觀(guān)摩課；
2、積極推廣閱讀教學(xué)經(jīng)驗；
3、組織教師外出聽(tīng)課；
4、積極探討大綜合的公開(kāi)課；
5、開(kāi)展低年級識字課的教學(xué)；
6、推薦小語(yǔ)科研課題；
7、做好市論文的評選工作；
8、檢查各校上傳信息、論文、教案等情況。
20xx年6月—8月
1、做好畢業(yè)班的復習研討工作；
2、出好一至五年級的試卷；
3、確定論文上送工作；
4、組織一至六年級的期末抽查；
5、按要求做好各年級的評卷、分析、總結等工作；
6、匯總各校上傳論文、案例、信息等工作。
道滘鎮教育辦
二○○七年三月二日
實(shí)施方案 篇2
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，辦好人民滿(mǎn)意教育，根據全縣教育改革總體部署，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念為指導，以開(kāi)展“生本課堂、生本德育、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)”實(shí)踐為重點(diǎn)，緊緊圍繞“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生提供適合的教育，讓每一名學(xué)生都成長(cháng)為有用之才”這個(gè)中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，努力打造�？瞪窘逃挛幕�、新學(xué)校、新教師、新學(xué)生。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
建立以“一個(gè)中心、五個(gè)模塊”為主要內容的生本教育體系（“一個(gè)中心”即以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生提供適合的教育，努力讓每一名學(xué)生都成為有用之才；“五個(gè)模塊”即生本德育、生本課堂、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)），構建以生為本的學(xué)校發(fā)展新模式，改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的潛能和動(dòng)力，培養陽(yáng)光自信、生動(dòng)活潑、會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、具有健全人格的新學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┓猪椖繕�
1、教育觀(guān)念得到轉變。通過(guò)實(shí)施生本教育，讓所有教職工真正樹(shù)立生本教育理念，實(shí)踐生本教育理念。通過(guò)培訓學(xué)習、實(shí)踐反思等途徑引導全體教職員工徹底轉變傳統教育教學(xué)觀(guān)念，主動(dòng)摒棄以教師好教、好管為中心的師本觀(guān)念，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的生本價(jià)值觀(guān)，高度尊重學(xué)生的生本倫理觀(guān)和全面依靠學(xué)生的生本行為觀(guān)。把以生為本的觀(guān)念貫穿于整個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。以學(xué)生生命價(jià)值和智慧價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生生命需求，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，多元發(fā)展，全面發(fā)展，努力提升學(xué)生的生命質(zhì)量和生命價(jià)值。
2、教學(xué)方式實(shí)現轉型。通過(guò)開(kāi)展生本課堂策略和模式研究，以“三段九環(huán)”為基本模式，分學(xué)科、分學(xué)段、分課型構建以自主、合作、探究為主要學(xué)習方式的生本課堂教學(xué)模式，打造富有特色的高效生本課堂，實(shí)現增效減負提質(zhì)。教師徹底轉變角色，真正成為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、學(xué)習能力的培養者和人生成長(cháng)的引路者。讓學(xué)生從問(wèn)題的回答者變?yōu)橘|(zhì)疑者，從被動(dòng)聽(tīng)課者變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者，從機械性的做題者變?yōu)閯?chuàng )造性的出題者，讓每一名學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習中健康成長(cháng)、不斷發(fā)展。
