學(xué)校特色實(shí)施方案（通用13篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的學(xué)校特色實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校特色實(shí)施方案 1
一、指導思想
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以創(chuàng )建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標
通過(guò)積極引導班級特色創(chuàng )建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設，更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的`潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng )建內容選取一個(gè)特色主題，可以從觀(guān)念意識，行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)、心理健康等方面確定創(chuàng )建目標和內容，形成創(chuàng )建主題。如：
1、行為規范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛生特色班、班級活動(dòng)特色班……
2、學(xué)習、才藝特色班：成績(jì)特色班、閱讀寫(xiě)作特色班、琴棋書(shū)畫(huà)特色班、球類(lèi)特色班、健體特色班……
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書(shū)香班級特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結)，學(xué)校根據班級提供的材料結合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱(chēng)，并積極申報和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng )建標準
1、能根據班級學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)有記錄、有臺帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績(jì)好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會(huì )，或在合適的時(shí)候向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放。
五、活動(dòng)步驟：
1、制訂活動(dòng)方案。
2、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。
3、進(jìn)行組織申報。各班根據�；顒�(dòng)方案，積極組織申報，根據自身情況，制定相應創(chuàng )建目標與創(chuàng )建方案(名稱(chēng)、口號、目標、具體措施)，并及時(shí)填好申報表，交學(xué)校備案。
4、具體實(shí)施創(chuàng )建。各班要根據本班制定的創(chuàng )建目標和內容開(kāi)展相應的各項創(chuàng )建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。
5、評議、驗收、表學(xué)校根據申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：
(1)自評。各班對本班創(chuàng )建過(guò)程和目標實(shí)現進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書(shū)面報告，敘述創(chuàng )建過(guò)程，并附有關(guān)資料)
(2)校評。學(xué)校根據對各班創(chuàng )建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報、成果展示情況、選出候選班級。
(3)學(xué)生訪(fǎng)談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。
6、成果匯報展示
(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統一指導下，制作展板、宣傳畫(huà)等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng )建報告會(huì )，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng )建細節、創(chuàng )建活動(dòng)中的精彩故事。
(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)。對獲得“示范班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復評�？荚u合格，繼續保持榮譽(yù)稱(chēng)號，考評不合格，取消榮譽(yù)稱(chēng)號，隨即摘牌。
六、考核方法
根據各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
學(xué)校特色實(shí)施方案 2
為了進(jìn)一步體現學(xué)�！耙匀藶楸�，文化育人”的特色，結合德育處《班級特色文化活動(dòng)方案》的實(shí)施，經(jīng)三位班主任反復討論以后，擬定在本年級學(xué)生中開(kāi)展以“感恩他人——回報母�！睘橹黝}的感恩教育活動(dòng)。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《班級特色文化活動(dòng)方案》，將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建設的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì )活動(dòng)、家庭生活、社區實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長(cháng)恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統美德和現代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、發(fā)展目標
(一)年級舉行班際趣味活動(dòng)
1、通過(guò)年級各班舉行的班際趣味活動(dòng)，增進(jìn)友誼，體驗校園生活。
2、通過(guò)活動(dòng)拉近學(xué)生與老師的距離，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生熱愛(ài)母校，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母校，感謝老師的培育之恩。
(二)感恩父母。
1、要感謝父母的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，弘揚中華民族的傳統美德。
2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。
3、通過(guò)感謝父母延伸到感謝社會(huì )，感謝社會(huì )上各行各業(yè)人們無(wú)私奉獻和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會(huì )責任意識。
三、具體實(shí)施過(guò)程安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月15日至3月20日)
1、制定活動(dòng)方案。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開(kāi)展各項感恩教育活動(dòng)。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。年級通過(guò)黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
3、抓好思想發(fā)動(dòng)。各班要召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、學(xué)習會(huì )，主題班會(huì )，班隊會(huì )、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動(dòng)工作，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦。
(二)全面實(shí)施階段(3月21日至5月6日)
1、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動(dòng)的內容和要求。
2、在活動(dòng)上做文章。在校通過(guò)班際豐富多彩的'活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生友誼，體驗校園生活。在家幫父母做家務(wù)事等多種形式，引導廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動(dòng)。
3、加強組織、促進(jìn)落實(shí)。各班主任要對感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行嚴格監督，加強學(xué)生感恩活動(dòng)的教育，促使活動(dòng)能得以順利實(shí)施。
(三)全面總結階段(5月7日至5月15日)
1、評選表彰先進(jìn)個(gè)人，召開(kāi)班級總結表彰會(huì )。(5月中旬)
2、各班收集感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。
3、各班利用五一勞動(dòng)節，多做一些好人好事，組織開(kāi)展“感恩教育”主題班隊會(huì )活動(dòng)。
四、加強領(lǐng)導，抓好宣傳
為加強領(lǐng)導，切實(shí)抓好感恩教育活動(dòng)，年級特成立以各班主任為組長(cháng)：各班班長(cháng)為副組長(cháng)，班干部為成員的領(lǐng)導小組。
1、組織、協(xié)調、監督
組長(cháng)：班主任
成員：班干部
職責：負責監督感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展情況。
2、綜合宣傳和工作實(shí)施組
組長(cháng)：各班文藝委員
成員：黑板報愛(ài)好者
職責：負責宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動(dòng)態(tài);匯報收集本活動(dòng)的優(yōu)秀、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品冊子。
3、信息報道和資料歸檔組
組長(cháng)：各班宣傳委員
成員：寫(xiě)作能力較強的同學(xué)
職責：具體負責落實(shí)感恩教育活動(dòng)的系列信息報道，及時(shí)向學(xué)校廣播站投稿，收集該活動(dòng)的有關(guān)資料，并歸范整理。
(1)加強信息交流和宣傳。年級內各班互相通報《感恩教育活動(dòng)》工作的開(kāi)展情況，收集整理本班感恩教育活動(dòng)相關(guān)的資料。
(2)感恩教育系列活動(dòng)要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內容，嚴格考核量化。
學(xué)校特色實(shí)施方案 3
一、指導思想
在21世紀學(xué)校發(fā)展中，特色學(xué)校的創(chuàng )建是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內涵、提升學(xué)校品位，確保學(xué)校教育可持續發(fā)展的支撐點(diǎn)；是全面深化素質(zhì)教育、實(shí)現創(chuàng )新的突破口和切入點(diǎn)。學(xué)校的辦學(xué)特色，是校長(cháng)辦學(xué)思想個(gè)性化的體現，辦學(xué)特色的確立是校長(cháng)領(lǐng)導下的集體智慧的結晶。
為深入貫徹上級級有關(guān)“一校一特色，一生一藝”的創(chuàng )建特色校精神。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了工作領(lǐng)導小組，立足本校的生情、師情和校情，把“學(xué)跳體育舞蹈，學(xué)下五子棋”作為我校創(chuàng )建特色校的主打品牌，全校師生要統一思想、明確目標，積極投身于創(chuàng )建特色學(xué)�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構
組長(cháng):xx
副組長(cháng): xx
成員：xx
體育舞蹈教練:xx
五子棋教練: xx
三、具體措施
1、加強領(lǐng)導，統一認識。
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，認真組織教師學(xué)習市特色項目建設的有關(guān)精神，認識到創(chuàng )建特色學(xué)校的重要性及我校的體育舞蹈和五子棋項目建設工作的優(yōu)勢，來(lái)提升學(xué)校品位，塑造學(xué)校新形象。
2、抓好培訓，提高素質(zhì)。
認真做好教練組成員的理論學(xué)習、技術(shù)培訓工作。教師是提高此項活動(dòng)的關(guān)鍵，針對這一問(wèn)題，我校將組織一支思想素質(zhì)好、有吃苦耐勞精神、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍為教練組，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)和邀請專(zhuān)家的指導，加強對他們的培訓，同時(shí)定期組織觀(guān)看體育舞蹈和五子棋教學(xué)視頻，加深教練們的印象，提高教練員的素質(zhì)。
