實(shí)施方案范例(3篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)和以人為本的教學(xué)理念，在規范辦學(xué)、減負增效的背景下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅持“低起點(diǎn)、小步走、多互動(dòng)、求高效”的教學(xué)思路，以轉變課堂教學(xué)模式，引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導向，加強研究，極力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標
整合教育教學(xué)資源，開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究，構建“四環(huán)互動(dòng)模式”的課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的多元智能，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣、能力和品質(zhì)，實(shí)現課堂教學(xué)效益的最大化。
三、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：夏xx（校長(cháng)統領(lǐng)全局，負責蹲點(diǎn)初中文科組）
副組長(cháng)：卞xx（副校長(cháng)分管教學(xué)，負責蹲點(diǎn)小學(xué)文科組）
丁xx（副校長(cháng)后勤保障，負責蹲點(diǎn)初中理科科組）
成 員：黃xx（教務(wù)主任主管教學(xué)，負責蹲點(diǎn)初中文科組）
王xx（教科室主任分管科研工作，負責蹲點(diǎn)初中理科科組）、
劉xx（安全室負責師生的安全，負責蹲點(diǎn)初中理科科組）
袁xx（德育室負責學(xué)生的思想教育，負責蹲點(diǎn)英語(yǔ)組）
王xx（教務(wù)副主任負責小學(xué)日常事務(wù)，負責蹲點(diǎn)小學(xué)理科組）
高xx（總務(wù)處負責后勤保障，負責體衛藝工作）
王xx（初中文科教研組長(cháng)，負責組織初中文科教研活動(dòng)）
張xx（初中理科教研組長(cháng)，負責組織初中理科教研活動(dòng)）
王xx（英語(yǔ)教研組長(cháng)，負責組織中小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)）
劉xx（小學(xué)文科教研組長(cháng)，負責組織小學(xué)文科教研活動(dòng)）
程xx（小學(xué)理科教研組長(cháng)，負責組織小學(xué)理科教研活動(dòng)）
四、改革策略
思路：低起點(diǎn)、小步走、多互動(dòng)、求高效。
模式：四環(huán)互動(dòng)模式（感悟教材、交流展示、釋疑拓展、應用提高）。
要求：目標具體化、問(wèn)題層次化、鞏固當堂化、知識要點(diǎn)化、情景生活化。
過(guò)程：三步（課前、課中、課后）
四段：（課中1152四段模式）：即以5分鐘為單位，按作業(yè)評點(diǎn)（5分鐘）、教師講解（5分鐘）、互動(dòng)展示（25分鐘）、測評反饋（10分鐘）的時(shí)間分配比例進(jìn)行組織課堂教學(xué)。
五、具體方案
(一)課前：實(shí)行“兩案制”備課，分別設計導學(xué)案和教案。由于我校教師資源有限，小學(xué)部6個(gè)年級，13名老師，初中部5個(gè)班，19名老師（行政領(lǐng)導全部代課），教師任務(wù)重，實(shí)行“兩案制”備課有一定的困難，固以備教案為主，4月份前2周以教研組為單位，以某一學(xué)科嘗試編一課導學(xué)案，教導處、教科室審核后，全校推廣。
導學(xué)案的設計要在備課組長(cháng)的組織下集體研究，在“學(xué)”字上狠下功夫，真正為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，使學(xué)生學(xué)有目標，心中有數。
導學(xué)案的`編寫(xiě)原則：主體性原則、啟發(fā)性原則、靈活性原則、梯度性原則
導學(xué)案的編寫(xiě)模式：學(xué)習目標、知識構成、學(xué)法和自檢、技能訓練、當堂達標檢測、學(xué)習小結和課外作業(yè)。
(二) 課中：（1152四段模式）：