3、學(xué)校管理更具活力。通過(guò)充分尊重學(xué)生的人格和遵循人性的發(fā)展規律，探索出體現“民主性、互動(dòng)性、主體性、多樣性”特征的生本管理模式，落實(shí)“依靠人是生本管理的全新理念，尊重人是生本管理的最低標準，凝聚人是生本管理有效運行的重要保證，發(fā)展人是生本管理的最終目標”的核心理念。
4、育人模式實(shí)現創(chuàng )新。本著(zhù)尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、全面成才的基本原則，探索出生本德育的途徑和方法，落實(shí)“理解學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生”的核心理念，營(yíng)造適合學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、幸福生活、健康成長(cháng)的德育氛圍。
5、學(xué)生活動(dòng)更加豐富。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激發(fā)和引導學(xué)生自主開(kāi)展有益于身心的各類(lèi)活動(dòng)。探索出生本活動(dòng)的策略和方法，創(chuàng )新活動(dòng)的載體和形式，豐富活動(dòng)內容，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
6、服務(wù)體系得到健全。通過(guò)開(kāi)展生本服務(wù)研究，在全面推廣家庭化服務(wù)管理模式的基礎上，不斷探索出服務(wù)學(xué)生的新思路、新方法。通過(guò)體制機制改革提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的水平和質(zhì)量，努力創(chuàng )造條件讓校園變家園、變樂(lè )園，給學(xué)生以家的感覺(jué)、家的溫暖，提高學(xué)生在校學(xué)習生活的幸福指數。
三、實(shí)施步驟
全縣生本教育計劃用五年時(shí)間分三步實(shí)施（20xx年9月—20xx年9月）。
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)準備階段（20xx年9月—20xx年12月）
1、學(xué)習培訓。利用寒暑期集訓加強對教職工的生本理論培訓，通過(guò)走出去學(xué)習、請進(jìn)來(lái)培訓等途徑，學(xué)習生本教育的理念和基本方法，解決教職工思想認識不到位、理論積淀不深厚、基本流程不清晰等問(wèn)題，讓教職工深刻領(lǐng)會(huì )生本教育理念和模式的內涵要求，消除思想上的顧慮和實(shí)踐中的困惑。學(xué)習培訓做到人人有學(xué)習資料，有學(xué)習筆記，有心得體會(huì )，有實(shí)踐反思，有階段成果，將上述“五有”納入教師的業(yè)務(wù)評價(jià)考核。
2、試點(diǎn)研究。20xx年秋，縣教育局從全縣中小學(xué)挑選3個(gè)試點(diǎn)學(xué)校和6個(gè)試點(diǎn)班，開(kāi)展生本課堂單項試點(diǎn)研究。各試點(diǎn)校（班）形成初步研究成果和經(jīng)驗，為全面推廣打下基礎。
3、申請立項。20xx年10月，縣教科所將生本教育研究課題向省教育科學(xué)規劃辦提交立項申請，對我縣開(kāi)展生本教育研究的思路和措施做了闡述和解讀。20xx年12月，經(jīng)湖北省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組審核，�？悼h生本教育模式與策略研究被批準為湖北省“十二五”規劃重點(diǎn)研究課題。
4、制定方案。全縣生本教育“1+5”方案，教科所負責制定生本教育實(shí)施方案，教育股負責制定生本德育方案和生本活動(dòng)方案，教研室負責制定生本課堂方案，勤辦負責制定生本服務(wù)方案，教師股和督導辦負責制定生本管理方案�！�1+5”方案要在20xx年5月底前制定下發(fā)至各學(xué)校。各鄉鎮以中心學(xué)校和縣直學(xué)校要根據全縣生本教育“1+5”方案，結合本校實(shí)際及時(shí)制定“1+5”實(shí)驗方案，報縣生本教育辦公室審核。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)階段（20xx年1月—20xx年1月）