3、加強研究，開(kāi)發(fā)好校本課程。
根據我校實(shí)際情況，做好適合本校體育舞蹈和五子棋教材的編寫(xiě)和訓練工作。
一要加強體育舞蹈和五子棋教材研究。我校組織一批教師成立教材研究小組，翻閱研究有關(guān)內容，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，制訂每個(gè)年級教學(xué)要求，編寫(xiě)一至六年級的體育舞蹈和五子棋教本教材，創(chuàng )編一套拉丁健身操。
二要加強教學(xué)研究。把體育舞蹈和五子棋教學(xué)納入平時(shí)教學(xué)中，每周體育課安排一次五子棋教學(xué)課，每周校本課程上體育舞蹈。教師根據學(xué)校的總體要求，制訂好工作計劃，按照要求認真備課，認真指導，嚴格規范動(dòng)作的'教學(xué)。
三要加強拉丁健身操的訓練。每天課間操進(jìn)行練習，讓學(xué)生在健身操的訓練中，初步掌握體育舞蹈的基本舞步。
4、抓好校園文化建設，營(yíng)造良好的特色文化氛圍。
要有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報中設置專(zhuān)欄，加強“體育舞蹈和五子棋”運動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)和教育工作，讓每個(gè)學(xué)生較多地了解兩項活動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三要組織開(kāi)展好競賽活動(dòng)，通過(guò)比賽，評選“藝術(shù)之星”和五子棋班級、年級、校級冠軍等先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)表彰一批先進(jìn)班級。
學(xué)校特色實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步加強和發(fā)展我校體育、藝術(shù)教育工作，全面推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，突顯我校體育藝術(shù)特色，促進(jìn)我校體育藝術(shù)教育工作規范化、長(cháng)效化發(fā)展，打造一批具有鮮明特色的體育、藝術(shù)教育特色學(xué)校，制訂本方案：
一、指導思想
牢固樹(shù)立“優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng )新、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的指導思想，遵循“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的基本要求，以先進(jìn)教育思想為引領(lǐng)，以深厚文化底蘊為支撐，以核心競爭力為保證，以社會(huì )廣泛認可為追求，以點(diǎn)帶面，分類(lèi)實(shí)施，因校制宜，深入開(kāi)展學(xué)校特色品牌化建設，不斷的加強和改進(jìn)我校體育、藝術(shù)教育，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建工作，進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)校體育、藝術(shù)教育的改革和民展，使我校成為有當地特色的體育藝術(shù)教育特色學(xué)校。
二、建設目標：
用三年左右的時(shí)間，結合我校的實(shí)際，將體育、音樂(lè )與美術(shù)相結合，構建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì )教育相互融通。到20xx年，使我校成為體育藝術(shù)教育理念先進(jìn)、管理模式科學(xué)、師生素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)生個(gè)性健康、辦學(xué)特色鮮明的特色學(xué)校。
1、選擇體、藝活動(dòng)項目。
�。�1）讓每一個(gè)學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜，符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體、藝活動(dòng)項目，培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學(xué)生體育、藝術(shù)素養，提高學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生藝術(shù)、體育情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
�。�2）形成學(xué)校特色項目。傳承我校體育特色，全校學(xué)生參與體育鍛煉，同時(shí)創(chuàng )建體育項目，以體育教育內涵與學(xué)生行為習慣為基本內容，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
2、建設優(yōu)秀特色教師隊伍。以學(xué)校體藝特色學(xué)校創(chuàng )建為契機，建設一支有創(chuàng )造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養的教師隊伍。
3、打造學(xué)�！绑w、藝教育”品牌。
創(chuàng )建良好的.育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。開(kāi)展好書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育興趣小組活動(dòng)，培養體、藝特色學(xué)生，以興趣小組帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體藝教育”品牌。
三、實(shí)施原則：
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統項目?jì)?yōu)勢開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、適應性原則。開(kāi)展的體育、藝術(shù)活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開(kāi)展課內外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握二項運動(dòng)技能和一項藝術(shù)技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng )建體育、藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建體育、藝術(shù)特色學(xué)校而造成體育、藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中注意加強相關(guān)體育、藝術(shù)知識和體育、藝術(shù)文化建設，營(yíng)造良好的體育、藝術(shù)文化氛圍。
四、項目選擇：
本著(zhù)以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過(guò)課程設置、活動(dòng)推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng )建我校體、藝特色。特制定以下我校體育、藝術(shù)項目：
�。�1）體育項目：足球、乒乓球、籃球、排球
�。�2）藝術(shù)項目：繪畫(huà)、手工、樂(lè )器舞蹈
五、組織機構：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、特色輔導教師：
�。�1）體育教育小組輔導教師：
�。�2）藝術(shù)教育小組輔導教師：
六、實(shí)施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng )建時(shí)間20xx年3月開(kāi)始，進(jìn)度如下：
1、準備階段（20xx年3月――20xx年7月）
�。�1）開(kāi)展前期調研，確定學(xué)校體、藝特色項目。
�。�2）建立學(xué)生體、藝特色檔案，落實(shí)參與教師。
�。�3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
�。�4）開(kāi)展創(chuàng )建宣傳，學(xué)習相關(guān)理論，奠定研究基礎。
�。�5）成立體育、藝術(shù)小組。
2、實(shí)施階段（20xx年9月――20xx年7月）
�。�1）制定階段性實(shí)施計劃，落實(shí)特色創(chuàng )建各個(gè)環(huán)節。
�。�2）構建體、藝校本課程體系。
�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的體育、藝術(shù)教育活動(dòng)。
�。�4）落實(shí)體育大課間，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育、藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
�。�6）教師撰寫(xiě)心得、體會(huì )、總結。
3、總結階段（20xx年7月以后）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育、藝術(shù)性教育成果總結匯報活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng )建的總結報告。
七、工作措施：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施三項措施。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
學(xué)校要高度重視創(chuàng )建工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，把創(chuàng )建體育、藝術(shù)特色學(xué)�；顒�(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園文化，全面建設學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、競賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導處處負責牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)；將特色項目納入常規教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負其職，認真開(kāi)展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據工作的需要，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)、了解信息，掌握動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺；健全機構，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò )。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的體育、藝術(shù)教育骨干、多名兼職體育、藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實(shí)現學(xué)校體育、藝術(shù)目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng )辦體育、藝術(shù)特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。不斷改善場(chǎng)地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng )建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好藝術(shù)教育場(chǎng)地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
�。ǘ┖粚�(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊體育與藝術(shù)類(lèi)課程。在完成教育部安排的教學(xué)內容的同時(shí)，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校體、藝教育優(yōu)勢，積極開(kāi)發(fā)體育、藝術(shù)校本必修課程課程、選修課程，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，講究實(shí)效。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，鼓勵學(xué)生人人參與，引導學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導，力求學(xué)生人人會(huì )做簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目動(dòng)作，人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè )。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦一次藝術(shù)比賽活動(dòng)、召開(kāi)一次體育運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺；通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)體育游戲、競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養學(xué)生審美和創(chuàng )新能力。