作業(yè)評點(diǎn)（5分鐘）、教師講解（5分鐘）、互動(dòng)展示（25分鐘）、測評反饋（10分鐘）
(三) 課后：
鼓勵學(xué)生及時(shí)鞏固本節所學(xué)內容，完成下一節導學(xué)案中的預習任務(wù)，針對自己的學(xué)力情況以及課堂上存在的問(wèn)題進(jìn)行自主選擇鞏固作業(yè)，目的是增強自我管理、自我提升的能力。要求獨立按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
六、實(shí)施措施：
1、 教師管理要求：
(1)組織各級各類(lèi)學(xué)習培訓。實(shí)施“請進(jìn)來(lái)、走出去”策略，加強師資隊伍建設，通過(guò)培訓，開(kāi)闊教師眼界，認真領(lǐng)會(huì )新課程的基本理念和目標任務(wù)要求，認真思考如何在規范辦學(xué)的前提下實(shí)施有效、高效課堂教學(xué)。認真組織各類(lèi)業(yè)務(wù)能力過(guò)關(guān)考核和基本功競賽等活動(dòng)，提高教師的理論水平和課改意識，提升教師綜合素質(zhì)和能力水平。
(2) 改革教師考核評價(jià)制度。以《新課程標準》和《改革發(fā)展綱要》為依據，參照外地可行經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)反復研討，制訂出符合課改要求和校情的考核評價(jià)體系，能充分調動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
(3) 完成角色的轉換，教師由傳授者變成學(xué)生的促進(jìn)者，做學(xué)生成長(cháng)的推手。
�。�4）實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，教師還應該成為學(xué)習者，與學(xué)生一起“同學(xué)”。教師上課也是“上學(xué)”，教書(shū)也是“進(jìn)修”。
�。�5）開(kāi)展“高效教學(xué)在課堂”的系列活動(dòng)。一是把“人人上一節好課”活動(dòng)與行政領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課結合起來(lái)，努力提高優(yōu)課率；二是通過(guò)校內研討課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等努力探討課堂教學(xué)的有效性策略和教學(xué)模式；三是加大科研獎勵力度，努力形成研究有效教學(xué)的科研氛圍；四是以“青藍工程”“名師工程”和校骨干教師和學(xué)科帶頭人的評選為抓手，培養更多名優(yōu)教師，為有效教學(xué)提供強有力的保證。
2、 學(xué)生管理要求：
�。�1）加強學(xué)習目的教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，熱愛(ài)學(xué)習。了解自己的基礎和現狀，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習目標，不要好高騖遠，有進(jìn)步就行。要腳踏實(shí)地地干，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)立信心、相信自己、相信這種方法一定能使自己成功。
�。�2做好學(xué)生的學(xué)習方法指導，重點(diǎn)是如何使用導學(xué)案，對于高效課堂的各個(gè)環(huán)節，學(xué)生應該分別完成什么任務(wù)，使學(xué)生很快適應學(xué)習環(huán)境，確立目標，提高學(xué)習效率。有課前預習本，課中記錄本、草稿本，課外作業(yè)本、錯題集。
�。�3成立學(xué)習生活小組，明確分工。便于合作、探究。每組設小組長(cháng)、中心發(fā)言人、各科代表。一間教室里的N個(gè)小班：每個(gè)小組視為一個(gè)“小班”，高效課堂等同于“小班化”教學(xué)，采用兵教兵，兵練兵，兵學(xué)兵。先會(huì )的同學(xué)要向其他同學(xué)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、想法、為什么這樣做等。
�。�4）即時(shí)性評價(jià)：教師上課要抓好小組學(xué)習的即時(shí)性評價(jià)，對各組的成果展示、小組討論氣氛、課堂達標檢測等從知識、情感態(tài)度、行為習慣、動(dòng)作語(yǔ)言各方面進(jìn)行評價(jià)。深入開(kāi)展小組學(xué)習競賽活動(dòng)，使各小組充滿(mǎn)競爭力、活力和激情。