1、全員行動(dòng)，全科覆蓋。從20xx年春季開(kāi)始，全縣所有學(xué)校都要認真落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”的基本要求。所有教職工、所有班級都要立即行動(dòng)，開(kāi)始實(shí)施生本教育。各學(xué)校都要做到“五有”，即有組織、有制度、有形式、有模式、有氛圍。有組織，就是要成立領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班,組建研究團隊，五個(gè)模塊每個(gè)分項的具體研究任務(wù)要落實(shí)到年級、教研組、班級、教師；有制度，就是每個(gè)鄉鎮、每所學(xué)校都要分項制定保證五個(gè)模塊研究工作正常推進(jìn)的規章制度，繪制生本教育研究網(wǎng)絡(luò )組織圖，張貼上墻；有形式，就是生本課堂研究要盡早把學(xué)習小組建起來(lái)，為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習提供便利條件；有模式，就是所有學(xué)科要主動(dòng)實(shí)踐“三段九環(huán)”課堂模式，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善；有氛圍，就是要加強學(xué)校生本文化建設。一是硬件建設，如校園要有能體現生本理念的校訓和警示語(yǔ)，櫥窗要有生本課堂研究過(guò)程和成果的圖文展示，班級要有班訓和墻壁文化，教室四周要有供學(xué)生展示交流的黑板等等。二是軟件建設，要充分利用校園廣播、國旗下講話(huà)、班（團隊）會(huì )課、入學(xué)教育等活動(dòng)滲透生本文化，通過(guò)多途徑營(yíng)造濃厚的生本教育研究氛圍。
2、分工負責，分項研究。按照“一個(gè)中心、五個(gè)模塊”的基本框架，教育局相關(guān)股室分別承擔相應模塊的研究任務(wù)，明確要求，明晰思路，細化目標，實(shí)化過(guò)程。
教科所負責生本教育研究的頂層設計和整體規劃，組織、協(xié)調、指導生本教育總課題及子課題的研究工作。
教育股負責生本德育和生本活動(dòng)研究，指導各學(xué)校全面優(yōu)化生本德育內容，科學(xué)規劃生本德育課程建設,開(kāi)發(fā)生本德育實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生道德體驗，使學(xué)校的德育工作有形式、有內容，看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，更加貼近學(xué)生的生活，更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)規律。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的獨特性、差異性和主體性。加強留守兒童、單親家庭子女、學(xué)習困難學(xué)生等特殊群體的心理健康輔導。開(kāi)發(fā)體育藝術(shù)活動(dòng)，更加關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生儒雅情趣。
教研室負責生本課堂研究，以生本課堂教學(xué)模式與策略研究為重點(diǎn)，指導各學(xué)校開(kāi)展有關(guān)生本課堂的微課題研究，組織教師開(kāi)展生本課堂教學(xué)改革。
教師股和督導辦負責生本管理研究，加強對校長(cháng)、教師有關(guān)生本教育的理論培訓，探索生本理念下學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理的途徑和方法，使學(xué)校管理工作更加科學(xué)化、規范化、人性化。
勤辦負責生本服務(wù)研究，組織全縣中小學(xué)探索農村寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式的新內容、新要求、新舉措，以服務(wù)教育教學(xué)和學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為主要內容，突出服務(wù)育人功能，不斷開(kāi)辟服務(wù)學(xué)生的途徑，拓展服務(wù)學(xué)生的空間，提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平。
教育局其他股室也要根據各自的工作職責，積極參與到生本教育研究工作中來(lái)，主動(dòng)做好相關(guān)工作。
3、夯實(shí)載體，分項落實(shí)。承擔研究任務(wù)的相關(guān)股室要結合模塊要求，采取切實(shí)有效的措施，拓寬研究渠道，豐富活動(dòng)內容，夯實(shí)研究載體。
舉行生本課堂研討會(huì )。由教研室負責，從20xx年春季開(kāi)始，每學(xué)年分學(xué)科舉行一次縣級生本課堂研討會(huì )。教研員要組織教師結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展研討，以課為例，重點(diǎn)研究學(xué)科教學(xué)模式建構，探討如何擬定導學(xué)案、小組合作學(xué)習和學(xué)生評價(jià)策略與方法等，要分課型研究、分環(huán)節解剖、分細節落實(shí)，及時(shí)幫助教師解決困惑，走出盲區。鄉鎮小學(xué)以鄉鎮為單位，初中以協(xié)作區為單位，縣直學(xué)校以校為單位，每學(xué)期至少舉行一次生本課堂專(zhuān)題研討會(huì )。