3、建立體、藝社團，培養體藝特長(cháng)生。
成立學(xué)校體育、藝術(shù)社團，各班成立體育、書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)等各種興趣小組，因地制宜積極開(kāi)展豐富多彩的體藝活動(dòng)，組織學(xué)生自主選擇活動(dòng)項目。社團活動(dòng)做到時(shí)間、場(chǎng)地、對象、教師“四落實(shí)”，計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(cháng)。
同時(shí)，將藝術(shù)教育與社會(huì )相結合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )，開(kāi)辟展室展示，向社會(huì )匯報體育、藝術(shù)教育成果，參加地方組織的文藝活動(dòng)，把學(xué)校藝術(shù)教育推向社會(huì )。外聘專(zhuān)家來(lái)校指導，廣泛吸取藝術(shù)營(yíng)養，大力拓寬學(xué)校藝術(shù)教育的舞臺。
學(xué)校特色實(shí)施方案 5
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(中發(fā)[20xx]7號)，切實(shí)加強學(xué)校體育工作，依據《遼寧省創(chuàng )建體育特色教育學(xué)校管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》)，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，把體育作為素質(zhì)教育的突破口，深化體育教學(xué)改革，開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，增強學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展。
二、主要目標
通過(guò)體育特色教育學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，提升學(xué)校體育工作地位，規范體育課程設置，提高體育教師素質(zhì)、改善體育場(chǎng)地設施，營(yíng)造體育文化，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。力爭在3至5年內，全市30%的中小學(xué)校和20%的高中(職專(zhuān)、中專(zhuān))達到省體育特色教育學(xué)校標準。
三、實(shí)施原則
1.因地制宜原則。立足于開(kāi)發(fā)和利用現有資源，發(fā)揮傳統項目?jì)?yōu)勢開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2.適應性原則。開(kāi)展的體育活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)。
3.普及與提高相結合原則。要面向全體學(xué)生，使每名學(xué)生都能夠掌握1至2項運動(dòng)技術(shù)和技能。同時(shí)要組建專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊，注意培養體育后備人才。
4.全面性原則。擺正《體育課程標準》與特色體育項目教學(xué)的關(guān)系，堅持體育教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。
5.教育性原則。堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，加強體育文化建設，營(yíng)造良好的體育氛圍。
四、工作內容
1.保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。認真落實(shí)課時(shí)計劃，其中小學(xué)1-2年級每周4課時(shí)，小學(xué)3━6年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí);沒(méi)有體育課的當天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計劃;建立每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)制度;寄宿制學(xué)校要堅持每天出早操。
2.嚴格執行國家課程標準。要從本學(xué)校的實(shí)際情況和歷史傳統出發(fā)，積極進(jìn)行體育校本課程的探索開(kāi)發(fā)，創(chuàng )編體育校本教材，形成自身的體育特色。有條件的學(xué)校要開(kāi)設具有現代特點(diǎn)的體育項目課程。
3.認真組織實(shí)施“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”。結合“2+1項目”，注重培養學(xué)生興趣和愛(ài)好，形成人人都參與，班班有活動(dòng)，特色鮮明的'群體性體育活動(dòng)方式與內容。學(xué)生參與率要達到98%， 85%以上學(xué)生在本校學(xué)段內掌握二項體育技能。學(xué)校校長(cháng)要率先垂范，全校教師的參與率要達95%以上。
4.建立體育特色項目競賽制度，班集體競賽項目和單項比賽每年各不少于2-3項，要形成班班搞比賽、人人有項目的氛圍。學(xué)校每年至少舉行一次具有本校特色的體育節或以田徑項目為主的全校性運動(dòng)會(huì )(含趣味運動(dòng)會(huì ))，學(xué)生參賽率達到85%以上。
5.學(xué)校要建立具有所在縣(市)區、所在學(xué)校的體育特色項目的代表隊2至3個(gè)。堅持常年訓練，每周訓練不少于3次，每次不少于90分鐘，并要形成梯式訓練結構，隊員分布在各年級，在訓隊員不少于參加比賽需要人數的2.5倍。積極參加省、市、縣(市)區教育和體育部門(mén)組織的比賽活動(dòng)，并取得相應成績(jì)。
6. 按要求配齊體育教師。學(xué)校體育教師占整個(gè)教師的百分比達到《管理辦法》的要求。體育教師能力素質(zhì)適應體育特色教育學(xué)校工作的需要。積極支持體育教師的學(xué)習與進(jìn)修，努力提高體育教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每?jì)赡陞⒓硬簧儆?0學(xué)時(shí)培訓，校本培訓堅持經(jīng)常。
7.學(xué)校體育經(jīng)費納入核定的教育經(jīng)費預算，按學(xué)校公用經(jīng)費的8%專(zhuān)項用于日常的學(xué)校體育工作。學(xué)校有與體育特色項目相配套，能滿(mǎn)足全校學(xué)生活動(dòng)需要的，足夠數量的體育場(chǎng)館設施;高中要有體育館，初中、小學(xué)要有快樂(lè )體育園地。人均體育活動(dòng)面積要達到5平方米以上。要按《國家體育場(chǎng)館器材配備目錄》配齊體育器材，要有足夠開(kāi)展特色項目需要的相應器材。
五、組織機構建設與管理
8.各級政府特別是教育、體育行政部門(mén)要積極引導、指導本轄區中小學(xué)體育特色教育學(xué)校的創(chuàng )建，并為創(chuàng )建體育教育學(xué)校提供必要的條件保障，完成創(chuàng )建目標，提升轄區內學(xué)校體育工作的整體水平。
9.學(xué)校要建立健全學(xué)校體育工作組織與管理制度。學(xué)校要成立學(xué)生健康工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究學(xué)生健康情況，納入學(xué)校工作議事日程。明確責任，建立層層責任制。校長(cháng)是學(xué)校體育工作和學(xué)生身體健康的第一責任人，分管學(xué)校體育工作的副校長(cháng)要親自抓，具體管理體育教研室(組)工作。體育教師、班主任為直接責任人。
10.學(xué)校要把創(chuàng )建學(xué)校體育特色教育學(xué)校，納入學(xué)校整體規劃，學(xué)校依照教育規律，規范辦學(xué)行為，堅持科學(xué)規范的作息時(shí)間，保證學(xué)生的睡眠和鍛煉，把學(xué)校體育工作和學(xué)生身體健康，做為考核學(xué)校各部門(mén)、班級和教師的主要內容。對不重視體育工作的不能評為先進(jìn)個(gè)人和單位。
11.要充分發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )等組織在學(xué)校體育工作中的作用。相互配合積極開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)，并大力宣傳體育育人、珍視健康、熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)的理念。
學(xué)校特色實(shí)施方案 6
一、指導思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設，創(chuàng )建各類(lèi)特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng )建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng )特色學(xué)�！癸@特色樹(shù)品牌。
為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特制訂實(shí)施方案。
二、創(chuàng )建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統藝術(shù)作為學(xué)校主導特色的背景是：
1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著(zhù)悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。
2、手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過(guò)剪紙可以培養孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的，他們的愛(ài)好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng )造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、成立特色領(lǐng)導小組
學(xué)校成立特色建設領(lǐng)導小組和研究指導小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。
�。ǘ�、實(shí)施階段
1、校領(lǐng)導小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。
2、全員參與，扎實(shí)訓練。
為了加強特色建設，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工
作：
�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，班級成立剪紙小組，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項目。
�。�2）抓訓練，提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習，每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節是興趣活動(dòng)時(shí)間。
3、舉行各種形式的訓練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。
4、定期進(jìn)行理論考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺(jué)提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結合。
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為了確保創(chuàng )建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習培訓。
�。�2）加大特色學(xué)校的'建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學(xué)校創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導及教師要積極參與學(xué)校的特色建設中，要把創(chuàng )建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節，使每一個(gè)環(huán)節都體現學(xué)校的特色。
�。�4）要有專(zhuān)人負責，做好研究和指導工作，確保特色學(xué)校建設工作得以順利進(jìn)行。
六、預期成果
1、特色項目——一年內剪紙作為學(xué)校特色項目，力爭在內形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內形成在我鎮有一定影響的學(xué)校特色。12創(chuàng )建特色學(xué)校實(shí)施方案
3、特色學(xué)�！幦轿迥陜瘸蔀樘厣珜W(xué)校。
在發(fā)展剪紙特色教育的同時(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！
我們堅信：在上級主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì )舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
學(xué)校特色實(shí)施方案 7
一、創(chuàng )建的指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以?xún)群l(fā)展為目標，以品牌創(chuàng )建為載體，以“打造儒雅特色學(xué)校，給每個(gè)孩子播種希望”為出發(fā)點(diǎn)，挖掘學(xué)校傳統文化，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構建學(xué)校特色文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學(xué)生發(fā)展的教育。