3、加強對“高效課堂”實(shí)施的管理
(1) 強化“高效課堂”的領(lǐng)導。教研組長(cháng)要定期不定期地深入課堂，對教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行把脈會(huì )診，尋找課堂教學(xué)的癥結所在，研討改進(jìn)辦法，然后在全校范圍內選拔出優(yōu)秀的教師舉行示范觀(guān)摩課，引領(lǐng)部分相對薄弱的學(xué)科和教師，通過(guò)自我反思，同伴互助，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。
(2)改進(jìn)對教師課堂教學(xué)的評價(jià)。評價(jià)課堂教學(xué)是不是高效，主要是看教師個(gè)人的課堂教學(xué)水平較以前的提高情況；看教師教學(xué)案的實(shí)效性和使用情況；看教師的堂堂清檢測及反饋矯正情況，看學(xué)生到底學(xué)會(huì )了多少、掌握運用了多少：看學(xué)生在課前、課后給予了課堂多少支持。一句話(huà)，評價(jià)的著(zhù)眼點(diǎn)是看學(xué)生，而不是看教師。
(3)建立健全各項管理制度。學(xué)校將加大對教學(xué)管理的常規監控，推行精細化管理。一是不斷健全各項管理制度，如集體備課、教案檢查、作業(yè)輔導檢查等制度，加大集體備課、教案、聽(tīng)課和評課的檢查力度；二是完善學(xué)情調查制度，每月定期進(jìn)行學(xué)情調查，了解教情、學(xué)情。三是完善教學(xué)常規監控制度，求精、求細、求實(shí)，實(shí)現全方位覆蓋，從各個(gè)環(huán)節監控課堂教學(xué)。
4、加大資金投入力度。
一是加大獎勵力度，對能夠積極投入課改和教科研中做出突出成績(jì)的備課組和教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
二是加強教育技術(shù)設備的改善，提高教育現代化的教學(xué)設備的裝備水平。
三是增強信息投入，千方百計加強文字資料、各種教學(xué)軟件資料、網(wǎng)上有償教學(xué)資源和外地名校之間的信息搜求工作。
四是加強教師培訓投入，讓更多的教師有外出學(xué)習的機會(huì )，掌握課改中更加前衛的信息。
五是加強硬件投入，努力改善教師的辦公、生活條件，使教師全身心投入教育教學(xué)工作。
實(shí)施方案 篇2
為推進(jìn)大綠化工作深入開(kāi)展，全面加快我縣綠化建設步伐，進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境，提升縣域品位，根據上級有關(guān)部署，結合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加快林業(yè)生態(tài)建設為宗旨，以改革為動(dòng)力，以科學(xué)為先導，以大力培育和保護森林資源、改善生態(tài)環(huán)境、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟為中心，因地制宜，統籌規劃，努力構建結構穩定、功能完善的防護林體系，為突破創(chuàng )新跨越科學(xué)發(fā)展創(chuàng )造良好的生態(tài)環(huán)境。
二、建設原則
堅持以擴大森林資源，完善防護林建設為重點(diǎn)，與統籌城鄉綠化協(xié)調發(fā)展的原則；
堅持因地制宜，適地適樹(shù)，統一規劃，順應民意，穩步發(fā)展的原則；
堅持政府扶持，社會(huì )參與，多渠道投入，多形式建設的原則；
堅持依靠科技進(jìn)步，提高工程科技含量和建設質(zhì)量的原則；
堅持按規劃設計，按設計施工，按施工驗收，按工程項目管理的原則；
堅持栽管并重、務(wù)求實(shí)效的原則。
三、任務(wù)目標和責任分工
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)目標。一是水網(wǎng)造林任務(wù)。即漳衛新河一側、馬頰河、德惠新河兩側和水庫周?chē)脑炝志G化。二是路網(wǎng)造林任務(wù)。即德濱高速、國道205線(xiàn)、省道246線(xiàn)、省道315線(xiàn)兩側的造林綠化。兩項合計造林21058畝，植樹(shù)155.8萬(wàn)株。林種全部為防護林，主栽樹(shù)種為白蠟、柳樹(shù)和速生楊。國、省道內側栽植兩行垂柳。