落實(shí)生本德育工作。堅持立德樹(shù)人，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，遵循教育規律和青少年身心成長(cháng)規律，本著(zhù)尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、促進(jìn)成才的原則，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。引導學(xué)校在德育工作中融入生本理念，讓學(xué)生在理解、尊重的氛圍中受到教育、得到成長(cháng)。各學(xué)校要精心設計各種活動(dòng)載體，積極拓寬生本德育實(shí)施渠道，采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)和貼近實(shí)際的形式，開(kāi)展形式多樣的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生本德育活動(dòng)和實(shí)踐中體驗、感悟，從而提高其道德素質(zhì)和人文素養，實(shí)現立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
統籌學(xué)校文體藝活動(dòng)。圍繞文體藝活動(dòng)，堅持以學(xué)生為主體，不斷創(chuàng )新形式和載體，豐富活動(dòng)內容。要結合“大家唱大家跳”“陽(yáng)光體育”等活動(dòng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
落實(shí)家庭化服務(wù)管理。家庭化服務(wù)管理模式要在充分借鑒已有成功經(jīng)驗的基礎上，不斷完善服務(wù)體系，創(chuàng )新管理思路，提高服務(wù)質(zhì)量。勤辦負責通過(guò)“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”和“綠色生態(tài)校園”四個(gè)創(chuàng )建及食堂“五員”評選等活動(dòng)形式，引導學(xué)校更新服務(wù)理念，提高服務(wù)師生的水平和質(zhì)量。依據生本教育的要求修訂和完善相應評價(jià)標準，出臺寄宿制學(xué)校硬性管理監督機制。學(xué)校要加強后勤服務(wù)人員的管理，通過(guò)學(xué)習培訓、幫助輔導等措施提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和品德修養，努力讓學(xué)生在學(xué)校享受到家庭般的溫暖，增強學(xué)生在校學(xué)習生活的幸福感。
舉辦生本管理論壇。定期組織論壇活動(dòng)，交流生本教育階段性研究成果，研究解決實(shí)施中存在的問(wèn)題，讓生本理念在校長(cháng)、教師中扎根，把以生為本的管理理念貫穿于學(xué)校管理的各環(huán)節、學(xué)校工作的全過(guò)程。
4、穩步推進(jìn)，形成特色。20xx年為生本教育改革推進(jìn)年，從春季開(kāi)始，全縣所有學(xué)校都要啟動(dòng)五個(gè)模塊的研究實(shí)驗，落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”的基本要求，硬件建設和保障上要能滿(mǎn)足基本需要并組織開(kāi)展基本活動(dòng)，模式研究要形成基本雛形。20xx年為生本教育改革提高年，一是繼續加強硬件建設和學(xué)校文化建設，拓寬研究活動(dòng)形式和載體，提高分項模塊的`研究質(zhì)量和效率；二是組織開(kāi)展基本要求達標驗收活動(dòng)，對各分項研究情況進(jìn)行診斷和改進(jìn)。20xx年為生本教育改革深化年，在對已有研究方法措施和活動(dòng)載體改進(jìn)優(yōu)化的基礎上，繼續探索新的途徑和方法，突出做好階段總結和反思，結合我縣實(shí)際重新審視模式操作要素，完善模式體系，豐富理論內涵，修訂評估量化考核標準，從實(shí)踐和機制兩個(gè)層面推進(jìn)全縣生本教育改革向縱深發(fā)展，學(xué)校逐步形成各具特色的生本教育模式。20xx年為生本教育改革成效年，重點(diǎn)是研究成果的轉化運用和推廣，在繼續開(kāi)展好基本活動(dòng)的基礎上，突出研究成果的提煉和運用轉化。一是發(fā)現、培養、樹(shù)立一批優(yōu)秀的生本教育名師、名校長(cháng)和服務(wù)管理人員，擴大輻射帶動(dòng)作用；二是通過(guò)在縣內樹(shù)典型，縣外宣傳推廣，開(kāi)展生本特色學(xué)校創(chuàng )建、生本教育研究先進(jìn)單位評選等方式，著(zhù)力打造一批個(gè)性鮮明、特色彰顯、生本文化濃厚、學(xué)生發(fā)展效果良好的生本特色學(xué)校，擴大我縣生本教育研究的成果和影響力，形成�？瞪窘逃芯康奶厣放�。
�。ㄈ┛偨Y推廣階段（20xx年2月—20xx年8月）
1、撰寫(xiě)報告。對五年的研究實(shí)踐進(jìn)行全面總結，對有關(guān)信息、數據進(jìn)行分析，在此基礎上對生本教育模式進(jìn)一步修正、完善和再定位，形成課題實(shí)驗研究報告。