二、詮釋儒雅的內涵
所謂"儒雅"，是指學(xué)識淵博、知書(shū)達禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過(guò)以人為本的教育，提高人的整體素質(zhì)，使之成為外表優(yōu)雅、內涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人；儒雅教育實(shí)質(zhì)上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過(guò)營(yíng)造儒雅環(huán)境文化、樹(shù)立儒雅價(jià)值觀(guān)、培訓儒雅教師、培養儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長(cháng)、開(kāi)發(fā)儒雅課程、創(chuàng )建儒雅課堂等從教育手段、教育內容、課程建設、學(xué)生成長(cháng)等諸方面，構成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學(xué)校教育特色。
三、創(chuàng )建可行性分析
多年來(lái)，xxxx圍繞“給每個(gè)孩子播種希望”的辦學(xué)理念，傾心積淀著(zhù)自己的學(xué)校內涵，管理規范，教學(xué)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，書(shū)香飄溢，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。在不斷地創(chuàng )新改革與摸索實(shí)踐中，xxxx也逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。
學(xué)校早已提出 “圖書(shū)使童年更快樂(lè )，閱讀使明天更美好”的辦學(xué)思路，要求學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，讓每一位學(xué)生都
想親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，這些都使得xxxx已經(jīng)富有濃濃的書(shū)香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著(zhù)符合自己“理想”的課堂教學(xué)模式，xxxx在教學(xué)上也形成以“快樂(lè )、互動(dòng)、實(shí)效”為主要教學(xué)模式的特色教學(xué)，效果非常顯著(zhù)；另外，xxxx在管理上也達到了精細化，學(xué)生品德高尚，思想道德教育與禮儀規范教育也非常到位。
為了能全面深入地提升學(xué)生的整體素養，整合原有的教育教學(xué)特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經(jīng)過(guò)學(xué)校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個(gè)既能較好繼承學(xué)校傳統辦學(xué)特色，又能振人奮進(jìn)、富有創(chuàng )新性的辦學(xué)理念——打造儒雅文化特色學(xué)校，給每個(gè)孩子播種希望，希冀營(yíng)造出一個(gè)有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養出有儒雅之神的學(xué)生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學(xué)生的一生成長(cháng)和發(fā)展，進(jìn)而來(lái)影響周邊環(huán)境，使學(xué)校散發(fā)出讀書(shū)求學(xué)的儒雅之氣，讓社會(huì )彌漫出一種書(shū)香正氣。
四、創(chuàng )建的目標步驟
我們創(chuàng )建的最終目標是“打造出有儒雅文化特色的學(xué)�！�，實(shí)現這個(gè)目標需要有一個(gè)由淺入深，由表及里的努力過(guò)程，具體分為以下三個(gè)步驟。
1、創(chuàng )建儒雅校園
全面啟動(dòng)，營(yíng)造好儒雅校園環(huán)境，包括校園環(huán)境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。
2、形成儒雅特色
校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學(xué)等各方面體現出儒雅思想。重點(diǎn)通過(guò)書(shū)香校園、特色的課堂教學(xué)以及富有特色的活動(dòng)來(lái)滲入儒雅，初步形成儒雅特色學(xué)校。
3、儒雅文化初顯
學(xué)校的環(huán)境、教育教學(xué)管理等都體現著(zhù)儒雅文化氣息，并有一定的成果，學(xué)校不斷積淀文化底蘊，對學(xué)生、對家長(cháng)以至對身邊的社會(huì )都產(chǎn)生積極的品牌文化教育效應。
此后，學(xué)校將在這個(gè)階段的基礎上繼續豐富內涵，彰顯文化特色，讓學(xué)校不斷走向輝煌與成功。
五、創(chuàng )建的工作思路
我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學(xué)生都具有儒雅文化氣息。
1、創(chuàng )建儒雅的校園。
在校園環(huán)境上營(yíng)造出濃濃的儒雅氛圍，具體包括校園規劃布置，各室、各班的儒雅環(huán)境營(yíng)造以及學(xué)校的標語(yǔ)文化等。另外在制度與管理上也要體現儒雅文化特色，
2、打造儒雅的教師
通過(guò)一系列的活動(dòng)與學(xué)習，讓教師的師德素養與業(yè)務(wù)能力不斷地得以提高，讓教師更加善學(xué)博學(xué)，富有儒雅之涵。另外在教學(xué)教法上也能更加體現儒雅教育，特別在班級管理中也要更加能體現出儒雅的特色教育。
3、培養儒雅的學(xué)生
通過(guò)一系列的.儒雅特色教育教學(xué)活動(dòng)，逐漸地讓學(xué)生在學(xué)習與生活、文明禮儀上具有良好的習慣，（正如校訓所言）品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做真人，讓學(xué)生的綜合性素養得到不斷地提升。
六、創(chuàng )建的載體內容
在創(chuàng )建儒雅文化特色學(xué)校的過(guò)程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細致地展開(kāi)工作，完成我們預設的創(chuàng )建目標：
1、如何營(yíng)造出濃濃的儒雅校園氛圍。
2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。
3、培養出儒雅之氣的學(xué)生的教育教學(xué)策略。
4、如何進(jìn)一步加強學(xué)生的品德與習慣養成教育。
5、培養儒雅家長(cháng)的策略。
6、如何進(jìn)一步挖掘與開(kāi)發(fā)儒雅校本課程資源。
7、開(kāi)發(fā)儒雅課堂的教學(xué)模式，并探索儒雅教學(xué)與學(xué)校 “互動(dòng)、合作、快樂(lè )”的特色教學(xué)整合途徑。
8、如何進(jìn)一步打造出富有儒雅之氣的書(shū)香校園。
9、探索儒雅文化特色教育與規范化辦學(xué)、三鄉五園之間的密切聯(lián)系。
10、如何與藝體教育相結合，豐富儒雅教育的內涵。
七、創(chuàng )建的實(shí)施策略
以《小學(xué)生日常規范》、《xxxx管理制度》等為依據，把“儒雅教育”的落實(shí)到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，以及校內外各種活動(dòng)之中，使“儒雅教育”活動(dòng)的實(shí)施與各年級德育目標、內容要求、實(shí)施途徑有機結合起來(lái)，達到教育效果的整體優(yōu)化。
�。�、構建豐富多彩的校園文化。學(xué)校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“儒雅教育”的古今圖畫(huà)、學(xué)生作品、詩(shī)詞歌賦等，突出中國傳統文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。
通過(guò)高品位的環(huán)境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發(fā)，從而在良好的氛圍中自覺(jué)的實(shí)踐“雅”。校園設立：“雅之墻”、“雅之園”。
�。�、抓好課堂教學(xué)，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經(jīng)歷的真實(shí)生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最
初的出發(fā)地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開(kāi)展“快樂(lè )、互動(dòng)、實(shí)效”課堂教學(xué)研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優(yōu)雅的內在修養以何種方式浸潤給學(xué)生？使課堂成為“渾然天成”、“語(yǔ)短情長(cháng)”、“意猶未盡”充滿(mǎn)“詩(shī)意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩(shī)”，達到高效課堂之目的。
�。�、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，頌讀中華古詩(shī)文。蘇霍姆林斯基說(shuō)“集體的智力財富之源首先在于教師的個(gè)人閱讀。真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。讀書(shū)是雅師雅生成長(cháng)的必由之路。學(xué)生每天定時(shí)詩(shī)文誦讀課，班班要有圖書(shū)角，月月要有好書(shū)推薦。學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。師生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。使讀書(shū)成為“儒雅教育”的動(dòng)力。
�。�、環(huán)境文化對人的熏陶和感染是長(cháng)久而不著(zhù)痕跡的。工作與生活應該是一體的，在什么樣的環(huán)境里生活，將決定用什么樣的心情與心態(tài)去工作。典雅的環(huán)境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創(chuàng )設師生工作學(xué)習優(yōu)雅的環(huán)境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現精巧的布置，一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境讓老師的內心寧靜而柔軟，這樣賞心悅目的環(huán)境必然能激發(fā)了老師許多的教育教學(xué)靈感，也能催生了許多精彩的創(chuàng )意；各班教室，要充分利用班級“文化墻”體現典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優(yōu)美宜人氛圍。
八、創(chuàng )建的措施保證
1、加強領(lǐng)導。由校長(cháng)室牽頭，教科室、德育處協(xié)同合作，成立學(xué)校特色建設領(lǐng)導小組，統一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創(chuàng )建的工作思路。
2、嚴明管理。建立健全各項管理制度：學(xué)習制度、研討制度和考評制度，踩實(shí)研究過(guò)程，不斷提高創(chuàng )建的實(shí)效性，爭取早出成果，快出成果，持續出成果。
學(xué)校特色實(shí)施方案 8
一、指導思想
漢字是民族文化的璀璨瑰寶，漢字文化博大精深。從甲骨文到今天的規范字，綿延幾千年，演繹了中華民族的文明進(jìn)程，見(jiàn)證了中華民族的文化發(fā)展。讓每一位學(xué)生寫(xiě)好字，知曉漢字文化是歷史賦予教育的職責，也是反映母語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標志，更是開(kāi)展民族精神教育，樹(shù)根立魂，培養學(xué)生民族情結、民族情感的切實(shí)有效的載體。我校以“讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好一手漂亮的鋼筆字”為目標，以學(xué)科課堂教學(xué)為載體，以自主研發(fā)字帖為教材分階段實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)。
二、目標要求
1、各年級的學(xué)生人人寫(xiě)好一手規范字。低年級熟練掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)技巧，高年級熟練掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技巧。
2、了解基本的書(shū)法常識和漢字文化。認識中國文字的文化演變及主要字體。
3、創(chuàng )建學(xué)校寫(xiě)字育人的文化，成為學(xué)校教育文化的一個(gè)特色；
4、把“寫(xiě)好字”與民族精神教育相結合，作為學(xué)生學(xué)習中國文化的重要內容，培養學(xué)生的民族情感。
5、把“寫(xiě)好字”與深化“課程課改”相結合，成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，把 “寫(xiě)好字”教育與寫(xiě)好規范字訓練相結合，重點(diǎn)為普遍性寫(xiě)好字，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣和興趣愛(ài)好。