1.德濱高速綠化。境內14公里，每側綠化100米（含20米景觀(guān)綠化帶），綠化面積4200畝，現已全部綠化，尚需補植3.2萬(wàn)株。
2.國道205線(xiàn)綠化。境內21公里，每側綠化100米，綠化面積1133畝，植樹(shù)8.4萬(wàn)株。
3.省道315線(xiàn)綠化。境內4公里，每側綠化50米，綠化面積114畝，植樹(shù)0.8萬(wàn)株。
4.省道246線(xiàn)綠化。境內22公里，每側綠化50米，綠化面積508畝，植樹(shù)3.8萬(wàn)株。
5.漳衛新河綠化。境內32.5公里，內側灘地綠化15米，植樹(shù)4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積3812畝，植樹(shù)28.2萬(wàn)株。
6.德惠新河綠化。境內35公里，內側灘地綠化15米，植樹(shù)4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積6667畝，植樹(shù)49.3萬(wàn)株。
7.馬頰河綠化。境內31公里，內側灘地綠化15米，植樹(shù)4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積7503畝，植樹(shù)55.5萬(wàn)株。
8.水庫綠化。以外側壩底為界向外綠化100米，綠化面積889畝，植樹(shù)6.6萬(wàn)株。
�。ǘ┴熑畏止�。
1.渤海路街道辦。
�。�1）馬頰河綠化。對石官堂社區東石官堂村組，誠信社區東周村組、后官村組等社區（村、村組）所屬352畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）國道205線(xiàn)綠化。對杜樹(shù)劉社區東杜樹(shù)劉村組、石官堂社區東石官堂村組等社區（村、村組）所屬40畝進(jìn)行綠化。
�。�3）村四旁綠化。完成30%社區（村、村組）綠化，按社區（村、村組）每人5株用材樹(shù)進(jìn)行四旁綠化。
2.鄉。
�。�1）漳衛新河綠化。對黃邱社區蔣黃邱村組，東方社區東左耳村組，社區馮橋村組、村組，后莊科社區前莊科村組、張辛村組、后莊科村組等社區（村、村組）所屬1410畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）水庫綠化。對東方社區王皇村組、柴林莊村組，紅云社區坡徐村組等社區（村、村組）所屬549畝進(jìn)行綠化。
�。�3）馬頰河綠化。對大淀社區小淀村組所屬29畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
3.鎮。
�。�1）德惠新河綠化。對尚祥社區紀王橋村組，尚秀社區棗王村組，尚義社區北侯村組、馮家村組，徐堰社區東堰村組、西堰村組，大宗社區東宗村組、西宗村組，尚美社區頰河馮村組，尚裕社區興隆店村組，李家店村等社區（村、村組）所屬3142畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）省道246線(xiàn)綠化。對李家店村，徐堰社區東堰村組，尚秀社區李梓村組、西吳村組，尚誠社區南堂村組，尚文社區西倉村組等社區（村、村組）所屬508畝進(jìn)行綠化。
�。�3）德濱高速綠化。對其境內德濱高速兩側綠化帶進(jìn)行補植。
�。�4）馬頰河綠化。對尚美社區頰河馮村組，尚義社區北侯村組等社區（村、村組）所屬203畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
4.鄉。
�。�1）德濱高速綠化。對其境內德濱高速兩側綠化帶進(jìn)行補植。
�。�2）村四旁綠化。按社區（村、村組）每人5株用材樹(shù)進(jìn)行四旁綠化。
5.鎮。
�。�1）馬頰河綠化。對家和社區楊家村組、張家村組、薛家村組，南趙村，雙河社區南杜村組等社區（村、村組）所屬1097畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）省道315線(xiàn)綠化。對東興社區東辛店村組，合義社區萬(wàn)頃劉村組等社區（村、村組）所屬114畝進(jìn)行綠化。
6.鎮。
�。�1）漳衛新河綠化。對后于社區后于村組、陳賢村組，西窯社區西窯村組、包全廟村組，周賈社區東周村組等社區（村、村組）685畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）馬頰河綠化。對石佛寺社區石佛寺村組，大陳社區二陳村組、三陳村組，前官村等社區（村、村組）所屬1627畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�3）國道205線(xiàn)綠化。對東窯村，西窯社區西窯村組等社區（村）所屬30畝進(jìn)行綠化。