2、搜集資料。把整個(gè)研究實(shí)施過(guò)程中的資料及研究成果裝訂成冊，分類(lèi)歸檔。
3、開(kāi)展結題�？h生本教育辦公室根據課題研究進(jìn)展情況和實(shí)驗效果，適時(shí)組織召開(kāi)生本教育階段研究結題會(huì )，根據全縣開(kāi)展生本教育研究情況決定是否向上級教科研部門(mén)申報結題。
4、推廣運用。研究實(shí)驗過(guò)程中，通過(guò)階段分析會(huì )、研討會(huì )、推進(jìn)會(huì )等途徑，不斷矯正完善生本教育模式體系，總結生本教育的成功經(jīng)驗和做法，在全縣所有學(xué)校推廣運用。
5、成果展示。加強對生本教育研究的過(guò)程成果管理，除組織好生本教育研究成果展示開(kāi)放周活動(dòng)外，還要加大生本教育研究動(dòng)態(tài)和成果的宣傳報道力度，充分利用生本教育研究季刊，向外界展示階段性研究成果。對收集整理的每個(gè)階段研究成果，如專(zhuān)著(zhù)、內刊、結題報告、論文、案例分析、教育教學(xué)敘事、視頻影像資料等編輯成冊，在全縣乃至更大范圍內展示推廣，逐步擴大我縣生本教育研究的社會(huì )影響力。
四、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導。成立縣生本教育領(lǐng)導小組，縣委教育工委書(shū)記、縣教育局局長(cháng)、縣政府教育督導室主任孫代文同志任組長(cháng)，教育局班子其他成員任副組長(cháng)，相關(guān)股室負責人為成員，負責生本教育研究規劃、管理、指導、協(xié)調等工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣教研室�？h委教育工委委員、縣教育局副局長(cháng)丁毅同志兼任辦公室主任，縣教研室副書(shū)記、副主任彭光洪同志任副主任，負責生本教育日常工作�？h生本教育辦公室每季度要召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì )議，通報情況，解決問(wèn)題，完善措施，推動(dòng)生本教育不斷推進(jìn)。各鄉鎮中心學(xué)校和縣直學(xué)校也要成立相應的領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，對轄區內的生本教育研究負總責，明確領(lǐng)導小組各成員的工作職責，實(shí)行目標責任制。各學(xué)校的領(lǐng)導小組及分工定責情況于5月20日前報縣生本教育辦公室。
2、加強隊伍建設。一是組建三級核心團隊。以承擔生本德育、生本課堂、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)研究的相關(guān)股室為龍頭，組織全縣最權威的學(xué)校管理干部、名師名校長(cháng)、骨干教師組成縣級研究團隊，集中力量，合力攻關(guān)。以鄉鎮中心學(xué)�；蚩h直學(xué)校為單位，按五個(gè)模塊分別組建分項研究的鄉鎮研究團隊，每個(gè)研究團隊成員人人要有主攻研究的微課題，堅持不懈地扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐研究。各鄉鎮研究團隊成員名單及主攻課題要報教育局相應股室備案。各鄉鎮轄區內的所有學(xué)校都要組建分項研究的骨干團隊，確保每個(gè)模塊都有一批骨干教師帶頭實(shí)施研究。二是加大團隊培訓力度。承擔分項研究的教育局相關(guān)股室要組織開(kāi)展培訓，通過(guò)多種途徑幫助團隊成員盡快熟知生本教育理念內涵，熟練掌握生本教育實(shí)施的模式、方法和策略，每學(xué)期要在全縣范圍內至少開(kāi)展一次練兵研討活動(dòng)。教師股和繼教中心在選派管理干部、名師名校長(cháng)外出學(xué)習培訓時(shí)要與研究團隊對接，有重點(diǎn)、有序列地對團隊成員進(jìn)行輪訓。培訓內容要與生本教育緊密結合，針對研究過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題或困惑進(jìn)行訂單式培訓。三是強化研究和示范。各級團隊成員要在日常教育教學(xué)中深入學(xué)習生本教育理論，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐探索，確保能在觀(guān)念上領(lǐng)先，在方法上引領(lǐng)，在實(shí)踐上示范，真正發(fā)揮研究團隊的先鋒模范作用。名校長(cháng)工作室和名師工作室要緊緊圍繞生本教育開(kāi)展活動(dòng)，在生本管理和生本課堂研究中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3、開(kāi)展評選活動(dòng)。生本課堂研究每年要舉行一次生本課堂論文或生本教學(xué)案例評選，舉辦研究論壇，開(kāi)展教學(xué)達標和教學(xué)競賽活動(dòng)。其他模塊的研究也要結合實(shí)際，根據需要進(jìn)行論文評選或者單項評比活動(dòng)。從20xx年開(kāi)始，由縣生本教育辦公室負責，每年組織一次生本教育研究十大范例評選活動(dòng)，及時(shí)樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。要通過(guò)立體多維評選活動(dòng)，引導學(xué)校深入思考生本教育研究的策略及方法，反思改進(jìn)工作中的問(wèn)題和不足，總結提煉生本教育研究的經(jīng)驗和成果。