三、實(shí)施措施
1、開(kāi)設并開(kāi)足課程。學(xué)校自建校以來(lái)就將寫(xiě)字作為正常課程來(lái)安排，并配有專(zhuān)職的寫(xiě)字教師。由于年級的不同，年齡的差距，低年級鉛筆字教學(xué)每周一節課，高年級鋼筆字教學(xué)每周兩節課。教學(xué)內容以教師自編教材為主，其間會(huì )有欣賞課和書(shū)法常識課。借助欣賞當代書(shū)法名家的書(shū)法作品提高學(xué)生的眼界，借助了解書(shū)法常識提高學(xué)生的境界。
2、努力鉆研寫(xiě)字教材的編寫(xiě)，認真寫(xiě)好寫(xiě)字教案。編寫(xiě)時(shí)結合語(yǔ)文教材，考慮學(xué)生的知識水平，在教材中做到字、詞、段的搭配。備課時(shí)要結合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識和基本技能，有機結合寫(xiě)字教學(xué)，滲透德育、審美教育。寫(xiě)字教師切實(shí)做到：既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人。
3、提高學(xué)生寫(xiě)字優(yōu)良率。每階段計劃各年級寫(xiě)字優(yōu)良率。第一學(xué)期五年級鋼筆字優(yōu)良率達50％，四年級鋼筆字優(yōu)良率達50％，三年級鋼筆字優(yōu)良率達40％，二年級和一年級的鉛筆字優(yōu)良率分別達50％、60％。第二學(xué)期五年級鋼筆字優(yōu)良率達70％，四年級鋼筆字優(yōu)良率達60％，三年級鋼筆字優(yōu)良率達50％，二年級和一年級的鉛筆字優(yōu)良率分別達75％、60％。
4、天天習字，養成習慣。學(xué)校每天安排10分鐘的'全校練字時(shí)間，由校領(lǐng)導巡視，班主任組織，內容結合寫(xiě)字教材。
5、展覽學(xué)生作品，及時(shí)進(jìn)行鼓勵。結合學(xué)校文化藝術(shù)節及一系列其他活動(dòng)展示學(xué)生的寫(xiě)字作品，在鼓勵的同時(shí)，讓書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生行成榜樣的作用。
四、加強寫(xiě)字教研科研，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平和文化素養。
為學(xué)生全面發(fā)展打好素質(zhì)基礎，作為抓好小學(xué)寫(xiě)字教育的根本目的，切實(shí)加強小學(xué)寫(xiě)字教研科研工作。
1、開(kāi)好寫(xiě)字課，編好寫(xiě)字教材，上好寫(xiě)字課。
2、搞好教材教法研究，為學(xué)科教師上好寫(xiě)字課鋪路搭橋。
3、加強課堂教學(xué)研究的指導，提高寫(xiě)字課質(zhì)量。
4、普及與提高相結合，加強對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能訓練，注重書(shū)法特長(cháng)生的培養。
5、加強漢字書(shū)寫(xiě)綜合教育功能的研究。
6、開(kāi)展寫(xiě)字教育科學(xué)研究，拓寬寫(xiě)字教育有效途徑。
五、學(xué)生寫(xiě)字培養的基本走勢和可行性估計。
寫(xiě)字是學(xué)生獲取知識的重要環(huán)節，是誰(shuí)知過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程中必不可少的環(huán)節，是知識貫通、知識創(chuàng )造的主要載體，是伴隨人生歷程的工作學(xué)習交流的重要工具，具有知識性、形象性、終生性的特點(diǎn)。寫(xiě)好字是掌握知識，再現知識及創(chuàng )新知識的外在表現。因此，在學(xué)生寫(xiě)字培養過(guò)程中，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節不松，使寫(xiě)字教學(xué)成為學(xué)校教育的特色，師生精神風(fēng)貌的表現，教書(shū)育人的表現形式。
1、抓好寫(xiě)字姿勢的教育，各科教學(xué)在作業(yè)前要交代雙腿平直，兩腳平放，身體坐正，兩肩相平，胸背要直的要求，為使寫(xiě)好字有個(gè)良好的開(kāi)端（姿勢）。
2、抓好握筆姿勢的訓練。常言道，良好的開(kāi)端就是成功的一半，握筆姿勢事關(guān)學(xué)生寫(xiě)字的姿態(tài)、速度和美觀(guān)，水平提高一定要建立在正確坐姿的基礎上，手握筆一寸，胸離桌一拳，眼距本一尺。初教時(shí)要講，每節課要提醒，行間巡視要檢查糾正，把寫(xiě)字教學(xué)建設有一個(gè)良好的環(huán)境。
3、寫(xiě)字的興趣。興趣是最好的老師，一個(gè)良好的興趣可改變或決定人生的命運，要以競賽、評比等激勵手段培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣，發(fā)揮班級榜樣的作用，形成良好的班級輿論，以展出為推進(jìn)手段，培植學(xué)生寫(xiě)字的興趣，時(shí)的鼓勵鞭策來(lái)激勵學(xué)生寫(xiě)字的興趣，輔之以當面示范，當面的輔導和誠善的糾正，不斷提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣，切不可挫傷學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
4、寫(xiě)字的習慣。正確良好的習慣使人終生受益。在現代教育思想的要求下，本著(zhù)對人負責，為人的終生發(fā)展奠基的求，抓好寫(xiě)字習慣顯得既十分重要，也十分必要。在寫(xiě)字習慣上，有坐姿習慣、握筆姿勢習慣、要有自學(xué)寫(xiě)字的習慣，努力寫(xiě)好每一個(gè)字的習慣，寫(xiě)字衛生的習慣。有了良好的寫(xiě)字習慣，既可以提升作業(yè)卷面的清潔度，也可提高作業(yè)的正確率，有了要寫(xiě)、想寫(xiě)、天天寫(xiě)的習慣，出成效與出成果的可能性大增，寫(xiě)字的特色的必然性定會(huì )凸現出來(lái)。
5、對小學(xué)低年級的寫(xiě)字評價(jià)，特別要關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。我們將各班學(xué)生的寫(xiě)字習慣，基本的寫(xiě)字技能．定為教師教學(xué)水平評價(jià)的一個(gè)方面。使寫(xiě)字教學(xué)成為育人環(huán)節中的一個(gè)亮點(diǎn)，成為學(xué)校建設的亮點(diǎn)，也成為教書(shū)育人的亮點(diǎn)。
六、學(xué)生寫(xiě)字培養的操作。
寫(xiě)字是貫穿于教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)。 根據新小學(xué)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生寫(xiě)字重視筆畫(huà)與字型結構的訓練與輔導，從橫平豎直到字體規范，從字型結構到勻稱(chēng)大方，從對稱(chēng)美到和諧美，從鉛筆字到鋼筆字，從描紅到臨摹，從臨摹到創(chuàng )新這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。那么，根據大綱的要求，按照年級與漢字掌握積累程度，就應當本著(zhù)從低年級向高年級循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。
七、對學(xué)生寫(xiě)字培養成果的評價(jià)。
評價(jià)是一把尺子，以此來(lái)衡量繼承與創(chuàng )新、保守與改革，那么根據上述大綱要求制定的目標實(shí)施檢測，段位設三段，具體標準如下：
寫(xiě)字階段性目標（學(xué)生檢測標準）
低年級---中年級---高年級
興趣：有一定的寫(xiě)字興趣---有較強的寫(xiě)字興趣---有濃烈的寫(xiě)字興趣
姿勢：（低）掌握正確坐姿和執筆方法，能保持正確的坐姿和執筆方法寫(xiě)字，自如流暢，有一定的執筆功底。
�。ㄖ校┕P法掌握基本筆畫(huà)，并按一定筆順寫(xiě)好鉛筆字掌握一定的運筆方法和字的間架結構，寫(xiě)好鋼筆字，能掌握鋼筆的運筆方法，并逐步學(xué)習書(shū)法的技法。
�。ǜ撸┢焚|(zhì)養成良好的寫(xiě)字習慣有較好的寫(xiě)字品質(zhì)，能有計劃地進(jìn)行寫(xiě)字訓練，持之以恒地進(jìn)行善于觀(guān)察，勤于苦練，欣賞初步接觸書(shū)法作品逐步了解顏、歐體書(shū)法風(fēng)格初步理解書(shū)法藝術(shù)的內涵。
學(xué)校特色實(shí)施方案 9
一、背景分析
我校是一所農村中心小學(xué)，現有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農村孩子，家長(cháng)雖然對孩子的期望值很高，但多數家長(cháng)不能為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書(shū)量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng )建藝體特色的條件。多數教師不能主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習提高自己的能力素養。面對這種現狀，結合我校實(shí)際情況，本著(zhù)“為學(xué)生的持續發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng )建書(shū)香校園作為我校創(chuàng )辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng )辦具有我校特色的書(shū)香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿(mǎn)書(shū)香。包括學(xué)習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(cháng)中學(xué)習，在休閑中學(xué)習。
2、師生氣質(zhì)充滿(mǎn)書(shū)香。通過(guò)營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓全校師生以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，培養樹(shù)立師生終身學(xué)習的觀(guān)念，培養具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書(shū)成果。
三、創(chuàng )建實(shí)施時(shí)間：20xx年3月——20xx年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組，保證此項工作的順暢執行。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng )建書(shū)香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書(shū)香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(cháng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書(shū)講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書(shū)知識競賽等方式引導師生讀書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣和持久的讀書(shū)熱情。
4、用教育科研指導書(shū)香校園特色建設。開(kāi)展校本課題，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設中的難點(diǎn)，使我校的書(shū)校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
創(chuàng )設書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫(huà)，用圖文結合的古詩(shī)文向學(xué)生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫(huà)的內涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習、積累。
2、在各個(gè)教室開(kāi)設開(kāi)放式圖書(shū)角，由學(xué)校圖書(shū)室定期更換圖書(shū)，學(xué)生自己填寫(xiě)借書(shū)、換書(shū)記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書(shū)架上的鮮花相得益彰，花香伴著(zhù)書(shū)香，讓讀書(shū)更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。教師讀書(shū)是創(chuàng )建書(shū)香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向導，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩(shī)文，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書(shū)、交流，將成為我校創(chuàng )建書(shū)香校園的濃重一筆。
實(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣
1、每月舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購買(mǎi)光盤(pán)相結合，本校講座注重結合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦、讀書(shū)指導為主；把央視的和等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書(shū)品位。