7.崔口鎮。
漳衛新河綠化。對周辛村，小屯社區一屯村組、黃屯村組，崔口社區崔西北村組、崔西南村組、張莊村組，西齊村，齊周務(wù)社區齊西北村組等社區（村、村組）所屬1600畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
8.鎮。
�。�1）馬頰河綠化。對刁家村，紀鋪楊社區紀家鋪村組，四柳社區西柳行村組，大胡社區大胡村組，任家社區任家村組、牟家村組、梁家村組、鄭家村組，郭家社區郭家村組、洼劉村組、張豐街村組，喬孟徐社區孟家村組，喬王社區大道王村組等社區（村、村組）所屬2279畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）德惠新河綠化。對喬孟徐社區前喬村組，劉家社區大劉村組，板營(yíng)社區南板營(yíng)村組，全林寺社區南齊村組、呂家村組，河涯趙村，唐家社區大唐村組、小唐村組，棗園橋社區前王村組，胡店村等社區（村、村組）所屬2236畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�3）國道205線(xiàn)綠化。對喬孟徐社區前喬村組、孟家村組、街西徐村組，劉家社區大劉村組、小劉村組，板營(yíng)社區東板營(yíng)村組，西張村，東張村，常家村等社區（村、村組）所屬1035畝進(jìn)行綠化。
9.鄉。
�。�1）馬頰河綠化。對蘇家村，安務(wù)社區后安務(wù)村組、西安務(wù)村組，劉貴村等社區（村、村組）所屬803畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�2）德惠新河綠化。對花牛趙社區巴沽村組，周家村，孫蔣柴社區柴家村組、蔣家村組，閆劉邢和諧社區邢家村組、西劉村組等社區（村、村組）所屬809畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�3）水庫綠化。對劉貴村所屬240畝進(jìn)行綠化。
10.水務(wù)局。負責德惠新河480畝、馬頰河1006畝、水庫100畝的綠化。
11.紅云高新區。
�。�1）國道205線(xiàn)綠化。對后張社區席劉村組，西石官堂村等社區（村、村組）所屬28畝進(jìn)行綠化。
�。�2）馬頰河綠化。對西石官堂村所屬107畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�3）漳衛新河綠化。對后張社區后張村組所屬117畝進(jìn)行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
�。�4）村四旁綠化。按社區（村、村組）每人5株用材樹(shù)進(jìn)行四旁綠化。
四、技術(shù)要求
�。ㄒ唬�(shù)種選擇。按照“適地適樹(shù)”的原則，根據不同立地條件，選擇適宜樹(shù)種，合理營(yíng)造混交林，優(yōu)先選用白蠟、柳樹(shù)和速生楊。
�。ǘ┟缒疽�。選用兩年根一年干或兩年根兩年干的優(yōu)質(zhì)壯苗，胸徑5厘米左右，定干4米。補植用苗要選用接近原林木粗度的苗木。
�。ㄈ┰灾裁芏�。按每畝74株栽植，即株行距為3米×3米，品字形栽植。
�。ㄋ模┰灾布夹g(shù)。挖60-80厘米見(jiàn)方的栽植穴，栽植前要施足底肥，做到隨起苗、隨運輸、隨栽植、隨澆水、隨培土，長(cháng)途運輸的苗木栽前要在清水中浸根24小時(shí)。
五、時(shí)間要求
按照建設生態(tài)，快速發(fā)展，超�？缭降墓ぷ饕�，三年任務(wù)兩年完成。年秋、冬完成德濱高速公路補植、國道205線(xiàn)、漳衛新河綠化造林任務(wù)，面積5377畝，植樹(shù)39.8萬(wàn)株。年春完成德濱高速公路補植、省道246線(xiàn)、省道315線(xiàn)、馬頰河綠化造林任務(wù)，面積8125畝，植樹(shù)60.1萬(wàn)株。年秋、冬完成德惠新河綠化造林任務(wù)，面積6667畝，植樹(shù)49.3萬(wàn)株。年春完成水庫綠化造林任務(wù)，面積889畝，植樹(shù)6.6萬(wàn)株。同時(shí)，對所有造林地塊進(jìn)行補植完善。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。