4、建立考核評價(jià)機制。承擔分項研究的股室要制定科學(xué)合理的階段評價(jià)標準和階段研究任務(wù)落實(shí)情況的考核細則，定期對鄉鎮或縣直學(xué)校推進(jìn)情況進(jìn)行考核量化，量化結果納入年度目標考核。各鄉鎮中心學(xué)校和縣直學(xué)校要研究制定相應的考核評價(jià)機制，從學(xué)校處室評價(jià)和教師評價(jià)兩個(gè)層面進(jìn)行考核。要積極探索三級研究團隊的考核評價(jià)機制，以激勵引導、發(fā)展提高為導向，鼓勵團隊成員主動(dòng)積極開(kāi)展研究工作。
5、開(kāi)展專(zhuān)項督導。教育督導室要組織關(guān)于生本教育研究工作的專(zhuān)項督導，及時(shí)掌握全縣各學(xué)校生本教育研究的進(jìn)展情況，強化督辦、促進(jìn)落實(shí)，確保生本教育研究在每個(gè)階段都能達到預期目標�？h生本教育研究辦公室要建立各階段分項研究的臺賬，每個(gè)承擔分項研究的股室要建立階段研究任務(wù)備忘錄，并對鄉鎮及縣直學(xué)校開(kāi)展生本教育研究情況進(jìn)行深度跟蹤記載。
6、創(chuàng )辦生本教育研究季刊。從20xx年春季開(kāi)始，縣生本教育辦公室每季度編發(fā)一期生本教育研究?jì)瓤�，以引領(lǐng)先進(jìn)教育理念，宣傳教改重要意義，探索改革有效途徑，總結典型經(jīng)驗，推廣先進(jìn)人物，研究解決實(shí)施中的突出問(wèn)題，促進(jìn)全縣生本教育順利實(shí)施。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于重申禁止在職教師有償辦班補課的通知》，推進(jìn)我校民主評議行風(fēng)工作，加強師德師風(fēng)建設，規范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔和學(xué)生的課業(yè)負擔，維護教育良好形象�，F結合我校工作實(shí)際，就做好我校20xx年“嚴禁教師有償補課”工作制定以下實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，規范辦學(xué)行為，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以市教育局“規范辦學(xué)通知”和“禁止在職教師有償辦班補課的通知”，加強師德師風(fēng)建設，堅決整治教師有償辦班補課之風(fēng)，切實(shí)減輕學(xué)生的負擔，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng )造良好的條件。
二、方法與步驟
1、組織領(lǐng)導，強化責任。為切實(shí)加強本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立開(kāi)展治理教師有償補課專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組。
3、宣傳教育
接到教育局通知后，我校立即成立領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，并召開(kāi)全體教職工大會(huì )，組織教師認真學(xué)習《教育部等五部門(mén)關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作的實(shí)施意見(jiàn)》和省、市教育行政部門(mén)制定的關(guān)于嚴禁在職教師亂辦班、亂補課的文件、通知和各項規章制度，公布了實(shí)施方案，最后，和每一位教師簽訂了禁止在職教師有償辦班補課的承諾書(shū)。
學(xué)校將組織有關(guān)人員采取定期不定期的方式，對我校教師有償補課情況進(jìn)行明察暗訪(fǎng)、督導檢查，并將督查情況及時(shí)進(jìn)行反饋和通報。向社會(huì )和家長(cháng)公布舉報電話(huà)和校級主要領(lǐng)導的手機號碼，接受群眾監督。對群眾反映和舉報的每一個(gè)個(gè)案都要進(jìn)行認真調查核實(shí)，做到發(fā)現一起，查處一起，絕不姑息遷就。
3、工作總結
八月中旬，學(xué)校將按上級主管部門(mén)的要求，對嚴禁教師有償補課專(zhuān)項工作進(jìn)行認真總結，正確分析師德師風(fēng)的現狀，深刻剖析存在的問(wèn)題和成因，不斷吸取經(jīng)驗教訓，提出今后的工作對策，切實(shí)有效地把治理教師有償補課活動(dòng)深入開(kāi)展下去。