2、開(kāi)辦校級和班級兩個(gè)層次的讀書(shū)板報，校級由教師輪流負責，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書(shū)體會(huì )，增強學(xué)校的讀書(shū)氛圍。
3、每學(xué)年校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習至少兩本書(shū)，學(xué)習形式采取校長(cháng)提前學(xué)習利用集體學(xué)習時(shí)間采取講座與體會(huì )相結合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習全書(shū)學(xué)習結束后每位教師寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )——校長(cháng)閱讀每位教師的`學(xué)習體會(huì )，總結。
4、每個(gè)班級每月辦一期讀書(shū)手抄報，報刊規格、名稱(chēng)與內容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。
5、開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。
搭建書(shū)香舞臺，展示讀書(shū)成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書(shū)知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績(jì)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書(shū)節活動(dòng)，團體展示與個(gè)人展示相結合，通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，總結推廣書(shū)香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時(shí)調整我校的特色學(xué)校建設工作。
4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫(huà)展”手抄報等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿(mǎn)樂(lè )趣。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書(shū)香校園創(chuàng )建工作。
學(xué)校特色實(shí)施方案 10
一、書(shū)法特色學(xué)校特征的認識
特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類(lèi)事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們必須選擇特色，設計特色，創(chuàng )造特色，保持特色，強化特色。
學(xué)校的書(shū)法特色，則指辦學(xué)主體刻意追求、逐步實(shí)現的學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨特的穩定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性。這是學(xué)校特色的主要特征。這種獨特性集中體現在全體師生書(shū)寫(xiě)方面綜合能力的突出表現上。
二、我�；粳F狀分析
首先是學(xué)校領(lǐng)導班子有特色辦學(xué)的理念，有較高的人文修養，以及嚴謹的治校策略，良好的工作作風(fēng)。
第二是有愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體。從本校的師資實(shí)際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)取向一致或相近時(shí)，教師就容易接受，容易投人，工作進(jìn)展就比較順利，成績(jì)也就比較明顯。我校大部分教師都有寫(xiě)出一手好字的愿望，這為創(chuàng )書(shū)法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。
第三是寫(xiě)字教學(xué)有一定基礎：學(xué)生、教師近幾年參加過(guò)書(shū)法培訓和書(shū)寫(xiě)展覽，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字優(yōu)良率有一定的提高。
第四有健全可靠的保障體系。文明的校園環(huán)境，必備的教育設施，以及特色品牌學(xué)校的創(chuàng )建，都是學(xué)校各項工作正常運行的基礎，是培養特色的外因。
三、師資設置
兼職書(shū)法教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
四、開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)教育的具體措施。
1、成立學(xué)校漢字書(shū)寫(xiě)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、制定漢字書(shū)寫(xiě)的教學(xué)制度，做到有章可循。
3、重視師資培訓，要求每位教師繼續練習“三筆字”，形成一支優(yōu)秀的教師隊伍。寫(xiě)字課有教案，作業(yè)形式多樣。
4、每天落實(shí)一節寫(xiě)字指導課，并保證每天20分鐘的課外寫(xiě)字練習課。要求各班認真組織，加強指導和評價(jià)。
5、做好教師的三筆字專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)培訓工作，探索寫(xiě)字的規律和科學(xué)性。
6、抓好表率。教師硬筆字每天練，每周展，定期舉行學(xué)生作業(yè)展覽，請“書(shū)寫(xiě)能手”介紹經(jīng)驗，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
7、重視培養學(xué)生良好“雙姿”，正確的雙姿示意圖班班上墻。每月檢查評比一次，并通報評比情況。讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
8、大力推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
9、學(xué)校和班級開(kāi)辟專(zhuān)欄展示師生書(shū)法作品。培養師生書(shū)法欣賞水平。
10、各學(xué)科緊密配合，對學(xué)生每次作業(yè)都進(jìn)行書(shū)寫(xiě)評價(jià)。
11、成立書(shū)法興趣小組，引導學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
五、各階段安排
第一階段：準備階段。
階段目標：確立學(xué)校書(shū)法教育特色創(chuàng )建方案。
�。ㄒ唬�、營(yíng)造良好的漢字文化教育氛圍。
改造校園環(huán)境，在學(xué)校布置展板、張貼、噴繪等系列有關(guān)漢字文化內容，使學(xué)生從小無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受中國傳統文化的偉大，從而激發(fā)學(xué)生繼承、弘揚中國漢字文化的熱情。我校將繼續營(yíng)造紀昌文化教育氛圍，利用多種場(chǎng)合、各種機會(huì )向師生、家長(cháng)宣傳“紀昌文化”“漢字文化”，使全體師生對學(xué)校特色創(chuàng )建工作入腦、入口、入心。
�。ǘ�、成立學(xué)校特色創(chuàng )建領(lǐng)導小組，搜集、學(xué)習文獻資料，分析校情，制定《紀昌莊小學(xué)書(shū)法教育特色創(chuàng )建方案》。
第二階段：實(shí)施階段。
階段目標：認真實(shí)施學(xué)校特色創(chuàng )建方案，深化《漢字書(shū)寫(xiě)》教材的使用及課程發(fā)展，初步形成學(xué)校特色。
《語(yǔ)文課程標準》明確要求：小學(xué)生要養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范，端正，整潔。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度，能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的美感，堅持以《漢字書(shū)寫(xiě)》教材為依托實(shí)現學(xué)校特色形成。
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展《漢字書(shū)寫(xiě)》教材的使用及課程的實(shí)施
1、校本組織
�。�1）時(shí)間：學(xué)校教學(xué)計劃中安排各班每周一節《漢字書(shū)寫(xiě)》課程和每天20分鐘課外練字時(shí)間。
�。�2）教師：語(yǔ)文老師是《漢字書(shū)寫(xiě)》課程教學(xué)的指導教師，科任教師給予支持和配合。
�。�3）各年級段《漢字書(shū)寫(xiě)》課程教學(xué)目標和教學(xué)建議學(xué)校詳細界定。
六、教學(xué)目標
一年級：練習用鉛筆寫(xiě)字：執筆方法，坐姿正確；掌握基本筆畫(huà)、常用偏旁部首、簡(jiǎn)單結構的字的寫(xiě)法，按照筆順規則書(shū)寫(xiě)；同時(shí)選擇規范美觀(guān)的楷體教材為范本，進(jìn)行蒙帖練習。要求字寫(xiě)得正確、端正、整潔，會(huì )整理保管學(xué)具。
二年級：保持正確的執筆方法和寫(xiě)字坐姿，能按筆順規則書(shū)寫(xiě)，注意間架結構的合理安排，行款格式的整齊規范，平時(shí)輔以楷體仿影練習，在反復的模仿中加深印象，逐步達到正確、熟練、美觀(guān)地寫(xiě)出漢字。
三年級：除寫(xiě)好鉛筆字外，練習用鋼筆寫(xiě)字，并練習用毛筆寫(xiě)字（描紅）。要求學(xué)會(huì )正確的毛筆執筆方法和寫(xiě)字坐姿，學(xué)會(huì )運用毛筆描紅基本筆畫(huà)，字要描得端正、整潔，懂得筆、墨、紙、硯的使用、保管等知識，了解書(shū)法是我國傳統文化藝術(shù)，知道寫(xiě)好毛筆字的意義，激發(fā)弘揚漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的興趣。
四年級：能比較熟練地用鋼筆書(shū)寫(xiě)，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識。掌握毛筆的執筆、運筆方法，保持正確的寫(xiě)字姿勢，學(xué)習用雙鉤填墨法和單鉤擴墨法寫(xiě)正確、端正、整潔的基本筆畫(huà)和含有這些筆畫(huà)的毛筆字，學(xué)習按米字格讀帖，掌握相應的讀帖方法和技巧，掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）讀帖：看占格，看運筆。
�。�2）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。
�。�3）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：
基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
�。�4）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�。�5）漢字的偏旁部首。
五年級：繼續練習鋼筆字書(shū)寫(xiě)，有一定的速度，有良好的書(shū)寫(xiě)習慣。開(kāi)始用毛筆臨帖，學(xué)會(huì )讀帖、臨帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握點(diǎn)畫(huà)的.形態(tài)特征，字形結構特點(diǎn)，字寫(xiě)得正確、端正、整潔，與范字基本相像。掌握各種基本筆畫(huà)的運筆技能，提高毛筆的運筆技能。
六年級：能比較熟練地寫(xiě)鋼筆字，掌握各種字形的結體方法，字寫(xiě)得正確、端正、整潔、勻稱(chēng)；會(huì )用橫條格書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得端正勻稱(chēng)，行款整齊，有一定的速度；有良好的書(shū)寫(xiě)習慣。繼續學(xué)習用毛筆臨帖，通過(guò)米字格的臨寫(xiě)；培養學(xué)生讀帖目測能力。能較正確地辨認字的形體結構，比例大小，筆畫(huà)位置，力求運筆正確，結構合理，寫(xiě)得與范字形神相似。
七、預期效果
�。�1）通過(guò)學(xué)校書(shū)法特色創(chuàng )建，探索小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)與育人相結合的契合點(diǎn)，最大化的發(fā)揮漢字書(shū)寫(xiě)教育的育人功能。培養學(xué)生良好的道德情操，培養審美能力；養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
�。�2）通過(guò)學(xué)校特色創(chuàng )建，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、語(yǔ)言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學(xué)習打下良好的底色基礎，更好地促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
�。�3）漢字書(shū)寫(xiě)練習講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應的鍛煉，促使學(xué)生身心健康。
