實(shí)施方案范例[3篇]

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　為及時(shí)清運鄉域內積雪，確保道路暢通，交通安全和環(huán)境整潔，方便村民出行，根據《雞西市雞冠區清運雪實(shí)施方案》要求，特制定本實(shí)施方案。

　　一、 指導思想

　　堅持“統一領(lǐng)導、籿級主管、全面發(fā)動(dòng)、以雪為令、雪停即清”的原則，動(dòng)員全鄉上下積極參與清運雪工作。建立以鄉、村為清運雪工作主體，確保及時(shí)、高效、保質(zhì)量完成鄉域內清運雪工作。

　　二、 責任分工

　　1、 清運雪工作的組織協(xié)調、監督檢查統一由鄉黨委辦公室、鄉政府辦公室、鄉愛(ài)衛辦負責。

　　2、 各村委會(huì )要負責本村、屯主要道路的'清雪工作。

　　3、 各村委會(huì )書(shū)記、村主任是本村清運雪工作的第一責任人。

　　三、 清運雪標準

　　1、 夜間雪停，次日立即組織清運；白天降雪，立即組織清運；降小雪，雪停一日內清掃清運完畢；降中雪，雪停二日內鏟清掃凈，三日內清運完畢；降大雪，雪停三日內鏟清掃凈，一周內清運完畢。

　　2、 清運雪要做到無(wú)雪道、無(wú)隔離帶、無(wú)冰（雪）包，路見(jiàn)本色。

　　四、 清雪要求

　　1、 清除積雪應當做到以雪為令，實(shí)行雪中清和雪停清相結合，主要鄉村道路實(shí)行雪中清，次要道路實(shí)行雪停清。

　　2、 嚴禁在路口交叉處、汽車(chē)站點(diǎn)、交通設施、垃圾容器、公共廁所等公共設施周?chē)�堆放積雪。

　　五、 保證措施

　　1、 各村要把清運雪工作納入重要議事日程，各村書(shū)記、主任要親自?huà)鞄�，按方案要求完成村部和主要鄉村道路的清運雪工作。

　　2、 清運雪工作采取行政監督、社會(huì )監督、輿論監督等多種形式，強化清運雪工作的監督檢查，。鄉黨委、政府要把清運雪工作作為年終精神文明工作評比的一項重要條件，對清運雪不積極、未及時(shí)完成任務(wù)的，不能評為文明單位。

　　六、 組織領(lǐng)導

　　為加強清運雪工作的組織領(lǐng)導，特成立鄉清運雪指揮部

　　總指揮：李霞 （鄉黨委副書(shū)記）

　　趙曉光 （鄉政府副鄉長(cháng)）

　　副總指揮：代臣 （鄉政府辦主任）

　　李春友（鄉建辦主任）

　　徐鳳琴（鄉愛(ài)衛辦主任）

　　成員：紅星村書(shū)記、主任

　　紅太村書(shū)記、主任

　　東太村書(shū)記、主任

　　西太村書(shū)記、主任

　　雞興村書(shū)記、主任

　　紅勝村書(shū)記、主任

　　前進(jìn)村書(shū)記、主任

　　朝陽(yáng)村書(shū)記、主任

　　鄉清運雪指揮部辦公室設在鄉愛(ài)衛辦，辦公室主任由徐鳳琴兼任，負責日常工作。聯(lián)系電話(huà)：

實(shí)施方案 篇2

　　為了全面貫徹新課標精神，改進(jìn)和加強學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨各種問(wèn)題為研究對象的以校為本的教研制度，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據省、市、縣校本教研相關(guān)文件精神要求，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，具體內容如下。

　　一、校本教研的指導思想和原則

　�。ㄒ唬┬１窘萄械闹笇�思想

　　圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。

　�。ǘ�）校本教研原則

　　1、針對性原則，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要針對課改中面臨的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探討研究，實(shí)施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。

　　2、實(shí)效性原則，以“問(wèn)題”為中心，采用行動(dòng)研究的方法，注重實(shí)效，力求把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的教育教學(xué)行為和現實(shí)的教學(xué)效益。

　　3、實(shí)踐性原則，遵循認識——實(shí)踐——再認識——再實(shí)踐的原則，注重給教師反復實(shí)踐的機會(huì )，使理念學(xué)習與教研活動(dòng)緊密結合。