三、主要措施
1、加強教育
我校按照市縣教育局的部署，結合我校實(shí)際，制定出臺《關(guān)于教師有償辦班補課的處理意見(jiàn)》。采取有力措施，加大師德師風(fēng)建設力度：一是認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。二是集中表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員等；三是召開(kāi)班主任、輔導員經(jīng)驗交流會(huì )。加大宣傳師德先進(jìn)典型力度，樹(shù)立教師正確職業(yè)道德觀(guān)念。
2、完善制度建設
規范教師教學(xué)職責，加強對教學(xué)工作的考核和監控，要求教師備好每一份教案、上好每一節課。繼續簽訂師德師風(fēng)建設責任狀與承諾書(shū)。加強對教師師德師風(fēng)情況的考核，把教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書(shū)育人能力，作為教師年度考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)等的.重要依據。完善師德師風(fēng)建設監督機制，公開(kāi)師德師風(fēng)建設舉報電話(huà)，設立師德師風(fēng)建設舉報箱，建立學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生“四位一體”的師德建設監督網(wǎng)絡(luò )。
3、嚴格規范學(xué)校辦學(xué)行為
學(xué)校嚴禁教師在校內外辦班收費補課，不將校舍和場(chǎng)地出租、出借給社會(huì )培訓機構或校外人員開(kāi)展針對中小學(xué)課程的有償補習活動(dòng)。學(xué)校不搞任何形式的有償補課活動(dòng)。
4、做好教師績(jì)效考核工作
開(kāi)展教職工績(jì)效考核是加強學(xué)校管理、規范教師行為、推進(jìn)依法治教的重要基礎。是提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師隊伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。
教師績(jì)效主要考核教師履《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定的教師法定職責，履行學(xué)校的的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
5、嚴禁教師違規辦班有償補課
不準教師以任何名義違規辦班有償補課、強化訓練或參與其中有償授課；嚴禁教師違規從事有償托管；未經(jīng)學(xué)校批準，教師不準參加社會(huì )舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓班、補習班等兼職補課活動(dòng)。
6、嚴肅查處違規有償補課行為
按照黨風(fēng)廉政建設責任制和教育部《關(guān)于貫徹〈義務(wù)教育法〉進(jìn)一步規范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見(jiàn)》，省監察廳、省教育廳《關(guān)于違反教育收費管理政策法規行為紀律處分的暫行規定》追究有關(guān)人員責任。
教師凡違反規定的，第一次發(fā)現，給予批評教育，并及時(shí)如數退還有償補課所得。第二次發(fā)生的，不但要及時(shí)如數退還有償補課所得，當事人該年度考核還要確定為不合格，不能作為各種評先評優(yōu)的推薦對象，對情節嚴重的，將限期調離工作崗位并給予相應的紀律處分，并依據《 教師法》給予行政處分或解聘。
四、工作成效
要通過(guò)對嚴禁教師有償補課的專(zhuān)項治理工作，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，使教師有償補課的現象得到基本遏制，創(chuàng )建行業(yè)新風(fēng)，塑造教師良好形象，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，為深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案[精選]09-22
實(shí)施方案【經(jīng)典】09-29
(精選)實(shí)施方案09-27
實(shí)施方案[經(jīng)典]07-28
【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09
[精選]實(shí)施方案07-30
實(shí)施方案【精選】08-14
(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15
（經(jīng)典）實(shí)施方案09-19