�。�4）有效探索小學(xué)生寫(xiě)字系統訓練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫(xiě)字能力的檢測辦法、評價(jià)體系及小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)指導課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫(xiě)字教學(xué)的指導和研究能力。
�。�5）通過(guò)學(xué)校特色創(chuàng )建，使學(xué)生感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。了解書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，充分認識學(xué)習和繼承書(shū)法藝術(shù)的重要意義。
�。�6）根據日常生活需要，運用書(shū)法進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往。
八、保障措施
1、加強領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校書(shū)法教育特色創(chuàng )建領(lǐng)導小組，在領(lǐng)導小組的精心組織下，全校教師全方位齊抓共管。
2、建立和完善各項考核制度
為指導和鼓勵師生在學(xué)校特色創(chuàng )建過(guò)程中的積極性，制訂漢字書(shū)寫(xiě)評價(jià)標準和練字、展覽制度，以促成學(xué)校特色創(chuàng )建的不斷推進(jìn)。
3、學(xué)校經(jīng)費優(yōu)先保證特色創(chuàng )建工作的使用。
九、本學(xué)期主要活動(dòng)安排。
三月份：
1、組織全校師生召開(kāi)“弘揚漢字文化，為學(xué)生成長(cháng)奠基”學(xué)校書(shū)法教育特色創(chuàng )建工作啟動(dòng)儀式。
2、組織全體教師進(jìn)行校本培訓（學(xué)習書(shū)法的基本常識，基本的書(shū)法技能等）
3、各年級制定“漢字書(shū)寫(xiě)”課程教學(xué)計劃并落實(shí)教材和課時(shí)。
4、學(xué)校制定各項評價(jià)標準和制度。
四月份：
1、一年級“雙姿”合格率檢測。
2、開(kāi)展“與漢字同行”系列實(shí)踐體驗活動(dòng)。
3、進(jìn)行一次“漢字書(shū)寫(xiě)”評比驗收及“漢字書(shū)寫(xiě)”競賽。
五月份：
1、進(jìn)行“漢字書(shū)寫(xiě)”校本培訓。（邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導）
2、開(kāi)展《漢字書(shū)寫(xiě)》課程校本教研活動(dòng)。（學(xué)校推出樣板課、組內進(jìn)行人人講）
3、組織開(kāi)展“弘揚、繼承漢字文化”班級特色評比活動(dòng)。
4、教師“三字”比賽。
六月份：
1、開(kāi)展多種形式的師生書(shū)法教育成果展示活動(dòng)。
2、組織評選“漢字書(shū)寫(xiě)標兵”和“優(yōu)秀指導教師”。
3、校級書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品在學(xué)校和班級展覽。
七月份：
1、開(kāi)展假期“我與漢字同行”實(shí)踐體驗活動(dòng)。
2、制定下學(xué)期《漢字書(shū)寫(xiě)》課程教學(xué)計劃。
學(xué)校特色實(shí)施方案 11
為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，推動(dòng)我校陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導思想
學(xué)校開(kāi)展擊劍特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育素養和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣為目的，以掌握運動(dòng)方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)體育課程改革，通過(guò)三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)施目標：
1、構建體育校本課程體系。
結合我�，F有體育特色，構建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì )教育相互融通的體育校本課程體系；
2、選擇擊劍活動(dòng)項目。
�。�1）讓每一個(gè)學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體育活動(dòng)項目，培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學(xué)生體育素養修煉，培養學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生體育情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
�。�2）形成學(xué)校特色項目。傳承擊劍特色，全校學(xué)生參與練習擊劍，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
3、建設優(yōu)秀特色教師隊伍。以學(xué)校擊劍特色學(xué)校創(chuàng )建為契機，建設一支有創(chuàng )造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)的教師隊伍。
4、打造學(xué)�！皳魟逃逼放�。
創(chuàng )建良好的`育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。開(kāi)展好擊劍興趣小組活動(dòng)，培養體育特色學(xué)生，以興趣小組帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體育教育”品牌。
三、實(shí)施原則：
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學(xué)生狀況，開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、適應性原則。開(kāi)展的擊劍活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)，有利于提高體能和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開(kāi)展課內外體育教育，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握一項運動(dòng)技能。
4、全面性原則。擺正體育課堂教學(xué)與創(chuàng )建擊劍特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展體育特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中注意加強相關(guān)體育知識和擊劍文化建設，營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
四、項目選擇：
本著(zhù)以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過(guò)課程設置、活動(dòng)推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng )建我校體育特色。
五、組織機構：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任
2、特色輔導教師：
六、實(shí)施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng )建時(shí)間20xx年9月――20xx年6月，實(shí)驗研究程序和進(jìn)度如下：
1、準備階段（9月）
�。�1）開(kāi)展前期調研，確定學(xué)校擊劍特色項目。
�。�2）建立學(xué)生體育特色檔案，落實(shí)參與教師。
�。�3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
�。�4）開(kāi)展創(chuàng )建宣傳，學(xué)習相關(guān)理論，奠定研究基礎。
2、實(shí)施階段（10月――20xx年4月）
�。�1）制定階段性實(shí)施計劃，落實(shí)特色創(chuàng )建各個(gè)環(huán)節。
�。�2）構建體育校本課程體系。
�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的體育活動(dòng)。
�。�4）落實(shí)體育大課間，推廣，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
�。�6）實(shí)驗教師撰寫(xiě)心得、體會(huì )、總結。
3、總結階段（6月）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育教育成果總結匯報活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng )建的總結報告。
�。�3）申報擊劍特色學(xué)校，準備相關(guān)材料。
七、工作措施：
�。ㄒ唬�、實(shí)施三項措施。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
學(xué)校要高度重視創(chuàng )建工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，把創(chuàng )建體育特色學(xué)�；顒�(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園文化，全面建設學(xué)校體育教育工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、競賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導處處負責牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)；將特色項目納入常規教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負其職，認真開(kāi)展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實(shí)驗工作的需要，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)、了解實(shí)驗信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺；健全機構，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò )；外聘內兼，壯大體育教育隊伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的體育教育骨干、多名兼職體育教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實(shí)現學(xué)校體育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng )辦擊劍特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現代化建設，學(xué)校投入資金，增購設備。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng )建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好擊劍活動(dòng)場(chǎng)地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
�。ǘ�、夯實(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。在完成教育部安排的教學(xué)內容的同時(shí)，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動(dòng)。鼓勵學(xué)生人人參與，引導學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導，力求學(xué)生人人會(huì )做簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目動(dòng)作，人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè )。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展體育才華的舞臺，使體育苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦兩次擊劍比賽，為學(xué)生施展其體育才華提供舞臺；讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養學(xué)生審美和創(chuàng )新能力。
同時(shí)，將擊劍教育與社會(huì )相結合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )，開(kāi)辟展室展示，向社會(huì )匯報體育教育成果，把學(xué)校擊劍教育推向社會(huì )。
學(xué)校特色實(shí)施方案 12
一、指導思想
為了貫徹落實(shí)縣教育局“辦學(xué)特色打造年”的方案精神，堅持“走特色發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的原則，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內涵，開(kāi)展特色辦學(xué)，提升學(xué)校教育品位。結合我校實(shí)際，將寫(xiě)字教育列為特色項目和發(fā)展方向。為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特制訂實(shí)施方案。