　　二、成立校本研究領(lǐng)導小組

　　根據相關(guān)文件精神要求，結合我校實(shí)際，為了更好的做好我校校本教研活動(dòng)，特成立校本研究領(lǐng)導小組，組成人員如下：

　　組 長(cháng)：XXX（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：XXX（副校長(cháng)） XXX（教導主任）

　　成 員：XXX（教導副主任）

　　XXX（理科教研組組長(cháng)）

　　XXX（文科教研組組長(cháng)）

　　XXX（綜合科教研組組長(cháng)）

　　在學(xué)校本研究領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，學(xué)校校本教研各項活動(dòng)具體由王永發(fā)老師負責組織實(shí)施。

　　三、校本教研活動(dòng)時(shí)間

　　1、集中時(shí)間。每周三下午。

　　2、分散時(shí)間。以教研組為單位，在教學(xué)閑余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究探討活動(dòng)（每周時(shí)間不少于2小時(shí)）。

　　四、校本教研任務(wù)

　　深入了解并及時(shí)探討解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得、經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷促進(jìn)教師的.教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師校本資源開(kāi)發(fā)建設與管理的能力。

　　五、校本教研具體措施

　　建立健全各項校本教研制度，以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、一課多研為主要活動(dòng)形式，運用實(shí)際教學(xué)案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，開(kāi)展互動(dòng)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)。

　�。ㄒ唬﹤湔n制度

　　1、認真學(xué)習新課程標準，在熟悉新課表精神的基礎上，制定出教學(xué)計劃、進(jìn)度、措施和所教學(xué)科的教育教學(xué)目標，超前一周備課，不備課不上課。

　　2、認真抓好集體備課，要改變過(guò)去抄教案、單純羅列知識點(diǎn)的備課方式，要提倡“集意式”備課、課前會(huì )課和課后論課。

　　3、教師個(gè)體備課強調“一課三備”。一備：不使用任何參考資料，憑自己對教材的理解，寫(xiě)好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎上形成上課教案；三備：課后根據課堂實(shí)際調整教學(xué)策略、知識的重難點(diǎn)、教學(xué)的方法形成三案。

　　4、備課做到“六備”，一備教材、二備學(xué)生、三備雙邊活動(dòng)、四備教學(xué)策略、五備學(xué)習方法、六備能力培養。⑤教導處加強對備課的過(guò)程管理和督查力度，要重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量，

　�。ǘ�）教研組活動(dòng)制度

　　1、教研組每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，由教研組長(cháng)組織學(xué)習、研討，學(xué)校領(lǐng)導參加。

　　2、教研組長(cháng)定期向教導處匯報工作、反映情況。

　　3、校長(cháng)、骨干教師要率先垂范，敢于做身邊的專(zhuān)家；勇于承擔起本單位教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)任務(wù)。

　�。ㄈ�）教師自學(xué)制度

　　1、教師平時(shí)要加強自學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，做好筆記。

　　2、教師平時(shí)要注意堅持，寫(xiě)教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)故事等。教齡不滿(mǎn)三年的教師每周記兩篇以上；教齡三年以上、年齡35歲以下的教師每周記一篇以上；年齡36歲以上的教師每月記一篇以上。

　　3、學(xué)期間學(xué)校教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)故事等不定期進(jìn)行抽查。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評比，成績(jì)計入年度量化考核。

　�。ㄋ模┱n堂教學(xué)研討制度

　　1、每位教師每學(xué)期至少上1節能給人帶來(lái)思考和問(wèn)題的教研課。

　　2、平時(shí)以學(xué)科備課組為單位，采用各人構思→集中交流→每人寫(xiě)出個(gè)案→交流討論→達成共識→形成教案（學(xué)案）的備課方式，然后由一人主教，備課組集體聽(tīng)課，聽(tīng)完課之后反思教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行再次修改，反復磨合，直至滿(mǎn)意為止。

　　3、一課多研案例教學(xué)研究。每學(xué)期至少組織每個(gè)學(xué)科教研組開(kāi)展2-3輪案例研究，讓教師在研究中感悟、啟發(fā)、實(shí)踐、成長(cháng)。