各級各有關(guān)部門(mén)要把大綠化作為一把手工程，擺上重要議事日程，各鄉鎮（街道辦）、各有關(guān)部門(mén)主要負責人是第一責任人，分管負責人是具體責任人�？h政府成立由縣長(cháng)任總指揮，分管副縣長(cháng)任副總指揮，縣監察、城管執法、交通運輸、國土資源、林業(yè)、水務(wù)等部門(mén)為成員的大綠化工程建設指揮部。各鄉鎮（街道辦）、各有關(guān)部門(mén)也要成立相應的組織機構，形成主要領(lǐng)導親自抓、負總責，分管領(lǐng)導具體抓，全力以赴抓落實(shí)的'推進(jìn)機制�？h政府將與各鄉鎮（街道辦）、各有關(guān)部門(mén)簽定目標責任狀，各鄉鎮（街道辦）要按照規劃要求，結合本地實(shí)際，研究制定具體實(shí)施方案，層層分解任務(wù)，責任落實(shí)到人，確保任務(wù)目標保質(zhì)、保量、按時(shí)完成。
�。ǘ┒喾交I資，保證投入。按照“政府主導、市場(chǎng)運作、社會(huì )參與、多元投入”和“誰(shuí)造林、誰(shuí)受益”的原則，積極拓寬融資渠道，不斷優(yōu)化投入格局，吸引社會(huì )資金投入。鼓勵社會(huì )各界投資造林綠化，鼓勵企業(yè)捐款、冠名贊助和個(gè)人認種、認養活動(dòng)，鼓勵各社團、企業(yè)和社區群眾參與造林綠化。對大綠化工程，縣財政籌資1000萬(wàn)元，采取以獎代補的方式給予支持。規劃任務(wù)完成后，縣財政再出資100萬(wàn)元，對保質(zhì)保量完成任務(wù)的鄉鎮（街道辦）和部門(mén)進(jìn)行表彰獎勵。
�。ㄈ﹪腊奄|(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)�？h林業(yè)部門(mén)及各鄉鎮（街道辦）林業(yè)站要做好規劃、種苗、栽植和管理的技術(shù)指導工作，嚴把苗木、栽植、管護“三個(gè)環(huán)節”，實(shí)行栽植、管護責任制，落實(shí)好林業(yè)產(chǎn)權政策，做到樹(shù)定權、人定心，切實(shí)解決重栽輕管的問(wèn)題，提高成活率、保存率�？h林業(yè)等有關(guān)部門(mén)要搞好技術(shù)指導服務(wù)工作，實(shí)行技術(shù)人員包鄉鎮（街道辦）、包部門(mén)負責制，深入一線(xiàn)，嚴格把關(guān)，確保綠化效果。
�。ㄋ模┩晟票O督，嚴格獎懲�？h政府將把大綠化工作納入綜合考核范圍，進(jìn)一步加大督導考核力度，采取掛圖督導、掛賬銷(xiāo)號、媒體通報等方法，進(jìn)行全方位跟蹤督查�？h大綠化工程建設指揮部將采取日報進(jìn)度、周調度、月通報、季觀(guān)摩等方式，加強督導，全力推進(jìn)工作落實(shí)，對按時(shí)、按規劃、高標準完成任務(wù)的單位予以表彰獎勵；對工作不力、進(jìn)度緩慢、效果較差的單位進(jìn)行通報批評并嚴格問(wèn)責。
實(shí)施方案 篇3
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步做好“控輟”工作，從學(xué)困生抓起，課內關(guān)注與課外輔導相結合，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用，提高學(xué)習成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特開(kāi)展三困生（專(zhuān)困生、文困生、德困生）幫扶活動(dòng)。
一、目標
1、拉近師生之間的距離，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。
2、培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和文化學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，掌握適合自己的學(xué)習方法。
3、通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)習水平有所提高，體驗成功的樂(lè )趣。
二、參加人員：
全體教師
三、幫扶對象：
三困生（專(zhuān)困生、文困生、德困生）
四、工作領(lǐng)導小組:
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
五、具體措施
1、樹(shù)立正確的三困生觀(guān)。