二、建立組織機構
學(xué)校成立特色建設領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：堯建中
職責：負責特色建設的總體領(lǐng)導與策劃，宏觀(guān)調控特色建設的全過(guò)程。副組長(cháng)：官道其、程福旺、黃黎明、劉水根、鄧長(cháng)明
職責：構思并制訂特色學(xué)校建設總體規劃和有關(guān)規章制度，并負責組織實(shí)施和考核。組織教師進(jìn)行特色建設的理論學(xué)習，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。實(shí)施課程計劃，組織教師編寫(xiě)教材、撰寫(xiě)教案和安排教師上課，對特色建設的研究和實(shí)施進(jìn)行指導、評估，調查、分析學(xué)生對課程的需求情況及對這一課程檔案整理等工作。做好特色建設的'總結及經(jīng)驗成果的推廣和應用。
小組成員：各班班主任、全體語(yǔ)文教師
職責：負責本班的特色建設的實(shí)施，負責編寫(xiě)教材、教案，上好特色課，組織領(lǐng)導學(xué)生進(jìn)行各種特色建設的活動(dòng)，總結、歸納、整理本班的過(guò)程性成果資料，并展示、交流和存檔。
三、特色建設實(shí)施計劃
1．制定特色建設的實(shí)施方案。
2．搞好特色宣傳，營(yíng)造特色氛圍。
3．撰寫(xiě)特色教案，每周上好特色課程（書(shū)法指導課）。
4．課程的組織形式必須以學(xué)生為本，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5．以活動(dòng)為載體，由班級到學(xué)校層層開(kāi)展競賽活動(dòng)。（學(xué)校大型活動(dòng)：班級寫(xiě)字苑評比、校級寫(xiě)字比賽、教職工的“三字”比賽、教學(xué)設計評比等，班級活動(dòng)：書(shū)法指導課、小型競賽、“寫(xiě)字之星”評比等）
6．教師每學(xué)期完成特色課程后，進(jìn)行總結，上交相關(guān)材料。（每周的粉筆字、每月的鋼筆字、毛筆字、每學(xué)期的專(zhuān)題總結等）
7．學(xué)期末，學(xué)校對各班進(jìn)行考核評比，總結階段性成果，存檔備查。
8．完善、修正特色課程體系，并將它納入學(xué)校課程管理體系，引導特色課程走向拓展型課程。
四、特色建設的實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年2月至4月）
1.通過(guò)教師會(huì )議，傳達縣教育局相關(guān)文件精神，宣傳學(xué)校特色建設的目的意義，在廣大教師中形成共識。
2.成立學(xué)校特色建設工作小組，明確分工，制定創(chuàng )建活動(dòng)方案及相應的考評機制，做好相關(guān)后勤保障工作。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月至12月）
教師活動(dòng)
1．每周完成硬筆書(shū)法1頁(yè)，軟筆書(shū)法毛邊紙1張，每月的月底上交教科室（每月硬筆書(shū)法4頁(yè)，軟筆書(shū)法毛邊紙4張）
2．50周歲以下教師（1960年9月1日以后出生）每周完成一份粉筆字作品（學(xué)校提供小黑板），每周五下午放學(xué)前上交教導處。
3.語(yǔ)文老師是寫(xiě)字教學(xué)的指導教師，語(yǔ)文教師每周利用一節語(yǔ)文課進(jìn)行寫(xiě)字指導，做到有計劃，有備課，有作業(yè)，有活動(dòng)。每學(xué)期寫(xiě)字指導課應不少于14節，班級小型寫(xiě)字競賽活動(dòng)一次。（班級小型寫(xiě)字競賽活動(dòng)應有活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程資料，活動(dòng)小結。教科室負責指導、監督語(yǔ)文教師開(kāi)展班級小型寫(xiě)字競賽活動(dòng)的開(kāi)展。）
4.每位教師在課堂教學(xué)中應規范學(xué)生寫(xiě)字姿勢，統一、規范作業(yè)格式，狠抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生每天中午要利用午休時(shí)間堅持練字10分鐘，可以使用與語(yǔ)文教材配套的習字冊，語(yǔ)文教師需及時(shí)批改。（與課時(shí)同步，可以一課一改。）
2.中高年級學(xué)生每周完成一張毛筆字作業(yè)，周一上交班主任處，班主任負責收集、整理。教科室每周收取兩個(gè)班級的學(xué)生作業(yè)。（學(xué)生所用紙張自行購買(mǎi)，紙張用大字本或毛邊紙，班主任可以統一紙張要求）學(xué)�；顒�(dòng)
學(xué)校特色實(shí)施方案 13
一、指導思想
繼續貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，以全面實(shí)施《晉中市學(xué)校藝術(shù)教育”十一五”發(fā)展計劃》和以魅力為紐帶，以音樂(lè )為抓手，將“兩綱”教育融入藝術(shù)學(xué)科，開(kāi)展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項任務(wù)，將特色文化學(xué)�；顒�(dòng)滲透到各科教育教學(xué)中去，全面推動(dòng)我校素質(zhì)教育改革。
二、特色學(xué)校建設可行性分析
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目前，世界范疇內正在經(jīng)歷著(zhù)教育現代化的巨變。其主要內涵是由應試教育逐步轉向素質(zhì)教育。在應試教育之中，藝術(shù)沒(méi)有其地位。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn)，藝術(shù)教育的地位和作用將會(huì )進(jìn)一步提升。
2、藝術(shù)教育是人才培養目標的需要。我國從20世紀90年代后期開(kāi)始，面對現代化的緊迫任務(wù)，將素質(zhì)教育提到議事日程，從而重視作為素質(zhì)教育重要組織部分的藝術(shù)教育。
3、藝術(shù)教育是推動(dòng)“藝術(shù)2+1”項目的需要。在傳統形式上，藝術(shù)教育往往被簡(jiǎn)化為藝術(shù)技巧、能力的學(xué)習和訓練，被歸入個(gè)體特殊能力的培養和塑造。
�。ǘ┗厩闆r分析
ZZ小學(xué)現有學(xué)生百余人，是一所全日制的寄宿制農村小學(xué)。為了讓學(xué)生享受到和城區學(xué)生一樣的陽(yáng)光雨露，讓他們在魅力音樂(lè )的熏陶下健康、快樂(lè )地成長(cháng)，并從小在心靈深處播下音樂(lè )的種子，感悟音樂(lè )的魅力，我校以面向全體學(xué)生，擴大輻射面，開(kāi)展電子琴、口風(fēng)琴豎笛、葫蘆絲等器樂(lè )特色項目，營(yíng)造音樂(lè )的氛圍，以魅力音樂(lè )為紐帶，以音樂(lè )為橋梁促進(jìn)各項工作的`開(kāi)展，為農村教育探尋出一條新模式。
三．實(shí)施目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，提倡科學(xué)嚴謹的教學(xué)風(fēng)格，加強豐富多樣的器樂(lè )藝術(shù)教育，培養學(xué)生感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，開(kāi)啟學(xué)生的心智，提高學(xué)生的氣質(zhì)，培養學(xué)生的情趣，昂揚學(xué)生的斗志，促進(jìn)學(xué)生追求人生趣味和崇高理想境界，以學(xué)校創(chuàng )建文化特色學(xué)校的規劃為指導，營(yíng)造音樂(lè )的氛圍，以魅力為紐帶，以音樂(lè )為橋梁，以特色促學(xué)校各項工作的開(kāi)展，為農村教育探尋出一條新模式。
�。ǘ╇A段目標
近期目標：兩年（20xx年-20xx年）內，美化校園，大粉刷大綠化，建立良好教學(xué)秩序，加強“魅力音樂(lè )”校園文化特色學(xué)校創(chuàng )建的宣傳，引進(jìn)藝術(shù)教育專(zhuān)門(mén)人才，完善各項特色項目的創(chuàng )建制度，邊嘗試邊研究邊整改，力爭在氛圍在理論上為創(chuàng )建“魅力音樂(lè )”校園文化特色學(xué)校作好充分準備。
擴大魅力音樂(lè )班的輻射面，面向全體師生開(kāi)展電子琴、口琴、豎笛等特色藝術(shù)教育項目，加大宣傳力度和校園文化建設，完善各項文化特色項目的創(chuàng )建制度，邊嘗試邊研究邊整改，“魅力音樂(lè )”校園文化特色學(xué)校作好充分準備，實(shí)現生生會(huì )器樂(lè )的目標
中期目標：（20xx年-20xx年），進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內部管理，努力提升教師藝術(shù)素養，加強藝術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的緊密結合，爭取培養一大批有個(gè)性、有特長(cháng)、有良好思想和行為素養的學(xué)生，促使藝術(shù)特色教育逐漸步入規范化、科學(xué)化、現代化的發(fā)展軌道。
遠期目標：
20xx年至更長(cháng)久，實(shí)現學(xué)校管理信息化、教學(xué)手段現代化、教學(xué)質(zhì)量一流化，將我校的“魅力音樂(lè )”校園文化特色打造成榆次區農村教育的亮點(diǎn)，將我校打造成具有農村文化特色的品牌學(xué)校。
四、特色項目：
電子琴、口風(fēng)琴、豎笛葫蘆絲等
五．實(shí)施方案
�。ㄒ唬┙M織管理
1、組建“愛(ài)心音樂(lè )校園”文化特色學(xué)校領(lǐng)導小組，完善管理網(wǎng)絡(luò )，定期研究“愛(ài)心音樂(lè )校園”文化特色教育工作。
組長(cháng)：梁桂娥
副組長(cháng)：祁秀英
組員：ZZ及各班主任教師
2、加強藝教工作的管理、檢查、總結制度，領(lǐng)導小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調控。
3、每年有藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)費投入，教學(xué)設備、專(zhuān)用教室、樂(lè )器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
4、藝術(shù)教師的教學(xué)成果與獎金掛鉤，具體參照學(xué)�？己朔桨�，促進(jìn)教師早出成果，多出成果。
5、積極創(chuàng )造條件為教師搭建成長(cháng)舞臺，組織老師考察、觀(guān)摩、聽(tīng)課等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)知識和自身藝術(shù)素質(zhì)。
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1、嚴格執行課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程，各年級音樂(lè )、美術(shù)課的普及率達100%；結合二期課改與學(xué)校實(shí)際，各年級開(kāi)設器樂(lè )藝術(shù)興趣小組，完成校本課程的編寫(xiě)，在具體實(shí)施中使之完善。
2、開(kāi)學(xué)初制定工作計劃，期末有工作總結，能定期開(kāi)展音樂(lè )教研活動(dòng)，做定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，確保學(xué)校音樂(lè )工作落到實(shí)處。
3、積極參加區及區以上層面的培訓活動(dòng)、公開(kāi)教學(xué)和課堂教學(xué)評比活動(dòng)
�。ㄈ┧囆g(shù)活動(dòng)
校內：
�、倮^續抓好“藝體2+1”項目工作，配備專(zhuān)職指導教師，通過(guò)訓練，每學(xué)期各器樂(lè )興趣小組拿出1—2個(gè)優(yōu)秀節目
�、诟鶕囆g(shù)教師的專(zhuān)長(cháng)，挖掘潛力，組建各類(lèi)器樂(lè )興趣小組，鼓勵學(xué)生積極參加，豐富學(xué)生的課余生活。
�、劢Y合重大節日，每年學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動(dòng)或藝術(shù)周，學(xué)生參與率高。
校外：
積極參與區鎮里等單位組織的藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)成績(jì)小學(xué)文化特色學(xué)校實(shí)施方案提要：藝術(shù)教育是推動(dòng)“藝術(shù)2+1”項目的需要。在傳統形式上，藝術(shù)教育往往被簡(jiǎn)化為藝術(shù)技巧、能力的學(xué)習和訓練，培養學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
�。ㄋ模⿴熧Y隊伍建設
1、加強藝術(shù)教育師資隊伍建設，以�；竟己�、特長(cháng)展示，鉆研業(yè)務(wù)，勤練基本功，提高業(yè)務(wù)水平。
2、加強理論學(xué)習，要求藝術(shù)教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學(xué)隨筆。通過(guò)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，感悟新課程理念，促進(jìn)教師自覺(jué)反思教學(xué)行為，提高課堂效率。
3、發(fā)揮骨干教師、教研組長(cháng)的示范帶頭作用，以引領(lǐng)課、示范課等形式，組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、增強教師的科研意識，鼓勵藝術(shù)老師積極申報區級藝術(shù)教育課題，提高藝術(shù)教師的研究能力，真正以科研促教研。
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