　　4、教師每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，教導主任和主管教學(xué)副校長(cháng)聽(tīng)課20-25節以上。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)問(wèn)題發(fā)現解決制度

　　1、引導教師對照先進(jìn)理論，反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，找出行為上的差距。

　　2、對照先進(jìn)教師的觀(guān)摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法，找出觀(guān)念上的不足。針對不足，設計對策。

　�。�六）教學(xué)反思制度

　　1、完善反思形式，豐富反思內容。在反思形式上，做到三結合，即“個(gè)體反思與集體反思相結合，口頭反思與書(shū)面反思相結合，改進(jìn)計劃與具體實(shí)踐相結合”。讓反思既具有實(shí)踐成效，又具有理論價(jià)值，讓教師在反思中實(shí)現自我發(fā)展。在反思內容上，教師不僅要反思教學(xué)結果；更要反思教學(xué)過(guò)程；不僅要反思教學(xué)行為，還要反思教學(xué)理念；不僅反思教學(xué)內容，還要反思教學(xué)策略；不僅反思自己的教，也要反思學(xué)生的學(xué)等等。

　　2、拓寬反思平臺，暢通反思渠道。學(xué)校充分利用現有的教學(xué)研究陣地（報、刊、網(wǎng)），進(jìn)一步開(kāi)拓靈活的教研平臺（如研究課、交流課、舉辦課改沙龍）。

　　3、建立健全機制，使反思成為習慣、學(xué)校要完善評價(jià)機制，將教師課堂教學(xué)反思的數量和質(zhì)量納入考評體系，增強教師反思的自覺(jué)性，使反思成為良好的習慣；建立健全交流、展示反思成果的機制，最大程度地發(fā)揮反思的作用，調動(dòng)教師反思的積極性，提高教師反思水平，使反思真正成為促進(jìn)教師發(fā)展的機制。

　�。ㄆ撸┙萄谐晒�展示與獎勵制度

　　1、鼓勵教師積極參加課改，及時(shí)把教研成果進(jìn)行推廣、進(jìn)行成果展示，組織教師積極參加上級的各類(lèi)成果評獎活動(dòng)。

　　2、學(xué)校對獲獎的教研成果進(jìn)行物質(zhì)獎勵，在結構工資中占一定比重。

　�。ò耍┟麕煄�徒制度

　　1、教師之間開(kāi)展“一幫一 結對子”活動(dòng)，骨干教師帶年輕教師，促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。

　　2、師徒共同獎勵，“徒”取得成績(jì)，同樣獎勵“師”。

　　XX縣XX中學(xué)

　　二〇xx年十二月二十五日

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想：

　　養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標：

　　1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的生活能力。

　　3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的`良好習慣。

　　具體表現在以下方面：

　　1、禮儀習慣

　　1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。

　　2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（寄宿生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向）。

　　3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。

　　4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。

　　5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。

　　6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。

　　7）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。

　　2、學(xué)習習慣：

　　1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。

　　2）課前準備好學(xué)習用品，（桌上學(xué)習用品有規律的整齊擺放，用具和書(shū)本要分開(kāi)放好）靜等老師上課。

　　3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。

　　4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

　　3、生活習慣：

　　1) 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。

　　2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

　　3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。

　　4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

　　5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。

　　6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。

　　7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講小話(huà)，更不能大聲喧嘩。

　　8）值日生要準時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

　　9）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。

　　4、節儉習慣：

　　1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。

　　2）愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。

　　3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

　　5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　　6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。

　　7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

　　8）在校園內要隨時(shí)配戴�？�。

　　三、工作措施及方法：

　　1、及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。

　　2、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。

　　3、及時(shí)批評和表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。

　　4、每天早晨和課間操時(shí)間對班級的養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入優(yōu)秀學(xué)生評比。

　　5、每周一利用班會(huì )時(shí)間，由班主任對本班學(xué)生進(jìn)行養成習慣檢查，發(fā)現不良習慣，責任其改正。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

實(shí)施方案04-24

[精選]實(shí)施方案07-30

實(shí)施方案[經(jīng)典]07-28

實(shí)施方案（經(jīng)典）08-17

（精選）實(shí)施方案08-20

【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09

(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15

實(shí)施方案【精選】08-14

實(shí)施方案08-01