首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生，三困生也有他們一展才華的'天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的師生關(guān)系，正確評價(jià)三困生，平等對待三困生。要多把機會(huì )留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進(jìn)步。
2、用愛(ài)心溫暖三困生。
愛(ài)可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛(ài)的效應”在三困生身上尤為明顯。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資，用愛(ài)心溫三困生，用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創(chuàng )傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)他，從而使他們樹(shù)立信心，勇于與困難挑戰，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情。
3、深入了解，對癥下藥。
要更好地幫扶三困生，需要對他們進(jìn)行深入的了解，把握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來(lái)對他們耐心輔導，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，一步一個(gè)腳印，逐步提高。
4、捕捉亮點(diǎn)，正面教育。
要用發(fā)展的眼光認識學(xué)生，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng )設情境，挖掘他們的閃光點(diǎn)，并合理利用閃光點(diǎn)，保持正面教育為主，多激勵，多表?yè)P，少批評，要克服以“點(diǎn)”代面，正確評價(jià)，消除偏見(jiàn)。
5、抓住時(shí)機、因材施教
�。�1）對待三困生循循善誘，因勢利導，以理服人，以情感人，提高自我認識，促使自我反思，實(shí)行自我控制，使其內心深處認錯，做到心悅誠服，樂(lè )于改正。
�。�2）給三困生提出適當的目標。結合其實(shí)際情況，根據可接受性和發(fā)展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。
�。�3）善于抓住契機，做好幫扶工作。契機恰當，感情融洽，學(xué)生才能敞開(kāi)心扉，鼓勵學(xué)困生大膽創(chuàng )新，多提寶貴意見(jiàn)和獨立見(jiàn)解。這樣教育才能收到預期效果。
6、加強電訪(fǎng)，促其轉化。
三困生的轉化是一項復雜的工作，必須求得學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面的密切配合。定期與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法和家長(cháng)共同商議教育方法，及時(shí)了解三困生學(xué)習思想動(dòng)態(tài)，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力，以便與家長(cháng)共同教育好學(xué)生。
7、持之以恒，勤抓不懈
轉變三困生不是一蹴而就，是一項長(cháng)期而艱苦的工作，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”因勢利導，使其始終保持不斷前進(jìn)的勢頭。
8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結，以找到最佳效果的幫扶途徑。
六、獎勵辦法
1、根據幫扶學(xué)生的期中和期末成績(jì)，分別評出“學(xué)習進(jìn)步獎”、對相應的幫扶教師評出“優(yōu)秀指導獎”若干，給予表彰獎勵。
2、對進(jìn)步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進(jìn)步獎”，相應幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導獎”，給予物質(zhì)獎勵。
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